Biện hộ thực trạng quyền trẻ em của nhóm trẻ em có HIV AIDS tại trung tâm lao động 02 ba vì hà nội

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN  - - HÀ THỊ THẮNG BIỆN HỘ THỰC HIỆN QUYỀN TRẺ EM CUẢ NHÓM TRẺ EM CÓ HIV/AIDS TẠI TRUNG TÂM LAO ĐỘNG 02 BA VÌ – HÀ NỘI C u C t M số 60.90.01.01 T M TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ g h h h Hà N i - 2014 i h h hội h , g h ih h h hội g ih g h h h i i hị Kim Thanh h i g ễn Thị Trà Vinh PGS.TS Nguyễn Thị Kim Hoa ội h g h h h hội h g h g hg ih h h h g hi h - g i h i ih gi ội h hộ i i h Lí chọn đề tài H ngoan” Trẻ em sinh có quyề h trẻ em ln v miq hí i h ế, t o m i h IV/AID r t dễ bị tổ thành c h vào h c v i nhiều lí khác nhau, có em bị phụ huynh h gây áp lực buộc nghỉ h c Mặc dù nhiề hỗ tr h h t hi u qu g Hà Nội nh h có HIV/ AIDS kì thị xa lánh xã hội, cộ g i ẻe g h tiếp c n quyền cho nhóm trẻ e chữa b h cho vi c thực hi n quyền Tuy nhiên từ thực tiễn cho th y i HIV/AIDS, kì thị xã hội gây nhiều rào c n cho em vi c tham gia thực hi n quyền Vì v y cần có cá nhân, tổ chức tham gia vào viêc bi n hộ i c thự hi hí h h ến tổ chức, cộ g ng Do v g ĩ h ực công tác xã hội, vai trò bi n hộ vai trò quan tr ng nh t nhân viên xã hội V i tầm quan tr ng lý lu n thực tiễn v ề ê ê i h h ng nghiên cứu “Biện hộ thực quyền trẻ em nhóm trẻ em có HIV/ AIDS Trung tâm Lao động 02 Ba Vì - Hà Nội” ề tài lu t nghi p th c s chuyên ngành cơng tác xã hội (CTXH) Thực hi n nghiên cứu này, b n thân mong mu n góp phần cơng sức nhỏ bé vào cơng tác bi n hộ vi m b o thực hi n g i i di n cho em nói lên nguy n v ng nhu cầu b n thâ qua rào c n, tự ti tâm lý, c m nh tích cực; trở thành cơng dân t Tổ qua Có th h iê hí h vi c thực hi n vai trò nhân viên xã hội nhiề ; ặc bi t nghiên cứu vai trò bi n hộ vi c thực hi n quyề nhóm trẻ em có HIV/ AIDS Nhân viên xã hội em nói lên nhu cầu nguy n v ng quyền l i cho em t i ơq ổ chức cộ g g D t nghi p v i ề i “Biện hộ thực quyền trẻ em nhóm trẻ em có HIV/ AIDS Trung tâm Lao động 02 Ba Vì - Hà Nội” h g h i chủ ề m i ho ộng thực tiễ ũ g h h ộng nghiên cứu khoa h c ĩ h ực HIV/ AIDS Thế h g i m m i lu hí h ề c p t i vi c bi n hộ thực hi n quyền nhóm trẻ em có HIV/ AIDS ho t ộng: giáo dục hòa nh p xã hội, nh n thức củ g i dân cộ g g hiều vấ h n chế, gây nhiều rào c n cho em thực hi n nhóm quyền này, vi c hòa nh p xã hội h c vai trị cụ th cơng tác xã hội ặc bi t vai trò nhân viên xã hội t i b o tr có vai trị to l n vi c hỗ tr tâm lý, liên kết ngu n lực, dịch vụ hỗ tr nhằm thúc ẩy vi c thực hi n quyền giáo dục hịa nh p xã hội cho nhóm trẻ iề ý ghĩ ặc bi t quan tr ng vi c t o mộ i ng lành m nh, an toàn, t hội h e c tiếp c n v i dịch vụ xã hội, gi m b t c m xúc tiêu cự hòa nh p xã hội a u v t tễ a đề t u Lu g hần tìm hi u làm phong phú thêm kho tàng lý lu n khái ni m, nh n thứ ởng v ề hự hi q ề gi ụ h h hội iê q ế h ẻe IV/ AID q g hầ i g hi q ủ g hự hi hí h h ủ g h t Lu g ê h iế q ề ế iê q ý ghĩ hực tiễn góp phần nghiên cứu thực tr g i ẻe IV/ AID i g ộg ế gi ụ h h hội ng th i phân tích tìm nhữ g V –h ội h g Vi i hi ề i ẽ gi h hữ g h ghiê ứ ộ i i g hi õ hơ ề hữ g h h h ẻ g gặ h i ự ỳ hị ủ hội ặ i g ĩ h ự iế q ề;q hữ g h ộ g hỗ h ộg g ự h gi q h i h hự hi q ề h e e hội h gq ề h h hội Thông qua nghiên cứu thực tiễn giúp cho nhân viên công tác xã hội iều ki ứng dụng g h ộ nghề nghi p vi c can thi p tr gi h ẻe IV/ AID g i iế q ề Đố tượ , t ứu Đố tượ g g ê ứu  Bi n hộ thực hi n quyền trẻ em nhóm trẻ em có HIV/ AIDS Khách thể nghiên cứu Nhóm trẻ em nhiễm chịu Cán t i g i Cán Tình nguy n viên t i Khơng gian: Khu trẻ em có hồn c Tờ a P ạm v đề t q ề ẻe g h ị :V ụ h IV i v đ Nghiên cứu thực tr ng vi c thực hi n quyền giáo dục hòa nh p xã hội củ g q h q hội ơg P ạm v 6.Mụ đ 6.1 Mụ ti gia vào trình bi n hộ nhằm mụ ụ 6.2 Nhiệm vụ nghiên cứu h h Nghiên cứu thực tr ng trình thực hi n quyền trẻ e gi ụ Chỉ õ hữ g h h ế ế h íh g ê h d n t i hự Nghiên cứu cách thức bi n hộ thự hi q g ê ê ề gi ụ h h hội h h ẻ t i Trung tâm ề xu t s gi i pháp nhằm nâng cao hi u qu công tác bi n hộ thực hi n quyền giáo dục hòa nh p xã hội cho nhóm trẻ em có HIV/ AIDS t i trung tâm Câu ỏ ứu Thực tr ng vi hự hi q ề gi ụ h h hội i i h ẻ em có HIV/AIDS ti g ộng xã hội 02 hi h hế nào? hữ g g ê h ế hự g ê ê Cách thức tiến hành bi n hộ thực hi n quyền cho nhóm trẻ em có HIV/ AIDS công tác xã hội c thực hi h hế nào? Giả thuyết nghiên cứu Nhóm trẻ em có HIV/AIDS t i g h g c tham gia tiếp c n quyề ầ ủ theo quy ịnh củ g c qu c tế quyền trẻ e ặ i q ề iê q ế gi ụ h h hội Vi iế q ề gi ụ i h h ủ h ẻ i g gặ hiề h h n xã hội, nh n thức củ g i g ộg g h n chế Vi c tiến hành bi n hộ hự hi q ề gi ụ h h hội i gi h ẻ i g hội iế q ề he ịh C p ươ p p t u t p thông tin P ươ g p áp p â t tà ệu g i h h s li u, báo cáo th ng kê, kh o sát củ ơq h c, dự án nghiên cứu tình hình trẻ có HIV, v ề h h ẻ có HIV gặp ph i, kỳ thị, rào c n xã hội i v i nhóm trẻ em Mặt khác, tơi cịn tìm hi n pháp lý hi n hành, sách hỗ tr củ h iê q ến vi c hỗ tr vi c tiếp c n dịch vụ y tế, giáo dụ i gi i trí, làm gi m kỳ thị cộ g ng nhằm t hội cho trẻ e IV hội hịa nh p xã hội Ngồi lu dụng phân tích tài li u từ ngu n tài li u thu th h i e e ê h íh g c nhữ g h g i iê q ến v ề nghiên bổ sung cho lu ghiê ứu 9.2 P ươ g p áp p ỏng vấn sâu: Trong nghiên cứu này, tiến hành hỏ g ộ i g g i h ự iế ẻ e IV/AID i g Cụ th h ởg h g h ẻe g i) Cán phụ trách y tế t i g g i) Sinh viên tình nguy n t i g g i) Cán h hội xã Yên Bài ( 01 ng i) Các mẹ phụ trách khu nhà trẻ g i) ẻ i g 9.3 P ươ g p áp qua sát Trong trình thực hi n nghiên i iến hành quan sát : i s ng sinh ho t nhóm trẻ em có HIV/AIDS t i trung tâm: Thông qua vi c quan sát chế ộ ng, chế ộ i h ỡ g h g g i ghỉ gơi i h ức khỏe i h ỡ g h gi i gi i trí,h c t p; Theo dõi, quan sát tình tr g h i ộ, tâm lý hành vi trẻ em e i gi iế i g i ủ ẻ h hế Quan sát nhữ g h h trẻ vi c hòa nh p xã hội i h gi h ộ g hữ g ghĩ ủ ẻ Những quan sát góp phần làm sáng tỏ thêm kết qu nghiên cứu ịh g h h q g hần làm rõ v ề cần nghiên cứu 10 Kết ấu oa ọ a đề t Ngồi phần khóa lu h ầu, Kết lu n, Danh mục tài li u tham kh o, phụ lục nội dung nghiên cứu khóa lu n tơi c trình bày theo kết c h h ơg ý hự hự iễ ủ ghiê ứ h ơg hự g hự hi q ề ẻ e ủ h ẻ IV/AID i g ộg hội 02 Ba – ội h ơg i hộ q ề ẻ e ủ h ẻe IV/AID i g Cươ 1Cươ 1.1 Các khái niệm Trẻ em: he g c qu bo v trẻ em (http://vi.wikipedia.org/wiki/Tre_em) ề : Từ g ộ iế h ứ hữ g ề ủ q ề g i h ị h ghĩ q ề g i hữ g i hỏi hí h g ề ự hữ g h ầ ộ g ầ ứg ủ g i ề ẻe ề ẻe hữ g ặ q ề ự hiê ẻe h g g hự hi hằ ự g h gi h i i ề ẻ e hí h i pháp hằ h ẻe h g hữ g hữ g g i iế h hụ ộ g h h gh g ủ ứ iở h h hủ h ủ q ề Nhóm Nhóm cơng tác xã hội nhóm trẻ em m cơi, nhóm g i khuyết t t, nhóm lên, h gặp v n ề khó h s i u có hội gi i v n ề khó h thần tự nguy n HIV/AIDS HIV viết tắt cụm từ tiếng anh Human Immunodeficiency virus - virus gây suy gi m miễn dịch g i HIV có tuýp HIV - HIV - AIDS viết tắt cụm từ tiếng Anh Acquired Imnume Deficency Syndrome - hội chứng suy gi m miễn dịch mắc ph i hay b nh li t kháng hội chứng nhiều b nh nhiễm trùng (ví dụ: lao, viêm phổi, n hủy nặng nề Các b trình nhiễm HIV Tuy nhiên, theo lo i nhiễ Lu t phòng ch ng HIV/ AIDS) Trẻ em có hồn cảnh đặc biệt he q có hồn c h h g ủ iều ki iề q bị bỏ rơi; trẻ em khuyết tật, tàn tật; trẻ em nạn nhân chất độc hoá học; trẻ em nhiễm HIV/AIDS; trẻ em phải làm việc nặng nhọc, nguy hiểm, tiếp xúc với chất độc hại; trẻ em phải làm việc xa gia đình; trẻ em lang thang; trẻ em bị xâm hại tình dục; trẻ em nghiện ma tuý; trẻ em vi phạm pháp luật” Trẻ em có HIV/AIDS Trẻ em nhiễm HIV/AIDS: Là trẻ e HIV/AIDS Công tác xã hội ị h ghĩ Ì e h củ g tho i mái dễ chịu.V n dụng lý thuyết h ơg nguyên tắ Nhân viên xã hội: Nhân viên xã hội cầu n i hỗ tr thân chủ v i g Khi thực hi n vai trò hỗ tr hồn c h viên xã hội cầu n viên xã hội vừa kết n dịch vụ xã hội cộng nh p xã hội Biện hộ ngu hh thiết cho thân chủ ng t hội he h Bi n hộ n lực mà thân chủ ởng b t l i cho thân chủ giáo dục hịa nh p xã hội cho nhóm trẻ em có HIV t i tiến hành bi n hộ thực hi n quyền giáo dục hòa nh p xã hội cho trẻ e l n, t sở t hi u qu bền vững, cơng tác xã hội xã hội, có vai trị kết n 1.2 C 1.2.1 Lý thuyết nhu cầu ýt u ết ứ h hự h ế hỗ hi h g i h hi iê hội ứg q 1.2.2 Thuyết hệ thống g g lý thuyết quan tr thuyế ng s i cs g V n dụng lý thuyết h ịnh nhóm h giúp hi u biết phong ng Khi thực hi n h gia h biết th mi h gi v thuyết h g hiếu cầ th ng Dựa lý thuyêt h chế, h ề h M t số vă HIV/AIDS T i s tình tr q g hội ỡ Vì thực hi n vai trị dựa ho ổi nhiề th ng qu c gia v n ng kỳ thị, phân bi hỗ h h ẳg ộ Bao g m: 1.3.1 g Lu t phòng ch ng HIV/ AIDS h 1.3.2 1.3.3 Lu c qu c tế qu 14V ộg h h cho trẻ có HIV bao g m: nhà Bí Ngơ, nhà thỏ ẻ ét Khu h h i h ến 18 tuổi (60 trẻ) S ẻe g i h e e i hỉ h Hầu hế huynh, nhân dân xã không cho trẻ hiee hỉ iề ụ g ẻ f ế h h g h ểu kết g h ề nghiên cứu, s ng ngu s cho nhóm trẻ e ịa bàn nghiên n sách, pháp lu t củ C ươ đ 02 Ba – H N 2.1 Th trạ Viêt Nam v rê ếg Mặc dù nhiều qu c gia gi thực tế r i i l iv ộ g riêng, chung nhà v miễ ỡng tiếp xúc v i mình, th m chí có nhữ g HIV/AIDS T i bị xa lánh, bị h g hí xúc v i b n kh không nh n trẻ vào h c gây sức ép bắt trẻ ph i nghỉ h c i t nhiều trẻ e ẻe iv c pháp lu t qu sinh h n chế tiếp x h h 2.1.2 Việt Nam g tâm, thực hi n nhữ g q th ng cho vi c thực hi n thông qua thu th e h g sức khỏe, dinh ỡng trẻ, giáo dụ gi h o Ð h g i thân biết em ch h ban hành vi phân bi i xử v hành vi trẻ bị gi m sút, th m chí nhiề t i nhiều tỉnh thành c có HIV bị kì thị gi i ế h ràng hành vi vi ph m pháp lu t Vi t Nam, pháp lu t Vi t Nam có nhữ g q hơ i nhiều qu thức thực ặt ũg h h 2.2 Th c trạng th c quyền giáo dục hòa nh p xã h i c a nhóm trẻ có HIV/AIDS Trung tâm Lao đ ng xã h i 02 Ba – Hà N i Xét tâm chịu nhiều thi h g nhiều trẻ chủ yếu h h hi c hòa nh p xã hội, tiếp c n v hh ộ tuổi h c Trung h g Yên Bài, nhiên theo h yêu cầu không h h cho h g g g g phía cộ t i trung t IV nh n thức nh l i vài buổi h c củ h ởg g ộ tuổi từ 6- tuổi) ; nhiên v g h g g he q ịnh pháp lu g) D Khi trò chuy n v gặp gỡ v i b n bè, thầy Các em nói dự c trở thành cô giáo, bác s % e g em l n tuổi nh t t i trung tâm, em cho biế đứng bục giảng, mặc áo dài Hôm thấy bạn tuổi đến trường mà em thấy buốn ”; „Em mong học, chơi với bạn, chia sẻ với thầy cô” (PVS, NTT, nữ, 13 tuổi) Vi c hòa nh p xã hội trẻ ch t t i Trung tâm nhiều thiếu th nhiề gi quyề truyền nâng cao nh n thức gi m kỳ thị nhiều b c phụ huynh h c sinh nên h h h i ộ ị h g Phần l g n em t i r thiết giúp cho e bi u hi n, hành vi tiêu cực: mặc c m, tự ti, s h í g hh h hội gi h h p, tìm hi u gi i xung quanh th hi n b n thân “ Chúng em trung tâm, có hội tham gia hoạt động cộng đồng, chủ yếu ngày lễ như: tết thiếu nhi, tết trung thu có đồn từ thiện từ tổ chức thăm tặng cho quà bánh, tổ chức số trò chơi Vui nữa, vào dịp nghỉ hè, có anh chị sinh viên tình nguyện lên thăm, anh chị tổ chức hoạt động vui chơi, thể dục, múa hát trung tâm vui lắm” hi ổi sâu v trung tâm cho biết: hầu hêt gia ho ộng hòa nh p t i cộ g h n chế, h cho trẻ em có HIV cần ph nh n thức h n chế h có cách nhìn khơng thi n c m, mi t thị, xa lánh, t o sức ép từ h c, không cho trẻ e h “Trong nhiều năm qua từ nhận công tác với ban lãnh đạo trung tâm nhiều lần đến vận động ban lãnh đạo nhà trường, thầy cô trường nhận trẻ em trung tâm, để em học, họ nói” chúng tơi khơng muốn cho cháu học chung với trẻ nhiễm HIV, để tình trạng tiếp tục diễn họ cho chuyển học trường khác” TTT, nữ, 30 tuổi ởg h g h ẻ em) Hoặc nhiề ng h p trẻ ến l p can thi p củ ị, quyề ị h g h g ẻ v n bị kì thị xa lánh, khơng cho trẻ tiếp xúc hịa nh p v i i ng cộ g g “Trường không cho trẻ đến lớp; sau có can thiệp đơn vị liên quan, trường cho phép cháu đến lớp phải ăn riêng, ngủ riêng Lý cô giáo khơng dám nhận trẻ phụ huynh lớp khơng đồng ý Họ sợ trẻ chơi nhau, cào cấu, cắn bị lây nhiễm HIV Một trường hợp khác, nhà trường bắt buộc phải có giấy chứng nhận trẻ khơng nhiễm HIV cho vào lớp Có trường hợp nhà trường cô giáo cho trẻ đến lớp, phụ huynh khác tẩy chay cách không cho họ học để trẻ nhiễm HIV với giáo “ ữ, 34 tuổi ng Ti u h c Yên Bài, Ba Vì , Hà Nội) Hầu hết trẻ có HIV t i g ề h g ế ng, s ế ng vào buổi ầu i bị b i, xa ánh, không cho ng i ù g “Các bạn đánh em, khơng muốn chơi với em, chí cịn trêu trọc cháu, xơ đẩy em khơng cho em ngồi cùng, em tồn phải ngồi cuối lớp” (Pvs, NTT, nữ, 13 tuổi) 2.3 N trẻ em t ó HIV/ AIDS tạ Tru ẻe q i h đ IV / AID h hiề HIV có kh hi ộ ng i, xa lánh b thú h niềm tin vào s gây h n trẻ c m th y x u hổ bị tổ trẻ cho khơng có giá trị Một s h g c t p, m Trong nhiều cộ g khó có th ến nhà trẻ tri n trẻ, h n chế tham gia h g IV h ùg h h g hụ h chung Bị cộ g c vi c chứng kiến có tâm lý tự ti, mặc c m, c m th y b n thân khơng có giá trị, s ng khép kín, giao tiếp xã hội g Trẻ mặc c m tự ti b h h g hội ê h h p xã hội he h ng tích cực “Sự phân biệt, kỳ thị đối xử, em khơng có bệnh mà bị coi có bệnh gây ảnh hưởng tác động lớn đến tâm lí em, tâm lí tự ti, mặc cảm thân mình.” Em khơng muốn đến trường sợ bạn đánh em” ữ, 13 tuổi) ẻe IV/ AID i g g ế g h h hội h ẻ ùg h g ứ h h g iề g h q h ự hị h ủ ộg g hí h iề h g e i hội h ẳ g gi e h i iê “ ứ sáng s m nhìn th y b n trang lứa cắp sách t i ng m ứa nhỏ l i hỏi i “Cô ơi, người ta cho chúng học ? ” “Cô muốn đến trường h h ự i ặ Về ê ộ ộ i ẻ D em trở thành trung tâm ý nhiề h ủ h i í h hơ e gự ủ Trẻ e th ch i h h ghỉ lắng nghe, h tham dự ho có m i quan h mở rộ g giáo dụ V ầ hiế hiế 1.2N ỡ g u n n xã hội “ ộ, ý thức củ hi h g ng biết l h Nh n thức c p ủy Ð ng, quyền cộ g g công tác b o v H phòng, ch ng HIV/AIDS r t thiếu, b t c p ch ộ cán xã hội nói riêng ặ i ó HIV tạ tru nguyên nhân t đến HIV nói đến xấu, hình ảnh đầu lâu sương sọ hình ản lở loét” cán g i nghi nghi m nỗi h ổi hi g h g ề hự dân biết lu i xử v i trẻ e huynh, nhữ h ề hí i h i g h g hữ g h h g i ểu kết ươ g q ến quyền giáo dục hòa nh p xã hội nhóm trẻ em t i Vi ộng xã hội 02 Ba Vì – Hà Nội q b o thực hi n quyền, nhữ có HIV xã hội thực hi n quyề C ươ g h Bệ 35Tế trì t Quy trình thực hi n bi n hộ thực hi n quyền giáo dục hòa nh p xã hội cho nhóm trẻ em có HIV t i trung tâm g ă g ường nh n thức việc học t p hòa nh p xã hội cho trẻ Trẻ em có HIV thân chủ v không? Vi c giup cho thân chủ hi quan tr ép từ phía xã hội, kì thị, xa lánh, phân bi h i cầ ặt câu hỏi khai thác thông tin, nhu cầ ặc bi ý ột t nhu cầu nguy n v ng b n thân vi c làm r t khó, v g i h tiên Nhân viên xã hội cần giúp trẻ nói lên nhu cầu nguy n v ề g Trong e củ h iê ph i có k ộ g pháp lu ghi m Vi c chia sẻ thông tin, g ộ tu ều m i ê p kế ho ch tr g ih Nhân viên xã hội cần có kiến thức tâm lý trẻ e iê q Hi cần tránh tác nghi Có k cầu trẻ Sử dụng k nguy n v ng b n thân Biế thân 3.5.2 V độ Sự phân bi t kỳ thị, xa lánh củ b n thân trẻ có HIV mà c gi láng giềng không tiếp xúc, không cho em h gây taamlis tự ti cho trẻ nhiễ h bị s ng cô l p cộ g giáo dục hịa h p xã hội, nhân viên xã hội cần v h ẻ eoc HIV tham gia vào trình bi n hộ l n v i b n thân trẻ, h IV viên xã hội cần biết khai thác ngu giúp nhân viên xã hội 10 h ến di n cho trẻ bày tỏ nhu cầu, nguy n v ng củ tham gia vào trình bi n hộ này, nhân viên xã hội cần biết sử dụng thành th o k thông tin, lắng nghe, quan sát, v hi c sau: Thứ nh t, tìm hi u hồn c gi h Thứ hai, tiến hành vãng gia, gặp gỡ trực tiế hững mong mu n nguy n v ng củ Thứ ba, Phân tích cho h cơng vi iê q hí h h ởng giúp nhân viên gặp nhiều thu n l n lu h sẻ l i thông tin v cầ Thứ th y th n l i cho h Thứ HIV có th tiếp c n ìm ă g h gi g nh g p trẻ e ực trẻ thông ch p thu n từ cộ tổ i ột nhóm trẻ có hồn c g ng xa lánh kì thị, qua ánh mắt, cử h gV ộ tuổi giúp íc r t niều cho trẻ e nhiễm hIV vi c tiếp c n giáo dục hòa nh p xã hội 3.5.4 V động, liên kết nguồn l c tham gia vào trình biện hộ Vi c v hi n bi n hộ, bi n hộ tr giúp cho tiến trình tr cần có m i quan h h gi ộng, giúp nhân viên xã hội Vi gi gg q Vi ị IV nhóm trẻ e dục hòa nh p trẻ, nhân viên xã hội cầ cán h g góp phần to l n vào vi c thứ công, nhân viên xã hội cầ trình bi n hộ: bao g h ộ Thứ nh vững quyề g i dân nang cao kiến thức HIV/ AIDS, gi m kì thị phân bi h g h trẻ em có HIV v i ti ị h g h c nghề vi c truyền thông, nâng cao nh n thức củ o t i Tru h ền thơng ần có ế Thứ hai hội quyề he q 11 ịnh củ hơ h nnag cao nh n thức gia truwongf: nâng cao nh n thức củ giáo viên ầ g ũ g ần ng cần t g 3.5.5 Hoàn thiện hồ sơ hi n quyề iê q Vi c chuẩn bị giáy t , h iê tụ iê h q h bên tham gia Vi i ; h g ến vi c thực hi n quyền nhóm trẻ ng, cộ h ng, thành phần v Khi tiến hành hoàn t t cac thủ tụ em có HIV/ AIDS, nhân viên xã hội cần thu th khơng có nhữn sai ph v i h o trung tâm, án 3.5.6 Biện hộ v Quá trình bi n hộ v q ến giáo dục hòa nh p xã hội trẻ e vi c vô quan tr ng khẳ Vi c giúp trẻ e ghĩ gi e t hi u qu g quyền l i trẻ Thứ nh t, từ vi c tìm hi u thông tin liên quan trực tiế mong mu l nguy n v ih có th ng sâu sắc trẻ Thứ hai, vi c tiến hành lựa ch tr ng, nhân viên xã hội cầ tr ng trẻ tham gia h Thứ tham gia vào trình bi n hộ h h g s g thuyết phục nhân viên xã hội Nhân viên xã hội cầ v ộng t công tác thực hi n bi n hộ quyề g ổ h t, biêt thuyết phục h ần v ộ xóa bỏ mặc c m, kì thị v tồn, lành m nh giúp cho trẻ e Thứ ù h g h xã hội h g gi ng, xã hội diễ Khi tiến hành ho IV ầ ẻe h làm tổn không cầ T h g tinh thần, tình c h 12 i gây nên kỳ thị v h iê g tách bi t trẻ nhiễm HIV Các nhiễm trùng viêm da ũ nhiễm HIV h sóc, ni vi c gi m kỳ thị phân bi t trẻ em nhiễm HIV g b nh mà trẻ em ũ g gi ng ỡng Thứ m nh công tác tuyên truyền, nâng cao nh n thứ kì thị, xa lánh, t ý ghĩ ùg h hng có vị trí quan tr ng vi c nâng cao nh n thức phụ huynh, b c cha mẹ có em theo h c t i nh n thức, xóa bỏ rào c n t h ct i gi i trí hịa nh p xã hội 3.6 Mơ hình biện h có HIV Trong mơ hình bi n hộ cơng tác xã hội bao g thực hi thực hi n ho nhóm trẻ em có HIV/ AIDS t i bi n hộ; gặp gỡ trực tiếp cá nhân, tổ hộ thực hi n quyền liên qua v i hòa nh p xã hội; chuẩn bị thủ thục h xã hội cầ c gì? gi i ê iê 6.1 Giai đoạn chuẩn bị: h h i h h g g h iê ự ủ hiề h ầ ế ế iq g gi i íh q iê i g g iê ủ ẻ hội ị ẻe h g ê tiếp vào q trình bi n hộ có quyề ị Vi hi n quyền cho nhóm trẻ giúp nhân viên xã hội nâng cao cầ h trẻ e h ị h i g h g c thực hi n quyề Thê tục h iê h pháp lý bền vững cho ho 13 q ết cần thiết có th h t p hịa nh p xã hội cho trẻ, vi c v h iê c tiế h hiê hội cho trình thực hi n bi n hộ hi u qu quan tr ng cho b n thân nhóm trẻ, mà cịn giúp cho k ngày c g q ến trình th he g ộ Khi thực hi cầ iê iều chỉnh cho phù h p Vi giúp cho nhân viên có cách nhìn cách tổng th i u qu thân gì? tr giúp cho nhóm ngu 3.6.2 Giai đoạn thực hiện: g gi i lự ịnh quyền giáo dục hòa nh p giáo dục cho nhóm trẻ em có HIV t i trung tâm Nhân viên xã hội gặp gỡ trực tiế cho nhóm trẻ em có HIV t i Trung tâm, tìm hi u mơ hình ho h ý ghĩ HIV Mặt khác, nhân viên xã hội h ti h,v ộng h trẻ h Thứ nhất, Nhân viên xã hội có th buổi th o lu kiế h n nhân viê công tác bi ị h ng có th ly ng t p trung vào ho ê h h gi nhân dân t i lự có hh quyế ị tiếng nói cho nhóm trẻ e tác thực hi n tuyên truyền, nnag cao nh n thức củ phân bi hi n quyề h c v D ie f buổi th o lu n, t ởng trực tiế h ến hi u qu i xử v iê ề trẻ em có HIV có quyề ý q gh Thứ hai, nhân viên xã hội tiến hành gặp gỡ ến giáo dục hòa nh p xã hội cho nhóm trẻ e h g gi i h g hức cho trẻ buổi ho ộng giúp trẻ h t iều ki n t t nh c: hiề g i h c lây nhiễm HIV cho trẻ em khác mà làm tổn h g tinh thần, tình c m trẻ nhiễ IV h g q l p h c, vui ng: nhà ng thực hi n vi c có quy ịnh cho trẻ em có HIV iều ki n cho trẻ em có HIV 14 lãnh o nhà Những vi c có ý ng, giáo viên v Thứ ba, ho t tác truyền thông, nang cao nh n thức cộng ng Mu n công tác bi n hộ thực hi n quyền giáo dục hòa nh p xã hội dân ph i c ẩy m nh Vi c nâng cao lâu dài, i hỏi tham gia tích cực từ nhiều phía, vơ tích cực Nhà qua: h g ti n truyền thanh, tổ chức buổi h p dân, h p phụ huynh – h c lu t, sách liên quan cộng ng có th nh p xã hội iều có ý vào s ng, khơng cịn tự ti mặc c m b n thân Vì g th nhân nhân t i hi n quyền v y công dân rộng trái tim to Thứ cam kết trực tiếp nhà chức ho t vi c tổ chức tiến hành h a ộng vui Nhân viên xã hội Trẻ em có HIV c m th y tự tin hơ em gi m kì thị, hi u qu ghĩ vơ ho t Thứ v n kết tham gia tích cực? vi c tiến hành gặp gỡ nhà l i khó tuyên truyền mứ ộ tham gia vào công tác bi n hộ g h h h hế nào? Hi u qu Do v y có th tr gi i v bền vững ho hi n quyề b n thân, s ịnh ê ng t 3.6.3 Giai đoạn Lượng giá, kết thúc n này, nhân viên xã hội cầ h ng xuyên liên h v i bên tham gia vào trình g ến vi c thực hi n quyền cho nhóm trẻ bi n hộ h g i iê q hí h em có IV g gi i n này, nhân viên xã hội cầ ịnh, h gi c thành phần có th tham gia trực tiếp vào trình bi n hộ, mứ ộ h h gi h hế nào? g gi i Mặt khác nhân viên xã hội cần chủ ộ g ng giá nhu cầu nhóm trẻ c thực hi ế mứ ộ ứ g h hế nào? Sau thực hi n trình bi n hộ iê q ến v ề giáo dục t i ng h c vi c v ộng tổ chức nhiều ho ộng xã hội i gi i trí t i cộ g ng cho nhóm trẻ nhóm trẻ em có nhữ g h ổi h hế h h i h i ộ ng th i h gi í h h thi trình bi n hộ; nhữ g h h y thực hi từ ng, gi i pháp khắc nhữ g h g h phục; h c kinh nghi m rút cho b n thân thực hi n vai trò củ g i bi n hộ, nhân viên xã hội cần tr l i c câu hỏi b Hi õ cv ề, nhu cầu mong mu n củ i ng gì? Vai trò, trách nhi m nhân viên xã hội thực hi n bi n hộ quyề h i ng mứ ộ nào? Mục tiêu trình bi n hộ cầ t 15 tr bi n hộ gì? Mứ thực hi n bi n hộ ộ củ ng? c gì? Cá nhân, tổ giúp gì? Mứ g Có th i dân cộ g nói rằ g ng giá l i tồn tiến trình h gi trình, xem xét hi u qu tham gia củ g chỉnh phù h i i dân hi viên xã hội hộ Về h gi ũg ề xu t gi i pháp: t Phía trung tâm: cán iều ki n cho nhóm trẻ nh p xã hội Nhân viên xã hội: cần tiếp tục bổ sung kiến thức pháp lu t, g hoàn thi n k giúp Một s h ịnh v q Thứ hai, nhân viên xã hội cần có k h ộg thực hi c ngu tiế h cộ g hi u qu công tác tuyên truyề nhóm trẻ em có HIV s c nhiều ngu n lự Thứ h ng Nhân viên xã hội cần biết kết h p chặt chẽ v ểu kết ươ i g h g thành phần tham gia vào trình bi n hộ, tiến trình tiến hành bi n hộ quyền giáo dục hòa nh p xã hội nhóm trẻ em có HIV/ AIDS t i trung tâm, so sánh v i mơ hình thực hi n Bi n hộ công tác xã hội q h iê hội c thu n l i h h i h c cho b n thân tiến hành công tác công tác bi n hộ 16 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ề xu t phát từ nhiều yếu t , từ nh n thức củ Nguyên nhân thực tr ng v g g cộ g i dân h h g í ng cịn yế h h nh n thức cộ g h n thức t t v hi p t i ị h ơg h íh ự g i dân t i ề HIV/ AIDS, thiếu quan tâm từ phía cộ g g h g; ng, ền thông nâng cao nh n thức cộng iê q ến công tác v n ộng, tuyên truyền nâng cao ng, gi m kì thị v i nhóm trẻ em có HIV/ AIDS Vi c thực hi n bi n hộ thực hi n quyề HIV t i trung tâm có vai trị r t quan tr nhóm trẻ trở thành cơng dân t th từ vi c tìm hi u mong mu ến quyền l i trẻ; V bi n hộ giúp nhóm trẻ thực hi n quyền cho nhóm trẻ, nhân viên xã hội nhữ g h ế h h Khuyến nghị Nhân viên xã hội Nhân viên công tác xã hội cần ph i Nhân viên cơng tác xã hội ph i th t nghề Nhân viên công tác xã hội cần ph i h c hỏi h ê Trong trình tiến hành bi n hộ thực hi n quyền tr giúp cho nhóm trẻ em có HIV t i trung tâm nhân viên xã hội cần ph i có lịng u nghề, th lịng yêu trẻ, hi h g h ĩ h giú ực củ tham gia vào trình bi n hộ, tr thức, rèn luy n k công tác xã hội, tiến trình tr Phía xã hội: Thứ nh t cầ q cần t i ng gi i trí hòa nh p cộ g Thứ h i v ề HIV/ AIDS; gi m dần kì thị xa lánh, xa lánh, mi t thị trẻ em có HIV ơq Thứ nhằ trẻ e ẩy ẩy m nh hi u qu IV gành xã hội cần chung tay góp sứ cơng tác tun truyền, v hội hịa nh p 17 ộng tổ h g h g hh ộng cụ th h gi gi Chính quyền địa phương Bên c h ũg ột ngu phân bi nl i xử cộ g giáo dục hịa nh p cộ g Chính quyền cần ph i quan tâm th t vào v công tác xã hội can thi p, tr chẽ hơ h g nhân viên cơng tác xã hội Chính quyền cần ph i g h thức HIV/ AIDS; gi m kì thị choi gi i trí, hịa nh p cộ g h h hội t i g h gi trò h cách kết h Cán bộ, lãnh đạo trung tâm Các cán qua trình thực hi n quyền cho nhóm trẻ em t i trung tâm, cán g i g b n sách củ tổ h g nh ho i h sóc nhiề hơ ến trẻ Nhà trường, sở y tế tổ chức, đoàn thể địa phương ũ g nhóm trẻ em có HIV t i dục cần t iều ki ộ kì thị, xa lánh t h h gia tích cực vào cơng tác v tr ng nh t v n cung c HIV/AIDS, gi h 18 iê TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Lê Hồi Anh(2009), Tập giảng cơng tác xã hội với người nhiễm HIV, Nhà xu t b i hh m Hà Nội, Hà Nội Nguyễn Thị Thu Anh - Ngô Thúy H nh - Ph m Ng c Yến (2009), Phản ứng gia đình việc mang thai mong muốn sinh bị nhiễm HIV Việt Nam, Nhà xu t b n Phụ Nữ, Hà Nội Bộ Giáo dục (2010), ự thật trẻ em HIV ID h h g i ội Bộ Y tế (2012), HIV/ AIDS Việt nam, ước tính dự báo giai đoạn 2011 – 2015” nhà xu t b n y h c, Hà Nội Bộ Y Tế (2010),Hướng dẫn thực chăm sóc điều trị HIV/AIDS –, Nhà xu t b n Y H c, Hà Nội ộ ộg ánh giá pháp luật sách bảo vệ trẻ em, đặc biệt trẻ em có hồn cảnh đặc biệt Việt Nam, Hà Nội Bộ ộg HIV/AIDS Việt Nam” Hà Nội Vũ hi g khó khăn hội nhập sống( Nhà xu t b n TP H Nguyễ h trị, Hỗ trợ cho phụ nữ trẻ em nhiễm HIV cộng đồng ngƣời dân tộc thiểu số iện b Kon Tum An Giang, Hà Nội 10 g c Quyền trẻ em, 1989 11 Cục Phòng, ch ng HIV/AIDS - Vụ sức khỏe Bà mẹ Trẻ em (9/2013), Hướng dẫn Quốc gia chăm sóc, điều trị hỗ trợ phụ nữ mang thai nhiễm HIV, trẻ 12 Vũ g dựng cơng trình phúc lợi cơng cộng phù hợp với người khuyết tật vận động dựa vào cộng đồ g ih Hà Nội 13 Nguyễn Thanh Long - Chu Qu c Ân(2012), Hướng dẫn tổ chức hoạt động phòng, chống HI tuyến xã, phường” 14 Lu t b o v 19 15 Lu t phòng, ch Lu t phòng, ch ng HIV/AIDS)(2006), Qu c hội, Hà Nội 16 Vũ hị Thanh Nhàn(2010) , Kỳ thị phân biệt đối xử li HIV/AIDS, Vi n nghiên cứu phát tri n xã hội, Hà Nội 17 ặ g h Cộng ồng Việt Nam phòng chống HIV/AIDS, Hà Nội 18 Mai Thị Kim Thanh(2007), Tập giảng Nhập môn công tác xã hội hội h 19 PhV giúp trẻ em bị ảnh hưởng HIV ID địa bàn Thành phố Hà Nội Ph m Hà Nội, Hà Nội 20 Vi n nghiên cứu phát tri n xã hội (2005), Sổ tay chăm sóc cho người có HIV, Hà Nội 21 Vũ ức Vi t (2012), tiếp c – Vi n khoa h c xã hội Vi t Nam, Hà Nội 22 Các trang web: - http://www.vnpplus.com/nhung-dieu-can-biet/190-cung-chung-tay-vi-quyen- den-truong-cua-tre-co-h http://www.nhandan.com.vn/mobile/_mobile_giaoduc/_mobile_tingd/item/56530 2.html - http://tiengchuong.vn/Trao-doi-gop-y/Rao-can-lon-lam-tang-so- nguoi-nhiem-HIVAIDS/11815.vgp - http://www.t4ghcm.org.vn/suc-khoe-cho-moi-nguoi/ODWTDQ025047-685/ - http://www.unicef.org/vietnam/vi/Rasoatphapluat.pdf http://vi.wikipedia.org/wiki/B%C3%A1ch_khoa_to%C3%A0n_th%C6%B0 20 ... HIV/ AIDS Nhân viên xã hội em nói lên nhu cầu nguy n v ng quyền l i cho em t i ơq ổ chức cộ g g D t nghi p v i ề i ? ?Biện hộ thực quyền trẻ em nhóm trẻ em có HIV/ AIDS Trung tâm Lao động 02 Ba Vì. .. nh t nhân viên xã hội V i tầm quan tr ng lý lu n thực tiễn v ề ê ê i h h ng nghiên cứu ? ?Biện hộ thực quyền trẻ em nhóm trẻ em có HIV/ AIDS Trung tâm Lao động 02 Ba Vì - Hà Nội? ?? ề tài lu t nghi... tác bi n hộ thực hi n quyền giáo dục hòa nh p xã hội cho nhóm trẻ em có HIV/ AIDS t i trung tâm Câu ỏ ứu Thực tr ng vi hự hi q ề gi ụ h h hội i i h ẻ em có HIV/ AIDS ti g ộng xã hội 02 hi h hế