Tiet 14

Ngày soạn: 06/10/2019 Ngày giảng: 08/10/2019 TIẾT 14 LUYỆN TẬP I Mục tiêu Kiến thức: Được củng cố điều kiện để phân số viết dạng số thập phân hữu hạn vơ hạn tuần hồn Kỹ năng: G, K,TB,Y: Viết số thập phân dạng số thập phân hữu hạn vô hạn tuần hoàn ngược lại -G, K: Nhận dạng đựơc phân số tối giản biểu diễn dạng số thập phân hữu hạn hay số thập phân vô hạn tuần hồn Thái độ: Cẩn thận, xác, khoa học, tích cực, chủ động, tư lơ gích II Đồ dùng: GV: Bảng phụ ghi tập 88 (SBT - 15) HS: Máy tính bỏ túi, đồ dựng học tập III Phương pháp: Dạy học tích cực, trực quan, phân tích, tổng hợp IV Tổ chức học Ổn định tổ chức(1’) Khởi động mở ( 5’ ) */ Kiểm tra cũ: HS1: Nêu điều kiện để phân số với mẫu dương viết dạng số thập phân vô hạn tuần hoàn Chữa 68a (SGK - 34) - HS lên bảng trả lời làm Bài 68a + Các phân số viết dạng số thập phân hữu hạn: 3 14 ; ;  20 35 + Các phân số viết dạng số thập phân vơ hạn tn hồn: HS2: Phát biểu kết luận quan hệ số hữu tỉ số thập phân Chữa 68b - GV nhận xét cho điểm chốt lại kiến thức 15 7 ; ; 11 22 12 - HS tiếp lên trả lời câu hỏi làm 68b -3  0,625;  0,15;  0,(36) 20 11 15  0,6(81) 22 -7 14  0,58(3);  0,4 12 35 Các hoạt động HĐ1: Viết phân số thương dạng số thập phân ( 13’ ) Mục tiêu: HS viết phân số thương dạng số thập phân vơ hạn tuần hồn hay hữu hạn Tiến hành: Dạng 1: Viết phân số thương dạng số thập phân - Yêu cầu HS làm 69 - Làm 69 Bài 69 ( SGK - 34 ) a) 8,5:3  2,8(3) -TB: Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét chốt lại cách - Hai HS lên bảng làm b) 18,7:6 =3,11(6) làm - Lắng nghe c) 58:11 =5,(27) - Yêu cầu HS làm 71 d) 14,2 : 3,33 =4,(264) ?TB: Xác định yêu cầu - Làm 71 - Viết phân số -TB: Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét chốt lại cách làm dạng số thập phân - Hai HS lên bảng làm - Lắng nghe Bài 71 ( SGK - 35 )  0,(01) 99  0,(001) 999 HĐ2: Viết số thập phân dạng phân số ( 14’ ) Mục tiêu: HS nhận dạng viết số thập phân dạng phân số Đồ dùng: Bảng phụ 88 ( SBT - 15 ) Cách tiến hành: - Yêu cầu HS làm 70 ?TB: Xác định yêu cầu -TB: Gọi HS lên bảng làm - Làm 70 - Viết số thập phân dạng phân số - Hai HS lên bảng làm - Nhận xét chốt lại cách làm - Lắng nghe - Treo bảng phụ 88 (SBT15) - Quan sát nội dung - Làm theo hướng dẫn - Nhận xét chốt lại cách làm 32  100 25 -124 31 b) -0,124 =  1000 250 128 32 c) 1,28 =  100 25 312 78 d)  3,12   100 25 a) 0,32  Bài 88 ( SBT - 15 ) - Hướng dẫn HS làm phân a -K: Gọi HS lên bảng làm phần b, c Dạng 2: Viết số thập phân dạng phân số Bài 70 ( SGK - 35 ) - Hai HS lên bảng làm phần b, c - Lắng nghe 5  9 b) 0,(34)=0,(01).34 34 = 34  99 99 c) 0,(123) =0,(001).123 123 = 123  999 999 a) 0,(5) = 0,(1).5 = HĐ3: So sánh ( 8’ ) Mục tiêu: HS so sánh số thập phân vô hạn tuần hoàn Tiến hành: Dạng 3: So sánh Bài 72 ( SGK - 35 ) Ta có: 0,(31) = 0,31313 0,3(13) = 0,31313 Vậy: 0,(31) = 0,3(13) - Yêu cầu HS làm 72 - HS đọc làm 72 ?K: Viết số thập phân + 0,(31) = 0,31313 dạng không thu gọn + 0,3(13) = 0,31313 ?K: Có nhận xét hai số + 0,(31) = 0,3(13) thập phân Tổng kết hướng dẫn nhà (4’) * Tổng kết ? Nhắc lại dạng toán chữa Nhấn mạnh chốt kiến thức * Hướng dẫn nhà + HD học cũ: - Học thuộc kết luận quan hệ số hữu tỉ số thập phân + HD học mới: Đọc trước bài: “Làm trịn số” Tìm hiểu quy tắc làm tròn số ... - Lắng nghe Bài 71 ( SGK - 35 )  0,(01) 99  0,(001) 999 HĐ2: Viết số thập phân dạng phân số ( 14? ?? ) Mục tiêu: HS nhận dạng viết số thập phân dạng phân số Đồ dùng: Bảng phụ 88 ( SBT - 15 ) Cách