GIÁO án dự GIỜ xác ĐỊNH PHÍA TRÁI PHÍA PHẢI

HOẠT ĐỘNG HỌCLĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC.HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN.ĐỀ TÀI: XÁC ĐỊNH PHÍA PHẢI – PHÍA TRÁIĐộ tuổi : 5 – 6 tuổi I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết xác định phía trái phía phải so với bản thân trẻ. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, định hướng phía phải phía trái, ghi nhớ và phát âm chuẩn các từ mới. TCTV cho trẻ các từ mới “phía phải, phía trái” 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động cùng cô và các bạn. Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể, biết bảo vệ các bộ phận trên cơ thể an toàn....II. Chuẩn bị:1. Đồ dùng của cô Nhạc; xắc xô; Một số đồ dùng đồ chơi. 1. Đồ dùng của trẻ Phòng học rộng rãi thoáng mátIII. Tổ chức hoạt động:

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2020 HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TỐN ĐỀ TÀI: XÁC ĐỊNH PHÍA PHẢI – PHÍA TRÁI Độ tuổi : – tuổi I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết xác định phía trái phía phải so với thân trẻ Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, định hướng phía phải phía trái, ghi nhớ phát âm chuẩn từ - TCTV cho trẻ từ “phía phải, phía trái” 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động cô bạn - Biết giữ gìn vệ sinh thể, biết bảo vệ phận thể an toàn II Chuẩn bị: Đồ dùng cô - Nhạc; xắc xô -; Một số đồ dùng đồ chơi Đồ dùng trẻ - Phịng học rộng rãi thống mát III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô giáo Hoạt động 1: Ổn định - Hát: Tập đếm - Tên hát - Trong hát nhắc đến phận thể? - bàn tay có ngón? - Để có bàn tay sẽ, thơm tho phải làm gì? - Giáo dục trẻ: Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức * Ôn tay trái tay phải - Cho trẻ chơi trị chơi tập tầm vơng - Tay có tay không? - 1,2,3 dơ tay phải lên xem bên xem bên tay phải có khơng? Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Tay đẹp đâu tay đẹp đâu? Dấu tay sau lưng cô hỏi tay đâu? Dấu tay sau lưng cô hỏi tay trái đâu? - Các dơ tay đó? - Cơ thấy lớp giỏi đố lớp câu đố Lắng nghe lắng nghe… nghe nghe Lắng nghe câu đố cô nhé! - Tay cầm bút, cầm thìa? - Mời số trẻ trả lời - Là tay lớp? - Cho trẻ phát âm - Tay giữ tay bưng cơm? - Mời số trẻ trả lời - Là tay nào? - Cho trẻ phát âm Lớp xác định đâu tay trái đâu tay phải chưa? Vậy tay phải phía con? Để biết tay phải tay trái phía hơm cho lớp xác định phía trái phía phải * Xác định phía phải phía trái - Cho trẻ hóa thân thành chim bay thành hàng ngang - Cô yêu cầu trẻ đưa tay phải đưa tay phải phía phải vẫy lần - Cho trẻ giữ nguyên tay phải , cô tới trẻ hỏi + Con vẫy tay gì? Cơ hỏi nhiều trẻ + Con vẫy tay phải phía nào? cô hỏi nhiều trẻ - Cho lớp phát âm - TCTV : Phía phải + Vì biết phía phải? hỏi nhiều trẻ - Cho số trẻ nhắc lại Khi đưa tay sang phải phía phải đấy! phía với tay phải nên gọi phía phải nhớ chưa? - Phía phải có gì? Cơ tới nhân để hỏi - Tay đẹp tay đẹp đây! - Tay trái đây! - Trẻ trả lời - Nghe nghe gì? - Trẻ trả lời - Trẻ phát âm - Trẻ trả lời - Trẻ phát âm - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ phát âm - Trẻ trả lời - Trẻ nhắc lại - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Ngồi tay phải cịn phận thể phía phải? - Mời số trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Phía phải có ai? - Hỏi nhiều trẻ - Cơ liệt kê tên bạn đồ dùng phía phải bạn - Tay trái đâu tay trái đâu? Tay trái tay trái đây! - Trẻ thực theo yêu cầu - Hãy đưa tay sang trái vẫy tay lần nào! cô - Các vẫy tay gì? - Trẻ trả lời - Đó phía con? - Cho lớp phát âm - TCTV : Phía trái - Trẻ phát âm - Mời nhiều cá nhân trẻ trả lời - Vì biết phía trái(Vì phía - Trẻ trả lời có tay trái phía trái) Khi đưa tay sang trái - Trẻ lắng nghe phía trái đấy! phía với tay trái nên gọi phía trái nhớ chưa? - Ngồi tay trái phận thể - Trẻ trả lời phía trái? - Mời số trẻ trả lời (tai trái, chân trái ,mắt trái) - Phía trái có ai? - Hỏi nhiều trẻ - Cô liệt kê tên bạn đồ dùng phía trái - Trẻ lắng nghe bạn - Cơ có thử thách cho lớp - Trẻ trả lời sẵn sàng vượt thử thử thách chưa? - Mời lớp quay mặt phía sau cho - Trẻ thực theo u cầu phía phải? - Phía phải có gì? - Trẻ trả lời - Đâu phía trái con? Phía trái có gì? - cho trẻ quay mặt phía để xác định phía trái phía phải Mở rộng cơ: - Các xác định đâu phía trái - Trẻ trả lời phía phải chưa? - Các cho phía phải cơ? Phía phải có có đồ vật gì?( Cơ liệt kê phía phải có - Các cho phía trái cơ? Phía trái có có đồ vật gì?( Cơ liệt kê phía trái có - Vừa cho lớp làm gì? Hoạt động 3: Trị chơi * TC1: Làm theo yêu cầu cô - Cô nêu cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi hát theo hát “Ồ bé không lắc” + Dậm chân phải – “ Thình Thich” + Dậm chân trái – “ Thịch thịch” + Vẫy tay phải – vẫy tay trái + Bịt mắt trái – Rồi bịt mắt phải + Nghiêng sang phải – nghiêng sang trái + Quay đầu sang trái – quay dầu sang phải + Lắc hong sang phải – lắc hong sang trái * TC2: Thi xem đội nhanh - Cô phân trẻ thành đội : đội đội vị trí - Ở chuẩn bị nào? có thích ăn loại rau củ khơng? Vì sao? - Cô nêu cách chơi luật chơi: Cô chuẩn bị nhiều loại rau củ quả, loại rau ăn củ loại rau ăn Nhiệm vụ đội đội lấy rau ăn củ bỏ vào rổ phía phải, đội lấy loại rau ăn bỏ vào rổ phía trái, lượt lên lấy loại củ, quả, quay phải đập tay bạn cuối hàng Thời gian tính nhạc, kết thúc nhạc kết thúc trò chơi Đội lấy lấy đucợ nhiều đội chiến thắng - Trẻ chơi - Trẻ chơi lần cho đội thay đổi vị trí cho - Cơ kiểm tra kết đội Hoạt động 4: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ hát nghỉ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát HOẠT ĐỘNG: VỆ SINH ĐỀ TÀI: HOẠT ĐỘNG RỬA TAY Độ tuổi : – tuổi I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết cách thực thao tác rửa tay theo trình tự quy cách - Trẻ biết rửa tay trước ăn, sau vệ sinh chơi tiếp xúc với đất, cát - Rửa vòi nước chảy, rửa từ chỗ đến chỗ bẩn Kỹ năng: -.Trẻ có kỹ rửa tay rửa mặt thục - Tạo cho trẻ thói quen vệ sinh hàng ngày trước ăn sau vệ sinh 3.Thái độ: - Trẻ nghiêm túc thực vệ sinh cho để khơng làm ảnh hưởng đến bạn - Cho trẻ thói quen tự ý thức vệ sinh cho chơi học - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh tay, thể - Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước II Chuẩn bị: Đồ dùng cô - Nhạc; xắc xô - Khăn lau tay - Xà phòng Đồ dùng trẻ - Khăn lau tay - Xà phòng - Phòng học rộng rãi thoáng mát III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động : Gây hứng thú – vào Sắp đến ăn đấy! Việc làm trước ăn gì? - Chúng ta rửa tay nào? - Có bước rửa tay? Gồm bước nào? Hoạt động : Nội dung trọng tâm * Hướng dẫn trẻ rửa tay: - Bước : Vặn vòi nước làm ướt tay, tắt vòi nước, lấy xà phòng chà lòng bàn tay vào - Các nhớ tắt vòi nước trước lấy xà phòng nhé! - Bước : Chà mu bàn tay kẽ ngón Hoạt động trẻ - Trẻ trả lời - Trẻ vừa nêu cách thức rửa tay thực - Trẻ trả lời tay thực ngược lại - Bước : Chà lòng bàn tay vào nhau, miết ngón tay - Bước : Xoay ngón bàn tay vào lòng bàn tay thực ngược lại - Bước : Chụm ngón tay bàn tay xoay vào lịng bàn tay thực ngược lại - Bước : Vặn vòi nước, làm tay vòi nước, tắt nước lấy khăn lau tay - Cho trẻ tự thực theo bước - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Nhắc nhở trẻ biết tiết kiệm nước rửa tay xà phòng * Trẻ thực : - Cô chia lớp nhành nhóm - Mời nhóm rửa tay trước - Cô hướng dẫn quan sát trẻ rửa tay - Đồng thời nhắc nhở trẻ tắt nước để tiết kiệm nước - Cô yêu cầu trẻ rửa tay đủ bước hướng dẫn - Cô ý sửa sai nhắc nhở trẻ rửa xà phòng tay - Tiếp tục cho nhóm trẻ khác thực - Vừa vừa làm xong? - Chúng ta rửa tay để làm gì? - Khi rửa tay xong cảm thấy nào? Hoạt động : Kết thúc hoạt động - Cho trẻ hát hát mời bạn ăn - Cho trẻ vào bàn chuẩn bị ăn cơm - Trẻ thực hướng dẫn cô - Trẻ thực vòi nước - Trẻ trả lời - Trẻ hát - Trẻ chỗ ngồi ... trẻ phát âm Lớp xác định đâu tay trái đâu tay phải chưa? Vậy tay phải phía con? Để biết tay phải tay trái phía hơm cho lớp xác định phía trái phía phải * Xác định phía phải phía trái - Cho trẻ... lớp quay mặt phía sau cho - Trẻ thực theo yêu cầu phía phải? - Phía phải có gì? - Trẻ trả lời - Đâu phía trái con? Phía trái có gì? - cho trẻ quay mặt phía để xác định phía trái phía phải Mở rộng... Mở rộng cơ: - Các xác định đâu phía trái - Trẻ trả lời phía phải chưa? - Các cho phía phải cơ? Phía phải có có đồ vật gì?( Cơ liệt kê phía phải có - Các cho phía trái cơ? Phía trái có có đồ vật