Giáo án ca chiều lớp 2 2010-2011

Tuần 13: Thứ hai ngày 15tháng 11 năm 2010 Tiết 5: Luyện viết Bông hoa Niềm Vui I.Mục tiêu: - Hiểu các từ: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn, dịu cơn đau, trái tim nhân hậu. - Hiểu nội dung bài: Tấm lòng hiếu thảo của Chi đối với mẹ. - Rèn kĩ năng đọc hay, đọc đúng. - Có lòng hiếu thảo với cha mẹ. II.Hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Bài mới:a/Giới thiệu bài. b/Luyện đọc: -GV đọc mẫu. -1H. đọc, lớp đọc thầm. +Từ,tiếng:sáng, lộng lẫy,ốm nặng,2 bông nữa. - Y/c HS đọc nối câu, đoạn tìm từ. + Ngắt câu: - HS đọc nối tiếp đoạn, . Em muốn bố/ một…Niềm Vui/ .đau// -Thi đọc giữa các nhóm Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi sáng// - Tổ chức HS đọc cá nhân, đọc đồng thanh. - Nhận xét, cho điểm. c.Tìm hiểu bài: - Đoạn 1, 2 kể về đoạn nào? - Sớm tinh mơ Chi đã vào vườn làm gì? - Chi tìm bông hoa niềm vui để làm gì? - Vì sao bông cúc màu xanh lai được gọi là bông hoa Niềm vui? - Bạn Chi đáng khen ở chỗ nào? - Bông hoa Niềm vui đẹp như thế nào? - Vì sao Chi lại chần chừ khi ngắt hoa? - Bạn Chi đáng khen ở điểm nào? * Luyện đọc đoạn 3, 4. - Khi nhìn thấy cô giáo Chi nói gì? - Khi biết lí do vì sao Chi rất cần bông hoa cô giáo nói gì? - Thái độ của cô ra sao? - Theo em Chi có những đức gì? d. Luyện đọc lại. - Thi đọc theo vai. Gọi 3 HS đọc theo vai - Đọc đúng giọng của nhân vệt,người dẫn chuyện thong thả, chậm rãi. - Giọng Chi cầu khẩn. - Lời cô giáo dịu dàng, trìu mến. - Bạn Chi. - Tìm bông cúc màu xanh. - Tặng bố là dịu cơn đau. - Màu xanh là màu của hi vọng vào những điều tốt lành - Chi thương bố. - Rất lộng lẫy - Vì nhà trường có quy định không ai được ngắt hoa. - Biết bảo vệ của công - Xin cô cho em. . . . - Ôm Chi vào lòng và nói: Em hiếu thảo với cha - Trìu mến, cảm động. - Thương bố, tôn trọng nội quy, thậ thà. - HS đóng vai người dẫn chuyện, cô giáo và Chi. 1 3. Củng cố, dặn dò: Cho HS đọc lại cả bài theo vai. -Nhận xét tiết học. Tiết 6: Luyện toán ( tiết 61) 14 trừ đi một số: 14-8 I.Mục tiêu: - HS biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 14-8. - Tự lập và học thuộc bảng công thức 14 trừ đi một số. - Rèn kĩ năng đặt tính đúng, giải các bài toán có liên quan. II.Đồ dùng: que tính. III.Hoạt động dạy –học: 1/Kiểm tra: H. đặt tính và thực hiện các phép tính sau ; -73 - 5 83 – 24 93- 48 63 – 15 -HS đọc thuộc bảng trừ 13 trừ đi 1 số. 2/Bài mới: a/ Giới thiệu bài b/ Giới thiệu phép tính 14-8. - Nêu bài toán: Có 14 que tính, bớt đi 8 que tính. Còn bao nhiêu que tính? -? Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì? -Y.c HS nêu cách làm. - Tóm tắt cách bớt hợp lý. - Y.c HS đặt tính và tính vào bảng con. - 1 HS lên bảng đặt tính và nêu cách thực hiện phép tính. c/ Y.c HS lập bảng trừ của 14 và học thuộc. 3/Thực hành: * Bài 1:Tính nhẩm. - Y/c HS đọc đề, nêu miệng kết quả. *Bài 2: Đặt tính và tính: -Y.c HS đọc đề bài, nêu cách đặt tính và tính, cho H. làm bài vào vở. * Bài 3: Gọi H. nêu y/c của bài. - Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ ta làm thế nào? - HS làm vàovở bài tập,3HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính. - GV nhận xét. * Bài 4: Y.c HS đọc đề, nêu miệng tóm tắt - Nghe và phân tích đề. - Thực hiện phép tính trừ 14-8 - Thao tác trên que tính và tìm cách làm hợp lý. 14 - 6 8 - Thi học thuộc lòng bảng trừ. - Đọc đề, nối tiếp nhau nêu kết quả các phép tính. Lưu ý so sánh:14- 4- 2 và 14- 6. - 2 H. lên bảng làm bài lớp làm bài vào vở. - Nêu cách tìm hiệu, 1 học sinh lên bảng làm bài. - H. đọc đề bài - Ta lấy số bị trừ trừ đi số trừ. 14 14 12 - 5 - 7 - 9 9 7 3 2 - Bán đi nghĩa là thế nào? - Bán đi nghĩa là bớt đi. - H. tự giải bài tập vào vở. 4/ Củng cố dặn dò: Thi học thuộc lòng bảng trừ của 14. - Y.c HS lập các phép tính dạng 14 trừ đi một số Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Tiết 5: Luyện đọc Bông hoa Niềm Vui. I. Mục tiêu: - Củng cố kiến thức bài tập đọc “ Bông hoa Niềm Vui” bằng các câu hỏi trắc nghiệm. Tập đặt câu về chủ đề cha mẹ. - Rèn kĩ năng đọc hay, đọc hiểu, kĩ năng đặt câu đúng. II. Hoạt động dạy - học: 1. Giới thiệu bài: Nêu y/c, nội dung tiết học. 2.Luyện đọc: - GV y/c 1 HS đọc toàn bài và nêu cách đọc toàn bài. - Thi đọc nối đoạn, cả bài theo nhóm. - Thi đọc truyền điện. 3/ Tìm hiểu bài: Em hãy đánh dấu + trước ý em cho là đúng: a/ Cô bé là một người: … chăm chỉ …ngoan ngoãn …hiếu thảo với cha mẹ b/ Nội dung của bài là: …Tấm lòng hiếu thảo của Chi đối với cha mẹ. … Nói về 1 bông hoa niềm vui. 4/ Luyện đặt câu theo chủ đề: Hãy tìm từ chỉ người trong bài và đặt câu với mỗi từ vừa tìm được. - Tìm thêm 5 từ chỉ người nói về gia đình. Viết 1 đoạn văn 5 câu nói về tình cảm của con cái với cha mẹ. - Y/C H. trình bày, H. khác nhận xét. 5. GV nhận xét tiết học Tiết 6: Luyện viết Bông hoa niềm vui I.Mục tiêu: - Chép lại chính xác đoạn từ Em hãy hái…. cô bé hiếu thảo trong bài tập đọc Bông hoa Niềm vui. - Tìm những từ có tiếng iê/ yê - Nói được câu phân biệt các thanh hỏi/ ngã; phụ âm r/ d 3 - Trình bày bài đẹp, sạch sẽ. II.Đồ dùng dạy – học. Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép và bài tập 2, 3. II. Hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra: Gọi 2 H. lên bảng. - Nhận xét bài của H. dưới lớp. - Nhận xét, cho điểm từng H. B.Bài mới: 1.Hướng dẫn tập chép. - GV đọc đoạn chép ? Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai bông hoa nữa cho ai? Vì sao? - Những chữ nào trong bài chính tả đựơc viết hoa? - HS viết từ khó. - Cho HS chép bài vào vở GV chấm, nhận xét. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập. * Bài 2: Tìm những từ có vần iê, yê. - GV đọc từng yêu cầu. - HS giơ bảng và nhận xét. * Bài 3: (Lựa chọn) Đặt câu hỏi để phân biệt: rối- dối, rạ - dạ. . - GV nhận xét, sửa. 3.Củng cố, dặn dò: - Khen những bài chép đẹp. - HS đọc lại - HS trả lời - Đầu câu - Đầu câu, tên riêng người. - Hãy hái, nữa, dạy dỗ. - H. viết bảng con. - Yếu, kiếm, khuyên. - H. đặt nối tiếp. Tiết 7: Luyện toán 34 - 8 I.Mục tiêu: - HSbiết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 34-8. - Áp dụng phép trừ có nhớ để giải các bài toán có liên quan. II.Đồ dùng dạy học: que tính, bảng gài. III.Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: HS thực hiện các phép tính sau: 14-8 ; 24-8 ; 34-8. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b.Giới thiệu phép tính 34-8 - Nêu đề toán. -Y.c HS tự tìm ra kết quả của phép tính 34-8. - Y.c HS tìm cách tính nhanh. - GV ghi: 34 - 8 = 26 - Nghe và phân tích đề. - Thao tác trên que tính tìm ra kết quả là 26. - Nêu cách tính nhanh 5 em. - Đọc lại kết quả của phép tính 34-8 4 - Y.c HS đặt tính và so sánh kết quả với phép tính nhẩm. -GV chốt: lưu ý có nhớ ở hàng chục( 3 chục bớt 1 chục còn 2 chục ) - Y.c HS tự tìm ví dụ. c.Thực hành: * Bài 1: Y.c HS nêu cách đặt tính và tính. Y.c HS làm vào bảng con. * Bài 2: Y.c HS đọc đề, nêu cách đặt tính và tính. Y/c HS làm vào vở. * Bài 3: Y.c HS đọc đề, phân tích đề, tóm tắt và giải vào vở. ? Bài toán thuộc dạng toán gì? GV nhận xét. * Bài 4: Y.c HS nêu cách tìm số hạng và số bị trừ. Cho HS làm vào bảng con. -Tự so sánh. - Làm bảng con. - 1HS lên bảng làm bài và nêu cách đặt tính, lớp làm vào bảng con. - Nhiều HS nêu miệng cách đặt tính và tính, 1 HS lên bảng, lớp làm vở. - Đọc đề nêu dạng toán, 1 HS lên bảng nêu tóm tắt và giải, lớp làm bài giải vào vở. - Bài toán về ít hơn. - Nhiều HS nêu cách tìm, 1HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng con. 3/Củng cố dặn dò: - Yêu cầu H. nêulại cách đặt tính và thực hiện phép tính 34 – 8 - Nhận xét tiết học. Biểu dương HS học tốt, có tiến bộ. Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010 Tiết 5: Âm nhạc Học bài: Chiến sĩ tí hon Giáo viên chuyên soạn, dạy Tiết 6: Luyện tập làm văn Kể về công việc gia đình – Câu kiểu: Ai làm gì? I. Mục tiêu: - Mở rộng hệ thống vốn từ chỉ hoạt động (công việcgia đình). + Luyện tập về mẵu câu: Ai làm gì? + Nói đựơc câu theo kiểu mẫu: Ai làm gì? có nghĩa đa dạng về nội dung. - Tìm từ đặt câu chính xác, phong phú. - Hứng thú với giờ học II. Đồ dùng: Bảng phụ – Thẻ chữ. III.Hoạt động dạy - học. A.Kiểm tra: - 3 HS đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, con gì)…. là gì? - Nhận xét. B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Dựa vào kiến thức bài cũ. 2.Hướng dẫn làm bài tập + Bài 1: Kể tên những việc em đã làm ở nhà 5 giúp đỡ bố - 1 HS đọc đề. mẹ? - Làm vở bài tập. Nêu miệng nối tiếp. - T. nhận xét Ví dụ: quét nhà, trông em, nấu cơm. - Hãy đặt 1 câu với từ em chọn. - Em quét nhà. Bài 2: Tìm các bộ phận. - HSđọc đề. - T. phân tích mẫu: Ai làm gì? Chi đến tìm bông cúc màu xanh. ? Trả lời câu hỏi thứ nhất là từ gì? - Từ chỉ người, chỉ sự vật. ? Trả lời câu hỏi thứ hai là từ gì? - Từ chỉ hoạt động. - H. làm vở bài tập. * H. tìm bộ phận trả lời câu hỏi Ai? - Gạch 1 gạch * H. tìm bộ phận trả lời làm gì? - Gạch 2 gạch - T. chấm chữa, nhận xét. - Cho H. đặt câu hỏi theo mẫu: Ai làm gì? - HS nêu. Bài 3: Chọn và sắp xếp từ thành câu: - H. đọc đề phân tích - GV phát thẻ và yêu cầu H. ghép. - Gọi 3 nhóm / 3 người - Cho H. nêu khuyến khích làm nhiều câu. thực hiện - T. đánh giá, tuyên dương - Ví dụ: Em sắp sách vở. 3.Củng cố- dặn dò: Nhấn mạnh kiểu câu: Ai làm gì? Tiết 7: An tòan giao thông Ôn bài 4 Giáo viên chủ nhiệm soan, dạy Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 Tiết 5: Luyện tập làm văn Kể về gia đình – Câu kiểu: Ai làm gì? I. Mục tiêu: - Mở rộng hệ thống vốn từ chỉ hoạt động (công việcgia đình). + Luyện tập về mẵu câu: Ai làm gì? + Nói đựơc câu theo kiểu mẫu: Ai làm gì? có nghĩa đa dạng về nội dung. - Tìm từ đặt câu chính xác, phong phú. - Hứng thú với giờ học II.Đồ dùng: Bảng phụ – Thẻ chữ. III.Hoạt động dạy - học. A.Kiểm tra: - 3 HS đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, con gì)…. là gì? - Nhận xét. B.Bài mới: 6 1. Giới thiệu bài: Dựa vào kiến thức bài cũ. 2. Hướng dẫn làm bài tập + Bài 1: Kể tên những việc em đã làm ở nhà giúp đỡ bố - 1 H. đọc đề. mẹ? - Làm vở bài tập. Nêu miệng nối tiếp. - T. nhận xét Ví dụ: quét nhà, trông em, nấu cơm. - Hãy đặt 1 câu với từ em chọn. - Em quét nhà. Bài 2: Tìm các bộ phận. - H. đọc đề. - T. phân tích mẫu: Ai làm gì? Chi đến tìm bông cúc màu xanh. ? Trả lời câu hỏi thứ nhất là từ gì? - Từ chỉ người, chỉ sự vật. ? Trả lời câu hỏi thứ hai là từ gì? - Từ chỉ hoạt động. - H. làm vở bài tập. * H. tìm bộ phận trả lời câu hỏi Ai? - Gạch 1 gạch * H. tìm bộ phận trả lời làm gì? - Gạch 2 gạch - T. chấm chữa, nhận xét. - Cho H. đặt câu hỏi theo mẫu: Ai làm gì? - H. nêu. Bài 3: Chọn và sắp xếp từ thành câu: - H. đọc đề phân tích mẫu. - T. phát thẻ và yêu cầu H. ghép. - Gọi 3 nhóm / 3 người thực hiện HS khác làm nháp - Cho H. nêu khuyến khích làm nhiều câu. - Ví dụ: Em sắp sách vở. Chị em giặt quần áo. - T. đánh giá, tuyên dương. 3.Củng cố- dặn dò: Nhấn mạnh kiểu câu: Ai làm gì? Tiết 6: Luyện đọc Quà của bố I.Mục tiêu: -HS hiểu nghĩa các từ: Thúng câu, cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, cá sộp, muỗm… - Hiểu nội dung bài: hiểu được tình thương yêu của người bố qua những món quà đơn sơ giành cho các con -Rèn kĩ năng đọc hay, đọc đúng. - Yêu quý, kính trọng bố của mình. II.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra: Gọi H. đọc và trả lời câu hỏi bài “ Bông hoa Niềm Vui ”. 2.Bài mới:a/ Giới thiệu bài b/Luyện đọc: 7 - GV đọc mẫu, HS đọc nối câu. - Luyện đọc từ: lần nào, lạo xạo, thao láo, ngó ngoáy. - HS đọc nối tiếp đoạn. + Luyện đọc câu. +Ngắt câu văn dài: Mở thúng… thế giới dưới nước. // Cà cuống…nhộn nhạo. // mở hòm ra… mặt đất. // … ngó ngoáy. // Mở hòm dụng cụ ra là cả một thế giới mặt đắt//con sập sành/con muỗm to xù/mốc thếch/ngó ngoáy// c/ Tìm hiểu bài: -Bố đi đâu về các con có quà? -Quà của bố đi câu về có những gì? -Vì sao có thể gọi là “ Một thế giới dưới nước”? - Các món quà dưới nước của bố có đặc điểm gì? - Bố đi cắt tóc về có quà gì? - Các món quà đó có gì hấp dẫn? -Từ ngữ nào cho thấy các con rất thích món quà của bố? -Theo con, vì sao các con lại thấy giàu quá trước món quà đơn sơ? -Nội dung bài - Đi câu, đi cắt tóc. -Cà cuỗng, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối. -Vì đó là những con vật sống dưới nước. - Sống động, bò nhộn nhạo… -Con xập xành, con muỗm, con dế. - Con xập xành … ngó ngoáy. Con dế. . chọi nhau. - Hấp dẫn, giàu quá. - Vì các con rất yêu bố… 3.Củng cố, dặn dò:? Bài tập đọc muốn nói với chúng ta điều gì? Nhận xét tiết học. Tiết 7 : Luyện toán ( tiết 64) Luyện tập I.Mục tiêu: - Giúp HScủng cố kĩ năng tính nhẩm, tính viết, có nhớ, tìm số bị từ hoặc số hạng chưa biết. II.Hoạt động dạy – học . 1.Kiểm tra: Chữa bài tập 3. 2.Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm - Cho HS tự nhẩm rồi nêu kết quả. Bài 2: - Cho HS tự làm rồi chữa. *Trường hợp tìm số tròn chục trừ đi số 1 số. Bài 3: Tìm x. - HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, số hạng. - GVchữa bài và nhận xét - HS làm vở. Bài 4: HS tự làm Bài 5: Vẽ theo mẫu. - T. hướng dẫn H. chấm 4 điểm vào vở - Nối tạo hình. 3.Củng cố, dặn dò: - Nhấn: Dạng trừ có nhớ. 8 Tuần 14: Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Tiết 5: Luyện viết Câu chuyện bó đũa. I. Mục tiêu: -Viết chính xác đoạn từ “ người cha liền bảo .đến hết ” - Viết đẹp, trình bày sạch sẽ II.Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: YC 2 HS lên bảng cả lớp viết bảng con các từ sau:Câu chuyện, yên lặng, nhà giời. 2. Bài mới: a- Hướng dẫn viết chính tả - Đọc đoạn văn và yc HS đọc lại. -Đây là lời của ai nói với ai? - Người cha nói gì với các con? - Lời người cha được viết sau dấu câu gì? - YC HS tìm từ khó và luyện viết - Đọc cho HS viết bài và soát lỗi. c Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2, 3: Gọi HS đọc yc của bài. - YC HS làm vào vở bài tập, 2HS làm bài trên bảng lớp. - YC HS nhận xét bài của bạn. -1HS đọc thành tiếng cả lớp theo dõi. -Là lời người cha nói với các con. - Người cha khưyên các con phải đoàn kết . -Lời người cha được viết sau dấuhai chấm và dấu gạch ngang. - Viết và đọc các từ: liền bảo,chia lẻ, hợp lại . - Mở vở viết bài và soát lỗi. - Đọc đề và làm bài và vở bài tập Lời giải: lên bảng, nên người, ăn no, lo lắng . Ông bà nội, lạnh, lạ. 3 . Củng cố dặn dò: Tổ chức cho HS chơi trò chơi thi tìm tiếng có i/ iê. Tiết 6: Luyện toán ( tiết 66) Luyện tập đặt tính và tính dạng 55 - 8; 56 - 7; 37 - 8; 68 - 9 I.Mục tiêu: - Luyện đặt tính, tính dạng: 55 - 8 ; 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9 . - Rèn kĩ năng tính nhẩm và giải toán có lời văn. II. Hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra: Gọi 3 HS lên bảng thực hiện các phép tính sau: 75 - 8; 66 - 7; 77 - 8.Lớp làm vào bảng con. Nhận xét cho điểm bạn trên bảng 2. Thực hành: 9 Bài1: Tính ( có đặt tính ) 82 - 28 7 + 55 93 - 68 71- 4 93 - 25 87 - 36 18 +33 86 - 69 - YC HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính Bài 2: Tính nhẩm 16-6-3 = 17-7-1= 13-3-4= 16-9 = 17-8 = 13-7 = -Yc HS nêu cách tính nhẩm sau đó nối tiếp nhau nêu kết quả. Bài 3: Một bao đậu phộng cân nặng 50 kg. Một bao đậu xanh nhẹ hơn một bao đậu phộng 14 kg. Hỏi một bao đậu xanh nặng bao nhiêu kg? - YC HS đọc đề, phân tích đề, nêu dạng toán, 1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. Bài 4: Nam thấp hơn Việt, Hùng cao hơn Dũng, Việt thấp hơn Dũng. Em hãy sắp xếp tên bốn bạn theo thứ tự từ thấp đến cao. - YC HS thảo luận theo nhóm, sau đó cử đại diện nhóm báo cáo. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. -1 HS lên bảng đặt tính và tính cả lớp làm bài vào vở. - HS nhận xét bài bạn làm. - Nhiều HS nêu cách tính nhẩm sau đó nối tiếp nhau nêu phép tính và kết quả của phép tính -VD: 16 - 6 =10; 10 - 3 = 7 -1HS đọc đề toán, phân tích đề, nêu dạng toán. - 1HS lên bảng tóm tắt và giải. Lớp làm bài vào vở. Bài giải Bao đậu xanh nặng số ki- lô-gam là: 50 - 14= 36( kg ) Đ/S: 36 kg - HS thảo luận theo nhóm, 1 nhóm cử 1HS báo cáo các HS khác nghe và nhận xét bạn. - Thứ tự: Hùng, Dũng, Việt, Nam. Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Tiết 5: Luyện đọc Câu chuyện bó đũa I.Mục tiêu: - Củng cố kiến thức của bài qua hình thức làm bài tập trắc nghiệm. Biết tìm từ chỉ người và đặt câu về chủ đề anh em. - Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc hiểu. II.Hoạt động dạy học: 10 [...]... Lớp làm vào vở nháp HS viết 3.Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Tiết 7: Luyện toán (tiết 72) Tìm số trừ I Mục tiêu + Biết tìm số trừ chưa biết trong phép trừ khi biết hiệu và số bị trừ + Áp dụng giải các bài toán có liên quan + H/S hứng thú khi học toán II Hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng, Tìm x: cả lớp làm bài vào bảng con H1: x + 6 = 24 5 + x = 31 2. Bài m ới: H2: x - 8 = 32. .. có nhớ dạng: 65-38 ; 46-17 ; 57 -28 ; 78 -29 - Áp dụng để giải các bài toán có liên quan - Củng cố giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính trừ ( Bài toán về ít hơn ) - Hứng thú làm toán II.Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra: Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yc sau: Nêu cách đặt tính và thực hiện các phép tính 55-8; 66-7; 47-8; 88-9 2 Bài mới: a Phép trừ 65 -38 - Nêu bài toán và hỏi: Để biết còn lại bao -Nghe... đọc đề bàI ? Bài toán - Đọc đề bài thuộc dạng toán gì ? Vì sao em biết ? - Dạng bài toán về ít hơn, vì kém hơn - Muốn tính tuổi mẹ em làm thế nào ? nghĩa là ít hơn -Yc HS tự giải bài toán vào vở bài tập - Lấy tuổi bà trừ đi phần hơn 4 Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học - Làm bài 12 Tiết 5: Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 20 10 Âm nhạc Ôn bài: Chiến sĩ tí hon Giáo viên chuyên soạn, dạy Tiết 6: Luyện từ và... cả lớp làm bài - 4 HS nêu cách đặt tính và tính vào vở Bài 2: YC HS đọc đề, nêu yc của đề - HS làm bài - YC HS nêu cách tính nhẩm và nối tiếp nhau - 1 HS đọc đềvà nêu yc: Tính nhẩm nêu kết quả của phép tính - Vài HS nêu cách tính nhẩm sau đó nối tiếp nhau nêu kết quả của các Bài 3: HS đọc và nêu yc của bài, nhận dạng phép tính bài toán - 2 HS đọc đề, phân tích đề, bài toán - Bài toán thuộc dạng toán... nêu đề toán, phân tích dạng 36) toán - YC HS đặt tính và tính, sau đó so sánh dạng - Nhiều HS nêu cách đặt tính và tính toán - YC HS lấy ví dụ về hai dạng toán vừa học - Cả lớp tìm ví dụ và làm vào bảng con - Lưu ý: Số 0 trong kết quả các phép trừ 064; 095 chỉ 0 trăm có thể không ghi vào kết quả và nếu bớt đi kết quả không thay đổi giá trị 3.Thực hành: Bài 1: YC HS đọc và nêu yc của bài toán -1 HS... Ôn bài 6 Giáo viên chủ nhiệm soạn, dạy 20 Tiết 5: Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 20 10 Luyện tập làm văn Chia vui- Kể về anh chị em I Mục tiêu - Biết nói lời chia vui (chúc mừng) hợp với tình huống giao tiếp - Biết viết đoạn văn kể về anh chị em của mình II Đồ dùng G: Tranh minh hoạ BT1 III Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra bài cũ: Gọi 2- 3 HS đọc lời nhắn tin tiết trước 2 Bài mới a -Hướng dẫn làm bài tập Bài... trừ Bài 2: - Sau mỗi phép tính bạn đọc H/S dưới lớp - yc HS tự nhẩm và nối tiếp nhau nêu kết hô to đúng / sai quả của phép tính 15 Bài 3: - Cho HS quan sát mẫu, phân tích mẫu và tự vẽ vào vở 3.Củng cố dặn dò: Thi học thuộc lòng Tuần 15: Tiết 5: - Nối tiếp nhau nêu kết quả của phép tính: VD 3 + 9 - 6 = 6 … - Hình mẫu gồm 2 hình ghép lại ( Hình vuông, hình tam giác) Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 20 10 Luyện... xét tiết học Tiết 6: 2hs Đọc - Người em - Anh còn phải nuôi vợ con - Bốn câu - Trong ngoặc kép - Bảng con - HS tìm từ - Lớp làm vào vở nháp Luyện toán (tiết 71) 100 trừ đi một số I Mục tiêu: 1 Kiến thức : H biết cách thực hiện các phép tính trừ dạng 100 trừ đi một số(100 trừ đi số có 2 chữ số, số có 1 chữ số) 16 - Tính nhẩm 100 trừ đi 1 số tròn chục 2 Kĩ năng : Áp dụng giải toán có lời văn 3 Thái... dưới lớp làm vào bảng con - Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực - HS khác nhắc lại hiện phép tính - GV nhận xét b Các phép trừ 46-17 ; 57 -28 ; 78 -29 - Đọc các phép tính -Viết lên bảng các phép tính và yc HS đọc các phép tính trừ trên -Làm bài, nhận xét bài bạn làm - Gọi 3 HS lên bảng thực hiện, HS dưới lớp làm vở nháp 3- Thực hành: - Cả lớp làm bài, 5 HS lên bảng làm bài, Bài 1: YC HS làm vào vở lớp, ... tả lại Bài 2, 3: Gọi HS đọc yc của bài - Mở vở viết bài và soát lỗi - YC HS làm vào vở bài tập, 2HS làm bài - Đọc đề và làm bài và vở bài tập trên bảng lớp Lời giải: lên bảng, nên người, ăn no, lo - YC HS nhận xét bài của bạn lắng Ông bà nội, lạnh, lạ 3 Củng cố dặn dò: 11 Tổ chức cho HS chơi trò chơi thi tìm tiếng có i/ iê Tiết 7: Luyện toán ( tiết 67) 65 - 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29 I.Mục tiêu: . Gọi 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con yc sau: Đặt tính và tính 42- 16; 71- 52 2- Bài mới: a Lập bảng trừ. - Hướng dẫn HS trò chơi thi lập bảng trừ. - Chia lớp. thích hợp vào ô trống. Tìm x: H1: x + 6 = 24 5 + x = 31 H2: x - 8 = 32 x - 12 =28 -Nghe và phân tích, nhận dạng bài toán - Nhiều HS nhắc lại. - Đọc: 10 - x