SKKN: Phương pháp biểu diễn vật thể

Vấn đề mà sáng kiến giải quyết là Nâng cao kiến thức và kỹ năng vẽ hình chiếu chiếu thứ ba, hình cắt và hình chiếu trục đo qua đó giúp học sinh biểu diễn tốt một số vật thể đơn giản trong thực tế. Từ đó góp phần nâng cao hứng thú và kết quả học tập cho học sinh.

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT YÊN LẠC  - BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Tên sáng kiến : Phương pháp biểu diễn vật thể Tác giả sáng kiến : Nguyễn Xuân Long Môn : Công nghệ Công nghiệp Năm học: 2019 - 2020 BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: Phương pháp biểu diễn vật thể Vĩnh Phúc, năm 2020 MỤC LỤC Nội dung Trang Phần : Lời giới thiệu Phần : Tên sáng kiến Phần : Tác giả sáng kiến Phần : Chủ đầu tư tạo sáng kiến Phần : Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Phần : Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu Phần : Mô tả chất sáng kiến I Cơ sở lí luận, sở thực tiễn II Thực trạng vấn đề III Nội dung sáng kiến III.1 Tổng quan hình chiếu trục đo III.2 Phương pháp vẽ biểu diễn vật thể III.3 Hướng dẫn chi tiết biểu diễn vật thể biết hai hình chiếu vng góc 11 46 IV Kết thực Phần 8: Thông tin bảo mật 48 Phần 9: Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến 48 Phần 10: Đánh giá lợi ích sáng kiến 48 Phần 11: Danh sách tổ chức, cá nhân tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu 49 BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Phần 1: Lời giới thiệu Đặt vấn đề Bản vẽ kỹ thuật tác phẩm ngành kỹ thuật, ngôn ngữ phổ biến để nhà thiết kế kỹ sư mơ tả hình dáng, kích thước, kết cấu vật liệu, đặc tính kỹ thuật vật thể, chi tiết hay cơng trình kiến trúc xây dựng Ngồi nói vẽ kỹ thuật loại tài sản trí tuệ, đăng ký quyền, mua, bán trao đổi Trên vẽ kỹ thuật, hình chiếu vng góc thể cách xác hình dạng kích thước vật thể biểu diễn, kỹ thuật phương pháp hình chiếu vng góc lấy làm phương pháp biểu diễn Tuy nhiên, hình chiếu vng góc thường thể hai chiều vật thể, nên hình vẽ thiếu tính lập thể, làm cho người đọc khó hình dung hình dạng vật thể Để khắc phục nhược điểm phương pháp hình chiếu vng góc, người ta dùng phương pháp hình chiếu trục đo để biểu diễn bổ sung Việc bố trí vẽ hình chiếu vng góc, hình cắt, hình chiếu trục đo vật thể công việc không đơn giản, trở thành ác mộng khơng hệ học sinh phải học nội dung Chính vậy, tơi xây dựng chun đề “Phương pháp biểu diễn vật thể” để phần giúp em dễ dàng chinh phục học phần cách nhanh chóng hiệu Hi vọng tài liệu tham khảo hữu ích cho em học sinh đồng nghiệp Do hạn chế thời gian kiến thức nên chắn khơng tránh khỏi thiếu sót, mong q thầy em học sinh có ý kiến đóng góp số điện thoại 033 765 8999 Trân trọng cảm ơn! Phần 2: Tên sáng kiến PHƯƠNG PHÁP BIỂU DIỄN VẬT THỂ Phần 3: Tác giả sáng kiến - Họ tên: Nguyễn Xuân Long - Địa : Trường THPT Yên Lạc - Số điện thoại: 033 765 8999 - Email: nguyenxuanlong.c3yenlac@vinhphuc.edu.vn Phần : Chủ đầu tư tạo sáng kiến Bản thân tác giả Phần : Lĩnh vực áp dụng sáng kiến - Giảng dạy học phần vẽ kỹ thuật cho học sinh THPT - Vấn đề mà sáng kiến giải : Nâng cao kiến thức kỹ vẽ hình chiếu chiếu thứ ba, hình cắt hình chiếu trục đo qua giúp học sinh biểu diễn tốt số vật thể đơn giản thực tế Từ góp phần nâng cao hứng thú kết học tập cho học sinh Phần 6: Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu Ngày 09/10/2015 Phần : Mô tả chất sáng kiến I CƠ SỞ LÝ LUẬN, CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI Cơ sở lí luận - Tiêu chuẩn trình bày vẽ kỹ thuật - Phương pháp chiếu vng góc - Hình cắt, mặt cắt - Hình chiếu trục đo Cơ sở thực tiễn - Giáo viên học sinh chưa có tài liệu tham khảo hướng dẫn cụ thể cách vẽ hình chiếu trục đo để biểu diễn vật thể  Học sinh cần có kỹ lập vẽ để biểu diễn vật thể đơn giản thực tế Vì vậy, xây dựng chuyên đề : “Phương pháp biểu diễn vật thể” phù hợp với điều kiện nhà trường phát triển giáo dục II THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ TRƯỚC KHI ÁP DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Khảo sát học sinh khối 11 trường THPT A cho thấy % số học sinh chưa biết cách biểu diễn vật thể sau: Lớp 11A % 23,2% 11B 11C 11D 11E 11G 11H 11I 11L 30,4% 55,1% 21,5% 34,1% 60,5% 40% 45,2% 50% Giáo viên trường THPT nói chung trường THPT A nói riêng chưa có tài liệu tham khảo phương pháp biểu diễn vật thể NỘI DUNG SÁNG KIẾN I TỔNG QUAN VỀ HÌNH CHIẾU TRỤC ĐO - Hình chiếu trục đo hình biểu diễn ba chiều vật thể xây dựng phép chiều song song - Hình chiếu trục đo thường dùng : Hình chiếu trục đo vng góc Hình chiếu trục đo xiên góc cân + Góc trục đo: + Góc trục đo: XOY = YOZ = XOZ = 1200 + Hệ số biến dạng: p = q = r = XOY = YOZ = 1350, XOZ= 900 + Hệ số biến dạng: p = r = 1, q = 0,5  Cách vẽ hình chiếu trục đo biểu diễn vật thể Căn vào đặc điểm hình dạng vật thể để chọn cách vẽ hình chiếu trục đo thích hợp Khi vẽ để thuận tiện thường đặt trục tọa độ theo chiều dài, chiều rộng chiều cao vật thể, sau vẽ hình hộp ngoại kích thước  Cách : Vẽ hình chiếu trục đo theo khối hình hộp ngoại tiếp Bước : Vẽ hình hộp ngoại tiếp vật thể Bước : Vẽ biểu diễn phần lại khối hình hộp Bước : Tẩy xóa nét phụ, tơ đậm cạnh thấy hồn thiện HCTĐ  Cách : Vẽ hình chiếu trục đo theo mặt vật thể Hình chiếu trục đo vng góc (p = q = r = 1) Hình chiếu trục đo xiên góc cân (p = r = 1, q = 0,5) II PHƯƠNG PHÁP BIỂU DIỄN VẬT THỂ Bước : Đọc vẽ hai hình chiếu - Khi đọc cần xác định kích thước vật thể theo chiều dài, chiều rộng, chiều cao - Phân tích hình chiếu phần đối chiếu hình chiếu để hình dung hình dạng phận vật thể Bước : Vẽ hình chiếu thứ ba Bước : Vẽ hình cắt Bước : Vẽ hình chiếu trục đo - Chọn khổ giấy, tỉ lệ - Kẻ khung vẽ, khung tên - Bố trí cân đối hình chiếu - Vẽ mờ hình nét mảnh - Kiểm tra, tẩy xóa nét dựng hình - Ghi kích thước, nội dung khung tên hồn thiện vẽ Ví dụ : Một ổ trục có hai hình chiếu sau: Bước : Đọc vẽ hai hình chiếu ta thấy: - Hình chiếu gồm hai phần có kích thước khác Phần có chiều cao 28 đường kính 30 Phần có chiều cao 12 chiều dài 60 - Đối chiều với hình chiếu bằng, ta thấy phần tương ứng với vòng trịn lớn giữa, phần tương ứng với hình chữ nhật bao Như vậy, phần thể hình trụ phần thể hình hộp chữ nhật - Trên hình chiếu đứng phần hình trụ có hai nét đứt chạy suốt chiều cao tương ứng với đường trịn đường kính 14 phần hình chiếu thể lỗ hình trụ - Trên hình chiếu đứng phần hình hộp có hai nét đứt hai bên tương ứng với phần khuyết tròn hình chiếu thể hai rãnh đế hình hộp Bước : Vẽ hình chiếu thứ ba Bước : Vẽ hình cắt Bước : Vẽ hình chiếu trục đo 10 Vật thể 5: GÁ CHẠC TRỊN * Đề bài: Cho vật thể có hai hình chiếu sau: 52 14 36 13 R16 013 Hãy vẽ hình chiếu thứ ba, hình cắt hình chiếu đứng hình chiếu trục đo vng góc vật thể ? * Hướng dẫn: - Vẽ hình chiếu cạnh (thực đường dóng từ hai hình chiếu đứng hình chiếu bằng) 52 14 36 13 R16 013 Trang 35 - Vẽ hình cắt tồn (hoặc cục bộ), hồn thiện hình chiếu + Vẽ nét khuất, cạnh thấy + Gạch phần bị cắt, xố nét thừa, tơ đậm ghi kích thước 52 14 36 13 R16 32 013 - Vẽ hình chiếu truc đo + Vẽ hộp bao ngồi 32 36 z x y 52 Trang 36 + Vẽ phần cắt 14 z 14 x y + Vẽ phần lượn trụ R16 lỗ trụ 14 z z x y + Bỏ nét thừa, tô đậm Trang 37 52 14 36 13 R16 32 013 GÁ CHẠC TRÒN Người vẽ Kiểm tra Trần Hải Anh Vật liệu Tỉ lệ Bài số Thép 1:1 02 TRƯỜNG THPT Lớp 11D1 Trang 38 VẬT THỂ 6: GÁ CHẠC LỆCH * Đề bài: Cho vật thể có hai hình chiếu sau: 12 12 38 55 O18 Hãy vẽ hình chiếu thứ ba, hình cắt hình chiếu đứng hình chiếu trục đo vng góc vật thể ? - Vẽ hình chiếu cạnh 38 12 35 12 14 34 55 O18 Trang 39 - Vẽ hình cắt đứng 38 12 35 12 14 55 34 O18 - Xố nét thừa, tơ đậm, ghi kích thước (kích thước cho hình chiếu cạnh) 38 12 35 12 14 34 55 O18 Trang 40 * Vẽ hình chiếu trục đo (chọn loại vng góc đều) Cách 1: Vẽ khối bao ngoài, thực cắt bỏ phần - Vẽ khối hộp chữ nhật bao ngồi kích thước: 55 x 34 x 36 z/ 55 34 35 x/ y/ - Cắt khối hộp chữ nhật kích thước: Dài: 55-14=41 Rộng: 34 Cao: 36-12-12=12 12 41 Trang 41 - Cắt khối hộp chữ nhật đầu phía kích thước: Dài: 55 - 38=17 Rộng: 34 Cao: 12 12 34 17 - Cắt nửa khối trụ phía R18 và lỗ trụ phía R18 - Bản vẽ hoàn thành: Trang 42 * Cách 2: Vẽ mặt làm sở, vẽ tiếp mặt khác, cắt bỏ phần - Vẽ mặt sở (chọn mặt trước) z/ x/ y/ - Từ đỉnh mặt sở vẽ đường thẳng song song với trục đo lại z/ x/ y/ Trang 43 – Dùng compa lấy kích thước chiều rộng vật thể đặt đoạn thẳng vừa kẻ, nối lại 34 z/ 34 34 y/ 34 34 - Cắt nửa trụ phía lỗ tròn bên dưới, tẩy bỏ nét thừa, tơ đậm, ghi kích thước (nếu cần) 34 Trang 44 38 12 35 12 14 34 55 O18 Người vẽ Kiểm tra Vật liệu Tỉ lệ Thép 1:1 Bµi sè Trường THPT Lớp 11 D2Trang 45 IV KẾT QUẢ THỰC HIỆN Xây dựng phương pháp biểu diễn vật thể + Sau gần nhiều năm tháng giảng dạy, nghiên cứu, tìm tịi tơi xây dựng phương pháp biểu diễn hình dạng vật thể cách đơn giản + Bên cạnh tơi cịn phân tích nêu cách biểu diễn cụ thể chi tiết vật thể có hai hình chiếu vng góc cho trang 36 sách giáo khoa Thực phản biện đóng góp ý kiến đồng nghiệp + Sau xây dựng xong nội dung sáng kiến kinh nghiệm, đề tài gửi tới toàn giáo viên Công nghệ trường THPT huyện Yên Lạc qua hội thảo chuyên đề đổi phương pháp dạy học ngày 10/12/2018 để thầy cô đọc tiến hành phản biện đóng góp ý kiến Triển khai đề tài kết + Khi tiến hành triển khai đề tài điều nhận thấy học sinh hứng thú với phương pháp tín hiệu tích cực + Đề tài kiểm nghiệm sau:  Chia số học sinh lớp khối 11 thành nhóm : + Nhóm : Học sinh lớp 11A, 11B, 11C, 11D, 11L + Nhóm : Học sinh lớp 11E, 11G, 11H, 11I Rồi cho em tìm hiểu, thực hành biểu diễn vật thể  Nhóm 1: hướng dẫn theo nội dung đề tài khảo sát sử dụng phương pháp đề tài  Nhóm 2: hướng dẫn theo cách khác với cách đề tài khảo sát không sử dụng phương pháp đề tài Trang 46 + Kết thu được: Phương pháp dạy Lớp Điểm thực hành