sinh 2010 -2011

Tiết 8 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 8: cấu tạo và tính chất của xơng A. mục tiêu. - HS nắm đợc cấu tạo chung 1 xơng dài. Từ đó giải thích đợc sự lớn lên của xơng và khả năng chịu lực của xơng. - Xác định đợc thành phần hoá học của xơng để chứng minh đợc tính đàn hồi và cứng rắn của xơng. - Rèn kĩ năng lắp đặt thí nghiệm đơn giản. B. chuẩn bị. - Tranh vẽ phóng to các hình 8.1 -8.4 SGK. - Vật mẫu: Xơng đùi ếch hoặc xơng ngón chân gà. Đoạn dây đồng 1 đầu quấn chặt vào que bằng tre, gỗ, đầu kia quấn vào xơng. Một panh để gắp xơng, 1 đèn cồn, 1 cốc nớc lã để rửa xơng, 1 cốc đựng HCl 10% , đầu giờ thả 1 xơng đùi ếch vào axit. (Nếu HS làm thí nghiệm theo nhóm cần chuẩn bị các dụng cụ nh trên theo nhóm). C. hoạt động dạy - học. 1. Tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Bộ xơng ngời đợc chia làm mấy phần? Mỗi phần gồm những xơng nào? - Sự khác nhau giữa xơng tay và xơng chân nh thế nào? Điều đó có ý nghĩa gì đối với hoạt động của con ngời? - Nêu cấu tạo và vai trò của từng loại khớp? 3. Bài mới VB: Gọi 1 HS đọc mục Em có biết (Tr 31 SGK). GV: Những thông tin đó cho ta biết xơng có sức chịu đựng rất lớn. Vậy vì sao x- ơng có khả năng đó? Chúng ta sẽ giải đáp qua bài học ngày hôm nay. Hoạt động 1: Cấu tạo của xơng Mục tiêu: HS chỉ ra đợc cấu tạo của xơng dài, xơng dẹt và chức năng của nó. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung 1 - Yªu cÇu HS t×m hiĨu th«ng tin mơc I SGK kÕt hỵp quan s¸t H 8.1; 8.2 ghi nhí chó thÝch vµ tr¶ lêi c©u hái: - X¬ng dµi cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? - GV treo H 8.1(tranh c©m), gäi 1 HS lªn d¸n chó thÝch vµ tr×nh bµy. - Cho c¸c HS kh¸c nhËn xÐt sau ®ã cïng HS rót ra kÕt ln. - CÊu t¹o h×nh èng cđa th©n x¬ng, nan x¬ng ë ®Çu x¬ng xÕp vßng cung cã ý nghÜa g× víi chøc n¨ng cđa x¬ng? - GV: Ngêi ta øng dơng cÊu t¹o x¬ng h×nh èng vµ cÊu tróc h×nh vßm vµo kiÕn tróc x©y dùng ®¶m b¶o ®é bỊn v÷ng vµ tiÕt kiƯm nguyªn vËt liƯu (trơ cÇu, cét, vßm cưa) - Nªu cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cđa x¬ng dµi? - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin mơc I.3 vµ quan s¸t H 8.3 ®Ĩ tr¶ lêi: - Nªu cÊu t¹o cđa x¬ng ng¾n vµ x¬ng dĐt? - HS nghiªn cøu th«ng tin vµ quan s¸t h×nh vÏ, ghi nhí kiÕn thøc. - 1 HS lªn b¶ng d¸n chó thÝch vµ tr×nh bµy. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ rót ra kÕt ln. - CÊu t¹o h×nh èng lµm cho x¬ng nhĐ vµ v÷ng ch¾c. - Nan x¬ng xÕp thµnh vßng cung cã t¸c dơng ph©n t¸n lùc lµm t¨ng kh¶ n¨ng chÞu lùc. - Nghiªn cøu b¶ng 8.1, ghi nhí th«ng tin vµ tr×nh bµy. - Nghiªn cøu th«ng tin , quan s¸t h×nh 8.3 ®Ĩ tr¶ lêi. - Rót ra kÕt ln. 1. CÊu t¹o x¬ng dµi b¶ng 8.1 SGK. 2. Chøc n¨ng cđa x- ¬ng dµi b¶ng 8.1 SGK. 3.CÊu t¹o x¬ng ng¾n vµ x¬ng dĐt - Ngoµi lµ m« x¬ng cøng (máng). - Trong toµn lµ m« x- ¬ng xèp, chøa tủ ®á. Ho¹t ®éng 2: Sù to ra vµ dµi ra cđa x¬n * Mục tiêu: + Vai trò của màng xương và sụn tăng trưởng trong sự to ra và dài ra của xương. + Giải thích được nguyên nhân nào làm người trưởng thành không cao thêm và người già xương dễ gãy và chậm phục hồi 2 Hoạt động GV Hoạt động của HS Nội dung - Yêu cầu HS đọc mục II và trả lời câu hỏi: - Xơng to ra là nhờ đâu? - GV dùng H 8.5 SGK mô tả thí nghiệm chứng minh vai trò của sụn tăng trởng: dùng đinh platin đóng vào vị trí A, B, C, D ở xơng 1 con bê. B và C ở phía trong sụn tăng trởng. A và D ở phía ngoài sụn của 2 đầu xơng. Sau vài tháng thấy xơng dài ra nhng khoảng cách BC không đổi còn AB và CD dài hơn trớc. Yêu cầu HS quan sát H 8.5 cho biết vai trò của sụn tăng trởng. - GV lu ý HS: Sự phát triển của xơng nhanh nhất ở tuổi dậy thì, sau đó chậm lại từ 18-25 tuổi. - Trẻ em tập TDTT quá độ, mang vác nặng dẫn tới sụn tăng trởng hoá xơng nhanh, ngời không cao đ- ợc nữa. Tuy nhiên màng xơng vẫn sinh ra tế bào x- ơng. - HS nghiên cứu mục II và trả lời câu hỏi. - Trao đổi nhóm. - Đại diện nhóm trả lời. - Chốt lại kiến thức. Kết luận: - Xơng to ra về bề ngang là nhờ các tế bào màng xơng phân chia. - Xơng dài ra do các tế bào ở sụn tăng trởng phân chia và hoá xơng. Hoạt động 3: Thành phần hoá học và tính chất của xơng Mục tiêu: Thông qua thí nghiệm, HS chỉ ra đợc 2 thành phần cơ bản của xơng có liên quan đến tính chất của xơng Liên hệ thực tế. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - GV biểu diễn thí nghiệ: Cho xơng đùi ếch vào ngâm trong dd HCl 10%. - Gọi 1 HS lên quan sát. - HS quan sát và nêu hiện 3 - Hiện tợng gì xảy ra. - Dùng kẹp gắp xơng đã ngân rửa vào cốc nớc lã - Thử uốn xem xơng cứng hay mềm? - Đốt xơng đùi ếch khác trên ngọn lửa đèn cồn, khi hết khói: Bóp phần đã đốt, nhận xét hiện tợng. - Từ các thí nghiệm trên, có thể rút ra kết luận gì về thành phần, tính chất của xơng? - GV giới thiệu về tỉ lệ chất cốt giao thay đổi ở trẻ em, ngời già. tợng: + Có bọt khí nổi lên (khí CO 2 ) chứng tỏ xơng có muối CaCO 3 . + Xơng mềm dẻo, uốn cong đợc. - Đốt xơng bóp thấy x- ơng vỡ. + Xơng vỡ vụn. + HS trao đổi nhóm và rút ra kết luận. - 1 HS đọc kết luận SGK. Kết luận: - Xơng gồm 2 thành phần hoá học là: + Chất vô cơ: muối canxi. + Chất hữu cơ (cốt giao). - Sự kết hợp 2 thành phần này làm cho xơng có tính chất đàn hồi và rắn chắc. 4. Kiểm tra, đánh giá Cho HS làm bài tập 1 SGK. Trả lời câu hỏi 2, 3. 5. Hớng dẫn học bài ở nhà - Học bài và trả lời câu hỏi 1, 2, 3 SGK. - Đọc trớc bài 9: Cấu tạo và tính chất của cơ. *. Rút kinh nghiệm: . . . Kí duyệt BGH Tiết 9 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 9: Cấu tạo và tính chất của cơ Giáo án chi tiết A. mục tiêu. - Trình bày đợc đặc điểm cấu tạo của tế bào cơ và của bắp cơ. - Giải thích đợc tính chất căn bản của cơ là sự co cơ và nêu đợc ý nghĩa của sự co cơ. B. chuẩn bị. 4 - Tranh vÏ phãng to H 9.1 ®Õn 9.4 SGK. - Tranh vÏ hƯ c¬ ngêi. - Bóa y tÕ. - NÕu cã ®iỊu kiƯn: chn bÞ Õch, dd sinh lÝ 0,65%, m¸y ghi nhÞp co c¬. III. TiÕn tr×nh lªn líp 1. Tỉ chøc 2. KiĨm tra bµi cò - Nªu cÊu t¹o chøc n¨ng cđa x¬ng dµi? - Nªu thµnh phÇn ho¸ häc vµ tÝnh chÊt cđa x¬ng? 3. Bµi míi GV dïng tranh hƯ c¬ ë ngêi giíi thiƯu mét c¸ch kh¸i qu¸t vỊ c¸c nhãm c¬ chÝnh cđa c¬ thĨ nh phÇn th«ng tin ®Çu bµi SGK. Ho¹t ®éng 1: CÊu t¹o b¾p c¬ vµ tÕ bµo c¬ * Mục tiêu: + Nêu được cấu tạo bắp cơ. + Chỉ rõ cấu tạo của TB cơ liên quan đến các vân ngang Ho¹t ®éng cđa g v Ho¹t ®éng cđa hs Néi dung - Yªu cÇu HS ®äc th«ng tin mơc I vµ quan s¸t H 9.1 SGK, trao ®ỉi nhãm ®Ĩ tr¶ lêi c©u hái: - B¾p c¬ cã cÊu t¹o nh thÕ nµo ? - Nªu cÊu t¹o tÕ bµo c¬ ? - Gäi HS chØ trªn tranh cÊu t¹o b¾p c¬ vµ tÕ bµo c¬. - HS nghiªn cøu th«ng tin SGK vµ quan s¸t h×nh vÏ, thèng nhÊt c©u tr¶ lêi. - §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy. C¸c nhãm kh¸c bỉ sung vµ rót ra kÕt ln. KÕt ln: - B¾p c¬ : gåm nhiỊu bã c¬, mçi bã gåm nhiỊu sỵi c¬ (tÕ bµo c¬) bäc trong mµng liªn kÕt. - Hai ®Çu b¾p c¬ cã g©n b¸m vµo x¬ng, gi÷a ph×nh to lµ bơng c¬. - TÕ bµo c¬: gåm nhiỊu ®o¹n, mçi ®o¹n lµ 1 ®¬n vÞ cÊu tróc giíi h¹n bëi 2 tÊm h×nh ch÷ Z. Sù s¾p xÕp c¸c t¬ c¬ m¶nh vµ t¬ c¬ dµy ë tÕ bµo c¬ t¹o nªn ®Üa s¸ng vµ ®Üa tèi. + §Üa tèi: lµ n¬i ph©n bè t¬ c¬ dµy, ®Üa s¸ng lµ n¬i ph©n bè t¬ c¬ m¶nh. Ho¹t ®éng 2: TÝnh chÊt cđa c¬ Mục tiêu: + Nắm vững được tính chất căn bản của cơ là sự co cơ. 5 + Giải thích được cơ chế co cơ Ho¹t ®éng cđa g v Ho¹t ®éng cđa hs Néi dung - Yªu cÇu HS ®äc thÝ nghiƯm vµ quan s¸t H 9.2 SGK (nÕu cã ®iỊu kiƯn GV biĨu diƠn thÝ nghiƯm) - Yªu cÇu HS m« t¶ thÝ nghiƯm sù co c¬ - GV gi¶i thÝch vỊ chu k× co c¬ (nhÞp co c¬). - Yªu cÇu HS ®äc th«ng tin + GËp c¼ng tay s¸t c¸nh tay. - NhËn xÐt vỊ sù thay ®ỉi ®é lín cđa c¬ b¾p tríc c¸nh tay? V× sao cã sù thay ®ỉi ®ã? - Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiƯm ph¶n x¹ ®Çu gèi, quan s¸t H 9.3 - Gi¶i thÝch c¬ chÕ ph¶n x¹ sù co c¬? - HS nghiªn cøu thÝ nghiƯm vµ tr¶ lêi c©u hái : - Nªu kÕt ln. - HS ®äc th«ng tin, lµm ®éng t¸c co c¼ng tay s¸t c¸nh tay ®Ĩ thÊy b¾p c¬ co ng¾n l¹i, to ra vỊ bỊ ngang. - Gi¶i thÝch dùa vµo th«ng tin SGK, rót ra kÕt ln. - HS lµm ph¶n x¹ ®Çu gèi (2 HS lµm). - Dùa vµo H 9.3 ®Ĩ gi¶i thÝch c¬ chÕ ph¶n x¹ co c¬. KÕt ln: - TÝnh chÊt c¨n b¶n cđa c¬ lµ sù co c¬ vµ d·n khi bÞ kÝch thÝch,c¬ ph¶n øng l¹i b»ng co c¬. - C¬ co råi l¹i d·n rÊt nhanh t¹o chu k× co c¬. - Khi c¬ co, t¬ c¬ m¶nh xuyªn s©u vµo vïng ph©n bè cđa t¬ c¬ dµy lµm tÕ bµo c¬ co ng¾n l¹i lµm cho b¾p c¬ ng¾n l¹i vµ to vỊ bỊ ngang. - Khi kÝch thÝch t¸c ®éng vµo c¬ quan thơ c¶m lµm xt hiƯn xung thÇn kinh theo d©y híng t©m ®Õn trung ¬ng thÇn kinh, tíi d©y li t©m, tíi c¬ vµ lµm c¬ co. Ho¹t ®éng 3: ý nghÜa cđa ho¹t ®éng co c¬ Mục tiêu: + Nêu được tác dụng của sự co cơ. + Nêu được ý nghóa của hoạt động co cơ. Ho¹t ®éng cđa g v Ho¹t ®éng cđa hs Néi dung - Quan s¸t H 9.4 vµ cho biÕt : - Sù co c¬ cã t¸c dơng g×? - Yªu cÇu HS ph©n tÝch sù phèi hỵp ho¹t ®éng co, d·n gi÷a c¬ 2 ®Çu (c¬ gÊp) vµ c¬ 3 ®Çu (c¬ di) ë c¸nh tay. - GVnhËn xÐt, gióp HS rót - HS quan s¸t H 9.4 SGK - Trao ®ỉi nhãm ®Ĩ thèng nhÊt ý kiÕn. - §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy, bỉ sung vµ rót ra kÕt ln. KÕt ln: - C¬ co gióp x¬ng cư ®éng ®Ĩ c¬ thĨ vËn ®éng, lao ®éng, di chun. - Trong sù vËn ®éng c¬ thĨ lu«n cã sù phèi hỵp nhÞp nhµng gi÷a c¸c nhãm c¬. 6 ra kết luận. - Yêu cầu 1 HS đọc kết luận cuối bài. 4. Kiểm tra đánh giá - HS làm bài tập trắc nghiệm : Khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng: 1. Cơ bắp điển hình có cấu tạo: a. Sợi cơ có vân sáng, vân tối. b. Bó cơ và sợi cơ. c. Có màng liên kết bao bọc, 2 đầu to, giữa phình to. d. Gồm nhiều sợi cơ tập trung thành bó. e. Cả a, b, c, d g. Chỉ có c, d. 2. Khi cơ co, bắp cơ ngắn lại và to bề ngang là do: a. Vân tối dày lên. b. Một đầu cơ co và một đầu cơ cố định. c. Các tơ mảnh xuyên sâu vào vùng tơ dày làm cho vân tối ngắn lại. d. Cả a, b, c. e. Chỉ a và c. 5. Hớng dẫn về nhà - Học và trả lời câu 1, 2, 3. Gợi ý: Câu 1: Đặc điểm phù hợp chức năng co cơ của tế bào cơ: + Tế bào cơ gồm nhiều đơn vị cấu trúc nối liền nhau nên tế bào cơ dài. + Mỗi đơn vị cấu trúc cơ tơ cơ dày và tơ cơ mảnh bố trí xen kẽ. Khi tơ cơ mảnh xuyên sâu vào vùng phân bố của tơ cơ dày sẽ làm cơ ngắn lại tạo nên sự co cơ. Câu 2 : Khi đứng cả cơ gấp và duỗi cẳng chân cùng co, nhng không co tối đa. Cả hai cơ đối kháng đều co tạo ra thế cân bằng giữ cho hệ thống xơng chân thẳng để trọng tâm rơi vào chân đó. Câu 3 : - Không khi nào cả 2 cơ gấp và duỗi cùng co tối đa 9của 1 bộ phận cơ thể) - Cơ gấp và duỗi của 1 bộ phận cùng duỗi tối đa khi các cơ này mất khả năng tiếp nhận kích thích do đó mất trơng lực cơ (trờng hợp bại liệt). *. Rút kinh nghiệm: . . . Kí duyệt BGH 7 Tiết 10 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 10: hoạt động của cơ A. mục tiêu. - HS chứng minh đợc cơ co sinh ra công. Công của cơ đợc sử dụng trong lao động và di chuyển. - Trình bày đợc nguyên nhân sự mỏi cơ và nêu biện pháp chống mỏi cơ. - Nêu đợc lợi ích của sự luyện tập cơ, từ đó vận dụng vào đời sống, thờng xuyên luyện tập thể dục thể thao và lao động vừa sức. B. chuẩn bị. - Máy ghi công của cơ, các loại quả cân. III. Tiến trình lên lớp 1. Tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Trình bày cấu tạo của tế bào cơ phù hợp với chức năng co cơ? - ý nghĩa của hoạt động co cơ? - Câu 2,3 SGK. 3. Bài mới VB: Từ ý nghĩa của hoạt động co cơ dẫn dắt đến câu hỏi: - Vậy hoạt động của cơ mang lại hiệu quả gì và làm gì để tăng hiệu quả hoạt động co cơ? Hoạt động 1: Công của cơ Mục tiêu: HS chỉ ra đợc cơ co sinh ra công, công của cơ sử dụng vào các hoạt động. Hoạt động của g v Hoạt động của hs Nội dung - Yêu cầu HS làm bài tập SGK. - Từ bài tập trên, em có nhận xét gì về sự liên quan giữa cơ, lực và sự co cơ? - Yêu cầu HS tìm hiểu thông tin để trả lời câu hỏi: - Thế nào là công của cơ? Cách tính? - HS chọn từ trong khung để hoàn thành bài tập: 1- co; 2- lực đẩy; 3- lực kéo. + Hoạt động của cơ tạo ra lực làm di chuyển vật hay mang vác vật. - HS tìm hiểu thông tin SGK kết hợp với kiến thức đã biết về công cơ học, về lực để trả lời, rút Kết luận: - Khi cơ co tác động vào vật làm di chuyển vật, tức là cơ đã sinh ra công. - Công của cơ : A = F.S F : lực Niutơn S : độ dài A : công - Công của cơ phụ thuộc : + Trạng thái thần kinh. + Nhịp độ lao động. + Khối lợng của vật di chuyển. 8 - Các yếu tố nào ảnh h- ởng đến hoạt động của cơ? - Hãy phân tích 1 yếu tố trong các yếu tố đã nêu? - GV giúp HS rút ra kết luận. - Yêu cầu HS liên hệ trong lao động. ra kết luận. + HS liên hệ thực tế trong lao động. Hoạt động 2: Sự mỏi cơ Mục tiêu: HS chỉ rõ nguyên nhân sự mỏi cơ, từ đó có đợc biện pháp rèn luyện, bảo vệ cơ giúp cơ lâu mỏi, bền bỉ. Hoạt động của g v Hoạt động của hs Nội dung - GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm trên máy ghi công cơ đơn giản. - GV hớng dẫn tìm hiểu bảng 10 SGK và điền vào ô trống để hoàn thiện bảng. - Yêu cầu HS thảo luận và trả lời : - Qua kết quả trên, em hãy cho biết khối lợng của vật nh thế nào thì công cơ sản sinh ra lớn nhất ? - Khi ngón tay trỏ kéo rồi thả quả cân nhiều lần, có nhận xét gì về biên độ co cơ trong quá trình thí nghiệm kéo dài ? - 1 HS lên làm 2 lần: + Lần 1: co ngón tay nhịp nhàng với quả cân 500g, đếm xem cơ co bao nhiêu lần thì mỏi. + Lần 2 : với quả cân đó, co với tốc độ tối đa, đếm xem cơ co đợc bao nhiêu lần thì mỏi và có biến đổi gì về biên độ co cơ. - Dựa vào cách tính công HS điền kết quả vào bảng 10. - HS theo dõi thí nghiệm, quan sát bảng 10, trao đổi nhóm và nêu đợc : + Khối lợng của vật thích hợp thì công sinh ra lớn. + Biên độ co cơ giảm dẫn tới ngừng khi cơ làm việc quá sức. * Kết luận: Mỏi cơ là hiện tợng cơ làm việc nặng và lâu -> biên độ co cơ giảm -> ngừng. 9 - Hiện tợng biên độ co cơ giảm khi cơ làm việc quá sức đặt tên là gì ? -Yêu cầu HS rút ra kết luận. - Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK để trả lời câu hỏi : - Nguyên nhân nào dẫn đến sự mỏi cơ ? a. Thiếu năng lợng b. Thiếu oxi c. Axit lăctic ứ đọng trong cơ, đầu độc cơ d. Cả a, b, c đều đúng. -Mỏi cơ ảnh hởng đến sức khoẻ, lao động và học tập nh thế nào? - Làm thế nào để cơ không bị mỏi, lao động và học tập đạt kết quả? - Khi mỏi cơ cần làm gì? - HS nghiên cứu thông tin để trả lời : đáp án d. Từ đó rút ra kết luận. - HS liên hệ thực tế và trả lời. + Mỏi cơ làm cho cơ thể mệt mỏi, năng suất lao động giảm. - Liên hệ thực tế và rút ra kết luận. 1- Nguyên nhân của sự mỏi cơ. - Lơng O 2 cung cấp cho cơ thiếu. - Năng lợng cung cấp ít. - Sản phẩm tạo ra là axít lắc tíc tích tụ, đầu độc cơ -> cơ mỏi. 2- Biện phá chống mỏi cơ - Hít thở sâu - Xoa bóp cơ, uống nớc đờng. - Cần có thời gian lao động, học tập, nghỉ ngơi hợp lý. Hoạt động 3: Thờng xuyên luyện tập để rèn luyện cơ Mục tiêu: Thấy đợc vai trò quan trọng của luyện tập cơ và chỉ ra các phơng pháp luyện tập phù hợp. Hoạt động của g v Hoạt động của hs Nội dung - Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi: - Khả năng co cơ phụ thuộc vào những yếu tố nào ? - Những hoạt động nào đ- ợc coi là sự luyện tập cơ?-? Luyện tập thờng xuyên có tác dụng nh thế nào đến các hệ cơ quan trong cơ thể và dẫn tới kết quả gì đối với hệ cơ? - Thảo luận nhóm, thống nhất câu trả lời. - Đại diện nhóm trình bày, bổ sung. Nêu đợc: + Khả năng co cơ phụ thuộc: Thần kinh: sảng khoái, ý thức tốt. Thể tích của bắp cơ: bắp cơ lớn dẫn tới co cơ mạnh. Lực co cơ Khả năng dẻo dai, bền bỉ. * Thờng xuyên luyện tập thể dục thể thao vừa sức dẫn tới: - Tăng thể tích cơ (cơ phát triển) - Tăng lực co cơ -> hoạt động tuần hoàn, tiêu 10 [...]... KÝ dut BGH TiÕt 11 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 11: TiÕn ho¸ cđa hƯ vËn ®éng VƯ sinh hƯ vËn ®éng A mơc tiªu - HS chøng minh ®ỵc tiÕn ho¸ cđa ngêi so víi ®éng vËt thĨ hiƯn ë hƯ c¬ x¬ng 11 - VËn dơng nh÷ng hiĨu biÕt vỊ hƯ vËn ®éng ®Ĩ gi÷ vƯ sinh, rÌn lun th©n thĨ, chèng bƯnh tËt vỊ c¬ x¬ng thêng x¶y ra ë ti thiÕu niªn - Gi¸o dơc ý thøc b¶o vƯ, gi÷ g×n hƯ vËn ®éng... ph¸t triĨn - C¬ tay: ph©n ho¸ thµnh nhiỊu nhãm c¬ nhá phơ tr¸ch c¸c phÇn kh¸c nhau Tay cư ®éng linh ho¹t, ®Ỉc ®iƯt lµ ngãn c¸i - C¬ ch©n lín, kh, cã thĨ gËp, di Ho¹t ®éng 3: VƯ sinh hƯ vËn ®éng 13 Mơc tiªu: - HS ph¶i hiĨu ®ỵc vƯ sinh ë ®©y lµ rÌn lun ®Ĩ hƯ c¬ quan ho¹t ®éng tèt vµ l©u - ChØ ra nguyªn nh©n mét sè tËt vỊ x¬ng vµ cã biƯn ph¸p rÌn lun ®Ĩ b¶o vƯ hƯ vËn ®éng Ho¹t ®éng cđa g v Ho¹t ®éng cđa... điểm) - vÏ s¬ ®å chÝnh x¸c (2 ®iĨm) 5 15 3 Bµi míi VB: GV cã thĨ giíi thiƯu 1 vµi sè liƯu vỊ tai n¹n giao th«ng hc tai n¹n lao ®éng lµm g·y x¬ng ë ®Þa ph¬ng, dÉn d¾t tíi yªu cÇu bµi thùc hµnh ®èi víi häc sinh Ho¹t ®éng 1: Nguyªn nh©n g·y x¬ng Mơc tiªu: - HS chØ râ c¸c nguyªn nh©n g·y x¬ng, ®Ỉc biƯt lµ ti HS BiÕt ®ỵc c¸c ®iỊu cÇn chó ý khi bÞ g·y x¬ng Ho¹t ®éng cđa g v Ho¹t ®éng cđa hs Néi dung - Yªu cÇu... m¸u, níc m« vµ b¹ch hut - Tr×nh bµy ®ỵc vai trß cđa m«i trêng trong c¬ thĨ B chn bÞ a- Của Giáo viên : -Tranh vẽ phóng to các tế bào máu, hình 13-2 -Mẫu máu động vật lắng với chất chống đông b- Của học sinh : -§äc SGK III TiÕn tr×nh lªn líp 1 Tỉ chøc 2 KiĨm tra bµi cò 3 Bµi míi ? Em ®· nh×n thÊy m¸u cha? M¸u cã ®Ỉc ®iĨm g×? Theo em m¸u cã vai trß g× ®èi víi c¬ thĨ sèng? Ho¹t ®éng 1: M¸u Mơc tiªu: - HS... trong gióp tÕ bµo trao ®ỉi chÊt víi m«i trêng ngoµi Bµi tËp tr¾c nghiƯm: Khoanh trßn vµo ®Çu c©u tr¶ lêi ®óng: C©u 1 M¸u gåm c¸c thµnh phÇn cÊu t¹o: a TÕ bµo m¸u: hång cÇu, b¹ch cÇu, tiĨu cÇu b Nguyªn sinh chÊt, hut t¬ng c Pr«tªin, lipit, mi kho¸ng d Hut t¬ng C©u 2 Vai trß cđa m«i trêng trong c¬ thĨ: a Bao quanh tÕ bµo ®Ĩ b¶o vƯ tÕ bµo b Gióp tÕ bµo trao ®ỉi chÊt víi m«i trêng ngoµi c T¹o m«i trêng... niƯm miƠn dÞch - Ph©n biƯt ®ỵc miƠn dÞch tù nhiªn vµ miƠn dÞch nh©n t¹o - Cã ý thøc tiªm phßng bƯnh dÞch B chn bÞ a- Gi¸o viªn: - Tranh phãng to c¸c h×nh 14.1 ®Õn 14.4 SGK -m¸y chiÕu, phim trong b- Häc sinh: - ®äc tríc SGK III TiÕn tr×nh lªn líp 1 Tỉ chøc :1/ 2 KiĨm tra bµi cò :6/ - Thµnh phÇn cÊu t¹o cđa m¸u? Nªu chøc n¨ng cđa hut t¬ng vµ hång cÇu? - M«i trêng trong c¬ thĨ gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo?... m¾c 1 bƯnh nµo ®ã mỈc dï sèng ë m«i trêng cã vi khn g©y bƯnh - HS liªn hƯ thùc tÕ vµ tr¶ - Cã 2 lo¹i miƠn dÞch : lêi + MiƠn dÞch tù nhiªn : kh¶ n¨ng Tù chèng bƯnh cđa c¬thĨ(do kh¸ng thĨ) (miƠn dÞch bÈm sinh) hc sau 1 lÇn m¾c bƯnh Êy(miƠndÞch tËp nhiƠm) + MiƠn dÞch nh©n t¹o : - HiƯn nay trỴ em ®· ®ỵc do con ngêi t¹o ra cho c¬ tiªm phßng bƯnh nµo ? thĨ kh¶ n¨ng miƠn dÞch 23 b»ng tiªm (v¾c xin) HiƯu qu¶... c¬ së khoa häc cđa nã B chn bÞ 1.Gi¸o viªn: - Gi¸o ¸n 24 - Ph¬ng tiƯn hç trỵ: + H 15.1,2 + M¸y chiÕu, b¶ng phơ: T×m hiĨu vỊ hiƯn tỵng ®«ng m¸u Tiªu chÝ Néi dung HiƯn tỵng C¬ chÕ Kh¸i niƯm Vai trß 2.Häc sinh: Nh híng dÉn bµi tríc III TiÕn tr×nh lªn líp 1 Tỉ chøc 2 KiĨm tra bµi cò - Khi vi khn x©m nhËp vµo c¬ thĨ, b¹ch cÇu ®· t¹o nªn nh÷ng hµng rµo phßng thđ nµo ®Ĩ b¶o vƯ c¬ thĨ - MiƠn dÞch lµ g×? Ph©n... niƯm Vai trß tr×nh T×m hiĨu vỊ hiƯn tỵng ®«ng m¸u Néi dung Khi bÞ th¬ng ®øt m¹ch m¸u nhá → m¸u ch¶y ra mét lóc råi ngõng TÕ bµo m¸u → tiĨu cÇu vì → Gi¶i phãng En zim Ion Ca++ M¸u ch¶y Hut t¬ng → ChÊt sinh t¬ m¸u → T¬ m¸u gi÷ c¸c tÕ bµo m¸u → cơc m¸u ®«ng §«ng m¸u lµ hiƯn tỵng h×nh thµnh cơc m¸u ®«ng hµn kÝn vÕt th¬ng Gióp c¬ thĨ tù b¶o vƯ chèng mÊt m¸u khi bÞ th¬ng Ho¹t ®éng 2: C¸c nguyªn t¾c trun... phÇn cÊu t¹o cđa hƯ b¹ch hut vµ vai trß cđa chóng B chn bÞ 1.Gi¸o viªn: - Gi¸o ¸n - Ph¬ng tiƯn hç trỵ: + H 16.1,2 + M¸y chiÕu, b¶ng phơ - M« h×nh ®éng cÊu t¹o hƯ tn hoµn ë ngêi, b¨ng ®Üa nÕu cã 2.Häc sinh: Nh híng dÉn bµi tríc III TiÕn tr×nh lªn líp 1 Tỉ chøc :1/ 2 KiĨm tra bµi cò : 6/ C©u 1 : Khoanh trßn vµo ch÷ c¸i ®Çu c©u tr¶ lêi ®óng : 1 TÕ bµo nµo tham gia vµo qu¸ tr×nh ®«ng m¸u : a.hång cÇu b.B¹ch . chân lớn, khoẻ, có thể gập, duỗi. Hoạt động 3: Vệ sinh hệ vận động 13 Mục tiêu: - HS phải hiểu đợc vệ sinh ở đây là rèn luyện để hệ cơ quan hoạt động tốt. SGK. - Tranh vÏ hƯ c¬ ngêi. - Bóa y tÕ. - NÕu cã ®iỊu kiƯn: chn bÞ Õch, dd sinh lÝ 0,65%, m¸y ghi nhÞp co c¬. III. TiÕn tr×nh lªn líp 1. Tỉ chøc 2. KiĨm