KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẦM NON – TRUNG THU ( Thực hiện trong 4 tuần từ ngày 0709 đến 02102020) Mục tiêu Nội dung Hoạt động Lĩnh vực phát triển thể chất 1.Trẻ khoẻ mạnh, cơ thể phát triển cân đối, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi: Trẻ trai: + Cân nặng từ 14.4 23.5 kg + Chiều cao từ 100.7 119.1cm Trẻ gái: + Cân nặng từ 13.8 23.2 kg + Chiều cao từ 99.5 117.2 cm Chế độ dinh dưỡng hợp lý đáp ứng với nhu cầu phát triển theo độ tuổi. kiểm tra sức khỏe trẻ 2 lần năm Cân đo. + Đối với trẻ phát triển bình thường, cân đo 3 tháng lần. + Đôi với trẻ suy dinh dưỡng, béo phì theo dõi 1 lần tháng. Đánh giá tình trạng dinh dưỡng của trẻ theo biểu đồ phát triển. Tham gia các hoạt động phát triển vận động phù hợp độ tuổi. Rèn luyện kỹ năng tự phục vụ giữ gìn sức khỏe. Hoạt động ăn ngủ vệ sinh cá nhân: + Giờ ăn: Rèn cho trẻ nề nếp văn minh trong ăn uống + Vệ sinh cá nhân: Rèn cho trẻ các thao tác lau mặt , rửa tay Hoạt động chơi + Trò chơi vận động cho trẻ như ném bóng vào rổ, kéo cưa lừa xẻ, mèo đuổi chuột...phát triển thể lực cho trẻ. + TC gia đình , nấu ăn , bác sĩ , TC ghép tranh, TC các cô các bác cấp dưỡng, ... Hoạt động lao động: Rèn cho trẻ xếp bàn ghế, chăn gối. Tự Cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định và biết nhặt lá cây xung quanh trường, lớp cùng cô,…. Phối hợp với ban y tế trường học cân đo khám sức khỏe cho trẻ: Tổ chức cân đo vào ngày 1509.
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẦM NON – TRUNG THU ( Thực tuần từ ngày 07/09 đến 02/10/2020) Mục tiêu 1.Trẻ khoẻ mạnh, thể phát triển cân đối, cân nặng chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi: Trẻ trai: + Cân nặng từ 14.4 - 23.5 kg + Chiều cao từ 100.7 - 119.1cm Trẻ gái: + Cân nặng từ 13.8 - 23.2 kg + Chiều cao từ 99.5 - 117.2 cm Trẻ biết thực số việc tự phục vụ sinh hoạt nhắc nhở Nội dung Hoạt động Lĩnh vực phát triển thể chất - Chế độ dinh dưỡng hợp lý - Hoạt động ăn ngủ vệ sinh cá đáp ứng với nhu cầu phát nhân: triển theo độ tuổi + Giờ ăn: Rèn cho trẻ nề nếp văn - kiểm tra sức khỏe trẻ lần / minh ăn uống năm + Vệ sinh cá nhân: Rèn cho trẻ - Cân đo thao tác lau mặt , rửa tay + Đối với trẻ phát triển bình - Hoạt động chơi thường, cân đo tháng/ lần + Trò chơi vận động cho trẻ + Đôi với trẻ suy dinh ném bóng vào rổ, kéo cưa lừa xẻ, dưỡng, béo phì theo dõi mèo đuổi chuột phát triển thể lực lần/ tháng cho trẻ -Đánh giá tình trạng dinh + TC gia đình , nấu ăn , bác sĩ , TC dưỡng trẻ theo biểu đồ ghép tranh, TC cô bác cấp phát triển dưỡng, - Tham gia hoạt động - Hoạt động lao động: phát triển vận động phù hợp Rèn cho trẻ xếp bàn ghế, chăn gối độ tuổi Tự Cất đồ dùng cá nhân vào - Rèn luyện kỹ tự phục vụ nơi quy định biết nhặt giữ gìn sức khỏe xung quanh trường, lớp cơ,… - Cách sử dụng đồ dùng cá - Phối hợp với ban y tế trường học nhân thân: bàn chải cân đo khám sức khỏe cho trẻ: Tổ đánh răng, đồ dùng ăn uống, chức cân đo vào ngày 15/09 giày dép, tất - Rèn luyện thao tác rửa tay xà phòng, bước lau mặt, súc miệng, tập đánh - Cất đồ dùng cá nhân vào tủ có ký hiệu - Giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ: lấy gối, trải chiếu; - Chuẩn bị chỗ ăn: Lấy ghế ngồi vào chỗ, lấy khăn lau tay, tự xúc cơm ăn - Đi vệ sinh nơi quy định Trẻ có số - Tập luyện số hành vi hành vi tốt thói quen tốt ăn ăn uống uống: mời cô trước ăn, ăn uống khơng nói chuyện, cười đùa, ăn hết phần, ăn nhiều loại thức ăn, không kén chọn thức ăn, không xúc thức ăn sang bát bạn bỏ thức ăn đĩa Uống nước đun sơi Rót vừa lượng nước để uống Uống nước khát - Chấp nhận ăn rau ăn nhiều loại TA khác 12.Trẻ thực - Hơ hấp: Hít vào, thở đúng, đầy đủ, nhịp - Tay: nhàng động tác + Đưa tay lên cao, phía thể dục trước, sang bên (kết hợp theo hiệu lệnh, với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn nhạc tay) + Co duỗi tay, vỗ tay vào (phía trước, phía sau, đầu) - Lưng, bụng, lườn: + Cúi phía trước, ngửa người sau + Quay sang trái, sang phải + Nghiêng người sang trái, sang phải - Chân: + Nhún chân + Ngồi xổm, đứng lên, bật chỗ + Đứng, chân co cao đầu gối 13 Trẻ biết giữ - Đi chạy: thăng thể + Đứng co chân thực vận - Thực hành vận động động đi, đứng, với đồ chơi sân chạy trường - Hoạt động học: + Tập động tác thể dục theo nhạc hát + Tập Bài tập phát triển chung - Thể dục sáng:Tập theo băng đĩa nhạc bài: + Rước đèn trăng + Trường chúng cháu trường mầm non - Hoạt động chơi: Chơi trị chơi góc vận động - Hoạt động học: + Đứng co chân - Hoạt động chơi: + TCVĐ: Mèo chim sẻ + Chơi ngồi trời: Chơi góc vận động thi bước dài ,ném bóng, chơi ngồi trời mèo đuổi chuột, Bịt mắt bắt dê, lộn cầu vồng 14 Trẻ biết phối - Tung, ném, bắt: - Hoạt động học: hợp tay - mắt + Chuyền, bắt bóng qua đầu, + Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua vận động chuyền, qua chân tung, ném, đập, bắt - Thực hành vận động bóng với đồ chơi sân trường 16 Trẻ biết phối hợp toàn thân vận động bò, trườn, trèo chân - Hoạt động chơi: TCVĐ: Chuyền bóng vào rổ + Chơi ngồi trời: Chơi góc vận động trị chơi : bước qua bục - Bò, trườn, trèo: - Hoạt động học: + Bò chui qua cổng + Bò chui qua cổng - Thực hành vận động - Hoạt động chơi: với đồ chơi sân TCVĐ: Chạy cướp cờ trường + Chơi ngồi trời: Chơi góc vận động ” bò chui qua ống , bò chui qua sâu Lĩnh vực phát triển nhận thức Tên, địa trường lớp, - Hoạt động học: + KPXH: Công việc cô quy định quy định? bác trường mầm non Tên công việc cô giáo cô bác trường + Bé bạn bé cô giáo trường (Cơ ni, + Lớp bé có quy định Hoạt động chơi : TC giáo , y tế, kế tốn) nhanh , nối tranh , ghép Họ tên vài đặc tranh , bác cấp dưỡng điểm bạn; hoạt trường mầm non động trẻ trường 31 Trẻ nói tên địa trường, lớp; tên, số công việc cô giáo bác công nhân viên trường; tên vài đặc điểm bạn lớp hỏi, trò chuyện 33 Trẻ biết kể tên - Một số ngày lễ hội nói đặc điểm năm: Ngày khai giảng; tết số ngày lễ hội trung thu; ngày 20/11, ngày 22/12; ngày lễ noel; tết nguyên đán; ngày 8/3; ngày sinh nhật Bác; ngày tết thiếu nhi 01/6 43.Trẻ - So sánh khác điểm giống, giống hình: khác hai hình vng, hình tam giác, hình (trịn tam hình trịn, hình chữ nhật giác, vng chữ nhật, ) biết sử dụng vật liệu khác để tạo hình đơn giản -Hoạt động học: + KPXH: Bé vui đón tết trung thu - Hoạt động chơi: Tổ chức trò chơi ngày tết trung thu : rước đèn, múa lân, biểu diễn âm nhạc , đọc thơ theo ý thích - Hoạt động học +So sánh khác hình tam giác hình trịn + So sánh khác hình vng hình chữ nhật - Hoạt động chơi + Góc học tập: TC Nối hình, Thả hình + TC xếp nhà, Xếp đường đến lớp, xếp bàn ghế khối, hình học -Hoạt động lao động:Sắp xếp đồ dùng đồ chơi nơi quy định qua trẻ nhận biết hình Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ 49 Trẻ biết lắng - Nói thể cử chỉ, điệu - Hoạt động học: Trẻ biết lắng nghe trao đổi bộ, nét mặt phù hợp với yêu nghe trao đổi với cô với bạn với người đối cầu, hoàn cảnh giao tiếp - Hoạt động chơi: TC giáo , gia thoại đình , xây dựng, học tập , âm nhạc , bác sĩ , 54 Trẻ đọc - Nghe, hiểu thơ, ca - Hoạt động học: thuộcbài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu + Thơ: Bé tới trường, Trăng sáng dao, đồng dao đố, hò, vè phù hợp với độ -Hoạt động chơi: TC Đọc thơ tuổi theo tranh, xếp tranh , ghép - Đọc số thơ, ca dao, tranh thơ , đọc thơ theo ý thích đồng dao, tục ngữ, hò vè… -Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh cá phù hợp với độ tuổi nhân: cho trẻ đọc thơ trước - Đọc thuộc, rõ ràng ăn, ngủ thơ chương trình 55 Trẻbiết - Nghe hiểu nội dung truyện - Hoạt động học: kểchuyện có mở kể, truyện đọc phù hợp với + Người bạn tốt đầu, kết thúc độ tuổi + Sẻ tìm bạn - Kể lại truyện nghe - Hoạt động chơi: bé vui kể chuyện , ghép tranh , xếp tranh ,kể chuyên theo tranh 57 Trẻ sử dụng - Sử dụng từ như: “Mời - Hoạt động học: biểu thị cô”, “Mời bạn”, “Cảm ơn”, + Đặt câu hỏi : đến lớp lễ phép; biết ”Xin lỗi” giaotiếp Dạy chào ai?, cô giáo cho điều chỉnh giọng trẻ biết nói lời ” cảm ơn biết quà phải nói nói phù hợp với điều chỉnh giọng nói phù hợp nào? Khi lỡ làm bạn ngã hoàn cảnh với hoàn cảnh giao tiếp nói nào?… nhắc nhở - Nói thể cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp 60 Trẻ nhận kí - Làm quen với số ký - Hoạt động ăn ngủ vệ sinh cá hiệu thông thường hiệu thông thường nhân sống: sống (nhà vệ sinh, lối ra, nơi +Rèn cho trẻ vệ sinh nơi nhà vệ sinh, cấm nguy hiểm, biển báo giao quy định, biết nhận kí hiệu lửa, nơi nguy thơng: đường cho người thông thường nhà vệ sinh hiểm, biết sử bộ, ) - Hoạt động chơi: dụng kí hiệu để - Làm quen với cách viết + Tổ chức cho trẻ trò chơi nhận “viết”: tên, làm vé tiếng Việt: Hướng viết biết kí hiệu, biển cấm, biết tàu, thiệp chúc nét chữ từ trái sang báo, nơi nguy hiểm thông qua mừng, phải,từ dòng xuống dòng trò chơi - Nhận dạng số chữ - Tập tô, tập đồ nét chữ Lĩnh vực phát triển tình cảm kỹ xã hội 63 Trẻ biết tự chọn - Lựa chọn, sử dụng đồ - Hoạt động chơi: đồ chơi, trò chơi chơi hoạt động + Hướng dẫn trẻ lựa chọn đồ chơi theo ý thích chơi góc: Xây dựng trường mầm non, bán hàng, gia đình, bác sỹ, giáo, + Chơi trò chơi vận động như: Mèo đuổi chuột, thi nhanh, Đội nhanh - Thi xem nhanh - Về nhà, Ai nhanh hơn, 68 Trẻ thực - Một số quy định lớp, gia - Hoạt động chơi : số quy đình nơi cơng cộng (để đồ + Hướng dẫn trẻ quy định định lớp gia dùng, đồ chơi chỗ; trật lớp đình: Sau chơi tự ăn, ngủ; bên + Cho trẻ chơi góc: Giữ trật tự cất đồ chơi vào nơi phải lề đường) không vứt rác chơi, biết lấy cất quy định, ngủ bừa bãi đồ dùng đồ chơi nơi quy không làm ồn, định lời ông bà, + Biết chờ đến lượt bố mẹ + Lồng ghép giáo dục trẻ có nề nếp, tuân thủ quy định chung -Hoạt động ăn ngủ , vệ sinh, cá nhân: Rèn cho trẻ số hành vi đến lớp bỏ đồ dùng cá nhân nơi quy định, biết dự trật tự ăn cơm, ngủ, học biết xếp bàn ghế nơi quy định 69 Trẻ biết ý - Phân biệt hành vi “đúng” - - Hoạt động học: nghe cô, bạn “sai”, “tốt” - “xấu” PTTCKNXH: Đến lớp biết chào nói, biết nói cảm - Lắng nghe ý kiến người cơ, chào bố mẹ, chào bạn ơn, xin lỗi, chào khác, sử dụng lời nói cử - Hoạt động đón trả trẻ hỏi lễ phép lễ phép + Rèn cho trẻ biết chào cô, chào bố/mẹ, chào ông bà gặp - Hoạt động học : Rèn cho trẻ biết phân biệt hành vi “đúng” “sai”, “tốt” - “xấu” qua tình qua câu chuyện Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ 75 Trẻ thích nghe - Nghe nhận loại - Hoạt động học: hát, dân nhạc khác (nhạc thiếu + Nghe hát: Bụi phấn, Bài ca ca, nhạc không lời, nhi, dân ca) học, Rước đèn tháng 8, Em yêu nhạc cổ điển - Nghe hát, dân ca biểu cảm xúc miền, nghe - Có thái độ hưởng ứng nghe bạn, cô giáo hát 76 Trẻ biết hát - Hát giai điệu, lời ca giai điệu, lời thể sắc thái, tình cảm ca, hát rõ lời thể hát sắc thái - Có thái độ hưởng ứng hát qua giọng dduocj nghe bạn hát, cô giáo hát, nét mặt, điệu hát 77 Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu hát, nhạc với hình thức (vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa) - Vận động theo giai điệu, nhịp điệu hát, nhạc - Sử dụng dụng cụ gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu 80 Trẻ biết vẽ phối hợp nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành tranh có màu sắc bố cục - Sử dụng kĩ vẽ để tạo sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng/đường nét 85 Trẻ biết nhận - Nhận xét sản phẩm tạo hình xét sản phẩm màu sắc, hình dáng/đường tạo hình màu nét sắc, đường nét, trường em - Hoạt động vệ sinh cá nhân: Nghe hát, dân ca chủ đề Hoạt động học: Dạy hát: Chào ngày Hoạt động chơi: + TCAN: Ai Nhanh nhất, Đoán tên hát + Chơi, hoạt động góc: TC: bé làm ca sĩ , đồ rê mí,ca sĩ nhí, + Chơi, hoạt động theo ý thích: Làm quen hát : “Ngày vui bé” “ Trường chúng cháu trường mầm non” “ chào ngày mới” Hoạt động học: + VĐ: Trường chúng cháu trường mầm non + VĐ: Hoa trường em + Biễu diễn cuối chủ đề tường mầm non -Hoạt động chơi: + Chơi hoạt động góc: bé biểu diễn, sân chơi âm nhạc, ca sĩ nhí + Chơi, hoạt động theo ý thích: Ơn vân động hát hát có chủ đề, Hoạt động học: + Tô màu đèn ông + vẽ, tô màu hoa vườn trường + Tô màu cô giáo bạn + Vẽ đồ chơi lớp học Hoạt động chơi: + Chơi hoạt động góc: Bé làm họa sĩ , họa sĩ nhí, + Chơi hoạt động theo ý thích: Hồn thành tạo hình - Hoạt động học: Rèn cho trẻ kỹ nhận xét sản phẩm tạo hình mà trẻ bạn tạo - Hoạt động chơi: Góc nghệ thuật hình dáng cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn tạo sản phẩm + Chơi trời: Vẽ sân trường Nghi Thuận, ngày tháng năm 2020 Người lập kế hoạch Giáo viên Người duyệt P hiệu trưởng Nguyễn Thị Lan Phạm Thị Huyền KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ CÁC BẠN CỦA BÉ Thời gian: Từ ngày 07/09 đến ngày 11/09/ 2020 Thứ HĐ Đón Trẻ TDS Hoạt động học Chơi ngồi trời Chơi hoạt động góc Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Đón trẻ: Cơ niềm nở đón trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân - Thể dục sáng: Tập theo băng đĩa nhạc: trường chúng cháu trường MN - Trò chuyện, xem tranh ảnh ngày hội đến trường bé PTTM: PTTCKNXH PTNT: PTNN: PTTM: Tạo hình Kỹ ứng KPKH Truyện: Âm nhạc: Tơ màu xử: Đến lớp Bé Sẻ tìm VĐ: Hoa trường giáo biết chào cô , bạn bé bạn em bạn chào bố mẹ, Nghe hát: Em yêu chào bạn trường em TC: Đoán tên bạn hát Quan sát đồ - Vẽ đồ chơi - Hoạt động - Quan sát - Gieo hạt góc chơi trên sân lao động : sân chơi thiên nhiên sân trường trường Chăm sóc vận động - TCVĐ: Kéo TCVĐ: TCVĐ: vườn rau - TCVĐ co Lộn cầu Chuyền bóng Chơi đồ Chơi tự vồng -Chơi tư chơi vận -Chơi tự động Chơi tự Góc chơi phân vai: Cơ giáo, người bán hàng Góc âm nhạc- tạo hình: Tơ màu tranh, nặn, xé dán Cô giáo bạn Tập làm đồ chơi từ nguyên liệu khác Hát múa vận động theo nhạc hát cô giáo bạn bè Góchọc tập- sách chuyện:Xem tranh ảnh lớp học; Phân loại lô tô đồ chơi TC bé vui kể chuyện , ghép tranh , xếp tranh ,kể chuyên theo tranh Góc chơi xây dựng, lắp ráp: Xây trường mầm non bé, xây hàng rào; vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến lớp Góc thiên nhiên- KPKH: Chăm sóc cây, khám phá vật chìm Chơi, hoạt động theo ý thích Trẻ chuẩn bị trả trẻ - Làm quen kí hiệu trẻ kí hiệu bạn đồ dùng cá nhân - Làm quen chuyện “ Sẻ tìm bạn ” Làm quen hát “ hoa trường em” Hoàn thành hoạt động tạo hình - Tổ chức hoạt động ngoại khóa ( chơi TCDG , tập erobic) - Chơi tự chọn góc - Dọn dẹp đồ chơi để nơi quy định - Vệ sinh – nêu gương cuối ngày , nêu gương cuối tuần - Nhắc nhở trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Nhắc trẻ xếp ghế, chào cô chào bạn trước chào bố mẹ ông bà MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Trẻ biết trường mầm non Nghi thuận lớp học bé cịn có nhiều lớp học với giáo khác bạn, anh, chị lớp lớn em lớp bé, nhà trẻ - Trẻ biết tên công việc số nhân viên trường Hiệu trưởng, Hiệu phó, nấu ăn, kế toán, y tế,… - Trẻ biết số hoạt động mà trẻ tham gia với bạn trường - Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật hiểu nội dung truyện “ Sẻ tìm bạn” - Trẻ biết tô màu cô giáo bạn - Trẻ biết hát thể hát có chủ đề - Trẻ đến lớp biết chào cô , chào bố mẹ , chào bạn Kỹ năng: - Luyện kĩ giao tiếp trẻ đến trường, lớp - Luyện kĩ sử dụng số đồ dùng, đồ chơi trường, kí hiệu biển báo trường - Rèn cho trẻ thói quen, nề nếp chơi, hoạt động ngồi lớp học - Rèn cho trẻ thói quen đến lớp chào cô , chào bố mẹ , chào bạn - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua đọc thơ trả lời câu hỏi - Luyện khả quan sát, nhận xét, hợp tác với bạn chơi - Luyện kĩ : cầm bút vẽ, tô số đồ chơi lớp cho trẻ Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu thương, giúp đỡ bạn bè, kính trọng giáo - Biết cách giữ gìn lớp học - Biết cất đồ dùng nơi quy định - Yêu quý, bảo vệ trường lớp THỂ DỤC SÁNG Tập với hát: “ Trường chúng cháu trường mầm non” I Mục đích – yêu cầu: - Trẻ biết tập theo cô giai điệu hát động tác - Phát triển toàn thân cho trẻ - Dạy trẻ biết tập thể dục sáng để thể khỏe mạnh II Chuẩn bị: - Xắc xơ, sân tập để đảm bảo an tồn cho trẻ - Băng đài hát “Trường chúng cháu trường mầm non” III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Khởi động: Cho trẻ chạy nhanh kêt hợp thường vơi kiểu đi: Đi - Trẻ theo hiệu lệnh got chân, mũi bàn chân, má bàn chân, khom lưng, theo cô tổ - Trẻ lên hàng Trọng động: Tập theo lời bài hát: “ Trường chúng cháu trường mầm - Trẻ tập theo cô động non” tác kết hợp với lời ca - Động tác tay: Tay đưa trước, lên cao - Động tác chân: Ngồi khuỵu gối - ĐT bụng: Cúi gập người trước - Trẻ làm cánh chim bay - ĐT Bật: bật chụm tách nhẹ nhàng Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng làm cánh chim bay KẾ HOẠCH CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC Nội Dung I.Góc chơi phân vai: - Cô giáo - Bác cấp dưỡng trường mầm non Yêu cầu - Trẻ thể vai chơi : Cô giáo dạy bạn học sinh, chăm sóc, yêu thương bạn học sinh làm bác cấp dưỡng nấu ăn ngon cho trẻ ăn,… II.Góc chơi xây - Trẻ biết phối dựng – lắp hợp nhóm ghép: chơi Xây trường - Trẻ biết mô mầm non tái tạo lại trường mầm non Nghi Thuận Chuẩn bị - bảng con, phấn, sách - Bộ đồ nấu ăn, rau, củ ,… Tiến trình hoạt động 1.Trị chuyện trao đổi trước hoạt động: Cô trẻ hát bài: Trường mẫu giáo yêu thương Hỏi trẻ: - Bài hát nói gì? - Các học trường mầm non gì? Lớp nào? Ai dạy con? - Đến trường có nhiều bạn khơng? - Ngồi giáo cịn có cô nữa? - Gạch, thảm cỏ, - Các có u q hoa, hàng rào, đồ bạn không? chơi đu quay, cầu - Cô giới thiệu với trẻ góc chơi , trị chơi trượt,… góc Hướng dẫn trẻ lấy ký III.Góc âm nhạc - tạo hình: + Tơ màu tranh, nặn, xé dán cô giáo bạn Tập làm đồ chơi từ nguyên liệu khác + Hát múa hát chủ đề IV Góc học tậpsách chuyện + Xem tranh ảnh lớp học; Phân loại lơ tơ đồ chơi V Góc Thiên nhiên - KPKH: Chăm sóc cảnh có cổng trường, lớp học, sân trường có nhiều đồ chơi, nhiều xanh vườn trường trồng nhiều rau xanh, đẹp,… - Biết bố trí cơng trình hợp lí - Giáo dục trẻ biết phối hợp để chơi hoàn thành tốt nhiệm vụ - Trẻ sử dụng kĩ học để vẽ, tô màu, cô giáo bạn; đồ chơi lớp - Trẻ thể số hát múa chủ đề - Giấy, bút chì, màu,… - Dụng cụ âm nhạc - Đầu đĩa - Tranh ảnh lớp học, hoạt - Trẻ biết cách động ngày xem tranh để hiểu trẻ lớp nội dung có học tranh - Dụng cụ chăm sóc - Biết chăm sóc, bảo vệ, tưới nước cho cảnh trước lớp học hiệu góc chơi 2.Q trình hoạt động: Cơ đến góc để gợi ý hướng dẫn trẻ chơi tạo tình giúp trẻ thể tốt vai chơi mà - Góc đóng vai: Cơ đóng vai học sinh hỏi cô giáo hôm học gì, trẻ cịn lúng túng vừa chơi vừa hướng dẫn trẻ chơi - Góc xây dựng: Cô hỏi ý tưởng trẻ xây quan sát trẻ chơi, hướng dẫn trẻ cách trồng xanh, vườn rau, đồ chơi, xếp đường vào lớp học giúp trẻ cách bố cục cơng trình hợp lý - Các góc khác tiến hành tương tự: Cô bao quát vừa chơi với trẻ để hướng dẫn trẻ chơi 3.Kết thúc hoạt động: Cô đến nhóm nhận xét vai chơi trẻ Cho trẻ tập trung góc chơi mà hơm tạo nhiều sản phẩm đẹp Cô nhận xét chung, góp ý để lần sau trẻ chơi hay 10 III Tiến trình hoạt động: Hoạt động 1.Khởi động: Cho trẻ chạy nhanh kêt hợp thường vơi kiểu đi: Đi got chân, mũi bàn chân, má bàn chân, khom lưng, theo tổ Trọng động: Tập theo lời bài hát: “ Chiếc đèn ông ” - Động tác tay: Tay đưa trước, lên cao - Động tác chân: Ngồi khuỵu gối - ĐT bụng: Cúi gập người trước - ĐT Bật: bật chụm tách Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng làm cánh chim bay Hoạt động trẻ - Trẻ theo hiệu lệnh cô - Trẻ lên hàng - Trẻ tập theo cô động tác kết hợp với lời ca - Trẻ làm cánh chim bay nhẹ nhàng KẾ HOẠCH CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC Nội Dung I.Góc chơi phân vai: - Nấu ăn, Cửa hàng bán bánh, đồ chơi trung thu II.Góc chơi xây dựng – lắp ghép: Xây vườn trường mùa thu Xếp đường đến lớp III.Góc âm nhạc - tạo hình: u cầu - Trẻ thể vai chơi : Nấu ăn nấu ăn ngon làm bánh trung thu; Làm cô bán hang niềm nở mời khách mua bánh đồ chơi trung thu… - Trẻ biết phối hợp nhóm chơi - Trẻ biết mơ tái tạo lại vườn trường mua Thu có nhiều xanh hoa lá,… Và biết xếp đường đến lớp - Biết bố trí cơng trình hợp lí - Giáo dục trẻ biết phối hợp để chơi hồn thành tốt nhiệm vụ - Trẻ sử dụng Chuẩn bị - Bộ đồ nấu ăn, rau, củ ,… - Bánh, đồ chơi gậy, đèn lồng phục vụ hoạt động bán hàng Tiến trình hoạt động 1.Trò chuyện trao đổi trước hoạt động: Cô trẻ xem tranh ảnh ngày tết trung thu Hỏi trẻ: + Đây tranh ảnh nói gì? + Tết trung thu làm gì? + Các có thích phá cỗ, rước đèn khơng, + Để rước đèn phải có gì? + Hơm có muốn làm - Gạch, thảm đèn lồng xinh xắn cỏ, hoa, hàng không, ? rào,… - Cô giới thiệu với trẻ góc chơi , trị chơi góc Cho trẻ góc chơi trẻ thích 2.Q trình hoạt động: Cơ đến góc để gợi ý hướng dẫn trẻ chơi tạo tình giúp trẻ thể tốt vai chơi mà - Góc đóng vai: Cơ đóng vai người mua hàng mua đèn lồng, cô hỏi giá tên sản phẩm, - Giấy, bút chì, trẻ cịn lúng túng vừa màu, giấy màu, chơi vừa hướng dẫn trẻ chơi kéo, hồ dán - Góc âm nhạc, tạo hình: Cơ hỏi 53 + Vẽ, tơ màu, cắt, dán đèn lồng, đèn ông sao, mặt nạ + Hát múa hát chủ đề IV.Góc học tập – sách truyện: + Xem tranh ảnh tết trung thu; ghép tranh tết trung thu V Góc Thiên nhiên - KPKH Chăm sóc kĩ học để vẽ, tô màu, cắt dán đèn trung thu - Dụng cụ âm nhạc - Đầu đĩa - Trẻ thể số hát múa chủ đề trường mầm non - Tranh ảnh tết trung thu, hoạt động - Trẻ biết cách xem tranh để hiểu ngày tết nội dung có trung thu ý tưởng trẻ thích làm đèn lồng hình hướng dẫn trẻ làm - Các góc khác tiến hành tương tự: Cô bao quát vừa chơi với trẻ để hướng dẫn trẻ chơi 3.Kết thúc hoạt động: Cô đến nhóm nhận xét vai chơi trẻ Cho trẻ tập trung góc chơi mà hơm tạo nhiều sản phẩm đẹp Cơ nhận xét chung, góp ý để lần sau trẻ chơi hay tranh - Dụng cụ chăm sóc - Biết chăm sóc, bảo vệ, tưới nước cho Thứ ngày 28 tháng 09 năm 2020 ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG Đón trẻ vào lớp cho trẻ chơi với đồ chơi lớp, sau tập thể dục sáng với hát “ Chiếc đèn ông sao” HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ : (Tạo hình) Đề tài : TƠ MÀU ĐÈN ƠNG SAO I Mục đích, yêu cầu Kiến thức: - Dạy trẻ biết tô màu đèn ông năm cánh 54 - Trẻ biết phối hợp màu sắc để tô đèn ông năm cánh Kỹ năng: - Rèn kỹ nhận biết màu cho trẻ - Rèn kỹ tô màu mịn , sáng tạo không lem - Phát triển khả khéo léo đôi bàn tay Thái độ - Giáo dục trẻ hiểu ý nghĩa ngày tết, vui mừng đón chào ngày tết trung thu cháu II Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - tranh mẫu, tranh chưa tô màu, sáp màu - sáp màu, tranh -Giá tạo hình, bảng cài đèn ơng III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định ( 2-3 phút ) - Cho trẻ chơi trò chơi “nghe âm đốn hình ảnh” - Trẻ chơi ( Cho trẻ nghe âm tiếng múa lân, đèn lồng, ) + Đó hình ảnh ngày gì? - Trẻ trả lời - Các ạ! đến tết trung thu bạn - Trẻ lắng nghe nhỏ khắp miền đất nước vui mừng chuẩn bị đón chào ngày tết trung thu - Vậy xem bạn chuẩn bị nhé! Nội dung 2.1 Hoạt động : Quan sát đàm thoại (4-5 phút) - Cô cho trẻ quan sát tranh đèn ông đàm thoại - Trẻ quan sát tranh + Các bạn làm đây? Đèn ơng màu ? - Trẻ trả lời + Con thấy đèn ông có cánh? - Cho lớp đếm - Trẻ đếm + Bạn nhỏ khéo léo tơ màu cho đèn ơng có - Trẻ trả lời đẹp không ? nhiều màu sắc không? + Các bạn tơ màu gì? Có mịn không? - Trẻ trả lời + Các bạn phối hợp màu sắc đẹp chưa? - Trẻ trả lời - Cô khỏi quát lại ý trẻ vừa trả lời - Các nhìn tơ trước nhé! - Quan sát lắng 2.2 Hoạt động 2: Cô tô mẫu ( 2-3 phút ) nghe - Cô lấy màu đỏ tơ bên ngồi, tơ màu vàng ơng năm cánh Khi tô cô tô từ xuống , từ trái sang phải tơ trùng khít với hình ảnh ngơi sao, tơ màu mịn khơng lem ngồi + Con tơ màu cho đèn ông con? - Trẻ trả lời 2.3 Hoạt động : Trẻ thực ( 10-12 phút ) - Cho trẻ tô màu đèn ông (hỏi trẻ tư ngồi, ) - Trẻ tô - Cô nhắc trẻ phối hợp màu sắc tô cho đẹp, không lem (Quan sát – động viên hướng dẫn trẻ) 2.4 Hoạt động : Trưng bày sản phẩm ( 2-3 phút ) - Cho trẻ trưng bày sản phẩm trẻ tự nhận xét + Con thích tranh nào?Vì thích tranh đó? - Trẻ trả lời 55 Mời trẻ giới thiệu tranh mình! - Cơ nhận xét chung - Trẻ lắng nghe Kết thúc (1 phút) CHƠI NGOÀI TRỜI Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐCMĐ: Quan sát đèn ơng - Cơ có đây? - Trẻ sân - Đèn ơng có nhiều màu khơng? - Đèn ơng có hình gì? Phía đèn có đây? - Trẻ trả lời - Phải làm để đèn sáng? - Các thích chơi đèn ơng khơng? - Trẻ trả lời - Khi chơi phải nào? - Trẻ lắng nghe giáo dục trẻ 2.Trò chơi: Trời nắng, trời mưa - Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi Chơi tự CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC 1.Góc chơi phân vaiCửa hàng bán bánh, đồ chơi trung thu 2.Góc chơi xây dựng – lắp ghép:Xây vườn trường mùa thu 3.Góc âm nhạc - tạo hình: Vẽ, tơ màu, cắt, dán đèn lồng, đèn ơng sao, mặt nạ 4.Góc học tập – sách truyện:Xem tranh ảnh tết trung thu CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Hoạt động Hoạt động cuả trẻ Tổ chức cho trẻ lam đèn lồng - Trẻ tham gia vui vẻ 2.Trẻ chơi tự chọn góc Trẻ chuẩn bị trả trẻ :Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Trẻ vệ sinh ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: Thứ ngày 29 tháng 09 năm 2020 ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG Đón trẻ vào lớp cho trẻ chơi với đồ chơi lớp, sau tập thể dục sáng với hát “ Chiếc đèn ông sao” HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thể chất: (Thể dục) Đề tài: ĐỨNG CO MỘT CHÂN Trò chơi: Mèo chim sẻ I.Mục đích yêu cầu 56 Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thực kĩ thuật tập vận động: “Đứng co chân” - Trẻ biết cách chơi trò chơi chơi hứng thú trò chơi “Mèo chim sẻ” Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ giữ thăng cho trẻ - Phát triển kĩ quan sát bắt bóng nhanh cho trẻ Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia tập thể dục - Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật tham gia tập chơi trị chơi II Chuẩn bị: Đồ dùng Đồ dùng trẻ - Địa điểm: Sân trường sẽ, phẳng - Sức khỏe tốt - gậy to, xắc xơ - 32 gậy nhỏ III.Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định: (1- phút) - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ Nội dung: 2.1.Hoạt động 1: : Khởi động (2- phút) - Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân: mũi bàn - Trẻ khởi động chân, bình thường, gót chân Sau chuyển hàng theo tổ 2.2 Hoạt động 2: Trọng động (15 - 16 phút) a Bài tập phát triển chung: Tập với hát “Chiếc đèn ông sao” - Tay: - 4L 4N -Bụng lườn: - 4L N -Chân: -4L N - 4L 4N - Bật: Bật tiến lùi b vận động bản: “Đứng co chân " - Cô tập mẫu lần: + Lần 1: Cô làm mẫu khơng phân tích động tác + Lần 2: Cơ tập kết hợp phân tích động tác - Cơ đứng thẳng, mắt nhìn phía trước, chân khép lại Khi có hiệu lệnh tay chống hơng, co chân lên đứng giây Thực xong cuối hàng + Cô cho trẻ mạnh dạn lên thực + Cô cho trẻ thực - lần, cô ý quan sát, sửa sai cho trẻ ( có ) + Cơ cho lớp thi - lần.( nhạc) + Trẻ thực cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cả lớp quan sát - Trẻ lắng nghe quan sát cô thực mẫu - trẻ thực - Từng cá nhân trẻ thực - Cả lớp lên thi đua 57 + Cô vừa tập vận động ? - Trẻ nhắc lại tên vận C Trò chơi “ mèo chim sẻ ”.(3-4p) động - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cả lớp chơi - lần (Cô quan sát động viên trẻ) - Trẻ lắng nghe 2.3 Hoạt động : Hồi tĩnh.(1- phút) - Cả lớp chơi trò chơi + Cho trẻ lại nhẹ nhàng -2 vòng quanh lớp - Trẻ nhẹ nhàng 13 Kết thúc.(1- phút) vịng CHƠI NGỒI TRỜI Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐCMĐ: Quan sát bồn hoa Cơ cháu đứng đâu đây? - Trẻ trả lời - Bồn hoa có hoa gì? - Những loại hoa nào? - Trẻ trả lời - Hoa mười có màu gì? Cịn hoa mào gà? - Hoa cúc sao? Lá nào? - Trẻ trả lời - Các có thích cấy hịa khơng? - Để cho hoa ln đẹp phải làm gì? - Trẻ lắng nghe giáo dục trẻ TCVĐ: Gieo hạt - Trẻ lắng nghe - Cơ nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi trị chơi - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi Chơi tự CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC 1.Góc chơi phân vai: Nấu ăn, Cửa hàng bán bánh, đồ chơi trung thu 2.Góc chơi xây dựng – lắp ghép: Xếp đường đến lớp 3.Góc học tập – sách truyện: ghép tranh tết trung thu Góc Thiên nhiên - KPKH :Chăm sóc CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Hoạt động cô Hoạt động cuả trẻ 1.Tổ chức cho trẻ tập erobic bài: rước đèn ánh trăng - Trẻ tham gia vui vẻ 2.Trẻ chơi tự chọn góc Trẻ chuẩn bị trả trẻ:Vệ sinh, nêu gương,Trả trẻ - Trẻ vệ sinh ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: Thứ ngày 30 tháng 09 năm 2020 ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG Đón trẻ vào lớp cho trẻ chơi với đồ chơi lớp, sau tập thể dục sáng với hát “ Chiếc đèn ông sao” HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển nhận thức (KPKH) Đề tài: BÉ VUI ĐÓN TẾT TRUNG THU I Mục đích – yêu cầu: Kiến thức: 58 - Trẻ biết tết trung thu vào mùa thu vào ngày rằm tháng - Trẻ biết tết trung thu ngày tết em nhỏ chơi rước đèn, xem múa lân, phá cỗ nhận quà Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát, trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc cho trẻ - Phát triển kĩ ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3.Thái độ: - Trẻ biết yêu quý quan tâm tới người xung quanh - Trẻ hứng thú, thích tìm hiểu ngày tết trung thu II Chuẩn bị: Đồ dùng - Video đón tết trung thu - Một số tranh tết trung thu: rước đèn, mâm ngũ quả, múa lân - Bài hát: Rước đèn trăng, đèn ông III Tiến trình hoạt động: Hoạt động Ổn định: ( 1-2 phút) - Cho trẻ xem video đón tết trung thu - trò chuyện với trẻ ngày tết trung thu Nội dung: 2.1 Hoạt động 1: Trò chuyện ngày tết trung thu ( 14-15 phút) - Chuẩn bị đến tết trung thu bố mẹ chuẩn bị rồi? Cơ đưa tranh mâm ngũ cho trẻ quan sát - Đây tranh gì? - Ai có nhận xét tranh này? Có nhiều khơng? - Gia đình chuẩn bị mâm ngũ chưa? - Mâm ngũ bố mẹ chuẩn bị để làm con? Cô đưa tranh rước đèn, múa lân cho trẻ quan sát - Cơ có tranh đây? - Các bạn nhỏ làm gì? - Các bạn nhỏ ngồi rước đèn cịn làm con? - Ngồi rước đèn, múa hát bạn nhỏ xem múa Lân nhộn nhịp? - Để đón tết trung thu bố mẹ thường mua cho đồ chơi gì? - Ngày tết trung thu thường làm gì? Có phá cỗ xem múa Lân không? - Sau rước đèn, xem múa lân cịn làm gì? => Giáo dục trẻ 2.2 Hoạt động 2: Luyện tập, củng cố: ( -6 phút) Trò Chơi: “ Bé khéo tay” Đồ dùng trẻ - Tâm thoải mái Hoạt động trẻ - Trẻ xem - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe 59 - Cô nêu cách chơi, luật chơi: - Cho trẻ chơi Kết thúc Cho trẻ hóa trang thành Chú cuội, chị Hằng nga hát múa quanh mâm ngũ - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ nhảy múa HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM : BÉ VUI TRUNG THU Hoạt động cô Hoạt động trẻ ổn định - Cô cho trẻ xếp hàng trước lớp - Trẻ thực Nội dung: 2.1 Hoạt động 1: Trẻ rước đèn - Cho trẻ nắm đèn vừa vòng tròn quanh sân trường vừa hát - Trẻ thực hát trung thu 2.2 Hoạt động 2: Bé vui tết trung thu - Cho trẻ hát , đọc thơ giao lưu lớp - Trẻ thực - Cho trẻ trò chuyện với chị , cuội - Trẻ trò chuyện 2.3 Hoạt động 3: Phá cỗ - cô hướng dãn trẻ phá cỗ - Trẻ thực Kết thúc CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC 1.Góc chơi phân vai: Nấu ăn, Cửa hàng bán bánh, đồ chơi trung thu 2.Góc chơi xây dựng – lắp ghép:Xây vườn trường mùa thu 3.Góc âm nhạc - tạo hình: cắt, dán đèn lồng, đèn ơng sao, mặt nạ Góc Thiên nhiên - KPKH :Chăm sóc CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Hoạt động Hoạt động cuả trẻ 1, Làm quen với thơ: trăng sáng - Trẻ tham gia vui vẻ 2.Trẻ chơi tự chọn góc - Trẻ vệ sinh Trẻ chuẩn bị trả trẻ : Vệ sinh , nêu gương - Trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: Thứ ngày tháng 10 năm 2020 ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG Đón trẻ vào lớp cho trẻ chơi với đồ chơi lớp, sau tập thể dục sáng với hát “ Chiếc đèn ông sao” HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: (Thơ) Đề tài: TRĂNG SÁNG I.Mục đích – yêu cầu: Kiến thức: 60 - Trẻ đọc thuộc diễn cảm thơ, nhớ tên thơ “trăng sáng” ,tên tác giả “Nhược Thủy” - Trẻ hiểu nội dung thơ “Ánh trăng tròn, sáng ngời treo lơ lửng muốn với bé chơi”.Trẻ hiểu nghĩa từ: “ Lơ lửng” Kỹ năng: - Luyện kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Rèn kĩ đọc thơ biết ngắt nhịp, biết thể nhịp điệu thơ sắc thái tình cảm thơ Thái độ: - Trẻ thích đọc thơ, thích ngắm trăng II Chuẩn bị: Đồ dùng cô - Tranh minh hoạ nội dung thơ Bài hát: Rước đèn trăng III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Ổn định: ( – phút) - Cho trẻ hát hát “ Rước đèn trăng” - Trò chuyện nội dung hát - Có thơ nói trăng hay lắng nghe cô đọc thơ “Trăng sáng” tác giả Nhược Thủy Nội Dung: 2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ ( - phút) - Cô đọc lần diễn cảm + Cơ vừa đọc cho lớp thơ gì? tác giả nào? - Cơ đọc lần kết hợp tranh 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, Trích dẫn.( 10 -12 phút) - Cơ vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nhắc đến ? + Sân nhà bạn nhỏ nào? + Nhờ mà sân nhà bạn nhỏ sáng ? + Trăng miêu tả nào? + Trăng tròn treo lơ lửng, bạn biết từ “ Lơ lửng” có nghĩa khơng? -> “Lơ lửng” có nghĩa trăng khơng gian, mắt nhìn lên trơng giống đĩa không rơi lưng chừng trời Trích: “ Sân nhà em sáng .Lơ lửng mà khơng rơi” + Trăng khuyết giống con? + Bạn nhỏ trăng chơi nào? Trích: “ Những hơm trăng khuyết Như muốn chơi” - Ánh trăng gần gũi với không Bạn nhỏ đâu trăng dõi theo muốn chơi với bạn nhỏ 2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: ( - phút) Đồ dùng trẻ - Tâm thoải mái Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trị chuyện - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lờ - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe 61 - Cả lớp đọc lần - Trẻ đọc thơ - Cho tổ đọc với hình thức (Cơ ý sửa sai cho trẻ ) - Tổ đọc thơ - Nhóm đọc thơ - Nhóm đọc thơ - Cho 1-2 trẻ lên đọc cá nhân - Cô vừa đọc thơ gì? Do sáng tác ? - Trẻ trả lời Kết thúc : CHƠI NGOÀI TRỜI Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐCMĐ: quan sát thời tiết - Cho trẻ hát “ Đi chơi” - Trẻ hát - Cho trẻ quan sát nhận xét bầu trời hơm - Trẻ nêu - CƠ trị chuyện giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe Trị chơi vận động: Trời mưa - giới thiệu cách chơi, luật chơi - cho trẻ chơi - Trẻ chơi chơi tự CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC 1.Góc chơi phân vai: Nấu ăn, Cửa hàng bán bánh, đồ chơi trung thu 2.Góc chơi xây dựng – lắp ghép:Xây vườn trường mùa thu 3.Góc âm nhạc - tạo hình: Vẽ, tơ màu đèn lồng, đèn ơng 4.Góc học tập – sách truyện: ghép tranh tết trung thu Góc Thiên nhiên - KPKH :Chăm sóc CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Hoạt động Hoạt động cuả trẻ Tổ chức cho trẻ Chơi TCDG - Trẻ tham gia vui vẻ 2.Trẻ chơi tự chọn góc Trẻ chuẩn bị trả trẻ:Vệ sinh,nêu gương,Trả trẻ - Trẻ vệ sinh ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: Thứ ngày tháng 10 năm 2020 ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG Đón trẻ vào lớp cho trẻ chơi với đồ chơi lớp, sau tập thể dục sáng với hát “ Chiếc đèn ông sao” HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: Âm nhạc BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ CUỐI CHỦ ĐỀ I Mục đích, yêu cầu : Kiến thức : 62 - Trẻ biết biểu diễn hát chủ đề như: “ Ngày vui bé”, “ Trường chúng cháu trường mầm non” “ Rước đèn trăng” - Trẻ biết đọc thơ diễn cảm thơ “ Bé tới trường” - Trẻ hưởng ứng cô theo giai điệu hát: “ Ngày học” - Trẻ hứng thú chơi trò chơi “Những cánh hoa xinh” 2: Kỹ : - Luyện cho trẻ kỹ hát nhạc,đúng giai điệu, hát song ca, nối tiếp; kĩ vận động múa, vỗ tay theo tiết tấu chậm,vận động theo nhịp - Kĩ phản ứng nhanh nhạy chơi Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu thích biểu diễn cho người xem Biết yêu quý cô giáo bạn qua hát chủ đề II Chuẩn bị: *Đồ dùng Cô * Đồ dùng trẻ - Đàn ghi âm hát “ Ngày vui bé”, “ Trường chúng - số nhạc cụ: xắc cháu trường mầm non” “ Rước đèn trăng”, “Ngày đầu xô, đàn, phách gõ; tiên học” nơ tay - Sân khấu - Ghế ngồi cho trẻ - Máy vi tính , trị chơi cánh hoa kì diệu cài vào máy đầy đủ III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định ( 1-2 p) - Cơ giới thiệu chương trình “ Cùng trẻ yêu khôn lớn” đội - Chú ý lắng nghe chơi vỗ tay - Và chào đón người dẫn chương trình ngày hơm bạn… - Trẻ: Xin chào bạn nhỏ , hôm bạn thấy có vui khơng? Cả lớp biểu diễn Và bạn vui thưởng thức tiết mục sau Tiết mục mở “ Ngày vui bé” tập thể lớp nhỡ A biểu diễn nhé! Nội dung: 2.1 Biểu diễn văn nghệ ( 13 -15p) Một chàng vỗ tay thật to dành cho bạn nhỏ nào! Tiếp theo xin Nhóm sơn ca biểu mời quý vị khán giả đến với hát “ Trường chúng cháu diễn trường mầm non” nhóm nhạc “ Sơn ca” Biểu diễn nhé! * Trẻ: xin cảm ơn biểu diễn tuyệt vời vừa nhóm “ Sơn ca” Với giai điệu vui tươi , phấn khởi xin mời quý vị đến Nhóm vành với hát “ Chào ngày “ thể nhóm nhạc “ khuyên biểu diễn Vành khuyên” nào! * Cô giáo: Cảm ơn tiết mục biểu diễn tập thể lớp nhỡ A Và Nhóm tình bạn thể tiếp nối chương trình thơ “ bé tới trường” nhóm “ tình bạn “ thể 2.2 Nghe hát: Bàn tay mẹ(3 -5p) * Trẻ: Và chương trình tiết mục “Bàn tay mẹ” ban Trẻ hưởng ứng tổ chức gửi tặng bạn nhỏ cô 63 2.3 Trị chơi: Nghe âm đốn tên hát( -3p) - Cô nêu cách chơi, luật chơi Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi Kết thúc: (1 -2p) * Kính thưa quý vị khan giả, Cả lớp biểu diễn thưởng thức hát “ Rước đèn ánh trăng” Các bạn nhỏ lớp nhỡ A biểu diễn nào! * Cơ giới thiệu khép chương trình Trẻ vẫy tay chào CHƠI NGỒI TRỜI Hoạt động Hoạt động trẻ HĐCMĐ: Quan sát vườn rau - Vườn rau có rau gì? - Trẻ trả lời - Lá rau cải nào? màu gì? - Trẻ trả lời - Rau khoai sao? Lá nào? - Trồng rau để làm gì? - Các có thích cấy rau không? - Trẻ trả lời - Để cho rau ln xanh tốt cho ăn phải làm gì? - Trẻ lắng nghe giáo dục trẻ 2.Trị chơi: Chuyền bóng - Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi Chơi tự CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC 1.Góc chơi phân vai: Nấu ăn, Cửa hàng bán bánh, đồ chơi trung thu 2.Góc chơi xây dựng – lắp ghép: Xếp đường đến lớp 3.Góc âm nhạc - tạo hình: Hát múa hát chủ đề 4.Góc học tập – sách truyện: ghép tranh tết trung thu CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Hoạt động Hoạt động trẻ Chơi tự góc lau chùi ĐDĐC góc Trẻ chuẩn bị trẻ trẻ 2.1 Vui liên hoan văn nghệ - Cho trẻ biểu diễn hát trẻ yêu thích chủ đề 2.2 Nêu gương cuối tuần - Trẻ biểu diễn - Cho trẻ hát “Cả tuần ngoan” - Cho trẻ nhận xét mình, bạn - Cơ nhận xét chung - Trẻ hát - Cô khen trẻ ngoan động viên khuyến khích trẻ - Trẻ nhận xét chưa ngoan tuần sau cố gắng - Phát phiếu bé ngoan - Trẻ lắng nghe Trả trẻ - Trẻ nhận bé ngoan ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 64 TRƯỜNG MN NGHI THUẬN Lớp Nhỡ A PHIẾU TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂNCỦA TRẺ CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU Thời gian thực tuần: Từ ngày 07/09/2019 đến ngày 02/10/2020 65 Kết TT Nội dung mục tiêu MT1- Trẻ ăn hết suất, ăn phần, uống đủ nước, ăn đủ chất, - Ngủ đủ giấc - Cân đo, theo dõi sức khỏe biểu đồ, khám sức khỏe theo định kỳ - Tham gia hoạt động phát triển vận động phù hợp độ tuổi - Rèn luyện kỹ tự phục vụ giữ gìn sức khỏe MT5- Cách sử dụng đồ dùng vệ sinh cá nhân thân - Rèn luyện thao tác rửa tay xà phòng, bước lau mặt, súc miệng, tập đánh - Tháo tất, cởi quần áo bẩn, ẩm ướt - Cất đồ dùng cá nhân - Đi vệ sinh nơi quy định MT6- Tập luyện số hành vi thói quen tốt ăn uống: mời trước ăn, ăn uống khơng nói chuyện, cười đùa, ăn hết phần, ăn nhiều loại thức ăn, không kén chọn thức ăn, khơng xúc thức ăn sang bát bạn bỏ thức ăn đĩa Uống nước đun sơi Rót vừa lượng nước để uống Uống nước khát - Chấp nhận ăn rau ăn nhiều loại TA khác MT12- Hơ hấp: Hít vào, thở - Tay: + Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay) + Co duỗi tay, vỗ tay vào (phía trước, phía sau, đầu) - Lưng, bụng, lườn: + Cúi phía trước, ngửa người sau + Quay sang trái, sang phải + Nghiêng người sang trái, sang phải Số trẻ đạt Số trẻ chưa đạt 32 29 Hải Nam , Sang , Thi 32 29 Mạnh , Nhật , Tài 32 28 Khánh , Thi , Thiên, Tiến Trần Nam , Thăng , Trân 66 Tổng số trẻ 32 29 Ghi Nghi Thuận,ngày tháng 10 năm 2020 P HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Lan Người lập bảng Phạm Thị Huyền 67 ... trường mầm non trị chuyện - Trẻ tham quan với trẻ trường mầm non - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ trường mầm non Nội dung: 2 .1 Hoạt động 1: Các cô, bác trường mầm non (14 -15 phút) -... Họat động cô Ổn Định : (1- phút) - Cho trẻ chơi : Trời sáng, trời tối - Trò chuyện với trẻ trường mầm non 2.Nội dung: 2 .1 Dạy VĐ : Trường chúng cháu trường mầm non( 10 12 phút) - Cô giới thiệu... định: ( 1- phút) - cho trẻ tham quan Trường mầm non - Cô trẻ vừa vừa nhún nhảy theo nhạc chỗ ngồi theo hàng ngang Nội dung: 2 .1 Hoạt động 1: Ơn nhận biết hình vng, hình chữ nhật ( -4 phút) TC1: “Chiếc