Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt 1. Bài Vần ang, ăng, âng.

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT BÀI 59: ANG, ĂNG, ÂNG I Mục tiêu: + HS biết đọc vần ang, ăng, âng; đọc tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có vần ang, ăng, âng; hiểu trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung đọc + Viết vần ang, ăng, âng; viết tiếng, từ ngữ chứa vần + Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa vần ang, ăng, âng có học + Phát triển kĩ nói theo chủ điểm thiên nhiên, kĩ quan sát, nhận biết chi tiết tranh vẽ cảnh thiên nhiên II Chuẩn bị GV: - Nắm vững đặc điểm phát âm, cấu tạo cách viết vần ang, ăng, âng, hiểu rõ nghĩa số từ có học -Tranh ảnh minh họa, máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa HS: Sách giáo khoa, bảng, tập viết, đồ dùng học môn Tiếng Việt III Hoạt động dạy học: Ôn khởi động - Cả lớp hát hát - GV Hôm trước em học vần nào? - HS: vần anh, êch, ich - GV: Để biết hôm học tiếp vần mời em quan sát lên bảng GV đưa tranh lên hình Nhận biết: - GV yêu cầu HS quan sát tranh trao đổi nhóm đơi để nói nội dung tranh.( 2-3 học sinh trả lời) - GV nói câu thuyết minh tranh: “Vầng trăng sáng lấp ló sau rặng tre” GV đọc cụm từ, sau cụm từ dừng lại để HS đọc theo HS nhắc lại câu nhận biết 2-3 lần: Vâng trăng sáng/ lấp ló/ sau rặng tre - GV giới thiệu vần chưa học có câu giới thiệu HS vào mới: Vần ang, ăng, âng GV ghi tên lên bảng HS nhắc lại tên học:Vần ang, ăng, âng Đọc: a) Đọc vần: - So sánh vần: GV giới thiệu vần ang, ăng, âng So sánh điểm giống khác vần (HS so sánh) GV nhắc lại điểm giống khác vần Giống: vần ang, ăng, âng có âm “ng” Khác nhau: vần “ang” có âm “a”; vần “ ăng” có âm “ă”; vần “ âng” có âm “â”; - Đánh vần vần: + GV đánh vần mẫu vần ang, ăng, âng + HS nối tiếp đánh vần Mỗi HS đánh vần vần + Lớp đánh vần đồng vần lần - HS đọc trơn vần: + HS đọc trơn vần ( HS đọc nối tiếp) + Lớp đọc trơn đồng - Ghép chữ cái, tạo vần + HS tìm chữ thẻ chữ để ghép thành vần ang ( HS đọc) + Từ vần ang muốn có vần ăng ta làm nào? ( HS trả lời:tháo chữ a ghép chữ ă vào để tạo thành vần ăng) + Tương tự với vần âng + HS đọc lại vần ang, ăng, âng b) Đọc tiếng: - Đọc tiếng mẫu + Có vần ang, muốn có tiếng “ sáng” ta làm nào? + HS ghép âm “s” thêm dấu “thanh sắc” + HS đánh vần + GV giới thiệu mơ hình tiếng sáng s ang sáng - HS đọc tiếng sách + GV chiếu tiếng có sách lên bảng: làng, bằng, hẫng, rạng, rặng, tầng, sáng, vẳng, Đánh vần tiếng sách + HS đọc, đánh vần + Nối tiếp đọc tiếng + HS đọc đồng - HS ghép chữ tạo thành tiếng + HS ghép bảng, GV theo dõi + HS đọc tiếng ghép được, nói tiếng trên, tiếng có vần ang, tiếng có vần ăng, tiếng có vần âng + HS đọc ( cá nhân, đồng thanh) tiếng bạn ghép *Nghỉ giờ: Hát: Cháu vẽ ông mặt trời c) Đọc từ, ngữ - GV cho HS xem tranh cá vàng - ? Cô đố em gì? (HS trả lời) - GV: giới thiệu : cá vàng - GV: tiếng“vàng” có vần học - HS: ang - HS đọc, đánh vần “vàng” - T treo tranh HS quan sát - Cô đố em búp gì? (HS búp măng) - HS đánh vần: mờ -ăng- măng… búp măng - HS: đọc cá nhân, đồng - Tương tự GV giới thiệu tranh thứ 3, giới thiệu từ: nhà tầng - Trong tiếng “ tầng” có vần vừa học? ( Vầng âng) - HS đánh vần: tờ -âng- tâng- huyền- tầng…nhà tầng - HS: đọc cá nhân, đồng - HS đọc lại từ: cá vàng, búp măng, nhà tầng d Đọc lại tiếng, từ ngữ - HS đọc lại ( tổ, lớp) 4.Viết bảng: - Hướng dẫn viết bảng - GV đưa mẫu chữ vần ang, ăng, âng - GV viết mẫu, vừa viết GV vừa nói quy trình viết vần ang, ăng, âng - HS viết bảng con: ang, ăng, âng - GV hướng dẫn HS viết: măng tre, nhà tầng - HS viết bảng GV theo dõi, quan sát - GV lựa chọn tốt cho HS quan sát - GV nhận xét khen HS Viết - HS nêu yêu cầu viết: ang, ăng, âng, măng tre, nhà tầng - GV hướng dẫn cách viết, nhắc tư ngồi viết - HS viết vào - GV nhận xét viết HS Giải lao: Hát Đếm Đọc - GV giới thiệu đọc đọc mẫu - GV: Bài thơ có dịng? (4 dịng thơ) - HS tìm nêu tiếng chứa vần ang, ăng, âng (nắng, chang….) - GV: Tiếng nắng chứa vần gì? - HS đánh vần, đọc trơn tiếng tìm (cá nhân, nhóm, lớp) * HS luyện đọc dòng thơ - HS đọc nối tiếp dịng thơ, thơ (cá nhân, nhóm, lớp) - HS đọc ĐT toàn * Trả lời câu hỏi: - HS thảo luận theo nhóm đơi, trả lời câu hỏi GV: + Bài thơ nói nhân vật nào? Đang đâu? + Thời tiết nào? + Khi học mèo mang theo gì? + Em thấy mèo thơ nào? (dễ thương, ) Nói theo tranh - GV giới thiệu tranh - HS thảo luận theo nhóm đơi, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ mặt trời? + Tranh vẽ mặt trăng? + Mặt trời xuất nào? + Mặt trăng xuất nào? - Đại diện nhóm trình bày - GV: Những đêm trăng em thấy cảnh vật nào? - Em tham gia hoạt động vào đêm trung thu? - HS trả lời, GV nhận xét - GV giới thiệu số hình ảnh đêm trăng - Gv hỏi: Khi trời nắng em phải làm gì? * Em nói câu cảm nhận em mặt trăng mặt trời - HS nói, lớp GV nhận xét Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại vần hôm em học - HS nói tiếng chứa vần vừa học - HS xung phong nói nói câu chứa tiếng vừa học - GV nhận xét, tuyên dương - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau  ... âm “ă”; vần “ âng” có âm “â”; - Đánh vần vần: + GV đánh vần mẫu vần ang, ăng, âng + HS nối tiếp đánh vần Mỗi HS đánh vần vần + Lớp đánh vần đồng vần lần - HS đọc trơn vần: + HS đọc trơn vần ( HS... ghép chữ tạo thành tiếng + HS ghép bảng, GV theo dõi + HS đọc tiếng ghép được, nói tiếng trên, tiếng có vần ang, tiếng có vần ăng, tiếng có vần âng + HS đọc ( cá nhân, đồng thanh) tiếng bạn ghép... So sánh vần: GV giới thiệu vần ang, ăng, âng So sánh điểm giống khác vần (HS so sánh) GV nhắc lại điểm giống khác vần Giống: vần ang, ăng, âng có âm “ng” Khác nhau: vần “ang” có âm “a”; vần “ ăng”