(NB) Sổ tay Hướng dẫn xây dựng, phát triển môi trường học và sử dụng ngoại ngữ trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp: Phần 2 được nối tiếp phần 1 với các nội dung hoạt động triển khai tại khoa/ liên khoa; một ngày làm phóng viên; nhóm bạn cùng tiến; hoạt động triển khai toàn trường/liên trường.; tạp chí tiếng Anh; câu lạc bộ tiếng Anh; cuộc thi học sinh, sinh viên yêu thích tiếng Anh.
HOẠT ĐỢNG MỘT NGÀY LÀM PHĨNG VIÊN A DAY AS A JOURNALIST Một số biểu mẫu sử dụng cho hoạt động (để tham khảo) Kế hoạch tổ chức thi “Một ngày làm phóng viên” Phụ lục 6.1 Bảng phân cơng nhiệm vụ Phụ lục 6.2 Đơn đăng kí tham gia thi “Một ngày làm phóng viên” Phụ lục 6.3 Phiếu chấm điểm phóng dự thi Phụ lục 6.4 Kịch buổi trao giải thi “ Một ngày làm phóng viên” Phụ lục 6.5 Danh mục kiểm soát tổ chức thực Phụ lục 6.6 PHỤ LỤC | 105 Phụ lục 6.1 Kế hoạch tổ chức thi “Một ngày làm phóng viên” KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CUỘC THI “MỘT NGÀY LÀM PHÓNG VIÊN” I Mục đích đối tượng tham gia thi Mục đích thi ●● Nâng cao kỹ nói viết tiếng Anh thơng qua việc thực phóng cho học sinh, sinh viên; ●● Phát triển kỹ sáng tạo, nghiên cứu, kỹ làm việc nhóm, kỹ tìm kiếm xử lý thơng tin, kỹ giải vấn đề cho học sinh, sinh viên; ●● Nâng cao ý thức với cộng đồng nỗ lực cải tạo môi trường học tập học sinh, sinh viên; ●● Tạo hội giao lưu học hỏi lẫn tham gia thi cho học sinh, sinh viên Đối tượng tham gia thi ●● HS, SV ngành nghề đào tạo theo học khoa ●● Các nhóm tham gia gồm: 4-5 học sinh, sinh viên/1 nhóm II Sản phẩm dự thi Nội dung HS, SV tham gia thực video clip phóng tiếng Anh nêu lên trạng giải pháp cần thiết vấn đề môi trường học tập, vấn đề xã hội gương người tốt, việc tốt mà em biết quan tâm đăng tải mạng xã hội thức ban tổ chức để tham gia thi: www.facebook.com/mot lam phong vien Các video clip phóng gồm phần Các phần có nội dung sau: ●● Phần - Phần mở đầu: nêu thực trạng vấn đề mà phóng phản ánh, trạng, tượng tự nhiên, xã hội giới thiệu gương người tốt, việc tốt 106 | SỔ TAY HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN MÔI TRƯỜNG HỌC VÀ SỬ DỤNG NGOẠI NGỮ TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP ●● Phần - Phần khai thác chi tiết: tìm ngun nhân vấn đề, cung cấp thơng tin để khán giả hiểu rõ thực trạng nêu, đưa gợi ý giải pháp; phóng giới thiệu chi tiết việc làm tốt thực nhân vật người tốt Phóng cần có kết hợp lời bình ý kiến vấn nhân chứng người có liên quan ●● Phần - Phần kết: phóng phải truyền tải thơng điệp đến người xem; gợi suy nghĩ liên hệ phù hợp Hình thức Phóng thực dạng video clip đáp ứng yêu cầu sau: • có âm thanh, hình ảnh rõ nét, hấp dẫn thu hút người xem • có lời bình tiếng Anh sáng, dễ hiểu, giản dị • có phần vấn nhân vật liên quan • sử dụng kỹ xảo hình ảnh hợp lí Số lượng sản phẩm dự thi clip phóng sự/1 nhóm/1 năm học III Tiêu chí đánh giá phóng Nội dung • Bài phóng có bố cục rõ ràng (Phần mở đầu, phần khai thác chi tiết, phần kết); • Thơng tin phong phú, chân thực phù hợp; • Có ý nghĩa, thơng điệp sâu sắc, làm bật vấn đề; • Ngơn ngữ tiếng Anh lời bình xác, sáng, dễ hiểu Hình thức • Âm thanh, hình ảnh sắc nét, bật; kỹ xảo phù hợp; • Có sáng tạo việc sử dụng công cụ, thiết bị hỗ trợ; • Có hình ảnh minh hoạ phù hợp với nội dung Thời lượng: không 15 phút PHỤ LỤC | 107 IV Thời gian tổ chức, cách thức dự thi Thời gian tổ chức • Thời gian phát động thi: ngày tháng năm • Thời gian nhận dự thi: từ ngày tháng năm đến hết ngày tháng năm • Thời gian đánh giá: từ ngày tháng năm • Thời gian cơng bố trao giải: ngày tháng năm Cách thức dự thi Mỗi nhóm đăng tải phóng lên trang mạng xã hội thức ban tổ chức V Cơ cấu giải thưởng Dựa vào kết tổng hợp phần: Ban tổ chức đánh giá (70%) khán giả bình chọn (30%) dựa số lượt thích chia sẻ (1 lượt thích = điểm,1 lượt chia sẻ = điểm) Cơ cấu giải thưởng sau: Giải Nhất Giải Nhì Giải Ba Giải Phụ • Giải phóng u thích (Dựa số lượt thích, lượt chia sẻ trang mạng xã hội thức dự thi nhóm) Lưu ý: Trình bày theo Thông tư 01/2011/TT-BNV ngày 19/01/2011 Hướng dẫn thể thức kỹ thuật trình bày văn hành Bộ Nội vụ 108 | SỔ TAY HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN MÔI TRƯỜNG HỌC VÀ SỬ DỤNG NGOẠI NGỮ TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Phụ lục 6.2 Bảng phân công nhiệm vụ STT Nhiệm vụ Người thực Người hỗ trợ Lập kế hoạch tổ chức thi Ban tổ chức Lập trang mạng xã hội Ban tổ chức Triển khai thông tin, phát động thi Ban tổ chức ĐTN, HSV Tổ chức cho HS, SV đăng ký tham gia thi Ban tổ chức GVTA, GVCM, ĐTN, HSV Thực quay video clip phóng HS, SV GVTA, GVCM, ĐTN, HSV Nộp dự thi HS, SV GVTA, GVCM, ĐTN, HSV Đánh giá thi Ban tổ chức GVTA, GVCM, ĐTN, HSV Công bố trao giải Ban tổ chức Tổng kết, rút kinh nghiệm Ban tổ chức Thời gian thực PHỤ LỤC | 109 Phụ lục 6.3 Đơn đăng kí tham gia thi “Một ngày làm phóng viên” TRƯỜNG ………………………………… ĐƠN ĐĂNG KÝ THAM GIA CUỘC THI “MỘT NGÀY LÀM PHĨNG VIÊN” Tên nhóm: ………………………………………………… Gồm thành viên: STT Họ tên Lớp/Khoa SĐT Email Chúng tơi tìm hiểu kế hoạch thể lệ thi Chúng xin đăng kí tham gia thi đồng ý chấp hành đầy đủ quy định Ban tổ chức Người làm đơn/Trưởng nhóm (Kí ghi rõ họ tên) 110 | SỔ TAY HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN MÔI TRƯỜNG HỌC VÀ SỬ DỤNG NGOẠI NGỮ TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Phụ lục 6.4 Phiếu chấm điểm phóng dự thi I THƠNG TIN CHUNG Người thực hiện: Chủ đề phóng sự: Người đánh giá: Thời lượng phóng sự: … phút II PHẦN ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ MƠ TẢ TIÊU CHÍ ĐIỂM TỔNG ĐIỂM Bài phóng có cục rõ ràng (Phần mở đầu, phần khai thác chi tiết, phần kết) Nội dung phóng Thơng tin phong phú, chân thực phù hợp ./20 Nội dung có ý nghĩa sâu sắc, làm bật vấn đề Ngôn ngữ tiếng Anh lời bình xác, sáng, dễ hiểu Hình thức trình bày (Âm thanh, hình ảnh sắc nét, bật; kỹ xảo phù hợp) Hình thức Có sáng tạo việc sử dụng cơng cụ, thiết bị hỗ trợ phóng ./15 Có hình ảnh minh hoạ phù hợp với nội dung Thời Thời lượng vừa đủ, không vượt gian thời gian quy định phóng Tổng điểm: ./5 ./40 PHỤ LỤC | 111 Phụ lục 6.5 Kịch buổi trao giải thi “ Một ngày làm phóng viên” Thời gian Nội dung Người thực 13:30 – 14:00 Đón tiếp đại biểu Đội lễ tân 14:00 – 14:20 Hướng dẫn khách mời vào khu vực tổ chức, sân khấu Sinh viên tình nguyện 14:20 – 14:30 Khai mạc chương trình (Lời chào + lí do, mục đích chương trình) người dẫn chương trình (1 Nam + Nữ) Văn nghệ mở Em Nguyễn Thị A Nhóm nhảy 14:30 – 14:45 01 tiết mục hát (Đơn ca/Song ca/Tập thể) 01 tiết mục nhảy đại 14:45 – 14:55 Phát biểu trưởng ban tổ chức Đồng chí Các hoạt động chương trình: 14:55 – 16:00 16:00 – 16:30 – Khách tham gia: – Phát lại video clip cho người tham gia Giáo viên, giảng viên chun mơn, Giáo bình chọn chỗ sticker – Người tham gia xem dán sticker lên bảng viên, giảng viên tiếng nhóm mà u thích để bình chọn Anh, học sinh, sinh viên khoa cho nhóm – Ban giám khảo – Các nhóm thực Hoạt động sân khấu Tất người (Trị chơi, đố vui, văn nghệ) Cơng bố kết trao giải thưởng 16:30 – 17:00 người dẫn chương Ngoài kết mà ban tổ chức chấm trước, trình + Ban tổ chức tiến hành trao thêm giải thưởng cho nhóm bình chọn nhiều nhất, nhì, ba khán giả bình chọn trực tiếp buổi lễ 17:00 – 18:00 Người dẫn chương trình tuyên bố bế mạc người dẫn chương trình 112 | SỔ TAY HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN MÔI TRƯỜNG HỌC VÀ SỬ DỤNG NGOẠI NGỮ TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Phụ lục 6.6 Danh mục kiểm soát tổ chức thực STT Nội dung* Thành lập ban tổ chức thi Ban tổ chức họp xây dựng kế hoạch tổ chức thi Lập trang mạng xã hội thức thi toàn trường Ban tổ chức triển khai chương trình, phát động thi Tổ chức cho HS, SV đăng kí tham gia thi HS, SV tham gia thi họp nhóm triển khai phóng Các nhóm tham gia nộp sản phẩm Ban tổ chức đánh giá thi Công bố trao giải 10 Họp tổng kết rút kinh nghiệm Có Khơng GV ghi chép lại lưu ý tổ chức hoạt động để rút kinh nghiệm cho lần sau * Nội dung danh mục điều chỉnh theo thực tế triển khai PHỤ LỤC | 113 HOẠT ĐỢNG NHĨM BẠN CÙNG TIẾN LEARNING GROUPS Một số biểu mẫu sử dụng cho hoạt động (để tham khảo) Kế hoạch tổ chức Phụ lục 7.1 Bảng phân công nhiệm vụ Phụ lục 7.2 Thông báo tuyển trưởng nhóm Phụ lục 7.3 Đơn đăng ký thi tuyển trưởng nhóm Phụ lục 7.4 Quy trình triển khai buổi thi tuyển trưởng nhóm Phụ lục 7.5 Nội dung thi tuyển trưởng nhóm Phụ lục 7.6 Tiêu chí tuyển chọn trưởng nhóm Phụ lục 7.7 Phiếu chấm điểm tuyển trưởng nhóm Phụ lục 7.8 Tài liệu dùng cho buổi sinh hoạt “Nhóm bạn tiến” Phụ lục 7.9 Danh mục kiểm soát tổ chức thực Phụ lục 7.10 114 | SỔ TAY HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN MÔI TRƯỜNG HỌC VÀ SỬ DỤNG NGOẠI NGỮ TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Phần thi Đồng đội – Nội dung, hình thức: Mỗi đội thi chọn túi đồ vật (gồm 15 đồ vật) để miêu tả đoán Túi đồ vật đội cho vào hộp có mặt kính hướng phía khán giả đặt sân khấu Teamwork – Time: minutes – members from each team in turn use hands to touch 15 objects – One member describes the object to the other member who writes the name of the object on the board Mỗi đội có 02 người dùng tay để cảm – correct answer: points nhận đồ vật hộp kín Sau đó, – Maximum score: 30 points sử dụng tiếng Anh để miêu tả cho người cịn lại đội đốn tên đồ vật viết lên bảng (mỗi người miêu tả đồ vật, không không miêu tả tiếp tục luân phiên cho bạn thứ miêu tả, luân phiên miêu tả đồ vật đến hết 03 phút) Sau người nghe đoán đội đoán viết tên đồ vật lên bảng, người cảm nhận phải rút đồ vật khỏi hộp trước tới lượt người lại vào thay Trong trường hợp người chơi khơng rút vật khỏi hộp, đội coi phạm luật từ mà đội đoán khơng tính điểm Khi miêu tả đồ vật, đội chơi khơng nhìn vào hộp, gọi tên đồ vật, khơng dùng tiếng lóng ngơn ngữ khác ngồi tiếng Anh, khơng nói phần tên đồ vật tay đồ vật có xuất khu vực diễn thi – Thời gian: phút – Điểm tối đa: 30 điểm (2 điểm/ đồ vật đoán đúng) – Sơ đồ sân khấu: Kết thúc phần thi Đồng đội, đội có tổng số điểm cao phần thi tham gia phần thi Hùng biện 182 | SỔ TAY HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN MÔI TRƯỜNG HỌC VÀ SỬ DỤNG NGOẠI NGỮ TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Phần thi Hùng biện Mỗi đội thi bốc thăm câu hỏi Ban Eloquence – Time: minutes giám khảo hùng biện vấn đề liên – Each team will deliver a speech quan đến chủ đề thi “Sinh viên với related to the contest’s theme tinh thần đổi mới, sáng tạo khởi nghiệp” – Evaluation criteria: idea, grammar, Các đội lựa chọn, sử dụng, vận dụng vocabulary, pronunciation, manner hình thức minh hoạ như: slide, phóng sự, and teamwork thơ ca, hị vè Mỗi đội lựa chọn 01 – Maximum score: 20 points nhiều 01 thành viên trình bày phần – Notes: minus point for 20 thi hùng biện seconds exceeded – Thời gian: Mỗi đội có tối đa phút – Các tiêu chí: Nội dung, phong cách hùng biện, phối hợp thành viên, ngữ pháp, từ vựng, phát âm – Điểm tối đa: 20 điểm – Lưu ý: Quá 20 giây BTC trừ điểm vào phần thi đội Kết thúc thi, trường hợp hai đội thi có số điểm nhau, đội có điểm thi phần tài cao đội đội thắng PHỤ LỤC | 183 Phụ lục 10.10 Câu hỏi phần thi hiểu biết Part I He is a retired entrepreneur who is the founder of Alibaba Group He has recently had a meeting with Vietnamese youth Who is he? A Jack Ma B Bill Gates C Drew Houston D Jezz Bezos Answer: A Background: Jack Ma is a Chinese philosopher, internet and technology entrepreneur, who is the founder and executive chairman of Alibaba Group, a conglomerate of Internet-based businesses He is one of China’s richest men, as well as one of the wealthiest people in Asia, with the net worth of US$47.8 billion, as of November 2017 He was ranked the 2nd in Fortune’s 2017 “World’s 50 Greatest Leaders” list She is the CEO of Vietjet Air Who is she? A Nguyễn Thị Phương Thảo B Mai Kiều Liên C Thái Hương D Phạm Thu Hương Answer: A Background: Nguyễn Thị Phương Thảo was born in 1970 in Hanoi She is a businesswoman, a billionaire and is the CEO of VietJet Air In 2007, she became the first Vietnamese female billionaire with the estimated net worth of 1.2 billion dollars Who is Facebook’s first investor? A Mark Zuckerberg B Peter Thiel C Steve Jobs D Donald Trump Answer: B 184 | SỔ TAY HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN MÔI TRƯỜNG HỌC VÀ SỬ DỤNG NGOẠI NGỮ TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Thiel became a Facebook first investor in 2004, when Mark Zuckerberg first set out to turn his dorm room project into a lasting business Thiel and his associated investment funds held more than 44 million shares of Facebook when the company went public He sold off 16.8 million shares in the IPO, netting $640 million Who is the youngest self-made billionaire? A Mark Zuckerberg B Larry Page C Evan Spiegel D Lukas Walton Answer: C Background: Evan Thomas Spiegel (born June 4, 1990) is an American Internet entrepreneur He is the co-founder and CEO of the American multinational technology and social media company Snap Inc., which he created (as Snapchat Inc.) with Bobby Murphy and Reggie Brown while they were students at Stanford University Spiegel was named the youngest billionaire in the world in 2015 Which internet powerhouse started its life as a startup named BackRub? A Google B Amazon C WebMD D Alibaba Answer: A Background: Back in 1996, before Google even existed as an entity, Larry Page and Sergey Brin were already making up nerdy names for search engines According to Stanford’s David Koller, and Google’s own website, Page and Brin’s 1996 foray into the world of search engines was initially called “BackRub.” PHỤ LỤC | 185 Part II Who is he? (chiếu hình ảnh clip ngắn giới thiệu ông Phạm Nhật Vượng) Answer: Phạm Nhật Vượng Who is he? (chiếu hình ảnh clip ngắn giới thiệu ông Tim Cook) Answer: Tim Cook What is the name of this corporation? (chiếu hình ảnh clip ngắn tập đồn HP slide) Answer: HP Corporation What product is introduced? (chiếu hình ảnh clip ngắn giới thiệu điện thoại Iphone X slide) Answer: Iphone X What is the slogan of this corporation? (chiếu hình ảnh clip ngắn giới thiệu Công ty Sony) Answer: Make believe 186 | SỔ TAY HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN MÔI TRƯỜNG HỌC VÀ SỬ DỤNG NGOẠI NGỮ TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Phụ lục 10.11 Danh sách đồ vật sử dụng phần thi Đồng đội STT Túi số Túi số Túi số táo/an apple cam/an orange xoài/a mango chuối/a banana củ cà rốt/a carrot dưa chuột/ a cucumber chân váy/a skirt quần soóc/a pair of shorts áo sơ mi/a shirt giầy thể thao/a pair of trainers/sneakers dép lê/a pair of slippers dép quai hậu/sandals kính/a pair of glasses mũ lưỡi trai/a cap đồng hồ đeo tay/ a watch cà vạt/a tie ví nam/a purse thắt lưng/a belt đĩa/a dish/plate cốc/a glass bát/ a bowl đơi đũa/a pair of chopsticks dĩa/a fork thìa/a spoon thước kẻ/a ruler kéo/a pair of scissors băng dính/a tape 10 đĩa CD/a CD điện thoại di động/ a mobile phone máy tính bỏ túi/ a calculator 11 chuột máy tính/a mouse điều khiển tivi/a remote control tai nghe/earphones/ headphones 12 cần cẩu/a crane máy bay/a plane ô tô/a car 13 bóng/a ball sách/a book chìa khố/a key 14 bấm móng tay/a nail clipper bàn chải đánh răng/a toothbrush khăn mặt/a towel 15 cặp tóc/a hairpin vòng đeo tay/a bracelet nhẫn/ a ring PHỤ LỤC | 187 Phụ lục 10.12 Chủ đề cho phần thi Hùng biện What is your point of view about these following sayings from famous people in the world? You can utilize your own general knowledge, case studies and specific examples to illustrate your opinion “Great companies start because the founders want to change the world, not to make a fast buck.” – Guy Kawasaki, Alltop Co-founder “A pessimist sees the difficulty in every opportunity; an optimist sees the opportunity in every difficulty.” – Winston Churchill, British Prime Minister “What you need to start a business? Three simple things: know your product better than anyone, know your customer, and have a burning desire to succeed.” – Dave Thomas, Founder of Wendy’s hamburger chain 188 | SỔ TAY HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN MÔI TRƯỜNG HỌC VÀ SỬ DỤNG NGOẠI NGỮ TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Phụ lục 10.13 Câu hỏi dành cho khán giả Question 1: Who is the CEO of Facebook? Answer: Mark Zuckerberg Question 2: Who is the CEO of FLC Group? Answer: Trịnh Văn Quyết Question 3: Who does this saying belong to? “Stay hungry, Stay foolish” Answer: Steve Jobs Question 4: Watch a video (Chiếu hình ảnh xe ô tô cổ xe ô tô siêu sinh viên đoán sản phẩm) What product is introduced? Answer: A car Question 5: Who is the CEO of Google? Answer: Sundar Pichai PHỤ LỤC | 189 Phụ lục 10.14 Tiêu chí đánh giá Phần thi chào hỏi – vòng chung kết “Cuộc thi học sinh, sinh viên yêu thích tiếng Anh” No Criteria Score + Adequately responding to the introduction task (introducing team’s name, members and slogan/spirit) (2 points); ………… /6 Content: + Demonstrating richness of ideas (2 points); + Conveying interesting/creative/educative information (2 points) Language: + Using a range of appropriate vocabulary, idioms, and set expressions to aid in effective communication (2 points); + Having clear and comprehensible pronunciation, accurate intonation, fluency (2 points); ………… /6 + Paying attention to grammatical rules (i.e., tenses, mood) and cohesive devices (2 points) Performance: + Demonstrating enthusiasm and interest and confidence (2 points); + Using appropriate non-verbal language (i.e., eyecontact, gestures) (2 points); ………… /6 + Using effectively audiovisual aids and costumes (2 points) Teamwork: + Collaborating effectively among members (1 point); ………… /2 + Contributing evenly to the team (1 point) Total ………… /20 190 | SỔ TAY HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN MÔI TRƯỜNG HỌC VÀ SỬ DỤNG NGOẠI NGỮ TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Phụ lục 10.15 Tiêu chí đánh giá Phần thi tài – vòng chung kết “Cuộc thi học sinh, sinh viên yêu thích tiếng Anh” TALENTS Content Teams No Adequately response to the introduction task (introducing team’s name, members and slogan/spirit) (2 points) Conveying interesting/ creative/ educative information (2 points) Language Using a range of appropriate vocabulary, idioms, and set expressions to aid in effective communication (2 points) Having clear and comprehensible pronunciation, accurate intonation, fluency (2 points) Performance Paying attention to grammatical rules (i.e., tenses, mood) and cohesive devices (2 points) Demonstrating enthusiasm and interest and confidence (2 points) Using appropriate non-verbal language (i.e., eyecontact, gestures) (2 points) Teamwork Using effectively audiovisual aids and costumes (2 points) Collaborating effectively among members (2 points) Contributing evenly to the team (2 points) Total (20 points) JUDGES PHỤ LỤC | 191 Phụ lục 10.16 Tiêu chí đánh giá Phần thi hiểu biết – vịng chung kết “Cuộc thi học sinh, sinh viên yêu thích tiếng Anh” General knowledge Teams No Total points per correct answer 10 JUDGES 192 | SỔ TAY HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN MÔI TRƯỜNG HỌC VÀ SỬ DỤNG NGOẠI NGỮ TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Phụ lục 10.17 Tiêu chí đánh giá Phần thi đồng đội – vòng chung kết “Cuộc thi học sinh, sinh viên yêu thích tiếng Anh” Teams No Teamwork points per correct word, no point for breaking the rules Total JUDGES PHỤ LỤC | 193 Phụ lục 10.18 Tiêu chí đánh giá Phần thi hùng biện – vòng chung kết “Cuộc thi học sinh, sinh viên yêu thích tiếng Anh” ELOQUENCE Content Teams No Demonstrating richness of ideas (3 points) Conveying interesting/ creative/ educative information (3 points) Language Using a range of appropriate vocabulary, idioms, and set expressions to aid in effective communication (2 points) Having clear and comprehensible pronunciation, accurate intonation, fluency (2 points) Performance Paying attention to grammatical rules (i.e., tenses, mood) and cohesive devices (2 points) Demonstrating enthusiasm and interest and confidence (2 points) Using appropriate non-verbal language (i.e., eye-contact, gestures) (2 points) Teamwork Collaborating effectively among members (2 points) Contributing evenly to the team (2 points) Total (20 points) JUDGES 194 | SỔ TAY HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN MÔI TRƯỜNG HỌC VÀ SỬ DỤNG NGOẠI NGỮ TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Phụ lục 10.19 Danh mục kiểm soát tổ chức thực STT Nội dung* Thành lập BTC thi nhà trường BTC họp xây dựng kế hoạch tổ chức thi Thành lập BCV chuyên môn BCV họp thống nội dung tư vấn cho đội thi vòng bán kết chung kết BTC BCV xây dựng tiêu chí chấm cho thi Phát động thi Tổ chức cho học sinh, sinh viên đăng kí tham gia thi Lập danh sách cho học sinh, sinh viên tham gia vòng thi sơ khảo Thiết kế đề thi sơ khảo 10 Tổ chức thi Vòng 1: Vòng Sơ khảo 11 Bốc thăm chia 30 bạn học sinh, sinh viên chọn vòng sơ khảo thành 10 đội thi vòng bán kết 12 BCV tư vấn cho đội tham gia thi Vòng 2: Vòng Bán kết 13 Tổ chức thi Vòng 2: Vòng Bán kết 14 BCV tư vấn cho đội tham gia thi Vòng 3: Vòng Chung kết 15 Tổ chức thi Vòng 3: Vòng Chung kết 16 Công bố trao giải cho thi 17 Họp tổng kết rút kinh nghiệm Có Khơng GV ghi chép lại lưu ý tổ chức hoạt động để rút kinh nghiệm cho lần sau *Nội dung danh mục điều chỉnh theo thực tế triển khai PHỤ LỤC | 195 SỔ TAY HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN MÔI TRƯỜNG HỌC VÀ SỬ DỤNG NGOẠI NGỮ TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP In (QĐ in số ), khổ 19 x 26,5cm In tại: Địa chỉ: 196 | SỔ TAY HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN MÔI TRƯỜNG HỌC VÀ SỬ DỤNG NGOẠI NGỮ TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP ... DẪN XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN MÔI TRƯỜNG HỌC VÀ SỬ DỤNG NGOẠI NGỮ TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP ●● Phần - Phần khai thác chi tiết: tìm nguyên nhân vấn đề, cung cấp thông tin để khán giả hiểu... HỌC VÀ SỬ DỤNG NGOẠI NGỮ TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Nội dung xét tuyển: Phỏng vấn + xử lí tình + kiểm tra phát âm Cách thức đăng ký Học sinh, sinh viên đăng ký qua kênh sau: • Giáo. .. muốn ứng tuyển vào vị trí: Trưởng nhóm Người làm đơn (Kí ghi rõ họ tên) 120 | SỔ TAY HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN MÔI TRƯỜNG HỌC VÀ SỬ DỤNG NGOẠI NGỮ TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Phụ lục