TUẦN 16 CON vật dưới nước

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 16 Chủ đề: Những vật sống nước Nội dung Đón trẻ Trị chuyện sáng Thể dục sáng Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Sử dụng lời nói vào mục đích khác nhau: chào hỏi, trị chuyện Sử dụng từ thể lễ phép nói chuyện với người lớn - Thực số quy định đơn giản sinh hoạt hàng ngày (biết xếp hàng ) - Phát triển nhóm hơ hấp Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân 2.Trọng động: BTPTC: Gà trống Hô hấp: Gà trống gáy (2-3 lần) Tay: Gà vỗ cánh (2-3 lần) Bụng: Gà mỗ thóc (2-3 lần) Chân: Gà bới đất (3-4 lần) Hồi tỉnh: Cho trẻ vòng nhẹ nhàng Hoạt động Chạy theo học hướng thẳng Nhận biết cá Xâu hạt Chuyện: Đôi bạn nhỏ(T2) - VĐTN: Một vịt + Nghe hát: Thật hay Hoạt động HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ trời Đọc đồng Chơi với Quan sát cổ VĐTN: Bài Nghe kể dao: Con tích hát “Gà trống chuyện: Mèo TCVĐ: mèo mà trèo -TCVĐ: Trời mèo Trời nắng cau nắng, trời cún con” -TCVĐ: Lộn trời mưa -TCVĐ: mưa - TCVĐ: cầu vồng TCDG: Trời nắng, -TCDG: Nu Trời nắng -TCDG: Nu Chi chi trời mưa, na nu nống trời mưa na nu nống chành - TCDG: - Chơi tự - TCDG: - Chơi tự chành Nu na nu Tập tầm Chơi tự nống vông - Chơi tự - Chơi tự Hoạt động - Nhóm Bé tập làm người lớn: Chơi ru em, cho em ăn, ru em ngủ, cho nhóm em uống nước mặc áo quần cho em, nấu ăn - Nhóm lắp ghép: Lắp ghép chuồng trại cho gà vịt - Nhóm học tập: Chơi vẽ, tơ màu, xem sách - Nhóm nghệ thuật: Chơi xâu chuỗi hạt Bé chơi múa hát Xem tranh ảnh vật Vệ sinh Tập số thói quen vệ sinh nơi quy định Ăn Ngủ Tập luyện thói quen tự phục vụ ăn, uống Tự xúc cơm, uống nước -Tập nói với người lớn có nhu cầu ngủ -Nghe dân ca Sinh hoạt Chơi trò Chơi theo ý chiều chơi: Chi chi thích chành chành Trả trẻ Đọc thơ: Con voi Chơi tập cầm Gọi tên cốc uống nước vật - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh trước KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2018 NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH HĐH - Trẻ nhớ tên I.Chuẩn bị: (LVPTTC) vận động - Vạch xuất phát, đích -VĐCB: - Bóng chạy theo Chạy theo hướng thẳng II.Tiến hành: hướng thẳng Hoạt động1: Gây hứng thú: +TCVĐ: Bắt - Trẻ biết Các ơi! Nghe tin lớp ngoan, học giỏi hơm chạy mắt bóng tặng chuyến chơi có nhìn phía thích khơng nào? trước, phối - Cơ cháu lên tàu nào! hợp tay Hoạt động 2: Khởi động: Trẻ nối đuôi thành đoàn tàu, nhanh chậm chân chạy đến nhạc hát “một đoàn tàu Trẻ đứng lại theo vịng trịn để tập BTPTC đích Hoạt động 3: Trọng động - Trẻ biết + BTPTC: Gà trống tuân theo Tay: Gà vỗ cánh (2-3 lần) hiệu lệnh Bụng: Gà mỗ thóc (2-3 lần) cơ, trẻ tích Chân: Gà bới đất (3-4 lần) cực hoạt + VĐCB: Chạy theo hướng thẳng - Cô giới thiệu tên vận động: động - 90-93 % trẻ Cô làm mẫu lần 1: khơng phân tích Cơ làm mẫu lần có phân tích động tác đạt u cầu Khi cô hô chuẩn bị, cô đứng thẳng người trước vạch chuẩn, tay thả xi, mắt nhìn thẳng phía trước Khi có hiệu lệnh “chạy” chạy thật nhanh đến đích Sau cuối hàng - Trẻ luyện tập: trẻ lên tập - Cô ý sửa sai cho trẻ 4.Hoạt động 4: TCVĐ: Bắt bóng Cơ giới thiệu cách chơi: Tung bóng lên cao bóng rơi xuống đất đưa tay hứng bóng Cho trẻ chơi 3-4 lần Hồi tĩnh Cho trẻ lại nhẹ nhàng – phút -Trẻ biết đọc HĐNT theo cô HĐCĐ - Trẻ biết Đọc đồng chơi trò chơi dao: Con mèo - 100% trẻ I.Chuẩn bị: Đồ chơi II.Tiến hành: +HĐCĐ: Đọc đồng dao: Con mèo mà trèo cau mà trèo cau -TCVĐ: Trời nắng, trời mưa, - TCDG: Nu na nu nống - Chơi tự tham gia chơi -Cô đọc cho trẻ nghe lần -Mời lớp đọc cô lần -Mời cá nhân đoc(4-5 trẻ ) -Cả lớp đọc lại lần -+ TCVĐ:Trời nắng, trời mưa, TCDG: Nu na nu nống Cơ nói rõ cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Nhận xét học HĐC Chơi trò chơi: -Trẻ biết tên I.Chuẩn bị: Trò chơi Chi chi chành trò chơi II.Tiến hành: Chơi vận động “Chi chi chành chành” chành -Biết chơi Cơ nói rõ cách chơi: trị chơi -Cho trẻ chơi 4-5 lần -100% trẻ -Chơi tự với đồ chơi tham gia Nhận xét chơi chơi Tuyên dương trả trẻ Đánh giá ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2018 NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH HĐH -Trẻ nhận I.Chuẩn bị: (LVPTNT) biết gọi - Tranh cá Nhận biết tên - Lô tô vật (con rùa , tôm, cua) cá phận II.Tiến hành: cá Hoạt động 1: Cả lớp cô đọc thơ “Con cá - Phát triển vàng” trí nhớ - Các vừa đọc thơ nói gì? (con cá) ngơn ngữ - Ở nước cịn có gì? (trẻ kể) cho trẻ Đúng nước có rất nhiều vật cá, - Trẻ biết rùa, tôm, cua… vật rất có ích u quý cung cấp cho rất nhiều chất đạm vật phải biết quý mến vật Muốn biết rõ -90-95% trẻ đặc điểm chúng nào, hôm cô cho đạt yêu cầu nhận biết cá nha Hoạt động 2: Nhận biết tập nói: Con cá + Cơ đưa tranh cá cho trẻ xem - Con con? (con cá) - Cơ phát âm - Mời lớp phát âm - Mời tổ phát âm - Cá nhân trẻ phát âm - Con cá sống đâu? (Sống nước) - Con voi có mấy chân? (4 chân) - Cơ vào tai hỏi trẻ, voi có đây? (cô vào vây, mắt , đuôi hổi trẻ) Con cá có con? Gọi 5-6 trẻ trả lời Cá sống nước người ta thường đưa nuôi để làm cảnh đấy Ngồi cá có nhiều vật khác sống nước tôm, cua, rùa -Cho trẻ xem tranh vật Hoạt động Trị chơi * Trị chơi “ Thi xem chọn nhanh” - Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi: Khi u cầu tìm chọn vật tìm chọn vật giơ lên nói tên vật - Cho trẻ chơi 3-4 lần * Trò chơi “Về ao cá” - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật, cách chơi: - Luật chơi: Ai nhầm ao phải nhảy lị cị ao - Cách chơi; Cơ trẻ vừa vừa hát, có hiệu lệnh : “Đưa cá, tôm ao mình” bạn có lơ tơ cá ( tơm ), chạy ao có cá ( tơm ) Ai nhầm ao phải nhảy lị cị ao Các nghe rõ chưa nào? - Cô cho trẻ tự lấy lô tô cá ( tôm) lên chơi - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần Giáo dục trẻ: Các vật cá, tơm, cua … rất có ích cho phải biết yêu quý vật nha Hoạt động 3: Củng cố - Hôm làm quen với gì? - Nhận xét, tuyên dương - Trẻ biết chơi với - Biết chơi I.Chuẩn bị: Lá Đồ chơi II.Tiến hành: +HĐCĐ: Chơi với - Cô đưa cho trẻ chơi HĐNT HĐCĐ Chơi với - TCVĐ: Trời nắng trời mưa - TCDG: Chi chi chành chành - Chơi tự trò chơi - 100% trẻ tham gia chơi - Trẻ biết chơi theo ý thích HĐC Chơi theo ý thích - Hướng dẫn trẻ chơi, cách xếp thành vật theo ý thích + TCVĐ: Trời nắng trời mưa - TCDG: Chi chi chành chành Cơ nói rõ cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Nhận xét học I.Chuẩn bị: Đồ chơi II.Tiến hành: Chơi theo ý thích Cơ đưa đồ chơi cho trẻ chơi Cho trẻ lựa chon nhóm chơi mà trẻ thích Trẻ chơi bao qt trẻ Nhận xét chơi Vệ sinh trả trẻ Đánh giá ngày: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 19 tháng 12 năm 2018 NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH HĐH - Trẻ biết I.Chuẩn bị: (LVPTTCK xâu hạt Hột hạt, rá, dây NXH&TM thành vòng II.Tiến hành: Xâu hạt - Luyện kỷ Hoạt động 1: Ổn định xếp Cô trẻ hát bài: Gà trống mào cún ngón tay để Hoạt động 2: xâu Nội dung: Xâu hạt -Trẻ biết giữ a Cô làm mẫu hướng dẫn cách làm gìn sản phẩm Cơ làm mẫu lần cho trẻ xem mình, có Cơ làm mẫu lần 2: ý thức Giải thích: Tay phải cô cầm dây, tay trái cô cầm hạt học xâu qua dây, cô xâu hạt đến hạt khác - 90-95% đạt vòng tròn thơi u cầu b Trẻ thực - Cơ hướng dẫn thêm cho trẻ chưa làm c Trưng bày nhận xét sản phẩm Cô nhận xét kết trẻ, cô khen trẻ đúng, động viên trẻ chưa làm cố gắng -Củng cố: Hơm dạy làm gì? ( Xâu hạt ) *Hoạt động 3: Kết thúc Nhận xét tuyên dương trẻ HĐNT HĐCĐ Quan sát cổ tích -TCVĐ: Trời nắng, trời mưa -TCDG: Nu na nu nống - Chơi tự -Trẻ biết tên vật vườn cổ tích - Biết chơi trò chơi -100% trẻ tham gia chơi HĐC Trẻ biết tên Đọc thơ: Con thơ, biết voi đọc thơ cô I.Chuẩn bị: Tranh thơ Đồ chơi II.Tiến hành: +HĐCĐ: Quan sát vườn cổ tích Cho trẻ vườn cổ tích Cơ giới thiệu với trẻ vườn cổ tích có loại vật khác , tên loại Cho trẻ gọi tên +TCVĐ:Trời nắng, trời mưa, TCDG: Nu na nu nống Cơ nói rõ cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Nhận xét học I.Chuẩn bị: Bài thơ “Con voi” II.Tiến hành: Đọc thơ: Con voi Cô đọc cho trẻ nghe 2-3 lần Đàm thoại nội dung thơ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Cho lớp đọc cô 3-4 lần Mời cá nhân đọc Cả lớp đọc lại lần Chơi tự với đồ chơi Vệ sinh, trả trẻ Đánh giá ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2018 NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH HĐH -Trẻ biết tên I.Chuẩn bị: Câu chuyện, ti vi, máy tính (LVPTNN) câu chuyện, Hoạt động1: Cô trẻ hát bài” Con gà trống” Chuyện: Đôi tên nhân - Cô cho trẻ hát hỏi trẻ: bạn nhỏ (t2) vật câu chuyện - Trả lời câu hỏi đơn giản cô, phát triển ngông ngữ cho trẻ - Trẻ biết yêu quý bảo vệ vật -90-95% trẻ đạt yêu cầu + Cô vừa hát hát gì? + Bài hát nói vật nào? - Các ! Có câu chuyện rất hay kể vật chơi với biết giúp đỡ bị hoạn nạn Để biết vật lắng nghe cô kể câu chuyện “ Đôi bạn nhỏ” nhé! Hoạt động 2: Hướng dẫn dạy trẻ - Cô kể lần diễn cảm - Cô kể lần kết hợp xem tranh Trích dẫn, đàm thoại: - Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? (Đơi bạn nhỏ) - Trong câu chuyện có nhân vật nào? (Gà con, vịt con, cáo) + Hai bạn gà vịt kiếm ăn vịt xuống ao mò ốc, gà bãi cỏ chuyện đến với gà con lắng nghe nha Cô kể từ đầu đến “cứu với” - Vịt xuống ao làm gì? (Mị ốc) - Gà bị đuổi bắt?(Con cáo) - Gà kêu nào? Chiếp chiếp, chiếp - Các bắt chước tiếng gà kêu + Cuối cáo bắt gà không lắng nghe cô kể tiếp nha Cô kể đoạn đến hết -Vịt gọi bạn gà nào? Vít, vít Cho trẻ bắt chước tiếng vịt kêu - Ai cứu gà con?(Vịt con) - Cáo có bắt gà khơng ? Không Giáo dục trẻ: - Các thấy bạn vịt có ngoan khơng? - Bạn vịt biết giúp đỡ bạn gặp nguy hiểm Là bạn học lớp phải chơi đồn kết, khơng đánh bạn khơng tranh giành đồ chơi với bạn, giúp đỡ bạn Như người bạn tốt, em bé ngoan - Cô kể cho trẻ nghe lần qua ti vi Hoạt động 3: Củng cố Hôm nghe kể câu chuyện gì? Củng cố: Nhận xét học Tuyên dương trẻ I.Chuẩn bị: Bài hát “Gà trống mèo cún con” HĐNT -Trẻ biết tên Đồ chơi HĐCĐ hát, biết II.Tiến hành: VĐTN: Bài vân động +HĐCĐ: Hát: Gà trống mèo cún hát “Gà trống theo nhạc - Cô hát vận động cho trẻ nghe 2-3 lần mèo hát - Mời lớp vận động theo cô lần cún con” cô - Mời cá nhân trẻ vận động - TCVĐ: - Biết chơi - Cả lớp vận động lại lần Trời nắng trò chơi - TCVĐ: - TCVĐ: trời mưa - 100% trẻ Trời nắng trời mưa - TCDG: tham gia - TCDG: Tập tầm vông Tập tầm chơi Cô nói rõ cách chơi, luật chơi vơng Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần - Chơi tự + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Nhận xét học HĐC Xếp đồ chơi gọn gàng I.Chuẩn bị: Đồ chơi -Trẻ biết xếp II.Tiến hành: đồ chơi gọn Xếp đồ chơi gọn gàng gang nơi Cô đưa đồ chơi giới thiệu với trẻ đồ chơi góc quy định Cho trẻ tự xếp đồ chơi theo góc mà cô hướng dẫn Trẻ chơi cô hướng dẫn thêm cho trẻ chơi Nhận xét chơi Chơi tự với đồ chơi Vệ sinh trả trẻ Đánh giá ngày ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2018 NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH HĐH -Trẻ biết tên I.Chuẩn bị: - Bài hát “Một vịt” “Thật hay” (LVPTTC hát, biết - Xắc xô, băng đĩa KNXH%TM vận động - Mũ âm nhạc -VĐTN hát II.Tiến hành: Một vịt theo cô Hoạt động 1:Trò chuyện vật +Nghe hát: -Trẻ lắng Hoạt động 2: VĐTN “Một vịt” Thật hay nghe cô hát - Cô hát lần diễn cảm 1-2 lần hưởng - Cả lớp hát theo cô 2-3 lần ứng cô - Cô mỡ đĩa cho lớp vận động HĐNT HĐCĐ Nghe kể chuyện: Mèo -TCVĐ: Lộn cầu vồng -TCDG: Nu na nu nống - Chơi tự HĐC Gọi tên vật - Trẻ biết yêu quý đồ chơi lớp -90-95% trẻ đạt yêu cầu - Mời tổ, nhóm vận động - Mời cá nhân vận động - Cả lớp hát lại lần theo cô Hoạt động 3: Nghe hát “Thật hay” - Cô hát lần hát diễn cảm - Lần 2,3 kết hợp làm điệu minh hoạ Cả lớp vận động “Một vịt” Cô hát cho trẻ nghe “Thật hay” Giáo dục trẻ: Qua hát nhà phải biết yêu quý bảo vệ vật nha Cả lớp vận động lại “Một vịt” Hoạt động 4: Kết thúc Nhận xét học -Trẻ biết lắng nghe cô kể chuyện - Biết chơi trò chơi -100% trẻ tham gia chơi I.Chuẩn bị: Câu chuyện “Mèo con” Đồ chơi II.Tiến hành: +HĐCĐ: Nghe kể chuyện: Mèo con” Cô kể cho trẻ nghe lần Đàm thoại : Cô kể cho nghe câu chuyện Trong câu chuyện có ai? Cơ kể lại cho trẻ nghe lần -TCVĐ: Lộn cầu vồng -TCDG: Nu na nu nống Cơ nói rõ cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẳn Nhận xét học Trẻ biết I.Chuẩn bị: Co gà, vịt, chó, mèo, cá… tên II.Tiến hành: Gọi tên vật gà, chó, mèo, cá, tơm vật Cô đưa gà giới thiệu với trẻ: -Cô gọi tên - Cả lớp gọi tên - Cá nhân gọi tên -Tương tự vit, chó, mèo, cá, tô cô giới thiệu gà Chơi tự với đồ chơi Vệ sinh, trả trẻ Đánh giá ngày: 10 …………………………………………………………………………………………… 11 ... Nhận biết tập nói: Con cá + Cô đưa tranh cá cho trẻ xem - Con con? (con cá) - Cơ phát âm - Mời lớp phát âm - Mời tổ phát âm - Cá nhân trẻ phát âm - Con cá sống đâu? (Sống nước) - Con voi có mấy... , đuôi hổi trẻ) Con cá có con? Gọi 5-6 trẻ trả lời Cá sống nước người ta thường đưa nuôi để làm cảnh đấy Ngồi cá có nhiều vật khác sống nước tôm, cua, rùa -Cho trẻ xem tranh vật Hoạt động Trị... biết tên - Lô tô vật (con rùa , tôm, cua) cá phận II.Tiến hành: cá Hoạt động 1: Cả lớp cô đọc thơ ? ?Con cá - Phát triển vàng” trí nhớ - Các vừa đọc thơ nói gì? (con cá) ngơn ngữ - Ở nước cịn có gì?