CHỦ đề NGHỀ THỢ xây

KẾ HOẠCH TUẦN 18 CHỦ ĐỀ: NGHỀ THỢ XÂY (Thời gian thực từ ngày / / đến ngày / / .) Hoạt động Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Đón trẻ - Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ huynh tình hình cháu - Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp Mọi lúc - Biểu lộ trạng thái cảm xúc tình cảm phù hợp qua cử giọng nói, trị nơi chơi: Hát, vận động, vẽ, nặn, xếp hình -Lắng nghe ý kiến người khác, sữ dụng lời nói cữ lể phép - Giữ gìn vệ sinh mơi trường - Làm quen với số kí hiệu thơng thường sống (vệ sinh, lối ra, nơi nguy hiểm, biển báo giao thông đường cho người ) - Cô hướng cho trẻ nhận biết số ký hiệu khăn , ca uống nước, nhà vệ sinh Thể dục sáng - Thể dục sáng: Tập theo nhạc với trường a Khởi động : Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của cô b Trọng động : BTPTC Trẻ tập đẹp động tác - Hô hấp Máy bay ú ù - ĐT tay vai 4: Đưa hai tay trước, phía sau - ĐT bụng 4: Ngồi, cúi gập người trước, ngữa sau - ĐT chân : Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng c Hồi tỉnh - Đi nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu - Tập tập tổng hợp phát triển thể lực cho trẻ - Tạo hứng thú cho trẻ có thói quen thể dục buổi sáng Hoạt động học PTTC (Thể dục) KPXH (MTXQ) PTTM PTNT PTNN (Tạo hình) ( Tốn) (Văn học) - Dạy trẻ - Trò chuyện - Dạy trẻ cắt ghế thể nghề thợ dán hàng rào xây: Công dục (M) việc , dụng - TC: Mèo cụ đuổi chuột nguyên vật liệu nghề thợ - Dạy trẻ so - Dạy trẻ sánh phát chuyện: quy tắc Người thợ xây xếp theo quy tắc xây Hoạt động ngồi trời Hoạt động góc 1.HĐCĐ Dạy trẻ hiểu cữ đặc điểm, tính chất, cơng dụng 2.TCDG: TCDG: từ Nu na nu Ai ném xa biểu cảm nống TCVĐ : Chơi tự Chơi tự Ai ném xa do: do: Chơi tự do: HĐCĐ : Trò chuyện 1.HĐCĐ với trẻ Vẽ hàng rào nghề thợ xây (lên sân) 1.HĐCĐ : - 1.HĐCĐ : Ôn VĐ "Đi Nghe hát hò ghế thể khoan lệ thủy dục" TCDG: TCDG: Kéo cưa lừa Bịt mắt bắt xẻ dê Chơi tự 3.Chơi tự do: do: I Nội dung: Góc phân vai : - Chơi gia đình: Bác sỷ, Bố mẹ ,bán hàng (Gia đình chợ, bố mẹ đưa chơi, khám) + Thể vai chơi bác sỷ, ông bà bố mẹ, cô bán hàng, con, tính cách mổi thành viên vai chơi Góc xây dựng: - Xây dựng cơng trình khn viên trường Mầm non - Lắp ghép hàng rào, khuôn viên + Biết phòng tránh hành động nguy hiểm, nơi khơng an tồn, vật dụng nguy hiểm Góc học tập- sách: - Xem tranh ảnh nghề thợ xây Làm sách sản phẩm nghề thợ xây - Trẻ xem sách, “đọc” sách tranh tìm hiểu nghề thợ xây - Chắp ghép hình để tạo thành hình - Đọc chuyện qua tranh vẽ Góc nghệ thuật: - Hướng dẫn trẻ vẽ, nặn, cắt dán các sản phẩm nghề thợ xây, dụng cụ nghề thợ xây - Vò xốy, xoắn ,văn, búng, ngón tay, ve véo vuốt miết, ấn bàn tay - Trẻ nghe nhạc hát, đọc thơ kể chuyện chủ đề nghề thợ xây - Lựa chọn nhạc cụ để gỏ nhịp hát Biết biểu lộ cảm xúc phù hợp Góc thiên nhiên: - Làm đất Trồng cây, chăm sóc cây, chơi với cát- nước - Chơi với vật chìm nổi, câu cá II Chuẩn bị: - Tạp dề, soong nồi, bát đũa, loại thực phẩm.quày hàng, dụng cụ bác sỷ - Đồ dùng lắp ghép, gạch, ống, xanh, hoa lá, rau, Cờ, xây dựng, loại xe tăng, xe tải… - Sách, tranh ảnh, lô tô công việc đồ dùng nghề xây dựng - Giấy, đất nặn , bút màu, bảng - Đồ dùng âm nhạc :Trống lắc, xắc xô , sanh gõ, mũ múa - Chậu cảnh, cát, nước, xoa tưới nước, đồ dùng in cát III Tiến hành: 1.Ổn định gây hứng thú “Lắng nghe” cô đọc câu đố Nghề vất vả Xơ, xẻng, dao, bay Ngạch xếp thẳng hàng Xây thành nhà cửa Cô đố câu đố nói ai? ( nghề thợ xây) Các ạ! Các thợ xây vất vã ngày đêm làm việc để có ngơi nhà cầu đường cho người phải không để đáp lại lịng Các phải làm Nội dung * Hoạt động : Thoả thuận trước chơi Cơ giới thiệu góc chơi trẻ quan sát Cô hướng trẻ kể đồ chơi góc chơi.( cho trẻ tự kể góc) GD : Các chơi trật tự không nên tranh giành đồ chơi bạn Cho trẻ góc chơi chọn Cơ đến góc cho trẻ nhận vai chơi góc chơi + Ở lớp có nhiều góc chơi, góc phân vai có nhiều đồ dùng đồ chơi gia đình phân vai bác cấp dưỡng, bác sĩ Vậy bác cấp dưỡng hôm chế biến ăn gì? Bác sĩ làm cơng việc gì? + Ở góc xây dựng hơm có đồ chơi phong phú, hàng rào, xanh, đồ lắp ghép đơi bàn tay khéo léo cơng nhân xây dựng ? (khn viên TMN cầu, đường) Muốn xây khuôn viên trường mầm non phải xây ? + Ở góc nghệ thuật cịn có nhiều tranh, giấy, bút màu , đất nặn làm để tặng thợ xây? (Cho trẻ tự nêu ý định mình) + Góc học tập có sách tranh ảnh Xem tranh ảnh nghề thợ xây, gọi tên số đồ dùng nghề thợ xây, Dán tranh làm sách nghề thợ xây + Góc thiên nhiên cịn có xanh chưa chăm sóc cịn cần đơi bàn tay khéo léo chăm chăm sóc chúng lên xanh tốt, chơi với cát * Hoạt động : Quá trình chơi Trong trình trẻ chơi góc quan sát giúp đỡ trẻ trình chơi Động viên trẻ thể vai chơi * Hoạt động : Nhận xét sau chơi - Cơ đến góc chơi nhận xét góc chơi Cho trẻ đến góc bật cho trẻ tham quan nhận xét + Kết thúc : Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng theo góc chơi - Nhận xét tuyên dương Vệ sinh - Tập đánh lau mặt - Biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn - Đi vệ sinh nơi quy định - Tiết kiệm điện nước - Nhận biết bữa ăn ngày lợi ích ăn uống đủ lượng đủ Ăn chất - Chờ đến lượt, hợp tác - Nghe nhận loại nhạc khác ( nhạc thiếu nhi, nhạc dân ca Ngủ - Nghe hát thiếu nhi Hoạt - Hướng dẫn - Nghe nhạc - Thực - Làm quen - Ôn chuyện: chuyện: Người thợ xây động trò chơi thiếu nhi chữ nhong nhong bài: Tập tô Người thợ chiều TCVĐ“Ai ném xa hơn” nhong chữ i, t, c xây Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước KẾ HOẠCH NGÀY THỨ NGÀY/ NỘI DUNG Thứ Ngày / / Phát triển thể chất (THỂ DỤC) MỤC TIÊU - Trẻ dùng hai chân khéo léo ghế thể dục + Rèn khéo - Dạy trẻ léo tay, ghế thể định hướng dục ném chuẩn, giữ - Trị chơi : thăng Chuyền ném bóng qua + Giáo dục trẻ đầu chăm tập luyện thể dục thể thao để có thể khỏe mạnh, dẻo dai Biết yêu quý học theo tác phong cơng nhân - Chơi trị chơi hứng thú, thoải mái - 90-95% trẻ đạt PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC I Chuẩn bị: - Cô: Trang phục: Quần áo gọn gàng - Đĩa nhạc hát “chú công nhân” - Các động tác thể dục, nội dung tập - Gậy thể dục, xắc xơ, cịi + Trẻ: - Trang phục: Quần áo gọn gàng - Gậy thể dục: Đủ cho số trẻ lớp (43 gậy) II Tiến hành Trò chuyện gây hứng thú: - Cho trẻ nhắm mắt lại xem có điều lạ xuất - Cô mặc trang phục công nhân xuất chào trẻ - Các thấy hôm có lạ? - Con biết cơng nhân làm cơng việc gì? - Vậy để có đủ sức khỏe cơng nhân cần phải làm nữa? (Luyện tập thể dục) - Vậy công nhân rèn luyện sức khỏe - Hơm làm cơng nhân tí hon để giúpcác cơng nhân hồn thành cơng việc nào! Chúng đồng ý không nào? - Muốn làm công nhân tí hon để giúp đỡ cơng nhân xây dựng cầu đường cần phải có sức khỏe thật tốt đấy! Bây khởi động thể nào! Nội dung *Hoạt động 1: Khởi động + Cô bật nhạc “Chú công nhân” cho trẻ vòng tròn lấy gậy vác lên vai, - Đi kiểu chân, chạy chậm, nhanh, chạy nâng cao đùi => cho trẻ tập hợp thành hàng ngang dãn cách *Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập phát triển chung: - Các công nhân tí hon thấy khỏe chưa? Muốn khỏe tập thể dục thật nào! - Cô mở nhạc hát “chú công nhân” cho trẻ tập động tác tay, chân, bụng, bật (2 lần nhịp) - ĐT tay vai 4: Đưa hai tay trước, phía sau (2l x4n) - ĐT bụng 4: Ngồi, cúi gập người trước, ngữa sau (2l x 4n) - ĐT chân : Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng.(4l x4n) + Vận động bản: - Các cơng nhân tí hon hơm tập thể dục đẹp Bây sẵn sàng giúp đỡ cô bác nông dân chưa? - Vì đường cầu nhân dân miền trung hư hổng nhiều nhờ công nhân tí hon sửa lại cho bà Các có đồng ý giúp khơng? - Muốn đến nơi phải qua cầu khó khăn - Muốn thực nhìn làm mẫu trước nhé! + Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích + Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích: Cơ đứng trước vạch xuất phát, bên mép ghế , người thẳng Khi có hiệu lệnh bước chân lên trước dùng sức mạnh chân nâng thể lên, thể ghế thể dục bước chân trước chân sau ,đến hết ghế cô bước nhẹ nhành xuống ghế đứng cuối hàng + Trẻ thực hiện: mời hai trẻ lên thực trước - Thi đua tổ trẻ thực + Gọi cá nhân trẻ lên thực (2 trẻ): sửa sai cho trẻ - Các cơng nhân tí hon hơm giỏi đắp đê giúp đồng bào miền trung rồi! Cịn việc khó có sẵn sàng giúp khơng? + Trị chơi: Chuyền bóng qua đầu - Cô nhắc lại luật chơi cách chơi tổ chức cho trẻ chơi 23 lần - Cô nhận xét kết đội + Giáo dục trẻ: Học tập công nhân hàng ngày buổi sáng thức dậy phải tập luyện thể dục để thể khỏe mạnh, phát triển cân đối Có sức khỏe để giúp đỡ người gặp khó khăn sống, phải đùm bọc *Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Các hồn thành cơng việc rồi, mời cơng nhân tý hon trở lại trường MN của nào! - Cho trẻ vịng trịn vịng nhẹ nhàng, hít thở đều, thả lỏng thể Kết thúc Cô nhận xét tuyên dương trẻ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ : Trò chuyện với trẻ nghề thợ xây 2.TCDG: Nu na nu nống Chơi tự do: SINH HOẠT CHIỀU - HDTCM: + VĐ“Ai ném xa hơn” - Trẻ hứng thú I Chuẩn bị : tham gia trò - Đồ chơi cho trẻ bóng , máy bay chuyện cô - Phấn - Tranh cơng nhân II Tiến hành : HĐCĐ: Trị chuyện với trẻ nghề thợ xây - Cô cho trẻ sân, cô hướng dẫn trẻ ngồi xung quanh cô, sau trị chuyện với trẻ cơng việc nghề thợ xây công nhân qua tranh 2.TCDG: Nu na nu nớng - Cơ nêu tên trị chơi , cho trẻ nhắc lại - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Sau tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần 3.Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi chóng chóng, máy bay, phấn, bóng - Cơ bao quát trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương cuối buổi chơi I Chuẩn bị : - Trẻ biết ném - Sân chơi cho trẻ tư - Túi cát - Hứng thú với II Tiến hành trò chơi 1.Ơn định - Trẻ ngồi quanh lắng cô phổ biết cách chơi, luật chơi Nội dung: VĐ“Ai ném xa hơn” Cô chia lớp thành đội, bạn đội ném, đứng sau vạch chuẩn trẻ cầm túi cát( lần cho 9-10 trẻ chơi ) Khi có hiệu lệnh cô trẻ ném túi - Trẻ bước đầu có kĩ ném xa tay - Củng cố kỹ ném Kết thúc:Nhận xét ,tuyên dương trẻ * Nêu gương bé ngoan cuối ngày * Vệ sinh trả trẻ * Đánh giá ngày: THỨ NGÀY NỘI DUNG Thứ Ngày / / Phát triển nhận thức (MTXQ) - Trò chuyện nghề thợ xây: Công việc , dụng cụ nguyên vật liệu nghề thợ xây MỤC TIÊU PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Trẻ hiểu cơng trình xây dựng công nhân xây dựng làm nên - Trẻ biết cơng việc cơng nhân xây dựng - Trẻ biết số đặc điểm, dụng cụ vật liệu mà công nhân sử dụng làm việc - Rèn kỹ I Chuẩn bị: * Đồ dùng cơ: Băng hình cơng nhân xây dựng, cơng trình xây dựng + Vật liệu xây dựng: gạch, xi măng, đá, cát, sỏi * Đồ dùng trẻ: rổ đựng lô tô nghề xây dựng * Địa điểm: Trong lớp II Tiến hành 1: Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài: “ cháu yêu cô công nhân” - Trò chuyện: + Các vừa hát gì? + Các cơng nhân làm gì? 2: Nội dung Hoạt động Khám phá công việc, dụng cụ nguyên vật liệu của nghề thợ xây * Khám phá công việc, dụng cụ nghề thợ xây - Cho trẻ xem băng hình công việc, dụng cụ công nhân xây dựng Hỏi trẻ: + Các cơng nhân làm gì? + Làm để xây dựng nhà vậy? cần vật liệu gì? quan sát, ghi nhớ - Rèn kỹ phân nhóm, phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý, biết ơn công nhân xây dựng - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Đạt 90-95% trẻ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.HĐCĐ : Vẽ hàng rào (lên sân + Nếu có ngun vật liệu thơi xây nhà chưa? Cần có thêm gì? + Cho trẻ xem tranh cơng trình xây dựng - Giáo dục trẻ biết u mến, kính trọng giữ gìn cơng trình công nhân xây dựng * Nhận biết số đặc điểm bật số nguyên vật liệu xây dựng: * Gạch: - Ở công trường xây dựng có gì? - Đây gì? Viên gạch có hình gì? - Mời 2-3 trẻ lên sờ vào viên gạch hỏi trẻ đặc điểm viên gạch * Cát, xi măng trộn lại thành vữa: - Cô giới thiệu cát, xi măng Để viên gạch gắn chặt với tường không bị đổ, cần đến vữa Khi xi măng cát trộn vào nhau, đổ thêm nước vào, chúng trở nên dẻo Đây vữa, vữa dẻo dính Nhờ có vữa mà viên gạch gắn chặt với khiến tường khơng bị đổ - Ngồi gạch, cát, xi măn, biết vật liệu xây dựng nào? Hoạt động 2: Trãi nghiệm: Trò chơi: Thi nhanh - Cách chơi: cô chia làm đội, bạn đứng đầu chạy lên rơ đựng loto đội mình, chọn lơt chạy lên đặt lên bàn đội Sau chạy cuối hàng để bạn lên chơi tiếp Cứ hết thời gian - Luật chơi: đội chọn nhiều lôt dụng cụ ngun vật liệu xây dựng đội chiến thắng 3: Kết thúc Cô nhận xét, tuyên dương trẻ I Chuẩn bị : - Đồ chơi cho trẻ bóng , máy bay - Phấn II Tiến hành : - Trẻ biết cách HĐCĐ: Vẽ hàng rào (lên sân) vẽ phấn lên sân - Cô cho trẻ sân, cô hướng dẫn trẻ ngồi xung quanh cô, sau hướng dẫn trẻ vẽ hàng rào lên sân + Trẻ thực - Cô bao quát trẻ , giúp đỡ trẻ thực TCVĐ: - Biết cách 2.TCVĐ: Ai ném xa Ai ném xa chơi trị chơi - Cơ nêu tên trị chơi , cho trẻ nhắc lại - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Sau tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ không 3.Chơi tự do: Chơi tự tranh dành đồ - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi chóng chóng, máy do: chơi bay, phấn, bóng - Cô bao quát trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương cuối buổi chơi SINH I Chuẩn bị : HOẠT - Trẻ hứng thú Các hát, nhạc thiếu nhi CHIỀU tham gia nghe II Tiến hành - Nghe nhạc nhạc 1.Ơn định thiếu nhi - Trẻ ngồi quanh cô cô nêu nội dung nhong Nội dung: Nghe nhac thiếu nhi nhong, nhong nhong nhon nhong - Cơ tổ chức cho trẻ ngồi theo nhóm, nghe nhạc thiếu nhi Cô bao quát trẻ Kết thúc: Nhận xét ,tuyên dương trẻ * Đánh giá ngày: THỨ NGÀY NỘI DUNG Thứ ngày / / Phát triển thẩm mỹ (TẠO HÌNH) Dạy trẻ cắt dán hàng rào (M) MỤC TIÊU PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC I Chuẩn bi: - Trẻ biết cầm * Đồ dùng cô: - Tranh dán mẫu cô - Tranh mẫu để trẻ quan sát kéo cắt theo - Kéo, hồ , giấy màu ( đồ dùng cô) dải giấy để dán - Đầu đĩa, nhạc, giá trưng bày sản phẩm thành hàng rào * Đồ dùng trẻ: Vở cho trẻ, giấy màu, kéo, hồ, khăn - Biết xếp hình để dán lau tay - Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi thành hàng rào II Tiến hành: - Rèn kĩ cắt, dán cho trẻ - Kĩ bôi hồ, cách tạo bố cục, tư ngồi - Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ yêu gia đình biết giữ gìn cho ngơi nhà - 90-95% trẻ đạt Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát “ Nhà tơi” Các vừa hát hát nói nhà Thế bạn giỏi cho cô biết bên ngồi ngơi nhà cịn có nữa?(hàng rào) À! Đúng hôm cô cho cát dán hàng rào cho ngơi nhà nhé! 2: Nội dung: Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu đàm thoại tranh Cho trẻ xem tranh mẫu + Các vừa nhìn thấy tranh cắt dán hàng rào ? + Có màu gì? + Hàng rào cắt , dán nào? + Cô cịn trang trí cho hàng rào nữa? * Hoạt động 2: Cô hướng dẫn cách cắt, dán hàng rào: Bây để cắt nhìn làm mẫu nhé: - Cơ giới thiệu giấy màu đỏ vàng : Cô cầm kéo tay phải, cầm giấy tay trái, từ tờ giấy hình chữ nhật dùng kéo cắt dát theo roi giấy hết, tiếp tục cắt tiếp nan giấy khác tạo thành nhiều nan giấy - Bây , cô xếp nan giấy lại thành hàng rào Đầu tiên cô dán nan giấy màu đỏ, sau dán nan giấy màu vàng tiếp tục dán xen kẻ + Cô dán xong hàng rào chưa ? - Cô dán xong hàng rào Nhưng muốn hàng rào đẹp hơn, cô xén kẻ màu tranh hàng rào đẹp - Cô hồn thành tranh Các có nhận xét tranh * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ nhắc lại tư ngồi , cách cầm kéo, cách bôi hồ - Cho trẻ thực ( Cô quan sát, bao quát trẻ) - Động viên khuyến khích trẻ hồn thành sản phẩm * Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm: - Cho trẻ đem tranh treo giá - Cô cho trẻ quan sát nhận xét tranh bạn, HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI 1.HĐCĐ : - Dạy trẻ hiểu cữ đặc điểm, tính chất, cơng dụng từ biểu cảm + Ai có nhận xét tranh bạn ? (Cô mời vài trẻ lên nhận xét tranh ) + Con thích tranh ? + Vì thích tranh ? - Cơ chọn tranh đẹp để nhận xét cho lớp xem - Cho trẻ chơi trò chơi “ Tập tầm vông” Kết thúc hoạt động: Cô nhận xét, động viên khen trẻ I Chuẩn bị : - Đồ chơi cho trẻ bóng , máy bay - Phấn II Tiến hành : 1.HĐCĐ: - Dạy trẻ hiểu cữ đặc điểm, tính chất, cơng dụng từ biểu cảm - Trẻ hứng thú - Cô cho trẻ sân, cô hướng dẫn trẻ ngồi xung quanh tham gia hoạt cô, động cô Cô đưa số đồ dùng như: xẻng, bay , nói lên số từ như: cứng, mềm, - Biết cách Sau cho trẻ sờ giải thích để trẻ hiểu số từ chơi trị chơi TCVĐ : Ai ném xa Chơi tự do: SINH HOẠT CHIỀU Thực làm quen chữ cái: i, t,c - Trẻ thực theo yêu cầu cô 2.TCVĐ: Ai ném xa - Cơ nêu tên trị chơi , cho trẻ nhắc lại - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Sau tổ chức cho trẻ chơi : Cho trẻ chơi 2-3 lần 3.Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi chóng chóng, máy bay, phấn, bóng - Cơ bao qt trẻ chơi I Chuẩn bị : Vở, bút chì, bút sáp Bàn ghế II Tiến hành 1.Ơn định - Trẻ ngồi bàn hình chữ U Nội dung: Thực LQ chữ cái: Bài tập tô chữ i, t, c - Cơ tổ chức cho trẻ ngồi theo nhóm, thực theo yêu cầu + Trẻ ý lắng nghe thực Kết thúc: Nhận xét ,tuyên dương trẻ * Vệ sinh trả trẻ * Đánh giá ngày: THỨ NGÀY NỘI DUNG Thứ Ngày / / Phát triển nhận thức (TOÁN) Dạy trẻ so sánh phát quy tắc xếp theo quy tắc MỤC TIÊU - Trẻ biết so sánh phát hiện, nhận biết số quy tắc xếp theo quy tắc.11, 1-1-1, 1-2-1 - Trẻ có kỹ xếp đối tượng theo quy tắc: 11, 1-1-1, 1-2-1 - Thơng qua trị chơi rèn khả ý ghi nhớ có chủ định - Có kỹ hoạt động theo nhóm - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động 90-95% trẻ đạt PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC I Chuẩn bị : * Của - Các hình vng, trịn, tam giác - Que chỉ, bảng * Của trẻ - Các hình vng, tròn, tam giác - Một số đồ chơi xếp theo quy tắc cho trẻ chơi trò chơi II Tiến hành: Ổn định gây hứng thú - Cho trẻ hát hát “Cháu yêu cô công nhân” - Trò chuyện hát chủ đề Nội dung Hoạt động 1: Ơn sớ lượng - Trong lớp có nhiều đồ dùng đồ chơi, tìm xem đồ vật có số lượng gắn chữ số tương ứng - Cho trẻ tìm đặt số tương ứng - Cô kiểm tra nhận xét *Hoạt động 2: So sánh phát quy tắc xếp theo quy tắc - Các nhìn xem rổ có gì? - Bây xếp hình trịn sau lại đến hình vng, lại đến hình tam giác, lại hình trịn, hình vng (Khi xếp nhớ xếp từ trái qua phải) - Các có nhận xét dãy hình bảng ? (Gọi trẻ trả lời) +Kết luận: Cách xếp lặp lặp lại theo trật tự định gọi xếp theo quy tắc - Bây bạn cho cô biết theo quy tắc xếp hình vng lại phải đến hình nữa? (Hình tam giác) - Các xếp tiếp hình tam giác - Bây xếp giống hai hình tam giác sau lại đến hình vng lại hai hình tam giác, lại đến hình vng - Bạn có nhận xét quy tắc xếp này? ( gọi trẻ trả lời) + Cô kết luận: Cách xếp lặp lặp lại theo trật tự định gọi xếp theo quy tắc + So sánh: - Các so sánh hai quy tắc xếp nào? + Cô kết luận: Quy tắc xếp thứ quy tắc xếp - - lặp lặp lại theo trình tự định Quy tắc xếp thứ quy tắc xếp - 1- lặp lặp lại theo trình tự định Hoạt động 3: Trị chơi + TC 1: Vượt chướng ngại - Cơ chuẩn bị bảng cho hai đội, bảng có hình ảnh xếp theo quy tắc dãy thiếu sai đối tượng Hai đội bạn lên tìm đối tượng cịn thiếu sai để vẽ thêm gạch bỏ cho Hết thời gian, đội làm nhiều dãy hình đội chiến thắng - Cơ trẻ nhận xét kết đội + TC 2: Dâng lễ vật - Cơ có thùng lễ vật gồm đồ dùng như: Bộ chén, mũ, khăn tay, thùng giấy nhiên chúng chưa đẹp chưa trang trí, giúp trang trí chúng theo quy tắc xếp tự sáng tạo - Cơ cho trẻ nghĩ cách xếp trang trí theo ý thích từ đồ dùng - Trẻ chia nhóm đồ vật để trang trí - Cơ bao qt trẻ, đến nhóm trao đổi với trẻ xếp nhóm: + Con định xếp nào? + Con nghĩ cách xếp khác không? 3: Kết thúc - Củng cố, lồng giáo dục trẻ - Nhận xét tuyên dương HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I Chuẩn bị : - Ghế thể dục - Đồ chơi cho trẻ bóng , máy bay - Phấn II Tiến hành : - Trẻ hứng thú 1.HĐCĐ : Ôn vận động thực vận 1.HĐCĐ: Ôn VĐ 'Đi ghế thể dục" 'Đi ghế động - Cô giới thiệu nội dung thể dục" Vận động bản: “Đi ghế thể dục”: - Trẻ điểm số tách hàng thành hàng ngang đối diện nhau: - Nhìn xem trước mặt có gì? - Các , với ghế thể dục này, cô sẻ cho thi Bé ghế thể dục giỏi - Các bé nhớ ghế thể dục phải cẩn thận để giúp cầu dán khơng té ý nhé! - Cô thực lại lần Cô nhắc lại: TTCB: Cô đứng đầu ghế, bước chân lên ghế, chân thu lên theo, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước, tiếp tục chân trước lại bước lên trước, thu chân sau lên theo, hết ghế, bước xuống đất - Mời cháu lên thực - Lần 1: Cho lớp thực (mỗi lần cháu) - Lần 2: Cho lớp thực (mỗi lần cháu) - Cô bao quát trẻ TCDG: - Trẻ hứng thú 2.TCDG: Bịt mắt bắt dê Bịt mắt bắt tham gia hoạt - Cơ nêu tên trị chơi , cho trẻ nhắc lại dê động cô - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Sau tổ chức cho trẻ chơi - Biết cách - Cho trẻ chơi 2-3 lần 3.Chơi tự chơi trò chơi 3.Chơi tự do: do: - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi chóng chóng, máy bay, phấn, bóng - Cơ bao quát trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương cuối buổi chơi SINH I Chuẩn bị : HOẠT - Trẻ biết tên Tranh chuyện người thợ xây CHIỀU chuyện, II Tiến hành - Làm quen nhân vật 1.Ơn định chuyện: chuyện Cơ giới thiệu nội dung Người thợ - Rèn ý thức Tiến hành: LQ chuyện: Người thợ xây xây học tập cho trẻ * Cô kể chuyện: - Cô kể lần 1: thể giọng nhân vật - Cô kể lần 2: cho trẻ xem hình ảnh * Trích dẫn, đàm thoại theo nội dung câu chuyện + Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì? + Câu chuyện có nhận vật nào? - Trích dẫn: “Có người thợ mộc già làm việc chuyên cần Hãng đề nghị với ông cố gắng lại giúp hãng xây cất nhà chót trước thơi việc ” + Người thợ có đồng ý xây không? + Thợ xây nhà làm việc với tinh thần nào? - Trích dẫn: “ Ơng ta nhận lời Vì biết giải nghệ, với miễn cưỡng, ông ta làm việc cách tắc trách qua quít, xây cất nhà với vật liệu tầm thường chọn lọc, miễn có bề ngồi đẹp đẽ mà thơi” + Chuyện xảy ra? - Trích dẫn: “Mấy tháng sau, hãng xin tặng ông nhà vừa xây xong!” + Thái độ người thợ xây ? + Kết nào? Trích dẫn " Nếu người thợ mộc mà có riêng ơng biết phẩm chất." - Giáo dục trẻ: Làm việc phải có tin thần trách nhiệm, làm đến nơi đến chốn Kết thúc: Nhận xét ,tuyên dương trẻ * Nêu gương bé ngoan cuối ngày * Vệ sinh trả trẻ * Đánh giá ngày: THỨ NGÀY MỤC TIÊU PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC NỘI DUNG Thứ I Chuẩn bị: Ngày / / - Trẻ nhớ tên Đồ dùng cô: - Tranh minh họa cho câu chuyện PTNN (Văn câu chuyện, tên - Băng hình câu chuyện :" Người thợ xây nhà " tác giả - Hiểu nội dung Dạy trẻ câu chuyện chuyện: - Kể tên Người thợ nhân vật xây câu chuyện - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Yêu càu cần đạt 90-95% học) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI II.Tiến hành: 1: Ổn định tở chức: - Trị chuyện số dụng cụ lao động - Cho trẻ xem hình ảnh trị chuyện cơng cụ lao động 2:Nội dung * Cô kể chuyện: - Cô kể lần 1: thể giọng nhân vật - Cô kể lần 2: cho trẻ xem hình ảnh * Trích dẫn, đàm thoại theo nội dung câu chuyện: + Các vừa nghe kể câu chuyện gì? + Câu chuyện có nhận vật nào? - Trích dẫn: “Có người thợ mộc già làm việc chuyên cần Hãy đề nghị với ông cố gắng lại giúp hãng xây cất nhà chót trước thơi việc ” + Người thợ có đồng ý xây khơng? + Thợ xây nhà làm việc với tinh thần nào? - Trích dẫn: “ Ơng ta nhận lời Vì biết giải nghệ, với miễn cưỡng, ông ta làm việc cách tắc trách qua quít, xây cất nhà với vật liệu tầm thường chọn lọc, miễn có bề ngồi đẹp đẽ mà thơi” + Chuyện xảy ra? - Trích dẫn: “Mấy tháng sau, hãng xin tặng ông nhà vừa xây xong!” + Thái độ người thợ xây ? + Kết nào? Trích dẫn " Nếu người thợ mộc mà có riêng ơng biết phẩm chất." - Giáo dục trẻ: Làm việc phải có tin thần trách nhiệm, làm đến nơi đến chốn * Trị chơi : " Kể chuyện cơ" - Cơ mời trẻ đóng vai: - Cơ hóa trang nhân vật cho trẻ - Cô làm người dẫn chuyện 3: Kết thúc: - Cô nhận xét, động viên khen trẻ - Cô cho trẻ hát bài: “ Trời nắng, trời mưa”và nghỉ - Trẻ hứng thú I Chuẩn bị : tham gia hoạt - Đồ chơi cho trẻ bóng , máy bay động - Phấn II Tiến hành : 1.HĐCĐ : Nghe hát lệ thủy TCDG: Kéo cưa lừa xẻ Chơi tự do: SINH HOẠT CHIỀU - Ôn chuyện: "Người thợ xây nhà" 1.HĐCĐ: Nghe hát lệ thủy + Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động + Cơ mở hát hị khoan cho trẻ nghe + Cô hướng dẫn trẻ xố theo hát + Cho trẻ nêu cản nghĩ hát hị khoan 2.TCGD: Kéo cưa lừa xẻ - Cơ nêu tên trò chơi , cho trẻ nhắc lại - Cho trẻ chơi 2-3 lần 3.Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi chóng chóng, máy bay, phấn, bóng - Cơ bao qt trẻ chơi I Chuẩn bị : - Trẻ hứng thú -Tranh truyện tham gia nghe II Tiến hành kể chuyện 1.Ôn định cô - Trẻ ngồi quanh cô cô - Biết trả lời 2.Nội dung: Ôn chuyện : "Người thợ xây nhà" đầy đủ câu - Cô hỏi trẻ tên câu chuyện sáng cô kể - Cô kể lần cho trẻ nghe - Trò chuyện nội dung câu chuyện - Cô trẻ kể lại câu chuyện Kết thúc:Nhận xét ,tuyên dương trẻ * Nêu gương bé ngoan cuối ngày * Vệ sinh trả trẻ * Đánh giá ngày:  ... dán các sản phẩm nghề thợ xây, dụng cụ nghề thợ xây - Vò xốy, xoắn ,văn, búng, ngón tay, ve véo vuốt miết, ấn bàn tay - Trẻ nghe nhạc hát, đọc thơ kể chuyện chủ đề nghề thợ xây - Lựa chọn nhạc... nặn làm để tặng thợ xây? (Cho trẻ tự nêu ý định mình) + Góc học tập có sách tranh ảnh Xem tranh ảnh nghề thợ xây, gọi tên số đồ dùng nghề thợ xây, Dán tranh làm sách nghề thợ xây + Góc thiên... dụng nguy hiểm Góc học tập- sách: - Xem tranh ảnh nghề thợ xây Làm sách sản phẩm nghề thợ xây - Trẻ xem sách, “đọc” sách tranh tìm hiểu nghề thợ xây - Chắp ghép hình để tạo thành hình - Đọc chuyện