Tài liệu trình bày thực trạng của sự tham gia khối doanh nghiệp trong đào tạo nghề ở Việt Nam, tìm ra một số nguyên nhân, giải pháp nhằm thúc đẩy sự tham gia của khối doanh nghiệp vào Giáo dục nghề nghiệp (TVET).
Thực thi bởi: Hợp tác với: Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp Thúc đẩy tham gia khối doanh nghiệp vào Giáo dục nghề nghiệp (TVET) Chương trình “Đổi Đào tạo nghề Việt Nam” Bối cảnh Nền kinh tế Việt Nam phát triển cách động, điều thể qua chuyển từ quốc gia nghèo giới trở thành nước có thu nhập trung bình thấp khoảng thời gian ngắn Thành công làm tăng nguy tiêu thụ tài nguyên, ô nhiễm môi trường thiếu hụt đáng kể lao động lành nghề Hiện tại, có 23% lực lượng lao động Việt Nam có trình độ chun mơn Trong đó, hệ thống giáo dục nghề nghệp Việt Nam chưa đủ khả đáp ứng nhu cầu tương lai kinh tế phát triển đất nước CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Mục tiêu Việt Nam tăng tỷ lệ lao động có tay nghề lên 55% tổng lực lượng lao động vào năm 2020 Một lý thiếu hợp tác sở Giáo dục nghề nghiệp (GDNN) khối doanh nghiệp Để vượt qua thách thức này, chương trình hợp tác Việt – Đức Đổi Đào tạo nghề Việt Nam, thúc đẩy tham gia khối doanh nghiệp cấp độ vĩ mô, trung mô vi mơ, suốt q trình hoạt động GDNN: từ việc xác định hồ sơ nghề nghiệp xây dựng chương trình đào tạo, triển khai đào tạo nơi làm việc tương lai, đến thi, đánh giá cấp cho người học Chỉ có tham gia tích cực khối doanh nghiệp đảm bảo định hướng nhu cầu thực tiễn GDNN nâng cao hội việc làm cho sinh viên tốt nghiệp Cách tiếp cận Ở cấp độ vĩ mô, chương trình tư vấn cho Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (DVET) bên liên quan khung pháp lý cho phép hợp tác với khối doanh nghiệp hoạt động GDNN Chương trình bao gồm việc hỗ trợ thiết lập hệ thống cán đào tạo công ty tham gia khối doanh nghiệp Hội đồng tư vấn Hội đồng kỹ cấp quốc gia Ở cấp độ thấp hơn, Hiệp hội nghề nghiệp Phòng Thương mại Công nghiệp Việt Nam (VCCI) tăng cường tham gia để đảm nhận vai trò điều phối Bên cạnh đó, chương trình cịn làm việc với đơn vị quyền cấp tỉnh để thiết lập chế hợp tác hội đồng cho khu vực cho tỉnh với tham gia khối doanh nghiệp Ở cấp độ vi mô, sở GDNN lựa chọn hỗ trợ triển khai thí điểm mơ hình đào tạo phối hợp với việc xác Thực hành Điện tử Công nghiệp Trường Cao đẳng Công nghệ Quốc tế LILAMA Với hỗ trợ GIZ, năm, khoảng 21.000 học viên hưởng lợi từ khóa đào tạo hướng cầu sở GDNN hỗ trợ 85% học viên tốt nghiệp tìm việc làm phù hợp với ngành nghề đào tạo có mức thu nhập ổn định CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ VÀ VIỆC LÀM BỀN VỮNG định hồ sơ nghề nghiệp doanh nghiệp xây dựng chương trình đào tạo Việc đào tạo diễn sở GDNN doanh nghiệp Đại diện khối doanh nghiệp tham gia vào hoạt động kiểm tra đánh giá lực người học Đào tạo Trường Cao đẳng Cơ giới Thủy Lợi (VCMI) Đào tạo doanh nghiệp đối tác cho Kỹ thuật viên Nước thải Kinh nghiệm học thông qua hoạt động thí điểm đưa vào hệ thống để góp phần cải cách khung pháp lý Mơ hình đào tạo phối hợp thể chế hóa thơng qua việc thành lập triển khai hoạt động hội đồng tư vấn Các hội đồng tư vấn đầu mối kết nối hợp tác sở GDNN, quyền địa phương, người sử dụng lao động, hiệp hội, VCCI cơng đồn Kết Mơ hình đào tạo phối hợp thí điểm thành cơng Trường Cao đẳng Kỹ nghệ II (HVCT) Trường Cao đẳng Công nghệ Quốc tế LILAMA2 (LILAMA 2) Hơn nữa, mô hình thí điểm Trường Cao đẳng Cơ giới Thủy lợi (VCMI) Hồ sơ nghề nghiệp, Chuẩn đầu Chương trình đào tạo cho nghề hỗ trợ (Cơ khí xây dựng; Cắt gọt Kim loại – CNC; Điện tử Công nghiệp; Cơ điện tử; Cơng nghệ Cơ khí, Sưởi ấm Điều hịa khơng khí; Cơng nghệ Điện tử Năng lượng tòa nhà) phát triển với hợp tác công ty đối tác hiệp hội nghề Hoạt động đào tạo triển khai doanh nghiệp đối tác doanh nghiệp tham gia vào hoạt động kiểm tra đánh giá Đã có 123 giảng viên 44 cán quản lý từ sở GDNN chất lượng cao nâng cao lực để thực mô hình đào tạo phối hợp Ngồi ra, 59 cán đào tạo doanh nghiệp đối tác đào tạo để triển khai phần đào tạo doanh nghiệp 39 giám khảo từ doanh nghiệp đối tác đào tạo để tham gia đánh giá kỳ Trường Cao đẳng Công nghiệp Bắc Ninh Tỉnh Bắc Ninh Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp Trường Cao đẳng Xây dựng số Thành phố Hà Nội Trường Cao đẳng nghề Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Bộ Thành phố Hải Phòng Trường Cao đẳng Kỹ thuật Việt-Đức Hà Tĩnh Tỉnh Hà Tĩnh Trường Cao đẳng Công nghiệp Huế Tỉnh Thừa Thiên Huế Khu vực hoạt động Chương trình Trường Cao đẳng Kỹ thuật Cơng nghệ Nha Trang Trường Cao đẳng nghề Long An Tỉnh Khánh Hòa Tỉnh Long An Trường Cao đẳng nghề Ninh Thuận Trường Cao đăng nghề An Giang Tỉnh Ninh Thuận Tỉnh An Giang Trường Cao đẳng Công nghệ Quốc tế LILAMA Trường Cao đẳng Cơ giới Thủy lợi Tỉnh Đồng Nai Trường Cao đẳng Kỹ nghệ II Thành phố Hồ Chí Minh Xuất Các hội sở đăng kí thi tốt nghiệp Mười hội đồng tư vấn thành lập sở GDNN đối tác Hội đồng tư vấn bao gồm thành viên từ doanh nghiệp, hiệp hội nghề, tổng cục GDNN VCCI Hội đồng tư vấn tham mưu phương án điều chỉnh chương trình đào tạo theo nhu cầu ngành, tổ chức thực giai đoạn đào tạo công ty tham gia đại diện khối doanh nghiệp kỳ thi Quan hệ đối tác phát triển với khối doanh nghiệp tư nhân Tổ chức Hợp tác Phát triển Đức (GIZ) thay mặt Bộ Hợp tác Kinh tế Phát triển Liên bang Đức (BMZ) làm việc với doanh nghiệp tư nhân để tham gia vào quan hệ đối tác phát triển phục vụ mục tiêu sách kinh tế phát triển Điều dẫn đến hội tăng trưởng lợi ích cho cơng ty, đồng thời góp phần vào phát triển bền vững Đầu tư từ phía doanh nghiệp tư nhân hợp tác BMZ với nguồn vốn bổ sung từ 35 đến 50% tổng chi phí Quan hệ đối tác phát triển với Bosch-Rexroth Hoạt động hợp tác phát triển tài trợ Bộ Hợp tác Kinh tế Phát triển Liên bang Đức (BMZ) Bosch-Rexroth nhằm mục đích tăng cường cung ứng lao động có tay nghề đáp ứng u cầu Cơng nghiệp 4.0 Việt Nam Dựa phân tích nhu cầu, mơ-đun Cơng nghiệp 4.0 xây dựng tích hợp trong hoạt động đào tạo ban đầu đào tạo nâng cao LILAMA2 sở GDNN khác Tại phịng thực hành Cơng nghiệp 4.0, học viên có hội tìm hiểu cách thức quy trình sản xuất kết nối kỹ thuật số định hình thơng qua chuyển đổi số Ngồi ra, giảng viên cán đào tạo doanh nghiệp tiếp cận chuyên môn trực tiếp Bosch-Rexroth thông qua khóa đào tạo nâng cao Đóng vai trị cán nhân rộng, giảng viên đào tạo nâng cao chuyển giao kiến thức học họ cho giảng viên sở GDNN khác cán đào tạo từ doanh nghiệp địa phương đồng thời tích hợp vào chương trình đào tạo có Một hội nghị Công nghiệp 4.0 diễn nhằm cung cấp hiểu biết sâu yêu cầu Công nghiệp 4.0 lĩnh vực GDNN Việt Nam phịng thực hành Cơng nghệ 4.0 thành lập LILAMA Hoạt động phân tích nhu cầu thực thảo luận với khối doanh nghiệp Các cán đào tạo trở thành giảng viên nhân rộng, mô-đun Công nghiệp 4.0 phát triển dựa kết hoạt động phân tích nhu cầu tích hợp vào đề xuất mơ hình đào tạo ban đầu đào tạo nâng cao Tên chương trình “Đổi Đào tạo nghề Việt Nam” Đơn vị thực Tổ chức Hợp tác Phát triển Đức (GIZ) Ủy thác Bộ Hợp tác Kinh tế Phát triển Liên bang Đức Chủ dự án Thời gian thực Ngân sách thực Bộ Lao động – Thương binh & Xã hội 2017 - 2020 16.51 triệu EUR Tổ chức Hợp tác Phát triển Đức (GIZ) Năm xuất Tháng 04, 2020 Bonn and Eschborn, Germany Dàn trang Nguyễn Minh Công, GIZ Ts Jürgen Hartwig Chương trình “Đổi Đào tạo nghề Việt Nam” Tầng 2, số 1, ngõ 17, phố Tạ Quang Bửu Bách Khoa, Hai Bà Trưng, Hà Nội, Việt Nam T +84 24 39746571 F +84.24 39746570 E juergen.hartwig@giz.de www.giz.de/vietnam; www.tvet-vietnam.org In Ảnh Nội dung Chương trình “Đổi Đào tạo nghề Việt Nam” © GIZ/ Ralf Bäcker Chương trình “Đổi Đào tạo nghề Việt Nam” GIZ chịu trách nhiệm nội dung ấn phẩm Ủy thác Hợp tác với Bộ Hợp tác Kinh tế Phát triển Liên bang Đức Bộ Lao động – Thương binh & Xã hội ... ra, 59 cán đào tạo doanh nghiệp đối tác đào tạo để triển khai phần đào tạo doanh nghiệp 39 giám khảo từ doanh nghiệp đối tác đào tạo để tham gia đánh giá kỳ Trường Cao đẳng Công nghiệp Bắc Ninh... đào tạo theo nhu cầu ngành, tổ chức thực giai đoạn đào tạo công ty tham gia đại diện khối doanh nghiệp kỳ thi Quan hệ đối tác phát triển với khối doanh nghiệp tư nhân Tổ chức Hợp tác Phát triển... tòa nhà) phát triển với hợp tác công ty đối tác hiệp hội nghề Hoạt động đào tạo triển khai doanh nghiệp đối tác doanh nghiệp tham gia vào hoạt động kiểm tra đánh giá Đã có 123 giảng viên 44 cán