CHỦ đề NGHỀ xây DỰNG

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN 15 CHỦ ĐỀ: NGHỀ XÂY DỰNG Hoạt động Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Nghe hát thơ, đồng dao, ca dao,câu đố hò vè,tục ngữ phù hợp với lứa tuổi trẻ - Trò chuyện nghề: Nghề nông; nghề xây dựng, nghề bác sĩ, TCS nghề đội Thể dục - Khởi động - Trọng động : Tập động tác phát triển nhóm hô hấp sáng nên nhạc hát Cháu yêu cô công nhân (2lx8n) + Hô hấp : Ngửi hoa + Tay3 : Đánh xoay tròn cánh tay + Bụng : Đứng cúi phía trước, ngửa sau + Chân : Nâng cao chân, gập gối Đón trẻ Hoạt động học PTNT Thơ:Chiếc xe lu PTNT PTNN Tìm hiểu TCCC: I,t,c nghề xây dựng PTNT Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ Hoạt động trời HĐCĐ Quan sát khung cảnh xung quanh trường TCVĐ Đua ngựa HĐCĐ HĐCĐ Quan sát Đọc thơ: bé số đồ làm thợ xây dùng xây dựng TCVĐ TCVĐ Kéo co Đua ngựa HĐCĐ HĐCĐ Vẽ theo ý Quan sát thích xơ, xẻng Gieo hạt Tìm thân CTD Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi CTD Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi bạn Kéo cưa lừa xẻ CTD Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi TCVĐ Cưỡi ngựa nhong nhong Chi chi chành chành CTD Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi PTTM - VTTTPH: Cháu yêu cô công nhân TCVĐ Nu na nu nống Kéo co CTD Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi Ăn cô chuẩn bị cô chuẩn bị cô chuẩn bị cô chuẩn bị chuẩn bị - Góc phân vai: Chơi nấu ăn, bán hàng - Góc xây dựng bé : Xây dựng cửa hàng bán vật liệu xây dựng - Góc học tập: Đếm số lượng phạm vi Xem sách truyện( xem, giữ gìn sách) - Góc nghệ thuật : Hát múa hát có chủ đề - Góc thiên nhiên: Cho trẻ in đối xứng đồ vật cát, chơi với nước, chăm sóc hoa… - Tự rửa mặt chải hàng ngày - Tiết kiệm điện nước - Kể tên số thức ăn cần có bữa ăn hàng ngày Ngủ - Nghe nhạc cổ điển Hoạt động chiều - Làm - Đi Nhận biết - Ôn lại - Vẽ sản toán tr 28 ván kê dốc nhóm thực hát phẩm nghề phẩm XD Trả trẻ - Trao đổi tình hình hoạt động ngày trẻ - Nghe hát thơ, đồng dao, ca dao, câu đố, hò vè,tục ngữ phù hợp với lứa tuổi trẻ Hoạt động góc Vệ sinh KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Nội dung HĐH PTNT Thơ: Chiếc xe lu Mục tiêu - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, thuộc thơ, hiểu nội dung thơ - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ đích cho trẻ, kĩ đọc thơ diễn cảm - Trẻ có thái độ hào hứng u thích đọc thơ Thứ ngày tháng 12 năm 2019 Phương pháp- hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Nội dung thơ - Hình ảnh minh họa thơ - Hệ thống câu hỏi đàm thoại - Trang phục cô trẻ gọn gàng II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú * Gây hứng thú - Cơ trị chuyện với trẻ, cho trẻ quan sát hình ảnh xe chữa cháy dẫn dắt trẻ vào hoạt động - Cơ có xe đây? - Xe lu làm gì? - Có thơ hay nói xe lu, để biết thơ hay lắng nghe cô đọc thơ Hoạt động 2: Nội dung - Cô giới thiệu tên thơ “ Chiếc xe lu” tác HĐNT - Trẻ quan sát ghi nhớ HĐCĐ khung Quan sát cảnh khung trường học cảnh sung quanh - Trẻ trả lời trường câu hỏi rõ TCVĐ ràng, mạch Đua ngựa lạc Gieo hạt - Trẻ hứng thú giả Trần Nguyên Đào - Cô đọc thơ lần diễn cảm - Lần cho trẻ nghe thơ kết hợp hình ảnh minh họa * Đàm thoại, trích dẫn - Cơ vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nói điều gì? - Người xe lu nào? Cô đọc câu thơ đầu: "Tớ lù lù" - Chiếc xe lu làm việc gì? Cơ đọc câu thơ tiếp theo: " Con vội vã" - Dù làm việc mệt nhọc xe lu cảm thấy Cơ đọc câu thơ cịn lại (Sau câu trả lời trẻ cô chốt lại ý đọc đoạn thơ tương ứng.) - Các thấy xe lu có ích khơng? Dạy trẻ đọc thơ: - Cả lớp đọc cô 2- lần - Trẻ đọc thơ - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ - Cô ý sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ đọc thơ - Nhận xét trẻ đọc thơ * Củng cố: Tc “ giọng đọc to, giọng đọc nhỏ” - Cô cho trẻ đọc thơ theo yêu cầu cô: Cô phổ biến cách chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi Cùng cô Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét trẻ - Nhận xét trẻ cuối hoạt động -Trẻ hát: Em tập lái ô tô chuyển hoạt động I Chuẩn bị : - Địa điểm quan sát - Trang phục trẻ gọn gàng - Máy bay, chong chóng, bóng… II Tiến hành : HĐCĐ: Quan sát khung cảnh sân trường - Cô trẻ dạo hát Đi chơi quan sát khung cảnh trường - Chúng thấy sân trường hơm có đẹp khơng? - Vì cháu thấy đẹp ?(có đồ chơi,có hoa , CTD Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi cô chuẩn bị vào trò chơi, chơi luật cách chơi 100 % trẻ tham gia vào trò chơi SHC - Trẻ biết tách - Làm gộp nhóm đối tốn tr 28 tượng phạm vi thành nhóm - Rèn kỹ đếm nhận biết số - Trẻ trật tự tham gia hoạt động cảnh ) - Chúng quan sát xem sân trường hơm có lạ? - Để sân trường lúc đẹp phải làm ? Trị chơi vận động: Đua ngựa – Gieo hạt - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi cách chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần trị chơi - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau chơi Hoạt động tự do: - Chơi với bóng, máy bay đồ chơi có sẳn sân trường - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị : - Vở toán - Sáp màu II Tiến hành : Hoạt động : Ổn định, gây hứng thú - Chiều hôm cô hướng dẫn cho làm toán Hoạt động 2: Nội dung - Cơ hỏi trẻ có xe tơ? Có máy bay? Có xe đạp? - Yêu cầu trẻ: + Khoanh ô tơ, máy bay, xe đạp thành nhóm theo ý thích + Đếm số lượng tơ, máy bay, xe đạp nhóm nối với chữ số thích hợp + Đếm số lượng ô tô máy bay xe đạp nhóm tơ màu vào vịng trịn có chữ số tương ứng - Cơ cho trẻ hoàn thành tập Hoạt động 3: Kết thúc * Nhận xét tuyên dương, trả trẻ * Đánh giá cuối ngày : Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2019 Nội dung HĐH PTNT Tìm hiểu nghề xây dựng Mục tiêu - Trẻ biết tên gọi công dụng số dụng cụ nghề xây dựng hiểu ý nghĩa nghề xây dựng - Biết sử dụng ngôn ngữ để mô tả công việc sản phẩm công nhân xây dựng - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ kính trọng biết ơn cơng nhân xây dựng - Kết mong đợi: 90% Phương pháp- hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Đồ dùng: Tranh vẽ cảnh công nhân làm việc, tranh dụng cụ sản phẩm nghề xây dựng, tranh lô tô đồ dùng , sản phẩm nghề xây dựng II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú - Cho lớp hát bài: “Cháu yêu cô công nhân” - Các vừa hát hát nói đến ai? - Đó người làm nghề gì? - Đúng rồi! Đó nghề xây dựng nghề phổ biến xã hội Với bàn tay khéo léo công nhân làm nhiều sản phẩm có ích cho sống Chính mà hoạt động hơm cho trị chuyện tên gọi, dụng cụ, sản phẩm ý nghĩa nghề xây dựng khám phá nhé! Hoạt động 2: Nội dung * Trò chuyện tên gọi, dụng cụ, sản phẩm, ý nghĩa nghề xây dựng - Chơi trò chơi: “Trời tối … Trời sáng” + Trên hình có hình ảnh gì? ( bay) + Cho trẻ đọc từ tranh lần + Các có nhận xét vê bay? ( có cán, có thân) + Bay dùng để làm gì? ( trét xi măng) - Nhìn xem – nhìn xem “ xem – xem gì” + Nhìn xem có hình ảnh gì? ( xe rùa) + Cho trẻ phát âm từ tranh lần + Các có nhận xét xe rùa? ( có bánh, có thùng xe, có tay cầm) + Xe rùa dùng để làm gì? ( chở cát, sạn, xi măng) - Cô cho tranh máy trộn xuất + Cơ có hình ảnh nào? ( máy trộn) + Cho trẻ phát âm từ tranh lần + Các có nhận xét máy trộn? ( có bánh, có khung, có thùng quay) + Máy trộn dùng để làm gì? ( trộn cát, sạn, xi măng) - Ngồi dụng cụ cịn có nhiều dụng cụ quan sát nhé! HĐNT HĐCĐ Quan sát số đồ dùng xây dựng TCVĐ Kéo co Tìm bạn thân CTD Trẻ chơi với đồ chơi có - Trẻ quan sát biết nói tên đặc điểm loại đồ dùng tinh chất loại dụng cụ phục vụ cho nghề nông - Trả lời câu hỏi mạch lạc, tròn câu - Hứng thú tham gia trị chơi - Cho trẻ xem hình ảnh dụng cụ khác - Từ dụng cụ qua bàn tay khéo léo thợ xây xây dựng lên nhiều sản phẩm ta phục vụ cho sống - Nhờ công nhân xây dựng mà có nhà để ở, có trường để học, có cầu, đường để lại Các công nhân phải lao động vất vả cơng trình miền đất nước, khơng kể thời tiết, nắng mưa Nghề xây dựng nghề vất vả nguy hiểm Biết ơn, kính trọng công nhân xây dựng, bé người tham gia giữ gìn, bảo vệ cơng trình xây dựng ln bền đẹp Biết ơn kính trọng cơng nhân nhé! * Trị chơi luyện tập + Trị chơi: Chọn theo u cầu - Cô phát lô tô cho trẻ - Cho trẻ phân loại dụng cụ sản phẩm - Cô bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ - Cho trẻ hát bài: “Cháu yêu cô công nhân” chuyển đội hình + Trị chơi: “Chuyển vật liệu” - Cơ giới thiệu tên trò chơi - Nêu luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi - Cô bao quát hướng dẫn trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Các vừa tìm hiểu gì? - Các phải yêu quý công nhân sản phẩm I Chuẩn bị : - Sân bãi - Một số đồ dùng nghề xây dựng - Dây thừng - Máy bay, bong bóng II Tiến hành : HĐCĐ: Quan sát số đồ dùng xây dựng - Cô dẫn trẻ sân kết hợp đọc thơ: “Chú thợ” - Các vừa đọc thơ nói nghề ? - Nghề xây dựng cần dụng cụ ? - Cơ cho trẻ thi đua kể, sau đưa loại dụng cụ nghề xây dựng cho trẻ quan sát sẳn số đồ chơi cô chuẩn bị SHC Đi ván kê dốc - Trẻ thăng ván kê dốc - Trẻ thực theo hiệu lệnh cô, tập thành thạo tập PTC -Trẻ hứng thú tham gia vận động trò chơi - Rèn cho trẻ tính mạnh dạn, tự tin tham gia thực vận động gọi tên - Qua giáo dục trẻ tất loại đồ dùng vừa quan sát làm từ loại nguyên vật liệu khác nên sữ dụng không nên sờ mó dùng để chơi nguy hiểm Trị chơi vận động: Kéo co – Tìm bạn thân - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần trị chơi - Cơ bao qt hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau chơi Hoạt động tự do: - Chơi với máy bay, lá, giấy đồ chơi có sẳn sân trường I Chuẩn bị : - Sân phẳng, rộng rãi, - ván kê dốc II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định - Cô dẫn trẻ xuống sân trò chuyện trẻ: + Muốn cho thể khỏe mạnh phải làm gì? Để làm việc trước hết cần có đơi tay dẻo dai đôi chân khỏe mạnh Vậy phải làm gì? Hoạt động 2: Nội dung - Cơ giới thiệu vận động trân ván kê dốc - Ai lên thực vận động này? - Cơ làm mẫu: + Lần 1:Cơ khơng giải thích + Lần làm mẫu kết hợp phân tích động tác: có lệnh “Chuẩn bị”, Cơ đứng trước vạch xuất phát tay chống hơng, Khi có hiệu lệnh " Xuất phát" cô lên ván kê dốc, giữ thăng đến đích dừng lại sau quay người lại xuống - Cho hai trẻ lên làm thử, sau cho trẻ lên thực - Cô ý bao quát sửa sai cho trẻ Sau trẻ thực hết, cô cho hai tổ thi đua xem tổ khéo léo - Trẻ thực xong cô nhận xét tuyên dương trẻ TCDG: Lộn cầu vồng - Cô trẻ nêu cách chơi, cách chơi cho trẻ chơi - lần Hoạt động 3: KÕt thóc: - Nhận xét – tuyên dương * Đánh giá cuối ngày : Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2019 Nội dung HĐH PTTM TCCC: i,t,c Mục tiêu - Trẻ nhận biết phát âm chữ i, t, c; - Trẻ nhận chữ i, t,c từ thơ - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn luyện phát triển ngơn ngữ cho trẻ, rèn luyện phản ứng nhanh nhẹn cho trẻ theo u cầu Biết chơi trị chơi thành thạo - Trẻ biết đoàn kết nhường nhịn chơi Có hứng thú tham gia vào hoạt động chung lớp Phương pháp- hình thức tổ chức I Chuẩn bị : - Giáo án trình chiếu điện tử Các nhạc - Hộp quà chứa chữ i,t,c - Rổ chữ đủ cho số trẻ có thẻ chữ - Thẻ chữ trị chơi, chứa chữ i, t, c - Bài hát “Cháu yêu cô công nhân” II Tiến hành : Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Xin chào mừng bé tham dự “Sân chơi chữ cái" ngày hôm nay! Cô vui mừng giới thiệu con, hôm có BGH nhà trường đến cổ vũ cho lớp Các hát vang “Cháu yêu cô công nhân” để chào đón nào! Các đến dự ngày hơm tặng cho lớp nhiều q, mời đại diện bạn lên mở cho lớp xem q nhé! Và mời thí sinh lên mở hộp quà nào! Cho trẻ đứng theo thứ tự từ 1-3 trước lớp mở quà Và xin mời đến với quà nào: Hộp quà số 1: chữ i Hộp quà số 2: chữ t Hộp quà số 3: chữ c À! Quà cô con? Hơm chơi chữ nhé! - Trẻ nhẹ nhàng lên cất hộp quà * Hoạt động 2: Nội dung Ôn luyện chữ i,t,c Sau xin mời vị trí để đến với sân chơi chữ + Cho trẻ nhẹ nhàng theo hàng nhạc “Cháu yêu cô công nhân”để lấy rổ chữ + Vâng xin mời đến với trò chơi “Vòng quay đốn chữ” Để chơi trị chơi nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi Cách chơi: Cô chuẩn bị cho đồ dùng đựng chữ mà vừa học Lần 1: u cầu trị chơi quay vịng quay, kim quay dừng lại chữ chọn nhanh chữ phát âm Lần 2: Các trị chơi khó chút nói cấu tạo chữ cái, chọn chữ theo cấu tạo cô đưa nhé! (Khi trẻ phát âm cô cho trẻ quay thẻ chữ vào phát âm) Với trị chơi vừa thấy bạn nhanh tay nhanh mắt lựa chọn đứng chữ theo yêu cầu cô đấy, cô khen tất Ngay cất rá xếp thành tổ để đến với trò chơi TCCC “i,t,c” Trò chơi 1: Tinh mắt - nhanh tay - Cách chơi: Mỗi đội có bảng, bảng có nhiều từ có chứa chữ i,t,c Nhiệm vụ đội lên tìm nối chữ i,t,c từ với chữ i,t,c bảng - Luật chơi: Mỗi bạn lên nối chữ, bạn nối xong cuối hàng bạn lên Trong thời gian nhạc đội nối nhiều chữ chiến thắng Trò chơi 2: Chung sức Trẻ ngồi vòng tròn theo tổ - Cách chơi: Mỗi đội có thơ viết chữ to Nhiệm vụ đội quan sát, tìm ghạch chân chữ i,t,c thơ - Luật chơi: Trong thời gian nhạc đội ghạch nhiều chữ chiến thắng Trị chơi 3: Nhảy vào HĐNT HĐCĐ Đọc thơ: Bé tập làm thợ xây TCVĐ Đua ngựa Kéo cưa lừa xẻ CTD Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi chuẩn bị SHC -Trẻ hứng thú đọc cô, biết thể ngắt nghỉ theo nhịp điệu - Trẻ biết cách chơi luật chơi tham gia tốt vào trò chơi 100 % trẻ tham gia vào trị chơi chơi vui vẽ khơng tranh giành đồ chơi - Trẻ biết tên, ích lợi Nhận biết loại thực phẩm nhóm nhóm thực thực phẩm (Chất phẩm đạm, chất béo, chất bột đường, - Cách chơi trị chơi sau: Cơ chuẩn bị sàn nhà có chứa chữ i, t, c chữ khác mà học Trẻ vừa vừa hát theo nhạc, có hiệu lệnh nhảy thật nhanh vào có chứa chữ theo u cầu cô - Luật chơi: Phải nhảy vào ô có chữ theo yêu cầu, bạn nhảy không thực yêu cầu lớp đề - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần * Hoạt động 3: Củng cố, nhận xét, kết thúc học Ngày hơm vừa chơi trị chơi với nhóm chữ gì? Các thấy nào? - Cô nhận xét tuyên dương trẻ I Chuẩn bị : - Sân bãi sẽ, an toàn - Hột hạt, bóng, máy bay, tơ II Tiến hành : HĐCĐ: Đọc thơ: Bé tập làm thợ xây - Cô dẫn trẻ sân kết hợp hát bài, tới địa điểm cô chuẩn bị - Cô đọc cho trẻ nghe thơ lần - Dạy trẻ đọc thơ cô 3- lần - Cô giúp trẻ đọc nhịp điệu - Cô cho trẻ đọc thi đua theo nhóm, tổ Trị chơi vận động: Đua ngựa - Kéo cưa lừa xẻ - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần trị chơi - Cơ bao qt hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau chơi Chơi tự do: - Chơi với máy bay,ô tô, phấn, đồ chơi có sẵn, bao qt - Nhận xét , tuyên dương I.Chuẩn bị : Hình ảnh nhóm thực phẩm Nhạc hát: Mời bạn ăn, tập thể dục II Tiến hành : Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Cho trẻ đứng xúm xít quanh cơ, giới thiệu vitamin muối khoáng) phát triển thể - Biết quy trình chế biến số ăn đơn giản, gần gũi - Rèn kỹ quan sát, nhận biết, ghi nhớ có chủ định - Trẻ ăn uống đủ chất, ăn thực phẩm tươi ngon, sẽ, đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm Biết giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi chương trình “Món ngon ngày” - Trước tham gia chương trình, mời tham gia thể dục nhịp điệu qua “Nào tập thể dục” + Các vừa làm gì? + Tập thể dục để làm gì? - Tập thể dục giúp cho thể khỏe mạnh, dẻo dai hơn, hàng ngày phải chăm tập thể dục Ngoài tập thể dục muốn thể khỏe mạnh phải làm gì? - Muốn thể khỏe mạnh, tập thể dục, phải ăn nhiều loại thức ăn chế biến thành ăn khác đảm bảo dinh dưỡng, VSATTP, phải vệ sinh thể sẽ, giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi mặc quần áo ấm trời lạnh, quần áo thống mát trời nóng, ngồi che ơ, đội mũ Hoạt động 2: Nội dung * Nhóm vitamin muối khống: - Cho trẻ xem hình ảnh số loại rau, + Các vừa xem thực phẩm gì? + Các loại rau, củ, chế biến thành gì? + Ăn loại rau củ cung cấp chất cho thể? - Củng cố: Đây thực phẩm thuộc nhóm vitamin muối khoáng, ăn thực phẩm cung cấp vitamin muối khoáng cho thể, giúp da đẹp, mắt sáng Các thực phẩm chế biến thành nhiều món: luộc, xào, nấu canh * Nhóm chất đạm: - Nhóm chất đạm thực phẩm gì? - Cho trẻ quan sát nhóm chất đạm + Các vừa xem thực phẩm gì? + Các loại thực phẩm thịt, cá, trứng, tơm chế biến thành gì? + Ăn thực phẩm thịt, cá, trứng, tôm cung cấp chất cho thể? * Nhóm bột đường: - Cơ có thực phẩm đây? - Gạo, khoai chế biến thành gì? - Trước ăn phải làm nào? - Ăn thức ăn cung cấp chất cho thể? * Nhóm chất béo: - Cơ có thực phẩm đây? - Mỡ, dầu ăn để làm gì? - Ăn loại thực phẩm cung cấp chất cho thể? - Khi ăn thực phẩm thuộc nhóm phải làm gì? Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương - Trả trẻ * Đánh giá cuối ngày : Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2019 Nội dung HĐH PTNT Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ Mục tiêu - Trẻ nhận biết gọi tên khối cầu, khối trụ Phân biệt đặc điểm giống khác khối cầu khối trụ - Phát triển khả nhân biết đặc điểm hình dạng đồ vật thông qua khảo sát - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết tham gia vào hoạt động tập thể Phương pháp- hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu , khối trụ như: Hộp sữa, lon nước, lon bia, hộp rượu, viên bi, bóng…một số đồ chơi có dạng khối vng, chữ nhật… - Một số khối cầu, khối trụ - Đất nặn màu, bảng con, chiếu… II Tiến hành: Hoạt động 1: ổn định tổ chức - Hôm cô cho chơi trò chơi thú vị - Chia trẻ thành nhóm: + nhóm chơi với bóng như: Đá bóng, truyền bóng, lăn bóng… + nhóm chơi với lon bia, lon nước có dạng khối cầu như: Xếp chồng khối lên nhau, xếp thẳng hàng, lăn… - Cho đại diện nhóm nhận xét nhóm chơi như: + Nhóm chơi với đồ chơi gì? + Đã chơi trị chơi gì? Hoặc tạo sản phẩm gì: (Trẻ đá, lăn bóng, xếp bóng, xếp chồng khối trụ…) Hoạt động 2: Nội dung *Nhận biết, phân biệt, gọi tên khối cầu, khối trụ - Cho trẻ chỗ ngồi - Tiếp tục hỏi trẻ: Đã dùng hộp bia, lon nước…để xếp, tạo sản phẩm gì? (Xếp hàng rào, xếp tháp…) - Nhóm chơi với bóng tạo sản phẩm khơng? Tại sao? (Khơng xếp thành hình tháp…) - Cô trẻ trẻ thực hành với khối cầu, khối trụ: (cô làm với trẻ) + Cho trẻ khối cầu khối trụ + Yêu cầu trẻ lăn hai khối cho trẻ nhận xét: + Khối cầu lăn không? sao? (Lăn nhiều hướng) + Khối trụ lăn không?Tại sao? ( Lăn lăn hướng) - Cho trẻ dùng tay sờ xung quanh khối cầu, khối trụ, nhận xét gọi tên khối.( Khối cầu xung quanh trịn đều, khơng có góc cạnh, khơng có mặt phẳng Khối trụ có mặt phẳng bên) - Cơ giải thích thêm: Đường bao quanh khối cầu tròn nên lăn hướng cịn khối trụ có mặt phẳng bên nên lăn hướng + Yêu cầu trẻ xếp chồng loại khối lên (2 trẻ thực hành với nhau) Khối trụ chồng lên được, khối cầu không chồng lên + Khối cầu chồng lên khơng? Vì sao? (Khơng được, mặt cong tròn) + Khối trụ chồng lên khơng? Vì sao? (Chồng lên được, hai đầu có mặt phẳng) - Cơ trẻ rút kết luận : Các khối trụ chồng lên hai đầu có hai mặt phẳng, khối cầu mặt tiếp xúc cong trịn nên khơng chồng lên * Trò chơi luyện tập * Trò chơi 1: Đội nhanh tay: - Chuẩn bị: Các loại khối vng, trịn, chữ nhật, số loại đồ chơi đồ dùng có dạng khối - Luật chơi: Mỗi lần trẻ theo đường zích zắc lên thị tay vào hộp (khơng nhìn) lấy khối theo u cầu giáo ví dụ: (đội tìm lấy khối trịn, đội tìm lấy khối trụ) Nếu zích zắc chạm làm đổ hộp lăn bóng khơng tính phải quay để lên lần khác Cuối lần chơi đội lấy nhiều khối theo yêu cầu đội thắng - Cách chơi: Chia trẻ thành đội xếp thành hàng dọc, phía trước hàng xếp vật cản khối cầu, khối trụ (các bóng nhựa, hộp rượu hình trụ) Để hộp cách 40cm để trẻ zích zắc qua vật cản cuối đoạn đường để hộp giấy to bịt kín để lỗ nhỏ đủ cho trẻ thị tay vào Khi có hiệu lệnh yêu cầu đội lên chọn lấy khối, trẻ theo đường zích zắc lên thị tay vào hộp, dùng tay sờ lấy khối theo yêu cầu mang cho đội Mỗi lần đội trẻ lên lấy, trẻ mang khối tới vạch xuất phát trẻ khác lên - Kiểm tra: Cho trẻ đếm khối chọn theo yêu cầu cô - Cho trẻ chơi lần, đổi yêu cầu cho đội ví dụ: lần đội tìm lấy khối trịn, đội tìm lấy khối trụ Lần đội tìm lấy khối trụ, đội tìm lấy khối tròn * Trò chơi 2: Thi nặn mâm bánh kẹo ngày tết… - Cho trẻ ngồi theo nhóm Cho trẻ nặn loại trịn, bánh …có dạng khối trịn, khối trụ, khối vng, khối chữ nhật… Cơ trị chuyện u cầu trẻ đặt tên cho số bánh kẹo, hoa có dạng khối cầu khối trụ mà trẻ nặn Ví dụ: Bánh chưng vng, bánh tày, kẹo sơcơla (trịn) cam quýt…Các loại quả, bánh kẹo có dạng -Trẻ vẽ trẻ thích HĐCĐ - Tham gia tốt Vẽ theo ý vào trị chơi, thích chơi luật TCVĐ cách chơi Cưỡi ngựa - Trẻ hứng thú nhong tham gia vào nhong trò chơi Chi chi 90-92% trẻ đạt chành yêu cầu chành CTD Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi cô chuẩn bị HĐNT SHC - Trẻ hát thuộc - Ôn lại hát học chủ hát đề - Trẻ hát hay thể cảm xúc hát - giáo dục trẻ biết quý trọng sản phẩm nghề nghiệp * Đánh giá cuối ngày : khối nào… - Cả lớp bày mâm hát múa Hoạt động 3: Nhận xét tuyên dương - Nhận xét tuyên dương - Cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị : - Phấn - Phấn, bóng, máy bay II Tiến hành : HĐCĐ: Vẽ theo ý thích - Lớp học chủ đề gì? - Vậy hơm cho vẽ theo ý thích chủ đề xây dựng - Hỏi ý định trẻ: Con vẽ + Con dùng kỹ để vẽ? + Hỏi trẻ khác? - Phát phấn cho trẻ vẽ, cô bao quát quản trẻ - Trẻ vẽ xong cô nhận xét sản phẩm trẻ Trò chơi vận động: Cưỡi ngựa - Chi chi chành chành - Cô giới thiệu tên trị chơi, luật chơi cách chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần trò chơi - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau chơi Hoạt động tự do: - Chơi với hột hạt, que, đồ chơi có sẳn sân trường - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị : - Các hát học II Tiến hành : Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Các học hát chủ đề nào? - Hơm cô ôn lại hát Hoạt động 2: Nội dung - Cơ cho lớp hát - Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân hát Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương - Trả trẻ Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2019 Nội dung HĐH VTTTPH: Cháu yêu cô công nhân Mục tiêu - Trẻ nhớ tên hát,tên tác giả - Rèn kỹ vổ tay theo tiết tấu phối hợp - Giáo dục trẻ yêu quí người lao động Phương pháp- hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Nhạc khơng lời hát “Hạt gạo làng ta”, hát “Cô giáo em” II Tiến hành: Hoạt động 1:TCAN: Nghe giai điệu đốn tên hát - Cơ giới thiệu tên trị chơi:trị chơi Nghe giai điệu đốn tên hát(qua phần chơi Nghe thấu đoán tài) - Cho trẻ nhắc lại cách chơi - Cô nêu lại cách chơi luật chơi:Trên hình có nhiều cửa đủ màu sắc nhiệm vụ đội lựa chọn ô cửa bất kỳ, trẻ lắng nghe giai điệu hát đoán tên hát Đội đốn giỏi,chính xác dành nốt nhạc cho đội mình, đội đốn chưa xác nhường quyền chơi cho đội khác - Tổ chức cho đội chơi mở tất ô cửa - Cô tuyên dương trẻ Hoạt động 2: VTTTPH Bài hát Cháu yêu cô công nhân -Cho trẻ nghe giai điệu hát : Cháu yêu cô công nhân (qua phần chơi bé tài năng) + Đây giai điệu hát gì? Của nhạc sĩ nào? (Kim Hưũ) +Bài hát nói lên điều - Giáo dục trẻ : biết yêu quý ngành nghề biết trân trọng sản phẩm mà ngành nghề làm - Cho lớp hát hát “Cháu yêu cô công nhân” lần -Bài hát bạn hát kết hợp với nhạc hay HĐNT HĐCĐ Hát bài: Con chim vành khuyên TCVĐ Nu na nu - Trẻ biết tên hát, tên tác giả Biết hát nhịp lời hát - Tham gia tốt vào trò chơi, chơi luật bạn có ý tưởng khác cho hát hay không?(2-3 trẻ trả lời) - Cô giới thiệu vỗ theo TTPH - Lần 1: Cô hát vỗ mẫu cho trẻ xem lần +Cô vừa hát vổ tay theo tiết tấu gì? +Ai biết VTTTPH vổ không? - Cô hướng dẫn trẻ vỗ vào từ “Công” hát - Cô cho lớp hát thực vỗ tay lần ( lần chử u,lần vòng tròn, lần vòng tròn kết hợp dụng cụ âm nhạc) -Luân phiên tổ, nhóm, cá nhân hát vỗ theo nhạc cụ tự chọn( cô quan sát sửa sai cho trẻ) Thay đổi đội hình hàng ngang, hàng dọc, vịng trịn + Hỏi trẻ vổ tay theo tiết tấu gì?theo lời hát gì? Do sáng tác? 3.Hoạt động 3: Nghe hát “Đi cấy” Dân ca Thanh hóa - Cho trẻ xem video cấy - Giới thiệu hát “ Đi cấy”, dân ca Thanh Hóa (qua phần chơi quà tặng âm nhạc) - Cô hát lần kết hợp nhạc cho trẻ nghe (trẻ ngồi xung quanh cô) + Cơ vừa hát xong hát gì? Dân ca vùng nào? + Bài hát nói điều gì?( cơng việc cấy lúa người nơng dân,nói đến vất vả người nông dân cấy lúa để làm hạt gạo) - Lần 2: Cô mở nhạc qua máy cho trẻ nghe ( trẻ hưởng ứng cô) Hoạt động 3: Kết thúc - Cô tuyên dương trẻ I Chuẩn bị : - Nhạc hát: Con chim vành khuyên - Dây thừng II Tiến hành : HĐCCĐ: hát : Con chim vành khuyên - Giờ hoạt động ngồi trời hơm cho làm quen với hát “Chim vành khuyên” nống Mèo đuổi chuột CTD Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi chuẩn bị cách chơi - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi 90-92% trẻ đạt yêu cầu SHC Vẽ sản phẩm nghề XD - Trẻ vẽ sản phẩm nghề xây dựng: nhà ở, trường học, - Rèn kỹ cầm bút, vẽ tô màu trẻ - Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ công trình xây dựng - Để hát lắng nghe cô hát - Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần - Cô hát cho trẻ hát 3-4 lần Trị chơi vận động: Nu na nu nống - Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần trị chơi - Cơ bao qt hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau chơi Hoạt động tự do: - Chơi với hột hạt, que, đồ chơi có sẳn sân trường - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị : - Tranh mẫu vẽ: Ngôi nhà, trường hoc, bệnh viện - Giấy - Bút màu II Tiến hành : Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Hát : Cháu yêu cô công nhân Hoạt động 2: Nội dung - Các cô công nhân xây dựng làm nên nhiều cơng trình.Cơ cho trẻ kể tên cơng trình - Chiều hướng dẫn vẽ sản phẩm nghề xây dựng - Cô đưa tranh mẫu hướng dẫn trẻ vẽ - Cô cho trẻ thực Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương - Trả trẻ * Đánh giá cuối ngày : ... PTNT Tìm hiểu nghề xây dựng Mục tiêu - Trẻ biết tên gọi công dụng số dụng cụ nghề xây dựng hiểu ý nghĩa nghề xây dựng - Biết sử dụng ngôn ngữ để mô tả công việc sản phẩm công nhân xây dựng - Phát... dùng nghề xây dựng - Dây thừng - Máy bay, bong bóng II Tiến hành : HĐCĐ: Quan sát số đồ dùng xây dựng - Cô dẫn trẻ sân kết hợp đọc thơ: “Chú thợ” - Các vừa đọc thơ nói nghề ? - Nghề xây dựng. .. nước, không kể thời tiết, nắng mưa Nghề xây dựng nghề vất vả nguy hiểm Biết ơn, kính trọng công nhân xây dựng, bé người tham gia giữ gìn, bảo vệ cơng trình xây dựng ln bền đẹp Biết ơn kính trọng