Chủ đề: Trường mầm non.Đề tài: Nhận biết, gọi tên hình tròn, hình vuôngLớp: 34 tuổi Thời gian: 20 25 phút 1. Mục đích – Yêu cầu.a. Kiến thức. Trẻ nhận biết gọi tên được hình tròn, hình vuông. Trẻ nói được tên hình tròn, hình vuông.b. Kĩ năng. Ghi nhớ để nhận biết được hình tròn, hình vuông. Trả lời được câu hỏi của cô. Biết chơi trò chơi.c. Giáo dục. Trẻ ngoan, chú ý học bài.2. Chuẩn bị. Cô : 1 hình tròn to màu đỏ, 1 hình vuông to màu xanh. Hai hình tròn và hình vuông . Giỏ đồ chơi có đồ chơi dạng hình tròn, hình vuông Nhạc bài hát “Picachu” và bài “Lớp học của bé”. “ Trường cháu đây là trường mầm non” Mỗi trẻ một túi quà có để hình tròn, hình vuông. Giấy A0 có cắt các hình tròn, hình vuông khuyết để trẻ chơi trò chơi 3. Tiến hành hoạt động.Hoạt động của côHoạt động của trẻHoạt động 1: Ổn định tổ chức Cô phụ giới thiệu cô giáo cô giáo đến dự giờ. Hỏi tên lớp, tên trường. Các con ơi hôm nay có 1 vị khách đặc biệt đến chơi với các con hôm nay các con cùng đoán xem vị khách đó là ai nhé. Cô chính xuất hiện lăn hình tròn to vòng xung quanh trẻ. Xin chào các em. Các em có biết anh là ai không? Anh xin tự giới thiệu anh là anh hề. Hoạt động 2: Nhận biết, gọi tên hình tròn, hình vuông Anh có gì đây? ( Cô giơ hình tròn lên) Cả lớp nói cùng cô: “Hình tròn” 2 – 3 lần. Hình tròn có màu gì? Các e muốn chơi với hình tròn cùng anh không? Vậy các em hãy đứng rộng ra tạo thành hình tròn to nào. Cô lăn hình tròn cho trẻ (lăn cho trẻ 45 lần) Các em với anh vừa làm gì vậy? Tại sao hình tròn lại lăn được? Đúng rồi vì hình tròn có một đường bao cong tròn khép kín Các em cùng vẽ hình tròn lên trên không với anh nào. ( Vẽ chi giác hình tròn trên không) Cô chơi lăn hình tròn với trẻ ( 34 lần sau đó làm hình tròn biến mất) Ô hình tròn trốn mất rồi. Các em ơi lại đây với anh nào, anh còn có một món quà đặc biệt nữa các em hãy nhắm mắt vào để a đi lấy món quà đó ra nhé. Cô lấy hình vuông ra quạt cho trẻ Các em ơi các em có thấy mát không? Các em ơi đây là hình gì? Cả lớp nói cùng cô: “Hình tròn” 2 – 3 lần Hình vuông có màu gì?Đây là gì? ( Cô chỉ vào cạnh của hình vuông) Hình Vuông có mấy cạnh? Trẻ đếm Các cạnh có bằng nhau không? Hình vuông có lăn được không? Các em đứng dậy và lăn hình vuông với anh nhé? ( Không lăn được) Tại sao lại không lăn được nhỉ? Hình nào mới lăn được? Cô trốt lại: Hình vuông có 4 cạnh đều bằng nhau và 4 góc cũng đều bằng nhau. Bây giờ anh cho hình vuông đi chơi với hình tròn nhé. ( Cất hình vuông) Các em ơi hôm qua chơi ở lớp anh quên không phân loại đồ chơi ra các rổ khác nhau rồi, các em giúp anh với nhé. ( Cô đem 1 rổ đồ chơi ra giơ lên và cùng trẻ phân loại đồ chơi có dạng hình tròn hình vuông cho vào các rổ có gắn hình bên ngoài rổ) Hôm nay anh thấy các em học rất giỏi anh quyết định tặng cho mỗi bạn 1 món quà ( phát cho mỗi trẻ 1 túi đựng hình vuông, hình tròn)3 Hoạt động 3: Trò chơi củng cố Trò chơi 1: Chọn nhanh nói đúng. Cách chơi: Mỗi trẻ 1 túi đựng hình vuông, hình tròn và yêu cầu trẻ chọn hình theo yêu cầu của cô. Khi cô nói đến tên hoặc đặc điểm của hình nào thì trẻ chọn hình đó giơ lên và gọi tên Trẻ chơi 34 lần Trò chơi 2: Bé thông minh Cách chơi: Trên đây anh có các hình tròn và những hình vuông bị khuyết nhiệm vụ của các em là hãy dùng những hình mà vừa nãy anh tặng các em gắn vào hình bị khuyết sao cho đúng. Để chơi được trò chơi này anh sẽ chia lớp mình thành 2 đội. Luật chơi: Kết thúc 1 bản nhạc đội nào gắn được nhiều hình đúng nhất đội đó sẽ chiến thắng. Trẻ chơi Cô kiểm tra kết quả. Kết thúc: Trẻ chào Trường mầm non Hợp Tiến, lớp mẫu giáo C1 Vâng ạ Chúng em chào anh ạ Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ đọc theo cô Màu đỏ Trẻ làm theo yêu cầu của cô. Trẻ chơi với cô Lăn hình tròn Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ vẽ cùng cô Trẻ lăn hình tròn với cô Trẻ nhắm mắt Có ạ Trẻ trả lời Trẻ nói cùng cô Màu xanh Cạnh của hình vuông 4 cạnh, trẻ đếm. Bằng nhau Trẻ trả lời Trẻ đứng dậy và làm theo yêu cầu của cô Vì hình vuông có các cạnh nên không lăn được. Hình tròn Cô cất hình vuông Trẻ lắng nghe và phân loại đồ chơi với cô. Trẻ cầm túi quà và về chỗ Trẻ lắng nghe Trẻ chơi Trẻ lắng nghe Trẻ chơi Trẻ hát
Chủ đề: Trường mầm non Đề tài: Nhận biết, gọi tên hình trịn, hình vng Lớp: 3-4 tuổi Thời gian: 20 - 25 phút Mục đích – Yêu cầu a Kiến thức -Trẻ nhận biết gọi tên hình trịn, hình vng - Trẻ nói tên hình trịn, hình vng b Kĩ - Ghi nhớ để nhận biết hình trịn, hình vng - Trả lời câu hỏi - Biết chơi trị chơi c Giáo dục - Trẻ ngoan, ý học Chuẩn bị - Cơ : hình trịn to màu đỏ, hình vng to màu xanh - Hai hình trịn hình vng - Giỏ đồ chơi có đồ chơi dạng hình trịn, hình vng - Nhạc hát “Picachu” “Lớp học bé” “ Trường cháu trường mầm non” - Mỗi trẻ túi q có để hình trịn, hình vng - Giấy A0 có cắt hình trịn, hình vng khuyết để trẻ chơi trò chơi Tiến hành hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Cô phụ giới thiệu cô giáo cô giáo đến dự - Trẻ chào - Hỏi tên lớp, tên trường - Trường mầm non Hợp Tiến, lớp mẫu giáo C1 - Các hôm có vị khách đặc biệt đến - Vâng chơi với hôm đốn xem vị khách - Cơ xuất lăn hình trịn to vịng xung quanh trẻ - Xin chào em - Chúng em chào anh - Các em có biết anh không? - Anh xin tự giới thiệu anh anh * Hoạt động 2: Nhận biết, gọi tên hình trịn, hình vng - Anh có đây? ( Cơ giơ hình trịn lên) - Cả lớp nói cơ: “Hình trịn” – lần - Hình trịn có màu gì? - Các e muốn chơi với hình trịn anh không? Vậy em đứng rộng tạo thành hình trịn to - Cơ lăn hình tròn cho trẻ (lăn cho trẻ 4-5 lần) - Các em với anh vừa làm vậy? - Tại hình trịn lại lăn được? - Đúng hình trịn có đường bao cong trịn khép kín - Các em vẽ hình trịn lên khơng với anh ( Vẽ chi giác hình trịn khơng) - Cơ chơi lăn hình trịn với trẻ ( 3-4 lần sau làm hình trịn biến mất) Ơ hình tròn trốn - Các em lại với anh nào, anh cịn có q đặc biệt em nhắm mắt vào để a lấy q - Cơ lấy hình vng quạt cho trẻ - Các em em có thấy mát khơng? - Các em hình gì? - Cả lớp nói cơ: “Hình trịn” – lần - Hình vng có màu gì? -Đây gì? ( Cơ vào cạnh hình vng) - Hình Vng có cạnh? Trẻ đếm - Các cạnh có khơng? - Hình vng có lăn khơng? - Các em đứng dậy lăn hình vng với anh nhé? ( Khơng lăn được) - Tại lại không lăn nhỉ? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ đọc theo cô - Màu đỏ - Trẻ làm theo yêu cầu cô - Trẻ chơi với cô - Lăn hình trịn - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ vẽ - Trẻ lăn hình trịn với - Trẻ nhắm mắt - Có - Trẻ trả lời - Trẻ nói - Màu xanh - Cạnh hình vng - cạnh, trẻ đếm - Bằng - Trẻ trả lời - Trẻ đứng dậy làm theo yêu cầu cô - Vì hình vng có cạnh nên khơng lăn - Hình lăn được? - Cơ trốt lại: Hình vng có cạnh góc - Bây anh cho hình vng chơi với hình trịn ( Cất hình vng) - Các em hơm qua chơi lớp anh quên không phân loại đồ chơi rổ khác rồi, em giúp anh với ( Cô đem rổ đồ chơi giơ lên trẻ phân loại đồ chơi có dạng hình trịn hình vng cho vào rổ có gắn hình bên ngồi rổ) - Hơm anh thấy em học giỏi anh định tặng cho bạn quà ( phát cho trẻ túi đựng hình vng, hình trịn) Hoạt động 3: Trị chơi củng cố * Trị chơi 1: Chọn nhanh nói - Cách chơi: Mỗi trẻ túi đựng hình vng, hình trịn u cầu trẻ chọn hình theo u cầu Khi nói đến tên đặc điểm hình trẻ chọn hình giơ lên gọi tên - Trẻ chơi 3-4 lần * Trị chơi 2: Bé thơng minh - Cách chơi: Trên anh có hình trịn hình vuông bị khuyết nhiệm vụ em dùng hình mà vừa anh tặng em gắn vào hình bị khuyết cho Để chơi trị chơi anh chia lớp thành đội - Luật chơi: Kết thúc nhạc đội gắn nhiều hình đội chiến thắng - Trẻ chơi - Cô kiểm tra kết * Kết thúc: - Hát: trường cháu trường mầm non - Hình trịn - Cơ cất hình vng - Trẻ lắng nghe phân loại đồ chơi với cô - Trẻ cầm túi quà chỗ - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ hát