NV7-T23

Tiết 23 Ngày soạn: Ngày dạy: đặc điểm của văn bản biểu cảm. Giáo án chi tiết I. Mục tiêu. Học sinh hiểu các đặc điểm cụ thể của bài văn biểu cảm. Hiểu đặc điểm của phơng thức biểu cảm là thờng mợn cảnh vật, đồ vật, con ngời để bày tỏ tình cảm, khác với văn miêu tả là nhằm mục đích tái hiện đối tợng miêu tả. II Chuẩn bị GV: Sách giáo khoa, TLTK, giáo án HS:Vở ghi, SGK III- tổ chức lớp học Sĩ số: 7A 7B Hình thức tổ chức lớp học: Thảo luận nhóm, Độc lập cá nhân IV- Hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung HĐ1: Kiểm tra. ? Thế nào là văn biểu cảm? Có những ph- ơng thức b/c nào? HS: Trả lời GV: Chốt lại, cho điểm HĐ2: Tìm hiểu đặc điểm của văn biểu cảm. GV: Cho Hs đọc văn bản Tấm g ơng (84), trả lời câu hỏi sgk. HS: Đọc và trả lời câu hỏi sgk HS: Thảo luận, bổ sung. GV: chốt ý từng phần, lu ý bố cục. Mở bài: Giới thiệu tấm gơng và phẩm chất của nó. Thân bài: Các đức tính của tấm gơng. - Tính trung thực. - Ví dụ minh hoạ. Kết bài: Vai trò của tấm gơng và phẩm chất của nó trong việc hình thành cảm xúc.) GV: Cho Hs đọc đoạn văn (86). ? Thảo luận câu hỏi trong sgk, nhận xét, bổ sung. I. Tìm hiểu đặc điểm của văn biểu cảm. 1. Ví dụ. a. Bài văn Tấm g ơng . - Nội dung: Ca ngợi tính trung thực, ghét thói xu nịnh, giả dối. - Tác giả mợn hình ảnh tấm gơng để bộc lộ t/c của mình. - Bố cục: (3 phần). - Tình cảm chân thật, rõ ràng làm cho tấm gơng có sức khêu gợi. b. Đoạn văn (86) - Tình cảm: Cô đơn, cầu mong sự giúp đỡ và cảm HS: thực hiện theo nhóm, trả lời GV: chốt ý ? Qua vb trên, em thấy văn bản b/c có đặc điểm gì? HS: Trả lời, đọc ghi nhớ. Gv chốt đặc điểm của văn b/c. HĐ3: Luyện tập GV: Cho HS đọc đoạn văn Hoa học trò HS: Đọc, trả lời HĐ4: Củng cố GV: Cho HS nhắc lại kiến thức bài GV: Chốt kiến thức - Bố cục vb b/c thờng đợc tổ chức theo mạch t/c, suy nghĩ. - Trong văn b/c, ngoài các biểu hiện trực tiếp ý nghĩ, t/c, còn có biểu hiện gián tiếp thông qua miêu tả, kể chuyện. Miêu tả trong văn b/c là phơng tiện để thể hiện cảm xúc, suy nghĩ. Mục đích: Gợi sự đồng cảm. HĐ5: Hớng dẫn - Học thuộc ghi nhớ. - So sánh văn b/c với văn miêu tả (về nhiệm vụ, mục đích) - Soạn bài:Tìm hiểu đề và cách làm bài văn b/c. thông. - Tình cảm bộc lộ trực tiếp. - Dấu hiệu: Tiếng kêu, lời than, câu hỏi b/c. 2. Ghi nhớ.(88) II. Luyện tập. Đoạn văn Hoa học trò - Tình cảm: Buồn, nhớ, bối rối, thẫn thờ khi phải xa thầy, xa bạn. - Miêu tả hoa phợng để nói đến những cuộc chia li. - Hoa phợng là hoa học trò vì hoa phợng thân gắn bó thân thuộc với đời hs. Phợng đỏ rực vào hè, báo hiệu mùa thi, mùa chia tay với bạn bè thầy cô . - Mạch ý: Sắc đỏ của hoa ph- ợng: Hoa phợng càng đỏ, nỗi nhớ càng tăng. - Đoạn văn biểu cảm gián tiếp.