giao an lop 5 ca nam soan theo dinh huong phat trien nang luc

TUẦN 01 Ngày soạn: 26/8 Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng năm 2017 Tiết Chào cờ TẬP TRUNG ĐẦU TUẦN Tiết Tốn ƠN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I/ Mục tiêu - Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số - Bài tập cần làm: 1, 2, 3, II/ Các PP PT dạy học - Phương pháp: Luyện tập, nhóm đơi - Phương tiện: Các bìa hình SGK III/ Tiến trình dạy - học TG 5' Hoạt động GV A Mở đầu Ổn định Kiểm tra cũ - Nhận xét B Hoạt động dạy học 2' Khám phá: GT chương trình SGK Tốn lớp Giờ tốn hơm ôn lại kiến thức phân số 12' Kết nối a) Hướng dẫn ôn tập khái niệm ban đầu phân số - Cho HS quan sát bìa nêu phân số, tự viết phân số đọc phân số b) Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên; cách viết số tự nhiên dạng phân số - Y/c HS viết kết phép chia 1:3; 4:10 dạng phân số - Yêu cầu HS nhắc lại cách viết kết phép chia dạng phân số - Yêu cầu HS nhắc lại cách viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số cho ví dụ - Cho HS nêu cách viết viết 1, Hoạt động HS Hội đồng tự quản làm việc: - Ban văn nghệ cho lớp hát - Ban học tập kiểm tra đồ dùng học tập bạn - Nhận xét, báo cáo cô giáo - HS lắng nghe ; 40 ; ; 10 100 1:3 = ; 4:10 = 10 - Số bị chia = tử số, số chia = mẫu số - Tử số = số tự nhiên đó, mẫu số Ví dụ: = dạng phân số 15' Thực hành Bài - Yêu cầu HS đọc đề tập - Cho HS làm Bài - Yêu cầu HS đọc đề tập - Yêu cầu HS làm tập theo nhóm - Vài HS đọc rõ tử số mẫu số phân số - HS khác nhận xét - Thảo luận chia sẻ bạn nhóm 3:5= ; 3' Bài - Yêu cầu HS đọc đề tập - Yêu cầu HS làm tập Bài - Cho HS nêu miệng C Kết luận - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn lại 75 : 100 = 75 100 - HS 32 105 1000 ; ; 1 1= ;0= Tiết Tập đọc THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I/ Mục tiêu - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ - Hiểu nội dung thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn Học thuộc đoạn: “Sau 80 năm công học tập em” (Trả lời câu hỏi 1,2,3) II/ Các PP PT dạy học - Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thảo luận nhóm - Phương tiện: Tranh minh họa đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn thư HS cần HTL III/ Tiến trình dạy - học TG Hoạt động GV 5’ A Mở đầu 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ 2’ Hoạt động HS Hội đồng tự quản làm việc: - Ban văn nghệ cho lớp hát - Ban học tập kiểm tra đồ dùng học tập bạn - Nhận xét, báo cáo cô giáo - Nhận xét B Hoạt dộng dạy học Khám phá: GT chủ điểm Việt Nam – - Lắng nghe Tổ quốc em GT đọc: Thư gửi HS thư Bác Hồ gửi HS nước nhân ngày khai giảng đầu tiên, sau nước ta giành độc lập, chấm dứt ách thống trị thực dân Pháp, phát xít Nhật vua quan phong kiến Kết nối a) Luyện đọc - Gọi HS đọc lượt hướng dẫn chia đoạn (bài chia làm đoạn) 10’ 8’ 8’ - Cho HS đọc đoạn nối tiếp - Hướng dẫn HS đọc từ dễ sai: tựu trường, sung sướng, nghĩ sao, kiến thiết - Gọi HS đọc phần giải SGK - Tổ chức cho HS đọc thầm nhóm - Thi đọc hai nhóm - Nhận xét, tuyên dương - Gọi HS đọc toàn văn - GV đọc diễn cảm toàn b) Tìm hiểu - Y/c HS đọc thầm đoạn + Ngày khai trường tháng năm 1945 có đặc biệt so với ngày khai trường khác? + Ý đoạn muốn nói gì? - Đọc đoạn + Sau cách mạng tháng Tàm nhiệm vụ cuả tồn dân gì? - em đọc to, CL đọc thầm - Dùng bút đánh dấu đoạn theo hướng dẫn - 4HS đọc (2 lượt.) - 3- HS luyện đọc - HS đọc - Đọc nối đoạn nhóm - HS - Lắng nghe - Đọc thầm + Là ngày khai trường nước Việt Nam dân chủ cộng hoà - em nêu -1 em đọc thành tiếng +Xây dựng lại đồ mà tổ tiên + HS có nhiệm vụ cơng để lại, làm cho nước ta theo kịp với kiến thiết đất nước? nước toàn cầu + HS phải cố gắng, siêng học tập, ngoan ngỗn, nghe thầy, u bạn, góp phần đưa Việt Nam sánh +Cuối thư Bác chúc học sinh vai với cường quốc năm châu nào? +Bác chúc HS có năm đầy vui + Nêu nội dung đoạn vẻ đầy kết tốt đẹp + Yêu cầu HS nêu nội dung thư? - HS nêu (chính nội dung bài) + Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy yêu bạn tin tưởng HS kế tục xứng đáng Thực hành: Đọc diễn cảm HTL nghiệp cha ông, xây dựng - H/d HS đọc diễn cảm HTL đoạn thành công nước Việt Nam 2’ thư + Đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm + Các nhóm cử đại diện thi đọc - Nhận xét tuyên dương C Kết luận - Nhận xét học - Yêu cầu HS nhà đọc lại - Lắng nghe - Luyện đọc theo nhóm - – HS thi đọc BUỔI CHIỀU Tiết Khoa học SỰ SINH SẢN I/ Mục tiêu - Nhận biết người bố mẹ sinh có số đặc điểm giống với bố mẹ - KNS: Kĩ phân tích đối chiếu đặc điểm bố, mẹ để rút nhận xét bố mẹ có đặc điểm giống II/ Các PP PT DH - Phương pháp: Quan sát, thảo luận nhóm, đàm thoại, trị chơi - Phương tiện: Bộ phiếu dung cho trò chơi “Bé ai?”, ảnh gia đình III/ Tiến trình dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ A Mở đầu Hội đồng tự quản làm việc: Ổn định - Ban văn nghệ cho lớp hát Kiểm tra - Ban học tập kiểm tra đồ dùng học tập bạn - Nhận xét - Nhận xét, báo cáo cô giáo B Hoạt động dạy học 1’ Khám phá: Tiết khoa học tìm hiểu sinh sản - Lắng nghe Khám phá 14’ a) Trò chơi: “Bé ai?” - GV phát phiếu giấy màu cho HS yêu cầu cặp HS - HS thảo luận nhóm đơi để chọn vẽ em bé hay bà mẹ, ông bố đặc điểm để vẽ, cho người nhìn vào hai hình nhận em bé - GV thu tất phiếu vẽ hình hai mẹ hai bố con, HS thực hành vẽ lại, tráo để HS chơi - Bước 1: GV phổ biến cách chơi + Mỗi HS phát phiếu, - HS lắng nghe HS nhận phiếu có hình em bé, phải tìm bố mẹ em bé Ngược lại, có phiếu bố mẹ phải tìm + Ai tìm bố mẹ nhanh thắng, hết thời gian quy định chưa tìm thấy bố mẹ thua - Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi - Bước 3: Kết thúc trò chơi, tuyên dương đội thắng - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Tại tìm bố, mẹ cho em bé? + Qua trò chơi, em rút điều gì? - KL: Mọi trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, mẹ 15’ b) Làm việc với SGK - Bước 1: GV hướng dẫn + Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, trang SGK đọc lời thoại nhân vật hình + Liên hệ đến gia đình - Bước 2: Làm việc theo cặp - Bước 3: Báo cáo kết 5’ - HS nhận phiếu, tham gia trò chơi - HS lắng nghe + Dựa vào đặc điểm giống với bố, mẹ + Mọi trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, mẹ - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm - HS quan sát hình 1, 2, Đọc trao đổi nhân vật hình - HS tự liên hệ - HS làm việc theo h/dẫn GV - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm - HS thảo luận, trả lời - u cầu HS thảo luận để tìm ý nghĩa sinh sản theo câu hỏi: + Hãy nói ý nghĩa sinh sản gia đình, dịng họ? + Điều xảy người khơng có khả sinh sản? - GV chốt ý ghi: Nhờ có sinh sản mà hệ gia đình, dịng họ trì C Kết luận -Thực theo y/c GV - HS trưng bày tranh ảnh gia đình, giới thiệu cho bạn biết vài đặc điểm giống với bố, mẹ thành viên khác gia đình - Nêu lại nội dung học - Nhận xét học Tiết Kể chuyện LÝ TỰ TRỌNG I/ Mục tiêu - Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, kể toàn câu chuyện hiểu ý nghĩa câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu truyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù II/ Các PP PT dạy học - Phương pháp: Thảo luận nhóm đơi, cá nhân - Phương tiện: Tranh minh họa SGK, bảng phụ ghi lời truyết minh III/ Tiến trình dạy - học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 4' A Mở đầu Hội đồng tự quản làm việc: Ổn định - Ban văn nghệ cho lớp hát Kiểm tra cũ - Ban học tập kiểm tra đồ dùng học tập bạn - Nhận xét - Nhận xét, báo cáo cô giáo B Hoạt động dạy học 2' Khám phá: Trong tiết KC hôm em nghe cô chiến công - Lắng nghe niên vào lịch sử dân tộc Việt Nam Đó lý Tự Trọng 6' Kết nối a) GV kể chuyện - GV kể chuyện lần + Lần 1: kể theo tranh SGK - Chú ý nghe quan sát + Lần 2: vừa kể vừa tranh minh họa 23' Thực hành - Yêu cầu - Yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa - HS đọc to y/c trí nhớ tìm cho tranh 1- - Thảo luận nhóm đơi để tìm lời truyết minh cho tranh câu thuyết minh - Gọi HS trình bày nhận xét - GV nhận xét, treo bảng phụ ghi lời - Nối tiếp nêu lời thuyết minh truyết minh cho tranh - Thi kể toàn câu chuyện dựa - Y/c vào tranh lời thuyết minh tranh - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét - 1-2 HS kể lại toàn chuyện - HS thi kể toàn câu chuyện - Tổ chức theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Trao đổi ý nghĩa câu chuyên - Nhóm khác nhận xét bổ sung + Em nêu ý nghia câu chuyện? - GV nhận xét chốt lại nội dung + Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu 2' nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù - Mỗi dãy chọn bạn kể hay C Kết luận - Bình chọn bạn kể hay - Về nhà tập kể lại câu chuyện - Chuẩn bị học sau Ngày soạn: 27/8/2017 Ngày giảng: Thứ ba ngày 29 tháng năm 2017 Tiết Tốn ƠN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I/ Mục tiêu - Biết tính chất phân số, vận dụng để rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số (trường hợp đơn giản) - Làm tập 1, II/ Phương pháp phương tiện dạy học - Phương pháp: Thảo luận, luyện tập thực hành - Phương tiện: Bảng nhóm III/ Tiến trình dạy - học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' A Mở đầu Hội đồng tự quản làm việc: Ổn định - Ban văn nghệ cho lớp hát Kiểm tra cũ - Ban học tập kiểm tra cũ: + Gv gọi bạn lên bảng chữa tập SGK lớp đổi kiểm tra theo cặp - Nhận xét, báo cáo cô giáo - Nhận xét tuyên dương HS B Các hoạt động dạy học 2' Khám phá: Tiết toán hôm - Nghe em ôn lại tính chất phân số Ghi tựa đề lên bảng Kết nối 8' a) Ôn lại tính chất phân số  3 15  4  20 - HD thực theo ví dụ 1-SGK 6 3 18 6 4 24 - Nêu SGK - Tượng tự với VD - Nêu nhận xét - H/d HS nêu tính chất phân - Nêu t/c phân số số SGK 90 - HS tự rút gọn phân số b) Ứng dụng t/c phân số 120 8' - Rút gọn phân số 90 120 + Rút gọn phân số để phân số có tử số mẫu số bé mà - Làm vào nháp - Nhận xét cách rút gọn phân số phân số cho + Phải rút gọn phân số rút gọn nữa(tức PS tối giản) - Quy đồng mẫu số phân số - Yêu cầu HS nêu cách rút gọn phân số cách quy đồng mẫu số phân số Thực hành Bài 12' - Gọi HS nêu yêu cầu + Nêu lại tính chất phân số cách ứng dụng - Nhận xét chữa Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào chữa - Nhận xét 2' C Kết luận - Ghi nhớ t/c phân số - Làm BT chuẩn bị học sau - Tự quy đồng mẫu số PS VD - 2-3 HS nêu - HS - Nêu nối tiếp - Làm chữa theo y/c - HS - Nêu nối tiếp - Làm chữa theo y/c Tiết Chính tả (Nghe -viết) VIỆT NAM THÂN YÊU I/ Mục tiêu - Nghe - viết tả; khơng mắc q lỗi bài; trình bày hình thức thơ lục bát - Tìm tiếng thích hợp với ô trống theo y/c BT 2; thực BT II/ Các PP PTDH - Phương pháp: Hoạt động lớp - Phương tiện: SGK; bút dạ, phiếu có ghi sẵn nội dung BT 2,3; Vở BT Tiếng việt 5/1 III/ Tiến trình dạy - học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' A Mở đầu Hội đồng tự quản làm việc: Ổn định - Ban văn nghệ cho lớp hát 22 Kiểm tra cũ - Ban học tập kiểm tra đồ dùng học - - Nhận xét, tuyên dương B Hoạt động dạy học 2' Khám phá: Nêu số điểm cần lưu ý y/c Chính tả lớp 5, việc chuẩn bị ĐD cho học, nhằm củng cố nề nếp học tập HS 20' Kết nối a) Hướng dẫn nghe-viết CT - Gọi HS đọc viết - Hướng dẫn HS phân tích luyện viết từ khó: dập dờn, che đỉnh, biết mấy, chịu, vất vả, vứt bỏ, - Nhận xét sửa lỗi b) Viết tả - Nhắc HS tư ngồi viết tả - Đọc cụm từ ngắn cho HS viết - Đọc lại cho HS sốt lỗi tả - Thu nhận xét HS - Nhận xét hs 10' Thực hành Bài - Gọi HS nêu y/c - Phát phiếu học tập ghi sẵn nội dung, y/c thảo luận để làm - Chữa Bài - Gọi HS đọc y/c BT - Hướng dẫn HS cách làm - Y/c HS làm cá nhân vào VBT - Thu 5-6 chữa nhận xét cho HS - Gọi HS lớp đọc làm - Y/c HS nhắc lại quy tắc viết c/k; g/gh; ng/ngh - Nhận xét 2' C Kết luận - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị học sau tập bạn - Nhận xét, báo cáo cô giáo - Lắng nghe - HS đọc to trước lớp - Viết nháp, HS viết bảng lớp (mỗi HS viết từ) - Viết vào Chính tả - Tự sốt lỗi sau sốt chéo - mang nhận xét - HS nêu trước lớp - Làm theo cặp - HS - Làm cá nhân - 5-6 mang nhận xét - 3-4 HS đọc to trước lớp - Nối tiếp nhắc lại BUỔI CHIỀU Tiết Luyện từ câu TỪ ĐỒNG NGHĨA I/ Mục tiêu - Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống nhau; hiểu từ đồng nghĩa hồn tồn, từ đồng nghĩa khơng hồn tồn (ND Ghi nhớ) - Tìm từ đồng nghĩa theo y/c BT 1, BT2 (2 từ); đặt câu với cặp từ đồng nghĩa theo mẫu (BT3) II/ Các PP PT dạy học - Phương pháp: Thảo luận nhóm đơi, đàm thoại - Phương tiện: Bảng viết sẵn từ in đậm BT 1a 1b: xây dựng - kiến thiết; vàng xuộm - vàng hoe - vàng lịm, số tờ giấy khổ A để HS làm BT2-3 (Phần Luyện tập) III/ Tiến trình dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' A Mở đầu Hội đồng tự quản làm việc: Ổn định - Ban văn nghệ cho lớp hát KTBC - Ban học tập kiểm tra đồ dùng học tập bạn - Nhận xét, báo cáo cô giáo - Nhận xét, tuyên dương B Các HĐ dạy học 2' Khám phá: Thế từ đồng - Lắng nghe nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn từ đồng nghĩa khơng hồn tồn giơ LTVC hơm em tìm hiểu Kết nối 12' a) Nhận xét Bài - Gọi HS đọc y/c BT - HS đọc to trước lớp - Y/c HS so sánh nghĩa từ in - HS đọc nối tiếp từ in đậm đậm - Làm theo nhóm đơi - GV chốt lại ND chính: từ có a) xây dựng - kiến thiết nghĩa giống từ b) vàng xuộm - vàng hoe - vàng lịm đồng nghĩa - HS đọc nối tiếp trước lớp Bài - Làm theo nhóm đơi - Gọi HS đọc y/c BT - Đại diện nhóm phát biểu - Y/c HS thảo luận theo nhóm đơi - Nhóm khác nhận xét bổ sung phát biểu +Nghĩa từ giống - Cả lớp nhận xét, bổ sung hoạt động, màu + Vàng xuộm - vàng hoe - vàng lịm thay cho 2' b) Rút kiến thức - Em hiểu từ đồng nghĩa? - - em trả lời VD minh họa Thực hành 15' Bài - Gọi HS nêu y/c BT - HS nêu nối tiếp trước lớp 10 C Kết luận - GV nhận xét học - Dặn HS viết biên chưa đạt nhà hoàn chỉnh lại 2' BUỔI CHIỀU Tiết Tiếng việt ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 5) I/ Mục tiêu thơ - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết1 - Đọc thơ Trẻ Sơn Mỹ, tìm hình ảnh sống động II/ Các PP PTDH - Phương pháp: Hoạt động nhóm đơi, trình bày phút - Phương tiện: Bút dạ, bảng nhóm, III/ Tiến trình dạy- học TG 3' Hoạt động GV Hoạt động HS A Mở đầu Hội đồng tự quản làm Ổn định việc: Kiêm tra cũ - BVN t/c cho lớp hát - BHT thưc k/tra B Hoạt động dạy học chuẩn bị bạn Khám phá: Đọc thơ Trẻ 2' Sơn Mỹ, tìm - Nghe ghi đầu hình ảnh sống động thơ Thực hành Bài tập 2: - Gọi HS đọc y/c đoạn trích - HS đọc yêu cầu 1344 30' - GV nói thêm Sơn Mỹ - HS đọc thầm thơ - GV nhắc HS: Miêu tả hình - HS nghe ảnh (ở hình ảnh sống động trẻ em) diễn lại văn xi câu thơ, đoạn thơ mà nói tưởng tượng, suy nghĩ mà hình ảnh thơ gợi + Những câu thơ là: từ cho em Tóc bết đầy …gạo trời - Y/c HS đọc câu thơ gợi từ Tuổi thơ đứa bé…cá hình ảnh sống động chuồn trẻ em + Đó câu thơ từ - Y/c HS đọc câu thơ tả Hoa xương rồng chói đỏ đến cảnh buổi chiều tối ban đêm hết vùng quê ven biển - HS đọc kĩ câu hỏi; chọn hình ảnh thích thơ để viết - HS viết đoạn văn vào -Y/c HS làm bài, HS làm bảng - HS đọc nhóm - HS trả lời tập đọc đoạn văn - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, bình chọn bạn làm tốt C Kết luận - GV nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau 2' Tiết Tiếng việt ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 6) 1345 I/ Mục tiêu - Nghe – viết tả đoạn thơ Trẻ Sơn Mỹ tốc độ viết khoảng 100 chữ/ 15 phút, trình bày thể thơ tự - Viết đoạn văn khoảng câu (dựa vào nội dung hình ảnh gợi từ thơ Trẻ Sơn Mỹ) II/ Các PP PTDH - Phương pháp: Luyện viết, làm cá nhân - Phương tiện: Bảng lớp viết đề bài, III/ Tiến trình dạy - học TG 3' Hoạt động GV A Mở đầu Ổn định Kiêm tra cũ - Nhận xét, đánh giá B Hoạt động dạy học Hoạt động HS Hội đồng tự quản làm việc: - BVN t/c cho lớp hát - BHT thực k/tr chuẩn bị đồ dùng học tập bạn - Nhận xét, báo cáo Khám phá: Nghe -viết tả đoạn thơ 2' Trẻ Sơn Mỹ Viết đoạn văn khoảng câu dựa - Lắng nghe để nắm nhiệm vụ yêu cầu vào nội dung hình ảnh gợi từ thơ Trẻ Sơn Mỹ Kết nối 18' - GV đọc viết - Cho HS đọc thầm lại - HS theo dõi SGK - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết nháp: nín bặt, bết, à u - HS viết nháp u, xay xay,… - Y/c HS nêu cách trình bày thơ - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn - HS nêu cách trình bày - HS viết 1346 - GV thu số để nhận xét - HS soát - Nhận xét chung Thực hành Bài tập 2: - Gọi HS đọc tập 10' - GV học sinh phân tích đề - 1HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ chọn đề gần gũi - Y/c HS tự viết đoạn văn vào vở, HS viết bảng nhóm - Dán lên bảng lớp nhận xét với - Nhiều HS nói nhanh đề tài em chọn - HS viết đoạn văn vào - Gọi HS lớp đọc viết - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, bình chọn bạn làm - Một số HS đọc đoạn văn tốt C Kết luận - GV nhận xét học - Dặn HS viết đoạn văn chưa đạt nhà hoàn chỉnh đoạn văn 2' - Dặn lớp làm thử luyện tập tiết 7, Tiết Ôn Tiếng việt ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU I/ Mục tiêu - Luyện tập tác dụng dấu gạch ngang - Luyện viết đoạn văn tả cối II/ Các PP PTDH - Phương pháp: Hoạt động nhóm, cá nhân 1347 - Phương tiện: Bảng nhóm, bút III/ Tiến trình dạy - học TG 5' Hoạt động GV Hoạt động HS A Mở đầu Hội đồng tự quản làm việc: Ổn định - BVN tổ chức Kiểm tra cũ - BHT thực kiểm tra - Chữa ôn tiết trước -1 HS chữa - Nhận xét chữa cho HS B Hoạt động dạy học 2' Khám phá: Tiết ôn TV hôm - Nghe ghi đầu em cung làm BT củng cố KT tác dụng dấu gạch ngang luyện viết đoạn văn tả cối Thực hành Bài 10' - Gọi HS đọc y/c BT - Y/c HS nêu tác dụng dấu gạch - HS nối tiếp đọc ngang - HS nối tiếp nêu - Yêu cầu HS tự làm vào - HS làm chữa - Gọi HS nêu đáp án a) Dấu gạch ngang dùng để giải thích - Nhận xét chữa b) Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu lời nói Bài 20' - Gọi HS đọc y/c c) Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu lời nói, phần thích - HS đọc to - Yêu cầu HS viết đoạn văn tả lồi mà em thích, có sử dụng từ gợi tả, phép so sánh, phép 1348 nhân hố - Phát bảng nhóm cho HS viết, HS lớp viết vào BT - Dán lên bảng, lớp nhận xét - HS viết theo y/c - Trình bày nhận xét - Gọi HS lớp đọc viết - Nhận xét cho điểm HS viết tốt - - HS đọc viết C Kết luận - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị học sau 2' Ngày soạn: 8/5 Ngày giảng: Thứ năm ngày 10 tháng năm 2018 Tiết Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu - Biết giải toán chuyển động chiều, tỉ số phần trăm, tính thể tích hình hộp chữ nhật - Bài tập cần làm: Phần II/ Các PP PTDH - PHương pháp: Luyện tập thực hành, hoạt động cá nhân - Phương tiện: Bảng nhóm, bút III/ Tiến trình dạy - học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1349 5' A Mở đầu Hội đồng tự quản làm việc: Ổn định - BVN t/c cho lớp hát Kiểm tra cũ - BHT thực k/tr tiết trước - HS chữa - Nhận xét - Nhận xét, đánh giá B Hoạt động dạy học 2' - Nghe để năm nhiệm vụ yêu cầu Khám phá: Tiết toán làm BT củng cố KT giải toán chuyển động chiều, tỉ số phần trăm, tính thể tích hình hộp chữ nhật Thực hành Phần 1: 28' - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào SGK - Mời số HS nêu kết quả, giải thích - HS đọc nối tiếp - Cả lớp GV nhận xét - HS tự làm vào - HS chữa bảng lớp Kết quả: + Bài 1: Khoanh vào C 2' Phần II Dành cho hs nhận thức nhanh + Bài 2: Khoanh vào A - GV hs nhận xet + Bài 3: Khoanh vào B C Kết luận - HS đọc tự làm - GV nhận xét học - Trình bày kết - Nhắc HS ôn KT vừa ôn tập Tiết Tiếng việt KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 7) (Đề nhà trường ra) Tiết Tiếng việt 1350 KIÊM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 8) (Đề nhà trường ra) BUỔI CHIỀU Tiết Khoa học ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI NĂM I/ Mục tiêu: Ôn tập về: - Sự sinh sản động vật, bảo vệ môi trường đất, môi trường rừng - Sử dụng tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên - Vận dụng số kiến thức sinh sản động vật đẻ trứng việc tiêu diệt vật có hại cho sức khoẻ người - Nêu số nguồn lượng II/ Các PP PTDH - Phương pháp: Luyện tập, nhóm đơi, trình bày phút - Phương tiện: Phiếu học tập III/ Tiến trình dạy - học TG 4’ Hoạt động GV Hoạt động HS A Mở đầu Hội đồng tự quản làm việc: Ổn định - BVN cho lớp hát Kiểm tra cũ - BHT thực k/tr đd lớp, nhận xét - Nhận xét đánh giá B Hoạt động dạy học 2’ Khám phá: Các em củng cố khắc sâu hiểu biết kiến thức học sinh sản động vật, bảo vệ môi trường có ý thức sử dụng tiết kiệm nguồn tài nguyên - Nghe, xác định mục tiêu 1351 thiên nhiên qua Ôn tập kiểm tra cuối năm Thực hành - GV yêu cầu HS quan sát tranh 1, SGK trang 144 trả lời câu hỏi: 30’ + Hãy nơi đẻ trứng (có cột B) vật (có cột A) - Quan sát thảo luận nhóm đơi + Gián đẻ trứng vào tủ; bướm đẻ trứng vào bắp cải; ếch đẻ trứng nước ao, hồ; muỗi đẻ trứng vào chum, vại đựng nước; chim đẻ trứng + Bạn làm để diệt trừ gián vào tổ cành muỗi từ trứng ấu trùng + Bạn diệt trừ gián muỗi nó? từ trứng ấu trùng - GV nhận xét sửa sai - GV y/c HS q/sát tranh trả lời - HS quan sát tranh trả lời câu câu hỏi: hỏi + Hãy nói tên giai đoạn thiếu - Đáp án: a - nhộng trình phát triển vật hình b - trứng + Chọn câu trả lời đúng: Loài vật đẻ nhiều lứa? a) Mèo d) Trâu b) Voi e) Chó c) Ngựa g) Lợn + Hãy xếp lại nội dung ghi cột tài nguyên thiên nhiên cho tương ứng với nội dung ghi cột vị trí Tài ngun thiên nhiên 1) Khơng khí c - sâu - Đáp án: g) Lợn Vị trí a) Dưới lịng đất 1352 2)Các loại khống b)Trên mặt đất sản 3) Sinh vật, đất trồng, nước - Đáp án: - c; - a; - b c) Bao quanh Trái Đất + Bạn đồng ý với ý kiến a) Tài nguyên Trái Đất vô tận, người việc sử dụng thoải mái b)Tài nguyên Trái Đất có hạn nên phải sử dụng có kế hoạch tiết kiệm - Đáp án: Ý kiến b + Bạn đưa ví dụ để bảo vệ ý kiến mình? +Khi rừng bị tàn phá hình 4, điều xảy đất đó? + Tại lũ lụt hay xảy rừng đầu nguồn bị phá hủy? + Chọn câu trả lời đúng: Trong - HS nêu nối tiếp nguồn lượng đây, nguồn lượng lượng (khi sử dụng lượng + Đất bị xói mịn, bạc màu tạo khí thải gây nhiễm mơi trường) + Khi rừng đầu nguồn bị phá huỷ, a) Năng lượng Mặt Trời khơng cịn cối giữ nước, nước nhanh, gây lũ lụt b) Năng lượng gió c) Năng lượng nước chảy d) Năng lượng từ than đá, xăng, dầu, khí đốt, + Kể tên nguồn lượng sử dụng nước ta? - Nhận xét, kết luận 1353 C Kết luận - Nhận xét tiết học - Dặn học CB cho tiết kiểm tra - Đáp án: d) lượng từ than đá, xăng, dầu, khí đốt,… + Năng lượng sử dụng nước ta: lượng mặt trời, gió, nước chảy 3’ Tiết Ơn Tốn ÔN TẬP VỀ ĐỔI ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I/ Mục tiêu - Củng cố KT đổi đơn vị đo diện tích - Thực hành xem đồng hồ - Tính vận tốc - Tính diện tích hình chữ nhật II/ Các PP PTDH - Phương pháp: Luyện tập thực hành, hoạt động nhóm, cá nhân - Phương tiện: Bảng nhóm, bút III/ Tiến trình dạy – học 1354 TG 5' Hoạt động GV Hoạt động HS A Mở đầu Hội đồng tự quản làm việc: Ổn định - BVN t/c trò chơi học tập Kiểm tra cũ - BHT thực k/tr + Mỗi đơn vị đo diện tích gấp hoăc đơn vị đo liên kề đơn vị ? - HS chữa theo y/c - Nhận xét đánh giá B Hoạt động dạy học 2' - Nghe ghi đầu Khám phá: Tiết tốn ơn em làm BT củng cố diện tích, xem đồng hồ, thực hành tính diện tích hình chữ nhật, tính vận tốc Thực hành Mức độ 1: Bài 5' - Gọi HS đọc y/c bai bảng - HS nêu y/c - Yêu cầu HS tự làm vào vở, HS a) 4m2 dm2 = 4,03 m2 làm bảng lớp b) dm2 = 200cm2 - Nhận xét chữa Bài c) m2 25 cm2 = 5,0025 m2 - Gọi HS đọc tốn 7' + Bài tốn cho biết gì? - HS đọc to + Ơ tơ khởi hành lúc giờ, đến Thái Nguyên lúc 20 phút, quãng đường 80 km + Bài tốn hỏi gì? + Tính vận tốc tơ? - u cầu HS nêu cách giải - HS nối tiếp nêu - HS tự làm vào vở, HS làm vào bảng nhóm Bài giải Thời gian ơtơ từ Hà Nội đến Thái - Dán lên bảng lớp nhận xét Nguyên là: chữa 20 phút - = 20 phút - GV nhận xét chữa cho HS Đổi 1giờ 20 phút = 1,3 Vận tốc ôtô là: 1355 80 : 1,3 = 61,5 km/ Mức độ 2: Đáp số: 61,5 km/giờ Bài - Gọi HS đọc toán 10' + Bài toán cho biết gì? - HS đọc tốn + Bài tốn cho biết nửa chi vi hình chữ nhật 170 cm, chiều rộng 2/3 chiều dài + Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS nêu cách làm - Yêu cầu HS tự làm vào - GV chấm số HS - Gọi HS chữa bảng lớp + Tính diện tích hình chữ nhật đó? Bài giải Tổng số phần là: + = (phần) Chiêu dài hình chữ nhật là: 170 : × = 102 (cm) Chiầu rộng hình chữ nhật là: 170 - 102 = 68 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 102 × 68 = 6936 (cm2) Đáp số: 6936 cm2 Mức độ 3: Bài 4: Một phòng dài m, rộng Bài giải m cao m Người ta muốn qt vơi Diện tích mặt tường phịng trần nhà mặt tường phòng : Trên mựt tường có cửa vào 10’ (9 + 6) x x = 150 (m2) cửa rộng 1,6 m cao 2,2 m cửa sổ, cửa sổ rộng 1,2 m cao 1,5 m Diện tích trần nhà : Tiền thuê quét vôi mét vuồng hết 1500 đồng Hỏi tiền công qt vơi x 6m = 54 (m2) phịng hết ? Diện tích cửa sổ : 1,2 x 1,5 x = 7,2 (m2) Diện tích cửa vào : 2,2 x 1,6 x = 7,04 (m2) 1356 Diện tích cần quét vôi : C Kết luận (150 + 54)–(7,2 + 7,04) = 189,76 (m2) - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị học sau Tiền công mướn quét vôi : 1500 x 189,76 = 284 640 (đồng) Đáp số : 284640 đồng 2’ Ngày soạn: 9/5 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2018 Tiết Tốn KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II (Đề nhà trường ra) Tiết Sinh hoạt NHẬN XÉT TUẦN 35 Nhận xét chung a) Ưu điểm - Học tập: + Chăm chỉ, hăng hái phát biểu xây dựng + Làm bài, chuẩn bị ôn đạy kết tốt - Nề nếp: + Ngoan, lễ phép với thầy cơ, hịa nhã với bạn bè - Về lao động, vệ sinh: 1357 + Chăm chỉ, hoàn thành tốt công việc giao + Vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng, vệ sinh khu vực tự quản - Về hoạt động khác: + Tích cực tham gia hoạt động, phong trào đạt kết cao b) Nhược điểm - Một số em vi phạm nội qui nề nếp, không học làm nhà c) Tuyên dương - Chọn thành viên xuất sắc để nhà trường tuyên dương Tổng kết năm học - Chuẩn bi lễ tổng kết năm học, y/c HS phải có mặt đầy đủ, trang phục gọn gàng, - Chuẩn bị cờ Tổ quốc, biển lớp - Dọn vệ sinh xung quanh lớp học, thu dọn bàn ghế 1358 ... mẫu 48 35 48  35 83 + = + = = 56 56 56 56 3 24 15 24  15 - = - = = 40 40 40 40 Bài giải 5 7 3+ = + = Bài - Hướng dẫn: 4- = - = 15 15  17 + = = 5 5 28 28  23   = 7 7 –(  ) = 1- 11 15 11 ... HS làm phân số cho thành phân số thập phân - em lên bảng làm 11 11 ? ?5 55 = = 2 ? ?5 10 15 15  25 3 75 = = 4  25 100 31 31 2 = 5 2 Bài - Gọi HS đọc yêu cầu BT 9' - Bài tập yêu cầu làm gì? - GV yêu... GV viết lên bảng hai phép tính + 7 ; 10 15 15 - GV yêu cầu HS thực tính - 2HS lên bảng làm bài,cả lớp làm giấy nháp 3? ?5 + = = 7 7 10 10  = = 15 15 15 15 + Ta cộng trừ hai tử số với + Khi muốn