Giáo án tin 6 KI

Ngày soạn: Ngày giảng: / / /2018 /2018 CHƯƠNG 1: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ TIẾT THÔNG TIN VÀ TIN HỌC I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết khái niệm ban đầu thông tin liệu - Biết dạng thơng tin - Biết máy tính cơng cụ hỗ trợ hoạt động xử lý thông tin người tin học ngành khoa học nghiên cứu hoạt động xử lý thông tin tự động máy tính điện tử - Biết q trình hoạt động thông tin người Kỹ năng: - Có khái niệm ban đầu tin học nhiệm vụ tin học Thái độ: Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS u thích mơn học II Chuẩn bị: Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, SGK, giáo án Học sinh: SGK, III Phương pháp: Trực quan, thực nghiệm IV Tổ chức học: Khởi động/mở (3 phút) Mục tiêu: Kiểm tra cũ, giới thiệu Cách tiến hành:Trong sống ngày có nhiều mối quan hệ: quan hệ người với người, người với vật Để hiểu biết ta phải trao đổi với ngơn ngữ, chữ viết → thơng tin Bài mới: Hoạt động 1: Thơng tin gì? (10 phút) Mục tiêu: Biết khái niệm ban đầu thông tin liệu ĐDDH: Máy tính, máy chiếu Cách tiến hành: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV Các hiểu biết người hay Thơng tin gì? đối tượng cụ thể gọi gì? Học sinh trả lời - Ví dụ: Dự báo thời tiết đêm qua trời - Hàng ngày tiếp nhận mưa sáng trời chẳng nhiều nguồn thơng tin: mưa → dự báo sai - Tin tức thời nước giới thơng qua báo chí, phát truyền hình - Hướng dẫn biển báo đường - Tín hiệu đèn xanh đèn đỏ đèn giao thơng… - > Thơng tin tất đem lại GV: Nhận xét hiểu biết giới xung quanh (sự vật, kiện…) người Hoạt động 2: Hoạt động thông tin người (12 phút) Mục tiêu: Biết trình hoạt động thơng tin người ĐDDH: Máy tính, máy chiếu Cách tiến hành: GV Theo em, thơng tin có quan Hoạt động thông tin người với sống người không? - Thông tin có vai trị quan trọng với sống người - Chúng ta tiếp nhận, lưu trữ, trao đổi xử lý thông tin GV Trong hoạt động thông tin, - > Hoạt động thông tin trình xử lý, lưu trình quan trọng nhất? Vì sao? trữ truyền (trao đổi) thơng tin - Hoạt động t/tin diễn nhu cầu thường - Thông tin để đưa xuyên tất yếu người định - Q trình xử lí thơng tin đóng vai trị quan trọng - Mơ hình q trình xử lý thơng tin: Thơng tin vào Xử lí Thơng tin - Thơng tin vào: thơng tin trước xử lí - Thơng tin ra: th/ tin nhận sau xử lí Hoạt động 3: Hoạt động thông tin tin học (15 phút) Mục tiêu: Biết q trình hoạt động thơng tin người ĐDDH: Máy tính, máy chiếu Cách tiến hành: - B1: GV Con người tiếp nhận thông tin nhờ Hoạt động thông tin tin học đâu? Em nêu ví dụ - Hoạt động thông tin người - HS: Nhờ tai, mắt: xem TV, đọc báo, nghe tiến hành nhờ giác quan não để đài… người tiếp nhận, xử lí lưu trữ thơng tin thu nhận - GV: Em nhìn vật - Tuy nhiên khả người nhỏ vi trùng, bầu trời có hạn người sáng không? tạo công cụ phương tiện để phục vụ nhu cầu hàng ngày: kính thiên văn, kính - Với phát triển tin học đời hiển vi, máy tính hỗ trợ cho người - MTĐT làm ban đầu để hỗ trợ nhiều lĩnh vực đời sống cho cơng việc tính tốn người - Một nhiệm vụ tin học nghiên cứu việc thực hoạt động thông tin cách tự động nhờ giúp đỡ máy tính điện tử Tổng kết - hướng dẫn nhà (5 phút) - Nhấn mạnh nội dung quan trọng đọc phần ghi nhớ SGK - Học kỹ vấn đề vừa học - Về nhà đọc đọc thêm: Sự phong phú thông tin (SGK - 6) Ngày soạn: Ngày giảng: / / /2018 /2018 TIẾT THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I Mục tiêu: Kiến thức: - Phân biệt dạng thông tin Kỹ năng: - Biết khái niệm biểu diễn thông tin cách biểu diễn thông tin dãy bít Thái độ: Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho họcc sinh, từ giúp cho học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị: Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, SGK, giáo án - Hình vẽ minh hoạ Học sinh: SGK, III Phương pháp: Trực quan, thực nghiệm IV Tổ chức học: Khởi động (5 phút) Mục tiêu: Kiểm tra cũ, giới thiệu Cách tiến hành: - HS1: Cho biết mơ hình q trình xử lí thơng tin? Mơ hình q trình xử lý thơng tin: Thơng tin vào Xử lí Thơng tin - Thơng tin vào: thơng tin trước xử lí - Thơng tin ra: thơng tin nhận sau xử lí - HS2: Nhiệm vụ tin học máy tính điện tử gì? - Máy tính điện tử làm ban đầu để hỗ trợ cho cơng việc tính tốn người - Một nhiệm vụ tin học nghiên cứu việc thực hoạt động thông tin cách tự động nhờ giúp đỡ máy tính điện tử Bài mới: Hoạt động 1: Các dạng thông tin (15 phút) Mục tiêu: Phân biệt dạng thông tin ĐDDH: Máy tính, máy chiếu Cách tiến hành: Các dạng thông tin - GV: Chúng ta tiếp nhận thơng tin nhờ - HS: nhờ thính giác (tai), thị giác (mắt) phận thể? - Thông tin quanh ta đa dạng phong phú - HS: nhờ thính giác (tai), thị giác chia thành nhiều loại (mắt) - T/tin tin học gồm có dạng a, Dạng văn bản: Là ghi lại số, chữ viết sách vở, báo chí - Hàng ngày đọc sách báo, xem b, Dạng hình ảnh: Là hình vẽ, tranh ảnh TV, nghe đài có phải tiếp nhận sách báo, phim ảnh thông tin không? (GK) c, Dạng âm thanh: Là tiếng động đời sống hàng ngày * Ngồi ra, thơng tin cịn dạng khác: Thông tin khoa học (thuộc lĩnh vực khoa học), thông tin thẩm mĩ (thuộc lĩnh vực nghệ thuật), thông tin đại chúng kinh tế, văn hố, - Em thử tìm xem có dạng thơng xã hội khác không? (YKTB) Hoạt động 2: Biểu diễn thông tin (20 phút) Mục tiêu: Biết khái niệm biểu diễn thông tin cách biểu diễn thông tin dãy bít ĐDDH: Máy tính, máy chiếu Cách tiến hành: - GV: Ngoài dạng âm thanh, văn bản, hình Biểu diễn thơng tin ảnh, thơng tin cịn biểu diễn - Biểu diễn thông tin cách thể thông dạng khác khơng? Cho ví dụ tin dạng cụ thể - Thơng tin biểu diễn nhiều hình thức khác - VD: Những người bị khiếm thính dùng cử chỉ, nét mặt, cử động bàn tay để thể muốn nói Hoạt động 3: Biểu diễn thơng tin máy tính (20 phút) Mục tiêu: Biết khái niệm biểu diễn thông tin cách biểu diễn thông tin dãy bít ĐDDH: Máy tính, máy chiếu Cách tiến hành: - B1: GV Việc biểu diễn thơng tin có tuỳ Biểu diễn thơng tin máy tính thuộc vào đối tượng sử dụng thơng tin - Thơng tin biểu diễn nhiều cách không? khác nên việc lựa chọn dạng biểu diễn thông tin tuỳ thuộc theo mục đích đối - VD: Đối với người khiếm thị ta tượng dùng tin có vai trị quan trọng khơng thể dùng hình ảnh, chữ viết bình - Thơng tin máy tính cần biểu thường họ biết thông tin - > Chữ diễn dạng phù hợp - B2: GV Đơn vị đo cân nặng kg, - Đơn vị biểu diễn thơng tin máy tính Đơn vị đo chiều cao m, cm dãy Bit (hay dãy nhị phân) Đơn vị đo chiều dài m, km - Bit bao gồm kí hiệu 1, biểu diễn - Đóng: 1; Mở: trạng thái đóng mở tín hiệu, mạch điện - Các thông tin lưu giữ máy tính - Tất thơng tin máy tính gọi gì? phải biến đổi thành dãy Bit - TT lưu giữ m/t gọi d/ - Máy tính đóng vai trị cơng cụ trợ giúp l người hoạt động thơng tin Để - Máy tính cần phải có phận đảm đảm bảo hoạt động, máy tính cần phải có bảo thực q trình: yếu tố nào? - Biểu đổi TT đưa vào m/t thành dãy Bit - Biến đổi thông tin lưu trữ dạng dãy bit thành dạng quen thuộc: âm thanh, văn bản, hình ảnh Tổng kết - hướng dẫn nhà (5 phút) - Nhấn mạnh nội dung quan trọng - HS đọc phần ghi nhớ SGK - Học kỹ vấn đề vừa học - Xem trước nội dung bài: Em làm nhờ máy tính Ngày soạn: Ngày giảng: / / /2018 /2018 TIẾT EM CĨ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH I Mục tiêu: Kiến thức: - HS nắm khả làm việc máy tính: Tính tốn nhanh, xác, làm việc cao - Máy tính điều chưa thể Kỹ năng: - Giúp cho HS tìm hiểu xem máy tính dùng vào cơng việc gì, sức mạnh máy tính có nhờ đâu Thái độ: - Rèn tính sáng tạo, tính cần thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị: Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, SGK, giáo án - Hình vẽ minh hoạ Học sinh: SGK, III Phương pháp: Trực quan, thực nghiệm IV Tổ chức học: Khởi động/mở (5 phút) Mục tiêu: Kiểm tra cũ, giới thiệu Cách tiến hành: - HS1: Em nêu vai trò việc biểu diễn thông tin? - Biểu diễn thông tin có vai trị quan trọng việc truyền tiếp nhận thông tin - Biểu diễn thông tin dạng phù hợp cho phép lưu giữ chuyển giao thơng tin - Biểu diễn thơng tin có vai trị định hoạt động thơng tin nói chung q trình xử lí thơng tin nói riêng - HS2: Thông tin biểu diễn máy tính dạng nào? - Thơng tin máy tính cần biểu diễn dạng phù hợp - Đơn vị biểu diễn thơng tin máy tính dãy Bit (hay dãy nhị phân) - Bit bao gồm kí hiệu 1, biểu diễn trạng thái đóng mở tín hiệu, mạch điện… - Tất thơng tin máy tính phảI biến đổi thành dãy Bit - Thông tin lưu giữ máy tính gọi liệu Bài mới: Hoạt động 1: Một số khả máy tính (15 phút) Mục tiêu: HS nắm khả làm việc máy tính: Tính tốn nhanh, xác, làm việc cao ĐDDH: Máy tính, máy chiếu Cách tiến hành: - B1: GV Có thể thực phép Một số khả máy tính tính lớn cách đơn giản dễ dàng - Khả tính tốn nhanh có độ xác khơng? (GK) cao nhất: - B2: GV Máy tính thực hàng tỉ phép tính thời gian - Khả lưu trữ lớn: ngắn đem lại kết xác - Khả làm việc không mệt mỏi: - B3: GV Máy tính nhờ có thiết bị - Máy tính ngày có hình thức nhỏ, gọn, giá nhớ gắn bên làm cho máy thành rẻ sử dụng phổ biến trở thành tính trở thành kho lưu trữ khổng lồ người bạn thân quen nhiều người - B4: GV Máy tính làm việc không nghỉ thời gian dài - Máy tính có khả làm việc cao, khơng nghỉ, điều mà người chưa thể làm Hoạt động 2: Có thể dùng máy tính điện tử vào việc gì? (13 phút) Mục tiêu: Giúp cho HS tìm hiểu xem máy tính dùng vào cơng việc gì, sức mạnh máy tính có nhờ đâu ĐDDH: Máy tính, máy chiếu Cách tiến hành: - B1: GV Trong sống ngày nay, với Có thể dùng máy tính điện tử vào khả lớn máy tính, em cho việc gì? biết dùng máy tính vào Học sinh trả lời cơng việc gì? (GK) - Thực tính tốn: Máy tính - B2: GV Với khả tính tốn nhanh thực phép tính lớn xác - Tự động hố cơng việc văn phịng: - B3: GV Máy tính dùng để lập lịch Soạn thảo, in ấn … làm việc, soạn thảo, in ấn, trình bày văn - Hỗ trợ cơng tác quản lí: Các thơng tin liên cơng văn, thư, báo… quan đến người, kết học - B4: GV Trong nhà máy, máy tính đóng tập…sẽ tập hợp lưu giữ lại vai trị người quản lí thơng tin, quản lý m/tính nhân sự, quản lý nhân viên - Công cụ học tập giải trí: Ta quan dùng máy tính để học toán, ngoại ngữ… dùng để thư giãn (nghe nhạc, chơi trị chơi…) - B5: GV Em dùng máy tính để làm - Điều khiển tự động Robot: Máy tính gì? (YKTB) dùng để điều khiển tự động dây - Trong nhà máy lớn TOYOTA, truyền sản xuất, lắp ráp ô tô, xe máy, điều HONDA sử dụng máy tính để láp ráp khiển vệ tinh, tàu vũ trụ hay trở phận, thiết kế cac mẫu sản phẩm thành Robot phục vụ cho người - Ta tìm hiểu thơng tin - Liên lạc, tra cứu mua bán trực tuyến: giới thơng qua Internet… Nhờ có mạng máy tính ta liên lạc với tất bạn bè, tra cứu thơng tin bổ ích Internet hay mua bán, giao dịch thơng qua mạng máy tính Hoạt động 3: Máy tính điều chưa thể? (7 phút) Mục tiêu: Giúp cho HS tìm hiểu xem máy tính chưa thể làm cơng việc ĐDDH: Máy tính, máy chiếu Cách tiến hành: - Máy tính cơng cụ tuyệt vời, nhiên Máy tính điều chưa thể mý tính khơng thể thay người - Tất sức mạnh máy tính phụ mà cơng cụ để phục vụ cho lợi thuộc vào người hiểu biết ích người người định - Con người cội nguồn sức - Nhờ có lực tư mà người có mạnh thể sáng tạo nên tất thiết bị để phục vụ cho người Tổng kết - hướng dẫn nhà (5 phút) - Nhấn mạnh nội dung quan trọng - Học kỹ vấn đề vừa học Ngày soạn: Ngày giảng: / / /2018 /2018 TIẾT MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH I Mục tiêu: Kiến thức: - HS nắm mơ hình làm việc qua trình xử lý thơng tin đời sống Kỹ năng: - Giúp cho HS biết cấu trúc chung MTĐT gồm phận Thái độ: - Rèn tính sáng tạo, tính cần thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị: Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, SGK, giáo án - Hình vẽ minh hoạ Học sinh: SGK, III Phương pháp: Trực quan, thực nghiệm IV Tổ chức học: Khởi động/mở (5 phút) Mục tiêu: Kiểm tra cũ, giới thiệu Cách tiến hành: - HS1: Em nêu số khả ưu việt máy tính? - Khả tính tốn nhanh có độ xác cao - Khả lưu trữ lớn - Khả làm việc không mệt mỏi - HS2: Kể tên vài ví dụ mà máy tính trợ giúp cho người? - Tự động hố cơng việc văn phịng - Hỗ trợ cơng tác quản lí - Cơng cụ học tập giải trí - Điều khiển tự động trở thành Robot - Liên lạc, tra cứu mua bán trực tuyến Bài mới: Hoạt động 1: Mơ hình trình bước (15 phút) Mục tiêu: HS nắm mơ hình làm việc qua trình xử lý thơng tin đời sống ĐDDH: Máy tính, máy chiếu Cách tiến hành: - B1: GV cho biết mơ hình q Mơ hình q trình bước trình xử lí thơng tin học? Nhập (INPUT) Xử lí Xuất (OUTPUT) - B2: GV Em cho biết giặt quần áo em thực công việc nào? - Tất trình thực tế trải qua bước - VD: Thực phép tính: x =? - Để thực phép nhân: x = 15 ta Khi ta có: phải trải qua bước làm nào?  Các điều kiện cho: x gọi liệu vào (INPUT)  Quá trình suy nghĩ để tìm kết phép tính từ điều kiện cho gọi trình xử lí - Nêu VD thấy cơng  Đáp số phép tính: = 15 gọi liệu việc trải qua trình mơ (OUTPUT) hình bước? - Như vậy, q trình xử lí thơng tin trải qua bước Do vậy, máy tính phải đảm bảo q trình mơ hình bước Hoạt động 2: Cấu trúc chung máy tính điện tử (20 phút) Mục tiêu: - Giúp cho HS biết cấu trúc chung MTĐT gồm phận ĐDDH: Máy tính, máy chiếu Cách tiến hành: - B1: GV Máy tính điện tử có mặt Cấu trúc chung máy tính điện tử nhiều nơi với nhiều chủng loại: máy tính để - Máy tính ngày đa dạng phong bàn (Desktop), máy tính xách tay (Laptop), phú máy tính nhỏ lịng bàn tay (PalmTop) - Tuy nhiên tất xây dựng hay máy tính trạm dùng để vận hành sở cấu trúc chung nhà tốn học máy móc… Von Neumann đưa - Dựa vào mơ hình xử lí thông tin máy - Cấu trúc chung máy tính gồm khối tính, theo em cấu trúc máy tính gồm chức bản: phận nào?  Bộ xử lí trung tâm - Để lưu giữ thơng tin máy tính cần có  Thiết bị vào/ thêm phận nào?  Bộ nhớ - Để giải toán: - Các khối chức hoạt động nhờ Tìm x: 3x - = 21 ta cần phảI thực chương trình máy tính (hay chương bước nào? trình) người lập  3x = 21 - - Chương trình: tập hợp câu lệnh,  => 3x = 27 câu lệnh hướng dẫn thao tác cụ  => x = 27/3 thể cần thực => x = a, Bộ xử lí trung tâm (CPU) - Quá trình ta thực qua bước 1, 2, - Được coi não máy tính để tìm giá trị x gọi chương - Thực chức tính tốn, điều trình khiển, phối hợp hoạt động máy tính - B2: GV Trong thể chúng ta, phận theo dẫn chương trình quan trọng nhất, điều khiển hoạt động người? Tổng kết - hướng dẫn nhà (5 phút) - Nhấn mạnh nội dung quan trọng - HS nhắc lại nội dung quan trọng - Học kĩ vấn đề vừa học Ngày soạn: Ngày giảng: / / /2018 /2018 TIẾT MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (Tiếp) I Mục tiêu: Kiến thức: - HS nắm mơ hình làm việc qua trình xử lý thông tin đời sống - HS nắm đơn vị đo thơng tin máy tính thiết bị vật lí kèm theo - HS hiểu phần mềm, cần phải có phần mềm máy tính Kỹ năng: - Giúp cho HS biết cấu trúc chung MTĐT gồm phận Thái độ: - Rèn tính sáng tạo, tính cần thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị: Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, SGK, giáo án - Hình vẽ minh hoạ Học sinh: SGK, III Phương pháp: Trực quan, thực nghiệm IV Tổ chức học: Khởi động/mở (5 phút) Mục tiêu: Kiểm tra cũ, giới thiệu Cách tiến hành: - HS1: Cấu trúc chung máy tính điện tử theo Von Neumann gồm phận nào? - Cấu trúc chung máy tính gồm khối chức bản:  Bộ xử lí trung tâm  Bộ nhớ  Thiết bị vào/ra - HS2: Máy tính hoạt động nhờ có thiết bị nào? - Các khối chức hoạt động nhờ chương trình máy tính (hay chương trình) người lập - Chương trình: tập hợp câu lệnh, câu lệnh hướng dẫn thao tác cụ thể cần thực Bài mới: Hoạt động 1: Cấu trúc chung máy tính (15 phút) Mục tiêu: Giúp cho HS biết cấu trúc chung MTĐT gồm phận ĐDDH: Máy tính, máy chiếu Cách tiến hành: Cấu trúc chung máy tính (tt) - B1: GV Bộ phận quan trọng b, Bộ nhớ: - Là nơi lưu chương trình liệu máy tính? (GK) - Gồm loại: - Để lưu giữ thông tin máy  Bộ nhớ trong: lưu chương trình liệu tính cần phải có thiết bị nào? (GK) q trình máy tính làm việc Phần RAM Khi máy tắt, thông tin RAM bị  Bộ nhớ ngoài: lưu trữ lâu dài chương trình liệu Bao gồm: đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD/DVD, nhớ Flash (USB) Các thông tin lưu lại tắt máy - Đơn vị để đo dung lượng nhớ: Byte - Khả lưu trữ liệu nhớ - Ngoài cịn có đơn vị dẫn xuất: nhiều hay phụ thuộc vào dung lượng KB = 210 Byte = 1024 Byte nhớ thiết bị MB = 210 KB = 048 576 Byte GB = 210 MB = 073 741 824 Byte c, Thiết bị vào/ - Còn gọi thiết bị ngoại vi - Giúp máy tính trao đổi t/tin với bên ngoài, - B2: GV ta nhập liệu vào máy tính đảm bảo giao tiếp với NSD nhờ thiét bị nào? - Gồm loại:  Thiết bị nhập liệu: bàn phím, chuột, máy - Các liệu đưa nhờ quét… thiết bị nào? (YKTB)  Thiết bị xuất liệu: Màn hình, máy in, loa… Hoạt động 2: Máy tính cơng cụ xử lí TT (10 phút) Mục tiêu: - Giúp cho HS biết cấu trúc MT gồm phận ĐDDH: Máy tính, máy chiếu Cách tiến hành: Mơ hình hoạt đơng bước máy tính Mơ hình hoạt đơng 3 Máy tính bước máy tính cơng cụ xử Xử lí Input (bàn Output lí TT phím, chuột…) lưu giữ (CPU) (màn hình, máy in…) Thơng tin, chương trình - > Xử lí lưu giữ - > văn bản, âm thanh, hình ảnh Input (bàn phím, chuột…) Xử lí lưu giữ (CPU) Output (màn hình, máy in…) Thơng tin, chương trình - > - Các thiết bị Xử lí lưu giữ - > máy tính có mối văn bản, âm thanh, liên hệ chặt chẽ hình ảnh với nhờ trình lí thơng tin theo c ỉ dẫn ác chư ng trình Hoạt động 3: Phần mềm phân loại phần mềm (10 phút) Mục tiêu: - HS hiểu phần mềm, cần phải có phần mềm máy tính ĐDDH: Máy tính, máy chiếu Cách tiến hành Phần mềm phân loại phần mềm a, Phần mềm gì? - B1: GV chương trình gì? - Nếu khơng có phần mềm - HS: tập hợp câu lệnh, câu lệnh làm thứ hướng dẫn thao tác cụ thể cần thực - Để phân biệt với phần cứng máy tính máy tính tất thiết bị máy tính kèm theo, người - Phần mềm đưa sống đến cho phần ta gọi chương trình máy tính phần mềm máy tính hay ngắn gọn phần mềm cứng b, Phân loại phần mềm: - Gồm loại chính: - Em nêu số VD chương  Phần mềm hệ thống: Là chương trình tổ - Di chuyển Tổng kết - hướng dẫn nhà (5 phút) - Ôn lại nội dung học - Làm tập SGK (47) - Ngày soạn: Ngày giảng: / / /2018 /2018 TIẾT 22-BÀI 12 HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS I Mục tiêu: Kiến thức: - HS nắm hình làm việc hệ điều hành Windows - HS hiểu nút Start bảng chọn Start làm việc với hệ điều hành Windows Kỹ năng: - Hướng dẫn cho HS hiểu công việc cửa sổ làm việc Windows Thái độ: - Rèn tính sáng tạo, tính cần thận cho học sinh II Chuẩn bị: Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, SGK, giáo án - Hình vẽ minh hoạ Học sinh: SGK, III Phương pháp: Trực quan, thực nghiệm IV Tổ chức học: Khởi động/mở (5 phút) Mục tiêu: Kiểm tra cũ, giới thiệu Cách tiến hành:- HS1: Tệp tin gì?Thế thư mục? * Tệp tin đơn vị để lưu trữ thông tin thiết bị lưu trữ * Hệ điều hành tổ chức tệp đĩa thành thư mục - Mỗi thư mục chứa tệp thư mục - HS2: Đường dẫn gì? Viết đường dẫn tới tệp Hinh.bt BT3 (SGK - 47) - Đường dẫn dãy tên thư mục lồng đặt cách dấu \, thư mục xuất phát kết thúc thư mục tệp để đường tới thư mục tệp tương ứng C: \ THUVIEN\ KHTN\ TOAN\ Hinh.bt Bài mới: Hoạt động 1: Màn hình làm việc Windows (15 phút) Mục tiêu: HS nắm hình làm việc hệ điều hành Windows ĐDDH: Máy tính, máy chiếu Cách tiến hành: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung - GV: Màn hình giao diện Màn hình làm việc mà người sử dụng tiếp xúc với máy tính Windows a, Màn hình - Khi khởi động xong máy tính, xuất hình Windows - Màn hình Windows bao gồm biểu tượng chương trình, biểu tượng chính, cơng việc… b, Một vài biểu tượng hình - My Computer - My Document - Recycle Bin Màn hình Windows XP c, Các biểu tượng chương trình - Các chương trình phần mềm ứng dụng cài đặt Windows thường có biểu tượng riêng VD: Microsoft Word: phần mềm soạn thảo - Paint: Phần mềm đồ họa - Mario: phần mềm trò chơi - VietKey 2002: phần mềm dùng để soạn thảo chữ tiếng Việt Một số biểu tượng hình Windows XP Hoạt động 2: Nút Start bảng chọn Start (10 phút) Mục tiêu: HS hiểu nút Start bảng chọn Start làm việc với hệ điều hành Windows ĐDDH: Máy tính, máy chiếu Cách tiến hành: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Nút Start bảng chọn Start - Nút Start nằm góc trái phía hình nằm công việc - Khi nháy chuột vào nút Start xuất bảng chọn Start - Bảng chọn Start chứa lệnh cần thiết để bắt đầu sử dụng Windows - All Program: nháy chuột vào khởi động chương trình cài đặt máy tính GV Giới thiệu bảng chọn Start Hoạt động 3: Thanh công việc (5 phút) Mục tiêu: HS hiểu công việc ĐDDH: Máy tính, máy chiếu Cách tiến hành: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Thanh công việc - Khi nhìn vào cơng việc, ta - Thường nằm đáy hình biết có chương trình - Khi chạy chương trình, biểu tượng chạy xuất cơng việc - Có thể chuyển đổi nhanh chương trình cách nháy chuột vào biểu tượng chương trình tương ứng cơng việc Hoạt động 4: Cửa sổ làm việc (5 phút) Mục tiêu: HS hiểu nút Start bảng chọn Start làm việc với hệ điều hành Windows ĐDDH: Máy tính, máy chiếu Cách tiến hành: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Cửa sổ làm việc - Từ Windows tiếng Anh có nghĩa - Trong Windows chương trình cửa sổ thực cửa sổ riêng, ta thực chương trình thơng qua cửa sổ - Các cửa sổ làm việc hệ điều hành Windows thường bao gồm: - Thanh tiêu đề: chứa tên cửa sổ - Nút thu nhỏ: thu nhỏ cửa sổ thành biểu tượng công việc - Nút phóng to: phóng to cửa sổ hình - Nút đóng: đóng cửa sổ kết thúc chương trình thời - Thanh bảng chọn: chứa nhóm lệnh Cửa sổ làm việc chương trình Word chương trình - GV: cho HS mở cửa sổ làm - Thanh công cụ: chứa biểu tượng lệnh chương trình việc Windows - HS: nhận biết thành phần - Thanh dọc, ngang: di chuyển cửa sổ lên trên, xuống dưới, sang trái hay sang cửa sổ làm việc phải Tổng kết - hướng dẫn nhà (5 phút) - Ơn lại nội dung học - Làm tập SGK (51) Ngày soạn: Ngày giảng: / / /2018 /2018 TIẾT 23-24 Bài thực hành số 2: LÀM QUEN VỚI WINDOWS I Mục tiêu: Kiến thức: - Hướng dẫn HS thực thao tác vào, hệ thống Kỹ năng: - HS làm quen với bảng chọn Start, biểu tượng, cửa sổ làm việc Thái độ: Cẩn thận, xác, tích cực, nghiêm túc thực hành II Chuẩn bị: Giáo viên: Phòng máy (2 HS/máy) - Giao nhiệm vụ thực hành Học sinh: SGK, III Phương pháp: Thực hành, học hợp tác IV Tổ chức học: Khởi động/mở (5 phút) Mục tiêu: Kiểm tra cũ, giới thiệu Cách tiến hành: Bài mới: Hoạt động 1: Phổ biến kiểm tra an toàn (5 phút) Mục tiêu: Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị ĐDDH: Máy tính, máy chiếu Cách tiến hành: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Phổ biến nội dung thực hành HS nắm nội dung thực hành - Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị Hoạt động 2: Luyện tập (15') Mục tiêu: Học làm tập giáo viên yêu cầu ĐDDH: Máy tính, máy chiếu Cách tiến hành: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV: Sắp xếp HS ngồi vào máy tính Đăng nhập phiên làm việc Log On HS/ máy - Để đảm bảo tính riêng tư làm việc - HS khởi động máy tính theo hướng dẫn máy tính, Windows XP cho phép GV nguời đăng kí tên riêng có - GV: hướng dẫn HS thực hành phiên làm việc riêng - HS thực thao tác theo hướng dẫn - Thực theo bước sau để đăng GV nhập phiên làm việc:  Bước 1: Chọn tên đăng nhập đăng kí - GV: đăng nhập thành công, em thấy  Bước 2: Nhập mật xuất gì? (YKTB)  Bước 3: Nhấn phím Enter - Sau đăng nhập thành công, xuất hình Hoạt động Làm quen với bảng chọn Start (15') Mục tiêu: Làm tập giáo viên yêu cầu ĐDDH: Máy tính, máy chiếu Cách tiến hành: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV: hướng dẫn HS làm quen với bảng Làm quen với bảng chọn Start chọn Start - Nháy chuột vào nút Start - > xuất bảng chọn Start, đó: - HS: thực hành theo hướng dẫn  Khu vực 1: Cho phép mở thư mục chứa GV liệu người sử dụng: My Documents, My Pictures… - Để chọn mục bảng chọn  Khu vực 2: All Program chứa chương Start ta cần nháy chuột vào mục trình cài đạt máy tính - HS: quan sát khu vực bảng chọn  Khu vực 3: phần mềm người sử dụng Start nhận biết khu vực hay dùng thời gian gần  Khu vực 4: Chứa lệnh vào, hệ thống Tổng kết - hướng dẫn nhà (5 phút) - GV đánh giá nhận xét chung ý thức học tập em - HS tự kiểm điểm ý thức kết học tập - GV đánh giá kết cho điểm thực hành HS - Nhận xét ý thức thực hành HS - Nhắc nhở sửa sai trình thực hành HS thu dọn ghế máy tính Ngày soạn: Ngày giảng: / / /2018 /2018 TIẾT 25,26 Bài thực hành số 3: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC I Mục tiêu: Kiến thức: - HS làm quen với hệ thống quản lý tệp Windows XP Kỹ năng: - HS biết sử dụng cửa sổ My Computer để xem nội dung kiến thức - HS biết tạo, xem thư mục mới, đổi tên, xoá thư mục có Thái độ: Cẩn thận, xác, tích cực, nghiêm túc thực hành II Chuẩn bị: Giáo viên: Phòng máy (2 HS/máy) - Giao nhiệm vụ thực hành Học sinh: SGK, III Phương pháp: Thực hành, học hợp tác IV Tổ chức học: Khởi động/mở (5 phút) Mục tiêu: Kiểm tra cũ, giới thiệu Cách tiến hành: Bài mới: Hoạt động 1: Phổ biến kiểm tra an toàn (5 phút) Mục tiêu: Kiểm tra an toàn điện, an tồn thiết bị ĐDDH: Máy tính, máy chiếu Cách tiến hành: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Phổ biến nội dung thực hành HS nắm nội dung thực hành - Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị Hoạt động 2: Sử dụng My Computer (10') Mục tiêu: HS biết sử dụng cửa sổ My Computer để xem nội dung kiến thức ĐDDH: Máy tính, máy chiếu Cách tiến hành: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV: xếp HS ngồi vào máy tính - HS khởi động máy tính theo hướng dẫn HS/ máy GV - GV: hướng dẫn HS thực hành Sử dụng My Computer - Khi cửa sổ My Computer mở cho - HS thực thao tác theo hướng dẫn thấy biểu tượng ổ đĩa (A: , C: , D:) GV thư mục bên - HS tiến hành mở cửa sổ My Computer - Ta sử dụng cửa sổ My Computer Windows Explorer để xem có máy tính - My Computer Windows Explorer hiển thị biểu tượng ổ đĩa, thư mục tệp ổ đĩa - Để mở cửa sổ My Computer ta nháy đúp vào biểu tượng hình - Nháy chọn Folders công cụ để cửa sổ hiển thị dạng ngăn, ngăn bên trái cho biết cấu trúc ổ đĩa thư mục Hoạt động Xem nội dung đĩa (10') Mục tiêu: HS biết tạo, xem thư mục mới, đổi tên, xoá thư mục có ĐDDH: Máy tính, máy chiếu Cách tiến hành: - GV: cho HS mở ổ đĩa Xem nội dung đĩa - HS: Nháy đúp vào ổ đĩa C: (hoặc D:) - Nháy chuột vào biểu tượng ổ đĩa cần xem - Trên hình xuất cửa sổ với nội - Nếu cửa sổ không đủ lớn để chứa hết nội dung thư mục gốc ổ đĩa cần xem, bao dung thư mục, ta kéo gồm tệp thư mục dọc ngang để xem phần lại Hoạt động Xem nội dung thư mục (10') Mục tiêu: HS biết tạo, xem thư mục mới, đổi tên, xoá thư mục có ĐDDH: Máy tính, máy chiếu Cách tiến hành: - GV: Hãy mở ổ đĩa xem nội Xem nội dung thư mục dung cacthư mục bên tong ổ đĩa - Nháy chuột vào tên thư mục ngăn - Nội dung thư mục hiển bên trái nháy đúp chuột vào tên thư thị dạng biểu tượng, ta chọn biểu mục ngăn bên phải - Nếu thư mục có chứa thư mục con, bên cạnh biểu tượng thư mục ngăn bên trái tượng cơng cụ, ta có dấu -, nháy vào dấu để hiển thị thư chọn dạng hiển thị khác - HS: thực theo hướng dẫn GV mục con, lúc dấu cộng chuyển thành dấu trừ Tổng kết - hướng dẫn nhà (5 phút) - GV đánh giá nhận xét chung ý thức học tập em - HS tự kiểm điểm ý thức kết học tập - GV đánh giá kết cho điểm thực hành HS - Nhận xét ý thức thực hành HS - Nhắc nhở sửa sai trình thực hành HS thu dọn ghế máy tính - - - - Ngày soạn: Ngày giảng: / / /2018 /2018 TIẾT 27,28 Bài thực hành số 4: CÁC THAO TÁC VỚI TỆP TIN I Mục tiêu: Kiến thức: - HS làm quen với hệ thống quản lý tệp Windows XP Kỹ năng: - Hướng dẫn HS thực thao tác đổi tên, xoá, chép di chuyển tệp tin Thái độ: Cẩn thận, xác, tích cực, nghiêm túc thực hành II Chuẩn bị: Giáo viên: Phòng máy (2 HS/máy) - Giao nhiệm vụ thực hành Học sinh: SGK, III Phương pháp: Thực hành, học hợp tác IV Tổ chức học: Khởi động/mở bài: Bài mới: Hoạt động 1: Phổ biến kiểm tra an toàn (5 phút) Mục tiêu: Kiểm tra an tồn điện, an tồn thiết bị ĐDDH: Máy tính, máy chiếu Cách tiến hành: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Phổ biến nội dung thực hành HS nắm nội dung thực hành - Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị Hoạt động 2: Đổi tên tệp tin (15') Mục tiêu: Hướng dẫn HS thực thao tác đổi tên, xoá, chép di chuyển tệp tin ĐDDH: Máy tính, máy chiếu Cách tiến hành: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Nhắc lại cách đổi tên thư mục? Đổi tên tệp tin: - GV: Để đổi tên tệp tương tự đổi - Nháy chuột vào tệp cần đổi tên tên thư mục - Nháy chuột phải - > xuất bảng chọn - Có thể thực đổi tên theo cách sau: - > Chọn Rename  Nháy chuột vào tên tệp cần đổi tên - Nhập tên cho tệp  Nháy chuột lần - > nhập tên - > - ấn phím Enter bàn phím ấn phím Enter Hoạt động 3: Xố tệp tin (10') Mục tiêu: Hướng dẫn HS thực thao tác đổi tên, xoá, chép di chuyển tệp tin ĐDDH: Máy tính, máy chiếu Cách tiến hành: - GV: để xoá tệp tin tương tự xoá Xoá tệp tin thư mục - Nháy chuột vào thư mục cần xoá - Thực cách sau: - Tệp tin sau bị xoá đưa vào * ấn phím Delete bàn phím thùng rác Recycle Bin * Nháy chuột phải - > chọn Delete Hoạt động 4: Kiểm tra 10’ Câu 1: Nêu cách đổi tên tệp tin? Câu 2: Nêu bước xóa tệp tin? Đáp án: Câu 1: - Nháy chuột vào tệp cần đổi tên - Nháy chuột phải - > xuất bảng chọn - > Chọn Rename - Nhập tên cho tệp - ấn phím Enter bàn phím Câu 2: - Nháy chuột vào thư mục cần xố - ấn phím Delete bàn phím Tổng kết - hướng dẫn nhà (5 phút) - GV đánh giá nhận xét chung ý thức học tập em - HS tự kiểm điểm ý thức kết học tập - GV đánh giá kết cho điểm thực hành HS - Nhận xét ý thức thực hành HS - Nhắc nhở sửa sai trình thực hành HS thu dọn ghế máy tính Ngày soạn: Ngày giảng: / / /2018 /2018 TIẾT 29 BÀI TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Hướng dẫn HS ôn lại kiến thức học chương Kỹ năng: - HS làm số BT SBT Thái độ: - Giúp cho học sinh yêu thích mơn học II Chuẩn bị: Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, SGK, giáo án - Hình vẽ minh hoạ Học sinh: SGK, III Phương pháp: Trực quan, thực nghiệm IV Tổ chức học: Khởi động/mở (5 phút) Mục tiêu: Kiểm tra cũ, giới thiệu Cách tiến hành:Kết hợp tập Bài mới: Hoạt động 1: Hệ thống câu hỏi lý thuyết ôn tập (35 phút) Mục tiêu: Hệ thống tổng kết kiến thức chương III ĐDDH: Máy tính, máy chiếu Cách tiến hành:Bài tập 1: Thơng tin máy tính thường lưu trữ đâu để tắt máy tính khơng bị (A) Trên thiết bị lưu trũ thông tin như: đĩa cứng, đĩa mềm, (B) Trong nhớ (RAM) (C) Trên hình máy tính (D) (A) (B) sai Hãy trọn phương án trả lời Bài tập 2: Tệp thường chứa thông tin dạng nào? (A) Hình vẽ, tranh, ảnh; (B) Văn (Nội dung truyện, thư, thơ,…) (C) Âm hình ảnh kết hợp âm (Bài hát, đoạn phim,…); (D) Chương trình (E) Tất Hãy chọn phương án trả lời Bài tập 3: Phần mềm Window XP Microsoft là: (A) Phần mềm quản lí sở liệu (B) Phần mềm tạo trang web (C) Hệ điều hành (D) Chương trình soạn thảo văn Hãy chọn phương án Bài tập 4: Em sử dụng chương trình Window để quản lí tệp thư mục? (A) Window Explorer (B) Accessories (C) Microsoft Office (D) Control Panel Bài tập 5: Nhiệm vụ HĐH Window là: (A) Quản lí tài nguyên máy tính đảm bảo để phần mềm ứng dụng sử dụng tài nguyên đó; (B) Tổ chức việc lưu trữ thông tin thiết bị lưu trữ; (C) Cung cấp môi trường để người sử dụng giao tiếp với máy tính; (D) Cả (A), (B) (C) Bài tập 6: Quan sát hình Hãy viết đường dẫn từ ổ đĩa D tới thư mục SachGK; Hãy viết đường dẫn từ ổ đĩa D tới tệp Thamkhao Baitap Tổng kết - hướng dẫn nhà (5 phút) - Nhắc lại nội dung học - HS thu dọn ghế máy tính Ngày soạn: Ngày giảng: / / /2018 /2018 TIẾT 30 KIỂM TRA THỰC HÀNH TIẾT I Mục tiêu: Kiến thức: - Đánh giá kết học tập HS Chương III - Kiểm tra kiến thức HS hệ điều hành, thao tác với hệ điều hành, thao tác với tệp tin thư mục Kỹ năng: Rèn kỹ làm kiểm tra Thái độ: Cẩn thận, xác, trung thực II Chuẩn bị: Giáo viên: Đề kiểm tra Học sinh: B Đề bài, thang điểm: Thực thao tác sau máy tính theo bước: Câu - Khởi động máy tính, mở cửa sổ My Computer (1 điểm) - Chọn My Document (0,5 điểm) Câu Tạo thư mục sau: (4,5 điểm) THCS_Tien _Chau Khoi_6 6A Toan.TXT Tin 6B 6C Khoi_7 Khoi_8 - Thực yêu cầu: Sao chép thư mục Tin thư mục sang thư mục Khoi_7, Khoi_8 (1 điểm) Đổi tên thư mục Tin thư mục Khoi_7 thành 7A (1 điểm) Di chuyển tệp tin Toan.txt sang thư mục Khoi_8 (1 điểm) Xoá thư mục 6C (1 điểm) C, Đáp án thang điểm Câu – Bài Nội dung Câu 1: Khởi động Power - > chọn My computer Bài 12: Hệ điều hành Windows - > Chọn My ducument Câu Các thao tác với thư mục - Tạo thư mục tệp tin - Tạo tệp Sao chép thư mục Đổi tên thư mục Di chuyển tệp tin Xoá thư mục Điểm điểm 0,5 điểm 2,5 điểm điểm điểm điểm điểm điểm Ngày soạn: Ngày giảng: / / /2018 /2018 TIẾT 31, 32 ÔN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - HS ôn lại khái niệm thơng tin, phận máy tính - Nắm thao tác sử dụng chuột bàn phím Kỹ năng: - Thực thao tác với têp tin thư mục, có khả làm việc thành thạo với Windows Thái độ: - Rèn tính sáng tạo, tính cần thận cho học sinh II Chuẩn bị: Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, SGK, giáo án Hình vẽ minh hoạ Học sinh: SGK, III Phương pháp: Trực quan, thực nghiệm IV Tổ chức học: Khởi động/mở (5 phút) Mục tiêu: Kiểm tra cũ, giới thiệu Cách tiến hành:2 Bài mới: Hoạt động 1: Sử dụng My Computer (15 phút) Mục tiêu: HS nắm sử dung thành thạo cửa sổ My Computer ĐDDH: Máy tính, máy chiếu Cách tiến hành: - GV: xếp HS ngồi vào máy tính Sử dụng My Computer HS/ máy - HS khởi động máy tính theo hướng dẫn - GV: Hướng dẫn HS thực hành GV - Khi cửa sổ My Computer mở cho - HS: Thực thao tác theo hướng thấy biểu tượng ổ đĩa (A: , C: , D:) dẫn GV thư mục bên - HS: Tiến hành mở cửa sổ My Computer - Ta sử dụng cửa sổ My Computer Windows Explorer để xem có máy tính - My Computer Windows Explorer hiển thị biểu tượng ổ đĩa, thư mục tệp ổ đĩa - Để mở cửa sổ My Computer ta nháy đúp vào biểu tượng hình - Nháy chọn Folders cơng cụ để cửa sổ hiển thị dạng ngăn, ngăn bên trái cho biết cấu trúc ổ đĩa thư mục Hoạt động 2: Đổi tên tệp tin (10 phút) Mục tiêu: Thực thao tác với têp tin thư mục, có khả làm việc thành thạo với Windows ĐDDH: Máy tính, máy chiếu Cách tiến hành: Đổi tên tệp tin - Nhắc lại cách đổi tên thư mục? (GK) - Nháy chuột vào tệp cần đổi tên - GV: Để đổi tên tệp tương tự đổi - Nháy chuột phải - > xuất bảng chọn tên thư mục - > Chọn Rename - Có thể thực đổi tên theo cách sau: - Nhập tên cho tệp  Nháy chuột vào tên tệp cần đổi tên - ấn phím Enter bàn phím  Nháy chuột lần - > nhập tên - > ấn phím Enter Hoạt động 3: Xố tệp tin (5 phút) Mục tiêu: Thực thao tác với têp tin thư mục, có khả làm việc thành thạo với Windows ĐDDH: Máy tính, máy chiếu Cách tiến hành: Xoá tệp tin - GV: để xoá tệp tin tương tự xoá - Nháy chuột vào thư mục cần xoá thư mục - Thực cách sau: - Tệp tin sau bị xoá đưa vào * ấn phím Delete bàn phím thùng rác Recycle Bin * Nháy chuột phải - > chọn Delete Hoạt động 4: Sao chép tệp vào thư mục khác (5 phút) Mục tiêu: Thực thao tác với têp tin thư mục, có khả làm việc thành thạo với Windows ĐDDH: Máy tính, máy chiếu Cách tiến hành: - Có thể chép tệp thành nhiều tệp Sao chép tệp vào thư mục khác thư mục khác - B1: Chọn tệp tin cần chép - Ta thực theo cách khác: - B2: Nháy chuột vào bảng chọn Edit - >  B2: nháy chuột phải vào khoảng trống chọn Copy - B3: Chuyển đến thư mục chứa tệp bên cửa sổ - > chọn Copy  B4: nháy chuột phải vào khoảng trống - B4: Nháy chuột vào bảng chọn Edit - > chọn Paste bên cửa sổ - > chọn Paste Tổng kết - hướng dẫn nhà (5 phút) - Ôn lại nội dung học - Về nhà ôn tập sau kiểm tra học kì I ... lí Thơng tin - Thơng tin vào: thơng tin trước xử lí - Thơng tin ra: th/ tin nhận sau xử lí Hoạt động 3: Hoạt động thông tin tin học (15 phút) Mục tiêu: Biết q trình hoạt động thơng tin người... thông tin (SGK - 6) Ngày soạn: Ngày giảng: / / /2018 /2018 TIẾT THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I Mục tiêu: Ki? ??n thức: - Phân biệt dạng thông tin Kỹ năng: - Biết khái niệm biểu diễn thông tin. .. Mục tiêu: Ki? ??m tra cũ, giới thiệu Cách tiến hành: - HS1: Cho biết mơ hình q trình xử lí thơng tin? Mơ hình q trình xử lý thơng tin: Thơng tin vào Xử lí Thơng tin - Thơng tin vào: thơng tin trước