CHỦ đề THAO tác với BẢNG TÍNH

KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ MÔN: TIN HỌC TÊN CHỦ ĐỀ: THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH (CHƯƠNG TÌNH TIN HỌC KHỐI 7) KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ MÔN: TIN HỌC TÊN CHỦ ĐỀ: THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH Số tiết thực cho chủ đề: tiết Tiết 27: Thao tác với bảng tính (Tiết 1) Tiết 28: Thao tác với bảng tính (Tiết 2) Đối tượng học sinh: Học sinh lớp THCS I MỤC TIÊU CHUNG CỦA CHỦ ĐỀ Kiến thức - Giúp HS thấy mục đích việc phải thao tác với bảng tính, cần phải thao tác với bảng tính trường hợp cụ thể - Giúp HS biết cách điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng, chèn thêm xóa hàng, cột - Giúp học sinh biết cách chép di chuyển liệu công thức Kĩ - Thực thao tác điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng, chèn thêm xóa hàng, cột - Thực thao tác chép di chuyển liệu công thức - Phân biệt khác chép (hoặc di chuyển) liệu công thức Thái độ - Tạo hứng thú ham học hỏi, thích tìm hiểu, khám phá cho học sinh - Rèn luyện khả quan sát, tư cho học sinh Định hướng lực hình thành Qua học cần định hướng cho học sinh số lực sau: Năng lực quan sát, so sánh, lực giải vấn đề, lực ứng dụng CNTT II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: - Thiết bị: Giáo án, SGK, SGV, chuẩn kiến thức kĩ Tin học 7, bảng, máy vi tính, máy chiếu… - Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học: Bài giảng Powerpoint - Giao nhiệm vụ chung cho lớp nhiệm vụ riêng cho nhóm: + Đọc trước bài, chuẩn bị dụng cụ học tập + Tìm đọc tài liệu có liên quan đến nội dung chủ đề Học sinh: - Đọc trước học chủ đề - Sưu tầm tư liệu liên quan đến nội dung học Thực yêu cầu giáo viên theo nhóm phân chia - Sách vở, đồ dùng học tập III THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾT 27 THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH (Tiết 1) A Mục tiêu Kiến thức - Giúp HS thấy mục đích việc phải thao tác với bảng tính, cần phải thao tác với bảng tính trường hợp cụ thể - Giúp HS biết cách điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng, chèn thêm xóa hàng, cột Kĩ - Thực thao tác điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng, chèn thêm xóa hàng, cột Thái độ - Tạo hứng thú ham học hỏi, thích tìm hiểu, khám phá cho học sinh - Rèn luyện khả quan sát, tư cho học sinh Định hướng lực hình thành Qua học cần định hướng cho học sinh số lực sau: Năng lực quan sát, so sánh, lực giải vấn đề, lực ứng dụng CNTT II Chuẩn bị học Giáo viên: - Nghiên cứu kĩ nội dung học, số tài liệu liên quan đến nội dung học, sưu tầm tư liệu, tranh ảnh liên quan - Giáo án, SGK, máy tính, máy chiếu,… - Giao nhiệm vụ cho HS 2 Học sinh: - Đọc trước nội dung học, chuẩn bị đồ dùng học tập - Chuẩn bị theo phân cơng nhóm giáo viên trước tuần: + Nhóm 1: Tìm hiểu cách điều chỉnh độ rộng cột + Nhóm 2: Tìm hiểu cách điều chỉnh độ cao hàng + Nhóm 3: Tìm hiểu cách chèn thêm xóa cột + Nhóm 4: Tìm hiểu cách chèn thêm xóa hàng III Phương pháp, kĩ thuật dạy học Hoạt động nhóm, cặp đơi, cá nhân, thuyết trình, vận dụng thực hành IV Tiến trình tổ chức dạy học Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài mới: 3.1 HOẠT ĐỘNG 1: TÌNH HUỐNG XUẤT PHÁT Mục tiêu Học sinh thấy cần thiết phải điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng; chèn thêm xóa hàng, cột Phương pháp/kỹ thuật dạy học: Cá nhân, thảo luận nhóm Phương tiện dạy học: SGK, Máy tính, Máy chiếu Sản phẩm: Học sinh có nhu cầu tìm hiểu cách điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng; cách chèn thêm xóa hàng, cột Nội dung hoạt động GV đặt câu hỏi: Câu trả lời mong đợi từ học sinh: Hãy quan sát trang tính sau cho biết điểm khác biệt trang tính Nếu người sử dụng em thích dùng trang tính hơn? Nếu cần chỉnh sửa trang tính để có trang tính em cần điều chỉnh bổ sung gì? - Trang tính 1: cột có độ rộng dẫn đến có cột khơng đủ để chứa liệu Trang tính cột có độ rộng khơng nhau, cột họ tên , điểm trung bình đủ rộng để chứa đầy đủ liệu cột - Trang tính khoảng cách dịng thưa hơn, nhìn thống - Trang tính có thêm cột để chứa điểm mơn Lịch sử GV chiếu trang tính lên máy chiếu HS ghi giấy tất quan sát Trang tính Trang tính GV tổ chức cho học sinh báo cáo kết - Học sinh làm việc theo nhóm: thảo luận tổng hợp kết - GV cho học sinh nhóm báo cáo kết chéo nhau: nhóm đọc báo cáo kết nhóm 2; nhóm đọc báo cáo kết nhóm 3; nhóm đọc báo cáo kết nhóm 4; nhóm đọc báo cáo kết nhóm GV nhận xét kết nhóm, dẫn dắt vào 3.2 HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục tiêu Học sinh mô tả cách điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng; mô tả cách chèn thêm xóa hàng, cột Phương pháp/kỹ thuật dạy học: Đàm thoại, phát hiện, Khai thác mối quan hệ thực tiễn với tin học Hình thức tổ chức hoạt động: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm Phương tiện dạy học: SGK, Máy tính, Máy chiếu Kết quả: Học sinh biết cách điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng; biết cách chèn thêm xóa hàng, cột Nội dung hoạt động Hoạt động giáo viên Yêu cầu học sinh làm việc với SGK, trao đổi với bạn nhóm về: Hoạt động học sinh - Học sinh làm việc với SGK, làm việc cá nhân, trao đổi kết với Tìm hiểu cách điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng Tìm hiểu cách chèn thêm xóa cột, hàng bạn nhóm - Thực thao tác máy tính cá nhân để kiểm nghiệm kết thu từ việc nghiên cứu SGK => Tổng hợp thành báo cáo nhóm Tổ chức cho nhóm báo cáo Một nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét đánh giá GV tổng kết lại kiến thức: Điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng - Đưa trỏ chuột vào biên phải tên cột cần thay đổi độ rộng kéo thả chuột sang phải để tăng (hay sang trái để giảm) độ rộng cột - Đưa trỏ chuột vào biên tên hàng kéo thả chuột lên để giảm (hay xuống để tăng) - Nháy đúp chuột lên vạch phân cách cột hàng để điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng vừa khít với liệu có cột hàng Chèn thêm xóa cột hàng - Chèn thêm cột: + Chọn cột + Home -> Cell -> Insert => Cột trống chèn vào bên trái cột chọn - Chèn thêm hàng: + Chọn hàng + Home -> Cell -> Insert => Hàng trống chèn vào bên hàng chọn - Xóa cột, hàng + Chọn cột hàng cần xóa HS lắng nghe, ghi chép cập nhật vào sản phẩm học tập + Home -> Cell -> Delete 3.3 HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG Mục tiêu Học sinh vận dụng kiến thức học để điều chỉnh trang tính thực hành học cho cột, hàng có độ rộng phù hợp Phương pháp/kỹ thuật dạy học: Cá nhân, thảo luận nhóm Phương tiện dạy học: SGK, Máy tính, Máy chiếu Sản phẩm: Học sinh tự nhận biết phải điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng; cần xóa thêm cột, hàng thực thao tác trang tính cụ thể Nội dung hoạt động Hoạt động giáo viên GV yêu cầu HS mở Bài Bài Thực hành 4: (Bang_diem_lop_em.xlsx) - Liệt kê thao tác cần thực để thu trang tính hợp lý, đẹp mắt GV quan sát giúp đỡ HS cần thiết Hoạt động học sinh Học sinh làm việc nhóm, liệt kê thao tác cần phải làm để hoàn thành yêu cầu HS làm việc nhóm, thực thao tác em cho cần thiết máy tính cá nhân để kiểm nghiệm ý kiến nhóm Học sinh theo dõi chia sẻ kiến thức, phản biện nhóm GV tổ chức cho học sinh báo cáo sản phẩm, đánh giá hỗ trợ học sinh (Chú ý thao tác khác cho sản phẩm) => Lựa chọn thao tác đơn giản, dễ làm - Đại diện nhóm báo cáo kết chéo nhau: nhóm đọc báo cáo kết nhóm 2; nhóm đọc báo cáo kết nhóm 3; nhóm đọc báo cáo kết nhóm 4; nhóm đọc báo cáo kết nhóm 3.4 HOẠT ĐỘNG 4: TÌM TÒI MỞ RỘNG Mục tiêu Giúp học sinh có nhu cầu mở rộng thêm kiến thức Phương pháp/kỹ thuật dạy học: Cá nhân, thảo luận nhóm Phương tiện dạy học: SGK, Máy tính, Máy chiếu Sản phầm: Học sinh báo cáo kết trình tìm hiểu Nội dung hoạt động Hoạt động giáo viên Nhiệm vụ: Yêu cầu học sinh tìm hiểu theo nhóm: Cách thay đổi lúc độ rộng tất cột tất hàng Cách đặt độ rộng cột, độ cao hàng xác tuyệt đối theo đơn vị Hoạt động học sinh - Ghi nhiệm vụ, sử dụng Internet để tìm hiểu vấn đề - Áp dụng thử kiến thức tìm trang tính cụ thể => Xem có thu kết mong muốn khơng GV tổ chức cho nhóm báo cáo kết quả, đánh giá hỗ trợ học sinh - Đại diện nhóm báo cáo kết GV gọi HS đại diện cho nhóm lên trình bày thao tác máy chiếu cho học sinh quan sát - Đại diện học sinh lên bảng trình bày máy chiếu TIẾT 28 THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH (Tiết 2) A Mục tiêu Kiến thức - Giúp HS thấy tác dụng việc chép di chuyển liệu, công thức - Giúp học sinh biết cần chép, di chuyển liệu, công thức - Giúp HS biết cách chép, di chuyển liệu, công thức Kĩ - Phân biệt khác chép di chuyển liệu, công thức - Phân biệt khác chép (hoặc di chuyển) liệu công thức Thái độ - Tạo hứng thú ham học hỏi, thích tìm hiểu, khám phá cho học sinh - Rèn luyện khả quan sát, tư cho học sinh Định hướng lực hình thành Qua học cần định hướng cho học sinh số lực sau: Năng lực quan sát, so sánh, lực giải vấn đề, lực ứng dụng CNTT II Chuẩn bị học Giáo viên: - Nghiên cứu kĩ nội dung học, số tài liệu liên quan đến nội dung học, sưu tầm tư liệu, tranh ảnh liên quan - Giáo án, SGK, máy tính, máy chiếu,… - Giao nhiệm vụ cho HS Học sinh: - Đọc trước nội dung học, chuẩn bị đồ dùng học tập - Chuẩn bị theo phân cơng nhóm giáo viên trước tuần: + Nhóm 1: Tìm hiểu cách chép liệu + Nhóm 2: Tìm hiểu cách di chuyển liệu + Nhóm 3: Tìm hiểu cách chép cơng thức + Nhóm 4: Tìm hiểu cách di chuyển cơng thức III Phương pháp, kĩ thuật dạy học Hoạt động nhóm, cặp đơi, cá nhân, thuyết trình, vận dụng thực hành IV Tiến trình tổ chức dạy học Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài mới: 3.1 HOẠT ĐỘNG 1: TÌNH HUỐNG XUẤT PHÁT Mục tiêu Học sinh thấy cần thiết phải chép, di chuyển liệu, công thức Phương pháp/kỹ thuật dạy học: Cá nhân, thảo luận nhóm Phương tiện dạy học: SGK, Máy tính, Máy chiếu Sản phẩm: Học sinh có nhu cầu tìm hiểu cách chép, di chuyển liệu, công thức Nội dung hoạt động GV đặt câu hỏi: Hãy quan sát trang tính sau, trang tính trình bày hợp lý hơn? Để chỉnh sửa từ trang tính sang trang tính ta cần làm gì? Theo kiến thức em học, em có thực khơng? Câu trả lời mà GV mong đợi từ học sinh: - Trang tính hợp lý cách bố trí liệu - Phải điều chỉnh trang tính 1: + Cột Tổng cộng nên để sau cột Nam Nữ Vậy cần tạo thêm cột Tổng cộng bên phải cột Nữ => Quan sát liệu cột Tổng cộng để nhập liệu vào tính bên phải cột Nữ; sau thực xóa cột B + Cần đưa cụm từ HSG Khối vị trí trung tâm Bảng liệu => Gõ cụm từ HSG khối vào C2 xóa nội dung E3 GV chiếu trang tính lên máy chiếu Trang tính GV tổ chức cho học sinh báo cáo kết HS ghi giấy tất quan sát em cho Trang tính - Học sinh làm việc theo nhóm: thảo luận tổng hợp kết - GV cho học sinh nhóm báo cáo kết chéo nhau: nhóm đọc báo cáo kết nhóm 2; nhóm đọc báo cáo kết nhóm 3; nhóm đọc báo cáo kết nhóm 4; nhóm đọc báo cáo kết nhóm GV nhận xét kết nhóm, dẫn dắt vào mới: có cách làm nhanh khơng? 3.2 HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục tiêu Học sinh mô tả cách chép di chuyển liệu, công thức Phương pháp/kỹ thuật dạy học: Đàm thoại, phát hiện, Khai thác mối quan hệ thực tiễn với tin học Hình thức tổ chức hoạt động: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm Phương tiện dạy học: SGK, Máy tính, Máy chiếu Kết quả: Học sinh biết cách chép di chuyển liệu, công thức Nội dung hoạt động Hoạt động giáo viên Yêu cầu học sinh làm việc với SGK, trao đổi với bạn nhóm về: Sao chép di chuyển liệu Sao chép di chuyển công thức Hoạt động học sinh - Học sinh làm việc với SGK, làm việc cá nhân, trao đổi kết với bạn nhóm - Thực thao tác máy tính cá nhân để kiểm nghiệm kết thu từ việc nghiên cứu SGK => Tổng hợp thành báo cáo nhóm Tổ chức cho nhóm báo cáo Một nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét đánh giá GV tổng kết lại kiến thức: Sao chép, di chuyển liệu - Sao chép liệu: + Chọn ô ô cần chép HS lắng nghe, ghi chép cập nhật vào sản phẩm học tập liệu + Home -> Clipboard -> Copy + Chọn ô ô muốn đưa thông tin chép vào + Chọn lệnh Paste - Di chuyển liệu: + Chọn ô ô cần chép liệu + Home -> Clipboard -> Cut + Chọn ô ô muốn đưa thông tin chép vào + Chọn lệnh Paste Sao chép, di chuyển công thức - Về thao tác: Giống chép di chuyển liệu - Khi chép có nội dung cơng thức chứa địa chỉ, địa điều chỉnh để giữ ngun vị trí tương đối chứa cơng thức có địa cơng thức - Khi di chuyển nội dung có cơng thức chứa địa địa cơng thức khơng bị điều chỉnh, nghĩa công thức chép y nguyên 3.3 HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG Mục tiêu Học sinh vận dụng kiến thức học để điều chỉnh trang tính thành trang tính 2 Phương pháp/kỹ thuật dạy học: Cá nhân, thảo luận nhóm Phương tiện dạy học: SGK, Máy tính, Máy chiếu Sản phẩm: Học sinh thực việc điều chỉnh trang tính thành trang tính Nội dung hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV yêu cầu HS tạo trang tính Thực thao tác để Trang tính Học sinh làm việc nhóm, liệt kê thao tác cần phải làm để hoàn thành yêu cầu GV quan sát giúp đỡ HS cần thiết HS làm việc nhóm, thực thao tác em cho cần thiết máy tính cá nhân để kiểm nghiệm ý kiến nhóm Học sinh theo dõi chia sẻ kiến thức, phản biện nhóm GV tổ chức cho học sinh kiểm tra sản phẩm, đánh giá hỗ trợ học sinh (Chú ý thao tác khác cho sản phẩm) => Lựa chọn thao tác đơn giản, dễ làm, thao tác - Đại diện nhóm kiểm tra kết chéo nhau: nhóm kiểm tra kết nhóm 2; nhóm kiểm tra kết nhóm 3; nhóm kiểm tra kết nhóm 4; nhóm kiểm tra kết nhóm - Sao chép cột Tổng cộng cột B sang cột E Sau xóa cột B - Di chuyển E3 C2 3.4 HOẠT ĐỘNG 4: TÌM TỊI MỞ RỘNG Mục tiêu Giúp học sinh có nhu cầu mở rộng thêm kiến thức Phương pháp/kỹ thuật dạy học: Cá nhân, thảo luận nhóm Phương tiện dạy học: SGK, Máy tính, Máy chiếu Sản phầm: Học sinh báo cáo kết trình tìm hiểu Nội dung hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nhiệm vụ: u cầu học sinh tìm hiểu theo nhóm: - Ghi nhiệm vụ, chuẩn bị tìm hiểu Nhóm 1, Tìm hiểu cách chép thực nhiệm vụ bên ngồi lớp nhanh cơng thức “Nút điền (+)” học (Về nhà tìm hiểu giới thiệu với Nhóm 2, Tìm hiểu Địa tuyệt bạn lớp vào tiết học sau để vận dụng cho Bài thực hành số 5) đối tương đối ô khối  ... HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ MÔN: TIN HỌC TÊN CHỦ ĐỀ: THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH Số tiết thực cho chủ đề: tiết Tiết 27: Thao tác với bảng tính (Tiết 1) Tiết 28: Thao tác với bảng tính (Tiết 2) Đối tượng... TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾT 27 THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH (Tiết 1) A Mục tiêu Kiến thức - Giúp HS thấy mục đích việc phải thao tác với bảng tính, cần phải thao tác với bảng tính trường hợp cụ thể - Giúp... sinh: Học sinh lớp THCS I MỤC TIÊU CHUNG CỦA CHỦ ĐỀ Kiến thức - Giúp HS thấy mục đích việc phải thao tác với bảng tính, cần phải thao tác với bảng tính trường hợp cụ thể - Giúp HS biết cách điều