THIẾT KẾ BÀI GIẢNG GV: Trần Thị Thu Thuỷ MÔN TOÁN BÀI 2: CÁC SỐ 6,7,8,9,10 I MỤC TIÊU: Học xong học sinh đạt yêu cầu sau: + Biết đếm, đọc, viết số 6, 7, 8, 9, 10 + Vận dụng vào thực tế: Nêu số tình đơn giản liên quan đến đọc, đếm, viết số phạm vi 10 + Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học, lực tư duy, lực giao tiếp toán học II CHUẨN BỊ: GV: - Tranh ảnh, phiếu học tập ghi nội dung tập ( HS khơng có tập) - Mẫu số 6, 7, 8, 9, 10 - Bộ đồ dùng dạy toán HS: - Vở tập Toán - Bộ đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP Khởi động - Cả lớp hát bài: Một ngón tay nhúc nhích, hai ngón tay nhúc nhích… ngón tay nhúc nhích nhúc nhích đủ cho ta vui - GV: Trong hát có số em học? - HS: 1, 2, 3, 4, - GV: Hôm cô dạy em học tiếp số 6,7,8,9,10 Khám phá - GV hướng dẫn HS quan sát tranh đếm số ong có tranh ( HS đếm – trả lời ) GV giới thiệu: Có ong GV đính bảng mẫu số HS đọc số - GV hướng dẫn HS tương tự tranh khác với số 7, ( có chim, hoa) - - - - Với số 9: GV u cầu HS lấy bìa có chấm trịn ( bìa đồ dùng học tập) HS tự đếm, tìm bìa có chấm trịn để lên bàn GV giới thiệu: Có chấm trịn GV đính bảng mẫu số HS đọc số Với số 10 GV yêu cầu HS tự lấy bìa có 10 bướm HS tự đếm, tìm bìa có 10 bướm GV cho HS đọc: Có 10 bướm GV giới thiệu mẫu chữ số 10 Giải lao giờ: HS hát bài: Đếm, vỗ tay, nhảy từ đến 10.( phút) Thực hành Bài 1: Tập viết số GV hướng dẫn HS quy trình viết số 6, 7, 8, 9, 10 HS viết vào tập toán Bài 2: Số? GV giới thiệu loại bánh hình vẽ Giải thích u cầu đề bài: Đếm số bánh hình, nêu kết HS đếm số bánh hình điền kết vào tập ( phiếu) Sau cho HS đổi kiểm tra chéo Bài 3: GV tổ chức thành trị chơi “ Rung chng vàng” - - GV hướng dẫn HS hiểu cách chơi nội dung trị chơi HS sử dụng bơng hoa có đáp án A, B, C đồ dùng học toán để đưa đáp án phù hợp cho câu hỏi ( Nội dung câu hỏi tập GV thiết kế thêm số câu tương tự ) Mỗi câu hỏi HS có giây suy nghĩ HS trả lời đến câu cuối lên bảng Rung chuông vàng Vận dụng kiến thức, kĩ vào thực tiễn GV cho HS xung phong tìm đếm nhóm đồ vật có số lượng 10 lớp, lớp thành viên tổ phạm vi 10 ( ví dụ lớp có cửa sổ, có quạt, có ly, tổ em có 10 bạn….) Dặn dị: Về nhà tiếp tục tìm đếm đồ vật có số lượng 10 nhà, ngồi phố - Chuẩn bị tốt cho học ngày mai: Luyện tập - Cơ hội học tập trải nghiệm phát triển lực cho học sinh: - Thông qua thao tác với bìa ( chấm trịn, bướm) học sinh có hội phát triển lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học Thơng qua việc đếm, đọc, viết số, học sinh có hội phát triển lực giao tiếp toán học Qua q trình thực việc đếm thêm trị chơi, học sinh có hội phát triển lực tư toán học ... số Với số 10 GV u cầu HS tự lấy bìa có 10 bướm HS tự đếm, tìm bìa có 10 bướm GV cho HS đọc: Có 10 bướm GV giới thiệu mẫu chữ số 10 Giải lao giờ: HS hát bài: Đếm, vỗ tay, nhảy từ đến 10 .( phút)... Thực hành Bài 1: Tập viết số GV hướng dẫn HS quy trình viết số 6, 7, 8, 9, 10 HS viết vào tập toán Bài 2: Số? GV giới thiệu loại bánh hình vẽ Giải thích u cầu đề bài: Đếm số bánh hình, nêu kết HS... nhóm đồ vật có số lượng 10 lớp, lớp thành viên tổ phạm vi 10 ( ví dụ lớp có cửa sổ, có quạt, có ly, tổ em có 10 bạn….) Dặn dị: Về nhà tiếp tục tìm đếm đồ vật có số lượng 10 nhà, phố - Chuẩn bị