CHỦ đề bé GIỚI THIỆU về NGƯỜI THÂN

Nội dung KẾ HOẠCH TUẦN 11 CHỦ ĐỀ: BÉ GIỚI THIỆU VỀ NGƯỜI THÂN Từ ngày: 14/10-18/10/2019 Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Đón trẻ - Dạy trẻ biết bỏ rác vào thùng rác - Nghe trả lời câu hỏi đơn giản cô hỏi: Ai đưa học? - Cho trẻ nghe nhạc chủ đề - Cơ đón trẻ vui vẻ, niềm nở với phụ huynh - Cho trẻ vào chơi góc chơi trẻ thích Trị chuyện - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ sáng - Trị chuyện tên cơng việc hàng ngày mẹ - Trò chuyện với trẻ cách chào hỏi - Dạy trẻ biết chờ đến lượt chơi - Trao đổi với trẻ chơi biết nhường bạn chơi bạn Thể dục sáng Dạo chơi trời Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Thực động tác phát triển nhóm hơ hấp qua : Bé tập thể dục : HH2; TV1; BL3; C1; B2 *HĐCĐ: Lq Vẽ bánh *HĐCĐ: Làm quen cách cầm bút tơ màu * HĐCĐ: Ơn thơ : Bập bênh * HĐCĐ: LQ VĐ: Bóng trịn * TCVĐ: Trời nắng trời mưa * Chơi tự * TCVĐ: Dung dăng dung dẻ * Chơi tự * TCVĐ: Trời nắng trời mưa * Chơi tự * TCVĐ: Bong bóng xà phòng * Chơi tự NBTN: Nhận biết tên cơng việc PTTM Tạo hình Vẽ bánh PTNNVH Thơ: Khăn nhỏ (T2) Hoạt động PTTC chơi tập có (Thể dục ) chủ đích Đi đường hẹp * HĐCĐ: Dạy trẻ yêu quý bố mẹ, lời bố mẹ, học khơng khóc nhè * TCVĐ: Nu na nu nóng * Chơi tự PTTMÂ N NNTN: Gặp mẹ (T2) Hoạt động góc Vệ sinh người thân gần gũi gia đình (T2) mơ - VĐTN: Bóng trịn *Góc bé với đồ vật: - Cắm hoa vào lọ tặng bà - Cho trẻ xâu vòng hoa tặng bạn * Góc bé tập làm người lớn: - Chơi với búp bê * Góc nghệ thuật: - Tơ màu hoa, Nặn * Góc học tập: - Xem tranh thơ: Cô mẹ - Gọi tên màu xanh đỏ vàng Dạy trẻ tập nói với người lớn có nhu cầu (Vệ sinh, uống nước) Ăn Dạy trẻ nề nếp, thói quen ăn uống, sinh hoạt ngày (ăn chin, uống sôi) Ngủ Cho trẻ nghe : Trống cơm (Dân ca quan họ Bắc ninh) Sinh hoạt chiều Trả trẻ Nghe kể - Cho trẻ - Ôn Đi - Bồi dưỡng cho chuyện: “Thỏ làm quen trẻ yếu môn văn không với số đường hẹp học lời ” nhạc cụ: Trống lắc, xắc xô, nhịp, phách tre - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày Ơn chuyện: Thỏ khơng lời - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước Néi dung KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 14 tháng 10 năm 2019 Mục tiêu Phương pháp hình thức tổ chức HĐNT: *HĐCĐ: LQ Vẽ bánh hình vng *TCVĐ:Trời nắng trời mưa *Chơi tự PTTC (Thể dục) - Đi đường hẹp (T2) - Trẻ biết vẽ nét cong trịn khép kín để tạo thành bánh có dạng hình vng - Trẻ tham gia trị chơi vui vẻ cô bạn - 100% trẻ hứng thú tham gia hoạt động 90- 95% trẻ đạt yêu cầu I Chuẩn bị: - Sân bãi Phấn đủ cho lớp - Các loại đồ chơi có sẵn sân… II Tiến hành: * Ổn định tổ chức, giới thiệu bài: - Cho trẻ đọc thơ: Mẹ - Các vừa đọc thơ gì?( Mẹ cơ.) Giờ hoạt động ngồi trời hơm cho vẽ bánh dạng vuông để tặng mẹ HĐCĐ: Làm quen: vẽ bánh dạng hình vng - Cơ có bảng đây? ( bánh) - Cho trẻ gọi tên “ Cái bánh” -Đay bánh quy cô vừa vẽ, bánh có dạng hình gì? ( Hình vng) - Bây cô vẽ lại bánh cho xem ( vừa vẽ vừa nói cách vẽ) -Trẻ cầm phấn vẽ lên bảng, cô theo dõi, hướng dẫn thêm TCVĐ: Trời nắng trời mưa Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi Cô làm thỏ mẹ cịn làm thỏ Chúng vừa vừa làm động tác thỏ nhảy đọc lời ca, đến câu: Mưa to rồi, mau Thì tất chạy nhanh nhà Bạn khơng chạy bị mưa ướt bị phạt chạy vòng quanh lớp Cho trẻ chơi 2-3 lần (Cô ý động viên khen trẻ) Chơi tự do: Cho trẻ chơi bóng, phấn, bóng, chong chóng , ô tô loại đồ chơi có sẵn sân Trẻ chơi, cô bao quát trẻ * Nhận xét, tuyên dương: Tuyên dương tập thể, cá nhân - Trẻ hứng thú I Chuẩn bị: tham gia vận - Gậy đặt hai đường hẹp song song rộng 25 cm, dài động “ 3m, mơ hình nhà Búp bê, vẽ hai đường dài 2m đường II.Tiến hành: hẹp” Khởi động: - VĐ: Chi chi chành chành - Phát triển chân tay cho trẻ - Rèn luyện khéo léo - Trẻ thực xác động tác tập phát triển chung, - Trẻ biết chờ đến lượt 90-92 % trẻ đạt * Sinh hoạt chiều Nghe kể chuyện: “Thỏ - Trẻ biết tên chuyện, tên nhân vật chuyện - Các lên tàu dạo chơi nào! Trẻ theo nhịp hát đoàn tàu, kết hợp kiểu đi, tăng dần tốc độ, chậm dần sau đứng lại thành vịng trịn Trọng động: a BTPTC: Tập với bóng, (tập thể dục sáng) b VĐCB: “Đi đường hẹp” - Cô làm mẫu: + L1:Cơ làm mẫu tồn phần + L2: Làm mẫu kết hợp với giải thích: Cơ đứng đầu hàng, nghe gọi tên, cô lên đứng vào chỗ, nghe tư chuẩn bị, cô đứng vào sau vạch chuẩn nghe hiệu lệnh đi, cô vào đường hẹp bình thường, phối hợp chân tay nhịp nhàng, thẳng không giẫm vào hai bên vạch, không dừng lại chừng, phải hết đoạn đường hẹp, đầu khơng cúi, mắt nhìn thẳng phía trước, giữ người thăng hết đường hẹp đến nhà bạn Búp bê cô chào bạn đứng cuối hàng + L3: Cho trẻ làm thành thạo tập trước - Trẻ thực hiện: + Mỗi lần tập trẻ, trẻ tập lần + Cô cho tồn trẻ đường hẹp(2 tổ bị hai đường) c TCVĐ: "Chi chi chành chành" - Cô hướng dẫn cách chơi: Các ngữa tay trái ra, tay phải dùng ngón trỏ vào lịng bàn tay trái theo nhịp đọc đồng dao “Chi chi chành chành” - Chơi trẻ lần Hồi tĩnh: - Cô trẻ nhẹ nhàng vòng thoải mái - Tuyên dương trẻ tùy lớp học I Chuẩn bị: - Tranh minh họa chuyện II Tiến hành: - Cô cho trẻ hát bài: Đi nhà trẻ” không lời ” - Rèn cho trẻ phát âm tốt, phát triển vốn từ cho trẻ - Tạo tình giới thiệu chuyện “Thỏ không lời” - Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện lần - Đàm thoại - Hỏi trẻ tên câu chuyện nhân vật chuyện Nội dung câu chuyện - Trẻ trả lời cô hướng dẫn thêm - Kể lại câu chuyện cho trẻ nghe 1lần * Vệ sinh - Nêu gương – Trả trẻ Nhận xét cuối ngày : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2019 Dạo chơi - Trẻ biết cầm I Chuẩn bị: trời bút tay - Bút sáp màu, giấy A4 đủ cho cô với trẻ *HĐCĐ: LQ phải tô II Tiến hành: cách cầm bút màu * Ổn định tổ chức: tơ màu ngón tay - Cho trẻ hát bài: Cô mẹ *TCVĐ: Dung - Rèn luyện - Các vừa hát hát nhắc tới ai? (Cô mẹ) dăng dung dẻ khéo léo - Bây cô cho Làm quen cách cầm bút tô *Chơi tự đôi bàn màu (Cho trẻ nhắc lại) tay HĐCĐ: Làm quen cách cầm bút tơ màu ngón tay - Cho trẻ quan sát mẫu: Cô gợi hỏi - Luyện kỷ + Cô có đây? xâu hạt Bơng hoa, hoa có màu gì? Để bạn tơ đẹp trẻ hoa phải cầm bút tay phải - 100% trẻ ngón tay Sau tơ màu tham gia vào - Trẻ tơ ý theo dõi , hướng dẫn thêm hoạt động, 90- TCVĐ: Dung dăng dung dẻ 93% trẻ đạt - Cơ nói cách chơi, luật chơi: Cơ trẻ cầm tay yêu cầu đứng thành vòng tròn, vừa qua lại đọc theo lời ca Đến câu “Ngồi thụp xuống đây” Thì tất trẻ ngồi xuống Nếu bạn khơng ngồi xuống bị phạt chạy 1vịng quanh lớp NBTN: Nhận biết tên cơng việc người thân gần gũi gia đình (T2) - Trẻ nhận biết tên gọi công việc người thân gia đình - Rèn kỹ nói rõ ràng , biết diễn đạt câu từ , từ tên gọi công việc hàng ngày người thân - Phát triển kỹ quan sát cho trẻ + Trẻ hứng thú tham gia vào học + Trẻ yêu thương nghe lời bố mẹ -Trẻ đạt 9092% - Trẻ chơi 2-3 lần Chơi tự do: - Cho trẻ chơi bóng, máy bay - Trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi với trẻ * Nhận xét, tuyên dương Tuyên dương tập thể, cá nhân Động viên trẻ khác I Chuẩn bị : Hình ảnh gia đình bé cơng việc người thân - Nhạc hát nhà thương II Tiến hành: * Ổn định tổ chức - Cô trẻ hát vận động hát nhà thương + Cô hỏi trẻ hát tên gì? + Bài hát nói ? - Các ạ! Mỗi có gia đình, người gia đình ln u thương sống thật vui vẽ * HĐ : Dạy trẻ nhận biết tên công việc người thân gần gủi gia đinh - Cô cho trẻ biết : + Bố mẹ người sinh + Cơ có tranh đẹp gia đình , xem - cho trẻ xem tranh gia đình cơ, giới thiệu cho trẻ biết tên, công việc thành viên gia đình - Sau cho trẻ giới thiệu gia đình - Gia đình có ai? + Mẹ tên gì? + Mẹ ngày làm cơng việc gì? + Ngồi mẹ gia đình cịn có nữa?( Bố chị gái) - Bố tên gì? - Bố làm nghề gì? -Thế tên chị gái con? - Chị Gái làm gì? Sinh hoạt chiều - Trẻ nhận biết *Tiếp theo đến thăm gia đình bạn ? + Lần lượt gọi bạn lên giới thiệu gia đình Cơ gợi ý trẻ giới thiệu + Trong trẻ trả lời, cô quan tâm rèn ngôn ngữ mạch lạc trẻ ; nói to rõ ràng khuyến khích, động viên trẻ - Khi trẻ gt xong khát quát lại thành viên gia đình, công việc hàng ngày thành viên - GD: Các ạ, có gia đình người thân phải khơng nào? Trong gia đình có bố, mẹ ,và con, có bà ơng , người có cơng việc khác nhau, nhỏ phải học, học khơng khóc nhè để bố mẹ vui lòng * HDD2: Trò chơi luyện tập - Trò chơi : Ai giỏi + Cách chơi : Cô vào tranh nói : Đâu bố , đâu mẹ ? yêu cầu trẻ trả lời - Trị chơi : Ai thơng minh + Cách chơi : Cơ dán ngơi nhà có hình ảnh bố mẹ, anh , chị vị trí khác giới thiệu cho trẻ biết Mỗi trẻ cầm lơ tơ có hình bố mẹ vừa vừa vận động theo hát nhà thương Khi nói : Tìm người thân trẻ có lo tơ hình bố chạy nhanh ngơi nhà có hình bố , có hình ngơi nhà mẹ chạy nhanh ngơi nhà có hình mẹ + Sau lần chơi, cô kiểm tra kết - GD: Bố mẹ vui thấy ngoan chăm ngoan học giỏi để bố mẹ vui có đồng ý khơng ? * Nhận xét tuyên dương trẻ I Chuẩn bị: Chiếu trẻ ngồi Nhạc cụ : trống lắc , xắc xô, phách tre - Cho trẻ làm quen với số nhạc cụ: Trống lắc, xắc xô, nhịp, phách tre trống lắc, xắc xô, phách tre -Trẻ phát triển ngôn ngữ nói , nói rõ từ nói trọn câu -Trẻ biết chơi đồ dùng, đồ chơi giữ gìn cẩn thận, cách nơi quy định 92-95% trẻ đạt yêu cầu II Tiến hành: * Ổn định gây hứng thú, giới thiệu bài: Cho trẻ hát : Vui đến trường Các vừa hát hát ? (Vui đến trường) - Đến trường, lớp cô chuẩn bị nhiều nhạc cụ Hôm cô cho lớp làm quen số nhạc cụ : trống lắc, xắc xô, phách tre * Nội dung - Giới thiệu cho lớp loại nhạc cụ: trống lắc, xắc xô, phách tre - Các biết nhạc cụ khơ ? - Cho trẻ gọi tên - Cơ giới thiệu qua đặc điểm bên ngồi nhạc cụ - Cô gõ nhạc cụ cho trẻ nghe âm - Cho trẻ gõ để cảm nhận rõ - Đó nhạc cụ giúp tạo âm kết hợp với hát thật hay * Củng cố: Cô vừa cho làm quen gì? (Làm quen số nhạc cụ: trống lắc, xắc xô, phách tre) - Giáo dục trẻ: Các phải giữ gìn nhạc cụ cẩn thận, cất nơi quy định * Nhận xét tuyên dương: Tuyên dương tập thể, cá nhân * Vệ sinh - Nêu gương – Trả trẻ Nhận xét cuối ngày : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2019 Dạo chơi - Trẻ biết tên I Chuẩn bị: trời thơ, tác giả - Sân bãi sẽ, an toàn, chiếu ngồi cho trẻ, - HĐCĐ: Ôn - Phát triển - Một số đồ chơi thơ Bập bênh ngôn ngữ II Tiến hành: - VĐ: Trời trí nhớ cho trẻ * Ổn định tổ chức, giới thiệu bài: nắng trời mưa - Chơi tự - Phát âm rỏ từ, xác từ, tập cho trẻ nói trọn câu - Giáo dục trẻ biết lời cô giáo - 90-93% trẻ đạt yêu cầu - Cả lớp hát hát: Lời chào buổi sáng - Các vừa hát hát gì? (Lời chào buổi sáng) - Và hôm cô ôn thơ: Bập bênh (Cho trẻ nhắc lại) HĐCĐ: Ơn thơ: Bập bênh - Cơ đọc thơ lần *Giúp trẻ hiểu nội dung thơ: - Cô đặt câu hỏi đàm thoại gợi hỏi trẻ: + Cơ vừa đọc cho cháu nghe thơ gì? + Của tác giả nào? + Bài thơ nói đến điều gì? - Cơ cho lớp , tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ Cô ý sửa sai cho trẻ, ý từ phát âm khó - Giáo dục trẻ biết chào hỏi, lễ phép gặp bác trường mầm non u q, kính trọng cô bác trường mầm non *Nhận xét tuyên dương : Tuyên dương tập thể cá nhân TCVĐ: Trời nắng trời mưa Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Cơ làm thỏ mẹ cịn làm thỏ Trời nắng đẹp thỏ mẹ thỏ tắm nắng Cô trẻ vừa vừa hát Trời nắng trời nắng Thỏ tắm nắng Vươn vai, vươn vai Thỏ rung đôi tai Nhảy tới, nhảy tới Đùa nắng Bên nhau, bên Bên ta chơi Mưa to rồi, mưa to Mau, mau, mau Đến câu: Mưa to rồi, mau thơi Thì tất chạy nhanh nhà Bạn không chạy bị mưa ướt PTTM (Tạo hình) Vẽ bánh hình vng (M) bị phạt chạy vòng quanh lớp - Cho trẻ chơi 2-3 lần (Cô ý động viên khen trẻ) Chơi tự - Cho trẻ chơi chông chống, phấn, hột hạt Một số đồ chơi có sẵn sân trường Trẻ chơi, cô bao quát trẻ * Nhận xét, tuyên dương Tuyên dương tập thể, cá nhân - Trẻ biết cách I Chuẩn bị: cầm bút vẽ - Bút màu, giấy A4; Tranh mẫu cô.Bạn búp bê bánh hình - Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi vng II Tiến hành: - Rèn cách cầm * Ổn định, giới thiệu bài: bút tô màu - Cho trẻ hát bài: nhà thương đẹp Ở nhà mẹ thường mua cho nhiều loại - Trẻ biết giữ bánh ngon phải khơng nào? gìn sản phẩm Hôm cô cho vẽ bánh hình vng để làm q tặng bạn búp bê 100% Trẻ hứng * HĐ1: Quan sát đàm thoại tranh thú tham gia - Cho trẻ xem tranh cô vẽ mẫu hỏi trẻ: - 90-02% trẻ + Bức tranh vẽ gì? Bánh đạt - Cái bánh có màu ? vàng - Bánh có dạng hình ? hình vng - Các có muốn vẽ bánh giống cô không? - Mỗi câu hỏi cô gọi 2-3 trẻ trả lời * HĐ2: Cô vẽ mẫu: - Cô ngồi vào bàn, cô cầm bút tay phải ba đầu ngón tay Cơ đặt bút vẽ từ trái sang phải, cô đoạn thẳng thứ Tiếp theo cô đặt bút vào đầu bên trái đoạn thẳng vừa cô vẽ đường thẳng từ xuống dài đoạn thẳng lúc trước Tiếp đến, cô đặt bút điểm cuối đoạn thẳng cco vẽ nét ngang song song dài với đoạn thẳng Cuối nối hai điểm cịn lại có bánh hình vng Vẽ Sinh hoạt chiều Ơn thể dục: đường hẹp - Trẻ đường hẹp thành thục không chạm vào vạch - Phát triển tự tin, nhanh nhẹn cho trẻ - 92-95% trẻ đạt yêu cầu xong cô chọn bút màu vàng tô màu cho bánh đẹp Khi tô cô tô ngang, di màu không để lem ngồi * HĐ3: Trẻ thực hiện: - Cơ cho trẻ cầm bút làm động tác mơ sau cho trẻ vẽ tô màu + Cô ý sửa sai giúp trẻ cần thiết + Hỏi trẻ: - Con làm gì? Làm nào? * HĐ4: Nhận xét sản phẩm: - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá, khen sản phẩm trẻ tùy khả mà trẻ đạt * Nhận xét tuyên dương trẻ I Chuẩn bị: Chiếu trẻ ngồi, ghế II Tiến hành: * Nội dung: Hôm cô dạy cho lớp đường hẹp - Bạn biết đường hẹp lên thực cho bạn xem nào? - Mời trẻ thực đẹp lên làm mẫu cho lớp xem - Sau mời lần trẻ lên thực ( cô theo dõi , động viên trẻ) * Nhận xét tuyên dương: Tuyªn dương tập thể, cá nhân Nhận xét cuối ngày : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2019 Dạo chơi -Trẻ nhớ tên I Chuẩn bị: trời hát - Đồ chơi, Lọ đựng nước xà phòng, ống hút *HĐCĐ: - Trẻ hứng thú nhựa LQBH Lời nghe cô hát II Tiến hành chào buổi sáng hát theo cô HĐCĐ: Làm quen hát: Lời chào buổi sáng *TCVĐ: Bong -Trẻ hứng bóng xà phịng thú tham gia *Chơi tự trò chơi - Rèn cho trẻ phát âm tốt phát triển vốn từ cho trẻ - Trẻ chơi an toàn -90-92% trẻ đạt - Giới thiệu hát làm quen - Hát cho trẻ nghe hát lần - Cả lớp hát cô - lần, tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát theo cô - Cả lớp hát lại lần - Hỏi trẻ tên hát TCVĐ: Bong bóng xà phịng - Cơ giới thiệu trị chơi - Hướng dẫn cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - lần.( cô bao quát trẻ) Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị đồ chơi sân PTNN -Trẻ đọc thuộc I Chuẩn bị: (Văn học) thơ - Tranh thơ: Khăn nhỏ Thơ: Khăn nhỏ - Trẻ hiểu - Chiếu để trẻ ngồi (T2) nội dung - Que thơ II Tiến hành: - Rèn trẻ kĩ * Trò chuyện với trẻ đ/c quen thuộc bé ( Cho đọc diễn trẻ hát “em búp bê” cảm thuộc * HĐ1: Đọc diễn cảm thơ - Cô đọc câu thơ xong hỏi trẻ cô vừa đọc xong - PT’ Vốn từ câu thơ thơ ? cho trẻ - Giới thiệu tên thow, tên tác giả - Trẻ yêu quý - Cô đọc lần không tranh ( lời đọc diễn cảm thể đồ chơi ngữ điệu nhịp thơ ) trời thích Mẹ cài khăn cho bé tham gia Gió thổi khăn bay bay chơi t/c Cái mũi mà sụt sịt - Có ý thức Khăn nhắc bé lau học - Đọc lần ,3 kèm tranh minh hoạ - Khoảng 90* HĐ2: Trích dẫn làm rõ ý thơ (kèm tranh ) 95% trẻ nắm - Cô đọc câu thơ trẻ đàm thoại rõ ý yêu cầu thơ, cho trẻ nhắc lại câu thơ cô - Cô vừa đọc cho nghe thơ ? Ai cài khăn cho bé ? Mẹ - Cái khăn giúp lau ? Lau mặt mũi - Bài thơ sáng tác ? * HĐ 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Đọc lớp 3-4 lần - Đọc theo tổ - Đọc cá nhân ( Hình thức đọc luân phiên cho nhanh thuộc ý sửa sai cho trẻ ) * Kết thúc: Nào cô hát “ Em búp bê” cho trẻ chơi Tuyên dương tập thể, cá nhân Sinh hoạt - Giúp trẻ đọc I Chuẩn bị: chiều lời Tranh thơ: “Mẹ cô.” Bồi dưỡng thơ, đọc II Tiến hành: ngôn ngữ cho từ khó * Ổn định tổ chức, giới thiệu bài: trẻ yếu(văn thơ - Cô đọc cho trẻ nghe thơ lần hỏi trẻ cô vừa học) -100% trẻ tham đọc cho nghe thơ ?(Mẹ cơ) gia hoạt động - Cho lớp thể lại lần 92- 95% trẻ đạt - Sau gọi cá nhân trẻ lên đọc( ý đến yêu cầu trẻ yếu) - Cơ ý hướng dẫn từ khó cho trẻ gọi tên - Cho trẻ đọc từ xác câu - Cả lớp đọc lại lần * Giáo dục: Về nhà đọc thơ cho bố mẹ nghe * Nhận xét tuyên dương Tuyên dương tập thể, cá nhân * Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ Nhận xét cuối ngày : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2019 Dạo chơi -Trẻ biết yêu I Chuẩn bị: trời * HĐCĐ: Dạy trẻ yêu quý bố mẹ, lời bố mẹ, học khơng khóc nhè *TCVĐ: Nu na nu nóng *Chơi tự quý bố mẹ, lời bố mẹ, học khơng khóc nhè -Biết tham gia vào trị chơi sơi - Chơi nghiêm túc không tranh giành đồ chơi bạn - 100% trẻ tham gia vào hoạt động -93-95 trẻ đạt theo mong đợi - Sân bãi sẽ, an toàn, chiếu ngồi cho trẻ -Hình ảnh trẻ ba mẹ II Tiến hành: * Ổn định tổ chức, trò chuyện, giới thiệu bài: - Cho trẻ hát bài: Biết lời mẹ Mẹ yêu quý phải không nào,vậy nên phải ngoan yêu thương lời bố mẹ *HĐ2: Nội dung: trẻ yêu quý bố mẹ, lời bố mẹ, học khơng khóc nhè Hoạt động chủ đích: : Dạy trẻ yêu quý, lời bố mẹ, học khơng khóc nhè - Cô đố con, người sinh nào? ( bố, mẹ) - Hằng ngày bố mẹ làm cho con? ( cho ăn, đưa học, làm để kiếm tiền nuôi ) - Bố mẹ vất vã để chăm lo cho Thế có yêu q bố mẹ khơng? - u q bố mẹ phải làm nào? ( biết lời bố mẹ, học khơng khóc nhè ) - Giáo dục trẻ yêu quý bố mẹ thể hành động ngày biết lời, học ngoan ngỗn khơng khóc nhè TCVĐ: Nu na nu nóng - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi Cho trẻ ngồi vịng trịn, làm ngồi giữa, cô trẻ đọc theo lời ca, từ cô vào chân trẻ: Nu na nu nóng Thấy động mưa rào Rủ chạy Chạy mau kẻo ướt Chạy, chạy, chạy, chạy Đến câu chạy,chạy tất trẻ phải chạy nhanh nhà kẻo bị mưa ướt Bạn không chạy bị mưa ướt bị phạt chạy vòng quanh lớp - Cho trẻ chơi cô 2-3 lần (Cô ý động viên, khen trẻ) Chơi tự do: - Cho trẻ chơi bóng, búp bê, xâu hạt… - Trẻ chơi, cô bao quát trẻ * Nhận xét tuyên dương - Tuyên dương tập thể cá nhân PTTM -Biết ý I Chuẩn bị: (Âm nhạc) nghe hưởng - Bài hát “Lời chào buổi sáng” máy tính PTTMÂN ứng cảm xúc - Thanh gõ đủ cho cô trẻ NNTN: Gặp cô II Tiến hành: mẹ mơ -Trẻ vận động * Ổn định, giới thiệu: - VĐTN: Bóng - Đọc thơ “ Yêu mẹ” tròn bóng - Tình giới thiệu hát trịn to *HĐ1: VĐTN: " Bóng trịn to" -Trẻ học trật tự - Cô hát mẫu lần: nghiêm túc + Lần 1: Hát cho trẻ nghe (nói tên hát, tên tác - 92-95% trẻ giả cho trẻ nhắc lại ) đạt Bài hát thể lời hay mà phối hợp VĐ đáng yêu ý cô thể Cô cho lớp vận động cô - Tổ, nhóm, cá nhân vận động Cơ ý bao quát hướng dẩn trẻ thực *HĐ2: NHTN: Gặp mẹ mơ Thấy lớp học ngoan hát tặng hát “Gặp mẹ mơ ” Lần 1: Hát cho trẻ nghe Cô nói qua nội dung hát Lần 2, kết hợp làm điệu minh họa, khuyến khích trẻ hưởng ứng cô * Nhận xét tuyên dương Sinh hoạt -Trẻ biết tên I.Chuẩn bị: chiều chuyện, tên -Tranh minh họa: Thỏ khơng lời Ơn chuyện: nhân vật II Tiến hành: Thỏ không hành động * Ổn định, giới thiệu bài: lời nhân vật - Cho trẻ chơi trời tối, trời tối Cô cho trẻ xem tranh chuyện: Thỏ không lời - Giáo dục trẻ nhà lời ba mẹ, tới lớp lời cô giáo 92- 95% trẻ đạt yêu cầu chuyện: Thỏ không lời hỏi trẻ tranh vẽ gì?có câu chuyện? -Bây cô cho ôn chuyện: Thỏ không lời biên soạn cô Nguyễn Thị Thảo nhé.(cho trẻ nhắc lại) * HĐ 1: Ôn chuyện :Thỏ không lời - Cô kể cho trẻ nghe lần kết hợp xem tranh * HĐ 2: Đàm thoại: - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? (chuyện :Thỏ khơng lời).Cho trẻ tập nói - Trong chuyện có ai?(Thỏ mẹ, thỏ con, bác gấu bạn bươm bướm ) -Thỏ mẹ dặn thỏ nào?(con nhà không chơi xa) -Bạn tới rủ thỏ chơi?(Bạn bươm bướm) -Thỏ chơi nên bị sao?(Bị lạc đường) -Ai đưa bạn thỏ về?(Bác gấu) -Về nhà thỏ nói với mẹ nào?(Con xin lỗi mẹ) *HĐ 3: Củng cố: Cô vừa cho ôn câu chuyện gì? (Thỏ khơng lời) Cho trẻ nhắc lại *Giáo dục: Các nhà phải Vâng lời người lớn học phải lời cô giáo *Nhận xét tuyên dương Tuyên dương tập thể, cá nhân * Vệ sinh – Nêu gương cuối tuần – Trả trẻ Nhận xét cuối ngày : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………… ... công việc người thân gần gũi gia đình (T2) - Trẻ nhận biết tên gọi công việc người thân gia đình - Rèn kỹ nói rõ ràng , biết diễn đạt câu từ , từ tên gọi công việc hàng ngày người thân - Phát... Hoạt động góc Vệ sinh người thân gần gũi gia đình (T2) mơ - VĐTN: Bóng trịn *Góc bé với đồ vật: - Cắm hoa vào lọ tặng bà - Cho trẻ xâu vòng hoa tặng bạn * Góc bé tập làm người lớn: - Chơi với... trẻ nhận biết tên công việc người thân gần gủi gia đinh - Cô cho trẻ biết : + Bố mẹ người sinh + Cơ có tranh đẹp gia đình , xem - cô cho trẻ xem tranh gia đình cơ, giới thiệu cho trẻ biết tên, cơng