KT NV7 (HK I)

Ma trận NGỮ VĂN 7 Mức độ Lĩnh vực nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng Thấp Cao Văn học Cảnh khuya Câu 1 (1 điểm) Câu 1 (1 điểm) 1 câu (2 điểm) Tiếng Việt Từ trái nghĩa Câu 2 (2 điểm) 1 câu (2 điểm) Tập làm văn Biểu cảm Câu 3 (6 điểm) 1 câu (6 điểm) Tổng số câu 4 Tổng số điểm 1 2 1 6 10 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2008-2009 MÔN: NGỮ VĂN 7 Thời gian: 90’ (Không kể thời gian giao đề) I. Văn – Tiếng Việt(4 điểm) Câu 1: Chép chính xác bài thơ “Cảnh khuya” của Hồ Chí Minh và trình bày cảm nhận của em về bài thơ đó.(2 đ) Câu 2: Tìm từ trái nghĩa với từ “thưa thớt”, giải thích vì sao em chọn từ đó?(2 đ) II. Tập làm văn(6 điểm) Câu 3: Phát biểu cảm nghĩ về một người thân của em.(6 đ) PHÒNG GD&ĐT ĐẦM DƠI TRƯỜNG THCS TÂN TIẾN ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN NGỮ VĂN 7 Câu 1: (2điểm) - Học sinh chép đủ, chính xác bài thơ “Cảnh khuya”, không sai chính tả.(1 đ) - Học sinh có thể có nhiều cách trình bày cảm nhận của bản thân nhưng cần đảm bảo nội dung cơ bản: Bài thơ miêu tả cảnh đêm trăng ở chiến khu Việt Bắc, thể hiện tình cảm với thiên nhiên, tâm hồn nhạy cảm và lòng yêu nước sâu sắc của Bác Hồ.(1đ) Câu 2:(2 điểm) - Tìm được từ trái nghĩa với từ “thưa thớt” (0,5 đ) - Giải thích được vì sao chọn từ trái nghĩa đó.(1,5 đ) Câu 3:(6 điểm) A. Yêu cầu chung: - Bài viết phải tập trung thể hiện được nội dung, yêu cầu của đề. - Bố cục rõ ràng, mạch lạc, câu văn có sự liên kết. B. Thang điểm: * Điểm 6: - Giới thiệu được người thân của em. - Nêu được một số đặc điểm của người thân: ngoại hình, cá tính, hành động, việc làm, sở thích,… - Tình cảm của người thân đối với em và mọi người. - Tình cảm của em đối với người thân. - Bài viết có kết hợp yếu tố tự sự và miêu tả, biết vận dụng yếu tố hồi tưởng, tưởng tượng, liên tưởng để biểu cảm. - Dùng từ, đặt câu, dựng đoạn đúng ngữ pháp, có cảm xúc. - Lời văn mạch lạc, chữ viết rõ ràng, không sai chính tả. * Điểm 4: Về cơ bản đảm bảo được các yêu cầu trên nhưng chưa sâu sắc, còn sai một số ít lỗi chính tả. * Điểm 2: - Nội dung đơn giản chưa thể hiện được trọng tâm của bài. - Chưa vận dụng các yếu tố hồi tưởng, liên tưởng,… - Lời văn thiếu sự mạch lạc. - Sai nhiều lỗi chính tả, lỗi về cách diễn đạt … * Điểm 0: Học sinh làm lạc đề hoặc để giấy trắng. Hết