Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 17 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
17
Dung lượng
31,35 KB
Nội dung
Cơ sởlýluậnvềđộng lực vàhệthốngcôngcụnângcaođộnglựcchongườilaođộngtrongdoanhnghiệp 1. Độnglựclaođộng 1.1.Khái niệm và vai trò của độnglựclao động. Muốn hiểu thế nào là độnglựclaođộng trước hết ta phải hiểu độngcơ của ngườilaođộng là gì? Độngcơlaođộng biểu thị thái độ chủ quan của ngườilaođộng đối với hoạt độnglao động. Nó phản ánh mục tiêu mà ngườilaođộng đặt ra một cách có ý thức và nó quyết định hành động để đạt được mục tiêu đó. Vậy mục tiêu của ngườilaođộng là yếu tố quyết định độngcơ của ngườilao động. Nó thể hiện ở: (1) Mục tiêu thu nhập: đây là mục tiêu hàng đầu của ngườilaođộng khi họ tham gia vào quá trình lao động. Vì thu nhập là nguồn vật chất chủ yếu bảo đảm sự tồn tại và phát triển của con người. (2) Mục tiêu phát triển cá nhân: là mục tiêu hoàn thiện nhân cách con ngườithông qua hoạt động xã hội. Khi thu nhập đã đảm bảo cuộc sống về mặt vật chất ở một mức độ nào đó thì ngườilaođộngcó xu hướng học tập để nângcao sự hiểu biết cũng như trình độ chuyên môn của mình. (3) Mục tiêu thoả mãn hoạt động xã hội: con người muốn được thể hiện mình thông qua tập thể. Khi các mục tiêu thu nhập và mục tiêu phát triển cá nhân đã được đáp ứng thì ngườilaođộng luôn có xu hướng tìm cách khẳng định vị trí của mình trong xã hội thông qua các hoạt động xã hội. Có hai loại độngcơlaođộng đó là: Độngcơlaođộng bên trong: là ý nguyện của ngườilaođộng được thể hiện thông qua mục tiêu mà ngườilaođộng đã xác định và nó trở thành độnglực nội tại thúc đẩy con người hoạt động. Độngcơ bên trong phụ thuộc vào giá trị cá nhân, nền văn hoá cộngđồngvà nhận thức của ngườilaođộngvề các vấn đề xã hội. Độngcơlaođộng bên ngoài: là điều kiện kích thích bên ngoài tạo nên cơsở thúc đẩy độngcơ bên trong phát triển. Độngcơ bên ngoài của ngườilaođộng phụ thuộc chủ yếu vào tổ chức mà họ tham gia. Như vậy, có thể cho rằng sự hoạt động của tổ chức có thể củng cốvà làm tăng cường độngcơ làm việc của ngườilaođộng nhưng cũng có thể làm suy thoái độngcơ làm việc đó của ngườilao động. Hoạt động của tổ chức tác động tới độngcơ của ngườilaođộng trên các góc độ: Sự nhận thức và xác định của các nhà quản trị vềđộngcơ của ngườilao động, sự nhận thức của ngườilaođộngvề các chính sách của tổ chức, sự thực hiện các chức năng lãnh đạo và văn hoá tổ chức. Đến đây ta có thể hiểu độnglực của ngườilaođộng như sau: “Động lựclaođộng là các nhân tố bên trong kích thích con người nỗ lực làm việc trong điều kiện cho phép tạo ra năng suất, hiệu quả cao. Biểu hiện của độnglực là sự sẵn sàng nỗ lực, say mê làm việc nhằm đạt được mục tiêu của tổ chức và của bản thân ngườilao động.” * Độnglực gắn liền với mỗi con người, mỗi tổ chức, mỗi công việc và mục tiêu làm việc cụ thể. Tuy rằng độnglực không phải là nhân tố duy nhất quyết định tới năng suất laođộngvà hiệu quả công việc nhưng khi cóđộng lực, ngườilaođộng sẽ làm việc hăng say hơn, sáng tạo hơn. Họ sẽ bộc lộ hết tài năng của mình, phát huy mọi khả năng sẵn có của mình để hoàn thành tốt nhất * * Đại học kinh tế quốc dân - Giáo trình Hành vi tổ chức - TS Bùi Anh Tuấn - Nxb Thống kê - 2004. công việc mà tổ chức giao cho. Khi cóđộng lực, năng suất và hiệu quả công việc bao giờ cũng cao hơn so với lúc không cóđộnglực làm việc. Ví dụ, đối với một sinh viên nếu không đam mê yêu thích ngành học của mình thì không thể học tốt được, khi đó họ học chỉ đối phó cho qua, hay xa hơn nữa là lấy được cái bằng đại học. Nhưng khi họ nhận biết được và yêu thích ngành học của mình họ sẽ say mê học để tiếp thu được nhiều kiến thức, để đạt được bằng khá giỏi chứ không chỉ lấy bằng. Ngườilaođộng cũng vậy, khi không cóđộnglực họ vẫn có thể hoàn thành công việc và nhiệm vụ của mình nhưng họ làm việc với tâm lý ngại việc, không ổn định, họ coi công việc như là một nhiệm vụ chứ không phải sự yêu thích và say mê. Vì vậy họ có thể có xu hướng rời xa tổ chức và sẽ gây ra một thiệt hại không nhỏ cho tổ chức. Tạo độnglựclao động: được hiểu là hệthống các biện pháp, chính sách, thủ thuật quản lý mà nhà quản lý sử dụng để tác động đến ngườilaođộng nhằm làm chongườilaođộngcóđộnglựctrongcông việc. Vai trò của tạo độnglựclao động. Mặc dù quá trình tạo độnglựclaođộng không tạo ra hiệu quả tức thời, đòi hỏi nhiều chi phí về tiền bạc vàcông sức cũng như phải thực hiện liên tục trong thời gian dài nhưng nếu thực hiện tốt thì đem lại rất nhiều lợi ích, không chỉ cho bản thân ngườilaođộng mà còn cho cả tổ chức, cho cả xã hội nữa. *Đối với ngườilaođộng . - Độnglựclaođộng là yếu tố thúc đẩy con người làm việc hăng say tích cực hơn, có nhiều sáng kiến từ đó nângcao được chất lượng công việc, tăng năng suất laođộngvà nhờ đó thu nhập của họ được tăng lên. Khi thu nhập tăng thì ngườilaođộngcó điều kiện thỏa mãn các nhu cầu của mình. - Độnglựclaođộng còn giúp ngườilaođộng hiểu rõ và yêu công việc của mình hơn. *Đối với tổ chức. - Ngườilaođộngcóđộnglựclaođộng là điều kiện để tổ chức nângcaonăng suất lao động, hoàn thành các chỉ tiêu sản xuất kinh doanh. - Độnglựclaođộng giúp ngườilaođộng hiểu và gắn bó hơn với tổ chức. Giúp tổ chức có một đội ngũ laođộng giỏi, trung thành, có nhiều phát minh sáng kiến nhờ đó mà hiệu quả công việc của tổ chức tăng lên. - Góp phần nângcao uy tín, làm đẹp hình ảnh của tổ chức. Qua đó thu hút nhiều nhân tài vềcho tổ chức. - Cải thiện các mối quan hệ giữa ngườilaođộng với ngườilaođộngtrong tổ chức, giữa ngườilaođộng với tổ chức, góp phần xây dựng văn hoá công ty được lành mạnh tốt đẹp. *Đối với xã hội. Độnglựclaođộng là điều kiện để tăng năng suất laođộng của cá nhân cũng như của tổ chức. Mà năng suất laođộng của tổ chức tăng làm cho của cải vật chất tạo ra cho xã hội ngày càng nhiều và do vậy nền kinh tế có sự tăng trưởng. Tăng trưởng kinh tế lại là điều kiện cần cho sự phát triển kinh tế, giúp con ngườicó điều kiện thoả mãn những nhu cầu của mình ngày càng đa dạng, phong phú hơn. Qua đó độnglựclaođộng gián tiếp xây dựng xã hội ngày một phồn vinh dựa trên sự phát triển của các tổ chức kinh doanh. Tạo độnglựcchongườilaođộng vừa là nhiệm vụ, vừa là mục tiêu và trách nhiệm của nhà quản lý. Khi ngườilaođộngcóđộnglực làm việc sẽ tạo ra khả năngnângcaonăng suất laođộngvànângcao hiệu quả công tác. Vì vậy các nhà quản lý phải tìm mọi cách nhằm thỏa mãn nhu cầu chính đáng của ngườilaođộngtrong khả năngvà điều kiện cho phép để làm chongườilaođộng thỏa mãn với công việc, từ đó tạo độnglựclao động. Nếu làm được việc này thì doanhnghiệp đã củng cố được lòng trung thành của ngườilaođộngvà tận dụng được khả năng tiềm ẩn của họ để phục vụ cho sự phát triển dài lâu của doanh nghiệp. 1.2. Các học thuyết vềđộnglựclao động. 1.2.1. Học thuyết nhu cầu của Maslow. Trên thực tế học thuyết về tạo độnglực được biết đến nhiều nhất là học thuyết thứ bậc nhu cầu của Abraham Maslow. Ông đặt ra giả thuyết rằng trong mọi con người đều tồn tại một hệthống nhu cầu 5 thứ bậc sau đây: - Nhu cầu sinh lý: Bao gồm ăn, mặc, ở, đi lại và các nhu cầu thể xác khác. - Nhu cầu về an toàn: Bao gồm an ninh và bảo vệ khỏi những nguy hại về thể chất và tình cảm. - Nhu cầu xã hội: Bao gồm tình thương, cảm giác trực thuộc, được chấp nhận và tình bạn. - Nhu cầu về danh dự: Bao gồm các yếu tố bên trong như tự trọng, tự chủ và thành tựu và các yếu tố bên ngoài như địa vị, được công nhận và được chú ý. - Nhu cầu tự hoàn thiện: Độngcơ trở thành những gì mà ta có khả năng, bao gồm sự tiến bộ, đạt được tiềm lực của mình và tự tiến hành công việc. Khi mà một trongsố các nhu cầu này được thỏa mãn một cách căn bản thì nhu cầu tiếp theo sẽ chế ngự. Nếu mức độ nhu cầu của con người ngày càng lên cao, càng thể hiện sự phát triển của xã hội. Khi một nhu cầu nào đó được thỏa mãn thì lập tức nhu cầu ở mức cao hơn sẽ chế ngự, nhưng không có nghĩa là nhu cầu đã được thỏa mãn sẽ mất đi. Ví dụ như nhu cầu sinh lý được đảm bảo, con ngườicó cơm ăn, áo mặc thì sẽ xuất hiện nhu cầu an toàn. Nhưng khi đó người ta lại xuất hiện nhu cầu ăn ngon, mặc đẹp. Chính vì vậy không một nhu cầu nào có thể được thỏa mãn triệt để. Những nhu cầu đã được thỏa mãn thì nó không còn tác dụng tạo độnglựclaođộng nữa, vấn đề của nhà quản lý là phải xác định được nhân viên của mình đang ở thứ bậc nhu cầu nào để có phương pháp kích thích tạo độnglựclaođộngcho họ. Tuy nhiên ta không nên thỏa mãn tất cả các nhu cầu của họ vì khi đó sẽ không còn tác dụng tạo độnglựclaođộngcho họ nữa, tất cả các nhu cầu của họ đã được thỏa mãn vì thế họ không còn hứng thú trongcông việc nữa. Nhu cầu tự hoàn thiện NC được tôn trọng Nhu cầu xã hội Nhu cầu an toàn Nhu cầu sinh lýSơ đồ 1 - Hệthống nhu cầu của Maslow Học thuyết của Maslow đã được công nhận rộng rãi, đặc biệt trong giới quản lývà điều hành. Nó được chấp nhận do tính logic và tính dễ dàng mà nhờ đó người ta có thể dùng trực giác để hiểu lý thuyết này. Hệthống nhu cầu thứ bậc của Maslow được nhiều nhà quản lý sử dụng làm côngcụ hướng dẫn trong việc tạo độnglựcchongườilao động. Tuy vậy học thuyết của Maslow vẫn còn một số hạn chế. Học thuyết này chỉ đúng với các nước Phương tây còn đối với một số nước khác do quan điểm truyền thống nên việc nhận thức về nhu cầu sẽ thay đổi. Điều này đòi hỏi nhà quản lý cần phải biết được nhu cầu nào cần thoả mãn trước, nhu cầu nào thoả mãn sau và tìm các biện pháp để đáp ứng được những nhu cầu đó một cách hợp lý nhất. 1.2.2. Học thuyết về 2 nhóm yếu tố của Herzberg. Đây là học thuyết tạo độnglực dựa trên cơsở các yếu tố tạo nên sự thoả mãn và không thoả mãn của con ngườitrongcông việc. Theo ông các yếu tố đó được chia thành 2 nhóm. Nhóm các yếu tố thúc đẩy: Bao gồm những nhân tố tạo ra sự thoả mãn vềcông việc của ngườilaođộng như: thành tích, sự công nhận, bản thân công việc, trách nhiệm và sự thăng tiến. Nhóm các yếu tố duy trì: Bao gồm các chính sách của tổ chức, công tác quản trị, giám sát các điều kiện làm việc, các quan hệ nhân cách, sự an toàn và lương bổng. Theo ông các yếu tố duy trì chưa phải là những độnglực thúc đẩy, nó chỉ mang đặc trưng là các yếu tố điều kiện. Nếu chúng tồn tại trong một môi trường làm việc với số lượng và chất lượng cao thì chúng không dẫn đến sự không vừa lòng nhưng cũng không có tác dụng thúc đẩy hay mang lại sự thoả mãn. Tuy nhiên nếu thiếu sự tồn tại của chúng sẽ dẫn đến sự bất mãn. Theo ông để tạo độnglựcchongườilaođộngtrongcông việc của mình thì nên nhấn mạnh vào các yếu tố thúc đẩy. Mặc dù còn nhiều hạn chế nhưng học thuyết của Herzberg cũng có ý nghĩa quan trọngtrong việc tạo độnglựclao động. Từ học thuyết này giúp cho các nhà quản lý cần quan tâm nhiều hơn đến cả hai nhân tố, kết hợp hai nhân tố để tạo độnglựcchongườilao động. Qua nghiên cứu cho thấy bên cạnh các lợi ích về vật chất như tiền lương, tiền thưởng còn có một loạt các yếu tố khác tạo độnglựclaođộng như sự thăng tiến, bản thân công việc, thành tích, trách nhiệm…tất cả đều có tác động trực tiếp đến độnglựclao động. Khi ngườilaođộng cảm nhận được vị trí công việc của mình, trách nhiệm của mình đối với tổ chức và cảm thấy mình được tôn trọng họ sẽ có trách nhiệm hơn với công việc làm việc nhiệt tình hăng say và hiệu quả hơn. 1.2.3. Học thuyết kỳ vọng của Victor Vroom. Kỳ vọng chính là mong muốn nhận được cái gì sau khi hoàn thành một công việc hoặc một nhiệm vụ nào đó. Nếu ta biết được mong muốn của ngườilaođộng thì sẽ kích thích họ nỗ lực làm việc hơn từ đó sẽ tạo ra thành tích cao hơn. Nếu kích thích đúng thì sẽ tạo ra lợi ích cho cả hai phía là ngườilaođộngvà tổ chức. Phần thưởng tổ chức Mục tiêu cá nhân Kết quả cá nhân Nỗ lực cá nhân Sơ đồ 2 - Mô hình kỳ vọng đơn giản hóa Nỗ lực của ngườilaođộng căn cứ vào phần thưởng sau khi thực hiện xong công việc mang lại cho họ. Nếu phần thưởng mang lại mà tích cực như tiền lương cao, cơ hội thăng tiến… thì họ sẽ cố gắng, nỗ lực làm việc. Nhưng nếu phần thưởng mang lại tiêu cực như mệt mỏi, nhàm chán, chịu áp lực cao… thì họ cũng có thể cố gắng nhưng đó không phải là độnglực mà là sự ép buộc, nếu chịu áp lực quá có thể họ sẽ rời bỏ tổ chức. Kết quả cá nhân: ngườilaođộngcó suy nghĩ như thế nào về kết quả mà mình đã làm được? Những kết quả đó có hấp dẫn họ không? Nếu kết quả hấp dẫn họ thì họ sẽ cố gắng để đạt được kết quả đó. Để khuyến khích ngườilaođộng hăng hái làm việc, công ty đưa ra các tiêu chí thưởng tương xứng với mỗi mức hoàn thành công việc, giúp ngườilaođộng thấy mục tiêu của mình tương ứng với hoàn thành công việc ở mức độ nào để có những cố gắng. Học thuyết này nhấn mạnh đến công tác trả công, trả thưởng chongườilao động. Đây là một vấn đề rất nhạy cảm vàcó tác động lớn đối với ngườilao động. Ngườilaođộng muốn tối đa hóa độ thỏa mãn được kỳ vọng của mình, còn nhà quản lý phải quan tâm đến mức tiền công, tiền thưởng để đảm bảo chi phí đó không vượt quá kết quả làm được của ngườilaođộng nhưng vẫn đảm bảo sức hấp dẫn đối với họ. 2. Các nhân tố ảnh hưởng tới độnglựclao động. Qua các học thuyết vềđộnglựclaođộng ta thấy rằng độnglực của ngườilaođộng chịu tác độngvà ảnh hưởng của nhiều nhân tố. Các nhân tố có thể phân thành ba nhóm như sau: Nhóm nhân tố thuộc vềngườilao động, bao gồm: Thái độ, quan điểm của ngườilaođộngtrongcông việc và đối với tổ chức. Nhận thức của ngườilaođộngvề giá trị và nhu cầu cá nhân. Nănglựcvà nhận thức vềnănglực của bản thân ngườilao động. Đặc điểm tính cách của ngườilao động. Nhóm nhân tố thuộc vềcông việc, bao gồm: Đòi hỏi về kỹ năng nghề nghiệp. Mức độ chuyên môn hóa của công việc. Mức độ phức tạp của công việc. Sự mạo hiểm và mức độ rủi ro của công việc. Mức độ hao phí về trí lực. Nhóm nhân tố thuộc về tổ chức bao gồm: Mục tiêu chiến lược tổ chức. Văn hóa của tổ chức. Lãnh đạo (quan điểm, phong cách, phương pháp). Quan hệ nhóm. Các chính sách liên quan đến quyền và nghĩa vụ của ngườilao động, nhất là các chính sách về quản trị nguồn nhân lực. Xét theo quan điểm nhu cầu quá trình tạo độnglực xẩy ra các bước: Nhu cầu không được thỏa mãn Sự căng thẳng Giảm sự căng thẳng Nhu cầu đư ợc thỏa mãn Hành vi tìm kiếm Các độngcơ [...]... thi đua, các phong trào về văn nghệ, thể thao, giúp cho môi trường làm việc sôi nổi tạo khí thế làm việc chongườilaođộngtrong tổ chức Trên đây là toàn bộ những cơ sởlýluậnvề các học thuyết tạo độnglực làm việc chongườilaođộng Để từ đó em vận dụng vào nghiên cứu, phân tích thực trạng công tác tạo độnglực làm việc cho cán bộ công nhân viên công ty côngnghiệp tàu thủy và xây dựng sông Hồng... vụ cho mục đích vàđộngcơ của họ Các yêu cầu về bản thân công việc để nó tạo ra độnglựclaođộngchongườilaođộng là: công việc đó đem lại một khoản thu nhập xứng đáng với giá trị của công việc, nó có vị trí xác định tronghệthốngcông việc, ngườilaođộng tự hào khi nói về ngành nghề của họ, mặt khác, công việc đó phải phù hợp với trình độ và tay nghề của ngườilao động, công việc quá khó hoặc... năng suất laođộng Tiền lương một mặt vừa tạo ra sự thoả mãn trongcông việc nếu như nó phản ánh đúng giá trị đóng góp của mỗi cá nhân ngườilaođộngvà ngược lại nó sẽ tạo ra sự bất mãn Tiền lương là một phần thu nhập mà người sử dụng laođộng trả chongườilaođộng khi họ hoàn thành một công việc nhất định Tiền lương cao sẽ thu hút và hấp dẫn người laođộngvề với doanh nghiệp, giữ ngườilaođộng gắn... công việc Công việc là tất cả những nhiệm vụ được thực hiện bởi một ngườilaođộng hoặc là tất cả những nhiệm vụ giống nhau được thực hiện bởi một sốngười lao độngCông việc đó luôn luôn gắn liền với mục đích vàđộngcơ của ngườilaođộng Vì vậy, công việc đó phải tạo được sự hưng phấn đối với ngườilao động, họ yêu nghề thì sẽ tạo độnglực lớn chongườilaođộng bởi nó luôn phục vụ cho mục đích và. .. của ngườilaođộng giúp họ và gia đình ổn định vànângcao mức sống Ngoài ra tiền lương còn biểu hiện giá trị, uy tín, địa vị của ngườilaođộng do đó tiền lương có tác dụng khuyến khích ngườilaođộng làm việc và ngược lại nếu tiền lương không thoả đáng nó sẽ kìm hãm sự say mê của ngườilaođộng với công việc Để có một hệthống trả lương sao cho hợp lývà khoa học mỗi tổ chức cần phải xây dựng hệ thống. .. tạo độnglựcchongườilaođộng Một khi công việc đó thoả mãn được một số yêu cầu vềcơ bản, nó có một ý nghĩa quan trọng: tạo hứng thú chongười đảm nhận công việc đó, họ cảm thấy tự hào vì đã được làm công việc đó 3.2.2 Môi trường làm việc Môi trường làm việc là nơi mà ngườilaođộng gắn bó trong suốt thời gian làm việc, nơi diễn ra quá trình thực hiện công việc của ngườilaođộng Đó là toàn bộ cơ sở. .. quân đảm bảo hiệu quả hoạt động sản xuất kinh doanh + Đảm bảo trả lương ngang nhau cho những laođộng như nhau Việc trả lương công bằng sẽ khuyến khích ngườilaođộng hăng hái làm việc 3.1.2.Tiền thưởng Tiền thưởng là khoản thù lao phụ thêm ngoài tiền lương, tiền công trả thêm chongườilaođộng hoàn thành tốt công việc Tiền thưởng là độnglực trực tiếp để thúc đẩy ngườilaođộng hăng hái làm việc, tiết... tốt có vai trò quan trọngtrong việc tạo độnglựclao động: Ngườilaođộng sẽ tự hào được làm việc trong môi trường chuyên nghiệp, năngđộng đó, họ có tinh thần trách nhiệm cao hơn và họ sẽ góp phần tạo dựng uy tín, hình ảnh của doanhnghiệp 3.2.3.Tổ chức các phong trào thi đua, văn nghệ, thể thao: Việc tổ chức các phong trào thi đua, văn nghệ thể thao sẽ giúp chongườilaođộng giao lưu, học hỏi được... quá cao, ngườilaođộng sẽ cố gắng hết sức mà vẫn không đạt được họ sẽ nản Ngược lại, nếu tiêu chí thưởng quá thấp ngườilaođộng không cần cố gắng cũng dễ dàng đạt được sẽ không khuyến khích ngườilaođộng làm việc hết mình -Thưởng phải dựa vào thành tích của mỗi người Thưởng phải đảm bảo sự công bằng khi đó ngườilaođộng sẽ thấy được kết quả mà họ nỗ lực đạt được xứng đáng tạo chongườilao động. .. trả lương sao cho tiền lương phải có tác dụng kích thích và tạo ra độnglựclaođộng Để đảm bảo tính hiệu quả của tiền lương đối với công tác tạo độnglựcchongườilaođộng nhà quản lý cần phải chú ý đến các nguyên tắc sau: + Nguyên tắc cân bằng thị trường: Việc trả lương ngang nhau đối với các laođộng giữa các doanh nghiệp, sự khác biệt này dựa trên giá cả thị trường + Năng suất laođộng tăng nhanh . Cơ sở lý luận về động lực và hệ thống công cụ nâng cao động lực cho người lao động trong doanh nghiệp 1. Động lực lao động 1.1.Khái niệm và vai. vai trò của động lực lao động. Muốn hiểu thế nào là động lực lao động trước hết ta phải hiểu động cơ của người lao động là gì? Động cơ lao động biểu thị