Gắn đào tạo nghề với chương trình đổi mới công nghệ trong các doanh nghiệp tại tỉnh bạc liêu

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - MẠC PHƢỚC TRONG GẮN ĐÀO TẠO NGHỀ VỚI CHƢƠNG TRÌNH ĐỔI MỚI CƠNG NGHỆ TRONG CÁC DOANH NGHIỆP TẠI TỈNH BẠC LIÊU LUẬN VĂN THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH QUẢN LÝ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ Hà Nội, 2014 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - MẠC PHƢỚC TRONG GẮN ĐÀO TẠO NGHỀ VỚI CHƢƠNG TRÌNH ĐỔI MỚI CƠNG NGHỆ TRONG CÁC DOANH NGHIỆP TẠI TỈNH BẠC LIÊU LUẬN VĂN THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH QUẢN LÝ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ MÃ SỐ: 60 34 04 12 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Phạm Văn Quyết Hà Nội, 2014 MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN DANH MỤC CÁC CH VI T TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU, SƠ ĐỒ MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Vài nét lịch sử nghiên cứu vấn đề: Ý nghĩa khoa học ý nghĩa thực tiễn đề tài Mục tiêu nghiên cứu Đối tƣợng khách thể phạm vi nghiên cứu Mẫu khảo sát: Câu hỏi nghiên cứu Giả thuyết nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu 10 Kết cấu Luận văn CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1 Một số khái niệm bản: 1.1.1 Quản lý đào tạo 1.1.2Đào tạo nghề: Mối quan hệ quản lý chất lƣợng đào tạo nghề 1.2.1Chất lượng 1.2.2Mối quan hệ g Những nhân tố tác động đến quản lý đào tạo nghề: 1.3.1Cơ chế, 1.3.2Mơi trường: 1.3.3Các yếu tố bên 1.3.4Đặc điểm Chƣơng trình đổi cơng nghệ doanh nghiệp Bạc Liêu 31 1.4.1 Công nghệ đổi công nghệ 1.4.2 Vài nét chương trình đổi cơng nghệ doanh nghiệp Bạc Liêu Đổi công nghệ nhƣ mục tiêu chuẩn đầu chƣơng trình liên kết đào tạo nghề trƣờng Trung cấp nghề Bạc Liêu 1.5.1 Vài nét mục tiêu chuẩn đầu 1.5.2 Một số chương trình đào tạo nghề trường Trung cấp nghề Bạc Liêu CHƢƠNG THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO TẠI TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀ BẠC LIÊU GẮN VỚI CHƢƠNG TRÌNH ĐỔI MỚI CƠNG NGHỆ CỦA DOANH NGHIỆP TẠI TỈNH BẠC LIÊU Vài nét trƣờng Trung cấp nghề Bạc Liêu doanh nghiệp Bạc Liêu 2.1.1 Vài nét Trường Trung cấp nghề Bạc Liêu 2.1.2Vài nét c 2 Xây dựng nội dung, chƣơng trình đào tạo 2.2.1 Khảo sát doanh nghiệp 2.2.2Hình thành 2.2.3Nội dung c Kết khảo sát sinh viên, cán quản lý trƣờng, cán doanh nghiệp gắn kết đào tạo với chƣơng trình đổi công nghệ: 2.3.1Ý kiến sin 2.3.2Ý kiến cán bộ, 2.3.3Ý kiến cán Thực trạng chƣơng trình đổi cơng nghệ doanh nghiệp Bạc Liêu CHƢƠNG CÁC BIỆN PHÁP ĐỂ NÂNG CAO GẮN ĐÀO TẠO VỚI CHƢƠNG TRÌNH ĐỔI MỚI CƠNG NGHỆ CỦA DOANH NGHIỆP TẠI TỈNH BẠC LIÊU 3 Cơ sở lý luận thực tiễn để đề xuất biện pháp 58 3.1.1 Quan điểm Đảng vị trí, vai trị khoa học cơng nghệ 58 3.1.2 Định hướng mục tiêu phát triển công tác đào tạo Trường Trung cấp nghề Bạc Liêu .61 Các biện pháp để nâng cao đào tạo gắn với chƣơng trình đổi doanh nghiệp Bạc Liêu 62 3.2.1 Phối hợp chặt chẽ Trường với doanh nghiệp việc đổi mơ hình đào tạo gắn liền với chương trình chuyển đổi cơng nghệ doanh nghiệp (Mục tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức) 62 3.2.2 Xây dựng chế liên kết đào tạo gắn với đổi công nghệ doanh nghiệp 66 3.2.3 Xây dựng sở thực hành doanh nghiệp để rèn luyện, phát triển kỹ nghề nghiệp thực tế q trình đổi cơng nghệ cho sinh viên trình đào tạo 67 3.2.4 Nâng cao trình độ chun mơn, lực sư phạm, lực hướng dẫn thực hành cho đội ngũ cán giảng dạy nhà trường cán quản lý trực tiếp doanh nghiệp 68 3.2.5 Hoàn thiện bước sở vật chất, điều kiện, phương tiện phục vụ công tác đào tạo 73 3 Khảo nghiêm tính cần thiết tính khả thi biện pháp 76 K T LUẬN 78 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 80 PHẦN PHỤ LỤC 82 LỜI CẢM ƠN Trước tiên, xin gửi lời cám ơn trân trọng tới thầy cô giáo truyền thụ kiến thức cho suốt thời gian học tập Khoa Khoa học Quản lý, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội Đặt biệt cá nhân PGS TS Vũ Cao Đàm người thầy dẫn cho tơi cách hình thành ý tưởng nghiên cứu khoa học hoàn chỉnh ý tưởng nghiên cứu khoa học Tơi xin gửi lời cám ơn sâu sắc tới người thầy hướng dẫn khoa học PGS TS Phạm Văn Quyết, người tận tình bảo nhiều công sức quý báu giúp hồn thành luận văn nghiên cứu Tơi xin gửi lời trân trọng cám ơn Ban lãnh đạo cán phụ trách Phòng Sau đại học Trường Đại học Bạc Liêu tạo điều kiện cho tơi hồn thành chương trình cao học ngành Quản lý Khoa học Cơng nghệ Tơi xin tỏ lịng cám ơn chân thành tới Ban lãnh đạo Sở Lao động – Thương binh Xã hội Bạc Liêu, anh chị, bạn đồng nghiệp động viên, khuyến khích, tạo điều kiện cho tơi hồn thành chương trình cao học luận văn nghiên cứu Do điều kiện thời gian có hạn nên luận văn khơng tránh khỏi khiếm khuyết, kính mong thầy cơ, anh chị đồng nghiệp đóng góp ý kiến để luận văn hồn chỉnh có ý nghĩa thực tiễn DANH MỤC CÁC CH VI T TẮT KH&CN Khoa học Công nghệ DN Doanh nghiệp CNH – HĐH Cơng nghệ hóa – Hiện đại hóa DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU, SƠ ĐỒ STT 01 02 03 04 05 06 07 Tên sơ đ Bảng 1.1 : Phân loại mức kiến th Bloom Bảng 1.2: Các tiêu chí đánh giá c theo ILO Sơ đồ 1.3 Phương trình cơng ngh Bảng 2.1 Phân loại doanh nghiệp Nam Bảng 3.1 Kết khảo sát thực t phương tiện dạy học c Bảng 3.2 Kết khảo sát thực t phương tiện dạy học h Bảng 3.3 Kết tổng hợp khảo khả thi biện pháp MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mấy năm gần đây, tác động q trình thị hóa diễn với tốc độ nhanh số vùng đất nước đặc biệt tỉnh Bạc Liêu dẫn đến tình trạng cân đối cung, cầu lao động nông thôn thành thị Trường hợp xảy có tính chất phổ biến: doanh nghiệp đời không tuyển đủ số lao động cần thiết (chủ yếu lao động có tay nghề, chun mơn nghiệp vụ) lao động phổ thơng khơng có việc làm lại dư thừa nhiều doanh nghiệp có chương trình đổi cơng nghệ tuyển không nguồn nhân lực chất lượng phục vụ cho q trình đổi cơng nghệ Mỗi năm có hàng trăm nghìn lao động phổ thơng từ vùng xung quanh đô thị lớn đổ xô thành phố, thị xã tìm việc làm Các “chợ lao động” tự phát xuất số đường phố ngày nhiều Sở dĩ có tình trạng nhiều năm liền chưa ý đào tạo nghề cho nơng dân cách có bản, chưa làm tốt vấn đề phân công lao động nông nghiệp Vì vậy, sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn nghiệp Đảng Nhà nước, cấp, ngành xã hội nhằm nâng cao chất lượng lao động nông thôn, đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa nơng nghiệp, nơng thôn Nhà nước tăng cường đầu tư để phát triển đào tạo nghề cho lao động nơng thơn, có sách bảo đảm thực công xã hội hội học nghề lao động nông thơn, khuyến khích huy động tạo điều kiện để toàn xã hội tham gia đào tạo nghề cho lao động nông thôn Đây sở hành lang pháp lý để hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn phát triển nhằm nâng cao chất lượng lao động nông thôn Mấy năm gần ngành Giáo dục - Đào tạo chuyển mạnh theo xu hướng đào tạo theo nhu cầu doanh nghiệp Do số ngành nghề ý đưa vào chương trình đào tạo nhằm đáp ứng với hội nhập ngày sâu rộng Việt Nam vào kinh tế giới Nghĩa 82 Chương trình đào tạo ln bổ sung, đổi tiếp cận trình độ nghề nghiệp đại Biên soạn nội dung, chương trình mơn học theo hướng chuẩn hố, đại hố Nội dung, chương trình, phương pháp đào tạo thực kích thích tính chủ động, sáng tạo HSSV Công tác kiểm tra đánh giá việc thực mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo Xin Thầy (Cơ) cho biết ý kiến đánh giá thực trạng công tác quản lý đội ngũ Giáo viên nhà trƣờng thời gian qua TT Nội dung đánh giá Xây dựng cấu, số lượng Giáo viên Phẩm chất trị, đạo đức, trình độ chun mơn, lực sư phạm Giáo viên Tuyển dụng, sử dụng, đào tạo bồi dưỡng đội ngũ Giáo viên Chế độ sách đãi ngộ, thu hút phát triển đội ngũ Giáo viên Đánh giá chung đội ngũ Giáo viên trường Xin Thầy (Cô) cho biết ý kiến đánh giá thực trạng sở vật chất phƣơng tiện dạy học nhà trƣờng có T Nội dung T 83 Phịng học lý thuyết chuyên môn Xưởng thực hành Thư viện Ký túc xá Sân chơi bãi tập thể thao Sách, giáo trình tài liệu khác Các phương tiện đồ dùng dạy học lớp Các phương tiện thực hành Các phương tiện dụng cụ hoạt động VHVNTDTT Xin Thầy (Cô) cho biết ý kiến đánh giá thực trạng mức độ hiệu quan hệ nhà trƣờng doanh nghiệp thời gian qua TT Nội dung Cung cấp cho thông tin đào tạo trường nhu cầu nhân lực DN Tổ chức liên kết đào tạo DN Huy động chuyên gia DN tham gia xây dựng chương trình đào tạo Huy động chuyên gia DN tham gia giảng dạy hướng dẫn thực hành 84 10 11 12 Các DN tạo điều kiện địa điểm cho HS tham quan thực tập Các DN hỗ trợ CSVC, phương tiện dạy học cho trường Các DN hỗ trợ kinh phí cho đào tạo nhà trường Trường tổ chức đoàn đến tham quan DN Khảo sát nhu cầu tuyển dụng DN DN phản hồi thơng tin trình độ, lực chuyên môn, phẩm chất HS làm việc DN Xây dựng chế liên kết đào tạo trường DN Phối hợp nâng cao trình độ chuyên môn, lực sư phạm, lực HD thực hành cho GV CB DN Dƣới đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao chất lƣợng, hiệu hoạt động liên kết đào tạo trƣờng Doanh nghiệp Xin Thầy (Cô) cho biết ý kiến tính cấp thiết tính khả thi giải pháp TT Các giải pháp 85 Đổi mục tiêu, nội dung, chương trình đào tạo phù hợp với công nghệ yêu cầu DN Hồn thiện CSVC đại hố trang thiết bị dạy học Nâng cao trình độ chun mơn, lực SP, lực hướng dẫn thực hành cho GV, CB Xây dựng chế hoạt động liên kết ĐT trường DN Huy động chuyên gia DN tham gia xây dựng CT, giáo trình giảng dạy hướng dẫn thực hành Cung cấp cho thông tin đào tạo trường nhu cầu nhân lực DN Tìm hiểu thơng tin trình độ, lực chun mơn, phẩm chất HS làm Nâng cao kỹ quản lý ĐT cho CB Điều chỉnh cấu nghề phù hợp với nhu cầu DN Xin chân thành cảm ơn đóng góp ý kiến Thầy (Cơ)./ 86 Phụ lục: Phiếu hỏi số (Dành cho CBQL doanh nghiệp) Để phục vụ công tác nghiên cứu thực trạng mức độ đảm bảo chất lượng, hiệu công tác đào tạo nghề nói chung mơ hình đào tạo gắn với chương trình đổi cơng nghệ Doanh nghiệp nói riêng Đồng thời đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng, hiệu công tác đổi mơ hình đào tạo gắn liền với chương trình chuyển đổi cơng nghệ doanh nghiệp xin Ơng (Bà) vui lịng cho biết ý kiến đánh giá Bằng cách đánh dấu X vào mà Ơng (Bà) cho thích hợp Xin Ơng (Bà) cho biết đơi điều thơng tin cá nhân: Họ tên:……………………………………………………………… Trình độ chuyên môn:………………………………………………… Chức vụ:……………………………………………………………… Đơn vị công tác:………………………………………………………… Thời gian cơng tác nghề:………………………………………… Xin Ơng (Bà) cho biết ý kiến đánh giá thực trạng lực chuyên môn HS tốt nghiêp Trƣờng nghề làm việc đơn vị TT Các lực Năng lực chuyên môn nghề Năng lực thực hành nghề Khả thích ứng với thay đổi công nghệ ý thức tổ chức, kỷ luật 87 Xin Ông (Bà) cho biết ý kiến đánh giá thực trạng mức độ hiệu quan hệ đơn vị với nhà trƣờng thời gian qua T Nôi dung T Cung cấp cho thông tin đào tạo trường nhu cầu nhân lực DN Tổ chức liên kết đào tạo với trường Huy động chuyên gia đơn vị tham gia xây dựng chương trình đào tạo Huy động chuyên gia đơn vị tham gia giảng dạy hướng dẫn thực hành Đơn vị tạo điều kiện địa điểm cho HS tham quan thực tập Đơn vị hỗ trợ CSVC, phương tiện dạy học cho trường Đơn vị phản hồi thơng tin vê trình độ, lực chuyên môn, phẩm chất HS làm việc đơn vị cho trường Phối hợp nâng cao trình độ chuyên môn, lực sư phạm, lực HD thực hành cho CB đơn vị Xin Ông (Bà) cho biết ý kiến nhu cầu đào tạo nhân lực thời gian tới TT Hình thức đào tạo Đào tạo dài hạn Đào tạo ngăn hạn Đào tạo lại 88 Đào tạo nâng bậc Đào tạo chuyên nghề Hình thức đào tạo khác Dƣới đề xuất số giải pháp nhầm nâng cao chất lƣợng, hiệu hoạt động liên kết đào tạo trƣờng Doanh nghiệp Xin Ông (Bà) cho biết ý kiến tính cấp thiết tính khả thi giải pháp TT Các giải pháp Đổi mục tiêu, nội dung, chương trình đào tạo phù hợp với công nghệ yêu cầu DN Hồn thiện CSVC đại hố trang thiết bị dạy học Nâng cao trình độ chun mơn, lực SP, lực hướng dẫn thực hành cho GV, CB DN Xây dựng chế hoạt động liên kết ĐT trường DN Xây dựng sách huy động chuyên gia DN tham gia xây dựng CT, giáo trình giảng dạy hướng dẫn thực hành Cung cấp cho thông tin đào tạo trường nhu cầu nhân lực DN Tìm hiểu thơng tin trình độ, lực chun mơn, phẩm chất HS làm việc DN Nâng cao kỹ quản lý ĐT cho CB 89 Điều chỉnh cấu nghề phù hợp với nhu cầu DN Xin chân thành cảm ơn đóng góp ý kiên Ông (Bà)./ 90 Phụ lục: Phiếu hỏi số (Dành HSSV) Để phục vụ công tác nghiên cứu thực trạng chất lượng, hiệu công tác đào tạo nghề Đề nghị em vui lòng cho biết ý kiến đánh giá Bằng cách đánh dấu X vào mà em cho thích hợp Đề nghị em cho biết đôi điều thông tin cá nhân: Họ tên:……………………………………………………………… Lớp:…………………………………………………………………… Chức vụ:………………………………………………………………… Đề nghị em cho biết ý kiến đánh giá thực trạng sở vật chất phƣơng tiên dạy học nhà trƣờng TT Phịng học lý thuyết chun mơn Xưởng thực hành Thư viện Ký túc xá Sân chơi bãi tập thể thao Sách, giáo trình tài liệu khác Nội dung Các phương tiện đồ dùng dạy học lớp Các phương tiện thực hành Các phương tiện dụng cụ hoạt động Đề nghị em cho biết ý kiến đánh giá thực trạng mức độ quan hệ nhà trƣờng doanh nghiệp thời gian qua TT Nội d Doanh nghiệp cung cấp thông tin cho Trường nhu cầu nhân lực 91 Các doanh nghiệp cung cấp cho Trường thông tin đổi công nghệ sản xuât Huy động chuyên gia Doanh nghiệp tham gia giảng dạy hướng dẫn thực hành Các Doanh nghiệp tạo điều kiện địa điểm cho HS tham quan thực tập Trường tổ chức Học sinh đến tham quan Doanh nghiệp Đề nghị em cho biết ý kiến đánh giá mức độ ảnh hƣởng nội dung sau đến chất lƣợng đào tạo T Nội dung T Được thông tin nhu cầu tuyển dụng Doanh nhiệp trước học nghề Các chuyên gia cán kỹ thuật Doanh nhiệp tham gia hướng dẫn thực hành Trong thời gian thực tập tham gia sản xuất thực tế với nghề đào tạo Các Doanh nghiệp tạo điều kiện địa điểm cho HS tham quan thực tập Trường Doanh nghiệp tổ chức đánh giá kết đợt thực tập Xin chân thành cảm ơn đóng góp ý kiến em / 92 ... Việc gắn kết đào tạo nghề với chương trình đổi cơng nghệ doanh nghiệp Bạc Liêu thể nào? - Những yếu tố ảnh hưởng đến gắn kết kết đào tạo nghề với chương trình đổi cơng nghệ doanh nghiệp Bạc Liêu? ... Cần giải pháp để gắn kết đào tạo nghề với chương trình đổi cơng nghệ tỉnh Bạc Liêu? - Giả thuyết nghiên cứu Sự gắn kết đào tạo nghề với chương trình đổi cơng nghệ doanh nghiệp Bạc Liêu hạn chế -... đến gắn kết đào tạo nghề với 14 chương trình đổi công nghệ DN Bạc Liêu môi trường đào tạo, sở vật chất trường, đặc thù địa phương… - Các chương trình, kế hoạch để gắn kết đào tạo nghề với chương