Đang tải... (xem toàn văn)
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN 9 Căn cứ kế hoạch số 155KHTHCS, ngày 28 tháng 9 năm 2019 của trường THCS Thạnh Phước: về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2019 2020; Nay bản thân tôi xây dựng kế hoạch giảng dạy môn Toán 9 năm học 2019 – 2020 cụ thể như sau: I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: 1. Thuận lợi: Bản thân tôi đ¬ược đào tạo chuẩn bộ môn Toán. Luôn có tinh thần tự học, tự bồi d¬ưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn của mình. Luôn sử dụng ph¬ương pháp dạy học phù hợp cho từng đối t¬ượng học sinh, từng lớp. Đư¬ợc tiếp thu chuyên đề thay sách, chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học, chuyên đề áp dụng công nghệ thông tin vào dạy học Toán. Học sinh lớp 9 đã có ý thức hơn về việc học tập của mình, sách giáo khoa đầy đủ. 2. Khó khăn: Thạnh Phước là một xã vùng sâu của huyện Thạnh Hóa địa bàn rộng, dân cư thưa thớt, giao thông đường xá đi lại khó khăn. Giáo viên không có nhiều thời gian trao đổi, thảo luận về bộ môn. Học sinh còn nhiều hạn chế, điều kiện học tập còn nhiều khó khăn. Học sinh bị hổng kiến thức quá nhiều. Học sinh chưa có hứng thú học tập bộ môn Toán. II. CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU: + Giỏi: 28%. + Khá: 35%. + TB: 35%. + Yếu: 2%. + Kém: 0% III. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: 1. Về phía giáo viên: Chấp hành nghiêm túc nội quy, quy chế chuyên môn, kỷ luật của nhà trường. Soạn bài, lập kế hoạch giảng dạy đầy đủ, kiểm tra chấm trả bài theo đúng quy định. Lên lớp theo thời khóa biểu đúng PPCT. Phụ đạo HS yếu kém, bồi dưỡng HS khá giỏi. Thực hiện tốt mọi phong trào của nhà trương, tổ đề ra. Luôn học hỏi trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp. Tích cực dự giờ thăm lớp rút kinh nghiệm với đồng nghiệp. Tham khảo các tài liệu liên quan để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. Chủ động sáng tạo trong việc sử dụng đồ dùng dạy học và làm đồ dùng dạy học phục vụ tiết dạy. Thường xuyên gần gũi học sinh quan tâm đến học sinh yếu nhiều hơn. Kết hợp với phụ huynh học sinh, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn để giáo dục học sinh. 2. Về phía học sinh: Yêu cầu HS chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập. Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. Trong lớp trật tự chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài, hoạt động nghiêm túc theo sự hướng dẫn của giáo viên. Nắm vững nội dung trọng tâm của bài ngay trên lớp. Được kiểm tra miệng, 15 phút thường xuyên. Đối với HS tiếp thu chậm GV dành nhiều thời gian cho các em để uốn nắn các em và giúp các em hiểu bài ngay trên lớp. Hướng dẫn HS phương pháp học tập phù hợp. Phân công các em học giỏi, khá kèm cặp các em học yếu, kém. Động viên khuyến khích các em trong các hoạt động. IV. KẾ HOẠCH CỤ THỂ: PHẦN ĐẠI SỐ Tuần Tiết Tên bài dạy Mục đích yêu cầu Kiến thức trọng tâm Giáo dục Phương pháp dạy học Phương tiện dạy học Điều chỉnh 1 1 Căn bậc hai HS nắm được định nghĩa, ký hiệu về CBHSH. Biết được liên hệ của phép khai phương và mối quan hệ thứ tự và dùng liên hệ này để so sánh các số. Định nghĩa CBHSH. So sánh các căn bậc hai số học. HS yêu thích môn toán. Rèn tính cẩn thận, chính xác cho HS Thực hành. Nêu vấn đề. Tài liệu giảng dạy. Máy tính bỏ túi.
PHỊNG GD&ĐT THẠNH HĨA TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MƠN TỐN GV: Mai Thị Hồng Loan Tổ: Tự nhiên Năm học: 2019 – 2020 TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC TỔ: TỰ NHIÊN Số: 03/KHGD CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Thạnh Phước, ngày 29 tháng 09 năm 2019 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MƠN TỐN Căn kế hoạch số 155/KH-THCS, ngày 28 tháng năm 2019 trường THCS Thạnh Phước: việc thực nhiệm vụ năm học 2019 - 2020; Nay thân xây dựng kế hoạch giảng dạy mơn Tốn năm học 2019 – 2020 cụ thể sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Thuận lợi: - Bản thân tơi đào tạo chuẩn mơn Tốn - Ln có tinh thần tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chun mơn - Ln sử dụng phương pháp dạy học phù hợp cho đối tượng học sinh, lớp - Được tiếp thu chuyên đề thay sách, chuyên đề đổi phương pháp dạy học, chuyên đề áp dụng công nghệ thông tin vào dạy học Tốn - Học sinh lớp có ý thức việc học tập mình, sách giáo khoa đầy đủ Khó khăn: - Thạnh Phước xã vùng sâu huyện Thạnh Hóa địa bàn rộng, dân cư thưa thớt, giao thông đường xá lại khó khăn - Giáo viên khơng có nhiều thời gian trao đổi, thảo luận môn - Học sinh nhiều hạn chế, điều kiện học tập nhiều khó khăn - Học sinh bị hổng kiến thức nhiều - Học sinh chưa có hứng thú học tập mơn Tốn II CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU: + Giỏi: 28% + Khá: 35% + TB: 35% + Yếu: 2% + Kém: 0% III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: Về phía giáo viên: - Chấp hành nghiêm túc nội quy, quy chế chuyên môn, kỷ luật nhà trường - Soạn bài, lập kế hoạch giảng dạy đầy đủ, kiểm tra chấm trả theo quy định - Lên lớp theo thời khóa biểu PPCT - Phụ đạo HS yếu kém, bồi dưỡng HS giỏi - Thực tốt phong trào nhà trương, tổ đề - Luôn học hỏi trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp - Tích cực dự thăm lớp rút kinh nghiệm với đồng nghiệp - Tham khảo tài liệu liên quan để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ - Chủ động sáng tạo việc sử dụng đồ dùng dạy học làm đồ dùng dạy học phục vụ tiết dạy - Thường xuyên gần gũi học sinh quan tâm đến học sinh yếu nhiều - Kết hợp với phụ huynh học sinh, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn để giáo dục học sinh Về phía học sinh: - Yêu cầu HS chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập - Học làm đầy đủ trước đến lớp - Trong lớp trật tự ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài, hoạt động nghiêm túc theo hướng dẫn giáo viên - Nắm vững nội dung trọng tâm lớp - Được kiểm tra miệng, 15 phút thường xuyên - Đối với HS tiếp thu chậm GV dành nhiều thời gian cho em để uốn nắn em giúp em hiểu lớp - Hướng dẫn HS phương pháp học tập phù hợp - Phân công em học giỏi, kèm cặp em học yếu, - Động viên khuyến khích em hoạt động IV KẾ HOẠCH CỤ THỂ: PHẦN ĐẠI SỐ Kiến thức trọng Phương pháp Phương tiện Điều Tuần Tiết Tên dạy Mục đích yêu cầu Giáo dục tâm dạy học dạy học chỉnh 1 -HS nắm định nghĩa, ký hiệu CBHSH -Biết liên hệ Căn bậc hai phép khai phương mối quan hệ thứ tự dùng liên hệ để so sánh số -HS biết cách tìm ĐKXĐ Căn thức bậc hai HĐT -Biết chứng minh định lý = A = A Luyện tập - Rèn kỹ tìm điều kiện x để thức có nghĩa - Luyện tập phép khai phương để tính giá trị biểu thức số -HS nắm nội dung Liên hệ cách chứng minh định phép nhân lý liên hệ phép phép khai nhân phép khai phương phương Luyện tập -Củng cố cho HS kỹ dùng quy tắc khai phương tích nhân CBH -HS u thích mơn tốn Định nghĩa -Rèn tính cẩn CBHSH thận, -Thực hành - So sánh xác cho HS -Nêu vấn đề bậc hai số học -Căn thức bậc -HS u thích mơn tốn hai -Hằng đẳng thức -Rèn tính cẩn thận, = A xác cho HS - Tìm ĐK để có -HS u thích nghĩa mơn tốn - Phân tích -Rèn tính cẩn thừa số thận, - Giải PT vơ tỉ xác cho HS - Tìm chỗ sai tốn nguỵ biện -HS u thích - Khai phương mơn tốn tích -Rèn tính cẩn - Nhân thận, bậc hai xác cho HS -Vận dụng qui -HS yêu thích tắc để tính tốn mơn tốn chứng minh -Rèn tính cẩn Rút gọn tính thận, giá trị biểu thức xác cho HS -Giải PT vô tỉ -Tài liệu giảng dạy -Máy tính bỏ túi -Bảng phụ -Nêu vấn đề -Phiếu học -Vấn đáp gợi tập mở -Phấn màu - Vấn đáp - Thực hành -Bảng hệ thống dạng tập -Nêu vấn đề -Bảng phụ -Dẫn dắt gợi -Ôn định mở nghĩa CBH -Vấn đáp -Thực hành -Bảng phụ 10 11 Liên hệ phép chia phép khai phương Luyện tập -HS nắm nội dung -Khai phương cách chứng minh định thương lý liên hệ phép -Chia hai bậc chia phép khai phương hai -HS dước củng cố kiến thức khai phương thương chia hai CBH -Vận dụng qui tắc để tính toán rút gọn biểu thức -Chứng minh bất đẳng thức giải PT vơ tỉ -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -HS có kỹ sử dung -HS yêu thích Tìm bậc MTCT để tìm CBH mơn tốn hai -Cách sử dụng -Rèn tính cẩn MTCT + KT bảng CBH thận, 15’ xác cho HS Biến đổi đơn -HS biết sở -HS yêu thích -Đưa thừa số giản biểu việc đua thừa số ngồi mơn tốn ngồi dấu thức chứa dấu đưa thừa số -Rèn tính cẩn -Đưa thừa số vào thức bậc vào dấu thận, dấu hai xác cho HS -HS củng cố -HS yêu thích -Phối hợp kiến thức vể biến đổi đơn mơn tốn phép biến đổi Luyện tập thức chứa CBH -Rèn tính cẩn đơn giản để rút thận, gọn biểu thức xác cho HS Biến đổi đơn -HS biết cách khử mẫu -Khử mẫu -HS yêu thích giản biểu biểu thức lấy biểu thức lấy mơn tốn thức chứa trục thức mẫu -Trục thức -Rèn tính cẩn thức bậc mẫu thận, hai (tt) xác cho HS -Nêu vấn đề -Bảng phụ -Dẫn dắt gợi mở -Vấn đáp -Thực hành -Bảng phụ -Bảng phụ -Thực hành -Sách, bảng bảng số máy tính -Kiểm tra bỏ túi -Đề kiểm tra -Thực hành -Quy nạp -Nêu v đề -Phấn màu -Bảng phụ -Vấn đáp -Thực hành -Bảng phụ -Nêu vấn đề -Phấn màu -Vấn đáp gợi -Bảng phụ mở 12 13 Luyện tập -HS biết phối hợp kỹ Rút gọn biểu biến đổi biểu thức -Rút gọn biểu thức chứa chứa CBH thức chứa thức bậc thức bậc hai hai 14 15 Luyện tập Căn bậc ba 16 -HS có kỹ thành Phối hợp thạo việc phối hợp phép biến đổi sử dụng phép biến đơn giản để rút đổi CBH gọn biểu thức Ôn tập chương I -Rèn cho HS kỹ rút -Rút gọn tính gọn biểu thức chứa CBH giá trị biểu thức chứa chữ -Chứng minh đẳng thức -HS nắm dược đn bậc -Định nghĩa ba kiểm tra cách tìm bậc số bậc ba ba số khác -So sánh CBH với CBB -HS nắm kiến -HS nắm vững thức CBH kiến thức bậc hai -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -Vấn đáp -Thực hành Bảng phụ -Định hướng -Bảng viết dẫn dắt cho sẳn phép ví dụ biến đổi -Vấn đáp -Thực hành -Bảng phụ -Bảng phụ -Suy diễn câu hỏi trắc -Vấn đáp gợi nghiệm lý mở thuyết -Phương pháp vấn đáp chủ yếu -Khái quát hoá -Trực quan -Thước thẳng - Phấn màu - Bảng ghi tóm tắt chương 17 18 19 10 20 11 21 -Rèn kỹ rút gọn biểu - Biết tổng hợp thức chứa CBH khả có tính tốn Ơn tập biến đổi biểu chương I thức số biểu thức chữ có chứa bậc hai -Củng cố kiến thức -Các phép biến chương đổi đơn giản -Rút gọn tính Kiểm tra 45’ giá trị biểu thức (chương I) chứa chữ thức bậc hai -HS ôn lại nội dung -Hàm số đồ Nhắc lại hàm số, biến số thị h.số bổ sung -Hàm số đồng khái niệm biến, nghịch hàm số biến -Hiểu hàm số bậc hàm số có dạng y -Định nghĩa Hàm số bậc = ax + b tính chất hàm số bậc Luyện ập -Củng cố tính chất -Xác định tọa độ định nghĩa hàm số điểm mặt bậc phẳng Oxy -Xác định hệ số a, b tìm ĐK để h.s đồng biến, n.biến -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS - Phương pháp vấn đáp chủ yếu - Khái qt hố - Trực quan -HS u thích -Luyện tập mơn tốn củng cố gợi -Rèn tính cẩn mở thận, xác cho HS -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -HS yêu thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -Vấn đáp -Qui nạp Thước thẳng - Phấn màu - Bảng ghi tóm tắt chương -Đề KT tự luận -Bảng phụ -Hệ tọa độ -Bảng phụ -Nêu vấn đề -Đèn chiếu -Vấn đáp gợi -Phiếu học mở tập -Vấn đáp -Thực hành -Bảng phụ 22 23 12 24 25 13 26 -Hiểu đồ thị hàm số -Tính chất, đặc Đồ thị y = ax + b đường điểm đường hàm số thẳng thẳng y = ax + b y = ax + b (a -Cách vẽ đ.thẳng 0) y = ax + b -Củng cố đồ thị hàm số y - Xác định hệ số = ax + b a, b vẽ đường thẳng y = ax + b Luyện tập - Tính chu vi diện tích tam giác mặt phẳng tọa độ -HS nắm vững điều kiện -ĐK song song, Đường thẳng để hai đường thẳng cắt cắt nhau, trùng song song nhau, song song, trùng 2đường đường thẳng thẳng y= ax + b cắt y = a’x + b’ -Nắm kiến thức -Xác định hệ số a, b đường Luyện tập -Kỹ vận dụng làm thẳng y = ax + b BT theo điều kiện cho trước Hệ số góc -HS nắm kn góc tạo đường đt y= ax+b trục -Tính góc thẳng Ox góc tạo đt y= y=ax+b (a ax+b trục Ox 0) -HS u thích mơn tốn -Nêu vấn đề -Rèn tính cẩn -Bảng phụ -Vấn đáp gợi thận, mở xác cho HS -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn -Vấn đáp thận, -Thực hành xác cho HS -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -Bảng hệ tọa độ, compa -Phiếu học tập -Nêu vấn đề - Bảng phụ -Vấn đáp gợi - Phấn màu mở -Vấn đáp -Thực hành -Hợp tác nhóm -Bảng phụ -Vấn đáp -Thực hành -Hợp tác nhóm -Bảng phụ -Phấn màu -Củng cố mối liên hệ a góc 27 Luyện tập 14 28 29 Ôn tập chương II Ôn tập chương II (tt) 15 30 16 31 Kiểm tra 45’ (chương II) Phương trình bậc hai ẩn -Nắm hệ thống kiến thức chương -Nắm hệ thống kiến thức chương -Củng cố kiến thức chương -Rèn kỹ tính hệ số góc -HS vẽ đồ thi thành thạo Xác định góc đt y=ax + b trục Ox -Các tập củng cố kt chương HS nắm kn pt bậc -Khái niệm PT hai ẩn nghiệm bậc hai ẩn -tập nghiệm biểu diễn hình học -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -Vấn đáp -Thực hành -Bảng phụ -Hợp tác nhóm -Vấn đáp -Thực hành -Bảng phụ -Hợp tác nhóm -Vấn đáp -Thực hành -Bảng phụ -Hợp tác nhóm -Kiểm tra -Bảng phụ -Vấn đáp - Qui nạp - Bảng phụ - Hệ tọa độ 32 33 17 34 -HS nắm kn nghiệm -Các khái niệm: hệ hai phương trình hệ PT bậc Hệ hai bậc hai ẩn hai ẩn, tập phương trình nghiệm cuả hệ bậc hai PT ẩn -Biểu diễn hình học tập nghiệm hệ PT -Rèn kỹ viết nghiệm -Các khái niệm: tổng quát hệ PT bậc hai ẩn, tập nghiệm cuả hệ Luyện tập PT -Biểu diễn hình học tập nghiệm hệ PT - Nắm kiến thức bậc hai -Kiến thức Ôn tập HKI bậc hai 18 35 Ôn tập HKI (tt) 19 36 37 Kiểm tra HKI -Kiến thức HS bậc y=ax+b -Kiến thức hs bậc y=ax+b -Kiểm tra hệ thống -Các tập củng chương trình HKI cố kiểm tra chương trình HKI -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn -Nêu vấn đề -Bảng hệ tọa thận, -Vấn đáp gợi đo Đề-các, xác cho HS mở -Phấn màu -HS yêu thích mơn tốn -Rèn tính cẩn -Nêu vấn đề -Bảng hệ tọa thận, -Vấn đáp gợi đo Đề-các, xác cho HS mở -Phấn màu -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -HS yêu thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -Nêu vấn đề -Bảng hệ tọa -Vấn đáp gợi đo Đề-các, mở -Phấn màu -Nêu vấn đề -Bảng hệ tọa -Vấn đáp gợi đo Đề-các, mở -Phấn màu -Kiểm tra -Đề kiểm tra HKI 20 21 -Nắm định nghĩa, Sự xác định cách xác định đường đường trịn trịn -Tâm đối xứng, Tính chất đối trục đối xứng xứng đường tròn Luyện tập 11 22 23 12 24 13 25 Đường kính dây đường tròn Luyện tập Liên hệ dây khoảng cách từ tâm đến dây Luyện tập -Biết chứng minh định lý đường tròn ngoại tiếp tam giác vng -Dựng hình đơn giản -Quan hệ độ dài quan -Quan hệ độ dài hệ vng góc đường quan hệ vng kính dây cung góc đường kính dây cung -Nắm kiến thức -Các toán -Kỹ vận dụng làm chứng minh BT định lượng -Nắm định lý liên hệ dây -Liên hệ dây khoảng cách từ tâm đến khoảng cách dây từ tâm đến dây -Củng cố liên hệ dây -So sánh độ dài khoảng cách từ tâm hai dây, so sánh đến dây khoảng cách từ tâm đến dây -HS u thích mơn tốn -Vấn đáp -Rèn tính cẩn -Suy diễn, trực thận, quan xác cho HS -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -Dụng cụ tìm tâm hình trịn -Mỗi HS bìa hình tròn -Vấn đáp -Thực hành - Bảng phụ -Thước, compa -Nêu vấn đề -Vấn đáp gợi mở -Bảng phụ -Thước, compa -Vấn đáp -Thực hành - Bảng phụ -Nêu vấn đề -Vấn đáp gợi mở -Nêu vấn đề -Vấn đáp gợi mở -Bảng phụ Thước,compa -Bảng phụ 26 27 14 28 29 -Hiểu vị trí Vị trí tương số điểm chung hệ thức đối liên hệ khoảng cách đường thẳng từ đường thẳng đến tâm đường bán kính trịn Luyện tập Dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến đường tròn Luyện tập + KT 15’ 15 30 Tính chất hai tiếp tuyến cắt -Các vị trí số điểm chung hệ thức liên hệ khoảng cách từ đường thẳng đến tâm bán kính -Biết vận dụng vào toán chứng minh -Các toán dựng hình chứng minh dựng hình -HS nắm dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến -Dấu hiệu nhận đường tròn biết tiếp tuyến -Dựng tiếp tuyến -Rèn luyện kĩ nhận biết tiếp tuyến đường tròn Rèn kĩ chứng minh, kĩ giải tập dựng tiếp tuyến -HS nắm tính chất hai tiếp tuyến cắt nhau; nắm đường tròn nội tiếp tam giác, tam giác ngoại tiếp đường tròn; hiểu đường tròn bàng tiếp tam giác -Dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến -Dựng tiếp tuyến -Tính chất tiếp tuyến -Đường tròn tiếp, bàng tam giác hai cắt nội tiếp -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn -Trực quan thận, -Suy diễn, vấn xác cho HS đáp -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -HS yêu thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -Bảng phụ -Mơ hình -Vấn đáp -Thực hành -Bảng phụ -Vấn đáp gợi mở -Thực hành -Bảng phụ H.77 (SGK) Thước,compa -Vấn đáp gợi mở -Thực hành -Kiểm tra -Bảng phụ, thước, compa -Đề kiểm tra -Vấn đáp gợi mở -Thực hành -Thước phân giác -Compa 31 Luyện tập 16 32 33 Vị trí tương đối hai đường trịn Vị trí tương đối hai đường tròn (tt) 17 34 Luyện tập -Củng cố tính chất -Các tập tiếp tuyến đường trịn, chứng minh đường trịn nội tiếp tam tính độ dài đoạn giác thẳng -HS nắm ba vị trí tương đối hai đường trịn, tính chất hai đường tròn tiếp xúc (tiếp điểm nằm đường nối tâm), tính chất hai đường trịn cắt (hai giao điểm đối xứng qua đường nối tâm) Biết vận dụng tính chất hai đường trịn cắt nhau, tiếp xúc vào tập tính tốn chứng minh -HS nắm hệ thức đoạn nối tâm bán kính hai đường trịn ứng với vị trí tương đối hai đường tròn Hiểu khái niệm tiếp tuyến chung hai đường trịn -Củng cố kiến thức vị trí tương đối hai đường trịn, tính chất đường nối tâm, tiếp tuyến chung hai đường tròn -Định nghĩa ba vị trí tương đối hai đường trịn -Tính chất đường nối tâm -HS u thích mơn tốn -Vấn đáp -Rèn tính cẩn -Thực hành thận, xác cho HS -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -Nêu vấn đề -Vấn đáp gợi mở - Bảng phụ -Bảng phụ -Mơ hình -HS u thích -Hệ thức mơn tốn đoạn nối tâm -Rèn tính cẩn -Trực quan - Bảng phụ bán kính thận, -Vấn đáp gợi -Phiếu học -Tiếp tuyến xác cho HS mở tập chung hai đường trịn -HS u thích -Các tập mơn tốn -Vấn đáp chứng minh -Rèn tính cẩn -Thực hành tính tốn thận, xác cho HS - Bảng phụ 18 35 36 Ôn tập chương II Ôn tập chương II (tt) -HS ôn tập kiến thức học tính chất đối xứng đường trịn, liên hệ dây khoảng cách từ tâm đến dây, vị trí tương đối đường thẳng đường tròn, hai đường tròn Vận dụng kiến thức học vào tập tính tốn chứng minh -HS ôn tập kiến thức học tính chất đối xứng đường trịn, liên hệ dây khoảng cách từ tâm đến dây, vị trí tương đối đường thẳng đường tròn, hai đường tròn Vận dụng kiến thức học vào tập tính tốn chứng minh -Kiến thức cản chương II -Các tính chất đường trịn, liên hệ dây khoảng cách từ tâm đến dây, vị trí tương đối đường thẳng, đường tròn, hai đường tròn -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -Vấn đáp -Thực hành -HS yêu thích -Vấn đáp gợi mơn tốn mở -Rèn tính cẩn -Thực hành thận, xác cho HS -Bảng phụ -Compa -Bảng phụ, thước -Compa 37 19 38 20 39 -HS ôn tập kiến thức học tính chất đối xứng đường tròn, liên hệ dây khoảng cách từ tâm đến dây, vị trí tương đối Ôn tập HKI đường thẳng đường tròn, hai đường tròn Vận dụng kiến thức học vào tập tính tốn chứng minh Trả kiểm -Củng cố lại kiến thức tra HKI học Góc tâm Số đo cung -Nhận biết góc tâm, hai cung tương ứng, có cung bị chắn Thành thạo cách đo góc tâm thứơc đo góc, thấy rõ tương ứng số đo (độ) cung góc tâm chắn cung trường hợp cung nhỏ cung nửa đường tròn HS biết suy số đo (độ) cung lớn (có số đo lớn 1800 bé 3600) -HS u thích mơn tốn -Các tính chất -Rèn tính cẩn đường trịn, liên thận, hệ dây xác cho HS khoảng cách từ -Vấn đáp gợi tâm đến dây, vị mở trí tương đối -Thực hành đường thẳng, đường tròn, hai đường tròn -HS yêu thích -Sửa sai củng mơn tốn cố kiến thức -Rèn tính cẩn học thận, xác cho HS -Định nghĩa góc HS u thích tâm số đo mơn tốn cung -Rèn tính cẩn -Định lý cộng thận, hai cung xác cho HS -Bảng phụ, thước -Compa -Vấn đáp gợi mở -Thực hành -Bảng phụ, thước -Compa -Vấn đáp, dẫn dắt -Tiếp cận qui nạp -Thước thẳng, compa, thước đo góc 40 41 Luyện tập Liên hệ cung dây 21 42 43 Luyện tập Góc nội tiếp 22 44 Luyện tập -HS củng cố kiến thức đo góc tâm -Tính so sánh số đo cung góc tâm cung bị chắn -Biết sử dụng cụm từ "cung căng dây" "dây căng cung" Phát biểu định lí và chứng minh định lí1 -HS củng cố kiến thức đo góc tâm số đo cung -HS nhận biết góc nột tiếp đường trịn phát biểu định nghĩa góc nội tiếp Phát biểu chứng minh định lí số đo góc nội tiếp Nhận biết (bằng cách vẽ hình) chứng minh hệ định lí góc nội tiếp -Củng cố định nghĩa, định lí hệ góc nội tiếp -Định lí liên hệ cung dây -Định lí liên hệ cung dây -Quan hệ góc nội tiếp cung bị chắn, góc nội tiếp với -Các BT liên hệ thực tế BT vận dụng định lí hệ -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -HS yêu thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -Vấn đáp -Thực hành -Bảng phụ -Phiếu học tập -Vấn đáp dẫn dắt -Qui nạp -Bảng phụ Thước, compa -Vấn đáp dẫn dắt -Qui nạp -Bảng phụ Thước, compa -Chú ý khắc sâu khái niệm phản ví dụ -Bảng phụ - Mơ hình -Phiếu học tập -HS u thích mơn tốn -Vấn đáp -Rèn tính cẩn -Thực hành thận, xác cho HS -Bảng phụ -Hệ thống BT chuẩn 45 23 46 24 47 -HS nhận biết góc tạo tia tiếp tuyến dây cung HS phát biểu Góc tạo chứng minh định tiếp tuyến lí số đo góc tạo dây cung tia tiếp tuyến dây cung (3 TH) HS biết áp dụng định lí vào giải tập -HS nhận biết góc tạo tia tiếp tuyến dây cung HS phát biểu chứng minh định Luyện tập lí số đo góc tạo tia tiếp tuyến dây cung (3 TH) HS biết áp dụng định lí vào giải tập Góc có đỉnh -HS nhận biết góc bên có đỉnh bên hay đường trịn bên ngồi đường trịn HS Góc có đỉnh phát biểu chứng minh bên ngồi định lí số đo đường trịn góc có đỉnh bên hay bên ngồi đường trịn -Nội dung định lí -Chứng minh định lí -Các BT chứng minh đẳng thức định tính -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn -Nêu vấn đề thận, -Tiếp cận qui xác cho HS nạp -Compa, thước đo góc -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn -Phân tích thận, lên -Bảng phụ xác cho HS -Thực hành cá nhân -Nội dung định -HS yêu thích -Vấn đáp dẫn -Compa, lí mơn tốn dắt HS phát thước đo góc -Chứng minh -Rèn tính cẩn kiến thức -Mơ hình định lí thận, xác cho HS 48 49 Luyện tập Cung chứa góc 25 50 Luyện tập -Rèn kĩ nhận biết góc có đỉnh bên trong, bên ngồi đường trịn Rèn kĩ áp dụng định lí số đo góc có đỉnh bên đường trịn, bên ngồi đường trịn vào giải số tập Rèn kĩ trình bày giải, kĩ vẽ hình, tư hợp lí -HS hiểu tốn quỹ tích cung chứa góc Đặc biệt quỹ tích cung chứa góc 900 HS biết sử dụng thuật ngữ cung chứa góc dựng đoạn thằng -HS hiểu quỹ tích cung chứa góc, biết vận dụng cặp mệnh đề thuận, đảo quỹ tích để giải tốn -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, -Các tập xác cho HS -Vấn đáp chứng minh đẳng -Qui nạp thức hình tính -HS u thích mơn tốn -Thơng qua -Cách giải -Rèn tính cẩn BT ? để dự tốn quỹ tích thận, đốn quỹ tích xác cho HS -HS u thích -Các tập mơn tốn -Vấn đáp dựng hình tìm -Rèn tính cẩn -Thực hành quỹ tích thận, xác cho HS -Thước, compa -Thước, compa, thước đo góc, bìa cứng, kéo -Thước, compa 51 Tứ giác nội tiếp 26 52 53 Luyện tập Luyện tập + KT 15’ 27 54 Đường tròn ngoại tiếp Đường tròn nội tiếp -HS nắm vững định nghĩa tứ giác nội tiếp, tính chất góc tứ giác nơi tiếp Biết có tứ giác nội tiếp có tứ giác khơng nội tiếp đường trịn Nắm điều kiện để tứ giác nội tiếp Sử dụng tính chất tứ giác nội tiếp làm toán thực hành -Củng cố định nghĩa, tính chất cách chứng minh tứ giác nội tiếp -Củng cố định nghĩa, tính chất cách chứng minh tứ giác nội tiếp -HS hiểu định nghĩa, khái niệm, tính chất đường trịn ngoại tiếp, đường tròn nội tiếp đa giác Biết đa giác có đường trịn ngoại tiếp, có đường trịn nội tiếp -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -Định nghĩa, tính chất, điều kiện để tứ giác nội tiếp -HS yêu thích -Các tập tính mơn tốn tốn chứng -Rèn tính cẩn minh thận, xác cho HS -HS u thích -Các tập tính mơn tốn tốn chứng -Rèn tính cẩn minh thận, xác cho HS -HS u thích mơn tốn -Định nghĩa, tính -Rèn tính cẩn chất đường thận, trịn ngoại tiếp xác cho HS (nội tiếp) đa giác -Nêu vấn đề -Bảng phụ -Vấn đáp gợi -Thước, mở compa -Bảng phụ -Vấn đáp, thực -Thước, hành compa -Bảng phụ -Vấn đáp, thực -Thước, hành compa -Kiểm tra -Đề kiểm tra -Nêu vấn đề -Thước, êke, -Vấn đáp gợi compa mở 55 Độ dài đường tròn, cung tròn 28 56 Luyện tập 57 Diện tích hình trịn, hình quạt trịn 29 58 Luyện tập -HS cần nhớ cơng thức tính độ dài đường tròn C = 2R (hoặc C = d) Biết cách tính độ cài cung trịn -Nhận xét rút cách vẽ số đường cong chắp nối Biết cách tính độ dài đường cong -HS nhớ cơng thức tính diện tích hình trịn bán kính R S = R2 Biết cách tính diện tích hình quạt trịn -HS giới thiệu khái niệm hình viên phấn, hình vành khăn cách tính diện tích hình -Cơng thức tính độ dài đường trịn , cung trịn -Các tập tính tốn chứng minh -Cơng thức tính diện tích hình trịn, hình quạt trịn -Các tập tính tốn suy luận -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -Nêu vấn đề -Vấn đáp, gợi mở -Vấn đáp -Thực hành -Thước, compa, bìa, kéo, sợi dài -Thước, compa, bìa, kéo, sợi dài -Nêu vấn đề -Vấn đáp gợi mở -Thước, compa -Bảng phụ -Vấn đáp -Thực hành -Thước, compa -Phiếu học tập 59 Ôn tập chương III 30 60 31 61 Ôn tập chương III Kiểm tra chương III -HS ôn tập, hệ thống hoá kiến thức chương số đo cung, liên hệ cung, dây đường kính, loại góc với đường trịn, tứ giác nội tiếp, đường trịn ngoại tiếp, đường tròn nội tiếp đa giác đều, cách tính độ dài đường trịn, cung trịn, diện tích hình trịn, quạt trịn -HS ơn tập, hệ thống hố kiến thức chương số đo cung, liên hệ cung, dây đường kính, loại góc với đường tròn, tứ giác nội tiếp, đường tròn ngoại tiếp, đường trịn nội tiếp đa giác đều, cách tính độ dài đường trịn, cung trịn, diện tích hình trịn, quạt tròn -Củng cố kiến thức chương góc đường trịn, tứ giác nội tiếp, tính độ dài đường trịn, cung trịn, diện tích hình trịn, hình quạt dạng tập phần -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, -Tóm tắt kiến xác cho HS -Hệ thống hóa thức cần nhớ -Vấn đáp theo SGK trang -Thực hành 101,102,103 -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, -Tóm tắt kiến xác cho HS -Hệ thống hóa thức cần nhớ -Vấn đáp theo SGK trang -Thực hành 101,102,103 -Góc quan hệ với đường trịn -Tứ giác nội tiếp -Độ dài đường trịn, cung trịn -Diện tích hình trịn, hình quạt trịn -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -Kiểm tra -Bảng phụ -Bảng phụ -Đề kiểm tra 62 63 Luyện tập 64 Hình nónHình nón cụt-Diện tích xung quanh thể tích hình nón, hình nón cụt 65 Luyện tập 32 33 Hình trụDiện tích xung quanh thể tích hình trụ -HS nhớ khắc sâu khái niệm hình trụ (đáy hình trụ, trục, mặt xung quanh, đưòng sinh, độ dài đường cao, mặt cắt song song với trục song song với đáy) -Thông qua tập, HS hiểu kĩ khái niệm hình trụ Cung cấp cho HS số kiến thức thực tế hình trụ -HS giới thiệu ghi nhớ khái niệm hình nón: đáy, mặt xung quanh, đường sinh, đường cao, mặt cắt song song với đáy hình nón có khái niệm hình nón cụt -Thơng qua tập HS hiểu kĩ khái niệm hình nón Cung cấp cho HS số kiến thức thực tế hình nón -Các yếu tố hình trụ -Cơng thức tính diện tích xung quanh thể tích -Tính diện tích xung quanh thể tích vật thể có dạng hình trụ -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn -Nêu vấn đề thận, -Vấn đáp gợi xác cho HS mở -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -HS u thích mơn tốn -Các yếu tố hình -Rèn tính cẩn nón, nón cụt thận, -Cơng thức tính xác cho HS dtxq, dttp thể tích -Tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần thể tích vật thể có dạng hình nón, hình nón cut -Vấn đáp gợi mở -Thực hành -Thước, bảng phụ, hình mẫu -Thước, bảng phụ -Nêu vấn đề -Thước, bảng -Vấn đáp gợi phụ, hình mở mẫu -HS u thích -Vấn đáp gợi mơn tốn mở -Rèn tính cẩn -Thực hành thận, xác cho HS -Thước, bảng phụ 66 67 34 68 Hình cầu -Diện tích mặt cầu thể Diện tích tích hình cầu mặt cầu thể tích hình cầu -HS nắm vững khái niệm hình cầu: Tâm, bán kính, đường kính, đường trịn lớn, mặt cầu HS hiểu mặt cắt hình cầu mặt Luyện tập phẳng ln hình trịn Nắm vững cơng thức tính diện tích mặt cầu HS giới thiệu vị trí điểm mặt cầu - Toạ độ địa lí -Hệ thống hố khái niệm hình trụ, hình nón, hình cầu (đáy, chiều Ơn tập cao, đường sinh (với hình chươn trụ hình nón) Hệ thống g IV hố cơng thức tính chu vi, diện tích, thể tích (theo bảng/128/SGK) -Các khái niệm: tâm, bán kính, đường kính, đường trịn lớn hình cầu -HS u thích mơn tốn -Nêu vấn đề -Rèn tính cẩn -Vấn đáp gợi thận, mở xác cho HS -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, -Các tốn liên xác cho HS -Vấn đáp gợi quan đến yếu mở tố hình cầu, -Thực hành mặt cầu -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn -Tóm tắt kiến thận, -Hệ thống hóa thức cần nhớ xác cho HS -Vấn đáp theo SGK tr 128 -Thực hành -Thước, bảng phụ, hình mẫu -Thước, bảng phụ -Thước, bảng phụ 69 35 70 71 36 37 72 -Hệ thống hoá khái niệm hình trụ, hình nón, hình cầu (đáy, chiều Ơn tập cao, đường sinh (với hình chươn trụ hình nón) Hệ thống g IV hố cơng thức tính chu vi, diện tích, thể tích (theo bảng/128/SGK) -Ơn tập chủ yếu kiến thức chương I hệ thức lượng tam giác Ơn tập HKII vng tỉ số lượng giác góc nhọn Ơn tập cuối năm Ôn tập cuối năm -Ôn kiến thức trọng tâm chương -Ôn kiến thức trọng tâm chương -Ôn kiến thức trọng tâm chương -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn -Tóm tắt kiến thận, -Hệ thống hóa thức cần nhớ xác cho HS -Vấn đáp theo SGK tr 128 -Thực hành -Các kiến thức chương I hệ thức lượng tam giác vuông tỉ số lượng giác góc nhọn -Kiến thức hình học -Kiến thức hình học 73 Ôn tập cuối năm -Kiến thức hình học 74 Trả kiểm -HS nắm kết -Củng cố kiến -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn -Hệ thống hóa thận, -Vấn đáp xác cho HS -Thực hành -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn thận, xác cho HS -HS u thích -Hệ thống hóa -Vấn đáp -Thực hành -Vấn đáp gợi mở -Thực hành -Vấn đáp gợi mở -Thực hành -Vấn đáp gợi -Thước, bảng phụ -Thước thẳng, bảng phụ, compa, êke, thước đo góc -Thước thẳng, bảng phụ, compa, êke, thước đo góc -Thước thẳng, bảng phụ, compa, êke, thước đo góc -Thước thẳng, bảng phụ, compa, êke, thước đo góc -Bài kiểm tra chung lớp phần mơn tốn trăm điểm giỏi, khá, trung -Rèn tính cẩn bình, chưa đạt kết thận, cá nhân xác cho HS -Nắm ưu, thức, rút kinh mở tra cuối năm khuyết điểm qua kiểm nghiệm từ -Thực hành tra, rút kinh nghiệm cho kiểm tra kiểm tra sau -Qua kiểm tra HS củng cố lại kiến thức làm Trên kế hoạch giảng dạy mơn Tốn cá nhân tơi năm học 2019 – 2020 Nơi nhận: Duyệt BGH Người lập kế hoạch - BGH: B/cáo; - TKT: B/cáo; - Lưu HS Mai Thị Hồng Loan ... Thạnh Phước, ngày 29 tháng 09 năm 20 19 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MƠN TỐN Căn kế hoạch số 155/KH-THCS, ngày 28 tháng năm 20 19 trường THCS Thạnh Phước: việc thực nhiệm vụ năm học 20 19 - 2020; Nay thân... -Bảng ? ?ke phụ, -Bảng ? ?ke phụ, -Vấn đáp -Bảng phụ -Dẫn dắt, gợi -Compa, ? ?ke mở thước đo góc -Thực hành -HS u thích mơn tốn -Rèn tính cẩn -Vấn đáp -Bảng phụ thận, -Dẫn dắt, gợi -Compa, ? ?ke xác... thẳng, bảng phụ, compa, ? ?ke, thước đo góc -Thước thẳng, bảng phụ, compa, ? ?ke, thước đo góc -Thước thẳng, bảng phụ, compa, ? ?ke, thước đo góc -Thước thẳng, bảng phụ, compa, ? ?ke, thước đo góc -Bài
