Giáo án Sinh học 12 - Bài 21: Cấu trúc di truyền của quần thể

Giáo án Sinh học 12 - Bài 21: Cấu trúc di truyền của quần thể với các nội dung quần thể ngẫu phối; trạng thái cân bằng di truyền của một quần thể; điều kiện cần thiết của một quần thể sinh vật đạt được trạng thái cân bằng di truyền về thành phần kiểu gen đối với một gen nào đó.

Giáo án môn Sinh học lớp 12 21: Cấu trúc di truyền quần thể VnDoc sưu tầm giới thiệu để chuẩn bị giáo án giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian công sức làm việc Giáo án điện tử lớp 12 môn Sinh học soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu học Sinh học 12 21: Cấu trúc di truyền quần thể CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ (tiếp theo) I Mục tiêu: Sau học xong học sinh cần đạt yêu cầu sau: Kiến thức: - Hiểu quần thể ngẫu phối - Giải thích trạng thái cân di truyền quần thể - Trình bày nội dung định luật Hacdi-Vanbec - Nêu điều kiện cần thiết quần thể sinh vật đạt trạng thái cân di truyền thành phần kiểu gen gen - Nêu ý nghĩa điều kiện nghiệm định luật Hacdi-Vanbec Các kĩ sống giáo dục bài: - Kĩ thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp - Kĩ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, quản lí thời gian đảm nhận trách nhiệm, hợp tác hoạt động nhóm - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin về: cấu trúc di truyền quần thể ngẫu phối; Thái độ: GD HS có ý thức bảo vệ môi trường sống sinh vật, đảm bảo phát triển cân quần thể tự nhiên II Phương pháp dạy học: - Trực quan - tìm tịi - Vấn đáp - tìm tịi - Dạy học nhóm III Phương tiện dạy học: Sách tập sinh học 12 IV Tiến trình dạy học: Khám phá: (5p) * Ổn định lớp: * Kiểm tra cũ: Câu 1: Một quần thể có thành phần kiểu gen: 0,04 AA: 0,32 Aa: 0,64 aa Biết alen A - hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a - hoa trắng Xác định tần số alen A a? A p(A) = 0,84 q(a) = 0,16 B p(A) = 0,2 q(a) = 0,8 C p(A) = 0,6 q(a) = 0,4 D p(A) = 0,55 q(a) = 0,45 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giải nhanh Tần số alen A a:  p(A) = 0,04 + 0,32 = 0,2 q(a) = 0,64 + 0,32 = 0,8 Câu 2: Cấu trúc di truyền quần thể tự thụ phấn thay đổi qua hệ? Kết nối: - GV: Nhận xét kết làm học sinh Như vậy: cấu trúc di truyền quần thể tự thụ giao phối gần có tần số kiểu gen thay đổi theo hướng, tần số KG dị hợp giảm dần, tần số KG đồng hợp tăng dần qua hệ, cịn tần số alen khơng đổi qua hệ Vậy cấu trúc di truyền quần thể ngẫu phối qua hệ có thay đổi khơng quần thể ngẫu phối có đặc trưng gì?chúng ta nghiên cứu hơm Hoạt động GV - HS Nội dung * Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm đặc III Cấu trúc di truyền quần thể ngẫu phối điểm di truyền QT ngẫu phối - GV: Yêu cầu HS dựa vào thông tin mục III.1 kết Quần thể ngẫu phối hợp kiến thức học cho biết: a Khái niệm: Quần thể ngẫu phối + Quần thể ngẫu phối gì? quần thể có cá thể quần thể lựa - HS: trình bày khái niệm - GV: Đây hệ thống giao phối phổ biến chọn bạn tình giao phối ngẫu nhiên phần lớn động, thực vật tự nhiên quần thể giao phối xem đơn vị sinh sản, đơn vị tồn Loài tự nhiên ? Quần thể tự thụ phấn, giao phối gần QT ngẫu phối có điểm khác nhau? ?Theo em QT người có coi ngẫu phối khơng? Khi khơng đc coi ngẫu phối? H/S nêu đc: + Khi kết dựa vào đặc điểm di truyền, nhóm máu, tiêu sinh hóa (khi ngẫu phối) + Khi kết dựa vào đặc điểm hình thái, tính tình, tơn giáo, trình độ học vấn, (khi không ngẫu phối) ? Sự giao phối ngẫu nhiên cá thể tạo cho b Đặc trưng di truyền quần thể ngẫu phối: quần thể có đặc trưng di truyền bật? - Tạo nên lượng biến dị di truyền lớn HS: - Trong QT ngẫu phối có kết đơi ngẫu nguồn ngun liệu cho tiến hóa nhiên cá thể có kiểu gen khác => chọn giống nhiều biến dị tổ hợp => cung cấp nguồn nguyên liệu cho tiến hoá chọn giống - Nguyên nhân: tạo nhiều BDTH phân li tổ hợp tự NST, TĐC gen VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí giảm phân; tổ hợp tự NST thụ tinh → nhiều BDTH - Duy trì tần số KG khác quần thể cách không đổi GV: QT giao phối bật đặc điểm đa hình ĐK định => trì đa q trình ngẫu phối ngun nhân làm cho dạng DT quần thể QT đa hình kiểu gen dẫn đến đa hình kiểu hình Ví dụ Quần thể người gen quy định nhóm máu A,B,AB O có alen khác nhau: IA, IB> I0 TB chứa 2/3 alen => tổ hợp KG là: IAIA, IAI0, IAIB, IBIB, IBI0 , I0I0 (6 loại) GV: Nếu gọi r số alen thuộc gen, n số gen khác số KG QT tính: n r(r  1)  Số kiểu gen =   ;(r: số alen gen, n   số gen khác nhau) → Trên thể SV có nhiều gen, có gen có nhiều alen nên số KG QT lớn → thể đa dạng DT quần thể * Hoạt động 2: tìm hiểu trạng thái cân di truyền quần thể ngẫu phối - GV: dẫn: Trong đk định, QT ngẫu phối trì tần số KG khác cách khơng đổi QT đạt trạng thái cân di truyền→ Vậy: Thế trạng thái CBDT QT, để đạt trạng thái CBDT QT cần thỏa mãn điều kiện nào? Để biết điều tìm hiểu sang mục - GV: Đưa ví dụ quần thể trạng thái CBDT hướng dẫn HS phân tích VD: QT có cấu trúc di truyền : P: 0,36AA+ 0,48Aa+0,16aa=1 (đk: ngẫu phối) Tính tần số alen QT Xác định cấu trúc di truyền QT hệ tiếp theo? - HS: tính được: + Tần số alen: p(A) = 0,  0,  0,  0,5 0,  0,5 q(a) Trạng thái cân di truyền quần thể: a Khái niệm trạng thái cân di truyền quần thể: VD: QT có cấu trúc di truyền: P: 0,36AA+ 0,48Aa+0,16aa=1 (đk: ngẫu phối) Tính tần số alen QT Xác định cấu trúc di truyền QT hệ tiếp theo? Giải: Gọi p, q tần số alen A alen a ta có: p(A) = 0,  q(a) = 0,  0,5 0,  0,  0,5 2 Giả sử tần số alen giao tử đực giao tử nhau, ta có: Giao tử P: đực (0,6A :0,4a) x (0,6A : 0,4a) 2 = F1: 0,6 AA + 2.(0,6.0,4)Aa + 0,4 aa = ↔ 0,36AA + 0,48Aa + 0,16aa =1 p2 2pq q2 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + F1: 0,36AA + 0,48Aa + 0,16aa =1 → Sau hệ ngẫu phối: thành phần - GV: Giảng: KG QT hệ F1 so với P Như sau hệ ngẫu phối: thành phần KG không đổi QT hệ F1 so với P không đổi GV: Trạng thái cân di truyền gọi trạng thái cân Hacđi- vanbec Nhà toán học người Anh Hacdi Bác sĩ người Đức Vanbec, ngồi cịn nhà di truyền học người Nga độc lập nghiên cứu tìm quy luật + Vậy em nêu nội dung ĐL? *Định luật hacđi vanbec Nội dung: quần thể lớn, ngẫu phối ,nếu khơng có yếu tố làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen GV:Từ QL cho ta biết tần số tương đối của quần thể trì khơng đổi từ alen kiểu gen có xu hướng khơng đổi qua hệ sang hệ khác theo đẳng thức: hệ có ngẫu phối diễn p2AA+ 2pqAa +q2aa=1 p+q=1 GV: để kiểm tra xem QT có cân  pq  - Hệ : 2 hay khơng ta thử phép tính p q      + p + q =1 QT cân nghĩa tích tần số tương đối thể đồng p + q #1 QT không cân trội đồng lăn bình phương nửa tần số + p  p, q  q tương đối thể dị hợp ? Với điều kiện thì quần thể nghiệm với ĐL? *Hs đọc sgk thảo luận điều kiện nghiệm đúng, ? Trong tự nhiên có quần thể đáp ứng tất điều kiện khơng? HS: Trong tự nhiên khó đáp ứng tất điều kiện nên tần số alen thành * Điều kiện nghiệm đúng: đk phần KG QT liên tục bị biến đổi ? Em nêu ý nghĩa Định luật Hacdi – - Phải có kích thước lớn - Diễn ngẫu phối Vanbec? - Khơng có chọn lọc tự nhiên - Không xảy đột biến GV quay lại câu hỏi kiểm tra cũ Nhận xét tính trạng lăn q2aa từ tính qa=? Từ - Khơng có di – nhập gen tính pA GV : Quay lại ví dụ - F1 khác P suy P chưa * Ý nghĩa: cân H : Vậy QT chưa cân qua - Ý nghĩa thực tế: hệ ngẫu phối cân bằng? Giải thích cấu trúc di truyền số QT tự nhiên không thay đổi HS : Qua hệ ngẫu phối thời gian dài VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Ý nghĩa lý thuyết: Từ tần số KG suy tần số alen, tần số KH ngược lại * Bài tập lệnh: Một quần thể người có tần số người bị bạch tạng 1/10000, giả sử quần thể cân di truyền Hãy tính tần số alen thành phần kiểu gen quần thể, biết bệnh bạch tạng (aa) gen lặn nằm NST thường quy định quần thể Bài tiếp theo: Giáo án mơn Sinh học lớp 12 22 Ngồi giáo án môn sinh học lớp 12 bên trên, VnDoc cung cấp lời giải tập SGK giải tập SBT môn học nhằm giúp bạn học tốt Mời bạn tham khảo:   Giải tập Sinh học 12 Giải Vở BT Sinh Học 12 Thực hành/ Luyện tập: (5p) Yêu cầu HS làm tập số trang 73 Vận dụng: (2p) 74 - Ơn tập lí thuyết, trả lời câu hỏi số 1, SGK trang 73, - Đọc trước 18 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... thái cân di truyền quần thể: a Khái niệm trạng thái cân di truyền quần thể: VD: QT có cấu trúc di truyền: P: 0,36AA+ 0,48Aa+0,16aa=1 (đk: ngẫu phối) Tính tần số alen QT Xác định cấu trúc di truyền. .. q(a) = 0,64 + 0,32 = 0,8 Câu 2: Cấu trúc di truyền quần thể tự thụ phấn thay đổi qua hệ? Kết nối: - GV: Nhận xét kết làm học sinh Như vậy: cấu trúc di truyền quần thể tự thụ giao phối gần có tần... đặc III Cấu trúc di truyền quần thể ngẫu phối điểm di truyền QT ngẫu phối - GV: Yêu cầu HS dựa vào thông tin mục III.1 kết Quần thể ngẫu phối hợp kiến thức học cho biết: a Khái niệm: Quần thể ngẫu