trường mầm non thân yêu

KẾ HOẠCH TUẦN II TỪ NGÀY 16/9/2019 – 20/9/ 2019 Tuần/ thư Thời điểm TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – ĐIỂM DANH Hoạt động Học KPXH: Trường Mẫu giáo Mai hoa bé PTTM Vẽ chân dung cô giáo LQCC: Làm quen Chữ o PTVĐ : Đi mép bàn chân HĐÂN VĐTN: Em mẫu giáo NH: Bài ca học TC: Ai nhanh Trong trình thực hoạt động học, trẻ dân tộc làm quen, ơn luyện nghe, nói to rõ từ: TCTV thông qua hoạt động - Khai giảng - Chân dung học - Cô cấpdưỡng - Khuôn mặt -Bác bảo vệ -Mỉm cười -Đi học -Chuyển bóng -Mép ngồi bàn chân -Kéo co -Chuyền cành -Chăm ngoan -Chăm học - Dạo chơi sân trường, tham quan khu vực trường - Chơi vận động : Ném - Thi nhanh - Chơi học tập : Đoán xem vào – Ai giỏi Chơi ngồi - Chơi dân gian: Trốn tìm Chơi tự do:chơi với bóng,chong chóng,cờ, đánh đũa,với đờ chơi ngồi trời trời * Trong q trình chơi ngồi trời trẻ làm quen, tiếp tục ơn luyện: nghe, nói, từ: dung dăng, dung dẻ; nhảy vào, nhảy ra, - Luyện tập số câu có từ biết khác Chơi hoạt động góc * Góc phân vai: Cơ giáo - Góc XD : Trường mẫu giáo bé * Góc học tập: Xem tranh ảnh, hình ảnh, ảnh chụp số trường MN – Dán,vẽ, nối đồ dùng đờ chơi có số lượng 1-5 – Làm quen cách lật, mở sách - Chơi với tập toán - Góc NT : Vẽ tranh, tơ màu tranh có chủ đề trường MN – Tập xử dụng số nhạc cụ gõ : trống lắc,que gõ, song loan, lục lạc … - Nghe hát, hát vận động theo nhạc hát có chủ đề trường MN * Góc văn hóa địa phương: cho trẻ tham quan góc văn hóa địa phương Ăn - ngủ Hoạt động - Nhắc trẻ sử dụng từ như: “mời cơ”, “mời bạn” vào bữa ăn; - Trẻ có kỹ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn… PTNN LQ ÂN: Em LQVT Truyện: Bạn mẫu giáo LQ: Vẽ chân Gộp nhóm Ơn ÂN: mới dung cô giáo đ/tượng Làm quen đếm GDKN : Làm quen TC mới: phạm vi bước rửa tay TC mới: Đốn xem Ném cịn vào chiều Trong trình thực hoạt động học, chơi trẻ làm quen, tiếp tục ơn luyện: nghe, nói, từ: mà trẻ dân tộc cịn hạn chế -Xì xào - Gộp nhóm -Mếu máo -Bút chì - Lúng túng -Quyển - Chơi theo ý thích -Nêu gương bé ngoan Trẻ chuẩn - Dọn dẹp đồ chơi bị - - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân trả trẻ - Nhắc trẻ sử dụng từ như: “Chào cơ”, “chào bạn”…  Thư (16/09/2019)  1.ĐĨN TRẺ: - Cơ đón trẻ vào lớp, dẫn trẻ kỷ xếp dép, nón, đờ dùng đờ chơi nơi quy định - Cơ trị chuyện trẻ ngày hội đến trường ( ngày khai giảng năm học) - Cho trẻ chơi đờ chơi theo ý thích - Thể dục sáng Điểm danh II/ Thể dục sáng: ( Thực từ ngày 10/09 đến 14/9/2019) - Tập trung trẻ thành hàng dọc 2/ Tổ chưc hoạt động: a) Khởi động: cháu khởi động theo nhạc, khởi động tay, vai, chân… b) Trọng động: Tập theo nhạc hát: Trường chúng cháu trường MN:  Hơ hấp: trẻ vun tay hít thở nhẹ nhàng theo nhạc  Tay : đưa tay phía trước sau.( 4lx8n) - TTCB: đứng thẳng, chân ngang vai - Nhịp 1: đưa tay thẳng lên cao đầu - Nhịp 2: đưa thẳng tay phía trước, cao ngang vai - Nhịp 3: đưa tay phía sau - Nhịp 4: đứng thẳng, hai tay thả xuôi theo người  Bụng: đưng cúi người trước ( 4lx8n) Đứng chân dang rộng vai, tay giơ cao đầu - Nhịp 1: Cúi xuống, chân thẳng, tay chạm đất - Nhịp 2: đứng lên, tay giơ cao -Nhịp 3: đứng thẳng, tay xuôi theo người - Nhịp 4: VTTCB  Chân : khụyu gối.( 4lx8n) Đứng thẳng, gót chân chụm vào nhau, tay chống hơng - Nhịp 1: Nhún xuống, đầu gối khuỵu - Nhịp 2: Đứng thẳng lên - Nhịp 3: nhịp - Nhịp 4: TTCB - Nhịp 5,6,7,8 nhịp 1,2,3,4  Bật: nhảy trước Hai tay chống hông, nhảy trước theo nhịp trống cô c) Hồi tĩnh: Chơi trò chơi nhẹ III HOẠT ĐỘNG HỌC: TRƯỜNG MẪU GIÁO MAI HOA CỦA BÉ Lĩnh vực: KPXH Thời gian thực hiện: 30 - 35p 1/ Muïc tiêu : - Trẻ biết tên trường, lớp, trường học chơi, tên cô giáo bạn, ngày hội bé đến trường - Tích cực đàm thoại cô Tham gia tốt hoạt động lớp - Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè, cô, bác trường Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường lớp, trường 2/ Chuaån bị: - Tranh ảnh trường MN - Vẽ 3-4 hình vng, hình chữ nhật vừa cháu đứng 3/ Tổ chưc hoạt động : - Cô mở nhạc “ Trường chúng cháu trường MN” kết hợp cháu lên ngồi gần cô * Hoạt động 1: Trị chuyện theo tranh: - Cơ đưa tranh cho cháu xem hỏi: - Các xem bạn làm gì? ( Mời trẻ trả lời) - Còn bạn thấy bạn làm gì?.À! Bạn vẽ, thấy bạn vẽ bạn ngồi nào? - bạn chơi gì? ( chơi bác sĩ) * Hoạt động 2: Cùng khám phá: - Đến trường bạn có vui khơng? Thế ngày hội đến trường vào ngày nào? ( 5/9 hàng năm) bạn kể xem ngày hội đế trường có hoạt động gì? - Thế đến trường học thấy trường nào? - Bạn cho biết tên trường, tên đường, khóm, phường ? - Các học lớp nào? - Trong trường , lớp có ai? - Các trường làm cơng việc gì? ( mời vài cháu trả lời cô gợi ý) Cô ý cách phát âm cháu dân tộc: bác bảo vệ, cô cấp dưỡng - Thế học có vui khơng? Hơm ngày gì?… - À! Các đến trường học nhiều điều hay, có bạn bè vui chơi - Thế vui chơi bạn phải nào? - Có giành đờ chơi với bạn khơng? - Chơi xong phải nào? - Đúng rồi! phải dọn dẹp đồ chơi xếp gọn gàng ngăn nắp Cung cấp cho trẻ dân tộc từ “sắp xếp” rèn phát âm cho trẻ - Ở lớp thích chơi trị chơi gì? - Ở lớp thích chơi với bạn nhất? sao? Bạn học chung phải biết yêu thương bạn, phải biết giúp đỡ bạn gặp khó khăn * Hoạt động 3: Vẽ bạn: - Trò chơi chuyển tiếp “ kết bạn” - Cho trẻ vào bạn vẽ bạn lớp * Kết thúc tiết học: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Các cháu dạo chơi sân trường, tham quan khu vực trường - Trò chơi vận động: nhảy vào nhảy - Cách chơi: - Chia trẻ thành nhóm, nhóm từ 10- 12 trẻ Mỗi nhóm chọn người để oẳn tù tì, bên thắng trước gọi nhóm Nhóm ngời xuống thành vịng trịn rộng, nắm tay để tạo thành “ cửa vào” “ cửa” giơ lên, hạ tay xuống ngăn khơng cho người nhóm vào - Mỗi trẻ nhóm đứng cạnh cửa ( đứng ngồi vịng trịn) để rình xem “ cửa mở” ( tay bạn hạ xuống) nhảy vào Trẻ vừa nhảy vào vừa nói: “ vào” vịng trịn, trẻ lại nói: “ vào rời”, trẻ nhóm nhảy qua “ cửa” vào vịng trịn tất “ cửa” lại đóng lại trẻ nhóm vào Khi bạn nhóm vào hết, “ cửa” lại đóng lại trẻ nhóm tìm cách nhảy ( nhảy nhảy vào) Khi nhảy vào, nhảy mà chân trẻ chạm vào tay người ngồi làm “ cửa” nhảy không cửa mình, số trẻ nhóm nhảy vào chưa hết mà có trẻ nhảy bị phạm luật lượt đi, phải ngồi thay cho nhóm đứng lên chơi * Chơi tự do: chơi với bóng, chong chóng, cờ, đánh đũa,…, với đờ chơi ngồi trờI Khi trẻ chơi, ý cách phát âm cháu người dân tộc, giúp trẻ hiểu nói Hoạt động theo nhóm lớp * Góc phân vai: giáo - u cầu: Cháu thể vai chơi giáo mình, chơi trật tự, khơng gây ờn góc - Cách chơi: cháu làm giáo, cháu cịn lại làm học trị - Cơ giáo hướng dẫn học trò vào học nào? Giờ chơi nào? * Cuối giờ chơi nhận xét góc chơi * Xây dựng: Trường mẫu giáo bé - Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng khối gỗ để xây hàng rào, lớp học, ghế, … - Chuẩn bị: Các khối gỗ, xanh, - Cho trẻ thỏa thuận vai chơi, người xây, người trang trí, - Q trình chơi:Cơ đến mơ hình gợi hỏi, gợi ý cho trẻ xây ngơi trường mầm non mà trẻ thích - Cuối chơi nhận xét góc chơi * Góc học tập: Xem tranh ảnh, hình ảnh, ảnh chụp số trường MN – Dán,vẽ, nối đờ dùng đờ chơi có số lượng 1-5 – Làm quen cách lật, mở sách Chơi với tập toán -Yêu cầu: Trẻ biết , nối đờ dùng đờ chơi có số lượng 1-5 – Làm quen cách lật, mở sách - Chơi với tập toán - Chuẩn bị: tranh , giấy màu, bút chì, sáp màu,kéo - Cơ gợi ý để trẻ cho trẻ thực * Góc nghệ thuật: “ Tơ, vẽ, in hình, xé dán, gấp hình vẽ trường mầm non, ca hát đọc thơ theo chủ đề “trường mầm non” -Yêu cầu:Trẻ biết cách vẽ, in hình, xé dán, gấp hình vẽ trường mầm non, ca hát đọc thơ theo chủ đề - Chuẩn bị: giấy màu, bút chì, sáp màu, tranh vẽ trường mầm non - Cơ gợi ý để trẻ tự chọn màu tô màu tranh, hướng dẫn trẻ xé dán gấp hình vẽ trường mầm non, ca hát đọc thơ theo chủ đề * Góc văn hóa địa phương: trẻ tham quan tranh ảnh văn hóa địa phương - Yêu cầu: trẻ tham quan góc văn hóa địa phương - Chuẩn bị: số tranh ảnh - Cô hướng dẫn trẻ tham quan góc văn hóa địa phương Khi trẻ chơi, cô ý cách phát âm cháu người dân tộc, giúp trẻ hiểu nói Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa HOẠT ĐỘNG CHIỀU: * Ăn xế: - Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích *Hoạt động chiều: ơn - Cho trẻ làm quen với trò chơi mới trò chơi“ Truyền tin” Khi trẻ chơi, cô ý cách phát âm cháu người dân tộc, giúp trẻ hiểu nói * Vệ sinh, nêu gương cuối ngày, chơi tự do, trả trẻ  Thư ( 17/09/2019)  I/ Đón trẻ - Cơ đón trẻ vào lớp, dẫn trẻ nơi để dép, để đồ dùng cá nhân trẻ - Cơ trị chuyện trẻ trường mẫu giáo - Cho trẻ chơi đờ chơi theo ý thích II/ Thể dục sáng: Thực ngày đầu tuần Hoạt động học VẼ CHÂN DUNG CƠ GIÁO •Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ •Thời gian thực hiện: 30 - 35phút thực Mục tiêu: - Biết vẽ cô giáo với đặc điểm : khn mặt, tóc, mắt, mũi - Luyện kỹ vẽ nét bản: nét cong, nét tròn, nét xiên để vẽ chân dung cô giáo - Luyện kĩ tô màu cách vẽ chân dung - Củng cố kỹ cầm bút, tư ngồi, bố cục tranh - Giáo dục trẻ yêu mến, lễ phép với cô 2/ Chuẩn bị: - Bàn ghế, giấy, bút màu - Tranh vẽ mẫu chân dung cô giáo - Máy casset, băng nhạc trường MN Tổ chưc hoạt động: *Hoạt động 1: Trị chuyện giáo bé - Cho trẻ hát ‘Cơ giáo em’, trị chuyện với trẻ tình cảm trẻ với giáo - Hàng ngày đến lớp lớp làm ?( dạy bạn học, chơi ) - Các đến lớp cô dạy con, tổ chức cho chơi, chăm sóc thương u con, có thương u giáo khơng ? cô vui phải làm ? - Để nhớ đến hình ảnh giáo mình, hơm dạy vẽ chân dung cô giáo ! - Bạn kể hình ảnh, đặc điểm ?( gợi ý khn mặt, mái tóc, mắt, mũi , trang phục *Hoạt động 2: Cô giáo bé đẹp quá: - Cô vẽ tranh cô giáo lúc cịn học mẫu giáo nè bạn, đẹp không nào? - Tranh 1: Các xem tranh vẽ gì? Tranh giáo vẽ có bật? ( tóc dài, áo màu đỏ) - Gương mặt nào? ( trịn, mắt to, đen, miệng ln cười…) - Áo mặc có bật? ( áo hoa ,có màu đỏ) - Tranh 2: Các xem tranh có khác với tranh kia?( áo hờng, tóc ngắn ) - Con có nhận xét cách vẽ tranh chân dung này? ( vẽ mặt thân mình…} - Đúng rồi, vẽ chân dung vẽ phần mặt phần , khơng vẽ ngun hình tay, chân nhé, vẽ chân dung đặt tờ giấy đứng để hình chân dung to đẹp *Hoạt động3: Cô vẽ mẫu: - Cô vẽ mẫu kết hợp hưỡng dẫn cách vẽ: Cô đặt giấy theo chiều đứng, Vẽ hình vịng cung để tạo khuôn mặt tờ giấy, vẽ nét cong để tạo thành lông mày - mắt – miệng - tóc, vẽ nét xiên tạo mũi, vẽ cổ nét thẳng , vẽ nét ngang tạo vai tay sau tơ màu hình vẽ màu tranh thêm đẹp Cung cấp từ rèn phát âm cho trẻ người dân tộc: khn mặt, vịng cung, nét cong *Hoạt động 4: Trẻ thực vẽ tranh - Cô hỏi trẻ tư ngời cách cầm bút? Sau cho trẻ vừa vẽ vừa nghe nhạc không lời, cô bao quát hướng dẫn chi tiết cho trẻ *Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ tập trung tranh lên giá treo để lớp xem - Mời số trẻ giới thiệu tranh vẽ nhận xét tranh vẽ bạn - Cơ nhận xét lại toàn tranh Chú ý tranh đẹp chỗ sai để trẻ rút kinh nghiệm sửa lại vào chơi buổi chiều Cho trẻ vẽ đẹp lên tặng cô giáo * Cho trẻ hát bài:“Trường chúng cháu Trường mầm non” *Kết thúc: Nhận xét giờ học 3.HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI: - Trị chơi vận động: “ nhảy vào nhảy ra” ( Cách chơi ngày thứ hai), nâng u cầu trị chơi cao * Trị chơi học tập: “truyền tin” - Luật chơi: Phải nói thầm với bạn bên cạnh số từ, câu theo yêu cầu cô - Cách chơi: Cho trẻ đứng thành hàng dọc để thi đua xem đội truyền tin nhanh đội thắng * Chơi tự do: chơi với bóng, chong chóng, cờ, đánh đũa,…, với đờ chơi ngồi trờI Khi trẻ chơi, ý cách phát âm cháu người dân tộc, giúp trẻ hiểu nói 4.HOẠT ĐỘNG THEO NHĨM LỚP * Góc phân vai: giáo * Xây dựng: Trường mẫu giáo bé * Góc học tập: Xem tranh ảnh, hình ảnh, ảnh chụp số trường MN – Dán,vẽ, nối đờ dùng đờ chơi có số lượng 1-5 – Làm quen cách lật, mở sách Chơi với tập tốn * Góc nghệ thuật: “ Tơ, vẽ, in hình, xé dán, gấp hình vẽ trường mầm non, ca hát đọc thơ theo chủ đề “trường mầm non” * Góc văn hóa địa phương: trẻ tham quan tranh ảnh văn hóa địa phương Khi trẻ chơi, cô ý cách phát âm cháu người dân tộc, giúp trẻ hiểu nói Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa HOẠT ĐỘNG CHIỀU: * Ăn xế: - Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG HỌC: TRUYỆN “BẠN MỚI” Lĩnh vực: PTNN Thời gian thực hiện: 30 - 35p I.Mục tiêu: - Trẻ hiểu nội dung truyện tính cách nhân vật - Trẻ biết trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc - Giáo dục trẻ biết u thương hịa đờng với bạn, biết làm cơng việc tốt II Chuận bị - Tranh minh họa “ có” III Tổ chưc hoạt động: Trẻ nghe hát "trường chúng cháu trường mầm non" * Hoạt động 1: Trị chuyện - Cho trẻ đọc thơ tình bạn - Cơ trị chuyện nội dung thơ, biết không năm lên lớp mới có thêm bạn mới Cơ có câu truyện có tên “ Bạn mới” kể cho nghe * Hoạt động 2: Kể truyện + Cô kể truyện diễn cảm lần + Cô kể lần , kết hợp xem tranh - Trích dẫn: -“ Lớp mẫu giáo Hà có thêm bạn mới, Gối bơng” + Xì xào: nói chuyện với + Ngón trỏ; ngón tay kế ngón Cơ cháu xem - Buổi chiều mới vui” + Lúng túng: khơng biết làm + Mếu máo: khóc cung cấp rèn phát âm cho cháu người dân tộc: xì xào, ngón trỏ, mếu máo * Hoạt động 3: Đàm thoại giúp trẻ hiểu tác phẩm - Trong câu truyện có bạn nào? - Truyện nói ai? - Cảm nghỉ tình bạn? - Các thích nhân vật truyện.Tại sao? - Qua nội dung truyện có nhận xét nhân vật * Hoạt động 4: Kết bạn - Cách chơi: cô cho trẻ vừa vừa hát nói kết bạn lớp đơi nắm tay lại với thành đôi bạn + Cho trẻ chơi lần - Cô nâng yêu cầu: trẻ vừa vừa hát cô yêu cầu trẻ kết thành bạn cháu tìm bạn nắm tay lại theo số lượng trẻ cô yêu cầu *Kết thúc: Nhận xét tiết học * Vệ sinh, nêu gương cuối ngày, chơi tự do, trả trẻ ………………………………… Thứ tư ngày 18 tháng 09, năm 2019 1.ĐĨN TRẺ: - Cơ đón trẻ vào lớp,chỉ dẫn trẻ nơi để dép,để đồ dùng cá nhân trẻ - Cơ trị chuyện trẻ trường mầm non - Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích - Thể dục sáng ( thực ngày đầu tuần) 2.HOẠT ĐỘNG HỌC: Lĩnh vực: PTNN LÀM QUEN CHỮ CÁI O 1/ Mục tiêu: - Trẻ nhận biết chữ o từ trọn vẹn, hiểu từ - Nhận biết phát âm chữ o - Tích cực tham gia hoạt động lớp 2/ Chuẩn bị: - Tranh ảnh có từ dạy chữ o - Bộ thẻ chữ o - Thẻ chữ o, đất nặn, bảng đủ cho trẻ - bóng có gắn chữ o 3/ Tổ chưc hoạt động: * Hoạt động 1: Làm quen với chữ o: Cùng hát : Trường mầm non bé: - Coâ đưa tranh hỏi cháu: Tranh gì? Bạn làm gì? ( học) - Cơ có tranh “ Bạn Hoa học” Cho lớp đồng tranh, cô viết từ “ Bạn hoa học” cho trẻ xem - Cho cháu lên tìm chữ chữ giống nhau” O” - Hôm cô cho cc làm quen với chữ mới từ” Bạn Hoa học” chữ “O” - Cơ phát âm 3L - Mời lớp, nhóm, cá nhân phát âm - Chữ o gồm nét cong trịn khép kín Cơ viết chữ o cho trẻ xem - Cô giới thiệu kiểu chữ o in thường, viết thường in hoa - chữ có cháu viết khác đọc chữ o * Hoạt động 2: Bé chơi với chữ o: + Tìm chữ theo hiệu lệnh cơ: Cơ giới thiệu trò chơi tổ chức cho trẻ chơi “ Tìm chữ theo hiệu lệnh cơ” Khi phát âm chữ o trẻ giơ thẻ chữ lên ( kiểu chữ o) - Chơi “ chuyền bóng” Cơ cho trẻ đọc chữ bóng, trẻ đứng thành vịng trịn vừa chuyền vừa hát Khi dứt hát cầm bóng đưa lên đọc to chữ bóng + Trị chơi” Hãy đọc nhanh: - Cơ mời cháu lên mở hình máy, chữ phải đọc nhanh chữ - Cho cháu thi đua vài lần *Hoạt động 3: Bé khéo tay: - Cho cháu vào nhóm chơi: nhóm nặn chữ, nhóm tơ chữ rỗng, nhóm xếp hột hạt chữ o,… Cô bao quát hưỡng dẫn trẻ 3.HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI: * Trò chơi “ truyền tin” ( Cách chơi giống ngày thứ ba) * Trò chơi vận động: “ Tung bóng” - Cách chơi: 5-7 trẻ vào nhóm, nhóm bóng Trẻ nhóm đứng thành vịng trịn Một trẻ cầm bóng tung cho bạn Bạn bắt xong lại tung cho bạn khác đối diện Yêu cầu trẻ phải ý bắt bóng để bóng khơng bị rơi, vừa tung vừa đọc “ bóng con… em bắt tài” nhịp tung cho bạn đọc câu * Chơi tự do: chơi với bóng, chong chóng, cờ, đánh đũa,…, với đờ chơi ngồi trờI 4.HOẠT ĐỘNG THEO NHĨM LỚP * Góc phân vai: cô giáo * Xây dựng: Trường mẫu giáo bé * Góc học tập: Xem tranh ảnh, hình ảnh, ảnh chụp số trường MN – Dán,vẽ, nối đồ dùng đờ chơi có số lượng 1-5 – Làm quen cách lật, mở sách Chơi với tập toán * Góc nghệ thuật: “ Tơ, vẽ, in hình, xé dán, gấp hình vẽ trường mầm non, ca hát đọc thơ theo chủ đề “trường mầm non” * Góc văn hóa địa phương: trẻ tham quan tranh ảnh văn hóa địa phương Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Ăn xế: - Trẻ chơi tự theo ý thích - Làm quen với trị chơi mới “ dung dăng dung dẻ” Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần * Vệ sinh, nêu gương cuối ngày, chơi tự do, trả trẻ …………………………………………… Thứ năm, ngày 19, tháng 09, năm 2019 1.ĐĨN TRẺ: - Trị chuyện trẻ trường lớp mầm non - Chơi đờ chơi góc Nghe hát trường mầm non, - Thể dục sáng ( tập ngày đầu tuần) HOẠT ĐỘNG HỌC: •Lĩnh vực: Phát triển thể chất ĐI BẰNG MÉP NGỒI BÀN CHÂN •Thời gian thực hiện: 30-35 phút thực 1/ Mục tiêu : - Trẻ thực vận động tư thế, - Trẻ biết giữ thăng đi, biết nghiêng chân để mép bàn chân,tay vung tự nhiên, người thẳng Sau khụyu gối - Mạnh dạn, tự tin thực hiện, không xô đẩy, chen lấn nhau, nghiêm túc tiết học 2/ Chuẩn bị: sàn lớp 3/ Tổ chưc hoạt động: * Hoạt động 1: Khởi động: - Cô trẻ vừa vừa hát “Trường chúng cháu trường MN” theo vòng tròn kết hơp kiểu đi, sau dừng lại khởi động tay, vai, chân * Hoạt động 2: Trọng động:  Bài tập phát triển chung Tay: đưa tay phía trước, sau ( 2lx8n) Bụng: đứng cúi người trước.(2lx8n) Chân: Đứng bước chân trước, khụy gối( 4lx8n) Bật: nhảy trước  Vận động bản: Đi mép ngồi bàn chân - Hơm nay, dạy vận động : Đi mép bàn chân- khụy gối Để thực xem cô làm mẫu + Cô làm mẫu lần + Lần giải thích: - TTCB: đứng tự nhiên, tay thả xuôi - Thực hiện: tay chống hông nghiêng bàn chân phía ngồi để trọng lượng thể dờn lên mép ngồi bàn chân bước tự nhiên mắt nhìn trước + Cô mời cháu lên thực cho lớp xem - Cháu thực hiện: cho cháu lên thực hiện, cô ý sửa sai cho cháu - Lần 2: cho cháu theo tổ nối tiếp *Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Trẻ thường, tay vun nhẹ nhàng 1,2 vòng - Nhận xét tiết học Nhận xét tiết học 3.HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI: - Trị chơi vận động: tung bóng - Trẻ chơi vài lần * Trò chơi học tập: “ Đoán xem vào” - Các cháu chơi vài lần Cách chơi xem sách hướng dẫn trò chơi, hát ,thơ ca, truyện, câu đố trẻ 5- tuổi * Chơi tự do: chơi với bóng, chong chóng, cờ, đánh đũa,…, với đờ chơi ngồi trời 4.HOẠT ĐỘNG THEO NHĨM LỚP * Góc phân vai: giáo * Xây dựng: Trường mẫu giáo bé * Góc học tập: Xem tranh ảnh, hình ảnh, ảnh chụp số trường MN – Dán,vẽ, nối đờ dùng đờ chơi có số lượng 1-5 – Làm quen cách lật, mở sách Chơi với tập tốn * Góc nghệ thuật: “ Tơ, vẽ, in hình, xé dán, gấp hình vẽ trường mầm non, ca hát đọc thơ theo chủ đề “trường mầm non” * Góc văn hóa địa phương: trẻ tham quan tranh ảnh văn hóa địa phương Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa 6.HOẠT ĐỘNG CHIỀU: * Ăn xế: - Cho trẻ chơi đờ chơi theo ý thích III HOẠT ĐỘNG HỌC: Lĩnh vực : PTNT LQVT: GỘP HAI NHÓM ĐỐI TƯỢNG TRONG PHẠM VI Thời gian : 30 –35’ 1.Mục tiêu: - Trẻ biết thực kỷ gộp nhóm đối tượng phạm vi - Rèn luyện phát triển tư duy, ý có chủ định cho trẻ gộp đếm - Trẻ tích cực tham gia u cầu hoạt động Chuẩn bị : - Mỗi trẻ màu đỏ – 2quyền màu xanh – viết chì – Chữ số từ - - Đồ dùng cô trẻ - Một số đồ chơi lớp 3.Tồ chưc thực hiện: *Hoạt động 1: Ôn số lượng - Cho trẻ hát hát “Em mẫu giáo” - Các vừa hát ? - Khi đến trường làm gì? - Đễ học tập cịn cần thứ ? - GD trẻ phải biết quý trọng sách - Các nhìn xem bảng có ? - Có bao nhiêu viết mực? - Ngồi viết mực cịn có - có viết chì - Cơ cho trẻ đếm chọn chữ số tương ứng đặt vào nhóm vừa đếm ( -3 cháu ) - Cô trẻ kiểm tra nhận xét *Hoạt động : Gộp nhóm đối tượng phạm vi Cô trẻ thực - Các xếp hết màu đỏ theo hàng ngang - Cho trẻ đếm gắn chữ số tương ứng - Xếp màu xanh theo hàng ngang - Cho trẻ đếm gắn chữ số tương ứng - Các gộp nhóm màu xanh màu đỏ thành nhóm mới - Giờ đếm xem số lượng nhóm đỏ đếm tiếp số lượng nhóm xanh ta nhóm mới vở? - Cho trẻ nhắc lại cô ( màu xanh gộp lại với màu đỏ tất Vở - Cho trẻ gắn chữ số tương ứng - Mời trẻ thực – Với nhiều cách + 4; 2+3; - Cả lớp – nhóm trai gái – Cá nhân – lần - Nhận xét sau lần thực + Trò chơi: Tai tinh Cách chơi: Nghe cô vỗ tay, đếm thầm vỗ tiếp cho đủ tiếng (Thay đổi hình thức : vẫy tay – dậm chân ) – Cho lớp - Cá nhân – lần *Hoạt động 3: Trò chơi “Về nhà - Cách chơi : Cơ chuẩn bị bến có 1, 2, sách chữ số tương ứng Cô cho trẻ cầm thẻ số có số lượng 1,2, , cho trẻ vừa vừa hát, có hiệu lệnh “Về nhà” trẻ phải chạy cho số lượng thẻ số trẻ cầm số lượng bến gộp lại - Cho trẻ chơi – lần – Nhận xét sau chơi Thực theo học toán Kết thúc nhận xét tiết học * Vệ sinh,nêu gương cuối ngày tự do,trả trẻ …………………………… Thứ sáu, ngày 14, tháng 09, năm 2019 1.ĐĨN TRẺ: - Trị chuyện trẻ trường lớp mầm non - Chơi đồ chơi góc Nghe hát trường mầm non - Thể dục sáng ( tập ngày đầu tuần) III HOẠT ĐỘNG HỌC: Lĩnh vực: PTTM HĐÂN: EM ĐI MẪU GIÁO Thời gian thực hiện: 30 – 35p 1/Mục tiêu: - Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo lời hát - Trẻ thuộc hát, hát rõ lời, giai điệu hát - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò,chơi nội dung luật chơi - Tích cực tham gia vào hoạt động 2/ Chuẩn bị: - Máy caset, nhạc hát, nhạc nghe hát… 3/ Tổ chưc hoạt động:  Hoạt động 1: Múa “ Em mẫu giáo” - Cô mớ đoạn nhạc lời hát “ em mẫu giáo ” cho cháu đoán tên hát - Cô mở nhạc không lời cho lớp hát + đung đưa theo nhạc hát - Cô thấy hát hay vận động chưa lắm, hôm cô dạy múa minh họa hát cho hay - Cô múa cháu xem lần - Lần : giải thích cháu xem chậm, rõ - Cả lớp múa cô lần - Lần 2+ nhạc hát - Mời nhóm hát, cá nhân - Mời cháu vận động sáng tạo theo hát * Hoạt động : Nghe haùt : Bài ca học: Mỗi buổi sáng đến trường đường đến trường thấy ?(….) - Khi đến trường thấy nào? (vui, hay b̀n)? thấy vậy? - Có hát, bạn nhỏ sáng đến trường vui Đó hát: “ ca học” tác giả Phan Trần Bảng nghe cô hát nhé! + Cô hát cháu nghe lần - Nội dung hát nói bạn nhỏ đến trường có đàn bướm, chim, xanh, giáo đón bé tới trường, trường học bạn xa bạn vui đến trường - Lần cho cháu nghe không lời + múa minh họa - Cho cháu nghe máy lần + múa họa *Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh - Cách chơi: Cơ đặt vịng xuống sàn gạch cho trẻ đếm, cô mời số bạn lên chơi nhiều số vịng 1-2 bạn Khi bắt hát bạn ngồi vịng trịn lớn, hát chậm chậm; hát nhanh- nhanh; cô vỗ trống lắc nhanh chân nhảy vào vịng Ai vào vịng nhanh khen, hai bạn nhảy vào vòng, vào vòng nhanh khen Bạn chậm khơng có vịng nhảy lị cị Luật chơi: vịng bạn mà thơi Cho trẻ chơi thử lần, nhận xét, sau chơi thật, lần chơi sau tăng số vịng, tăng thêm bạn.(chơi 4-5 lần) Nhận xét tiết học 3.HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI: * Trị chơi “ dung dăng dung dẻ” - Các cháu chơi vài lần * Trò chơi vận động: “ Tung bóng” - Các cháu chơi vài lần * Chơi tự do: chơi với bóng, chong chóng, cờ, đánh đũa,…, với đờ chơi ngồi trời 4.HOẠT ĐỘNG THEO NHĨM LỚP * Góc phân vai: giáo * Xây dựng: Trường mẫu giáo bé * Góc học tập: Xem tranh ảnh, hình ảnh, ảnh chụp số trường MN – Dán,vẽ, nối đồ dùng đồ chơi có số lượng 1-5 – Làm quen cách lật, mở sách Chơi với tập tốn * Góc nghệ thuật: “ Tơ, vẽ, in hình, xé dán, gấp hình vẽ trường mầm non, ca hát đọc thơ theo chủ đề “trường mầm non” * Góc văn hóa địa phương: trẻ tham quan tranh ảnh văn hóa địa phương Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Ăn xế: - Trẻ chơi tự theo ý thích - Ơn lại hát “ em mẫu giáo” - Giáo dục kỹ rửa tay, rửa chân cho trẻ Dạy trẻ kỹ xếp dép * Vệ sinh, nêu gương cuối ngày, chơi tự do, trả trẻ  ... vẽ, in hình, xé dán, gấp hình vẽ trường mầm non, ca hát đọc thơ theo chủ đề ? ?trường mầm non? ?? -Yêu cầu:Trẻ biết cách vẽ, in hình, xé dán, gấp hình vẽ trường mầm non, ca hát đọc thơ theo chủ đề... Đến trường bạn có vui khơng? Thế ngày hội đến trường vào ngày nào? ( 5/9 hàng năm) bạn kể xem ngày hội đế trường có hoạt động gì? - Thế đến trường học thấy trường nào? - Bạn cho cô biết tên trường, ... Chuẩn bị: giấy màu, bút chì, sáp màu, tranh vẽ trường mầm non - Cô gợi ý để trẻ tự chọn màu tô màu tranh, hướng dẫn trẻ xé dán gấp hình vẽ trường mầm non, ca hát đọc thơ theo chủ đề * Góc văn hóa