Làng nghề truyền thống - nền tảng để xây dựng phát triển các tác phẩm mỹ thuật ứng dụng (MTƯD)

Vào những thập niên đầu của thế kỷ XX, riêng vùng châu thổ Bắc Bộ có tới 108 nghề. Nhiều làng còn gắn tên mình với tên nghề, hay gắn địa danh của một vùng với nghề, những làng nghề này ít nhiều đó nổi danh từ lâu, có quá khứ từ trăm ngàn năm, tên làng đó đi vào lịch sử, ca dao, tục ngữ... trở thành di sản văn hóa dân gian như các làng nghề: làng chạm gỗ La Xuyên, làng sơn Hạ Thái, làng gốm Bát Tràng, làng mây tre đan Phú Vinh, làng tranh Đồng Hồ, làng sơn quang Cát Đằng, làng lụa Hà Đông, làng thêu Quất Động...

Nghiên trao ● Research-Exchange opinion Tạp chí cứu Khoa họcđổi - Trường Đại học Mở HàofNội 66 (4/2020) 115-24 15 LÀNG NGHỀ TRUYỀN THỐNG - NỀN TẢNG ĐỂ XÂY DỰNG PHÁT TRIỂN CÁC TÁC PHẨM MỸ THUẬT ỨNG DỤNG (MTƯD) TRADITIONAL VILLAGE - FOUNDATION FOR BUILDING AND DEVELOPING APPLICABLE ART WORKS Nguyễn Lan Hương* Ngày tòa soạn nhận báo: 310/2019 Ngày nhận kết phản biện đánh giá: 3/04/2020 Ngày báo duyệt đăng: 27/04/2020 Tóm tắt: Vào thập niên đầu kỷ XX, riêng vùng châu thổ Bắc Bộ có tới 108 nghề Nhiều làng cịn gắn tên với tên nghề, hay gắn địa danh vùng với nghề, làng nghề nhiều danh từ lâu, có q khứ từ trăm ngàn năm, tên làng vào lịch sử, ca dao, tục ngữ trở thành di sản văn hóa dân gian làng nghề: làng chạm gỗ La Xuyên, làng sơn Hạ Thái, làng gốm Bát Tràng, làng mây tre đan Phú Vinh, làng tranh Đồng Hồ, làng sơn quang Cát Đằng, làng lụa Hà Đơng, làng thêu Quất Động Như vậy, làng nơi bảo lưu giá trị văn hóa truyền thống dân tộc sở văn hóa MTƯD nét văn hóa truyền thống Có thể nói sở văn hóa MTƯD nét văn hóa truyền thống dân tộc, mà nơi bảo lưu, gìn giữ chúng làng quê Việt Nam Vì thế, lịch sử hình thành MTƯD nước ta khơng thể tách rời với q trình hình thành làng nghề Từ khóa: Làng nghề, truyền thống, tảng, mỹ thuật ứng dụng Abstract: In the early decades of the twentieth century, the northern delta alone had 108 jobs Many villages also associate their names with the trade names, or place names of a region with jobs, these villages are more or less famous for a long time, with a history of hundreds of thousands of years, that village name goes down in history, folk songs, proverbs become folklore heritage such as craft villages: La Xuyen wood carving village, Ha Thai painting village, Bat Trang pottery village, Phu Vinh rattan and bamboo village, Dong Ho painting village, Cat Dang optical painting village., Ha Dong silk village, Quat Dong embroidery village Thus, the village is the place to preserve the traditional cultural values of the nation and the cultural foundations of applied art are those traditional cultural features It can be said that the cultural foundations of applied art are traditional cultural traits of the nation, where the preserved and preserved places are Vietnamese villages Therefore, the history of forming fine arts in our country cannot be separated from the process of forming craft villages Keywords: Craft villages, traditions, foundations, applied art * Trường Đại học Mở Hà Nội 16 Nghiên cứu trao đổi ● Research-Exchange of opinion Đặt vấn đề Trong suốt chiều dài lịch sử phát triển dân tộc, xã hội Việt Nam gắn liền với đời sống nông thôn Làng đơn vị cư trú hình thức tổ chức xã hội quan trọng nông thôn Việt Nam với hoạt động nông nghiệp nghề phụ Làng hạt nhân văn hoá, nơi cụm cư người khu vực di chuyển đến nhiều nơi cụm lại với theo nghề nơng, nghề thủ cơng Qua q trình hình thành nếp sống, thói quen thành văn hố Làng Trong trình hàng ngàn năm lao động cần cù, bên cạnh nghề trồng lúa nước sở kinh tế chính, cha ơng ta cịn tạo nhiều nghề thủ công tinh xảo Tên vùng châu thổ Bắc Bộ, bên cạnh số đơng làng nơng, cịn có nhiều làng nghề thủ cơng, dân cư sống chủ yếu nghề nhiều nghề, có công đoạn nghề tạo sản phẩm độc đáo, mang tính đặc trưng nghề, làng nghề, vùng nghề, có làng thủ công mỹ nghệ Làng nghề truyền thống 2.1 Khái niệm làng nghề Làng nghề Việt Nam, làng nghề thủ công, làng nghề truyền thống làng nghề cổ truyền thường gọi ngắn gọn làng nghề, làng mà hầu hết dân cư tập trung vào làm nghề đó, nghề họ làm thường có tính chun sâu cao mang lại nguồn thu nhập cho dân làng Làng nghề truyền thống sản xuất mặt hàng thủ cơng, mặt hàng có tính mỹ nghệ, từ trở thành sản phẩm hàng hóa có quan hệ thông thương với thị trường nước tiến tới mở rộng xuất thị trường nước Cho đến chưa có khái niệm thống “làng nghề” theo giáo sư Trần Quốc Vượng “Làng nghề làng trồng trọt theo lối tiểu nơng chăn ni có số nghề phụ khác đan lát, gốm sứ, làm mây tre, làm sơn, làm tranh Trong trội nghề cổ truyền, tinh xảo với tầng lớp thợ thủ công chuyên nghiệp hay bán chuyên nghiệp, có phường (cơ cấu tổ chức), có ơng trùm, ơng số thợ phú nhỏ, chun tâm, có quy trình cơng nghệ định “sinh nghệ, tử nghệ”, “nhất nghệ tinh, thân vinh”, sống chủ yếu nghề sản xuất mặt hàng thủ công, mặt hàng có tính mỹ nghệ, trở thành sản phẩm hàng có quan hệ tiếp thị với thị trường vùng rộng xung quanh với thị trường đô thị, tiến tới mở rộng nước xuất nước ngồi” 2.2 Đặc điểm làng nghề Đặc điểm bật làng nghề tồn nông thôn, gắn bó chặt chẽ với nơng nghiệp Các làng nghề xuất làng - xã nông thôn sau ngành nghề thủ cơng nghiệp tách dần không rời khỏi nông thôn, sản xuất nông nghiệp sản xuất - kinh doanh thủ công nghiệp làng nghề đan xen lẫn Người thợ thủ công trước hết đồng thời người nông dân Hai là, công nghệ kỹ thuật sản xuất sản phẩm làng nghề, đặc biệt làng nghề truyền thống thường thô sơ, lạc hậu, sử dụng kỹ thuật thủ công chủ yếu Công cụ lao động làng Nghiên cứu trao đổi ● Research-Exchange of opinion nghề đa số công cụ thủ cơng, cơng nghệ sản xuất mang tính đơn Nhiều loại sản phẩm có cơng nghệ - kỹ thuật hồn tồn phải dựa vào đơi bàn tay khéo léo người thợ có khí hố điện khí hố bước sản xuất, song có số khơng nhiều nghề có khả giới hố số cơng đoạn sản xuất sản phẩm Ba là, đại phận nguyên vật liệu làng nghề thường chỗ hầu hết làng nghề truyền thống hình thành xuất phát từ sẵn có nguồn nguyên liệu sẵn có chỗ, địa bàn địa phương, có số nguyên liệu phải nhập từ vùng khác từ nước số loại thêu, thuốc nhuộm song không nhiều Bốn là, phần đông lao động làng nghề lao động thủ công, nhờ vào kỹ thuật khéo léo, tinh xảo đơi bàn tay, vào đầu óc thẩm mỹ sáng tạo người thợ, nghệ nhân Trước kia, trình độ khoa học cơng nghệ chưa phát triển hầu hết cơng đoạn quy trình sản xuất thủ cơng, giản đơn Ngày nay, với phát triển khoa học - công nghệ, việc ứng dụng khoa học - công nghệ vào nhiều công đoạn sản xuất làng nghề giảm bớt lượng lao động thủ công, giản đơn Tuy nhiên, số loại sản phẩm cịn có số cơng đoạn quy trình sản xuất phải trì kỹ thuật lao động thủ công tinh xảo Việc dạy nghề trước chủ yếu theo phương thức truyền nghề gia đình từ đời sang đời khác khn lại làng Sau hịa bình lập lại, nhiều sở quốc doanh hợp tác xã làm nghề thủ công truyền thống đời, làm cho phương thức truyền nghề dậy 17 nghề có nhiều thay đổi, mang tính đa dạng phong phú Năm là, sản phẩm làng nghề, đặc biệt làng nghề mang tính đơn chiếc, có tính mỹ thuật cao, mang đậm sắc văn hoá dân tộc Các sản phẩm làng nghề truyền thống vừa có giá trị sử dụng, vừa có giá trị thẩm mỹ cao, nhiều loại sản phẩm vừa phục vụ nhu cầu tiêu dùng, vừa vật trang trí nhà, đền chùa, cơng sở nhà nước Các sản phẩm kết giao phương pháp thủ công tinh xảo với sáng tạo nghệ thuật Cùng đồ gốm sứ, người ta phân biệt đâu gốm sứ Bát Tràng (Hà Nội), Thổ Hà (Bắc Ninh), Đông Triều (Quảng Ninh) Từ rồng chạm trổ đình chùa, hoa văn trống đồng họa tiết đồ gốm sứ đến nét chấm phá thêu tất mang vóc dáng dân tộc, quê hương, chứa đựng ảnh hưởng văn hoá tinh thần, quan niệm nhân văn tín ngưỡng, tơn giáo dân tộc Sáu là, thị trường tiêu thụ sản phẩm làng nghề hầu hết mang tính địa phương, chỗ nhỏ hẹp Bởi đời làng nghề, đặc biệt làng nghề truyền thống, xuất phát từ việc đáp ứng nhu cầu hàng tiêu dùng chỗ địa phương Ở làng nghề cụm làng nghề có chợ dùng làm nơi trao đổi, buôn bán, tiêu thụ sản phẩm làng nghề Cho đến nay, thị trường làng nghề thị trường địa phương, tỉnh hay liên tỉnh phần cho xuất Bảy là, hình thức tổ chức sản xuất làng nghề chủ yếu quy mơ hộ gia đình, số có phát triển 18 Nghiên cứu trao đổi ● Research-Exchange of opinion thành tổ chức hợp tác doanh nghiệp tư nhân 2.3 Phân loại làng nghề Làng nghề nét đặc sắc trình phát triển tiền tư phương Đông Việt Nam, nghề tiếng lâu đời nghề đúc đồng, dệt vải, làm giấy, làm gốm, chạm gỗ xuất phát tồn làng Ở Việt Nam, nghề làng nghề thủ công trở thành phận tách rời di sản văn hóa dân tộc Để trì hoạt động nghề nghiệp, làng nghề đặc trưng nghề nghiệp có cách thức tổ chức phân cơng lao động khác Tri thức nghề khn khổ nghề truyền thống mà cịn thể qua phối hợp đồng hài hòa nhiều nghề làm nên sản phẩm cơng trình kiến trúc, như: cung điện, đình chùa, lăng tẩm Có thể phân loại thành nhóm ngành nghề chủ yếu: - Nghề chế tác kim loại (chạm bạc Đồng Xâm, chế tác kim hoàn Định Công, vàng bạc Châu Khê ) - Nghề mộc, chạm khắc gỗ (Chàng Sơn, điêu khắc gỗ Dư Dụ, La Xuyên, chạm gỗ Phù Khê, chạm khắc gỗ Đông Giao ) - Nghề khảm trai (Chuyên Mỹ, Chuôn Ngọ ) - Nghề gốm (Phù Lãng, Thổ Hà, Cậy, Bát Tràng, Chăm Bầu Trúc ) - Nghề Đúc Đồng (Phú Lộc, Đồng Qũy, Trà Đông, Đại Bái ) - Nghề rèn sắt (Đức Thắng, Vân Chàng, Bảo Ngũ, Bản Phya Chang ) - Nghề đan lát; nghề thêu, dệt; nghề làm giấy; đồ mã nghề làm tranh dân gian Một số làng nghề sản phẩm nghề truyền thống Việt Nam Hình Sản phẩm chạm bạc, đồng thủ cơng làng Đồng Xâm Hình Những sản phẩm bạc làm tỷ mỷ làng đậu bạc Định Công Nghiên cứu trao đổi ● Research-Exchange of opinion 19 Hình Sản phẩm làng nghề truyền thống Chàng Sơn Xây dựng phát triển tác phẩm mỹ thuật ứng dụng 3.1 Thực trạng đào tạo MTƯD Việt Nam trình hội nhập quốc tế toàn cầu, phát triển cách mạng công nghệ thông tin phát minh khoa học giới tác động sâu rộng làm thay đổi mạnh mẽ nhiều phương diện mở hàng loạt vấn đề cần giải Đó hội cho ngành học nắm bắt thời bắt nhịp xu hướng phát triển giới khu vực Đào tạo Mỹ thuật nói chung mỹ thuật ứng dụng nói riêng yêu cầu đặt từ thực tiễn từ phương diện lý luận chuyên ngành mỹ thuật ứng dụng “Mỹ thuật ứng dụng” hay “Mỹ thuật công nghiệp” bắt nguồn từ thuật ngữ “Design” sử dụng Việt Nam từ thập kỷ 70 kỷ XX, mỹ thuật nước nhà tiếp cận với Design Cộng hịa dân chủ Đức Liên Xơ cũ [6] Mỹ thuật ứng dụng lĩnh vực thuộc phạm vi Nghệ thuật - Kinh tế - Kỹ thuật [6] “Thiết kế Design thiết kế kỹ thuật đơn thuần, nhằm mục đích hồn thiện vận hành túy hệ thống kỹ thuật công tác thiết kế mỹ thuật biểu thị niềm hưng phấn họa sĩ, việc làm mà thơng qua sản xuất nối liền với thị trường” [6] Hiện nay, theo nhu cầu xã hội nhiều trường tập trung đào tạo chuyên ngành thuộc lĩnh vực Mỹ thuật ứng dụng Thiết kế Kiến trúc (architech design), Thiết kế Nội thất (interior design), Thiết kế Đồ họa (graphic design) thông tin truyền thông, Thiết kế Thời trang (fashion design) Thiết kế tạo dáng sản phẩm (product design) Trước năm 1985, đào tạo Mỹ thuật ứng dụng chủ yếu thiết kế vẽ tay sản phẩm (mang tính chất thủ công) gần không quan tâm đến thị trường tiêu thụ, thị hiếu người dùng, địa nhận sản xuất Sau năm 1986, Việt Nam chuyển đổi mơ hình kinh tế tạo hội cho Mỹ thuật ứng dụng có hội phát triển Nhưng phải từ thập kỷ 90 trở đi, sở đào tạo Mỹ thuật ứng dụng bắt đầu bắt nhịp với cách mạng công nghiệp lần thứ (3.0), sử dụng cơng nghệ thơng tin, máy vi tính kết nối mạng internet Hiện có gần 40 sở đào tạo công lập dân lập nước Mỹ thuật ứng dụng [2] 20 Nghiên cứu trao đổi ● Research-Exchange of opinion Phần lớn sở đào tạo Mỹ thuật ứng dụng có điểm tương đồng việc thiết kế chương trình đào tạo đặc biệc tin học gồm tin học tin học chuyên ngành (các phần mềm Photoshop, CorelPainter, Autocad, IIIustrator, 2D, 3Dmax) với thời lượng môn học từ 45 tiết đến 90 tiết cho chương trình đào tạo năm “Cuộc cách mạng công nghiệp thứ tư (4.0) mở nhiều hội nâng cao trình độ cơng nghệ, nâng cao lực sản xuất cạnh tranh chuỗi sản phẩm; tạo thay đổi lớn hình thái kinh doanh dịch vụ; tạo nhiều hội cho doanh nghiệp khởi nghiệp sáng tạo tạo hội đầu tư hấp dẫn đẩy tiềm lĩnh vực công nghệ số Internet đồng thời hội lớn cho sản xuất cơng nghiệp với trình độ khoa học cơng nghệ tiên tiến” [8] Trong đó, cơng nghệ thơng tin thay đổi phát sinh nhu cầu nguồn nhân lực mỹ thuật đa phương tiện để phục vụ cho cơng ty quảng cáo, Đài phát thanh, truyền hình, tịa soạn, nhà xuất bản, cơng ty sản xuất phim, video, trò chơi, phần mềm, website Mỗi cách mạng công nghệ đem đến thay đổi kỹ thuật, sản phẩm công nghệ phục vụ thị trường khác Điều đòi hỏi nhà thiết kế phải hiểu có khả ứng dụng việc thiết kế sản phẩm Trên thực tế, nhiều họa sĩ sử dụng phần mềm kỹ thuật số công cụ cần thiết để làm việc, sản phẩm thiết kế thị trường thay đổi thiết kế game, app - ứng dụng (trên máy tính điện thoại), sản phẩm mỹ thuật 3D có phân cấp lực thị trường từ nhân lực thiết kế Do vậy, việc tự nâng cao chuyên môn, cập nhật sản phẩm công nghệ kỹ thuật để thực hợp đồng thiết kế theo nhu cầu xã hội hay khơng cịn phụ thuộc vào nhu cầu tự thân họa sĩ 3.2 Xây dựng phát triển tác phẩm MTƯD MTƯD ngành nghề quan trọng góp phần vào nghiệp phát triển đất nước, góp phần trang bị cách bản, tồn diện số kỹ cho người Vai trò MTƯD là: - Thiết kế kiểu dáng sản phẩm - Thúc đẩy tăng trưởng kinh tế hàng hóa - Tạo dựng văn hóa thẩm mỹ nhận thức xã hội - Tạo dựng sắc thương hiệu dân tộc Từ 1985 trước đào tạo MTƯD chủ yếu sáng tác thiết kế vẽ tay, sáng tác sản phẩm không quan tâm nhiều đến địa nhận sản xuất ứng dụng Sau năm 1986, kinh tế mở cửa, lúc chuyển đổi mơ hình kinh tế, tạo hội cho MTƯD có hội phát triển Từ thập kỷ 90 trở đi, sở đào tạo MTƯD bắt đầu bắt nhịp với cách mạng công nghiệp lần thứ (3.0), sử dụng công nghệ thông tin, máy vi tính kết nối mạng internet Bối cảnh đất nước đổi hội nhập quốc tế đòi hỏi phải chứng tỏ tài năng, tâm huyết người nghệ sỹ, nghệ nhân, nhà khoa học - dân tộc đòi hỏi sản phẩm thiết kế MTƯD thể đầy đủ trình độ tư tưởng, ý thức thẩm mỹ, giá trị nghệ thuật Sự phát triển nhanh chóng khoa học kỹ thuật đại góp phần thúc đẩy tương hỗ cho sáng tạo MTƯD Nghiên cứu trao đổi ● Research-Exchange of opinion Việc định hướng đào tạo nguồn nhân lực MTƯD phải xuất phát từ phân tích khoa học xu phát triển kinh tế - xã hội khoa học - cơng nghệ nói chung phát triển MTƯD nói riêng Hoạt động MTƯD nói chung q trình thể kết hợp thống hài hòa kiến thức kinh tế - xã hội khoa học - kỹ thuật - văn hóa - nghệ thuật tổ chức - quản lý Người làm MTƯD phải hình dung ảnh hưởng kinh tế - trị - xã hội, văn hóa cơng nghệ chi phối vào sản phẩm Ngồi cộng tác viên quen thuộc kỹ sư, chuyên gia công nghệ, nhà kinh tế, quản lý, nghệ sĩ tạo hình, ngày MTƯD cịn có quan hệ chặt chẽ với chuyên gia xã hội học, tâm lý xã hội, văn hóa, tin học, bảo vệ mơi trường v.v Sản phẩm MTƯD tạo nên tồn thời gian dài Thiết kế yếu tố định kiểu dáng sản phẩm Khơng cịn có tầm quan trọng sách thương mại, đóng vai trị định lớn mạnh cơng ty Vì khác biệt sản phẩm cạnh tranh nhờ vào hoạt động MTƯD Người làm MTƯD phải biết phân tích, dự đốn xu phát triển để tổng hợp đưa giải pháp đáp ứng u cầu phát triển Điều địi hỏi trình độ kiến thức người làm MTƯD phải trước bước, phải đón trước phát triển xã hội cách chủ động Như vậy, mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực MTƯD đào tạo người có kiến thức kỹ cao, có đạo đức, có kỷ luật, có trách nhiệm, có tư động, khả làm việc độc lập, có tinh thần hợp tác khả tổ chức lao động, có thói quen tự học, tự nâng cao trình độ 21 để đáp ứng u cầu ln ln có khả vươn lên trình độ học vấn cao cần thiết Để đạt mục tiêu trên, sở đào tạo MTƯD phải tổ chức theo mơ hình mới, đa dạng hóa loại hình đào tạo chương trình học tập, bảo đảm hội học tập mở rộng cho người, đâu, lúc với hình thức sở sử dụng rộng rãi có hiệu cơng nghệ thơng tin Làm điều nhận thức thị hiếu thẩm mỹ người học trang bị cách bản, ngày hướng tới mục tiêu đào tạo tồn diện Khác với mơ hình nhà trường truyền thống, ngày nhà trường phải nơi học tập nhiều lứa tuổi khác với nhiều ngành nghề, trình độ thời gian khác Khi cơng nghệ thơng tin tạo điều kiện hình thành cách rộng rãi hệ thống cung cấp thông tin - tri thức tính độc quyền nhà trường khơng cịn thay vào mơi trường cạnh tranh lành mạnh sở đào tạo, hình thức đào tạo, phương pháp đào tạo v.v nhằm mục đích chung cao nâng cao tri thức chung tri thức chuyên ngành cho người học Học tập đôi với thực hành cách thực tế từ trước đến giáo dục nước ta hướng đến Trong đào tạo MTƯD, việc học hành trở nên quan trọng Các sở đào tạo hướng đến việc mở xưởng thực hành để sinh viên thực tập sau học lý thuyết Trong trình tiếp thu lý thuyết xưởng, sinh viên có điều kiện để thấy người thầy thị phạm, thao tác máy móc, thiết bị Đây học từ 22 Nghiên cứu trao đổi ● Research-Exchange of opinion thực tế sinh động, giúp cho người học dễ nắm bắt kiến thức giảng lý thuyết khô khan giảng đường Dạy học mang tính truyền bá kiến thức đại trà, mơ hình học xưởng hướng đến đào tạo người kỹ hành nghề Trong trình học xưởng, kỹ sinh viên bộc lộ luyện Được chứng kiến cách làm việc chuyên gia giúp cho sinh viên có hứng thú cơng việc Bởi lẽ, hành vi sáng tạo nhiều gây nên niềm cảm hứng cho hành vi sáng tạo khác Học tập gắn với thực tiễn, kết hợp làng nghề truyền thống sản xuất mang lại lợi ích thiết thực Những kiến thức mà sinh viên thu xuất phát từ thực tế sống Đó học sống động, bổ ích mà họ mang theo hành trang sau tốt nghiệp 3.3 Một số giải pháp phát triển MTƯD xây dựng từ tảng làng nghề gốm, nghề mây tre đan Có thể nói, để sản phẩm làng nghề truyền thống bắt kịp với xu phát triển xã hội, MTƯD nhận định cứu cánh làng nghề cải tiến mẫu mã, chất lượng sản phẩm; nhiên, việc đưa ưu điểm mỹ thuật ứng dụng vào sản phẩm làng nghề gian nan [9] Khu vực làng nghề có nhiều sản phẩm độc đáo, cung cấp lượng lớn hàng hóa cho xuất sản phẩm thủ công mỹ nghệ Tuy vậy, sản phẩm làng nghề chiếm thị trường giá rẻ, nên thu nhập người dân làng nghề thấp Bên cạnh đó, cịn số khó khăn cho phát triển nghề không dự trữ nguyên liệu, phụ thuộc vào thương lái, chi phí đầu vào tăng cao Cơng tác đào tạo thực với quy mô lớn, bản; khơng có điều kiện mời chun gia hay người hướng dẫn tổ chức sản xuất, kỹ làm thương mại Cũng thu nhập thấp, việc tìm kiếm thị trường làng nghề hạn chế Điều cần quan tâm nâng giá trị sản phẩm làng nghề Muốn vậy, phải tập trung vào cải thiện thiết kế sản phẩm, yếu tố cơng nghệ thẩm mỹ giữ vai trò chủ chốt Về yếu tố thẩm mỹ, mỹ thuật ứng dụng tác động tới hình thức sản phẩm giúp khai thác vẻ đẹp nguyên liệu, chí tạo độc đáo từ nguyên liệu đơn giản tính tốn cho hình dáng sản phẩm đẹp, tiện dụng, kết cấu kỹ thuật bền Đặc biệt, họa sĩ MTƯD giúp sản phẩm làng nghề bắt kịp xu hướng màu sắc giới theo năm, chí mùa tạo hoa văn để đưa vào sản phẩm, thể rõ sản phẩm gốm, thêu [9] Có thể nói, mỹ thuật ứng dụng có khả tạo bước cải tiến lớn cho sản phẩm làng nghề Tuy vậy, việc đưa mỹ thuật ứng dụng vào sản phẩm khó khăn Khả thuê họa sỹ, nhà chuyên môn để đưa thẩm mỹ vào nghề thủ cơng khơng phải q khó khăn, thiếu tài phần, chủ yếu nhận thức Rất nhiều chủ doanh nghiệp, doanh nghiệp thương mại kinh doanh theo lối “dìm giá” để hưởng lợi nhuận cao có thể, khơng có sản phẩm đẹp Tại làng nghề nay, doanh nghiệp táo bạo kinh doanh mặt hàng đặc biệt, độc đáo Chính vậy, làng nghề khơng có hội tạo sản phẩm đẹp cho thị trường [9] Nghiên cứu trao đổi ● Research-Exchange of opinion 23 Thông qua Triển lãm Mỹ thuật ứng nghề lớn Mỗi năm, nghệ nhân có dụng tồn quốc hay nhiều thi thể tạo hàng nghìn mẫu mới, đẹp thiết kế mẫu mã thủ cơng mỹ nghệ, có khó bán khơng có khả tiếp thể thấy khả nghệ nhân làng cận người có nhu cầu [9] Sản phẩm MTƯD xây dựng từ tảng làng nghề gốm, nghề mây tre đan Hình Sản phẩm MTƯD tác giả bải viết Hình Sản phẩm MTƯD ThS Bùi Văn thực làng gốm Phù Lãng Long, Khoa Tạo dáng công nghiệp, Sản phẩm trưng bày Triển lãm thực làng gốm Phù Lãng năm 2019 MTƯD toàn quốc năm 2019 Sản phẩm trưng bày Triển lãm MTƯD tồn quốc năm 2019 Hình Bài thiết kế MTƯD sinh viên Khoa Tạo dáng công nghiệp, thực từ ý tưởng mây tre làng nghề Phú Vinh Sản phẩm giải Khuyến khích giải thưởng SV nội thất năm 2019 Hình Bộ sản phẩm MTƯD sinh viên Khoa Tạo dáng công nghiệp, thực làng gốm Phù Lãng Sản phẩm trưng bày Triển lãm Nghiêng 3, Khoa TDCN năm 2019 24 Nghiên cứu trao đổi ● Research-Exchange of opinion Kết luận Cùng với tiến khoa học - công nghệ sản phẩm vật chất ngày nhiều, văn minh tinh thần, giá trị truyền thống, đạo đức ngày giảm dần, điều ảnh hưởng đến nhà thiết kế trẻ chạy theo công nghệ phát triển ý tưởng sáng tạo nhanh sản phẩm họ khơng cịn đảm bảo yếu tố: hữu dụng, thẩm mỹ cao, tính dân tộc Như vậy, sản phẩm khơng thỏa mãn điều kiện hữu dụng toàn diện giá trị cao mặt sử dụng, tính nghệ thuật hấp dẫn - xu thời đại, sản phẩm bộc lộ rõ nét sắc dân tộc, ghi dấu ấn tài phong cách độc đáo người thiết kế có tính hội nhập cao thị trường đại tồn cầu chấp nhận “Nếu khơng bắt kịp nhịp phát triển giới khu vực, Việt Nam phải đối mặt thách thức như: tụt hậu công nghệ, suy giảm sản xuất, kinh doanh; dư thừa lao động có kỹ trình độ thấp, gây phá vỡ thị trường lao động truyền thống, ảnh hưởng tới kinh tế đất nước; an toàn, an ninh thông tin, xâm phạm quyền, thiếu hụt nguồn nhân lực trình độ cao Đẩy cơng nghệ lạc hậu từ nước phát triển sang nước chậm phát triển” [8] Những sản phẩm chất lượng cao, mang tính đặc trưng riêng, phục vụ hội họa cách thức dù không hẳn giúp làng nghề phát triển đại trà trở lại Ưu điểm cách thức khơng cần phải phát triển ạt, sản xuất ít, gây ô nhiễm môi trường mang lại giá trị kinh tế cao Tuy nhiên, dù phát triển theo kiểu đại trà hay theo hướng sản xuất mà hiệu kinh tế cao khơng thể phát triển tự phát, mà cần có kết hợp cách lâu dài, có tham gia tích cực quan quản lý nhà nước, đoàn hội để người làm nghề, dù đầu tư theo xu hướng yên tâm [10]./ Tài liệu tham khảo: [1] Giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc đào tạo văn hoá nghệ thuật (2002), Nxb Văn hố - Thơng tin, Hà Nội [2] Hoàng Minh Phúc, Hợp tác đào tạo sử dụng nhân lực sở giáo dục doanh nghiệp lĩnh vực mỹ thuật ứng dụng Một nhu cầu tất yếu giai đoạn nay, Hội thảo Khoa học, Bộ Văn hoá, Thể thao Du lịch Trường Cao đẳng Mỹ thuật trang trí Đồng Nai, 2017, tr.76-82 [3] Lâm Tô Lộc (2001), Truyền thống nghệ thuật phát triển văn hố, Nxb Văn hố - Thơng tin, Hà Nội [4] Lịch sử Việt Nam, tập I (1971), Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội [5] Nguyễn Lan Hương, Vai trò Mỹ thuật ứng dụng đời sống đào tạo, Tạp chí khoa học Đào tạo ĐH Cơng nghệ Sài Gòn, Số 01, 2018, tr.25-29 [6] Nguyễn Ngọc Dũng (1984), “Ba mươi năm đào tạo họa sĩ Mỹ thuật Cơng nghiệp”, Tạp chí Mỹ thuật Cơng nghiệp, số 2/15, tr 9-13 [7] Nguyễn Ngọc Dũng, Bàn thuật ngữ Design, Tlđd, tr.12 [8] Từ Mạnh Lương, Tác động cách mạng công nghiệp 4.0 lĩnh vực Văn hóa Nghệ thuật, Hội thảo khoa học, Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch, 2018 [9] Việt Nga (20190, “Mỹ thuật ứng dụng: Cải thiện mẫu mã sản phẩm làng nghề”, báo Công thương [10] “Đánh thức” làng nghề truyền thống nhờ mỹ thuật (2019), báo Công an nhân dân, Hà Nội Địa tác giả: Khoa Tạo dáng công nghiệp, Trường Đại học Mở Hà Nội Email: huongnguyentdcn@hou.edu.vn ... yếu nghề nhiều nghề, có công đoạn nghề tạo sản phẩm độc đáo, mang tính đặc trưng nghề, làng nghề, vùng nghề, có làng thủ công mỹ nghệ Làng nghề truyền thống 2.1 Khái niệm làng nghề Làng nghề. .. 19 Hình Sản phẩm làng nghề truyền thống Chàng Sơn Xây dựng phát triển tác phẩm mỹ thuật ứng dụng 3.1 Thực trạng đào tạo MTƯD Việt Nam q trình hội nhập quốc tế tồn cầu, phát triển cách mạng công... tạo Mỹ thuật nói chung mỹ thuật ứng dụng nói riêng yêu cầu đặt từ thực tiễn từ phương diện lý luận chuyên ngành mỹ thuật ứng dụng ? ?Mỹ thuật ứng dụng? ?? hay ? ?Mỹ thuật công nghiệp” bắt nguồn từ thuật