Trường THCS Yên Phương Ngày soạn: 28/11/2011 GV: Đặng Thị Nhài Ngày giảng:09/12/2011 Bài 15 Tiết 63: Văn bản: Mùa xuân (Vũ Bằng) A Mục tiêu học Kiến thức - Cảm xúc nét riêng cảnh sắc thiên nhiên, khơng khí mùa xn Hà Nội, miền Bắc qua nỗi lòng “sầu xứ”, tâm day dứt tác giả - Sự kết hợp tài hoa miêu tả biểu cảm; lời văn thấm đẫm cảm xúc trữ tình, dạt chất thơ Kỹ - Đọc, hiểu văn tuỳ bút - Phân tích văn xi trữ tình giàu chất thơ, nhận biết làm rõ vai trò yếu tố miêu tả văn miêu tả Thái độ: - Có thái độ yêu mến mùa xuân, yêu quê hương đất nước B Các kỹ sống giáo dục - Tự nhận thức: nhận thức tình cảm giành cho thiên nhiên, quê hương, sống - Giao tiếp, trao đổi, trình bày suy nghĩ dựa ý tưởng cảm nhận thân giá trị nội dung nghệ thuật văn C Các phương pháp/kỹ thuật dạy học tích cực sử dụng Học theo nhóm: trao đổi, phân tích khác cảnh sắc khơng khí mùa xn trước sau rằm tháng giêng Động não: suy nghĩ cách thể tình yêu thiên nhiên, tình yêu quê hương đất nước Minh hoạ: Bằng hình ảnh cảnh sắc khơng khí mùa xn D Tiến trình lên lớp I Ổn định tổ chức (1phút) II Kiểm tra cũ (2phút) ? Trong văn bản: “ Một thứ quà lúa non: Cốm” Thạch Lam ca ngợi cốm nào? - Đáp án: “ Là thứ quà riêng biệt đất nước thức dâng nhức cánh đòng bát ngát xanh, mang hương mộc mạc giản dị khiết đồng quê cỏ An Nam” III Bài - Vào bài: Bài 15 Tiết 63: Văn bản: Mùa xuân (Vũ Bằng) Thời Hoạt động thầy trò Nội dung gian 11’ I Tìm hiểu - GV : đưa chân dung tác giả chung ? Qua việc chuẩn bị nhà kết hợp SGK Tác giả, tác phẩm nêu hiểu biết em tác giả - Tác giả: SGK - HS trả lời - GV nhận xét, bổ sung ? GV: Bài văn trích từ tác phẩm nào? Giáo án văn Trường THCS Yên Phương 20’ Giáo án văn - HS trả lời ?GV: Em biểt hồn cảnh đời “Thương nhớ mười hai” - HS trả lời - GV đưa tập sách giới thiệu tập sách - GV hướng dẫn đọc: Giọng trầm ấm, ngào, tha thiết - GV đọc mẫu, gọi 2, học sinh đọc - GV nhận xét cách đọc - GV kiểm tra vài thích: Bắc Việt đêm xanh, lộc ? GV: “Mùa xuân tôi” viết theo thể văn nào? - HS trả lời - GV chốt, ghi bảng ? GV: nhắc lại tùy bút - HS trả lời - GV nhận xét, bổ sung ? GV: Từ xác định phương thức biểu đạt văn gì? - HS: biểu cảm ?GV: qua vệc chuẩn bị nhà xác định bố cục văn bản? + Đoạn 1:…………………… +Đoạn 2:…………………… +Đoạcn 3:………………… -GV: Yêu cầu hs đọc thầm mắt đoạn ?GV: Trong hai câu đầu cụm từ “tự nhiên thế, khơng có lạ hết” sử dụng để khẳng định điều gì? - HS: Khẳng định tình cảm mê luyến mùa xuân tình cảm thơng thường người ?GV: Trong câu thứ ba, tác giả liên hệ tình cảm giành cho mùa xuân người với tượng tự nhiên xã hội nào? - HS trả lời - GV nhận xét (đưa máy chiếu) ?GV:Biện pháp nghệ thuật sử dụng câu văn thứ ba? - HS trả lời - GV nhận xét (chiếu đáp án) ?GV: Việc sử dụng biện pháp nghệ thuật nhằm mục đích nhấn mạnh điều gì? - HS trả lời - GV nhận xét, bổ sung, ghi bảng GV: Đặng Thị Nhài - Tác phẩm: SGK Đọc, giai nghĩa từ khó Thể loại - Tùy bút Bố cục: ba phần II Đọc – hiểu văn Tình cảm người với mùa xuân - Tình yêu mùa xuân quy luật tất yếu tự nhiên người Trường THCS Yên Phương Chuyển ý: Nhưng chưa phải lý khiến tác giả mê luyến mùa xn Vậy cịn lý sâu lớn chuyến sang: ?GV: Tác giả gợi mùa xuân miền Bắc, mùa xuân ai? - Mùa xuân tơi ?GV: Cách gợi có dụng ý gì? - Khẳng định mùa xuân Bắc Việt, mùa xuân Hà Nội mùa xuân riêng - GV bình ?GV: Những chi tiết gợi tranh xuân miền Bắc nào? - HS trả lời - Gv nhận xét, ghi bảng - GV bình, chuyến ý ?GV: Những tình cảm trỗi dậy mạnh mẽ lòng người mùa xuân về? - HS trả lời - GV đưa đáp án máy chiếu ?GV: Trong đoạn văn tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? - Biện pháp so sánh, hình ảnh gợi cảm ?GV: Biện pháp nghệ thuật có ác dụng diễn tả cảm xúc người mùa xuân về? - HS trả lời - GV nhận xét, ghi bảng - GV bình, chuyến ý - GV đưa tranh sgk u cầu hs miêu tả hình ảnh có tranh Từ hs liên hệ tới mùa xuân gia đình - GV gọi hs đọc đoạn văn: “ Nhang trầm….mở hội liên hoan” ?GV: Xuân khơng khí xn gia đình lên nào? - Hs trả lời - GV chiếu đáp án ?GV: Qua tác giả cảm nhận mùa xuân gia đình? - GV bình ?Gv: Từ tình cảm tác giả dành cho mùa xuân, dành cho quê hương đất Bắc bộc lộ? - HS trả lời - GV nhận xét, ghi bảng Giáo án văn GV: Đặng Thị Nhài Cảnh sắc khơng khí mùa xn đất Bắc Cảnh sắc thiên nhiên - Tràn trề nhựa sống mang nét đặc trưng miền Bắc m trạng người Tâ - Say sưa, ngây ngất trước mùa xuân tươi đẹp miền Bắc - Vui sướng, hạnh phúc sum họp đầm ấm gia đình Tình yêu da diết với quê nhà, với sống - Trường THCS Yên Phương GV: Đặng Thị Nhài - Gv bình Chuyển ý: Mùa xuân Hà Nội cảu Bắc Việt đẹp có lẽ đẹp hơn, đáng nhơ vàp khoảng sau ngày rằm tháng giêng Vậy xảnh nào? Chúng ta sang phần: 6’ Thảo luận nhóm (3phút) ?GV: Cảnh sắc khơng khí lúc xn sang so với Mùa xuân sau rằm tháng cảnh sắc khơng khí rằm tháng giêng có khác giêng nhau? (Về thiên nhiên, người) - GV chia bàn nhóm, bạn bàn trưởng nhóm Chuẩn bị phiếu phát cho học sinh nhóm - Hs làm phút - Gv đưa kết nhóm 1, lên camera Nhóm đọc kết quả, nhóm khác bổ sung - Gv đưa đáp án, nhóm khác thu giáo viên nhà xem ?GV: Biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn văn? - Hs: Biện pháp so sánh - GV: Ngoài qua việc tái cảnh sắc không khí sau ngày rằm tháng giêng, tác giả cịn bộc lộ quan sát tinh tế, nhạy cảm, chọn miêu tả hình ảnh tiêu biểu, đặc sắc ?Gv: biện pháp sử dụng có hiệu miêu tả - HS trả lời - Gv nhận xét, chiếu đáp án ?GV: Cảnh tượng mang lại cảm xúc cho - Khơng gian dần rộng rãi, người? sáng sủa HS: rạo rực niềm vui sống vui vui, phấn chấn - Nếp sống sinh hoạt đời trước năm thường giản dị, ấm cúng ?GV: Qua giúp ta hiểu tác giả người nào? - HS trả lơi - GV nhận xét - Gv bình ?GV: Thành cơng mặt nghệ thuật Vũ Bằng ytong tuỳ bút gì? - HS trả lời - GV nhận xét, chiếu đáp án III Tổng kết ?GV: Bài tuỳ bút giúp ta cảm nhận điều Ghi nhớ: SGK mùa xuân - Hs trả lời Giáo án văn Trường THCS Yên Phương 3’ - GV: Đặng Thị Nhài GV nhận xét, bổ sung Gv chốt: nội phần ghi nhớ Đọc diễn cảm đoạn văn Sưu tầm số câu thơ hay mùa xuân Trị chơi: tìm tranh bí ẩn IV Luyện tập * Hướng dẫn nhà: (2phút) - Nắm nội dung nghệ thuật văn - Viết đoạn văn diễn tả cảm xúc em mùa xuân quê hương - Chuẩn bị bài: Hướng dẫn tự học “Sài Gịn tơi u” Giáo án văn ... GV bình, chuyến ý - GV đưa tranh sgk yêu cầu hs miêu tả hình ảnh có tranh Từ hs liên hệ tới mùa xuân gia đình - GV gọi hs đọc đoạn văn: “ Nhang trầm….mở hội liên hoan” ?GV: Xuân khơng khí xn gia... vàp khoảng sau ngày rằm tháng giêng Vậy xảnh nào? Chúng ta sang phần: 6’ Thảo luận nhóm (3phút) ?GV: Cảnh sắc khơng khí lúc xuân sang so với Mùa xuân sau rằm tháng cảnh sắc khơng khí rằm tháng... cịn bộc lộ quan sát tinh tế, nhạy cảm, chọn miêu tả hình ảnh tiêu biểu, đặc sắc ?Gv: biện pháp sử dụng có hiệu miêu tả - HS trả lời - Gv nhận xét, chiếu đáp án ?GV: Cảnh tượng mang lại cảm xúc