Từ “mà” với tư cách là một phương tiện biểu hiện sự đánh giá bất thường trong câu tiếng Việt

Chức năng quan trọng của từ “mà” là biểu thị thái độ ngạc nhiên, thể hiện đánh giá của người nói đối với nội dung phát ngôn (câu) là bất thường, đáng lạ. Bài viết này đề cập đến ý nghĩa bất thường của từ “mà” trong câu tiếng Việt.

UED Journal of Sciences, Humanities & Education – ISSN 1859 - 4603 TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI, NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC Nhận bài: 29 – 09 – 2015 Chấp nhận đăng: 30 – 11 – 2015 http://jshe.ued.udn.vn/ TỪ “MÀ” VỚI TƯ CÁCH LÀ MỘT PHƯƠNG TIỆN BIỂU HIỆN SỰ ĐÁNH GIÁ BẤT THƯỜNG TRONG CÂU TIẾNG VIỆT Nguyễn Thị Thúy Nga Tóm tắt: Từ “mà” biểu đánh giá bất thường, với nội dung mệnh đề mà tính chân thực khẳng định tình xảy ra, tồn thực bất thường, trái ngược người nói có đầy đủ chứng, sở xác để khẳng định tình khơng bình thường, vơ lí, trái với quy luật đời thường, quy luật tự nhiên, xảy suy nghĩ, dự đốn, chờ đợi người nói Bên cạnh biểu đánh giá bất thường, từ “mà” chịu chi phối sâu sắc nhân tố ngữ dụng Ý nghĩa gắn chặt với nội dung mệnh đề mà kèm, đem đến cho mệnh đề sắc thái đánh giá bất thường Chức quan trọng từ “mà” biểu thị thái độ ngạc nhiên, thể đánh giá người nói nội dung phát ngôn (câu) bất thường, đáng lạ Bài viết đề cập đến ý nghĩa bất thường từ “mà” câu tiếng Việt Từ khóa: từ “mà”; phương tiện biểu hiện; đánh giá bất thường; câu tiếng Việt; tiếng Việt Ví dụ: Tơi bảo mà! [8, tr.583] Đặt vấn đề Theo từ điển Hồng Phê, từ “mà” có nghĩa sau: - Từ “mà” dùng trước động từ tính từ cấu trúc chủ ngữ Ví dụ: Nó mà thi đỗ Tốt mà rẻ Tìm việc mà làm Thấy mà thương Tơi mà địa vị anh, không để - Từ mà dùng cuối câu lối nói lửng, biểu thị ý khẳng định, thuyết phục giải thích, với hàm ý người đối thoại tự suy Ví dụ: Rét q mà Tơi mà [8, tr.583] Theo quan sát ngữ liệu, thấy từ “mà” có hai nghĩa khác “Mà” đứng vị trí cuối câu đóng vai trị tiểu từ tình thái khơng mang sắc thái đánh giá bất thường Tuy nhiên, “mà” (P mà) biểu đạt đánh giá, tình đề cập đến câu tất nhiên, dễ hiểu, chẳng có đáng ngạc nhiên, mẻ, phải thắc mắc * Liên hệ tác giả Nguyễn Thị Thúy Nga Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng Email: Thuyngadn75@gmail.com Từ mà với tư cách tác tử biểu đánh giá bất thường Ví dụ: Trời rét mà mồ chảy rịng rịng [13] Trong viết này, đề cập đến từ “mà” với ý nghĩa đánh giá bất thường Giải vấn đề 2.1 Vai trò từ “mà” biểu đánh giá bất thường câu tiếng Việt Từ “mà” phương tiện biểu đánh giá bất thường câu tiếng Việt có vai trị quan trọng Tác dụng làm phương tiện bổ trợ, tác động vào nội dung mệnh đề, vào ý nghĩa chỉnh thể câu, đưa vào câu kiểu đánh giá khác nhau, gắn câu với hoàn cảnh giao tiếp thực, tạo nên tính sinh động, uyển chuyển xác cho câu nói Trong phát ngơn, vị trí cương vị ngữ pháp từ “mà” không giống Nhưng đặc trưng ngữ nghĩa, chúng biểu thị đánh giá bất thường thể đánh giá bất thường mức độ cao - thấp, đậm - nhạt khác Tạp chí Khoa học Xã hội, Nhân văn & Giáo dục, Tập 5, số 4B(2015), 43-47 | 43 Nguyễn Thị Thúy Nga Do có tượng nên q trình nghiên cứu từ “mà” biểu đánh giá bất thường, nhiều chúng tơi phải đặt vào ngữ cảnh cụ thể, dựa vào phát ngôn trước sau để xem xét đặc điểm - chức nó, xem xét gắn với nội dung mệnh đề để phân biệt với phương tiện có hình thức biểu đạt Nhưng phân tích chúng tơi viết nhằm liệt kê cách đầy đủ tất chức giao tiếp từ “mà” sử dụng thực tế Điều quan tâm đến là: sở đặc trưng nội câu thu được, chúng tơi từ “mà” với tư cách phương tiện biểu đánh giá bất thường ý nghĩa tổng thể ý nghĩa câu Quan sát câu sau đây, từ “mà” nhìn bề ngồi (hình thức cú pháp) câu đơn phân tích làm hai mệnh đề - Anh mà à? [13] Ta thấy hình thức phát ngơn câu đơn phân tách làm hai mệnh đề liên đới sau: - Mệnh đề A “Anh với phẩm chất thế” tình sở - Mệnh đề B “Mà (anh) à?” tình đánh giá bất thường Trong phát ngơn này, người nói đánh giá tình “mà” (anh) khơng biết à? xem tình bất thường, đáng lạ, khó hiểu người nói có hiểu biết Chẳng hạn, người thơng minh ln đốn biết việc (cơ sở nhận thức “Anh có phẩm chất thế”), mà trường hợp anh lại Hiện tượng “anh không biết” xảy ngồi suy nghĩ tơi, làm tơi ngạc nhiên anh - Rù rì mà tận đêm à? [10] Có thể phân tích sau: - Mệnh đề A “(Nó) rù rì này” tình sở Từ phân tích trên, thấy, từ “mà” đánh giá liên kết có tính nhân - tình câu, tình đóng vai trị sở (ngun nhân) tình tâm điểm đánh giá (sự tình hệ quả) Qua đó, người nói bộc lộ đánh giá bất thường tính thực hữu tình đứng sau 2.2 Nghĩa từ “mà” biểu đánh giá bất thường Từ “mà” biểu đánh giá bất thường với nghĩa biểu thị việc trái ngược với quy luật tự nhiên, quy luật đời thường biểu thị điều nêu phát ngôn (câu) không phù hợp, có vơ lí, khơng thể tin (nhưng lại việc tồn thật) Thường có cơng thức “A mà B” Sự kiện A sở, kiện B kiện đánh giá bất thường Mà biểu đánh giá bất thường có chức liên từ, liên kết kiện trước (A) với kiện sau (B) phát ngơn (câu), theo hai kiện phát ngôn (câu) tồn song song trái ngược Do đó, phát ngơn (câu) khơng thể lược bỏ “mà” “mà” mang đến cho phát ngôn (câu) sắc thái đánh giá bất thường Nếu lược bỏ “mà”, phát ngơn (câu) khơng cịn mang sắc thái đánh giá bất thường, trở thành câu trần thuật, miêu tả, mang tính chất trung hồ Ví dụ: Chị cười mà nước mắt ứa [13] (1) Trong phát ngôn tồn song song hai kiện trái ngược nhau:“chị cười” “nước mắt ứa ra” Hiện tượng “chị cười”, nước mắt ứa ra” thực tế khách quan xảy người nói chứng kiến, nhìn thấy tận mắt thấy tượng khác thường, đáng lạ Vì theo lẽ thường, cười khơng thể có nước mắt được, “chị cười”, “nước mắt ứa ra” điều bất thường, đáng lạ, trái với quy luật đời thường, làm người nói ngạc nhiên Cái ý nghĩa đánh giá tính bất thường phát ngơn (câu) “mà” mang lại So sánh ví dụ (1) (2): - Mệnh đề B “(Nó) tới tận đêm à?” tình đánh giá bất thường - Chị cười (…) nước mắt ứa (-) (phát ngôn không mang sắc thái đánh giá bất thường) (1) Người nói thể thái độ ngạc nhiên trước thực tế rù rì mà tới tận đêm Theo đánh giá người nói, việc “ở tới tận đêm” bất thường so với sở nhận thức (về trước) “rù rì Đi vào chi tiết, hoàn cảnh giao tiếp cụ thể, phát ngôn cụ thể “mà” biểu đánh giá bất thường, liên kết kiện A trái ngược với kiện B, thấy có khác Cụ thể sau: 44 ISSN 1859 - 4603 - Tạp chí Khoa học Xã hội, Nhân văn & Giáo dục, Tập 5, số 4B(2015), 43-47 - Từ “mà” liên kết kiện trước với kiện sau phát ngôn (câu) Người nói đánh giá hai kiện song song tồn trái ngược theo nhận thức khách quan Quan sát ví dụ sau: - Người Tâm lạnh tốt mà mơ chảy rịng rịng [13] - Nước mắt cô không mặn mà ngào [16] - Ngồi trời tuyết rơi mà tơi tốt hết mồ hôi [13] - Từ “mà” liên kết kiện trước với kiện sau, kiện sau xảy trái ngược, nằm ngồi dự đốn, chờ đợi người nói, gắn với hàm ý chê trách khơng lịng Nói cách khác, vào kiện (A) người nói nghĩ kiện (B) khơng xảy thực tế xảy trái ngược với kiện A khiến người ta ngạc nhiên, thấy có khác thường, đáng lạ Ví dụ: - Anh lớn tuổi mà quấy không chịu [16] Trong phát ngơn này, người nói đánh giá tượng quấy không chịu anh bất thường, đáng lạ, vào tượng anh lớn tuổi thơng thường (quy luật đời thường) lớn tuổi khơng có chuyện quấy trẻ Cái hành động quấy lớn nằm ngồi dự đốn, chờ đợi người nói gắn với hàm ý chê trách, khơng lịng hành động Quan sát thêm số ví dụ khác: - Tơi vừa đánh vừa chửi mà cười sằng sặc đầy rượu [14] - Bao cô gái hơ hơ ra, hồi môn nhiều khôn ngoan mà ế chồng [11] - Xì, anh trẻ mà lạc hậu ơng già [16] Từ “mà” liên kết hai kiện song song tồn trái ngược cấu trúc so sánh “mà… ” Đối với trường hợp này, người nói cứ, dựa thang độ đó, nói người nói lấy thang độ làm chuẩn để so sánh, đánh giá, nhận xét hai kiện xảy song song tồn phát ngôn (câu) bất thường, đáng lạ, trái với quy luật tự nhiên, nằm ngồi dự đốn, chờ đợi người nói gắn với hàm ý chê trách khơng lịng Ví dụ: - Trưa mà trời tối sáu chiều [10] Tuy nhiên, theo kết khảo sát, chúng tơi thấy có trường hợp liên từ “mà” liên kết kiện phát ngôn không mang sắc thái đánh giá bất thường.Như nói trên, liên từ “mà” biểu đánh giá bất thường nối kết hai kiện song song tồn trái ngược Còn liên từ “mà” nối kết kiện phát ngơn (câu) kiện khơng trái ngược “mà” khơng mang sắc thái đánh giá bất thường Quan sát ví dụ sau: - Nhờ có giúp đỡ mà chóng xong [8, tr.583] - Đừng ngờ mà oan cho [8, tr.583] 2.3 Từ “mà” biểu đánh giá bất thường kết hợp với từ tình thái khác Từ “mà” biểu đánh giá bất thường kết hợp với từ tình thái khác như: mà + lại, mà + cũng, mà + còn, mà + thành mà lại, mà sao, mà cũng, mà Khi kết hợp với từ tình thái này, tình xảy phát ngôn xem bất thường người nói khẳng định, nhấn mạnh Bởi vì, thân từ tình thái lại, cịn, cũng, phương tiện đánh dấu đánh giá bất thường “mà lại” “mà sao”, “mà cũng”, “mà còn” biểu đánh giá bất thường có ý nghĩa nối hai thành phần mà song song tồn chúng trái ngược Theo nhận thức đánh giá chủ quan người nói trái với quy luật tự nhiên, quy luật đời thường, có vơ lí Thường có cơng thức “A mà lại B”, “A mà B”, “A mà còn”, “A mà B” Hoặc người nói phản ứng lại câu nói có trước người khác câu nói mang đánh giá: điều anh nói thật trái ngược, bất thường, không chân thực, tin được, chấp nhận được, từ hình thành bác bỏ Xét số ví dụ sau: - Ơng Hàm Bào, mắt nhìn chăm mà lại khơng thấy gì? [12, tr.60] So sánh mà lại phát ngôn sau: - Đã bảo khơng đói mà lại [8, tr.583] “mà lại” phát ngôn không mang sắc thái đánh mang sắc thái giải thích nguyên nhân Trong trường hợp này, ta có cấu trúc A mà lại - Nhà già mà nói trẻ [14] 45 Nguyễn Thị Thúy Nga hành vi giải thích cho điều đấy, câu khơng mang sắc thái đánh giá bất thường - Chị nghiện bánh đúc mà tiếng khắp đầu làng đến cuối xã [13] (“Chị nghiện bánh đúc” khơng thể tiếng Ấy ngồi dự đốn, chủ quan người nói, chị tiếng khắp đầu làng đến cuối xã Sự tồn song song đồng thời hai kiện “chị nghiện bánh đúc” “nổi tiếng khắp đầu làng đến cuối xã thôi” điều làm ngạc nhiên, bất thường, đáng lạ) - Thời mà giải chiếu điều à? [13] (= Thời khơng cịn giải chiếu điều nữa, giải chiếu điều vào thời xưa, lạc hậu Theo đánh giá chủ quan người nói việc giải chiếu điều đáng phải thơi từ lâu rồi, mà thời tiếp tục giải chiếu điều khơng phù hợp chút nào, thấy có khác thường) - Tơi có khóc đâu mà môi mặn chát thế? [15, tr.215] (= tơi khóc mơi tơi mặn chát tơi khơng khóc mà môi mặn chát thật bất thường, khác lạ, làm ngạc nhiên không hiểu lại vậy) 2.4 Từ “mà” biểu đánh giá bất thường, chịu chi phối sâu sắc yếu tố ngữ dụng học Từ “mà” biểu đánh giá bất thường, chịu chi phối sâu sắc yếu tố ngữ dụng học, tức nghĩa từ “mà” khơng phải nằm sẵn (từ “mà”), khơng tạo riêng người nói riêng người nghe Từ “mà” biểu đánh giá bất thường trình động, bao gồm thương lượng ngữ nghĩa người nói người nghe, ngữ cảnh phát ngơn Vì vậy, phân tích nghĩa từ “mà” có biểu sư đánh giá bất thường hay khơng, khơng phải đặt vào phát ngơn (xem xét mệnh đề phát ngơn) mà cịn đặt phát ngơn vào tình phát Bởi ý nghĩa đánh giá bất thường gắn với phát ngơn, với hồn cảnh giao tiếp, xem xét nghĩa từ “mà” phải đặt vào hồn cảnh giao tiếp cụ thể hoàn cảnh giao tiếp, phát ngôn cụ thể, từ “mà” bộc lộ đầy đủ chức ngữ nghĩa Xét ví dụ: - Nó làm thầy giáo - Nó “mà” làm thầy giáo à? [15] (người nói phản ứng lại phát ngơn trước “nó làm thầy giáo” Bởi 46 vì, chẳng hạn người nói (tơi) có hiểu biết nó đứa trộm cắp, lại chưa học hết phổ thơng đến cịn tồn tính khơng tiếp tục học nữa… trở thành thầy giáo mà anh nói “nó làm thầy giáo” Điều anh nói làm thầy giáo khơng thể tin được, làm ngạc nhiên, muốn hỏi lại để khẳng đinh rõ thêm thơng tin mà anh vừa nói) Những kết phân tích cho thấy, từ “mà” biểu đánh giá bất thường dùng linh hoạt lời nói, song khơng phải hồn tồn tự Tức là, với nội dung mệnh đề mà tính chân thực khẳng định tình xảy ra, tồn thực bất thường, trái ngược người nói có đầy đủ chứng, sở xác để khẳng định tình khơng bình thường, vơ lí, trái với quy luật đời thường, quy luật tự nhiên, xảy suy nghĩ, dự đốn, chờ đợi người nói Từ “mà” khơng thể với câu mà nội dung mệnh đề (P) chân lí hiển nhiên, lẽ phải thơng thường, không cần bàn cãi Kết luận Từ “mà” biểu đánh giá bất thường chủ yếu sử dụng kiểu hoàn cảnh giao tiếp mà người nói có sở, cứ, nhận thức tình xảy thực tế khách quan có thật việc, tượng xảy theo nhận thức chủ quan người nói trái với quy luật tự nhiên, trái với quy luật đời thường làm ta ngạc nhiên, thấy có vơ lí, khó tin, ngồi chờ đợi, dự đốn… Hay nói cách khác, từ “mà” khơng xuất trường hợp mà người nói khơng có chút sở, chứng, để đưa đánh giá kiện, tượng Từ “mà” biểu đánh giá bất thường chịu chi phối sâu sắc nhân tố ngữ dụng, ý nghĩa gắn chặt với nội dung mệnh đề mà kèm, đem đến cho mệnh đề sắc thái đánh giá bất thường Hay nói cách khác, nghĩa từ “mà” gắn với thái độ chủ quan, gắn với cách đánh giá chủ thể phát ngôn Ý nghĩa đánh giá bất thường gắn với phát ngôn, điều quan trọng phải đặt từ “mà” vào hoàn cảnh giao tiếp cụ thể hoàn cảnh giao tiếp, phát ngôn cụ thể, từ “mà” bộc lộ đầy đủ chức ngữ nghĩa Chức quan trọng biểu thị thái độ ngạc ISSN 1859 - 4603 - Tạp chí Khoa học Xã hội, Nhân văn & Giáo dục, Tập 5, số 4B(2015), 43-47 nhiên, thể đánh giá người nói nội dung phát ngôn (câu) bất thường, đáng lạ Tài liệu tham khảo [1] Đỗ Hữu Châu - Bùi Minh Tốn (1993), Đại cương ngơn ngữ học, tập 2, Hà Nội [2] Nguyễn Đức Dân (2000), Ngữ dụng học, tập 1, NXB Giáo dục TP Hồ Chí Minh [3] Nguyễn Đức Dân (1987), Logic - ngữ nghĩa - cú pháp, NXB Đại học Trung học chuyên nghiệp [4] Cao Xuân Hạo (2001), Tiếng Việt, vấn đề ngữ âm - ngữ pháp - ngữ nghĩa, NXB Giáo dục TP Hồ Chí Minh [5] Nguyễn Anh Quế (1988), Hư từ tiếng Việt đại, NXB Khoa học, Hà Nội [6] Hồng Phê (1984), Tốn tử logic - tình thái, Tạp chí Ngơn ngữ số [7] Hồng Phê (1981), Ngữ nghĩa lời, Tạp chí Ngơn ngữ số 3+4 [8] Hoàng Phê (1994), Từ điển tiếng Việt, NXB Khoa học xã hội, Trung tâm Từ điển học Hà Nội [9] Hồng Tuệ (1998), Khái niệm tình thái, Tạp chí Ngơn ngữ số phụ [10] Phan Thị Vàng Anh (1995), Tập truyện ngắn “Khi người ta trẻ”; “Hội chợ”, NXB Hà Nội [11] Nguyễn Thị Thu Huệ (1994), Phù thủy - Tập truyện ngắn, NXB Văn học [12] Nguyễn Khắc Trường (1990), Mảnh đất người nhiều ma, NXB Hội Nhà văn [13] Nhiều tác giả (1997), Truyện ngắn trẻ chọn lọc [14] Nhiều tác giả (2000), Truyện ngắn Hà Nội chọn lọc - tập 5, 6, NXB Hà Nội [15] Nhiều tác giả (1999), Truyện ngắn trẻ chọn lọc NXB Hội Nhà văn [16] Truyện ngắn chọn lọc 14 tác giả nữ, NXB Hà Nội, 1997 THE WORD “MÀ” AS A MEANS OF EXPRESSING UNUSUAL EVALUATION IN VIETNAMESE SENTENCES Abstract: The word “mà” that expresses unusual evaluation can only be used with some propositional content whose authenticity is an affirmation of a state of affair that has been in progress, either when it is something uncommon, contradictory or when speakers have enough evidence and grounds to prove that it is unusual, unreasonable, irregular, contrary to natural laws or occurs out of the speakers’ thoughts, predictions and expectations Besides, the word “mà” that expresses unusual evaluation is deeply governed by pragmatic factors Its meaning is tied to the proposition content involving itself, resulting in an unusual nuance of meaning An important function of the word “mà” is to indicate surprise attitude, wherein speakers find the content of some utterance (or sentence) strange and unusual This paper presents the unusual meaning of the word “mà” in Vietnamese sentences Key words: the word “mà”; means of expression; unusual evaluation; Vietnamese sentences; Vietnamese language 47 ... 2.2 Nghĩa từ “mà” biểu đánh giá bất thường Từ “mà” biểu đánh giá bất thường với nghĩa biểu thị việc trái ngược với quy luật tự nhiên, quy luật đời thường biểu thị điều nêu phát ngôn (câu) khơng... được, chúng tơi từ “mà” với tư cách phương tiện biểu đánh giá bất thường ý nghĩa tổng thể ý nghĩa câu Quan sát câu sau đây, từ “mà” nhìn bề ngồi (hình thức cú pháp) câu đơn phân tích làm hai mệnh... mặn chát thật bất thường, khác lạ, làm ngạc nhiên không hiểu lại vậy) 2.4 Từ “mà” biểu đánh giá bất thường, chịu chi phối sâu sắc yếu tố ngữ dụng học Từ “mà” ngồi biểu đánh giá bất thường, cịn