CHỦ đề BIỂN đảo VIỆT NAM lớp 9

KẾ HOACH DẠY HỌC CHỦ ĐỀ NĂM HỌC 20192020 Tổ : Văn Sử Địa Môn : Địa lí 9 Bước 1: Xác định vấn đề cần giải quyết Xác định tên chủ đề: BIỂN ĐẢO VIỆT NAM Tổng số tiết thực hiện chủ đề: 2 tiết Bước 2: Lựa chọn nội dung từ các bài học trong sách giáo khoa Bài 38, 39: Phát triển tổng hợp kinh tế và bảo vệ tài nguyên, môi trường biểnđảo Bước 3: Xác định chuẩn kiến thức, kỷ năng, thái độ, năng lực và phẩm chất A. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: 1. Kiến thức : Sau chủ đề HS cần: Biết được các đảo và quần đảo lớn (tên, vị trí) Phân tích được ý nghĩa kinh tế của biển, đảo đối với việc phát triển kinh tế, an ninh quốc phòng. Trình bày các hoạt động khai thác tài nguyên biển, đảo và phát triển tổng hợp kinh tế biển. Biết Việt Nam là quốc gia có đường bờ biển dài và vùng biển rộng, có nhiều điều kiện để phát triển các ngành kinh tế biển. Hiểu việc phát triển các ngành kinh tế biển phải đi đôi với bảo vệ tài nguyên môi trường biển nhằm phát triển bền vững. Nắm được đặc điểm của các ngành kinh tế biển: Đánh bắt và nuôi trồng hải sản, khai thác và chế biến khoáng sản, du lịch, giao thông vận tải biển. 2. Kĩ năng : Xác định trên bản đồ vị trí, phạm vi vùng biển nước ta. Kể tên và xác định được trên bản đồ vị trí một số đảo và quần đảo lớn từ Bắc vào Nam. Phân tích sơ đồ để nhận biết tiềm năng kinh tế biển đảo VN. Tư duy : Thu thập và xử lí thông tin từ lược đồbản đồ và bài viết về ngành khai thác và chế biến khoáng sản biển, giao thông vận tải biển, bảo vệ tài nguyên và môi trường biển đảo, vấn đề bảo vệ chủ quyền biển – đảo quê hương . Phân tích mối quan hệ giữa phát triển các ngành kinh tế biển với việc bảo vệ tài nguyên, môi trường biển – đảo . 3. Thái độ : Có tình yêu quê hương đất nước thấy được sự cần thiết và mong muốn góp phần bảo vệ tài nguyên và môi trường biển đảo của nước ta. Trách nhiệm của bản thân trong việc bảo vệ tài nguyên, môi trường biển – đảo . 4. Các năng lực cần phát triển: Năng lực chung : tư duy, phân tích, tổng hợp, so sánh, khái quát hóa, thảo luận, lắng nghe, suy nghĩ, hợp tác, làm chủ bản thân, tự tin, trình bày thông tin, sử dụng ngôn ngữ, ứng dụng công nghệ thông tin xử lí công việc. Năng lực riêng: sử dụng bản đồ, bảng số liệu Bước 4: Xác định và mô tả mức độ yêu cầu (nhận biết, thông hiểu, vận dụng thấp, vận dụng cao) của mỗi loại câu hỏibài tập

PHÒNG GD&ĐT MỸ TÚ TRƯỜNG THCS MỸ PHƯỚC KẾ HOACH DẠY HỌC CHỦ ĐỀ NĂM HỌC 2019-2020 Tổ : Văn - Sử - Địa Mơn : Địa lí Bước 1: Xác định vấn đề cần giải - Xác định tên chủ đề: BIỂN - ĐẢO VIỆT NAM Tổng số tiết thực chủ đề: tiết Bước 2: Lựa chọn nội dung từ học sách giáo khoa Bài 38, 39: Phát triển tổng hợp kinh tế bảo vệ tài nguyên, môi trường biển-đảo Bước 3: Xác định chuẩn kiến thức, kỷ năng, thái độ, lực phẩm chất A MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: Kiến thức : Sau chủ đề HS cần: Biết đảo quần đảo lớn (tên, vị trí) Phân tích ý nghĩa kinh tế biển, đảo việc phát triển kinh tế, an ninh quốc phịng Trình bày hoạt động khai thác tài ngun biển, đảo phát triển tổng hợp kinh tế biển Biết Việt Nam quốc gia có đường bờ biển dài vùng biển rộng, có nhiều điều kiện để phát triển ngành kinh tế biển Hiểu việc phát triển ngành kinh tế biển phải đôi với bảo vệ tài nguyên môi trường biển nhằm phát triển bền vững Nắm đặc điểm ngành kinh tế biển: Đánh bắt nuôi trồng hải sản, khai thác chế biến khống sản, du lịch, giao thơng vận tải biển Kĩ : Xác định đồ vị trí, phạm vi vùng biển nước ta Kể tên xác định đồ vị trí số đảo quần đảo lớn từ Bắc vào Nam Phân tích sơ đồ để nhận biết tiềm kinh tế biển đảo VN Tư : Thu thập xử lí thơng tin từ lược đồ/bản đồ viết ngành khai thác chế biến khống sản biển, giao thơng vận tải biển, bảo vệ tài nguyên môi trường biển- đảo, vấn đề bảo vệ chủ quyền biển – đảo quê hương Phân tích mối quan hệ phát triển ngành kinh tế biển với việc bảo vệ tài nguyên, môi trường biển – đảo Thái độ : Có tình yêu quê hương đất nước thấy cần thiết mong muốn góp phần bảo vệ tài nguyên môi trường biển - đảo nước ta Trách nhiệm thân việc bảo vệ tài nguyên, môi trường biển – đảo Các lực cần phát triển: Năng lực chung : tư duy, phân tích, tổng hợp, so sánh, khái quát hóa, thảo luận, lắng nghe, suy nghĩ, hợp tác, làm chủ thân, tự tin, trình bày thơng tin, sử dụng ngơn ngữ, ứng dụng cơng nghệ thơng tin xử lí cơng việc Năng lực riêng: sử dụng đồ, bảng số liệu Bước 4: Xác định mô tả mức độ yêu cầu (nhận biết, thông hiểu, vận dụng thấp, vận dụng cao) loại câu hỏi/bài tập Nội dung chủ Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cao đề thấp - Vùng biển Việt - Biết diện - Trình bày - Sự cần thiết - Sử dụng Nam tích biển số phải bảo vệ đồ để xác định Đơng đặc điểm mơi trường vị trí, giới hạn, - Biết nước ta Biển biển phạm vi có nguồn tài Đông - Hiểu vùng nêu số nguyên biển vùng biển đặc quyền kinh đặc điểm phong phú, đa nước ta tế biển biển Việt Nam dạng ; số - Vùng biển - Bảo vệ chủ thiên tai nước ta rộng quyền biển – thường xảy giàu tài đảo, phát huy vùng nguyên, có tiềm biển nước ta 28/63 tỉnh biển - Chiều dài giáp biển đường bờ biển, diện tích phần biển, phận biển - Các đảo - Số lượng - Phân loại - Xác định ý - Bảo vệ chủ quần đảo đảo đảo, xác nghĩa , vai trò quyền biển quần đảo định đảo đảo đảo, khai thác gần bờ xa quần đảo tổng hợp kinh bờ tế đảo - Phát triển tổng - Tên - Tiềm năng, - Đánh giá - Hiểu phát hợp kinh tế ngành kinh tế phát tiềm kinh triển tổng hợp biển biển: ngành triển, hạn tế biển, xác phải đôi với chế định ưu phát triển bền phương phát triển vững, định hướng ngành để hướng phát ngành có kế hoạch triển kinh tế kinh tế biển khai thác biển, định hướng cho - Sự giảm sút thân - Bảo vệ tài tài Nguyên - Các biện - Các biện nguyên môi nguyên biển nhân dẫn pháp bảo vệ tài pháp bảo vệ trường biển – đến giảm sút nguyên môi môi trường đảo tài nguyên trường biển – sống xác biển ô đảo định trách nhiễm môi nhiệm trường biển thân với gia đình xã hội Bước 5: Biên soạn câu hỏi/bài tập cụ thể theo mức độ yêu cầu mô tả Bài 38 Năng lực, Câu hỏi/Bài tập Mức độ phẩm chất ? Cho biết quy mô vùng biển nước ta ? Nhận biết Quan sát ? Dựa vào sơ đồ cắt ngang vùng biển Việt Nam, Vận dụng Quan sát nêu phận vùng biển nước ta ? thấp Phân tích ? Quan sát hình 38.1 nêu giới hạn phận Nhận biết Sử dụng vùng biển nước ta ? đồ ? Quan sát hình 33.2 cho biết cấu đảo quần đảo Nhận biết Sử dụng vùng biển nước ta ? đồ ? Cho biết hệ thống đảo ven bờ nước ta Nhận biết Quan sát ? ? Tìm đồ đảo ven bờ có diện tích lớn Vận dụng Sử dụng vùng biển nước ta ? thấp đồ ? Nêu tên đảo quần đảo xa bờ tiêu biểu Vận dụng Quan sát vùng biển nước ta ? thấp ?Cho biết tiềm nguồn thủy hải sản nước Nhận biết Tổng hợp ta ? ? Nêu phát triển ngành khai thác nuôi Thông hiểu Tổng hợp trồng hải sản nước ta ? ? Ngành khai thác nuôi trồng hải sản nước ta Thơng hiểu Tổng hợp cịn hạn chế ? ?Để giải hạn chế trên, ngành thủy hải Thơng hiểu Tổng hợp sản có hướng phát triển ? Phân tích ? Theo em, phải ưu tiên phát triển khai thác Vận dụng Tổng hợp hải sản xa bờ ? thấp ? Nêu tiềm ngành du lịch biển – đảo nước ta? ? Xác định đồ kinh tế chung Việt Nam số địa điểm du lịch tiếng? ? Cho biết tình hình phát triển ngành du lịch biển – đảo nước ta ? ? Những hạn chế ngành du lịch biển – đảo nước ta ? ? Phương hướng phát triển ngành du lịch biển – đảo nước ta ? Bài 39 Thông hiểu Tổng hợp Quan sát Vận dụng Sử dụng thấp đồ Thông hiểu Tổng hợp Thơng hiểu Tổng hợp Phân tích Thơng hiểu Tổng hợp Phân tích Năng lực, phẩm chất ? Quan sát hình 39.1 39.2 cho biết: tiềm Thơng hiểu Sử dụng khống sản biển nước ta ? đồ ? Tại nghề muối phát triển mạnh ven biển Nam Thông hiểu Phân tích Trung Bộ ? ? Dựa vào kiến thức học:trình bày phát triển Thơng hiểu Tổng hợp hoạt động khai thác dầu khí nước ta ? ? Theo em hạn chế ngành khai thác chế biến Thơng hiểu Phân tích khống sản biển nước ta ? Tổng hợp ? Hướng phát triển ngành thời gian tới Vận dụng Phân tích ? thấp Tổng hợp ? Quan sát hình 39.2 cho biết tiềm ngành Thông hiểu Sử dụng giao thông vận tải biển nước ta ? đồ ? Tìm hình 39.2 số cảng biển tuyến giao Thông hiểu Sử dụng thông đường biển nước ta ? đồ ? Em cho biết tình hình phát triển ngành Thông hiểu Tổng hợp GTVT biển nước ta ? ? Theo em hạn chế ngành giao thông vận tải biển Thơng hiểu Phân tích nước ta ? ? Hướng phát triển ngành GTVT biển ? Vận dụng Phân tích thấp Tổng hợp ? Theo em, việc phát triển giao thông vận tải biển có Vận dụng Phân tích ý nghĩa lớn ngành ngoại thương thấp Tổng hợp nước ta ? ? Trong năm gần giảm sút tài nguyên Thông hiểu Tổng hợp ô nhiễm môi trường biển đảo nước ta thể ? ? Nêu số ngun nhân dẫn tới tình trạng ? Thơng hiểu Phân tích Câu hỏi/Bài tập Mức độ Hậu ? Tổng hợp ? Chúng ta cần thực biện pháp cụ thể Vận dụng Phân tích để bảo vệ tài nguyên môi trường biển ? thấp Tổng hợp C THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Bài 38: PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ VÀ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG BIỂN – ĐẢO I.Phương pháp giảng dạy- kĩ sống-kĩ thuật dạy học: Phương pháp giảng dạy: - Giải thích, quan sát, phân tích , thảo luận nhóm Kĩ sống: - Tư duy, tự nhận thức ( HĐ 1, 2) - Giao tiếp (HĐ2) Kĩ thuật dạy học - Suy nghĩ- cặp đôi- chia sẽ; động não; Hs làm việc cá nhân II.Thiết bị dạy học 1.Giáo viên: Bản đồ kinh tế chung VN, lược đồ giao thông vận tải du lịch VN, sơ đồ sgk, tài liệu tham khảo có liên quan 2.Học sinh: sgk, xem soạn trước nhà III.Hoạt động dạy học 1.Ổn định lớp: phút 2.KTBC: phút Giáo viên nhận xét sửa kiểm tra cho học sinh 3.Bài ( kết nối) (33 phút) a.Giới thiệu bài: (khám phá) VN có vùng biển rộng với nhiều đảo quần đảo, nguồn tài nguyên biển – đảo phong phú nước ta tiền đề để phát triển nhiều ngành kinh tế Để hiểu rõ tìm hiểu 38 b.Bài giảng Hoạt động Thầy Hoạt động Trị Nội dung học *.Hoạt động 1: Tìm Việt Nam quốc I.Biển đảo Việt Nam hiểu biển quần gia có đường bờ biển kéo đảo VN (12 phút) dài 3260 km rộng -Tìm hiểu ý 1.Vùng biển nước ta triệu km2 ?Cho biết quy mô Vùng biển nước ta -Việt Nam quốc vùng biển nước ta ? phận Biển gia có đường bờ biển kéo Đông, bao gồm: nội thủy, dài 3260 km rộng lãnh hải, vùng tiếp giáp triệu km ?Dựa vào sơ đồ cắt lãnh hải, vùng đặc quyền -Vùng biển nước ta ngang vùng biển VN, kinh tế thềm lục địa nêu phận Học sinh lên xác định vùng biển nước ta ? hình vẽ: -Nội thủy: đường sở vào đất liền ?Quan sát hình 38.1 -Lãnh hải: gồm 12 hải lí nêu giới hạn -Tiếp giáp lãnh hải: 12 phận vùng biển hải lí nước ta ? -Vùng đặc quyền kinh tế: 188 hải lí Trong vùng biển nước -Giáo viên nhận xét ta có 4000 đảo lớn bổ sung nhỏ, chia thành -Tìm hiểu ý đảo ven bờ đảo xa ?Quan sát hình 33.2 cho bờ biết cấu đảo quần Hệ thống đảo ven bờ đảo vùng biển có khoảng 2800 đảo, nước ta ? phân bố tập trung vùng biển tỉnh Quảng ?Cho biết hệ thống đảo Ninh, Hải Phòng, Khánh ven bờ nước ta Hòa, Kiên Giang ? Tiêu biểu đảo: Phú Quốc, Cát Bà, Cái ?Tìm hình đảo Bầu, Lý Sơn ven bờ có diện tích lớn Các đảo xa bờ: Bạch vùng biển nước ta ? Long Vĩ, Phú Quý, ?Nêu tên đảo quần đảo Hoàng Sa; quần đảo xa bờ tiêu biểu Trường Sa vùng biển nước ta ? Là lợi để phát triển kinh tế ?Theo em, với vùng hội nhập vào kinh tế biển rộng lớn giới có phải lợi để nước ta phát triển kinh tế hay không? -Giáo viên nhận xét chuyển tiếp phận Biển Đông, bao gồm: nội thủy, lãnh hải, vùng tiếp giáp lãnh hải, vùng đặc quyền kinh tế thềm lục địa 2.Các đảo quần đảo Trong vùng biển nước ta có 4000 đảo lớn nhỏ, chia thành đảo ven bờ đảo xa bờ - Các đảo lớn: Cát Bà, Cái Bầu,Bạch Long Vĩ, Cồn Cỏ, Lý Sơn, Cơn Đảo…quần đảo Trường Sa, Hồng Sa 2.Hoạt động 2: Tìm hiểu trình phát triển tổng hợp kinh tế biển (khai thác, nuôi trồng chế biến hải sản; du lịch biển) (18 phút) -Giáo viên dùng sơ đồ ngành kinh tế biển nước ta để giới thiệu ngành kinh tế biển Và giải thích phát triển tổng hợp kinh tế biển phát triển Chia nhóm thảo luận phút Nhóm 1,2 Tiềm phát triển ngành khai thác, nuôi trồng chế biến hải sản Nhóm 3,4 hạn chế phương hướng phát triển ngành khai thác, nuôi trồng chế biến hải sản Nhóm 5,6 Tiềm phát triển ngành du lịch biển –đảo Nhóm 7,8 hạn chế phương hướng phát triển ngành du lịch biển –đảo Yêu cầu học sinh trình bày kết quả, nhận xét II.Phát triển tổng hợp kinh tế biển 1.Khai thác nuôi trồng chế biến hải sản Thảo luận Đại diện nhóm trình bày Tiềm năng: có nguồn hải sản phong phú: 2000 lồi cá, 100 lồi tơm, có nhiều loại đặc sản: hải sâm, bào ngư, sị huyết… Tổng trữ lượng hải sản khoảng triệu tấn…của vùng biển xa bờ Hạn chế: nhiều bất hợp lí khai thác ni trồng – sản lượng đánh bắt ven bờ cao gấp lần khả cho phép, sản lượng đánh bắt xa bờ 1/5 khả cho phép Phương hứng phát -Tiềm năng: có nguồn hải sản phong phú: 2000 lồi cá, 100 lồi tơm, có nhiều loại đặc sản: hải sâm, bào ngư, sị huyết… -Tình hình phát triển: khai thác hàng năm khoảng 1,9 tiệu tấn, khai thác vùng biển gần bờ khoảng 5000 nghìn tấn/năm, lại vùng xa bờ -Hạn chế: cịn nhiều bất hợp lí khai thác ni trồng – sản lượng đánh bắt ven bờ cao gấp lần khả cho phép, sản lượng đánh bắt xa bờ 1/5 khả cho phép -Phương hướng phát triển: ưu tiên phát triển ?Theo em, phải ưu tiên phát triển khai thác hải sản xa bờ ? -Giáo viên nhận xét rút kết luận Lồng ghép giáo dục môi trường cho học sinh Tích hợp bảo vệ di sản cho học sinh -Giáo viên cho học sinh xác định đồ kinh tế chung VN số địa điểm du lịch tiếng triển: ưu tiên phát triển khai thác hải sản xa bờ, đẩy mạnh nuôi trồng hải sản theo hướng công nghiệp, phát triển đồng đại cơng nghiệp chế biến hải sản -Vì biện pháp để khắc phục hạn chế ngành khai thác nuôi trồng hải sản -Cân bảo vệ nguồn hải sản, đem lại hiệu kinh tế cao Tiềm năng: VN có nguồn tài nguyên du lịch biển phong phú nhiều đảo ven bờ có phong cảnh kì thú, hấp dẫn khách du lịch, đặc biệt vịnh Hạ Long Học sinh lên xác định lược đồ khai thác hải sản xa bờ, đẩy mạnh nuôi trồng hải sản theo hướng công nghiệp, phát triển đồng đại công nghiệp chế biến hải sản 2.Du lịch biển – đảo -Tiềm năng: VN có nguồn tài nguyên du lịch biển phong phú, đặc biệt vịnh Hạ Long -Các hoạt động du lịch biển khác cịn khai thác có tiềm lớn -Phương hướng phát triển: phát triển ngành du lịch biển khác du lịch sinh thái biển, du lịch Sự phát triển: số biển – đảo… trung tâm du lịch biển phát triển nhanh, thu hút khách du lịch nước Các hoạt động du lịch biển khác cịn khai thác có tiềm lớn Phương hướng phát triển: phát triển ngành du lịch biển khác du lịch sinh thái biển, du lịch biển – đảo… 4.Củng cố-đánh giá( thực hành/ luyện tập): (5 phút) ?Tại phải phát triển tổng hợp ngành kinh tế biển ? ?Công nghiệp chế biến thủy sản phát triển có tác động tới ngành đánh bắt nuôi trồng thủy sản ? -Giáo viên nhận xét bổ sung 5.Hoạt động nối tiếp( vận dụng): (4 phút) -Các em nhà học kĩ bài, vận dụng kiến thức học để làm phần câu hỏi tập sgk -Xem soạn trước 39: phát triển tổng hợp kinh tế bảo vệ môi trường biển – đảo (tt) Bài 39: PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ VÀ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG BIỂN – ĐẢO (tt) I.Phương pháp giảng dạy-kĩ sống- kĩ thuật dạy học: Phương pháp giảng dạy: - Phân tích, thảo luận nhóm, giải thích, Kĩ sống : - Tư duy( HĐ1,2,3,4) - Giao tiếp( HĐ 2,3) - Tự nhận thức(HĐ 1,5) 3.Kĩ thuật dạy học: - Suy nghĩ-cặp đôi- chia sẽ, động não; HS làm việc cá nhân;bản đồ tư II.Thiết bị dạy học: 1.Giáo viên: lược đồ kinh tế chung việt Nam, đồ giao thông vận tải du lịch Việt Nam, lược đồ sgk, tài liệu tham khảo có liên quan 2.Học sinh:sgk, xem soạn trước nhà III.Hoạt động dạy học: 1.Ổn định lớp (1 phút) 2.Kiểm tra cũ (5 phút) ? Biển đảo Việt Nam có đặc điểm ? ?Theo em,hoạt động ngành khai thác nuôi trồng thủy sản nước ta nào? a.Giới thiệu bài: (khám phá) Khai thác, chế biến khống sản giao thơng vận tải biển ngành kinh tế biển quan trọng nước ta, đồng thời trình bảo vệ coi trọng Để hiểu rõ tìm hiểu 39 b.Bài giảng: ( Kết nối) (33 phút) Hoạt động Thầy Hoạt động trò *Hoạt động 1: Tìm hiểu T trình phát triển tổng hợp kinh tế biển (18 phút) Chia nhóm thảo luận Chia nhóm thảo luận phút Cử đại diện nhóm trình bày, nhận xét Nhóm 1,2 Tiềm Các nguồn khoáng sản phát triển ngành phong phú: muối,cát khai thác chế biến ,Oxit Ti-Tan, cát trắng, khoáng sản biển đặc biệt dầu mỏ khí Nhóm 3,4 hạn chế tự nhiên phương hướng phát triển Có điều kiện tự nhiên ngành khai thác điều kiện xã hội chế biến khoáng sản thuận lợi để phát triển biển Tình hình phát triển: Nhóm 5,6 Tiềm ngành dầu khí ngành phát triển ngành kinh tế biển mũi nhọn, phát triển tổng hợp giao chiếm vị trí quan trọng thơng vận tải biển hàng đầu nghiệp Nhóm 7,8 hạn chế cơng nghiệp hóa, đại phương hướng phát triển hóa ngành phát triển -Từ năm 1986 sản lượng tổng hợp giao thông vận dầu liên tục tăng qua tải biển năm Yêu cầu học sinh trình 1 học sinh lên xác định bày kết quả, nhận xét lược đồ Hạn chế: phần lớn ?Tại nghề muối phát khống sản xuất cịn triển mạnh ven biển dạng thô, hiệu kinh Nam Trung Bộ ? tế thấp -Giáo viên cho học sinh Ngành công nghiệp lên xác định mỏ dầu hóa dầu dần khí lược đồ hình thành phát -Giáo viên liên hệ đến triển dự án xây dụng tổ hợp Nội dung học 3.Khai thác chế biến khoáng sản biển - Tiềm năng:Biển nước ta có nhiều khống sản : muối,Oxit titan,cát trắng,đặt biệt dầu mỏ, khí đốt) Làm muối phát triển từ Bắc vào Nam,đặt biệt Duyên Hải Nam Trung Bộ - Khai thác dầu phát triển mạnh ,tăng nhanh -Hạn chế: phần lớn khống sản xuất cịn dạng thô, hiệu kinh tế thấp - Hướng phát triển: hóa dầu- chất dẻo,sợi tổng hợp cao su tổng hợp,diển phân bón cơng nghệ cao dầu khí cơng nghiệp bán đảo Cà Mau dầu khí: dự án: “ khí điệnđạm” nhà máy lọc dầu Dung Quất ?Tìm hình 39.2 số cảng biển tuyến giao thông đường biển nước ta ? -Giáo viên nhận xét bổ sung Nước ta nằm gần nhiều tuyến đường biển quốc tế quan trọng có nhiều vùng vịnh xây dựng cảng nước sâu, số cảng sông thuận lợi cho việc xây dựng cảng Học sinh xác định lược đồ: Cảng Hải Phòng, Đà Nẵng, Sài Gòn, tuyến đường giao thơng Hải Phịng  Sài Gịn Hiện nước có 120 cảng biển lớn nhỏ , cảng lớn cảng sài gòn, hệ thống cảng biển phát triển đồng Chưa đáp ứng nhu cầu phát triển ngành, phương tiện giao thông vận tải phát triển chưa cao… Phát triển đội tàu biển quốc gia,hình thành ba cụm khí đóng tàu lớn, Bắc Bộ, Trung Bộ Nam Bộ Phát triển toàn 4.Phát triển tổng hợp giao thông vận tải biển: -Tiềm năng: nước ta nằm gần nhiều tuyến đường biển quốc tế quan trọng có nhiều vùng vịnh xây dựng cảng nước sâu, số cảng sông thuận lợi cho việc xây dựng cảng - Phát triển nhanh,ngày đại với trình hội nhập vào kt giới -Hướng phát triển: phát triển đội tàu biển quốc gia,hình thành ba cụm khí đóng tàu lớn, Bắc Bộ, Trung Bộ Nam ?Theo em, việc phát triển giao thơng vận tải biển có ý nghĩa lớn ngành ngoại thương nước ta ? diện dịch vụ hàng hải Bộ Phát triển toàn diện -Mở rộng phạm vi ngoại dịch vụ hàng hải thương nước ta -Hội nhập giao lưu dễ dàng với ĐNÁ giới -Là động lực thúc đẩy ngành ngoại thương phát *.Hoạt động 2: Tìm hiểu triển III.Bảo vệ tài nguyên q trình bảo vệ mơi mơi trường biển - đảo trường biển – đảo (12 phút) ?Trong năm gần 1.Sự giảm sút tài nguyên giảm sút tài Diện tich rừng ngập môi trường biển đảo: nguyên ô nhiễm môi mặn ỏ nước ta giảm, - Tài nguyên môi trường biển đảo nước nguồn lợi hải sản giảm trường có giảm sút ta thể đáng kể số lượng nghiêm trọng ( rừng ngập ? mặn,nguồn lợi thủy sản) chất lượng -Ơ nhiễm mơi trường ?Nêu số nguyên biển có xu hướng tăng nhân dẫn tới tình trạng lên ? Hậu ? Nguyên nhân: người khai thác, sản xuất khơng hợp lí, chưa có ý thức việc bảo vệ tài -Giáo viên lấy ví dụ để ngun mơi trường - Ơ nhiễm mơi trường biển có xu hướng gia tăng chứng minh giáo dục biển đảo tư tưởng cho học sinh -Hậu quả: Làm suy giảm rõ rệt – làm suy giảm nguồn tài nguyên sinh vật nguồn tài nguyên sinh vật biển, ảnh hưởng xấu tới biển,ảnh hưởng xấu tới chất lượng khu du khu du lịch biển - 2.Các phương hướng -GV diễn giảng tình lịch biển để bảo vệ mơi hình chung nước ta trường biển đảo với việc bảo vệ tài -Thực theo hướng ngun mơi trường chính: ?Chúng ta cần thực biện pháp cụ thể Thực theo năm -Điều tra đánh giá tiềm để bảo vệ tài nguyên phương hướng chính: sinh vật vùng môi trường biển ? -Điều tra đánh giá tiềm biển sâu ưu tiên khai thác sinh vật thủy sản xa bờ vùng biển sâu ưu tiên -Bảo vệ rừng ngập mặn khai thác thủy sản xa có đẩy mạnh bờ cơng trình trồng rừng -Bảo vệ rừng ngập mặn -Bảo vệ san hơ với có đẩy mạnh hình thức -GV cho học sinh lấy ví cơng trình trồng rừng -Bảo vệ phát triển dụ minh họa cho -Bảo vệ san hô với nguồn lợi thủy sản -Phịng chống nhiễm phương hướng (4,5) hình thức Liên hệ đến tình hình -Bảo vệ phát triển biển, yếu tố hóa học địa phương Giáo nguồn lợi thủy sản dục tư tưởng cho học -Phịng chống nhiễm biển, yếu tố hóa sinh học 4.Củng cố- đánh giá(thực hành/luyện tâp: (5 phút) ?Kể tên loại khoáng sản biển nước ta?Hạn chế hướng phát triển ? ?Tiềm hướng phát ngành giao thơng vận tải nước ta ? ?Nêu nguyên nhân hậu giảm sút tài nguyên nước ta ? 5.Hoạt động nối tiếp( vận dụng): (4 phút) -Các em nhà học thuộc -Xem soạn trước 40: Thực hành – Đánh giá tiềm kinh tế đảo ven bờ tìm hiểu ngành cơng nghiệp dầu khí  ... Phân loại - Xác định ý - Bảo vệ chủ quần đảo đảo đảo, xác nghĩa , vai trò quyền biển quần đảo định đảo đảo đảo, khai thác gần bờ xa quần đảo tổng hợp kinh bờ tế đảo - Phát triển tổng - Tên - Tiềm... nước ta Biển biển phạm vi có nguồn tài Đơng - Hiểu vùng nêu số nguyên biển vùng biển đặc quyền kinh đặc điểm phong phú, đa nước ta tế biển biển Việt Nam dạng ; số - Vùng biển - Bảo vệ chủ thiên... ta rộng quyền biển – thường xảy giàu tài đảo, phát huy vùng nguyên, có tiềm biển nước ta 28/63 tỉnh biển - Chiều dài giáp biển đường bờ biển, diện tích phần biển, phận biển - Các đảo - Số lượng