Giáo án tự nhiên xã hội lớp 2 cả năm

PHỊNG GIÁO DỤC QUẬN HỒNG MAI KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRƯỜNG TIỂU HỌC CHU VĂN AN Môn: Tự nhiên xã hội GV: Trương Thị Hải Yến lớp 2A12 Tuần: Ngày dạy: 08/09/2018 TÊN BÀI HỌC : CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I.MỤC TIÊU: Sau tiết học, học sinh có khả năng: 1.Kiến thức: - Nhận quan vận động gồm có xương hệ - Nhận phối hợp xương cử động thể - Nêu ví dụ phối hợp cử động xương - Nêu tên vị trí phận quan vận động tranh vẽ mơ hình Kĩ năng: - Quan sát, nhận xét, đặt câu hỏi Thái độ: - Có ý thức giữ gìn sức khỏe II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Máy chiếu, Tranh vẽ quan vận động III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Thời Nội dung gian 5’ I Khởi động , giới thiệu 7’ II Các hoạt động *Dự đoán, đề xuất câu hỏi Hoạt động thầy Hoạt động trò - Cho học sinh múa hát : Cô dạy em thể dục buổi sáng - GV giới thiệu vào bài: Cơ quan vận động ( chưa ghi tên ) - HS hát -Yêu cầu HS dự đoán ban đầu quan vận động Đề xuất câu hỏi câu trả lời -Yêu cầu thảo luận nhóm ghi ý kiến dự đốn vào bảng nhóm - HS tập thể dục làm theo yêu cầu GV - Các tổ lên nêu ý kiến, tổ khác bổ sung 12’ *Thực hành, quan sát, nhận biết quan vận động - Yêu cầu học sinh đề xuất -HS làm theo yêu cầu cách tiến hành để tìm hiểu GV quan vận động GV gợi ý: Để tìm hiểu quan vận động lớp tập lại thể dục Trong tập tự để ý quan sát xem phận thể cử động sau ghi ý kiến vào bảng phụ -Yêu cầu học sinh tự sờ nắm bàn tay, cổ tay, cánh tay để xem lớp da thể có gì? Tự vẫy tay, quay cổ để tự phát nhờ đâu mà phận thể cử động được? Sau tự tìm hiểu xong viết ý kiến vào nháp Và tự rút kết luận quan vận động gồm có gì? - Gọi số học sinh nêu ý -HS nêu kiến - GV tổng hợp ý kiến học sinh định hướng đến chung 7’ *Kết luận kiến thức - GV đưa tranh vẽ quan -HS trả lời vận động , yêu cầu HS rút kết luận - GV chốt kiến thức: Cơ quan -HS đọc vận động gồm có xương -Yêu cầu HS đối chiếu với dự doán ban đầu - Giới thiệu ghi bảng tên -HS ghi tên 6’ *Liên hệ , Chơi trò chơi: Vật tay 3’ III.Củng cố dặn dò học - GV tổ chức cho HS thực hành quan vận động qua chơi trò chơi: Vật tay - Cho HS chơi theo nhóm đơi - GV hướng dẫn cách chơi -HS thực hành chơi -Tổng kết trò chơi, khen bạn thắng -GV kết luận chung toàn -Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm, bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… PHỊNG GIÁO DỤC QUẬN HỒNG MAI KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRƯỜNG TIỂU HỌC CHU VĂN AN Môn: Tự nhiên xã hội GV: Trương Thị Hải Yến lớp 2A12 Tuần: Ngày dạy: 15/09/2018 TÊN BÀI HỌC : BỘ XƯƠNG I.MỤC TIÊU: Sau tiết học học, học sinh có khả năng: Kiến thức: - Nêu tên vị trí vùng xương xương: Xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống , xương tay, xương chân - Biết tên khớp xương thể - Biết bị gãy xương đau Kĩ - Quan sát, nhận xét, đặt câu hỏi - Tự chăm sóc sức khỏe thân Thái độ - Có ý thức giữ gìn sức khỏe, an tồn cho thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Máy chiếu, Tranh vẽ xương, thẻ chữ ghi tên số xương III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Thời Nội dung gian 3’ I Khởi động , giới thiệu 8’ Hoạt động thầy - GV hỏi HS quan vận động gồm có ? - GV giới thiệu vào bài: Bộ xương ( chưa ghi tên ) Hoạt động trò -HS trả lời II Các hoạt động *Ý kiến ban đầu - Yêu cầu HS ghi dự đoán ban -HS làm việc cá nhân HS đầu tên xương ghi ý kiến khớp xương vào nháp - Cho học sinh quan sát xương máy chiếu , chia nhóm yêu cầu học sinh - HS làm việc theo nhóm quan sát hình vẽ SGK, thảo luận trao đổi với nêu tên số xương , khớp xương, thống ý kiến ,ghi ý kiến vào bảng nhóm -Gọi đại diện nhóm lên nêu ý kiến -Đại diện nhóm lên nêu, nhóm khác bổ sung - GV tổng hợp , ghi bảng số định hướng dự đoán tên xương, khớp xương, vai trò xương, khớp xương 10’ *Quan sát, thực hành *Kết luận kiến thức 7’ * Liên hệ, củng cố - Gv chia nhóm yêu cầu học -HS làm theo yêu cầu sinh quan sát, thảo luận nội GV dung: Sự giống khác hình dạng, kích thước xương Cấu tạo xương sống Vai trò hộp sọ, lồng ngực, khớp Viết ý kiến vào bảng phụ - Gọi HS nêu ý kiến -Đại diện nhóm nêu ý kiến nhóm khác nhận xét , bổ sung - GV tổng hợp ý kiến -HS lắng nghe -Yêu cầu đại diện nhóm -HS trả lời lên báo cáo kết trước lớp : Tên số xương, khớp xương Vai trò xương, khớp xương - GV chốt kiến thức -HS đọc - Yêu cầu đối chiếu với dự đoán ban đầu - Giới thiệu , ghi tên học -HS ghi tên - Cho học sinh xem đoạn -HS xem phim 5’ Giữ gìn bảo vệ xương phim hoạt hình nói hai bạn Minh Dũng ? Vì bạn Minh lại bị vẹo -HS trả lời cột sống ? Các muốn giống bạn nào? ? Vậy ta cần làm để xương phát triển tốt? - GV chốt câu trả lời -HS làm theo yêu cầu cho học sinh liên hệ thức tế, GV thực hành ngồi tư III.Củng cố dặn dị - GV kết luận chung tồn - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm, bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… PHỊNG GIÁO DỤC QUẬN HỒNG MAI KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRƯỜNG TIỂU HỌC CHU VĂN AN Môn: Tự nhiên xã hội GV: Trương Thị Hải Yến lớp 2A12 Tuần: Ngày dạy: 22/09/2018 TÊN BÀI HỌC : HỆ CƠ I.MỤC TIÊU: Sau học xong học, học sinh có khả năng: Kiến thức: - Nêu tên vị trí vùng chính: đầu, ngực, lưng, bụng, tay , chân - Biết co duỗi bắp thể hoạt động Kĩ năng: - Quan sát, đặt câu hỏi - Tự chăm sóc sức khỏe thân Thái độ - Có ý thức giữ gìn sức khỏe cho thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Máy chiếu, Tranh vẽ hệ cơ, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Thời Nội dung gian 3’ I Khởi động , giới thiệu 10’ II Các hoạt động *Ý kiến ban đầu học sinh Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV hỏi HS quan vận động gồm có ? - GV giới thiệu vào bài: Hệ -HS trả lời - Yêu cầu HS ghi dự đoán ban đầu tên -HS làm việc cá nhân ghi ý kiến vào nháp - Cho học sinh quan sát hệ máy chiếu , chia nhóm yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ SGK, thảo luận trao đổi với nêu tên số ,sự - HS làm việc theo nhóm co duỗi bắp thể hoạt động thống ý kiến ,ghi ý kiến vào bảng nhóm - Gọi đại diện nhóm lên nêu -Đại diện nhóm ý kiến lên nêu, nhóm khác bổ sung - GV tổng hợp , ghi bảng số định hướng dự đốn tên vai trị 9’ *Quan sát, thực hành - GV chia nhóm yêu cầu học sinh thực hành thảo luận nội dung: Sự co, duỗi bắp thể hoạt động tác dụng hệ - Gọi HS nêu ý kiến -HS thực hành co, duỗi tay trao đổi nêu ý kiến co duỗi tay -HS lên thực hành co duỗi tay nêu ý kiến nhóm Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe -GV kết luận: Khi co, ngắn lại Khi duỗi dài mềm Nhờ co duỗi mà phận thể cử động Cơ bao phủ xương tạo cho người có hình dáng khác 7’ *Kết luận kiến thức -Yêu cầu đại diện nhóm lên -HS trả lời báo cáo kết trước lớp : Tên số cơ.Vai trò - GV chốt kiến thức -HS đọc - Yêu cầu đối chiếu với dự đoán ban đầu - Giới thiệu , ghi tên học -HS ghi tên PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN HOÀNG MAI KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRƯỜNG TIỂU HỌC CHU VĂN AN Môn: Tự nhiên xã hội GV: Trương Thị Hải Yến lớp 2A12 Tuần: 29 Ngày dạy: 30/03/2019 TÊN BÀI DẠY: MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I.MỤC TIÊU Sau tiết học, học sinh có khả năng: Kiến thức: - Biết tên ích lợi số động vật sống nước người - HS giỏi biết nhận xét quan di chuyển vật sống nước ( vây, đi, khơng có chân có chân yếu ) Kĩ năng: - Kể tên vật sống nước Kĩ năng: Yêu thích mơn TNXH, u thích lồi vật II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lý thơng tin động vật sống nước - Kĩ định: Nên khơng nên làm để bảo vệ động vật - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập - Phát triển kĩ hợp tác: Biết hợp tác với người xung quanh bảo vệ động vật III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG Thảo luận nhóm; Trị chơi; Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi- Chia sẻ IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Máy chiếu, Tranh ảnh số loài vật sống nước V.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Thời Nội dung gian 1’ I Khởi động , giới thiệu II Các hoạt động 2’ Hoạt động 1: Tình xuất phát Hoạt động thầy - Cho học sinh hát bài: Cá vàng bơi - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: Ai nhanh ? Hoạt động trò ĐD - HS hát - Học sinh tham gia chơi nêu tên số Slide Slide 15’ 12’ 10’ Giới thiệu vào bài: Một số loài vật sống nước GV ghi bảng Hoạt động 2: Nêu ý - Yêu cầu HS vẽ mô tả kiến ban đầu học lời số lồi vật sống sinh nước ích lợi chúng mà học sinh biết - Gọi đại diện nhóm lên trình bày - GV chốt theo khái quát ban đầu học sinh tên vật ích lợi vật Hoạt dộng 3: Đề xuất - Yêu cầu học sinh đề xuất câu câu hỏi phương án hỏi xoay quanh nội dung: Một số thực nghiệm loài vật sống nước, nhận biết quan di chuyển ích lợi chúng - Chiếu phiếu nhóm - Yêu cầu học sinh đề xuất phương án thực nghiệm loài vật sống nước Hoạt động 4:Tiến - GV phát ảnh số lồi vật hành thực nghiệm tìm sống nước cho nhóm tịi, nghiên cứu - HS làm việc theo nhóm, quan sát tranh nêu tên vật ích lợi vật đó - Đại diện nhóm trình bày - Đối chiếu trình bày - GV mời đại diện nhóm trình bày - Yêu cầu học sinh đối chiếu kết 3’ Hoạt động 5: Chốt kiến thức: - GV hỏi: Con vật sống nước có ích lợi gì? - GV kết luận: Có nhiều lồi vậ sống nước, có lồi sống nước ( ao, hồ, sông ) cá chép, cá chuối , cá trắm, ốc, hến, trai,… - HS làm việc cá nhân vẽ trao ích lợi vật sống nước - Đại diện nhóm lên trình bày -HS đề xuất câu hỏi trình bày - HS đề xuất phương án kiểm tra - 1; học sinh trình bày Slide 3’ *Liên hệ, , giáo dục mơi trường 2’ III.Củng cố dặn dị có lồi sống nước mặn ( biển) cá mập, cá voi, cá thu, cá nục, ngao, sò, biển, bạch tuộc,… - Cần làm để bảo vệ vật đó? - Kể việc làm để bảo vệ loài vật ? - HS trả lời - HS trả lời - Nhận xét tiết học - Dặn sau: Nhận biết cối vật Rút kinh nghiệm, bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….……………… PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN HOÀNG MAI KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRƯỜNG TIỂU HỌC CHU VĂN AN Môn: Tự nhiên xã hội GV: Trương Thị Hải Yến lớp 2A12 Tuần: 30 Ngày dạy: 06/04/2019 TÊN BÀI DẠY: NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT I.MỤC TIÊU Sau tiết học, học sinh có khả năng: Kiến thức; - Nêu tên số cây, vật sống cạn, nước Kĩ năng: - Nêu số điểm khác cối ( thường đứng yên chỗ, có rễ, thân, lá, hoa) vật ( di chuyển được, có đầu, mình, chân, số lồi có cánh.) Thái độ: - Có ý thức bảo vệ cối vật II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lý thơng tin cối vật - Kĩ định: Nên khơng nên làm để bảo vệ cối vật - Kĩ hợp tác trình thực nhiệm vụ III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG Thảo luận nhóm; Trị chơi; Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi- Chia sẻ IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Máy chiếu V.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Thời Nội dung gian 3’ I Khởi động giới thiệu : II Các hoạt động: * Hoạt động : Hoạt động thầy Hoạt động trò - Cho HS hát : - HS hát -> gt vào bài, ghi bảng - HS ghi tên vào ĐD Slide 15’ Làm việc với sgk - Yêu HS làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều - Ơn lại kiến - Phát cho nhóm bảng có khiển bạn thức học ghi sẵn mục ( sgv) nhóm quan sát , trả lời cối vật câu hỏi , kết luận, thư - Nhận biết số kí ghi vào bảng cối vật - Gọi HS lên trình bày - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm khác bổ sung - GV nhận xét , chốt kết 20’ * Hoạt động : Triển lãm - Chia lớp làm nhóm - Các nhóm làm việc - Giao nhiệm vụ cho nhóm theo yêu cầu GV - Củng cố kiến - Gọi nhóm lên trình bày - Từng nhóm treo sản thức học phẩm nhóm cối vật trước lớp, cử đại diện Slide trình bày kết làm việc 2’ III.Củng cố dặn dò: - GV nhận xét kết , trao đổi - HS nhóm khác nhóm , tuyên dương đặt câu hỏi để nhóm nhóm làm việc tốt trình bày trả lời - Nhận xét học Rút kinh nghiệm, bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY PHỊNG GIÁO DỤC QUẬN HỒNG MAI TRƯỜNG TIỂU HỌC CHU VĂN AN GV: Trương Thị Hải Yến lớp 2A12 Môn: Tự nhiên xã hội Tuần: 31 Ngày dạy: 13/04/2019 TÊN BÀI HỌC : MẶT TRỜI I.MỤC TIÊU Sau học, học sinh biết: Kiến thức: - Khái quát hình dạng, đặc điểm, vai trò Mặt Trời sống Trái Đất Kĩ năng: - HS có ý thức: Đi nắng ln đội mũ nón, khơng nhìn trực tiếp vào Mặt Trời Thái độ: u thích mơn tự nhiên xã hội, thích tìm hiểu tự nhiên IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Giáo án điện tử + Tranh ảnh Mặt Trời + Tranh ảnh, tư liệu vai trò Mặt Trời vật Trái Đất + Giấy khổ to, hồ dán, giấy vẽ, bút màu V.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Thời Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò gian 1’ I Khởi động , giới - Cho học sinh hát bài: Cháu vẽ - HS hát thiệu ông mặt trời II Các hoạt động 2’ Hoạt động 1: Tình - Tổ chức cho học sinh vẽ tô - Học sinh vẽ ông mặt xuất phát màu Mặt Trời trời 15’ Hoạt động 2: Nêu ý kiến ban đầu học sinh 12’ Hoạt dộng 3: Đề xuất câu hỏi phương án thực nghiệm - Giới thiệu vào bài: Mặt Trời - Yêu cầu HS nêu hiểu biết mặt trời - HS làm việc cá nhân nêu hiểu biết ban đầu mặt trời dán vào giấy khổ lớn, trao đổi nhóm - Gọi đại diện nhóm lên trình - Đại diện nhóm lên bày trình bày - GV chốt theo khái quát ban đầu học sinh mặt trời - Yêu cầu học sinh đề xuất câu - HS đề xuất câu hỏi hỏi xoay quanh nội dung: mặt trình bày trời - Chiếu phiếu nhóm - Yêu cầu học sinh đề xuất - HS đề xuất phương phương án thực nghiệm án kiểm tra ĐD Slide Slide Slide 10’ Hoạt động 4:Tiến hành thực nghiệm tìm tịi, nghiên cứu - GV phát tranh ảnh mặt trời, vai trò mặt trời vật Trái Đất cho nhóm - GV mời đại diện nhóm trình bày - Cho học sinh xem đoạn clip - Yêu cầu học sinh đối chiếu kết 3’ Hoạt động 5: Chốt kiến thức: - HS làm việc theo nhóm, quan sát tranh nêu khái qt hình dạng, đặc điểm vai trò mặt trời sống trái đất - Đại diện nhóm trình bày - HS xem đoạn phim - Đối chiếu trình bày - GV hỏi: Con biết - 1; học sinh trình mặt trời? bày - GV kết luận: Mặt trời tròn, giống bóng lửa khổng lồ, chiếu sáng sưởi ấm trái đất Mặt trời xa trái đất - Ghi bảng: Mặt trời tròn, xa trái đất, chiếu sang sưởi ấm trái đất 3’ *Liên hệ, , giáo dục - Tại nắng em cần - HS trả lời môi trường phải đội mũ hay che ô? - Tại không nên - HS trả lời quan sát mặt trời trực tiếp mắt? 2’ III.Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn sau: Mặt trời phương hướng Rút kinh nghiệm, bổ sung: …………………………………………………………… PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN HOÀNG MAI KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRƯỜNG TIỂU HỌC CHU VĂN AN Môn: Tự nhiên xã hội GV: Trương Thị Hải Yến lớp 2A12 Tuần: 32 Ngày dạy: 20/4/2019 TÊN BÀI HỌC : MẶT TRỜI VÀ PHƯƠNG HƯỚNG I.MỤC TIÊU Sau học, học sinh biết: Kiến thức: - Kể tên phương biết quy ước phương mặt trời mọc phương đông - Biết cách xác định phương hướng mặt trời Kĩ năng: - Xác định phương hướng mặt trời Thái độ: - u thích mơn Tự nhiên xã hội Thích tìm hiểu tự nhiên IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Giáo án điện tử + Tranh ảnh cảnh Mặt Trời mọc Mặt Trời lặn + tờ giấy bìa ghi Đơng, Tây , Nam, Bắc Mặt Trời V.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Thời Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò gian 1’ I Khởi động , giới - Cho học sinh hát bài: Cháu vẽ - HS hát thiệu ông mặt trời 2’ 15’ II Các hoạt động Hoạt động 1: Tình xuất phát Hoạt động 2: Nêu ý kiến ban đầu học sinh -Tổ chức cho học sinh vẽ tô màu Mặt Trời phương chính: Đơng, Tây, Nam, Bắc - Giới thiệu vào bài: Mặt Trời phương hướng - Yêu cầu HS nêu hiểu biết mặt trời phương hướng - Học sinh vẽ ĐD Slide Slide - HS làm việc cá nhân Slide nêu hiểu biết ban đầu mặt trời phương hướng dán vào giấy khổ lớn, trao đổi nhóm - Gọi đại diện nhóm lên trình - Đại diện nhóm lên bày trình bày - GV chốt theo khái quát ban đầu học sinh mặt trời 12’ 10’ Hoạt dộng 3: Đề xuất câu hỏi phương án thực nghiệm Hoạt động 4:Tiến hành thực nghiệm tìm tịi, nghiên cứu - u cầu học sinh đề xuất câu hỏi xoay quanh nội dung: mặt trời phương hướng - Chiếu phiếu nhóm - Yêu cầu học sinh đề xuất phương án thực nghiệm - HS đề xuất câu hỏi trình bày - GV phát tranh ảnh mặt trời phương hướng Hình ảnh mặt trời mọc, mặt trời lặn bốn phương cho học sinh quan sát - HS làm việc theo nhóm, quan sát tranh nêu tên bốn phương chính, cách xác định phương hướng mặt trời - GV mời đại diện nhóm trình bày - Cho học sinh xem đoạn clip - Yêu cầu học sinh đối chiếu kết - Đại diện nhóm trình bày - HS xem đoạn phim - Đối chiếu trình bày - HS đề xuất phương án kiểm tra 3’ Hoạt động 5: Chốt kiến thức: - GV hỏi: Con biết 1; học sinh trình mặt trời phương hướng? bày - GV kết luận: Trong khơng gian có phương Đơng, Tây, Nam , Bắc Người ta quy ước phương mặt trời mọc phương đông, phương mặt trời lặn phương tây 3’ *Liên hệ, giáo dục môi trường - Cho học sinh chơi trị chơi “ Tìm phương hướng mặt trời” 2’ III.Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn sau: Mặt trăng - HS tham gia chơi PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN HOÀNG MAI KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRƯỜNG TIỂU HỌC CHU VĂN AN Môn: Tự nhiên xã hội GV: Trương Thị Hải Yến lớp 2A12 Tuần: 33 Ngày dạy: 27/04/2019 TÊN BÀI HỌC : MẶT TRĂNG VÀ CÁC VÌ SAO I.MỤC TIÊU Sau học, học sinh biết: Kiến thức: - Khái quát hình dạng, đặc điểm, vai trị Mặt Trăng Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ quan sát vật xung quanh; phân biệt trăng với đặc điểm mặt trăng Thái độ: Yêu thích mơn Tự nhiên xã hội Thích tìm hiểu tự nhiên IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Giáo án điện tử + Tranh ảnh Mặt Trăng + Tranh ảnh, tư liệu vai trò Mặt Trăng vật Trái Đất + Giấy khổ to, hồ dán, giấy vẽ, bút màu V.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Thời Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò ĐD gian 1’ I Khởi động , giới - Cho học sinh hát trăng - HS hát thiệu 2’ 15’ 12’ II Các hoạt động 1.Hoạt động 1: Tình xuất phát - Tổ chức cho học sinh vẽ tơ màu Mặt Trăng - Giới thiệu vào bài: Mặt Trăng Vì Sao Hoạt động 2: Nêu ý - Yêu cầu HS nêu hiểu kiến ban đầu học biết Mặt Trăng sinh Vì Sao 3.Hoạt dộng 3: Đề - Học sinh vẽ mặt trăng - HS làm việc cá nhân nêu hiểu biết ban đầu Mặt Trăng Vì Sao dán vào giấy khổ lớn, trao đổi nhóm - Gọi đại diện nhóm lên trình - Đại diện nhóm lên bày trình bày - GV chốt theo khái quát ban đầu học sinh Mặt Trăng Vì Sao - Yêu cầu học sinh đề xuất câu - HS đề xuất câu hỏi Slide Slide Slide xuất câu hỏi phương án thực nghiệm 10’ 3’ 3’ 2’ 4.Hoạt động 4:Tiến hành thực nghiệm tìm tịi, nghiên cứu hỏi xoay quanh nội dung: Mặt Trăng Vì Sao - Chiếu phiếu nhóm - Yêu cầu học sinh đề xuất phương án thực nghiệm - GV phát tranh ảnh Mặt Trăng Vì Sao, vai trị Mặt Trăng Vì Sao vật Trái Đất cho nhóm trình bày - HS đề xuất phương án kiểm tra - HS làm việc theo nhóm, quan sát tranh nêu khái quát hình dạng, đặc điểm vai trị Mặt Trăng Vì Sao sống trái đất - Đại diện nhóm trình bày - HS xem đoạn phim - GV mời đại diện nhóm trình bày - Cho học sinh xem đoạn clip vầ Mặt Trăng Vì Sao -Yêu cầu học sinh đối chiếu kết - Đối chiếu trình bày Hoạt động 5: Chốt - GV hỏi: Con biết - 1; học sinh trình kiến thức: Mặt Trăng Vì Sao? bày - GV kết luận: Mặt Trăng trịn, giống bóng lớn xa trái đất Ánh sáng Mặt Trăng mát dịu Mặt trăng không tự phát sang mà phản chiếu từ ánh sáng mặt trời xuống trái đất + Các bóng lửa khổng lồ giống mặt trời, xa, xa trái đất *Liên hệ, giáo dục - Em tìm câu tục ngữ, - HS trả lời môi trường ca dao liên quan đến trăng III.Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn sau: Ôn tập tự nhiên Rút kinh nghiệm, bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN HOÀNG MAI KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRƯỜNG TIỂU HỌC CHU VĂN AN Môn: Tự nhiên xã hội GV: Trương Thị Hải Yến lớp 2A12 Tuần: 34 Ngày dạy: 04/05/2019 TÊN BÀI DẠY: ÔN TẬP: TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU Sau tiết học, học sinh có khả : Kiến thức: - Khắc sâu kiến thức học thực vật, động vật, nhận biết bầu trời ban ngày ban đêm Kĩ năng: - Trình bày, giới thiệu nội dung học Thái độ: - Có ý thức yêu thiên nhiên bảo vệ thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Máy chiếu III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Thời Nội dung gian 3’ I Khởi động giới 17’ Hoạt động thầy Hoạt động trò - Cho HS hát - HS hát thiệu : II Các hoạt động: -> gt vào bài, ghi bảng - Ghi tên vào * Hoạt động : - GV giao nhiệm vụ : Triển lãm Slide - HS thảo luận làm + Các nhóm đem tất sản theo yêu cầu GV - Hệ thống phẩm sưu tầm học chủ đề kiến thức học tự nhiên bày bàn tự nhiên + Yêu cầu người nhóm - Yêu thiên nhiên tập thuyết minh tất ND có ý thức bảo vệ thiên nhóm trưng bày nhiên ĐD + Yêu cầu nhóm chuẩn bị câu hỏi để hỏi nhóm bạn - GV đưa số tiêu chí để đánh - Mỗi nhóm cử HS giá GV làm BGK - Gọi nhóm trình bày - Lần lượt nhóm trình bày - Các HS khác theo dõi đưa ý kiến - GV nhận xét , đánh giá 18’ 2’ * Hoạt động : - GV tổ chức hướng dẫn - HS thảo luận Chơi trò chơi : Du - Phát cho HS kịch để nhóm , phân vai , hội hành vũ trụ tham khảo ý , lời thoại - Củng cố hiểu - Gọi nhóm trình bày - Các nhóm biết Mặt trời, Mặt trình bày trước lớp trăng Vì - GV nhận xét III.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Slide Slide Rút kinh nghiệm, bổ sung ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN HOÀNG MAI KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRƯỜNG TIỂU HỌC CHU VĂN AN Môn: Tự nhiên xã hội GV: Trương Thị Hải Yến lớp 2A12 Tuần: 35 Ngày dạy: 11/05/2019 TÊN BÀI DẠY: ÔN TẬP : TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU Sau tiết học, học sinh có khả năng: Kiến thức: - Củng cố , hệ thống lại kiến thức học tự nhiên Kĩ năng: - Trả lời câu hỏi xung quanh chủ đề Tự nhiên Thái độ: - Yêu thiên nhiên , có ý thức bảo vệ thiên nhiên II Đồ dựng dạy học : Nội dung câu hỏi III.Hoạt động dạy học chủ yếu : Thời Nội dung gian 2’ I Khởi động giới thiệu : Hoạt động thầy - Cho HS hát Hoạt động trò ĐD - HS hát - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Slide 36’ II Các hoạt động: - GV ghi lên bảng số câu hỏi , - HS làm theo yêu cầu yêu cầu HS trả lời câu ghi GV vào giấy - Thu , kiểm tra , nhận xét 2’ III.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Slide Rút kinh nghiệm, bổ sung: …………………………………………………………… ... ……………………………………………………………………………………………… PHỊNG GIÁO DỤC QUẬN HỒNG MAI KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRƯỜNG TIỂU HỌC CHU VĂN AN Môn: Tự nhiên xã hội GV: Trương Thị Hải Yến lớp 2A 12 Tuần: Ngày dạy: 22 /09 /20 18 TÊN BÀI HỌC : HỆ CƠ... ……………………………………………………………………………………………… PHỊNG GIÁO DỤC QUẬN HOÀNG MAI KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRƯỜNG TIỂU HỌC CHU VĂN AN Môn: Tự nhiên xã hội GV: Trương Thị Hải Yến lớp 2A 12 Tuần: 12 Ngày dạy: 24 /11 /20 18 TÊN BÀI DẠY: ĐỒ DÙNG... ……………… PHỊNG GIÁO DỤC QUẬN HỒNG MAI KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRƯỜNG TIỂU HỌC CHU VĂN AN Môn: Tự nhiên xã hội GV: Trương Thị Hải Yến lớp 2A 12 Tuần: 14 Ngày dạy: 8/ 12/ 2018 TÊN BÀI DẠY: PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC