Giao an hoc ki 1 CN 11

Giáo án Công nghệ 11 Trường THPT Châu Thành Ngày soạn: Ngày giảng: PHẦN I: VẼ KĨ THUẬT CHƯƠNG I: VẼ KĨ THUẬT CƠ SỞ Tiết Bài 1: TIÊU CHUẨN TRÌNH BÀY BẢN VẼ KĨ THUẬT I Mục Tiêu Kiến thức: Nêu nội dung tiêu chuẩn trình bày BVKT Kĩ năng: Thực thành thạo ứng dụng vẽ kỹ thuật đơn giản vào thực tế Định hướng phát triển lực - Năng lực chung: Ngôn ngữ, hợp tác - Năng lực chuyên biệt: Đọc tiêu chuẩn vẽ kỹ thuật II Chuẩn bị Giáo viên - Tiêu chuẩn trình bày vẽ kĩ thuật: khổ giấy, nét vẽ học lớp - Nghiên cứu trước - Đọc tiêu chuẩn Việt Nam (TCVN), tiêu chuẩn quốc tế (ISO) trình bày vẽ kĩ thuật - Tranh vẽ phóng to Hình 1.3; 1.4; 1.5 trang 7,8,9 SGK (máy chiếu) Học sinh - Ôn lại kiến thức học lớp III Các hoạt động dạy học Ổn định lớp Kiểm tra cũ: không * Đặt vấn đề vào Ở lớp em biết số tiêu chuẩn trình bày vẽ Để hiểu rõ tiêu chuẩn Việt Nam vẽ kĩ thuật, ta nghiên cứu Bài Giảng Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa tiêu chuẩn vẽ kĩ thuật Hoạt động GV & HS Kể tên số loại vẽ mà em biết? BVKT sử dụng lĩnh vực nào? Tại vẽ cần xây dựng theo quy tắc thống nhất? Nội dung học + BVKT phương tiện thông tin dùng ngành KT “ngôn ngữ” KT, xây dựng theo quy tắc thống nhất, quy định tiêu chuẩn vẽ KT + GV giới thiệu TCVN ISO GV – La Quang Chinh Giáo án Công nghệ 11 Trường THPT Châu Thành BVKT Hoạt động 2: Giới thiệu khổ giấy Hoạt động GV & HS Nội dung học + Vì vẽ phải vẽ theo khổ + Quy định khổ giấy để thống quản giấy định? lý tiết kiệm chi phí sản xuất + Việc quy định khổ giấy có liên quan Có loại kích thước khổ giấy, kích thước đến thiết bị sản xuất in ấn? sau: + GV y/c HS quan sát hình 1.1SGK A0: 1189 x 841 mm + Cách chia khổ giấy A1, A2, A3, A4 từ A1: 841 x 594 mm khổ A0 nào? Kích thước sao? A2: 549 x 420 mm A3: 420 x 297 mm + Y/c HS quan sát hình 1.2 nêu cách A4: 297 x 210 mm vẽ khung vẽ khung tên Hoạt động 3: Giới thiệu tỉ lệ Hoạt động GV & HS + Thế tỉ lệ vẽ ? Nội dung học II Tỉ lệ Tỉ lệ tỉ số kích thước dài đo hình biểu diễn vật thể kích thước thực tương ứng đo vật thể Có loại tỉ lệ: + Tỉ lệ x:1 → tỉ lệ phóng to + Tỉ lệ 1:1 → tỉ lệ nguyên hình + Tỉ lệ 1: x → tỉ lệ thu nhỏ + Các loại tỉ lệ ? + Cho VD minh họa ? Hoạt động 4: Giới thiệu nét vẽ Hoạt động GV & HS Nội dung học GV y/c HS xem bảng 1.2 hình 1.3, trả lời câu hỏi: + Các nét liền đậm, liền mảnh biểu diễn đường vật thể? III Nét vẽ Các loại nét vẽ - Nét liền đậm → đường bao thấy, cạnh thấy - Nét liền mảnh → đường kích thước, + Hình dạng nào? đường gióng, đường gạch gạch mặt cắt + Các nét đứt, gạch chấm mảnh, lượn - Nét lượn sóng → đường giới hạn phần sóng biểu diễn đường vật thể? hình cắt - Nét đứt mảnh → đường bao khuất, cạnh GV – La Quang Chinh Giáo án Công nghệ 11 Trường THPT Châu Thành + Hình dạng nào? + GV kết luận: nét vẽ quy định theo TCVN + Việc quy định chiều rộng nét vẽ có liên quan đến bút vẽ ? + Quy định chiều rộng nét vẽ để thống quản lý, sử dụng tiết kiệm chi phí sản xuất khuất - Nét gạch chấm mảnh → đường tâm, đường trục đối xứng Chiều rộng nét vẽ: Thường lấy: 0,5mm → nét liền đậm 0,25mm → nét mảnh oạt động 5: Giới thiệu chữ viết Hoạt động GV & HS Nội dung học IV Chữ viết: + Quan sát hình 1.4 nêu nhận xét - Chữ viết BVKT phải rõ ràng, thống kiểu dáng, cấu tạo, kích thước nhất, dễ đọc phần chữ Khổ chữ: (h) Chữ viết BVKT quy định Được xác định chiều cao chữ nào? hoa tính mm Chiều rộng (d) nét chữ lấy 1/10h Kiểu chữ: Thường dùng kiểu chữ đứng Hoạt động 6: Giới thiệu cách ghi kích thước Hoạt động GV & HS Nội dung học + Y/c HS quan sát hình 1.5,1.6 nhận xét Ghi kích thước: đường ghi kích thước Đường kích thước: vẽ nét liền mảnh, song song với phần tử ghi kích thước + Nếu ghi kích thước vẽ sai Đường gióng kích thước: gây nhầm lẫn cho người đọc Vẽ nét liền mảnh, thường kẻ vng hậu nào? góc với đường kích thước, vượt qua đường kích thước khoảng: - 4mm Chữ số kích thước: trị số kích thước thực, không phụ thuộc vào tỉ lệ + Trình bày quy định ghi kích vẽ ghi đường kích thước thước - Kích thước độ dài dùng đơn vị mm - Kích thước góc dùng đơn vị: độ, phút, giây Kí hiệu Φ, R GV – La Quang Chinh Giáo án Công nghệ 11 Trường THPT Châu Thành - Trước số kích thước đường kính đường trịn:Φ - Bán kính cung trịn: R Hướng dẫn nhà: + Trả lời câu hỏi SGK + Làm BT SGK đọc trước GV – La Quang Chinh Giáo án Công nghệ 11 Trường THPT Châu Thành Ngày soạn: Tiết Bài 2: HÌNH CHIẾU VNG GĨC I Mục Tiêu: Kiến thức: Trình bày nội dung phương pháp hình chiếu vng góc , vị trí hình chiếu vẽ Kĩ năng: Phân biệt hình chiếu PPCG1 Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Ngôn ngữ, hợp tác - Năng lực chuyên biệt: Vận dụng phương pháp hình chiếu PPCG1 để vẽ hình chiếu số vật thể đơn giản II Chuẩn bị: Giáo viên: - Các mặt phẳng chiếu, hình chiếu vị trí hình chiếu vẽ học lớp - Nghiên cứu trước - Đọc tài liệu liên quan đến - Tranh vẽ phóng to Hình 2.1; 2.2; 2.3; 2.4 trang 11,12,13 SGK (MC) - Mơ hình vật mẫu Học sinh: Sgk, ghi, kiến thức liên quan III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: - Tên gọi, hình dạng ứng dụng loại nét vẽ ? - Các quy định ghi kích thước đường kích thước? Giảng mới: * Đặt vấn đề vào Ở lớp em biết khái niệm hình chiếu, mặt phẳng hình chiếu vị trí hình chiếu vẽ Để hiểu rõ phương pháp chiếu góc, ta nghiên cứu Bài Hoạt động 1: Tìm hiểu phương pháp chiếu góc thứ Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung học + Trong PPCG1, vật thể + Dựa vào kiến thức I Phương pháp chiếu góc thứ đặt đối học lớp nhất: với mp hình chiếu SGK để trả lời *Xây dựng nội dung đứng, hình chiếu câu hỏi Vật thể đặt người GV – La Quang Chinh Giáo án Công nghệ 11 Trường THPT Châu Thành hình chiếu cạnh ? + Sau chiếu, mphc mphc cạnh mở ? + Bố trí hình chiếu vẽ ? Yêu cầu hs nghiên cứu SGK So sánh khác pp chiếu góc thứ với pp chiếu góc thứ ba quan sát mp chiếu Vật thể chiếu đặt góc tạo thành mp hình chiếu đứng, hình chiếu bằng, hình chiếu cạnh vng góc với đôi *Phương pháp - Chiếu vật thể lên ba mặt phẳng P1, P2, P3 ta thu hình chiếu vng góc tương ứng la A, B, C + A : Hình chiếu đứng + B : Hình chiếu + C : Hình chiếu cạnh SGK để trả lời * Vị trí hình chiếu câu hỏi vẽ - Nếu ta chọn mặt phẳng hình chiếu đứng P1 mặt phẳng vẽ, ta phải xoay P2 P3 mặt phẳng với P1 cách : + Xoay P2 xuống phía góc 90o + Xoay P3 sang phải góc 90o - Khi ta thu hình chiếu vng góc vật thể mặt phẳng vẽ II Phương pháp chiếu góc thứ ba: (SGK) Hoạt động 2: Bài tập vận dụng GV yêu cầu HS làm tập SGK trang 13 - 14 Hướng dẫn nhà : + Trả lời câu hỏi SGK + Làm BT SGK + Đọc trước GV – La Quang Chinh Giáo án Công nghệ 11 Trường THPT Châu Thành Ngày soạn: Tiết Bài - THỰC HÀNH: VẼ CÁC HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ ĐƠN GIẢN I Mục Tiêu: Kiến thức: Vẽ hình chiếu đứng, bằng, cạnh vật thể đơn giản từ hình chiều vật mẫu Kĩ năng: Rèn kĩ vẽ, ghi kích thước vật thể, bố trí hợp lý tiêu chuẩn kích thước Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Ngôn ngữ, hợp tác - Năng lực chuyên biệt: Phân tích hình dạng chọn hướng chiếu vng góc với mặt vật thể II Chuẩn bị: Giáo viên: - Nghiên cứu SGK Công nghệ 11 - Đọc tài liệu liên quan đến thực hành - Tranh vẽ mẫu khung tên hình 3.7 trang 19 SGK - Vật thể mẫu tranh vẽ giá chữ L hình 3.1 SGK Học sinh: Chuẩn bị vật liệu dụng cụ để vẽ thực hành III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: + Trình bày PPCG thứ 1? Giảng mới: Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động GV Hoạt động HS + GV trình bày nội dung Các bước sau: bước thực hành Phân tích hình dạng vật thể, chọn hướng chiếu + GV nêu cách trình bày Bố trí hình chiếu làm khổ giấy A4 3.Vẽ phần vật mẫu hình 3.8 SGK thể nét mảnh Tô đậm nét thấy + Cách bố trí hình nét đứt GV – La Quang Chinh Nội dung học I Giới thiệu bài: Lấy giá chữ L làm VD Các bước sau: Phân tích hình dạng vật thể, chọn hướng chiếu Bố trí hình chiếu 3.Vẽ phần vật thể nét mảnh Tô đậm nét thấy nét đứt Giáo án Công nghệ 11 Trường THPT Châu Thành chiếu? + Cách vẽ đường nét? + Cách ghi kích thước? + Kẻ khung vẽ khung tên? Ghi kích thước Kẻ khung vẽ, khung tên hịan thiện vẽ Ghi kích thước Kẻ khung vẽ, khung tên hoàn thiện vẽ Hoạt động 2: Tổ chức thực hành Hoạt động GV + Giao đề cho HS nêu yêu cầu làm: giá chữ L Hoạt động HS Làm thực hành Nội dung học II Thực hành: Quan sát, nhắc nhở, uốn nắn cần thiết Hoạt động Thực hành Hoạt động GV - Đánh giá thực hành: Hoạt động HS Nội dung học Nộp lại vẽ + Cách trình bày vẽ + Cách sử dụng nét vẽ để biểu diễn hình dạng vật thể Tổng kết đánh giá: * GV nhận xét thực hành: + Sự chuẩn bị HS + Kĩ làm HS + Thái độ học tập HS *GV thu chấm điểm * GV nhắc nhở HS nhà đọc trước SGK GV – La Quang Chinh Giáo án Công nghệ 11 Trường THPT Châu Thành Ngày soạn: Tiết Bài 4: MẶT CẮT VÀ HÌNH CẮT I Mục Tiêu: Kiến thức: Trình bày khái niệm cơng dụng mặt cắt hình cắt, cách vẽ mặt cắt hình cắt vật thể đơn giản Kĩ năng: Giải thích mặt cắt, hình cắt vẽ kĩ thuật Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Ngôn ngữ, hợp tác - Năng lực chuyên biệt: Phân biệt loại hình cắt: hình cắt tồn bộ, hình cắt nửa hình cắt cục II Chuẩn bị: Giáo viên: - Nghiên cứu SGK Công nghệ 11 - Đọc tài liệu liên quan đến - Tranh vẽ hình 4.1,4.2 trang 22,23 SGK - Vật mẵu theo hình 4.1 Học sinh: Kiến thức hình cắt, mặt cắt học lớp III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: không *Đặt vấn đề vào Đối với vật thể có nhiều phần rỗng lỗ, rãnh dùng hình biễu diễn có nhiều nét đứt, vẽ thiếu rõ ràng, sáng sủa Vì vậy, vẽ kĩ thuật thường dùng mặt cắt, hình cắt để biễu diễn hình dạng cấu tạo bên vật thể Giảng mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm hình cắt mặt cắt Hoạt động GV + Dùng vật mẫu tranh vẽ hình 4.1 SGK để giới thiệu vật thể, mặt phẳng chiếu, mặt phẳng cắt, cách tiến hành cắt + GV phân tích, gợi ý, đặt Hoạt động HS Nội dung học I Khái niệm mặt cắt, hình cắt: Hs quan sát, thảo luận - Mặt phẳng cắt mặt phẳng nhóm tưởng tượng cắt qua vật thể song song với mặt phẳng hình chiếu - Hình biểu diễn đường GV – La Quang Chinh Giáo án Công nghệ 11 Trường THPT Châu Thành câu hỏi để HS phân biệt mặt phẳng chiếu, mặt phẳng cắt, vị trí nên đặt mặt phẳng cắt + Mặt cắt kẻ gạch gạch vẽ kí hiệu vật liệu bao vật thể nằm mặt HS đưa phẳng cắt gọi mặt cắt khái niệm mặt phẳng cắt, mặt - Hình biễu diễn mặt cắt cắt, hình cắt? đường bao vật thể sau mặt phẳng cắt gọi hình cắt HS ghi kết luận Hoạt động 2: Tìm hiểu mặt cắt Hoạt động GV + Mặt cắt dùng để làm gì? + Mặt cắt dùng trường hợp nào? Hoạt động HS Hs quan sát hình 4.2, 4.3, 4.4 SGK trả lời câu hỏi : + Mặt cắt dùng để biễu diễn tiết diện vng góc vật thể Dùng trường hợp vật thể có nhiều phần lỗ, rãnh + Y/c HS xem hình 4.2, 4.3, 4.4 SGK trả lời câu hỏi sau đây: - Có loại mặt cắt? - Mặt cắt chập mặt cắt rời khác nào? Qui ước vẽ? Chúng dùng trường hợp + Có loại: mặt cắt nào? chập mặt cắt rời Nội dung học II Mặt cắt: KN: Mặt cắt dùng để biễu diễn tiết diện vng góc vật thể Quy định: Dùng trường hợp vật thể có nhiều phần lỗ, rãnh Mặt cắt chập: - KN: Mặt cắt chập vẽ hình chiếu tương ứng - Quy định: + Đường bao mặt cắt vẽ nét liền mảnh + Mặt cắt chập dùng để biểu diễn vật thể có hình dạng đơn giản Mặt cắt rời: - KN: Mặt cắt rời vẽ ngồi hình chiếu - Quy định: + Đường bao vẽ nét liền đậm + Mặt cắt vẽ gần hình chiếu liên hệ với hình chiếu nét gạch chấm mảnh Hoạt động 3: Tìm hiểu hình cắt Hoạt động GV Hoạt động HS GV – La Quang Chinh Nội dung học III Hình cắt: có loại 10 Giáo án Công nghệ 11 Trường THPT Châu Thành Ngày soạn: Tiết Bài 6: THỰC HÀNH: BIỂU DIỄN VẬT THỂ (tiết 2) I Mục Tiêu: Kiến thức: Đọc thành thạo vẽ hình chiếu vng góc vật thể đơn giản Kĩ năng: Rèn kĩ vẽ hình chiếu thứ 3, hình cắt hình chiếu đứng, hình chiếu trục đo vật thể đơn giản từ vẽ hình chiếu, ghi kích thước vật thể Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Ngôn ngữ, hợp tác - Năng lực chuyên biệt: vẽ hình chiếu thứ ba hình chiếu trục đo vật thể đơn giản II Chuẩn bị: Giáo viên: - Đọc tài liệu liên quan đến thực hành - Nghiên cứu trước.- Tranh vẽ phóng to Hình 6.3 SGK Học sinh: Dụng cụ vẽ, giấy vẽ III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: kết hợp Giảng mới: Hoạt động 1: Tổ chức thực hành Hoạt động GV Hoạt động HS + GV giao đề cho HS + HS làm theo hướng nêu yêu cầu dẫn GV làm Nội dung học Hoạt động 2: Tổng kết đánh giá tiết thực hành Hoạt động GV Hoạt động HS + GV nhận xét thực + HS tự chấm điểm thực hành: hành rút kinh nghiệm *Sự chuẩn bị HS *Kĩ làm HS *Thái độ học tập HS GV – La Quang Chinh Nội dung học 17 Giáo án Công nghệ 11 Trường THPT Châu Thành + GV nhắc nhở HS xem trước SGK Ngày soạn: Tiết Bài 7: HÌNH CHIẾU PHỐI CẢNH I Mục Tiêu: Kiến thức: Trình bày khái niệm HCPC, biết cách vẽ phác HCPC điểm tụ vật thể đơn giản Kĩ năng: Rèn kĩ vẽ phác HCPC điểm tụ Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Ngôn ngữ, hợp tác - Năng lực chuyên biệt: vẽ phác HCPC điểm tụ II Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Phép chiếu xuyên tâm HS học lớp Nghiên cứu SGK Tranh vẽ phóng to Hình 7.1, 7.2, 7.3 SGK 2.Học sinh: - Kiến thức học, sgk, ghi III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Không *Đặt vấn đề vào Ở phần trước em tìm phương pháp chiếu góc thứ nhất, hình chiếu trục đo để biểu diễn vật thể đơn giản Vậy vật thể, công trình kiến trúc xây dựng có kích thước lớn vẽ sử dụng HCPC để biểu diễn Vậy HCPC  nghiên cứu Giảng mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm hình chiếu phối cảnh Hoạt động GV -Y/c HS quan sát hình 7.1 SGK hình phông chiếu trả lời câu hỏi: - So sánh vị trí viên gạch số với số Từ nhận xét viên gạch xa có xu hướng nào? Hoạt động HS Nội dung học I Khái niệm: Khái niệm: HS quan sát hình HCPC hình biểu diễn 7.1 SGK, kết hợp xây dựng phép chiếu hình phông xuyên tâm chiếu - Nhận xét, trả lời GV – La Quang Chinh 18 Giáo án Công nghệ 11 Trường THPT Châu Thành - Em có nhận xét cặp câu hỏi đường thẳng màu xanh thực tế biểu diễn qua hình chiếu nào? - Hình chiếu phối cảnh gì? - GV giải thích gọi hình vẽ HCPC điểm tụ  rút KL HCPC + GV giải thích khái niệm điểm tụ: Trong phép chiếu xuyên tâm, hai đường thẳng song song chiếu thành đường thẳng cắt Điểm cắt + HCPC điểm tụ: điểm tụ nhận mặt + GV Y/c HS quan sát, tìm tranh song song với hiểu cách xây dựng HCPC mặt vật thể HCPC điểm tụ: hình 7.2 SGK + Trong hình 7.2 đâu tâm nhận mặt chiếu, mphc, mp vật thể, mp tranh không song song với mặt tầm mắt, đường chân trời? + Quan sát hình 7.3, rút vật thể KL: đặc điểm HCPC, vị trí mp chiếu có ảnh hưởng đến HCPC nhận Nêu ứng dụng HCPC? * Nội dung phép chiếu xuyên tâm - Mặt phẳng vật thể : Mặt phẳng nằm ngang đặt vật thể cần biểu diễn - Vật thể cần biểu diễn - Tâm chiếu: mắt người quan sát - Mặt phẳng hình chiếu: Là mặt phẳng thẳng đứng tưởng tượng (mặt tranh) - Mặt phẳng tầm mắt: Là mặt phẳng qua điểm nhìn vng góc với mặt tranh - Đường chân trời: giao mặt phẳng tầm mắt với mặt phẳng tranh, ký hiệu t-t Thực phép chiếu để có hình chiếu phối cảnh: - Từ tâm chiếu kẻ đường nối với điểm vật thể - Từ hình chiếu tâm chiếu đường chân trời kẻ đường tương ứng (thuộc mặt tranh) - Các đường tương ứng cắt điểm Nối điểm HCPC vật thể mặt phẳng hình chiếu * Đặc điểm HCPC: tạo cho người xem ấn tượng khoảng cách xa, gần vật thể giống quan sát thực tế Ứng dụng HCPC + Nêu ứng dụng - HCPC thường đặt bên GV – La Quang Chinh 19 Giáo án Công nghệ 11 Trường THPT Châu Thành HCPC cạnh hình chiếu vng góc vẽ kiến trúc xây dựng Biểu diễn vật thể có kích thước lớn: nhà cửa, cầu đường, Yêu cầu HS quan sát H7.1 HS quan sát H7.1 đê, đập 7.3 SGK 7.3 SGK Các loại HCPC: + Thế HCPC điểm So sánh hai loại *HCPC điểm tụ: nhận tụ, điểm tụ? So sánh hai HCPC điểm tụ mặt tranh song song với loại HC ? hai điểm tụ mặt vật thể *HCPC điểm tụ: nhận mặt tranh không song song với mặt vật thể Hoạt động 2: Tìm hiểu phương pháp vẽ phác HCPC điểm tụ vật thể đơn giản Hoạt động GV + Đặt tốn: Cho vật thể có dạng chữ L Hãy vẽ phác HCPC điểm tụ vật thể GV y/c HS đọc kỹ phần “Các bước vẽ phác HCPC điểm tụ SGK” + GV thực bước bảng + Đặt câu hỏi: Vị trí HC đứng đặt so với đường chân trời tt ? Có cần đặt vật thể cho tt song song với cạnh vật thể hay không? Việc vạch đường chân trời tt độ cao điểm nhìn + Độ dài A'I' so với AI vật thật ? + Muốn thể mặt bên chọn điểm tụ phía bên HC đứng Hoạt động HS Nội dung học + Vẽ phác HCPC gồm II Phương pháp vẽ phác bước  HS đọc HCPC: Các bước vẽ phác HCPC vẽ theo SGK điểm tụ vật thể: B1: Vẽ đường chân trời tt (tt  độ cao điểm nhìn) B2: Chọn điểm tụ F’trên tt làm điểm tụ + HC đứng đặt vng B3: Vẽ hình chiếu đứng vật góc với tt thể A'B'C'D'E'H' B4: Nối điểm tụ hình chiếu đứng với điểm tụ F': A'F', B'F', C'F' B5: Lấy điểm I’ A'F' để xác định chiều rộng vật thể B6: Từ điểm I' vẽ đường thẳng song song với cạnh hình chiếu đứng vật thể B7: Tơ đậm cạnh thấy vật thể, hồn thiện hình vẽ phác GV – La Quang Chinh 20 Giáo án Công nghệ 11 Trường THPT Châu Thành Củng cố, dặn dị: Hình chiếu phối cảnh xây dựng phép chiếu gì? Phép chiếu xuyên tâm Hình chiếu phối cảnh thường sử dụng vẽ nào? Thường sử dụng BV kiến trúc xây dựng để biểu diễn công trình có kích thước lớn: cầu đường, đê đập, nhà cửa Điểm tụ gì? Khi xây dựng hình chiếu phối cảnh điểm tụ, mặt tranh đặt vị trí nào? Các đường thẳng thực tế song song với không song song với MP hình chiếu, gặp điểm (điểm tụ) Khi xây dựng hình chiếu phối cảnh điểm tụ, mặt tranh đặt vị trí song song với mặt vật thể + Hướng dẫn HS tự nghiên cứu PP vẽ phác HCPC điểm tụ vật thể + Y/c HS giải BT hình 7.4 trang 40 SGK + Ôn tập lại kiến thức tiết sau kiểm tra 45’ GV – La Quang Chinh 21 Giáo án Công nghệ 11 Trường THPT Châu Thành Ngày soạn: Tiết KIỂM TRA TIẾT I Mục tiêu: Kiểm tra tiếp thu kiến thức học sinh, qua đánh giá chất lượng giảng dạy GV Kiến thức: Học sinh học ghi nhớ kiến thức: Kĩ năng: Tư Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Ngơn ngữ - Năng lực chun biệt: hồn thiện tròng đề kiểm tra II Chuẩn bị : Giáo viên Đề kiểm tra Học sinh : Học trước nội dung học nhà GV – La Quang Chinh 22 Giáo án Công nghệ 11 Trường THPT Châu Thành Ngày soạn: Tiết 10 CHƯƠNG II: VẼ KĨ THUẬT ỨNG DỤNG Bài 8: THIẾT KẾ VÀ BẢN VẼ KĨ THUẬT I Mục Tiêu: Kiến thức: Nêu nội dung cơng việc thiết kế, vai trị vẽ kỹ thuật thiết kế Kĩ năng: Thiết kế sản phẩm đơn giản Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Ngôn ngữ, hợp tác - Năng lực chuyên biệt: vẽ phác họa thiết kế II Chuẩn bị: Giáo viên: - Tranh ảnh cơng trình khí xây dựng : ôtô, máy bay, cầu - Mơ hình hộp đựng đồ dùng học tập Học sinh: Khái niệm vẽ KT học lớp III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: + Khái niệm HCPC, cách xây dựng HCPC? Giảng mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu thiết kế Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung học I Thiết kế: + Để chế tạo SP Khái niệm: xây dựng cơng trình, Thiết kế trình hoạt động người ta phải tiến hành sáng tạo người thiết kế, bao thiết kế nhằm xác định gồm nhiều giai đoạn hình dạng, kích thước, cấu trúc, chức Các giai đoạn thiết kế: SP Vẽ sơ đồ hình 8.1 thể trình thiết kế sản phẩm + Thiết kế ? Thiết kế hộp đựng đồ dùng + Để thiết kế SP đơn học tập GV – La Quang Chinh 23 Giáo án Công nghệ 11 Trường THPT Châu Thành giản hộp đựng đồ dùng học tập cần phải qua giai đoạn nào? + Y/c HS tự tóm tắt giai đoạn vẽ sơ đồ trình thiết kế Hoạt động 2: Giới thiệu vẽ kĩ thuật Hoạt động GV Hoạt động HS + Các sản phẩm trước gia công chế tạo gắn liền với vẽ kĩ thuật Căn vào vẽ kĩ thuật để chế tạo sản phẩm thiết kế + Bản vẽ kĩ thuật gì? + Bản vẽ kĩ thuật thơng tin kĩ thuật + Có loại vẽ kĩ trình bày dạng đồ thuật? họa theo quy tắc thống + Giới thiệu vẽ gồm: loại khí hình 9.4 + Giới thiệu vẽ xây dựng  hình 11.2 + GV kết luận: vẽ kĩ thuật có vai trị quan trọng vào để thiết kế, chế tạo sản phẩm “ngôn ngữ” kĩ thuật Nội dung học II Bản vẽ kĩ thuật: Khái niệm: Bản vẽ kĩ thuật thông tin kĩ thuật trình bày dạng đồ họa theo quy tắc thống Các loại vẽ kĩ thuật: + Bản vẽ khí: gồm vẽ liên quan đến thiết kế, thi công, lắp ráp, kiểm tra, sử dụng máy móc, thiết bị + Bản vẽ xây dựng: gồm vẽ liên quan đến thiết kế, thi công, lắp ráp, kiểm tra, sử dụng cơng trình kiến trúc xây dựng Vai trò vẽ kĩ thuật thiết kế: + Giai đoạn hình thành ý tưởng: vẽ sơ đồ phác họa sản phẩm + Giai đoạn thu thập thông tin: đọc bả vẽ liên quan đến sản phẩm + Giai đoạn thẩm định: trao đổi ý kiến thông qua vẽ thiết kế sản phẩm + Giai đoạn lập hồ sơ kĩ thuật: lập vẽ tổng thể chi tiết sản phẩm IV Hướng dẫn nhà + Y/c HS nhận xét trình thiết kế hộp đựng đồ dùng học tập đề xuất ý kiến cải tiến + Bài SGK GV – La Quang Chinh 24 Giáo án Công nghệ 11 Trường THPT Châu Thành + Y/c HS chuẩn bị cho Ngày soạn: Tiết 11 Bài 9: BẢN VẼ CƠ KHÍ I Mục Tiêu: Kiến thức: Nêu nội dung vẽ khí vẽ lắp Kĩ năng: Lập vẽ chi tiết đơn giản Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Ngôn ngữ, hợp tác - Năng lực chuyên biệt: biết cách lập vẽ chi tiết II.Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh ảnh vẽ phóng to hình 9.1, 9.4 Mơ hình giá đỡ Học sinh: Nghiên cứu trước bài, ôn lại kiến thức III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: + Phân biệt vẽ chi tiết vẽ lắp? + Nêu bước lập vẽ chi tiết? *Đặt vấn đề vào Muốn làm cỗ máy, trước hết phải chế tạo chi tiết, sau lắp ráp thành cỗ máy  vẽ chi tiết vẽ lắp Giảng mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu vẽ chi tiết Hoạt động GV Hoạt động HS + Bản vẽ chi tiết gồm + Bản vẽ chi tiết thể nội dung gì? hình dạng, kích thước yêu cầu kĩ thuật chi tiết + Bản vẽ chi tiết dùng để + Bản vẽ chi tiết dùng làm gì? để chế tạo kiểm tra GV – La Quang Chinh Nội dung học I Bản vẽ chi tiết: Nội dung vẽ chi tiết: + Bản vẽ chi tiết thể hình dạng, kích thước yêu cầu kĩ thuật chi tiết + Bản vẽ chi tiết dùng để chế tạo kiểm tra chi tiết 25 ... liệu liên quan đến - Tranh vẽ phóng to Hình 2 .1; 2.2; 2.3; 2.4 trang 11 ,12 ,13 SGK (MC) - Mơ hình vật mẫu Học sinh: Sgk, ghi, ki? ??n thức liên quan III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Ki? ??m tra... có liên quan Có loại kích thước khổ giấy, kích thước đến thiết bị sản xuất in ấn? sau: + GV y/c HS quan sát hình 1. 1SGK A0: 11 89 x 8 41 mm + Cách chia khổ giấy A1, A2, A3, A4 từ A1: 8 41 x 594 mm... nghệ 11 - Đọc tài liệu liên quan đến - Tranh vẽ hình 4 .1, 4.2 trang 22,23 SGK - Vật mẵu theo hình 4 .1 Học sinh: Ki? ??n thức hình cắt, mặt cắt học lớp III Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định lớp: Ki? ??m