Tiet 15

Ngày soạn: 13/10/2019 Ngày giảng: 15/10/2019 Tiết 15 LÀM TRÒN SỐ I/ Mục tiêu Kiến thức - Phát biểu khái niệm làm tròn số, biết ý nghĩa việc làm tròn số thực tiễn - Phát biểu quy ước làm tròn số Sử dụng thuật ngữ nêu Kỹ năng:G, K,TB,Y: Vận dụng qui ước làm tròn số trường hợp cụ thể Thái độ: Tích cực, sơi học tập, xác, cẩn thận, khoa học II/ Đồ dùng: GV: Bảng phụ ghi số ví dụ làm trịn số thực tế, hai qui tắc làm tròn số, trục số HS : Sưu tầm số ví dụ làm trịn số thực tế III/ Phương pháp dạy học - Phương pháp thảo luận nhóm - Phương pháp phân tích, tổng hợp IV/ Tổ chức học Ổn định tổ chứ(1’) Khởi động mở bài: ( 2’) - Yêu cầu hs đọc phần đầu cho biết ý nghĩa việc làm tròn số - TL: Làm tròn số để dẽ nhớ, dễ ước lượng, dễ tính tốn số có nhiều chữ số ? Vậy làm tròn số Bài HĐ1: Tìm hiểu ví dụ ( 13’) Mục tiêu: Phát biểu khái niệm làm tròn số Đồ dùng: Bảng phụ hình (SGK - 35) Cách tiến hành HĐ GV HĐ HS Nội dung Ví dụ - Treo bảng phụ số - Đọc ví dụ làm trịn số ví dụ làm tròn số: GV đưa + Năm học 2018 - 2019 trường PTDTBT TH&THCS Nậm Dạng có khoảng 200 HS + Số người dự mít tinh kỷ niệm ngày thành lập Công ty Apatit Việt Nam vào khoảng 2000 người - Yêu cầu HS lấy số - Nêu ví dụ làm trịn số dụ làm trịn số - Đưa ví dụ - Quan sát * Ví dụ1: Làm trịn số thập - Treo bảng phụ vẽ trục số phân 4,3 4,9 đến hàng đơn vị lên bảng - HS lên bảng biểu diễn 4,3 2,3 2,9 -TB: Gọi HS lên bảng 4,9 lên trục số biểu diễn 4,3 4,9 + Số 4,3 gần số nguyên 4 trục số +, 4,3 ≈ 4; 4,9 ≈ ?TB: Số 4,3 gần số nguyên * Kí hiệu: " ≈ " đọc "gần + Số 4,9 gần số nguyên bằng"hoặc "xấp sỉ" ?TB: Số 4,9 gần số nguyên nhất + Để làm tròn số đến ?TB: Muốn làm tròn số thập phân đến hàng đơn vị ta lấy số nguyên - Yêu cầu HS làm ?1 -TB: Gọi HS lên bảng điền vào ô trống - Đưa ví dụ ?TB: Muốn làm trịn số 72 900 ta làm hàng đơn vị ta lấy gần với số - HS làm ?1 - HS lên bảng điền ?1 5,4 ≈ ; 5,8 ≈ - Quan sát VD2 - Muốn làm trịn số 72 900 đến hàng nghìn ta tìm số trịn nghìn gần 72 900 - Giữ lại chữ số thập phân phần kết 4,5 ≈ h c 4,5 ≈ * Ví dụ 2: Làm trịn số 72 900 đến hàng nghìn +, 72 900 ≈ 73 000 (trịn nghìn) * Ví dụ 3: làm tròn số 0,8134 đến số thập phân thứ +, 0,8134 ≈ 0,813 số 0,813 gần số 0,8134 - Đưa ví dụ ?K: Làm trịn số 0,8134 đến số thập phân thứ ta giữ lại chữ số thập phân + 0,7843 ≈ 0,784 số phần kết 0,784 gần số 0,7843 - K: u cầu HS làm trịn số giải thích HĐ2: Tìm hiểu quy ước làm trịn số ( 15’ ) Mục tiêu: HS phát biểu quy ước làm tròn số, Sử dụng thuật ngữ nêu Đồ dùng: Bảng phụ trường hợp 1, Cách tiến hành: Qui ước làm tròn số -TB: Đưa trường hợp lên - Một HS đứng chỗ đọc * Trường hợp 1: (SGK - 36) bảng phụ yêu cầu HS đọc * Ví dụ: - Đưa ví dụ - Quan sát ví dụ a) Làm trịn số 86,149 đến số - Hướng dẫn HS: Dùng bút trì thập phân thứ vạch nét mờ ngăn phần - Làm theo hướng dẫn GV 86,149 ≈ 86,1 lại phần bỏ b) Làm tròn số 542 đến hàng trục 542 ≈ 540 -TB: Đưa trường hợp lên * Trường hợp (SGK - 36) bảng phụ yêu cầu HS đọc * Ví dụ: - Đưa ví dụ - Một HS đứng chỗ đọc a) Làm tròn số 0,0861 đến - Hướng dẫn HS: Dùng bút trì chữ số thập phân thứ hai vạch nét mờ ngăn phần - Quan sát ví dụ 0,0861 ≈ 0,09 lại phần bỏ - Làm theo hướng dẫn GV b) Làm tròn số 1573 đến hàng trăm 1573 ≈ 1600 - HS h/đ nhóm làm ?2 ( ?2 phút) - Yêu cầu HS h/đ nhóm -Đại diện nhóm báo cáo, a) Làm tròn số 79,3826 đến làm ?2 ( phút) nhóm chia sẻ bổ sung chữ số thập phân thứ -Đại diện nhóm báo cáo, 79,3826 ≈ 79,383 nhóm chia sẻ bổ sung b) Làm trịn số 79,3826 đến -GV KSCL chữ số thập phân thứ -TB: Gọi HS lên bảng làm 79,3826 ≈ 79,38 - Nhận xét chốt lại c) Làm tròn số 79,3826 đến chữ số thập phân thứ 79,3826 ≈ 79,4 HĐ3 Luyện tập ( 10’ ) Mục tiêu: vận dụng quy ước làm tròn số để làm tập Cách tiến hành: - Yêu cầu HS làm 73 -TB: Gọi HS lên bảng làm - Làm 73 - Ba HS lên bảng làm - Nhận xét chốt lại -TB: Yêu cầu HS đọc 74 -TB: Hướng dẫn HS tính điểm TB mơn học - Lắng nghe - Nhận xét chốt lại - Làm theo hướng dẫn GV - Đọc 74 - Lắng nghe Luyện tập Bài 73 ( SGK - 36 ) 7,923 ≈ 7,92; 17,418 ≈ 17,42 79,1364 ≈ 79,14 50,401 ≈ 50,40 0,155 ≈ 0,16 60,996 ≈ 61,00 Bài 74 ( SGK - 36 ) + 8+ + 10 + (7 + + 15 +9).2 + 8.3 =7,2(6) ≈ 7,3 Tổng kết hướng dẫn nhà ( 4’) * Tổng kết: Nhấn mạnh qui tắc làm tròn số, GV củng cố,khắc sâu kiến thức toàn * Hướng dẫn nhà +HD học cũ: - Nắm vững hai qui tắc làm tròn số - Làm tập 76, 77, 78, 80 ( SGK - 84 ) + HD học - Chuẩn bị sau luyện tập  ... - Quan sát ví dụ 0,0861 ≈ 0,09 cịn lại phần bỏ - Làm theo hướng dẫn GV b) Làm tròn số 157 3 đến hàng trăm 157 3 ≈ 1600 - HS h/đ nhóm làm ?2 ( ?2 phút) - Yêu cầu HS h/đ nhóm -Đại diện nhóm báo cáo,... ) 7,923 ≈ 7,92; 17,418 ≈ 17,42 79,1364 ≈ 79,14 50,401 ≈ 50,40 0 ,155 ≈ 0,16 60,996 ≈ 61,00 Bài 74 ( SGK - 36 ) + 8+ + 10 + (7 + + 15 +9).2 + 8.3 =7,2(6) ≈ 7,3 Tổng kết hướng dẫn nhà ( 4’) * Tổng... 0,784 gần số 0,7843 - K: Yêu cầu HS làm tròn số giải thích HĐ2: Tìm hiểu quy ước làm tròn số ( 15? ?? ) Mục tiêu: HS phát biểu quy ước làm tròn số, Sử dụng thuật ngữ nêu Đồ dùng: Bảng phụ trường