TUẦN 14 NHỮNG CON vật TRON RỪNG

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 14 Chủ đề: Những vật sống rừng Nội dung Đón trẻ Trị chuyện sáng Thể dục sáng Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Sử dụng lời nói vào mục đích khác nhau: chào hỏi, trị chuyện - Sử dụng từ thể lễ phép nói chuyện với người lớn Phát triển nhóm hơ hấp Khởi động: Cho trẻ vịng tròn kết hợp kiểu chân 2.Trọng động: BTPTC: Gà trống Hô hấp: Gà trống gáy (2-3 lần) Tay: Gà vỗ cánh (2-3 lần) Bụng: Gà mỗ thóc (2-3 lần) Chân: Gà bới đất (3-4 lần) Hồi tỉnh: Cho trẻ vòng nhẹ nhàng Hoạt động Đi Nhận biết Xếp ô tô Chuyện: Đôi - Nghe hát: học đường hẹp voi Chú voi bạn nhỏ đôn +VĐTN Một vịt Hoạt động HĐCĐ trời Lắng nghe tiếng kêu vật -TCVĐ: Trời nắng, trời mưa, - TCDG: Tập tầm vông - Chơi tự HĐCĐ Chơi với phấn - TCVĐ: Lộn cầu vồng - TCDG: Chi chi chành chành - Chơi tự HĐCĐ Quan sát vườn hoa -TCVĐ: Trời nắng, trời mưa -TCDG:Nu na nu nống - Chơi tự HĐCĐ HĐCĐ Hát: Gà Nghe kể trống mèo chuyện: Quả cún trứng -TCVĐ: Lộn - TCVĐ: cầu vồng Lộn cầu -TCDG: Tập vồng tầm vông - TCDG: Chi - Chơi tự chi chành chành - Chơi tự Hoạt động - Nhóm Bé tập làm người lớn: Chơi ru em, cho em ăn, ru em ngủ, cho nhóm em uống nước mặc áo quần cho em - Nhóm lắp ghép: Lắp ghép chuồng trại cho gà vịt - Nhóm học tập: Chơi vẽ, tơ màu, xem sách - Nhóm nghệ thuật: Chơi xâu chuỗi hạt Bé chơi múa hát Xem tranh ảnh vật Vệ sinh Tập nói với người lớn có nhu cầu vệ sinh Ăn Tập luyện thói quen tự phục vụ ăn, uống Tự xúc cơm, uống nước Ngủ -Tập nói với người lớn có nhu cầu ngủ -Nghe nhạc khơng lời Sinh hoạt Chơi trò Nghe hát: Nghe kể Xếp dọn đồ Gọi tên chiều hình chơi: Lộn cầu Hị khoan Lệ chuyện: Con chơi vồng Thủy quạ khôn ngoan Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh trước KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày 03 tháng 12 năm 2018 NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH HĐH - Trẻ biết I.Chuẩn bị: (LVPTTC) đường - Một vạch xuất phát -VĐCB: Đi hẹp - Một vạch đích đường - Khi trẻ - Hai vạch song song cách 30-35 cm hẹp biết phối hợp II.Tiến hành: +TCVĐ: chân tay Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: Chơi trò chơi muỗi Bóng trịn to nhịp nhàng Hoạt động 2: Nội dung mắt nhìn - Khởi động: Các làm đồn tàu sau đứng lại phía trước thành vịng trịn khơng giẩm - Trọng động: lên vạch a) BTPTC: Tập theo “Chú gà trống” - Trẻ có ý Tay: Gà vỗ cánh (2-3 lần) thức vận Bụng: Gà mỗ thóc (2-3 lần) động; Chân: Gà bới đất (3-4 lần) - 90-93 % trẻ b) VĐCB: Đi đường hẹp đạt * Cô làm mẫu: + Lần 1: Làm mẫu khơng phân tích + Lần 2: Làm mẫu phân tích TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn hai tay hai chân thả xi có hiệu lệnh đường hẹp Khi mắt nhìn theo hướng thẳng, chân tay phối hợp nhịp nhàng không chạm vào hai bên đường * Trẻ thực hiện: - Cô tập cho trẻ ( Mỗi trẻ tập 2-3 lần) - Cô ý sửa sai động viên cho trẻ - Lần 2: Cô cho trẻ đường hẹp so với lần trước c) TCVĐ: Bóng trịn to * Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vịng tròn nắm tay vừa chơi vừa hát hát " Bóng trịn to" Cơ hướng dẫn trẻ chơi 2-3 lần Hồi tĩnh Vừa cô thấy tập luyện rất tích cực, thư giãn nhẹ nhàng với cô Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét học - Vệ sinh trả trẻ HĐNT -Trẻ biết I.Chuẩn bị: HĐCĐ Lắng nghe tiếng kêu vật -TCVĐ: Trời nắng, trời mưa, - TCDG: Tập tầm vông - Chơi tự lắng nghe tiếng kêu vật - Trẻ biết chơi trò chơi - 100% trẻ tham gia chơi Đồ chơi II.Tiến hành: +HĐCĐ: Lắng nghe tiếng kêu vật Cơ làm tiếng kêu gà, lợn, mèo, vịt Sau hỏi trẻ tiếng kêu vật Gọi 5-6 trẻ trả lời + TCVĐ:Trời nắng, trời mưa, TCDG: Tập tầm vơng Cơ nói rõ cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẳn Nhận xét học HĐC Chơi trò chơi: -Trẻ biết tên I.Chuẩn bị: Lộn cầu vồng trò chơi II.Tiến hành: Chơi vận động “Lộn cầu vồng” -Biết chơi Cơ nói rõ cách chơi: trị chơi Cho trẻ đứng vừa nắm tay vừa hát đọc -100% trẻ “Lộn cầu vồng” đến câu cuối lộn người xoay tham gia ngược tiếp tục đến kết thúc chơi chơi -Cho trẻ chơi 4-5 lần -Chơi tự với đồ chơi Nhận xét chơi Tuyên dương trả trẻ Đánh giá ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 04 tháng 12 năm 2018 NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH HĐH -Trẻ nhận I.Chuẩn bị: (LVPTNT) biết gọi - Tranh voi Nhận biết tên - Lô tô vật (con voi, khỉ) voi phận II.Tiến hành: voi Hoạt động 1: Cả lớp cô đọc thơ “Con voi” - Phát triển - Các vừa đọc thơ nói vật gì? (con voi) trí nhớ - Ở rừng cịn có vật gì? (trẻ kể) ngơn ngữ Đúng rừng có rất nhiều vật voi, cho trẻ khỉ,con hổ, cáo… vật rất có ích - Trẻ biết yêu quý có ý thức bảo vệ voi -90-95% trẻ đạt yêu cầu rất quý phải biết quý mến vật Muốn biết rõ đặc điểm chúng nào, hôm cô cho nhận biết vật nha Hoạt động 2: Nhận biết tập nói: Con voi + Cơ đưa tranh voi cho trẻ xem - Con con? (con voi) - Cô phát âm - Mời lớp phát âm - Mời tổ phát âm - Cá nhân trẻ phát âm - Con voi sống đâu? (Sống rừng) - Con voi có mấy chân? (4 chân) - Cô vào tai hỏi trẻ, voi có đây? - Con voi có mấy tai? (2 tai) Voi sống rừng người ta thường đưa nuôi để dạy làm xiếc đấy Ngồi voi có nhiều vật khác sống rừng khỉ, ngựa, hổ -Cho trẻ xem tranh vật Hoạt động Trị chơi * Trị chơi “ Thi xem chọn nhanh” - Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi: Khi u cầu tìm chọn vật tìm chọn vật giơ lên nói tên vật - Cho trẻ chơi 3-4 lần * Trò chơi “Về chuồng” - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật, cách chơi: - Luật chơi: Ai nhầm chuồng phải nhảy lị cị chuồng - Cách chơi; Cơ trẻ vừa vừa hát, có hiệu lệnh : “Đưa khỉ, voi chuồng mình” bạn có lơ tơ ( voi ), chạy chuồng có khỉ ( voi ) Ai nhầm chuồng phải nhảy lò cò chuồng Các nghe rõ chưa nào? - Cô cho trẻ tự lấy lô tô khỉ ( voi) lên chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ biết Giáo dục trẻ: Các vật voi, khỉ, rất quý phải biết yêu quý vật nha Hoạt động 3: Củng cố - Hôm làm quen với vật gì? - Nhận xét, tuyên dương I.Chuẩn bị: Phấn HĐNT HĐCĐ Chơi với phấn - TCVĐ: Lộn cầu vồng - TCDG: Chi chi chành chành - Chơi tự HĐC Nghe hát: Hò khoan Lệ Thủy chơi với phấn - Biết chơi trò chơi - 100% trẻ tham gia chơi - Trẻ biết lắng nghe hát Hò khoan Lệ Thủy Đồ chơi II.Tiến hành: +HĐCĐ: Chơi với phấn - Cô lấy phấn cho trẻ chơi - Hướng dẫn trẻ cách cầm phấn, cho trẻ vẽ sân theo ý thích + TCVĐ: Lộn cầu vồng - TCDG: Chi chi chành chành Cô nói rõ cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẳn Nhận xét học I.Chuẩn bị: Ti vi, máy tính II.Tiến hành: Nghe hát: Hị khoan Lệ Thủy Cơ mỡ máy tính cho trẻ nghe hị khoan Lệ Thủy Cho trẻ nghe 5-6 lần Chơi tự với đồ chơi Nhận xét học Đánh giá ngày: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 05 tháng 12 năm 2018 NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH HĐH - Trẻ biết I Chuẩn bị: (LVPTTCK xếp Mỗi trẻ có rá đựng khối chữ nhật, khối vuông, NXH&TM tô bảng đủ cho cô trẻ Xếp ô tô - Luyện kỷ II Cách tiến hành xếp *Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú khối để tạo Cô trẻ hát bài: “Mẹ cô” thành ô - Các vừa hát hát gì?( Mẹ cơ) tơ Đúng nhà có mẹ đến lớp có cơ, -Trẻ biết giữ đến lớp hát, múa, đọc thơ lại gìn sản phẩm xếp đồ chơi đấy Vậy hôm cô cho mình, có xếp tơ Muốn làm đẹp ý xem cô xếp HĐNT HĐCĐ Quan sát vườn hoa -TCVĐ: Trời nắng, trời mưa -TCDG:Nu na nu nống - Chơi tự ý thức học - 90-95% đạt yêu cầu trước *Hoạt động 2: Nội dung a Cô làm mẫu hướng dẫn cách làm Cô làm mẫu lần cho trẻ xem Cơ làm mẫu lần 2: Giải thích: Cơ nhặt khối chữ nhật xếp trước, sau nhặt khối vng chồng lên phía trước khối chữ nhật, cô xếp ô tô Các đọc: Ơ tơ b Trẻ thực Mời bạn lên làm lại lớp quan sát Trẻ thực u cầu xếp cho tơ có màu vàng, trẻ xếp xong cô cho trẻ phát âm ô tô màu vàng Tương tự cho trẻ xếp ô tô màu đỏ Trong trẻ thực cô đến trẻ khuyến khích động viên trẻ làm Cơ mời hai trẻ thi xếp( Cả lớp cổ vũ ) c Trưng bày nhận xét sản phẩm Cô nhận xét kết trẻ, cô khen trẻ đúng,động viên trẻ chưa làm cố gắng - Hôm cô dạy xếp gi?( Xếp ô tô ) *Hoạt động 4: Kết thúc Nhận xét tuyên dương trẻ -Trẻ biết tên loại hoa vườn - Biết chơi trò chơi -100% trẻ tham gia chơi I.Chuẩn bị: Tranh thơ Đồ chơi II.Tiến hành: +HĐCĐ: Quan sát vườn hoa Cho trẻ sân đến đứng quanh vườn hoa Cô giới thiệu với trẻ vườn hoa có loại hoa khác Cho trẻ gọi tên +TCVĐ:Trời nắng, trời mưa, TCDG: Nu na nu nống Cơ nói rõ cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẳn Nhận xét học HĐC Nghe kể chuyện: Con quạ khôn ngoan Trẻ biết tên câu chuyện, biết lắng nghe cô kể chuyện I.Chuẩn bị: Câu chuyện II.Tiến hành: Nghe kể chuyện: Con quạ khôn ngoan Cô kể cho trẻ nghe 2-3 lần Đàm thoại nội dung câu chuyện Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? Trong câu chuyện có ai: Cơ kể lại cho trẻ nghe lần Chơi tự với đồ chơi Vệ sinh, trả trẻ Đánh giá ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 06 tháng 12 năm 2018 NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH HĐH -Trẻ biết tên I.Chuẩn bị: Câu chuyện, ti vi (LVPTNN) câu chuyện, Hoạt động1: Hát bài” Con gà trống” Chuyện: Đôi tên nhân - Cô cho trẻ hát hỏi trẻ: bạn nhỏ vật câu + Cô vừa hát hát gì? chuyện + Bài hát nói vật nào? - Trả lời câu hỏi + Con vật biết bơi nước? đơn giản - Các ! Có câu chuyện rất hay kể cô, phát triển vật Để biết vật ngông ngữ cho trẻ lắng nghe cô kể câu chuyện “ Đôi bạn nhỏ” nhé! - Trẻ biết Hoạt động 2: Hướng dẫn dạy trẻ yêu quý - Cô kể lần diễn cảm bảo vệ - Cô kể lần kết hợp xem tranh vật Trích dẫn, đàm thoại: -90-95% trẻ - Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì?(Đơi bạn đạt yêu cầu nhỏ) - Trong câu chuyện có nhân vật nào? (Gà con, vịt con, cáo) + Hai bạn gà vịt kiếm ăn vịt xuống ao mò ốc, gà bãi cỏ chuyện đến với gà con lắng nghe nha Cô kể từ đầu đến “cứu với” - Vịt xuống áo làm gì? (Mị ốc) - Gà bị đuổi bắt?(Con cáo) - Gà kêu nào? Chiếp chiếp, chiếp - Các bắt chước tiếng gà kêu Trẻ làm 3-4 lần + Cuối cáo bắt gà không lắng nghe cô kể tiếp nha Cô kể đoạn đến hết -Vịt gọi bạn gà nào? Vít, vít Cho trẻ bắt chước tiếng vịt kêu - Ai cứu gà con?(Vịt con) - Cáo có bắt gà khơng ? Không Giáo dục trẻ: - Các thấy bạn vịt có ngoan khơng? - Bạn vịt biết giúp đỡ bạn gặp nguy hiểm Là bạn học lớp phải chơi đồn kết, khơng đánh bạn khơng tranh giành đồ chơi với bạn, giúp đỡ bạn Như người bạn tốt, em bé ngoan - Cô kể cho trẻ nghe lần qua ti vi Hoạt động 3: Củng cố Hôm nghe kể câu chuyện gì? Nhận xét học HĐNT HĐCĐ Hát: Gà trống mèo cún - TCVĐ: Lộn cầu vồng - TCDG: Chi chi chành chành - Chơi tự HĐC Xếp đồ chơi -Trẻ biết tên I.Chuẩn bị: Bài hát “Gà trống mèo cún con” hát, biết Đồ chơi II.Tiến hành: hát cô - Biết chơi +HĐCĐ: Hát: Gà trống mèo cún - Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần trò chơi - Mời lớp hát theo cô lần - 100% trẻ - Mời cá nhân trẻ hát tham gia - Cả lớp hát lại lần chơi - TCVĐ: Lộn cầu vồng - TCDG: Chi chi chành chành Cơ nói rõ cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẳn Nhận xét học -Trẻ biết xếp I.Chuẩn bị: Đồ chơi đồ chơi gọn II.Tiến hành: Xếp đồ chơi gọn gàng gọn gàng gang nơi Cô đưa đồ chơi giới thiệu với trẻ đồ chơi góc quy định Cho trẻ tự xếp đồ chơi theo góc mà cô hướng dẫn Trẻ chơi cô hướng dẫn thêm cho trẻ chơi Nhận xét chơi Chơi tự với đồ chơi Vệ sinh trả trẻ Đánh giá ngày ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 07 tháng 12 năm 2018 NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH HĐH - Trẻ biết tên I Chuẩn bị: Đĩa nhạc hát “Chú voi đôn” (LVPTTC hát “chú “Một vịt” KNXH%TM voi -Mũ âm nhạc Nghe hát: đôn ý II.Tiến hành: Chú voi nghe cô hát *Hoạt động 1: Ổn định lớp, gây hứng thú đôn hưởng Các ơi! Hơm có q muốn dành +VĐTN ứng cơ, tặng đấy! Một vịt vận động Các nhắm mắt lại xem có q nhé! nhịp nhàng Cơ cho trẻ xem hình ảnh voi ti vi theo - Có hát nói voi rất hay.Để biết bài hát: Một hát mời ngồi gần lại chúng vịt lắng nghe cô hát nhé! - Rèn kỹ * Hoạt động 2: Nghe hát “Chú voi đôn” phát - Cô hát lần 1(không nhạc) triển tai + Cô thể cử điệu nghe khả + Cả lớp thấy hát có hay khơng? cảm + Cơ vừa hát hát gì? Các có biết hát thụ âm nhạc sáng tác không? - Trẻ hứng Bài hát “Chú voi đôn” nhạc sĩ phạm thú tham gia Tuyên sáng tác hoạt động - Lần 2: Cô bật lần nhạc hát “Chú voi 90-93 % đạt đôn” cho trẻ nghe yêu cầu Bài hát có giai điệu vui tươi, nhịp nhàng, nói voi đơn chưa có ngà nên trẻ ham ăn ham chơi đấy - Lần 3: Cô hát + Cô thể cử điệu 10 - Bây lắng nghe cô hát lại hát lần nhé! Cô vừa hát xong hát “Chú voi đôn” đấy! - Lần 4: Cô cho trẻ nghe ca sỹ hát - Cơ biết có bạn nhỏ hát hát rất hay, lớp lắng nghe nhé! + Vừa nghe bạn nhỏ hát hát gì? Bài hát “Chú voi đơn” - Và để thể tình cảm u thương hát hát thật hay - Cả lớp hát lại với cô hát nào! +Giáo dục: Giáo dục trẻ voi người ta nuôi để làm cảnh làm xiếc nên phải biết quay trọng nha * Hoạt động 3: VĐTN “ Một vịt” - Hôm cô thấy lớp học rất ngoan, hát rất hay có trị chơi muốn dành tặng lớp đấy! Các có muốn làm đàn vịt không? Bây cô hóa thân thành vịt nhé! Chúng dang cách tay để làm vịt xòe đôi cánh nào! - Các vẫy cánh tay nhịp nhàng theo nhịp điệu hát ‘‘Một vịt” vịng trịn nào! - Cơ trẻ vận động nhịp nhàng theo nhạc hát: Một vịt ( – lần) Nhận xét học Tuyên dương trẻ HĐNT HĐCĐ Nghe kể chuyện: Quả trứng -TCVĐ: Lộn cầu vồng -TCDG: Tập tầm vông - Chơi tự -Trẻ biết lắng nghe cô kể chuyện - Biết chơi trò chơi -100% trẻ tham gia chơi I.Chuẩn bị: Câu chuyện “Quả trứng” Đồ chơi II.Tiến hành: +HĐCĐ: Nghe kể chuyện: Quả trứng Cô kể cho trẻ nghe lần Đàm thoại : Cô kể cho nghe câu chuyện Trong câu chuyện có ai? Cơ kể lại cho trẻ nghe lần -TCVĐ: Lộn cầu vồng 11 -TCDG: Tập tầm vơng Cơ nói rõ cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẳn Nhận xét học HĐC Gọi tên hình Trẻ biết I.Chuẩn bị: Hình trịn, hình vng hình II.Tiến hành: Gọi tên hình Cơ đưa hình trịn giới thiệu với trẻ: -Đây hình trịn -Cơ gọi tên -Cả lớp gọi tên -Cá nhân gọi tên -Tương tự hình vng giới thiệu hình trịn Chơi tự với đồ chơi Vệ sinh, trả trẻ Đánh giá ngày: ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 12 13 ... biết tên - Lô tô vật (con voi, khỉ) voi phận II.Tiến hành: voi Hoạt động 1: Cả lớp cô đọc thơ ? ?Con voi” - Phát triển - Các vừa đọc thơ nói vật gì? (con voi) trí nhớ - Ở rừng cịn có vật gì? (trẻ kể)... nhận biết vật nha Hoạt động 2: Nhận biết tập nói: Con voi + Cô đưa tranh voi cho trẻ xem - Con con? (con voi) - Cơ phát âm - Mời lớp phát âm - Mời tổ phát âm - Cá nhân trẻ phát âm - Con voi sống... kể) ngơn ngữ Đúng rừng có rất nhiều vật voi, cho trẻ khỉ ,con hổ, cáo… vật rất có ích - Trẻ biết u q có ý thức bảo vệ voi -90-95% trẻ đạt yêu cầu rất quý phải biết quý mến vật Muốn biết rõ đặc