Giao an Cong nghe 12 chuan nam 2018

Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 01 Bài 2: ĐIỆN TRỞ, TỤ ĐIỆN, CUỘN CẢM I Mục tiêu: Kiến thức: Qua học HS cần: Biết cấu tạo, kí hiệu, số liệu kỹ thuật công dụng linh kiện: điện trở Kĩ năng: - Biết sử dụng đúng: Đồng hồ đo điện đa để đo thông số điện trở, tụ điện, cuộn cảm - Thành thạo: Vẽ sơ đồ mạch điện đơn giản có chứa linh kiện: điện trở, tụ điện, cuộn cảm Thái độ: HS rèn luyện: thói quen ý thức tìm hiểu linh kiện: điện trở, tụ điện, cuộn cảm, học tập nghiêm túc, tích cực II Chuẩn bị dạy: GV: Nghiên cứu kỹ nội dung 1, SGK, tìm hiểu nội dung trọng tâm Sử dụng thiết bị, phương tiện: Tranh vẽ phóng to hình 2.1 đến 2.7 SGK, hộp linh kiện R, L, C HS: GV hướng cho HS đọc trước nội dung, nghiên cứu kỹ SGK tài liệu có liên quan Sưu tầm loại linh kiện điện tử III.Phương pháp: Sử dụng pp nêu vấn đề, kết hợp với pp thuyết trình, diễn giảng, đàm thoại, ILO cần thiết IV Tiến trình tổ chức dạy học – giáo dục: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp, tác phong nghiêm túc học sinh Vệ sinh lớp Kiểm tra cũ: (Không) Đặt vấn đề: Hoạt động 1: (5’) GV giới thiệu vai trò triển vọng KTĐT (Bài 1) Giáo án Công nghệ 12 La Quang Chinh Hoạt động Giáo viên Học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo, ký hiệu, số liệu kỹ thuật ứng dụng điện trở *GV: Em cho biết cấu tạo điện trở? I.Điện trở: (Dành cho HS trung bình ↑) 1.Cấu tạo phân loại: *HS: Nêu cấu tạo điện trở theo hiểu biết * Cấu tạo: Thường dùng dây điện trở bột than phủ lên lõi sứ *GV: Em cho biết loại điện trở * Phân loại điện trở: SGK thường dùng? GV dùng tranh vẽ loại điện Kí hiệu điện trở: trở treo lên bảng - Điện trở cố định (Dành cho HS trung bình ↑) - Biến trở *HS: Lên bảng quan sát gọi tên loại điện - Điện trở nhiệt trở? - Điện trở biến đổi theo điện áp *GV: Em cho biết sơ đồ mạch - Quang điện trở điện điện trỏ kí hiệu nào? 3.Các số liệu kỹ thuật: (Dành cho HS trung bình ↑) Gọi HS lên bảng vẽ - Trị số điện trở: (R) số mức độ cản kí hiệu điện trở theo yêu cầu GV trở dòng điện điện trở *HS: Lên bảng đọc thông số điện trở theo - Đơn vị Ω , K Ω , M Ω yêu cầu thầy cô - Công suất định mức: công suất tiêu hao *GV: Khi sử dụng điện trở người ta thường điện trở( mà chịu thời gian dài quan tâm đến thông số nào? GV dùng không bị cháy đứt) Đơn vị W tranh vẽ linh kiện thật, gọi HS lên bảng 4.Công dụng điện trở: quan sát đọc thông số điện trở - Điều chỉnh dòng điện mạch *HS: Lên bảng đọc thông số linh - Phân chia điện áp kiện *GV: Ngoài cách ghi trị số trực tiếp lên thân điện trở, cịn cách để thể trị số đó? Vẽ mạch điện đơn giản công dụng linh kiện? (Dành cho HS trung bình ↑) *HS: Thực theo yêu cầu GV Hoạt động 3: Tìm hiểu cấu tạo, ký hiệu, số liệu kỹ thuật ứng dụng tụ điện *GV: Dùng ảnh chụp tranh vẽ số loại II.Tụ điện: tụ điện để HS quan sát Em cho biết cấu tạo 1.Cấu tạo phân loại: tụ điện?(Dành cho HS trung bình ↑) * Cấu tạo: Gồm cực cách điện với *HS: Nêu cấu tạo tụ theo hiểu biết lớp điện môi thân * Phân loại tụ điện: Phổ biến: Tụ giấy, Tụ mi ca, Tụ *GV: Em cho biết loại tụ điện? ni lông Tụ dầu, Tụ hóa (Dành cho HS trung bình ↑) 2.Kí hiệu tụ điện: *HS: Lên bảng tranh vẽ loại tụ + _ + _ theo hình vẽ b thuật tụ: c *GV: Em cho biết sơ đồ mạch 3.Cáca số liệu kỹ ) (C): Là trị số)chỉ khả tích điện tụ có kí hiệu nào? - Trị )số điện dung (Dành cho HS trung bình ↑) lũy lượng điện trườngcủa tụ điện có điện *HS: Lên bảng vẽ ký hiệu theo yêu cầu áp đặt lên hai cực tụ thầy XC = (Ω ) *GV: Tụ điện có thơng số nào? 2π fC (Dành cho HS trung bình ↑) - Đơn vị: µF, nF, pF *HS: Đọc thơng số tụ thấy cô - Điện áp định mức (U ): Là trị số điện áp lớn đm đưa cho cho phếp đặt lên hai đầu cực tụ điện mà an *GV: Em cho biết cơng dụng tụ tồn điện ?(Dành cho HS trung bình ↑) 4.Cơng dụng tụ: *HS: Lên bảng vẽ mạch điện đơn giản - Ngăn cách dịng chiều cho dịng xoay thể công dụng tụ điện chiều qua - Lọc nguồn Hoạt động 4: Tìm hiểu cấu tạo, ký hiệu, số liệu kỹ thuật ứng dụng cuộn cảm *GV: Dùng ảnh chụp tranh vẽ số III.Cuộn cảm: loại cuộn cảm để HS quan sát.Em cho Cấu tạo phân loại cuộn cảm: biết cấu cuộn cảm? * Cấu thành cuộn Giáotạo áncủa Công nghệ 12 tạo: Gồm dây dẫn quấn La Quang Chinhphía (Dành cho HS trung bình ↑) có lõi *HS: Nêu cấu tạo cuộn theo hiểu biết * Phân loại cuộn cảm : Cuộn cảm cao tần, Cuộn IV Củng cố: (5’) Qua nội dung học em phải trả lời khắc sâu nội dung sau: -Trình bày cơng dụng điện trỏ, tụ điện, cuộn cảm ? - Đọc giá trị 5k 1,5w : 15 µ F 15V ? - Vận dụng kiến thức để tìm hiểu linh kiện thực tế - Thái độ an tồn điện V Dặn dị: (5’) Trả lời câu hỏi 1,2,3 sách giáo khoa trang 11 Đọc trước Bài ( Các bước chuẩn bị thực hành.) VI Điều chỉnh – Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… KÝ DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Ngày / / Giáo án Công nghệ 12 La Quang Chinh Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 02 THỰC HÀNH ĐIỆN TRỞ, TỤ ĐIỆN, CUỘN CẢM I Mục tiêu: Kiến thức: Qua học HS cần: Nhận biết hình dạng thơng số linh kiện điện tử điện trở, tụ điện, cuộn cảm Kĩ năng: Đọc đo số liệu kỹ thuật linh kiện điện trở, tụ điện, cuộn cảm - Biết sử dụng đúng: Đồng hồ đo điện đa bảng quy ước màu sắc điện trở - Thành thạo: Đọc giá trị điện trở đo thông số R, L, C Thái độ: HS rèn luyện: thói quen tn thủ quy trình qui định an tồn, học tập nghiêm túc, tích cực II Chuẩn bị dạy: GV: Nghiên cứu kỹ nội dung SGK tài liệu có liên quan Sử dụng thiết bị, phương tiện: Các loại linh kiện điện tử thật gồm loại tốt xấu Đồng hồ vạn HS:Nghiên cứu kỹ SGK tài liệu có liên quan Xem tranh linh kiện, sưu tầm linh kiện III.Phương pháp:Sử dụng pp nêu vấn đề, kết hợp với pp thuyết trình, diễn giảng, đàm thoại, ILO cần thiết IV Tiến trình tổ chức dạy học – giáo dục: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp, tác phong nghiêm túc học sinh Vệ sinh lớp Kiểm tra cũ: 5’ -Trình bày loại điện trở? Có cách ghi giá trị điện trở? -Trình bày số liệu kỹ thuật tụ điện? -Trình bày cách đơỉ giá trị vòng màu sang giá trị điện trở ? Đặt vấn đề: Hoạt động 1: Ôn lại số tìm hiểu quy ước màu để ghi đọc trị số điện trở +Ôn lại số +Quy ước màu để ghi đọc trị số điện trở Các vòng màu sơn điện trở tương ứng chữ số sau: Đen Nâu Đỏ Cam Vàng Xanh lục Xanh Lam Tím Xám Trắng Cách đọc: Điện trở thường có vạch màu Giá trị điện trở R= AB.10C ± D % Màu thứ màu sai số điện trở ABC D Màu sai số Màu sắc Không ghi màu Ngân nhũ Kim nhũ Nâu Đỏ Xanh lục Sai số 20% 10% 5% 1% 2% 0.5% Ví dụ điện trở có màu thứ A= Xanh lục; B = Cam; C = Đỏ; D = Kim nhũ Giá trị điện trở R= 53.102 ± 5% = 5,3 K Ω Giáo án Công nghệ 12 La Quang Chinh Hoạt động Giáo viên Học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: (15’) Trình tự bước thực hành *GV: Chia HS thành nhóm nhỏ phù hợp với + Bước 1: Quan sát nhận biết linh kiện số lượng dụng cụ thực hành GV cho HS quan sát linh kiện cụ thể sau yêu cầu HS chọn ra: Nhóm loại điện trở sau xếp chúng theo loại Nhóm loại tụ điện sau xếp chúng theo loại Nhóm loại cuộn cảm + Bước 2: Chọn linh kiện đọc trị số đo đồng hồ vặn điền vào bảng 01 sau xếp chúng theo loại HS chọn điện trở màu quan sát kỹ đọc trị số Kiểm tra đồng hồ vạn + Bước 3: Chọn cuộn cảm khác loại điền vào bảng 02 kết đo điền vào bảng 01 HS chọn cuộn cảm khác loại quan sát kỹ xác định trị số nó, kết đo điền + Bước 4: Chọn tụ điện có cực tính tụ điện khơng có cực tính ghi số liệu vào vào bảng 01 bảng 03 Chọn tụ điện cho phù hợp để ghi vào bảng cho sẵn *HS: Tự ý thức để chia nhóm Quan sát để thực nhiệm vụ mà giáo viên giao Chọn quan sát đọc giá trị ghi vào bảng Chọn quan sát đọc giá trị ghi vào bảng Hoạt động 3: (15’)Tự đánh giá kết thực hành *GV: Giáo viên đánh giá kết thực + Học sinh hoàn thành theo mẫu tự đánh giá hành cho điểm kết thực hành *HS: Học sinh hoàn thành theo mẫu tự đánh + Giáo viên đánh giá kết thực hành giá kết thực hành cho điểm GDTH: Thực biện pháp giảm chất thải rắn (Kim loại, thủy tinh, nhựa ) môi trường xung quanh Đặt câu hỏi: Có nên thải chất rắn linh kiện hỏng, kim loại dư thừa môi trường bên ngồi khơng? Vì sao? Cuối hoạt động: HS biết cách tự đánh giá ghi kết thực hành Các loại mẫu báo cáo thực hành CÁC LINH KIỆN ĐIỆN TRỞ, TỤ ĐIỆN CUỘN CẢM Họ tên: Lớp: Bảng Tìm hiểu điện trở STT Vạch màu thân điện trở Trị số đọc Trị số đo Nhận xét Bảng Tìm hiểu cuộn cảm STT Loại cuộn cảm Ký hiệu vật liệu lõi Nhận xét Bảng Tìm hiểu tụ điện Giáo án Cơng nghệ 12 STT Loại tụ điện Tụ khơng có cực tính 5Số liệu kỹ thuật ghi tụ La Quang Nhận Chinh xét IV Củng cố: (5’) :GV tổng kết đánh giá thực hành nhấn mạnh trọng tâm - Vận dụng kiến thức để thực thực hành - Thái độ tuân thủ theo bước thực hành V Dặn dò: (5’) Xem trước nội dung - SGK VI Điều chỉnh – Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết : 03 LINH KIỆN BÁN DẪN VÀ IC I Mục tiêu: Kiến thức: Qua học HS cần: - Biết cấu tạo, ký hiệu, phân loại công dụng số linh kiện bán dẫn: Điốt, tranzito - Biết nguyên lý làm việc tranzito Kĩ năng: - Nhận biết linh kiện bán dẫn IC sơ đồ mạch điện đơn giản Giáo án Công nghệ 12 La Quang Chinh - Thành thạo: việc nhận dạng so sánh linh kiện bán dẫn Thái độ: HS rèn luyện: Có ý thức tìm hiểu linh kiện bán dẫn, học tập nghiêm túc, tích cực II Chuẩn bị dạy: GV: Nghiên cứu kỹ nội dung SGK tài liệu có liên quan Sử dụng thiết bị, phương tiện: Các loại linh kiện điện tử thật gồm loại tốt xấu Tranh vẽ hình SGK HS: Nghiên cứu kỹ SGK tài liệu có liên quan Sưu tầm loại linh kiện điện tử III.Phương pháp:Sử dụng pp nêu vấn đề, kết hợp với pp thuyết trình, diễn giảng, đàm thoại, ILO cần thiết IV Tiến trình tổ chức dạy học – giáo dục: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp, tác phong nghiêm túc học sinh Vệ sinh lớp Kiểm tra cũ: 5’ Tìm giá trị điện trở có vịng màu: + Đỏ, đỏ, tím, nâu + Cam, cam, xám, bạc Đặt vấn đề: Ngoài linh kiện điện tử điện trở, tụ điện, cuộn cảm kỹ thuật điện tử cịn có linh kiện bán dẫn đóng vai trị quan trọng mạch điện tử Hơn với phát triển không ngừng kỹ thuật điện tử, người cịn tạo loại IC có kích thước nhỏ gọn khả làm việc với độ xác cao nên đóng vai trị đặc biệt quan trọng kỹ thuật điện tử đại Trong nghiên cứu linh kiện bán dẫn IC Giáo án Công nghệ 12 La Quang Chinh Hoạt động Giáo viên Học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo, ký hiệu, phân loại ứng dụng điốt bán dẫn Hoạt hiểu cấucấu tạo,tạo ký hiệu, ứng dụng nguyên lý bán làm việc Tirixto *GV:động Em 3: hãyTìm cho biết điốt? I Điốt dẫn: *GV: Dùng tranh vẽ ảnh chụp tirixto cho III Tirixto -Gọi vài em lên trình bày Cấu tạo: gồm hai lớp bán dẫn P N ghép lại HS quan sát sau đặt câu hỏi: Cấu tạo: lớp tiếpP-N giáptrong P-N vỏ -Em cho biết loại điốt? với tạo Gồm nên tiếp giáp vỏ thuỷ -Em cho biết cấu tạo tirixto?So sánh bọc nhựa kim loại -Em cho biết mạch điện điốt tinh nhựa cấu cấu tạo tranzito, A1 A2 P1 N1 P2 N2 đượctạo ký hiệutirixto thếvới nào? điốt?Em cho biết sơ đồ mạch điện P N -Khi sử dụng điốt người ta thường quan tâm tirixto kýsố hiệu nào? Giải thích ký Cựcnốt đến cácđược thơng nào? Cực catốt hiệu có đặc điểm đặc biệt liên quan đến cấu tạo -Em cho biết vài công dụng điốt? Phân loại: hoạt cho độngHS tirixto (Dành trung bình ↑) - Điốt tiếp điểm: dùngGđể tách sóng trộn tần -Khi dụng chúng cầnhiểu phảibiết ý - hiệu: *HS:sửNêu cấutirixto tạo điốt ta theo ĐiốtKítiếp mặt: dùng để chỉnh lưu đến số liệu kỹ thuật nào?(Dành cho HS Các số (ổn liệuáp) kỹ thuật: - Điốt Zêne dùng để ổn áp trung bình ↑) I định mức A -Lên bảng gọi tên loại điốt có tranh vẽ Ký hiệu điốt -GV gọi HS lên bảng quan sát tranh vẽ linh U GV AAK định mức K kiện kiệnđiốt thậttheo để đọchiểu cácbiết số liệu UGK -Nêuthật thônglinh số của Công dụng điốt: Tirixto: mình.ghi tirixto 4.4.Các thơng số *GV: cho biết tranzito cơng -Dùng chỉnh lưu có điều khiển -Lên bảng vẽ mạch điện đơncó giản thể dụng công Trị sốtrong điện mạch trở thuận nào?(Dành cho HS trung bình ↑) Nguyên lý làm việc Tirixto: dụng điốt - Trị số điện trở ngược *HS: HS sinh trả lời theo hiểu biết - Trị-sốDẫn UGK > AK > thủng điệnkhi ápUđánh -HS lên bảng vẽ ký hiệu giải thích sau Ngưng U = AK Công dụng điốt -HS lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện có tirixto - Dùng để chỉnh lưu giải thích cơng dụng tirixto mạch - Dùng để khuếch đại tín hiệu Hoạt Tìmhiểu hiểucấu cấutạo, tạo,ký kýhiệu, hiệu,phân ứng loại dụngvàvàứng nguyên làmTranzito việc Triac Diac Hoạt động động 4: 2:Tìm dụnglýcủa *GV: tranhtranh vẽ Điac Điac *GV: dùng GV treo choảnh HS chụp quanTriac sát vàvàđặt IV II Triac Tranzito cho HS quan sát sau đặt câu hỏi: Cấu loại tạo Điac: số câu hỏi: Cấu tạo phân Triac Tranzito -Em Điac? ?Emhãy hãycho chobiết biếtcấu cấutạo tạocủa củaTriac tranzito? • Cấu tạo: -Em cho biết sơ đồ mạch điện SGK ?Em cho biết loại Tranzito? Tranzito gồm lớp tiếp giáp P-N vỏ bọc Triac Điac ký hiệu nhưcác thếmạch nào? điện Giải nhựa kim loại ?Em cho biết sơ đồ thích ký hiệu có đặc điểm đặc biệt liên quan tranzito ký hiệu nào? Giải thích Các dây dẫn gọi điện cực đến cấu tạo động Điac ký hiệu có đặchoạt điểm đặc Triac biệt liên quan đến (Dành cho HS trung bình ↑) cấu tạo hoạt động tranzito CựcE P KýNhiệu: P SGK Cực C *HS: Trả sử lờidụng tranzito cần phải GV: Khi Công dụng: Dùng để điều khiển *GV: thiệu quang điện tử ý đến giới số liệuICkỹvàthuật nào? dòng điện xoay chiều *HS: Tiếp tự rút kiến thức vẽ linh Nguyên lý làm việc:SGK GV gọi HSthu lênvàbảng quan sát tranh Cực B kiện thật linh kiện thật để đọc số liệu ghi tranzito N P N CựcE Cực C GV: cho biết tranzito có cơng dụng nào? (Dành cho HS trung bình ↑) Cực B *HS: HS trả lời dựa hiểu biết • Phân loại: N-P-N, P-Nđiốt bán dẫn C P HS qua sát tranh vẽ phân loại Ký hiệu Tranzito: E HS lên bảng vẽ ký hiệu giải thích sau Loại P-N-P E GV: nhận xét bổ sung C HS lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện có tranzito giải thích cơng dụng tranzito mạch E Loại N-P-N E Giáo án Công nghệ 12 Các số liệu kỹ thuật Tranzito - Trị số điện trở thuận - Trị số điện trở ngược - Trị số điện áp đánh thủng Công dụng Tranzito - Dùng để khuếch đại tín hiệu 8- Dùng để tạo sóng La Quang Chinh - Dùng để tạo xung IV Củng cố: (5’) Qua nội dung học em phải trả lời khắc sâu nội dung sau: - Em cho biết công dụng tirixto, triac điac? Em cho biết thông số tirixto, triac điac? - Vận dụng kiến thức để so sánh linh kiện bán dẫn - Thái độ tn thủ an tồn điện V Dặn dị: (5’) Chuẩn bị thực hành VI Điều chỉnh – Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết thứ: THỰC HÀNH ĐIỐT, TIRIXTO, TRIAC I Mục tiêu: Kiến thức: Qua học HS cần: Nhận dạng loại điốt, tirixto triac Kĩ năng: Đo R thuận ngược linh kiện để xác định cực điốt xác định tốt hay xấu - Biết sử dụng đúng: Đồng hồ đo điện đa để đo thông số liên quan - Thành thạo: đo thông số R thuận nghịch, đọc ghi giá trị Thái độ: HS rèn luyện: thói quen tìm hiểu linh kiện bán dẫn, học tập nghiêm túc, tích cực Có ý thức tuân thủ quy trình qui định an toàn II Chuẩn bị dạy: GV: Nghiên cứu kỹ nội dung Đọc kỹ nội dung SGK Sử dụng thiết bị, phương tiện: Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ cho nhóm HS gồm: đồng hồ vạn năng, linh kiện tốt xấu Giáo án Công nghệ 12 La Quang Chinh HS: Đọc kỹ nội dung SGK Đọc trước bước thực hành III.Phương pháp:Sử dụng pp nêu vấn đề, kết hợp với pp thuyết trình, diễn giảng, đàm thoại, ILO cần thiết IV Tiến trình tổ chức dạy học – giáo dục: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp, tác phong nghiêm túc học sinh Vệ sinh lớp Kiểm tra cũ: 5’ Em cho biết thông số điốt, tirixto, triac? Đặt vấn đề: Giáo án Công nghệ 12 10 La Quang Chinh ... nguyên làmTranzito việc Triac Diac Hoạt động động 4: 2:Tìm dụnglýcủa *GV: tranhtranh vẽ Điac Điac *GV: dùng GV treo choảnh HS chụp quanTriac sát vàvàđặt IV II Triac Tranzito cho HS quan sát sau... haiTranzito đầu vàomở - Khi đóng điện, ngẫu nhiên một đầu (Đầu vào đảo đánh dấu trừ “-” Tranzito tắt Nhưng sau thời gian đầu vào không đảotắtđánh dấu cộngđang “+”).tắt lại Tranzito mở lại Tranzito... thức để chia nhóm -Quan sát để thực nhiệm vụ mà giáo viên giao -Chọn quan sát đọc giá trị ghi vào bảng -Chọn quan sát đọc giá trị ghi vào bảng Nội dung cần đạt -Bước 1: Quan sát nhận biết linh