tuan 2.5

Tuần 2: Tiết 1: Chào cờ Thứ hai ngày 25 tháng năm 2006 Tiết 2:Tập đọc: Nghìn năm văn hiến I/ mục tiêu: Đọc : Đọc văn khoa học thờng thức có bảng thống kê Hiểu nội dung nội dung : Việt Nam có truyền thống khoa học lâu đời Đó chứng văn hoá lâu đời nớc ta II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh SGK/ 16 -Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: A KTBC: - Gv gọi hs đọc Quang cảnh làng - 2HS đọc trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét mạc - GV nhận xét, đánh giá B.Bài mới: *Giới thiệu bài: -Yêu cầu học sinh mở Sgk quan sát - HS quan sát tranh tranh/16 -Tranh vẽ Khuê Văn Các Quốc Tử Giám ?Tranh vẽ cảnh đâu? - di tích lịch sử tiếng Hà Nội ?Em biết di tích lịch sử này? Đây trờng Đại học VN có nhiều rùa đội bia, bia có khắc tên ngời đậu tiến sĩ a.Luyện đọc : -Đây khoa học thờng thức có - HS nghe bảng thống kê:Gv đọc mẫu - Đọc lợt -Gọi học sinh đọc nối tiếp - HS hiểu nghĩa từ -Cho học sinh đọc :chú giải -Luyện đọc theo cặp -Gọi học sinh đọc toàn b.Tìm hiểu +Đọc thầm đoạn 1:Từ đằu nh sau ?Đến thăm Văn Miếu khách nớc - Họ ngạc nhiên biết từ năm 1075 nớc ta đà mở khoa thi tiến sĩ ngót 10 kỉ, ngạc nhiên điều ? tÝnh tõ khoa thi 1075 ®Õn khoa thi cuèi 1519 triều vua VN đà tổ chức 185 khoa thi lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ - VN có truyền thống khoa cử lâu đời ?Đoạn cho ta biết gì? - HS đọc thầm +Yc học sinh đọc lớt bảng thống kê ?Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất? - Triều đại nhà Lê đà tổ chức nhiều khoa thi 104 khoa thi ?Triều đại có nhiều tiến sĩ? - Triều đại Lê : 1780 tiến sĩ =>Gv :Văn Miếu nơi thờ Khổng Tử bậc hiền triết tiếng ?Bài văn giúp em hiểu điều truyền - Từ xa xa, nhân dân ta đà coi trọng đạo đức thống văn hoá VN? ?Đoạn lại văn cho biết điều gì? - VN đất nớc có văn hiến lâu ?Bài văn nghìn năm văn hiến nói nên điều đời - Tự hào đất nớc ? - Về chứng tích, văn hiến lâu đời VN ->VN có truyền thống khoa thi cử lâu đời Văn Miếu Quốc Tử Giám chứng văn hoá lâu đời đất nớc ta c.Đọc diễn cảm -Gäi häc sinh ®äc nèi tiÕp -Híng dÉn häc sinh đọc bảng thống kê -Gọi 3-5 học sinh thi ®äc - HS ®äc néi dung chÝnh cđa bµi - HS ®äc, líp theo dâi nhËn xÐt giäng ®äc - HS luyện đọc theo cặp - Cả lớp theo dõi, nhận xét 3Củng cố dặn dò:dặn dò: -Nhận xét học -Chuẩn bị sau :Sắc màu em yªu TiÕt 3: To¸n : $: Lun TËp I, Muc tiªu: Gióp HS: - NhËn biÕt ph©n sè thËp ph©n - Chun ph©n số thành phân số thập phân - Giải toán tìm giá trị phân số số cho trớc II, Đồ dùng dạy học : - Vở tập III, hoạt động dạy học: KTBC: Gọi hs lên bảng - HS lên : Viết phân số thành phân số - Chấm tập thập phân : - GV nhận xét, đánh giá Bµi míi: 20 20 a, Giíi thiƯu bµi : b, Híng dÉn häc sinh lµm mét sè bµi tËp Bµi : Đọc- nêu yêu cầu ? - GV vẽ tia số lên bảng - HS điền phân số theo yêu cầu : 10 10 10 - HS lên bảng, lớp làm Bài : Đọc nêu y/c ? 11 11x5 55   2 x5 10 15 15 x 25 575 31 31x 62   ;   4 x 25 100 5x2 10 Bài : Đọc nêu y/c ? VD:  x  24 25 25 x 100 - GV nhận xét, đánh giá Bài : Đọc nêu y/c ? VD: ;  50 10 10 10 10 - 2HS lên bảng, lớp làm vào 500 500 : 10 50 18 18 :   ;   1000 1000 : 10 100 200 200 : 100 - HS làm vào - Chữa bµi + nhËn xÐt 100 92 87 29 Bài 5: Đọc nêu y/c ? ; 100 100 10 100 ? Em hiÓu sè HS giái Toán số hs 10 - Số hs lớp chia thành 10 phần lớp nh ? số hs giỏi Toán chiếm phần - Cho hs làm vào chữa nh Giải Số hs giỏi Toán : 30 x = (em) 10 Sè hs giái TiÕng ViƯt lµ : 30 x = (em) 10 3.Củng cố-dặn dò: -Nhận xét giê häc -Giao BTVN - HS ghi bµi vỊ nhµ _ TiÕt 4: Khoa häc $ : Nam hay nữ (Tiết 2) I/ Mục tiêu: Sau học, HS biết: 1-Phân biệt đặc điểm mặt sinh học xà hội nam nữ 2-Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm XH nam nữ 3-Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới II/ Đồ dùng dạy học: Hình trang SGK III/ Các hoạt động dạy học: KTBC: - Gọi HS lên trả lời câu hỏi ? Khi em bé sinh dựa vào quan thể để biết bé trai hay gái? - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: 2.1,Giới thiệu bài: 2.2,ND bài: *HĐ 3: Thảo luận nhóm : - Mỗi nhóm thảo luận câu : ? Em có đồng ý với câu dới a, Công việc nội trợ phụ nữ không? Giải thích bạn đồng ý? b, Đàn ông ngời kiếm tiền nuôi nhà Không đồng ý ? c, Con gái nên học nữ công gia chánh, trai nên học kĩ thuật ?Trong gia đình, yêu cầu hay c xử VD : Con trai học đợc chơi, cha mẹ với trai gái có khác gái học trông em, nấu cơm, hay không khác nh nào? - HS trả lời Nh có hợp lý không ? - HS khác nhận xét ? Trong lớp có phân biệt đối xử nam nữ không ? ? Tại không nên đối xử nam - Nam nữ ngời bố mẹ sinh nữ? ra, phải có quyền bình đẳng nh =>KL : Quan niệm xà hội nam nữ thay đổi Mỗi học sinh góp phần tạo nên thay đổi cách bày tỏ suy nghĩ thể hành ®éng tõ gia ®×nh, líp häc cđa - Yêu cầu hs đọc mục Bạn cần biết/SGK - 2-3 hs đọc Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét tiết học, nhắc HS chuẩn bị sau _ Thø ba ngày 26 tháng năm 2006 Tiết :Chính tả.(nghe - viết ) Lơng Ngọc quyến I/ Mục tiêu: -Nghe viết lại tả Lơng Ngọc Quyến -Nắm đợc mô hình cấu tạo vần Chép tiếng , vần vào mô hình II/ Đồ dùng dạy- học: - VBT Bảng kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần tập 3 III/ Các hoạt động dạy-học: KTBC : - Gọi HS viết lại từ sau : - Chấm VBT dặn dò: nhận xét 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: 2.2 Híng dÉn HS nghe viÕt: - Gäi HS ®äc đoạn viết ? Em biết Lơng Ngọc Quyến ? - Ghê gớm, bát ngát, nghe ngóng, kiên quyết, công kênh, ngô nghê ? Ông đợc giải thoát khỏi nhà giam ? ? Tìm nêu từ khó, dễ lẫn viết ? - Hớng dẫn hs viết bảng + GV nêu yêu cầu + HD hs viết - GV đọc - Soát lỗi 2.3 Hớng dẫn HS làm tập tả: *Bài tập 2: Đọc, nêu y/c ? - Lớp đọc thầm - Lơng Ngọc Quyến nhà yêu nớc Ông tham gia chống thực dân Pháp bị giặc bắt, chúng khoét bàn chân luồn dây thép buộc chân ông vào xích sắt - vào 30/8/1917 khơi nghĩa Thái Nguyên Đội Cấn lÃnh đạo bùng nổ - lực lợng, khoét, xích sắt, mu, giải thoát, danh từ riêng : LNQ, Lơng Văn Cam - HS viết bảng lớp dặn dò: nhận xét - HS viết - Chấm bàn dặn dò: nhận xét - HS suy nghĩ dặn dò: làm vào a, ang-uyên,uyên, iên, oa b, ang - ô - ach dặn dò: uyên- inh dặn dò: ang *Bài tập 3: Đọc, nêu yêu cầu ? - HS đọc thầm ? Nêu cấu tạo tiếng ? - Tiếng gồm : âm đầu, vần , ? Nhìn vào bảng cấu tạo vần em có nhận xét - Vần gồm : âm đệm- âm - âm gì? cuối - Đọc cho hs làm dặn dò: chữa bài- nhận => KL : SGK/48 xét - Tất vần có âm - Có vần có đệm, có vần Có vần có âm cuối, có vần ? HÃy lấy VD tiếng âm dấu âm cuối ? VD : A, ! ồ, lạ ghê ! Thế ! 3.Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc lại cách viết c/k ; g/gh ; ng/ngh - Chuẩn bị sau TiÕt 2: LuyÖn tõ câu Mở rộng vốn từ : Tổ Quốc I/ Mục tiêu: Sau HS biết : -Mở rộng, hệ thèng ho¸ vèn tõ vỊ Tỉ Qc - BiÕt đặt câu với từ ngữ nói Tổ Quốc II/ Đồ dùng dạy học: -Một tờ giấy khổ to , bút - Vài trang từ điển Tiếng Việt III/ Các hoạt động dạy- học: 1.KTBC: - Gọi HS lên bảng : Tìm từ ®ång nghÜa a ChØ mµu xanh víi tõ : b Chỉ màu đỏ - GV chấm VBT dặn dò: nhận xét c Chỉ màu trắng d Chỉ màu đen 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu 2.2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi : Đọc dặn dò: Nêu yêu cầu ? Cho HS đọc thầm : Th gửi học sinh VN thân yêu - Cho HS viết vào nháp từ đồng + Bài : nớc nhà , non sông nghĩa với từ Tổ Quốc + Bài : đất nớc, quê hơng ? Em hiểu Tổ Quốc nghĩa ? - Tổ Quốc đất nớc gắn bó với ngời dân Bài : Đọc dặn dò: Nêu yêu cầu ? - Cho HS thảo luận nhóm đôi - HS đọc ? Tìm thêm từ đồng nghĩa với từ Tổ - đất nớc, quê hơng, giang sơn, non sông, Quốc ? quốc gia, non nớc , - HS đọc lại từ làm vào Bài : Đọc dặn dò: Nêu yêu cầu ? - Cho HS thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày vào giấy khổ to ? Tìm từ chứa tiếng Quốc ? -> quốc ca, quèc tÕ, quèc doanh, quèc hiÖu, quèc huy, quèc kì, quốc khánh, quốc ngữ, quốc sách, quốc tang, quốc phòng, quốc tế ca, quốc tịch, quốc vơng, ? Em hiĨu thÕ nµo lµ “Qc doanh” ? - Qc doanh : Do nhµ níc kinh doanh ? H·y đặt câu với từ ? VD: Khi bác Đồng mất, nớc ta để quốc tang ngày Bài : Đọc dặn dò: Nêu yêu cầu ? - HS lên bảng, lớp làm a, Đặt câu với từ : quê hơng + VN quê hơng + Em yêu quê hơng em b, Đặt câu với từ : quê mẹ + Thái Bình quê mẹ + Quê mẹ VN c, Đặt câu với từ : quê cha đất tổ + VN quê cha đất tổ + Dù đâu xa em nhớ quê cha đất tổ d, Đặt câu với : nơi chôn rau cắt rốn + Bà mong chết đợc đa nơi chôn rau cắt rốn + VN nơi chôn rau cắt rốn 3.Củng cố- dặn dò: -GV nhận xét học - HD nhà làm tập dặn dò: chuẩn bị sau _ Tiết 3: Toán Ôn tập : Phép cộng phÐp trõ hai ph©n sè phÐp trõ hai ph©n sè I/ Mục tiêu : -Giúp học sinh củng cố kĩ thực phép cộng phép trừ hai phân số II/ Đồ dùng dạy dặn dò: học : VBT dặn dò: Vở nháp III/ Các hoạt động dạy-học: Kiểm tra cũ: - Gọi hs lên bảng - Nhận xét - đánh giá Bài mới: Giới thiệu + Yêu cầu hs thực - Điền dấu ;= vào 10 29 100 VD1 : 10 50 100 35    7 7 10 10     15 15 15 15 VD2 : ? Muèn céng, trõ hai phân số có mẫu - HS trả lời , nhËn xÐt sè ta lµm nh thÕ nµo ? - GV kÕt luËn - GV ghi tiÕp VD lên bảng 70 27 70 27 97 - Yêu cầu hs thực     10 90 90 90 90 7 63 56 63  56      72 72 72 72 ? Muốn cộng, trừ hai phân số khác mẫu số ta làm nh ? - HS trả lời, nhận xét => GV KL : Cho hs nhắc lại Hớng dẫn luyện tập Bài : Đọc dặn dò: Nêu yêu cầu ? VD : - HS nêu cách làm, làm VBT 48 35 83     56 56 56 3 24 15     40 40 40  20 26 13     24 24 12 8    18 18 Bài : Đọc dặn dò: Nêu yêu cÇu ? 3 15  17     5 5 - HS lên bảng, lớp làm 5 28  23     7 7 11 15  11  (  ) 1    15 15 15 Bài : Đọc dặn dò: Nêu yêu cầu ? ? Bài toán cho biết ? ? Bài toán hỏi ? Tóm tắt : số bóng màu đỏ hộp bóng - HD hs giải vào Phân số số bóng màu đỏ màu xanh 1  (Sè bãng hép) Ph©n sè chØ sè bãng mµu vµng 1  (Sè bãng hép) sè bãng mµu xanh số bóng vàng: ? phần 6 Đáp số : sè bãng hép Cđng cè- dỈn dò: -GV nhận xét chung học - Dặn HS xem lại chuẩn bị sau TiÕt 4: LÞch sư $: Ngun Trêng Té mong muốn canh tân đất nớc I/ Mục tiêu: Học xong HS biết: - Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ - Nhân dân đánh giá Nguyễn Trờng Tộ lòng yêu nớc ông II/ Đồ dùng dạy- học: -Hình SGK trang III/ Các hoạt động dạy dặn dò:học: KTBC : - Gọi HS lên bảng -Trả lời câu hỏi 1,2 SGK/6 - Kiểm tra VBT dặn dò: nhận xét HS khác nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: 2.2- Hoạt động 1: Hoạt động nhóm - Các nhóm thảo luận + Trả lời - Đọc thầm trả lời câu hỏi ? Những đề nghị canh tân đất nớc + Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán Nguyễn Trờng Tộ ? + Thuê chuyên gia nớc giúp ta phát triển kinh tế +Mở trờng dạy cách đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc ? Những đề nghị có đợc triều đình nhà - Triều đình bàn luận không thống nhất, Nguyễn đồng ý không ? Vì sao? vua Tự Đức cho : Không cần nghe theo Nguyễn Trờng Tộ Phơng pháp cũ đủ để cai trị đất nớc - Vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ ? Nêu cảm nghĩ cđa em vỊ Ngun Trêng + Ngun Trêng Té cã lòng yêu nớc, Tộ ? muốn canh tân để đất nớc phát triển + Khâm phục tinh thần yêu nớc Nguyễn Trờng Tộ 2.3 Hoạt động 2: Liên hệ : ? Tại Nguyễn Trờng Tộ lại đợc ngời - Vì ông ngời hiểu biết sâu rộng, có đời sau kính trọng ? lòng yêu nớc mong muốn dân giàu, nớc mạnh => Ghi nhớ (SGK) - HS nhắc lại : Nguyễn Trờng Tộ đà nhiều lần đề nghị canh tân đất nớc nghe theo thực 3.Củng cố-dặn dò: -GV nhận xét học,nhắc HS học Chuẩn bị bµi sau _ Thứ t ngày 27 tháng năm 2006 Tiết 1: Tập đọc Sắc màu em yêu I/ Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ với giọng nhĐ nhµng, tha thiÕt - HiĨu néi dung, ý nghĩa thơ : Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, ngời vật xung quanh, qua thể tình yêu bạn với quê hơng, đất nớc - Thuộc lòng số khổ thơ II/ Đồ dùng dạy- học: -Tranh minh hoạ đọc SGK -Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III/ Các HĐ dạy dặn dò:học: 1Kiểm tra cũ: - HS đọc Nghìn năm văn hiến- Gọi HS đọc cũ TLCH - GV nhận xét, đánh giá 2Bài mới: 2.1 Giới thiệu + Giới thiệu dặn dò: Ghi bảng + Treo tranh SGK - HS quan sát mô tả núi ®åi, lµng xãm, 2.2.Lun ®äc: rng ®ång, a Híng dÉn HS lun ®äc : - Gäi HS ®äc nèi tiÕp toµn bµi - Gäi HS ®äc nèi tiÕp toµn bµi - Gäi HS lun đọc theo cặp - GV đọc mẫu bTìm hiểu - Y/c học sinh đọc thầm toàn ? Bạn nhỏ yêu sắc màu ? + HS 1: khổ thơ đầu + HS 2: khổ thơ lại * Lu ý : Em yêu/ tất Sắc màu Việt Nam - HS thảo luận nhóm đôi - Bạn yêu tất sắc màu : đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím, nâu ? Mỗi sắc màu gợi hình ảnh + Màu đỏ : màu máu, cờ tổ quốc, khăn nào? quàng đội viên + Màu xanh : lúa, hoa cúc, nắng , + Màu trắng : Trang giấy, + Màu đen : than, đôi mắt, đêm + Màu tím : hoa cà, hoa sim + Màu nâu : áo sờn, đất đai, ? Vì bạn nhỏ yêu tất - Vì màu gắn với vật, sắc màu ? cảnh, ngời mà bạn yêu quý ? Bài thơ nói tình cảm bạn nhỏ - Bạn nhỏ yêu sắc màu đất nớc với quê hơng đất nớc ? Bạn yêu quê hơng, yêu đất nớc =>Nội dung : * Tình yêu tha thiết bạn nhỏ cảnh vật ngời VN cHớng dẫn HS đọc diễn cảm: - Gọi hs đọc nối tiếp - Mỗi em đọc khổ thơ ? Tìm giọng đọc thích hợp ? - HS tr¶ lêi - Híng dÉn lun đọc diễn cảm khổ thơ - HS luyện đọc theo cặp tiêu biểu - Gọi hs đọc diễn cảm - Tổ chức thi đọc diễn cảm -3 HS đọc- lớp theo dõi nhận xét -Cả lớp GV nhận xét, bình chọn 3Củng cố -dặn dò -GV nhận xét tiết học - Hớng dẫn nhà Chuẩn bị Lòng dân TiÕt 2: KĨ chun $: KĨ chun ®· nghe, đà đọc Đề : HÃy kể câu chun em ®· nghe hay ®· ®äc vỊ mét ngêi anh hùng, danh nhân đất nớc I/ Mục tiêu: + Rèn kĩ nói : Biết kể tự nhiên lời kể câu chuyện đà nghe, đà đọc nói anh hùng, danh nhân đất nớc + Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi bạn câu chuyện + Rèn kĩ nghe : Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy- học: -Su tầm số sách, báo nói anh hùng, danh nhân đất nớc - Giấy khổ to, bút III/ Các hoạt động dạy- học: KTBC : - Gọi hs kĨ nèi tiÕp c©u - HS kĨ TLCH chuyện Lý Tự Trọng ? Câu chuyện ca ngợi anh Lý Tự Trọng can ngời nh ? Bài mới: - Lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc đề ? Những ngời nh đợc gọi - Danh nhân ngời có danh tiếng, có công anh hùng, danh nhân ? trạng với đất nớc, tên tuổi đợc ngời đời ghi nhớ - Gọi HS đọc phần gợi ý - Kiểm tra chuẩn bị HS nhà - HS kể câu chuyện đà chuẩn bị định kể - Cho HS kĨ tríc líp VD : Hai Bµ Trng - Cho HS đọc thầm phần gợi ý 3/SGK/19 Chàng trai Phï ñng Mét ngêi chÝnh trùc , - Cho HS kĨ chun nhãm - Trao ®ỉi vỊ ý nghÜa c©u chun - Cho HS thi kể trớc lớp - HS lắng nghe nhận xÐt qua sù diƠn xt cđa b¹n - GV nhận xét, đánh giá 3.C ủng cố-dặn dò: - GV nhận xét học,nhắc HS chuẩn bị sau _ TiÕt 3:Toán $ : Ôn tập: Phép nhân phép chia hai phân số A- Mục tiêu *- Giúp HS : Củng cố kĩ thực phép nhân phép chia hai phân số B- Các hoạt động dạy häc chđ u KiĨm tra bµi cị: - Gäi HS lên bảng - Tính : 5  - ChÊm VBT 7 - NhËn xÐt chung - HS nhËn xÐt Bµi míi: - Gäi HS lµm, líp lµm vë nháp + Giới thiệu dặn dò: Ghi bảng : x5 10 x   x9 63 VD : x - HS trả lời, nhận xét ? Nêu cách thực phép tính ? - HS trả lời -> Qui tắc SGK ? Muốn nhân hai phân số ta làm nh - HS nhắc lại nµo ? - Gäi HS lµm, líp lµm vë nh¸p 4 x8 32 VD : : :  x   8 5 x3 15 - HS trả lời -> Qui tắc : SGK ? Muốn chia phân số cho phân - HS nhắc lại sè ta lµm nh thÕ nµo ? Lun tập - HS đọc Bài : Đọc dặn dò: nêu yêu cầu ? - Chấm chữa - Cho HS làm cá nhân + Làm b, x  x3 12  3 12 8 a, x   10 90 15 14 :  x   20 10 10 :   8 3: 3x 3 x 6 1 1 :3  x  2 - Cho HS nhắc lại cách nhân (chia) hai phân số - HS lên bảng + Lớp làm Bài : Đọc dặn dò: nêu yêu cầu ? c, 40 x 14 16 9 x5 x3 x5 a, x    10 10 x x x x3 17 51 17 26 d, :  x  b, 13 26 13 51 21 20 x 20 x x x5 :  x    25 20 25 21 25 x 21 x5 x3 x 35 - Cho HS ®ỉi vë kiĨm tra chÐo Bài : Đọc dặn dò: nêu yêu cầu ? Tóm tắt : a= m - HD HS làm vào chữa Giải Diện tích bìa : 1 x (m ) Diện tích phần lµ : b= m 1 :  (m ) 18 S chia phần Đáp số : (m ) Mỗi phần : ? m 18 3.C ủng cố-dặn dò: - GV nhận xét học,nhắc HS chuẩn bị sau _ TiÕt 4: TËp lµm văn $: Luyện tập tả cảnh I/ Mục tiêu: - Nắm đợc cấu tạo văn tả cảnh có phần : Mở bài- Thân bài- Kết - Biết phân tích cấu tạo văn tả cảnh cụ thể II/ Đồ dùng dạy học: -Vở BTTV (tập 1) Bảng phụ ghi sẵn nội dung ghi nhớ -Bút , giấy khổ to trình bày cấu tạo : Nắng tra III/ Các hoạt động dạy dặn dò: học: Giới thiệu bài: ? Theo em văn tả cảnh gồm phần? - 2HS trả lời dặn dò: nx Là phần ? - GV giới thiệu 2.Bài : *Bài tập 1: -GV mời HS lên đọc toàn nội dung -2hs đọc - Cả lớp theo dõi SGK tập ? Hoàng hôn thời điểm ngày? - Là thời gian cuối buổi chiều mặt - GV giới thiệu sông Hơng trời lặn - Cho hs thảo luận nhóm phần -HS hoạt động nhóm -> Trình bày kết văn a MB : Từ đầu thành phố + Lúc hoàng hôn đặc biƯt yªn tÜnh b.TB : Mïa thu cịng chÊm dứt + TB có hai đoạn : Sự thay đổi sắc màu sông Hơng từ lúc hoàng hôn đến lúc thành phố lên đèn c KB : Huế thức dậy ban đầu + Sự thức dậy Huế sau hoàng hôn *Bài tập 2: Hs nêu yêu cầu tập - Cả lớp đọc lớt dặn dò: Trao đổi nhóm - GV nhắc hs chó ý nhËn xÐt vỊ sù kh¸c biƯt + Gièng : Cïng nªu nhËn xÐt, giíi vỊ thø tù miêu tả văn thiệu chung cảnh vật miêu tả cho nhận xét + Khác nhau: * Bài Quang cảnh : Tả phận - Giới thiệu màu sắc bao trùm màu vàng - Tả màu vàng khác - Tả thời tiết, hoạt động ngời * Bài Hoàng hôn : - Nêu nhận xét chung yên tĩnh Huế - Tả thay đổi sắc màu sông Hơng - Tả hoạt động ngêi - NhËn xÐt sù thøc dËy cña Huế ? Qua ví dụ em thấy văn tả cảnh - HS TL - Đó nội dung cần ghi 10 gồm có phần nào?Nhiệm vụ nhớ phần gì? -> HS đọc lại Ghi nhớ * Luyện tập - Nhận xét cấu tạo văn Nắng tra - HS thảo luận nhóm ->Các nhóm trình bày; Nhóm khác nhận xét 3.Củng cố dặn dò: ? Nêu cấu tạo văn tả cảnh ? -GV nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị sau : Lập dàn bµi _ Thứ năm ngày 28 ngày năn 2006 Tiết 1: Đạo đức $ : Em lµ häc sinh líp (tiÕt 2) I/ Mục tiêu: - Rèn cho HS kĩ đặt mục tiêu - Động viên HS có ý thức phấn đấu vơn lên mặt để xứng đáng HS líp - Cã ý thøc häc tËp vµ rèn luyện để xứng đáng HS lớp II/ Đồ dùng dạy- học: -Các truyện nói gơng HS lớp gơng mẫu III/ Các hoạt động dạy dặn dò: học: KTBC : ? HS lớp có khác so với HS khối lớp khác trờng ? ? Chúng ta cần làm để xứng đáng HS lớp ? Bài : 2.1 Hoạt động 1: Lập kế hoạch phấn đấu năm học *Cách tiến hành: -Gv cho HS đọc bảng kế hoạch -HS trình bày năm học đà chuẩn bị nhà -GV nhận xét chung +kết luận: SGK/11 -HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ 2.2.Hoạt động 2: Triển lÃm tranh *Cách tiến hành: -GV cho HS giới thiệu tranh - HS treo tranh đà vẽ nhà lên hai bøc têng cđa m×nh líp häc - KĨ chuyện, hát, múa, đọc thơ giới - HS giới thiệu tranh thiƯu tranh vỊ chđ ®Ị trêng em - HS thùc hiÖn + NhËn xÐt => NhËn xÐt dặn dò: Kết luận - Cả lớp hát : Em yêu trờng em 3.Củng cố dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị sau _ TiÕt 2: Lun tõ vµ câu: $ : Luyện tập từ đồng nghĩa (Tiết 2) I/ Mục đích, yêu cầu: - Biết vận dụng hiểu biết đà có từ đồng nghĩa, làm tập thực hành : Tìm từ đồng nghĩa, phân loại từ đà cho thành nhóm từ đồng nghĩa - Biết viết đoạn văn miêu tả khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa đà cho II/ Đồ dùng dạy dặn dò: học - Vở tập tiếng việt - Bút dạ, phiếu khổ to III/ Các hoat động dạy- học 1- Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng - Đặt câu có sử dụng từ đồng nghĩa với Tổ quốc - Tìm tõ cã tiÕng “quèc” 11 - GV nhËn xÐt, đánh giá 2- Bài *Bài tập 1: Đọc dặn dò:nêu yêu cầu tập - Từ đồng nghĩa cần tìm : mẹ, má, u, bầm, bủ, mạ *Bài tập 2: Đọc dặn dò: nêu yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét-> KL *Bài tập 3: -Gọi HS trình bày đoạn văn trớc lớp - HS nx - HS đọc dặn dò: làm vào - HS hoạt động nhóm VD: + Bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang + lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp loáng, lấp lánh + vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt - HS lµm vµo vë, HS lµm vµo giÊy khỉ to - Các đoạn khác làm vào VD1 : Cánh đồng lúa quê em rộng mênh mông, bát ngát Ngày em học qua đờng đất vắng vẻ cánh đồng Những lúc dừng lại ngắm cánh đồng lúa xanh rờn xao động theo gió, em có cảm giác nh đứng trớc mặt biển bao la gợn sóng Có lẽ ngời ta gọi cánh đồng lúa biển lúa VD2 : Về đêm, Hồ Tây đẹp thật huyền ảo Mặ hồ rộng bát ngát, lấp loáng, dới ánh điện lung linh toả sáng Thỉnh thoảng ô tô chạy qua, quét đèn pha làm mặt nớc sáng rực lên Trên trời, lấp lánh đêm - GV nhận xét cho điểm 3.Củng cố-dặn dò: -GVnhận xét học -Về nhà làm chuẩn bị sau TiÕt 3: Toán $ : hỗn số I/ mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết đợc hỗn số - Biết đọc, viết hỗn số II/ Đồ dùng dạy học : - Hình vẽ SGK/12 dặn dò: vẽ trớc lên bảng - Giấy khổ to III/ hoạt động dạy dặn dò: học: Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng - Tính : 40 x 14 - Líp nhËn xÐt - GV chấm VBT dặn dò: nhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu dặn dò: ghi đề - GV gắn hình tròn hình tròn ? Có hình trßn? 12 17 51 : 13 26 ? H·y nãi kết gọn ? - Có hình tròn hình tròn - Có hình tròn - GV HD viết Đọc : Hai ba phần t hình tròn Viết : 2; có dấu gạch ngang với thân => GV kết luận hỗn số số - GV đọc, cho HS đọc lại Đọc : Hai ba phần t Viết : Phần nguyên viết trớc, viết phần ? Em có nhận xét phân số ? ph©n sè sau => KL : Phần phân số hỗn số - < bé đơn vị Luyện tập : *Bài : Đọc nêu yêu cầu : - Cho HS viết sau gọi HS đọc - Viết đọc hỗn số VD : 1 : Một phần hai *Bài 2: Đọc dặn dò: nêu yêu cầu - Cho học sinh viết làm vào vë : Hai phần t : Ba hai phần năm - Gọi HS đọc lại, nêu phần nguyên- phần phân số - HS làm - Đổi kiĨm tra chÐo - NhËn xÐt 3.Cđng cè- dặn dò: -GV nhận xét học, nhắc HS học Tiết 4: Địa lý $ : Địa hình khoáng sản I/ Mục tiêu: - Dựa vào đồ (lợc đồ) nêu số đặc điểm địa hình khoáng sản nớc ta - Kể tên đợc vị trí dÃy núi, đồng lớn nớc ta đồ (lợc đồ) - Kể tên số loại khoáng sản, đồ vị trí mỏ than, sắt, a-patít, dầu , II/ Đồ dùng dạy- học: -Lợc đồ địa hình Việt Nam -Lợc đồ số khoáng sản Việt Nam -Hình vẽ SGK III/ Các hoạt động dạy dặn dò: học: 1.KTBC : - Gọi HS lên bảng - GV nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: 2.2.Nội dung: *Hoạt động 1: Địa hình Việt Nam - HS trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK cũ - HS kh¸c nhËn xÐt - Cho HS quan s¸t lợc đồ địa hình dặn dò: H1/SGK 13 ? HÃy chØ vïng nói, ®ång b»ng cđa níc ta? - HS dùng que khoanh vùng l? So sánh diện tích đồi núi vùng đồng ợc đồ b»ng cđa níc ta ? - DiƯn tÝch ®åi nói lớn diện tích đồng gấp khoảng lần ? Nêu tên lợc đồ dÃy núi - HS lợc đồ (nhận xét) nớc ta? Trong dÃy núi đó, - DÃy núi hình cánh cung : Sông Gâm, dÃy núi có hình cánh cung ? Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều - DÃy núi có hớng Tây Bắc-Đông Nam : ? Nêu tên lợc đồ đồng Hoàng Liên Sơn, Trờng Sơn Bắc cao nguyên nớc ta ? + Đồng : Bắc Bộ, Nam Bộ, duyên hải Miền Trung + Cao nguyên : Sơn La, Mộc Châu, Kon Tum, Plây-cu, Đăk-lăk, Mơ Nông, Lâm ? Núi nớc ta có hớng chính? Đó h- Viên, Di Linh íng nµo ? - Cã hai híng chÝnh : híng T.Bắc-Đ.Nam; =>GV kết luận (SGK) hình vòng cung - HS nhắc lại *-Hoạt động 2: Khoáng sản Việt Nam - HS quan sát lợc đồ khoáng sản VN? Đọc tên lợc đồ, lợc đồ dùng để làm TLCH - Lợc đồ khoáng sản VN giúp ta nhận xét ? ? Kể tên số loại khoáng sản nớc ta? khoáng sản VN - Dầu mỏ, khí đốt, than, sắt, thiếc, đồng, bô-xít,vàng, a-pa-tit Than loại khoáng ? Chỉ nơi có mỏ than, sắt, a-pa-tit, sản có nhiều - HS lợc đồ bô-xit, dầu mỏ ? + Mỏ than : Cẩm Phả, Vàng Danh (Quảng Ninh) + Mỏ sắt : Yên Bái, Thái Nguyên, T Khê (Hà Tĩnh) + A-pa-tit : Cam Đờng (Lào Cai) + Mỏ bô-xit : Tây Nguyên + Dầu mỏ : Mỏ Hồng Ngọc, Rạng Đông, Bạch Hổ, Rồng biển Đông => GV kết luận SGK/16 *Hoạt động :Những lợi ích địa hình - HS nhắc lại - HS thảo luận nhóm 4-làm phiếu học tập khoáng sản mang lại cho nớc ta a, Các đồng châu thổ ->Thuận lợi cho - Cho HS hoạt động nhóm ? Hoàn thành sơ đồ sau cách điền phát triển ngành nông nghiệp (trồng lúa) thông tin thích hợp vào chỗ chấm vẽ b, Nhiều loại khoáng sản -> Phát triển mũi tên để hoàn thành sơ đồ ? ngành khai thác khoáng sản cung cấp ? Theo em, phải sử dụng đất, nguyên liệu cho ngành công nghiệp khai thác khoáng sản nh hợp lí? - Sử dụng đất phải đôi với việc bồi bổ ? Tại phải làm nh vậy? đất để đất không bị bạc màu, xói mòn - Khai thác sử dụng khoáng sản phait tiết kiệm, có hiệu khoáng sản không => GV nhận xét nêu kết luận SGK/18 phải vô tận 3.Củng cố- dặn dò: GV nhận xét học HD nhà Chuẩn bị sau Thứ sáu ngày29 tháng năm 2006 Tiết 1: Tập làm văn $ : Luyện tập làm báo cáo thống kê I/ Mục tiêu: -Dựa theo Nghìn năm văn hiến HS hiểu cách trình bày số liệu thống kê tác dụng số liệu thống kê(giúp thấy rõ kết quả) đặc biệt kết có tính chất so sánh 14 - Biết thống kê đơn giản gắn víi c¸c sè liƯu vỊ tõng tỉ häc sinh lớp Biết trình bày thống kê theo biểu bảng II/ Đồ dùng dạy- học: -VBT, bút dạ, phiếu ghi mẫu thống kê tập III/ Các hoạt động dạy- học: 1.Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc đoạn văn tả -3 HS lên đọc cảnh bi mét ngµy - Líp nhËn xÐt -GV nhận xét cho điểm 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: 2.2.Hớng dẫn HS luyện tập: *Bài tập 1:Đọc nêu yêu cầu - HS đọc - GV tổ chức cho số HS điều khiển - Cho HS hoạt động nhóm lớp hoạt động - HS hỏi dặn dò: HS khác trả lời a, Triều đại Số khoa thi Số tiến sĩ Số trạng nguyên Lí 11 Trần 14 51 Hå 12 Lª 104 1780 27 M¹c 21 484 10 Ngun 38 558 ? Sè bia số tiến sĩ có khắc tên bia - Số bia : 82 lại đến ngày ? - Sè tiÕn sÜ : trªn bia :1006 b, Các số liệu thống kê đợc trình bày dới - đợc trình bày bảng số liệu, hình thức ? nêu số liệu c, Các số liệu thống kê nói có tác dụng - Giúp ngời ta đọc, tìm thông tin dễ gì? dàng, dễ so sánh số liệu triều => GV kết luận : SGK/70 đại *Bài tập 2: Đọc nêu yêu cầu VD : - Lập bảng thống kê tæ em : Tæ Sè häc sinh Sè HS nam Sè HS n÷ HS giái,T2 4 8 Tỉng sè c¶ líp 33 14 19 19 ? Nhìn vào bảng thống kê cho em biết - Biết đợc số tổ lớp, số hs điều ? tổ, sè hs n÷, nam tõng tỉ, sè hs giái, tiên tiến tổ lớp ? Tổ có nhiều HS giỏi tiên tiến ? - Tổ 1,3 ? Tổ có nhiều HS nữ ? - Tổ 1,2 ? Bảng thống kê có tác dụng ? - Giúp ta biết đợc số liệu xác, tím số liệu nhanh chóng, dễ dàng dƠ so s¸nh c¸c sè liƯu 3- Cđng cè- dặn dò -GV nhận xét tiết học - HD nhà: lập bảng thống kê gia đình nơi em ë vỊ sè ngêi, sè lµ nam, sè nữ TiÕt 2: To¸n $ : Hỗn số (tiếp theo) 15 I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số - Củng cố kĩ thực phép tính với hỗn số, so sánh hỗn số II/ Đồ dùng dạy-học: - Các bìa (giấy) cắt, vẽ nh phần học SGK thể hỗn số III/ Các hoạt động dạy dặn dò: học: Kiểm tra cũ: Gọi HS - Đọc, viết hỗn số sau : lên bảng 11 - GV kiểm tra VBT, nhận xét, đánh giá Bài mới: -GV dán hình vẽ lên bảng ;3 15 - HS làm bài, nhận xét ? Đọc hỗn số, số phần hình vùng đà - Đà tô màu hình vuông đợc tô màu ? - Tô màu hình vuông tức đà tô màu 16 ? Đọc phân số số hình vuông đà đợc tô màu ? (Mỗi hình vuông chia thành phần Tô màu hình vuông tức đà tô phần nhau) màu thêm phần => Vậy đà tô màu 16 + = 21 phần Có 21 hình vuông đà đợc tô màu => Kết luận : Đà tô màu 21 h×nh = 21 ? 8 hay đà tô màu ? Vì ? Nêu bíc chun = 2 V× = x8  21  8 3 4 21 ? 12 = 21 8 = 2 x8 x8  21     8 8 phần nguyên phần phân số với lµ tư sè; lµ mÉu sè => HS đọc nhận xét SGK/13 - HS lên bảng dặn dò: lớp làm b,  65  38 103 7 7 7 103 47 56 10     10 10 10 10 10 Bµi : Đọc dặn dò: nêu yêu cầu ? a, x5  x 21 147  49 vuông Luyện tập : Bài : Đọc dặn dò: nêu yêu cầu ? a,    13  20 hình vuông => Vậy c, - Cho học sinh làm vở-> chữa b, x 2 17 x 16  272 c, 7 35 1 49 49 98 49 :2  :  x   6 30 15 3.Cđng cè dỈn dß: -GV nhËn xÐt chung giê häc -Y/C häc sinh chuẩn bị sau 16 TiÕt 3: Khoa häc $: C¬ thĨ đợc hình thành nh nào? I/ Mục tiêu: Sau học HS biết: -Nhận biết : Cơ thể ngời đợc hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng bố - Phân biệt vài giai đoạn phát triển thai nhi II/ Đồ dùng dạy- học: Hình vẽ SGK/10,11 III/ Các hoạt động dạy-học: 1/ KTBC : Tại không nên phân biệt đối xử nam nữ ? 2/ Bài : *Hoạt động 1:Giảng : *Cách tiến hành: -GV đặt câu hỏi ? Cơ quan thể quy định giới - HS nhớ lại trớc + TLCH tính mỗ ngời ? a, Cơ quan tiêu hoá b, Cơ quan hô hấp c, Cơ quan tuần hoàn X d, Cơ quan sinh dục X ? Cơ quan sinh dục nam có khả ? a, Tạo trứng ? Cơ quan sinh dục nữ có khả ? b, Tạo tinh trùng => Vậy : Cơ thể ngời đợc hình thành từ tế bào trứng mẹ kết hợp với tinh trùng bố Quá trình trứng kết hợp với tinh trùng đợc gọi thụ tinh Trứng đà đợc thụ tinh đợc gọi hợp tử Hợp tử phát triển thành phôi thành bào thai, sau khoảng tháng bụng mẹ, em bé đợc sinh *Hoạt động 2: Làm việc với SGK *Cách tiến hành: Cho hs quan sát hình 1a,1b,1c/SGK - HS trình bày ? Tìm xem thích phù hợp với hình + H1a : Các tinh trùng gặp trứng ? + H1b : tinh trùng đà chui đợc vào trøng + H1c : Trøng vµ tinh trïng hợp tử - Cho HS quan sát hình 2,3,4,5/11 ? Hình cho biết thai đợc tuần ? - H5 : Thai đợc tuần, có đuôi, đà có hình thù đầu, mình, tay, chân nhng cha rõ ràng ? Hình cho biết thai đợc tuần ? - H3 : Thai đợc tuần, đà có hình đầu, mình, tay, chân nhng cha hoàn thiện ? Hình cho biết thai đợc tháng ? - H4 : Đà có hình dáng đầu, mình, tay, chân, hoàn thiện đà hình thành đầy đủ phận thể ? Hình cho biết thai đợc tháng ? - H2 : Thai đợc khoảng tháng đà thể ngời hoàn chỉnh => GV KÕt ln SGK - HS ®äc ghi nhí SGK 3.Cđng cố dặn dò: dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS học chuẩn bị sau Sinh Ho¹t tËp thĨ *Ưu điểm: 17 - Các em lớp học đều, giờ, em học muộn - Đa số em ngoan ngoÃn, lễ phép, yêu quý bạn bè - Trong học tập đà chăm chỉ, chịu khó học tập, lớp ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kiến - Phần lớn đà biết giữ gìn sách vở, đóng bọc dán nhÃn - ăn mặc - Cần khen ngợi em : *Tồn : - Giờ ôn trật tự số em nam - Hầu hết em nam nô nghịch, làm cha đầy đủ, chữ viết xấu cần cố gắng *Phơng hớng: -Phát huy u điểm ,hạn chế nhợc điểm -Đa học tập vào nề nÕp h¬n TiÕt 1:KÜ thuật: Bài 2: Đính khuy bốn lỗ (tiết 2) I/ Mục tiêu HS cần phải : -Biêt cách đính khuy bốn lỗ theo hai cách -Đính đợc khuy bốn lỗ quy trình, kĩ thuật -Rèn luỵên tính cần thận II/ Đồ dùng dạy học -Mẫu đính khuy bốn lỗ đợc đính theo hai bớc -Một số sản phẩm may mặc có đính khuy bốn lỗ -Vật liệu dụng cụ cần thiết III/ Các HĐ dạy học: (tiÕt 2) KiĨm tra bµi cị: Bµi míi 2.1,Giới thiệu bài: 2.2,Hoạt động 1: HS thực hành -HS nhắc lại cách đính khuy bốn lỗ -HS nhận xét hệ thống lại cách đính khuy bốn lỗ -GV kiểm tra kết thực hành tiết chuẩn bị thực hành tiết -GVnhắc lại yêu cầu thực hành nêu thời gian hoàn thành sản phẩm -GV quan sát uốn nắn cho HS yếu -HS thực hành đính khuy bốn lỗ theo cách 2.3,Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm -GV định vài HS lên trng bày sản phẩm -HS nhắc lại Y/C đánh giá SP 18 -HS đánh giá SP bạn -GV đánh giá nhận xét kết thực hành HS 3.Củng cố dặn dò: dặn dò: -GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thực hành HS TiÕt : MÜ thuËt: $3: vẽ tranh: Đề tài trờng em I,Mục tiêu : -HS biết tìm ,chọn hình ảnh đẹp nhà trờng để vẽ tranh -HS biết cách vẽ vẽ đợc tranh đề tài trờng em -HS yêu mến có ý thức giữ gìn , bảo vệ trờng II, Chuẩn bị: -Một số tranh ảnh vẽ nhà trờng -Tranh đồ dùng DH III, Các hoạt động dạy-học: 1,Giới thiệu : 2, HĐ 1:Tìm, chọn nội dung đề tài: - GV giới thiệu tranh ảnh gợi ý để HS -HS phát biểu nhớ lại hình ảnh nhà trờng -GV bæ sung _GV lu ý HS :Lùa chän néi dung yêu thích, -HS lắng nghe phù hợp với khả tránh chọn nội dung khó, phức tạp -HS quan sát ghi nhớ cách vẽ: 3, HĐ2: Cách vẽ tranh : +Chọn hình ảnh tiêu biểu phù hợp -GV cho HS xem hình tham khảo SGK, với nội dung đề tài đồ dung dạy học gợi ý HS cách vẽ + Sắp xếp hình ảnh , phụ cho cân đối +Vẽ điều chỉnh hình ảnh để tranh thêm sinh động +Vẽ nàu tơi sáng có đậm có nhạt 4, HĐ3: Thực hành: -HS thực hành vẽ theo hớng dẫn GV GV đến bàn để quan sát hớng dẫn thêm -GV nhắc HS ý xếp hình ảnh cho cân đối , hài hoà -HS trng bày SP góc học tập tổ -Y/C học sinh hoàn thành lớp 5,HĐ4: Nhận xét, đánh giá: -GV HS chọn số vẽ đẹp , nhận -HS nhận xét bình chọn vẽ đẹp xét -Xếp loại khen ngợi HS có vẽ đẹp 6, Củng cố dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn HS quan sat khối hộp khối cầu./ 19 Tiết 1: Thể dục: $6: Đội hình đội ngũ- trò chơi Đua ngựa I/ Mục tiêu - Ôn để củng cố nâg cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải ,vòng trái Yêu cầu tập hơpppj hàng nhanh,dóng hàng thẳng, vòng trái, vòng phải đều,đep, lệnh - Trò chơi đua ngựa Yêu cầu chơi luật, hào hứng nhiệt tình chơi II/ Địa điểm, phơng tiện: - Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn nơi tập luyện - Phơng tiện: Chuẩn bị còi , ngựa( làm gậy tre, gỗ bìa), cờ đuôi nheo kẻ sân chơi trò chơi III/ Nội dung phơng pháp lên lớp: Nội dung Địmh lợng Phơng pháp lên lớp Phần mở đầu: -GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học,chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện -Chơi trò chơi Làm theo tín hiệu -Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông -Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp -Kiểm tra cũ Phần bản: -Đội hình nhận líp: * x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 6-10 ph 1-2 ph 1-2 ph 2ph 1-2 ph 1-2 ph -Đội hình tập luyện: * x x x x x x x x x x x x x x x x x x 18-22 ph 10-12ph 2.1.Đội hình đội ngũ: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái: -Đội hình chơi: +GV điều khiển lớp tập x x x x x x x +Chia tỉ tËp lun * x x x x x x x 7-8 ph +Thi tổ x x x x x x x +Tập lớp để củng cố 2.2 Trò chơi vận động: Chơi trò chơi đua ngựa: -GVnêu tên trò chơi,tâp hợp HS theo đội hình chơi, giải -Cán điều khiển thích cách chơi qui định 4-6 ph chơi -Đội hình: -cho lớp chơi GV quan sát, NX, biểu dơng tổ 2-3 ph thắng 1-2 ph 3.Phần kết thúc: 1-2 ph -Cho HS nối thành vòng tròn lớn, vừa vừa làm động tác thả lỏng -GV HS hệ thống -GVnhận xét , đánh giá KQ học Tiết : Kĩ thuËt $3: §Ýnh khuy bÊm (TiÕt 1) 20