Đang tải... (xem toàn văn)
Bài giảng Đào tạo cán bộ Công đoàn theo phương pháp tích cực trình bày đào tạo theo phương pháp tích cực; đặc điểm đối tượng đào tạo; quy trình của đào tạo phương pháp tích cực; phương pháp đặt và giải quyết vấn đề; phương pháp hoạt động nhóm; phương pháp đóng vai.
CƠNG ĐỒN CƠNG THƯƠNG VIỆT NAM BAN TỔ CHỨC ĐÀO TẠO CÁN BỘ CƠNG ĐỒN THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC Đào tạo theo phương pháp tích cực là gì ? • Phương pháp đào tạo tích cực chỉ những phương pháp đào tạo theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học. Hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức của người học, nghĩa là tập trung vào phát huy tính tích cực của người học chứ khơng phải là tập trung vào phát huy tính tích cực của người dạy SO SÁNH Cổ truyền Tiếp thu Quan niệm • Lĩnh hội • Kiến thức, kỹ năng, tư tưởng, tình cảm Tích cực • • Kiến tạo Quan niệm • • • • • Tìm tịi, khám phá, phát hiện, khai thác, xử lý thơng tin Tự hình thành hiểu biết, năng lực, phẩm chất • SO SÁNH Cổ truyền Truyền thụ Bản chất chứng minh Tích cực Tổ chức hoạt động nhận thức Bản chất Hướng dẫn người học tìm ra chân lý So sánh • Cổ truyền Tích cực • Cung cấp tri thức Hình thành năng lực,sáng tạo, hợp tác Mục tiêu • Thi cử Đáp ứng yêu cầu cuộc sống • • Kiến thức không dùng đến Cần thiết cho bản thân và hoạt động CĐ SO SÁNH Cổ truyền Tích cực thụ • Truyền Tổ chức hoạt động nhận thức Bản chất Bản chất • chứng minh • • Hướng dẫn người học tìm ra chân lý Đặc điểm đối tượng ĐT • - Nhiều tuổi • Có vị trí XH • Cán bộ CĐ • (Đối tượng ĐT) • Bảo thủ • Có nhu cầu học QUY TRÌNH • 1. Làm quen • 2. Nêu vấn đề (đặt câu hỏi) • • • • Bài giảng gồm 5 bước 3. Cung cấp thơng tin 4. Thực hành 5. Tổng kết, đánh giá Đặt câu hỏi • Câu hỏi tái Các loại câu hỏi 2 Câu hỏi giải thích, • minh họa • PHƯƠNG PHÁP ĐẶT & GiẢI QUYẾT VẤN ĐỀ • VĐ Đặt VĐ VĐ nảy sinh giải quyết Giải VĐ đặt Tạo tình có Phát hiện, nhận dạng Phát VĐ cần Đề xuất cách giải Lập KH giải Thực hiệnKH giải Thảo luận KQ PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHÓM • Nêu vấn đề, xác định nhiệm vụ Bước 1 Tổ chức nhóm (46 người/nhóm) • Hướng dẫn cách làm việc • Phân cơng trong nhóm Bước 2 Trao đổi, thảo luận trong nhóm • Cử đại diện trình bầy • Các nhóm báo cáo Bước 3 Thảo luận chung • G/v Tổng kết TĨM LƯỢC QUY TRÌNH PHƯƠNG PHÁP ĐĨNG VAI Chia nhóm Bước 1 Giao tình huống đóng vai Quy định thời gian Bước 2. Các nhóm thảo luận phân vai Thực hành đóng vai Bước 3. Các nhóm lên đóng vai Bước 3. Nhận xét, đánh giá của lớp Bước 4. G/v Kết luận cách giải quyết 16 ... Đào? ?tạo? ?theo? ?phương? ?pháp? ?tích? ? cực? ?là gì ? • Phương? ?pháp? ?đào? ?tạo? ?tích? ?cực? ?chỉ những phương? ?pháp? ?đào? ?tạo? ?theo? ?hướng phát huy tính? ?tích? ?cực, chủ động, sáng? ?tạo? ?của người học. Hướng tới việc hoạt động hóa,? ?tích? ?cực? ?... học. Hướng tới việc hoạt động hóa,? ?tích? ?cực? ? hóa hoạt động nhận thức của người học, nghĩa là tập trung vào phát huy tính? ?tích? ?cực? ? của người học chứ khơng phải là tập trung vào phát huy tính? ?tích? ?cực? ?của người dạy... PHƯƠNG PHÁP ĐẶT & GiẢI QUYẾT VẤN ĐỀ • VĐ Đặt VĐ VĐ nảy sinh giải quyết Giải VĐ đặt Tạo tình có Phát hiện, nhận dạng Phát VĐ cần Đề xuất cách giải Lập KH giải Thực hiệnKH giải Thảo luận KQ PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHĨM