tuan 16 lop 2

TUẦN 16 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày29/11 đến3/12/2010 Thứ/ngày Thứ 2911 Thứ3 30/11 Thứ 1/12 Thứ 2/12 Thứ 3/12 Môn Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ Toán Tập viết Mỹ thuật TNXH Tập đọc Chính tả Toán Thể dục Thủ công Bài dạy Con chó nhà hàng xóm Con chó nhà hàng xóm Ngày, Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng Chào cờ đầu tuần Thực hành xem đồng hồ Chữ hoa O TNTD: Nặn vẽ, xé dán vật Các thành viên nhà trường Thời gian biểu Tập chép: Con chó nhà hàng xóm Ngày , tháng Bài 31 Gấp cắt dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Tóan Thực hành xem lịch LT&câu Từ vật nuôi Câu kiểu Ai nào? Chính tả N-V: Trâu ơi! Nhạc KC âm nhạc, nghe nhạc TLV Khen ngợi, kể ngắn vật Lập thời gian biểu Toán Luyện tập chung KC Con chó nhà hàng xóm Thể dục Bài 32 Sinh hoạt SHCN Thứ hai, ngày 29tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I / MỤC TIÊU : HS - Biết ngắt nghỉ chỗ; Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu gần gũi đáng yêu của vật nuôi đời sống tình cảm bạn nhỏ (TLCH SGK) *KNS -Kiểm soát cảm súc -Thể cảm thông -Trình bầy suy nghó -Tư sáng tạo -Phản hồi lắng nghe tích cực chia sẻ II ĐỒ DÙNG:-GV: Tranh SGK - HS: SGK III/CÁC PP/DHTC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Động não -Trải nghiệm thảo luận nhóm,trình bày ý kiến cá nhân,phàn hồi tích cực VI/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 1’ 5’ 60’ HOẠT ĐỘNG THẦY TIẾT 1.Ổn định: Bài cũ: - Yêu cầu đọc “Bé Hoa ù” - Nhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu: b Luyện đọc: Đọc mẫu: - Giáo viên đọc giọng tình cảm Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu (GV hướng dẫn, HS phát âm ) - Giáo viên theo dõi, sửa sai Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn trước lớp - ( GV gợi ý , hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ hơi, hiểu nghóa từ khó ) HOẠT ĐỘNG TRÒ Trật tự - học sinh đọc, trả lời câu hỏi - Nghe - học sinh đọc - Lớp đọc thầm - Học sinh đọc câu - Học sinh luyện đọc câu : - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp + Bé thích chó / nhà Bé không nuôi nào// + Cún mang cho Bé / tờ báo hay bút chì / búp bê + Nhìn Bé vuốt ve Cún, / bác só -Giáo viên theo dõi Đọc đoạn nhóm Thi đọc nhóm - Giáo viên nhận xét, tuyên dương TIẾT c Tìm hiểu bài: - Yêu cầu đọc đoạn - Bạn Bé nhà ai? - Yêu cầu đọc đoạn - Khi Bé bị thương, Cún giúp Bé nào? - Yêu cầu đọc đoạn - Những đến thăm Bé? Vì Bé buồn? - Yêu cầu đọc đoạn 4, - Cún làm cho Bé vui nào? 3’ hiểu / Cún giúp Bé mau lành // - nhóm em đọc - Các nhóm thi đọc - học sinh đọc …Cún Bông, chó bác hàng xóm - học sinh đọc …chạy tìm người giúp Bé - học sinh đọc …các bạn thăm thiếu Cún - học sinh đọc …mang cho Bé tờ báo, bút chì, búp bê, nô đùa với Bé HS rút nội dung GV nêu gợi ý - Chốt ý - Học sinh đọc lại d Luyện đọc lại: - Yêu cầu đọc lại - Nhận xét, tuyên dương … thân thiết… Củng cố, dặn dò: - Qua bài, em thấy tình cảm Bé Cún nào? - Nghe - Về nhà em đọc lại TLCH TOÁN NGÀY, GIỜ I Mục tiêu: HS - Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày dược tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau - Biết buổi tên gọi tương ứng ngày - Biết nhận biết đơn vị đo TG: Ngày, - Biết xem đồng hồ - Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm II Đồ dùng: - GV: Mô hình đồng hồ, đồng hồ điện tử - HS : VBt III Các hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG THẦY 1’ 1.Ổn định: 5’ 2.Bài cũ: - Yêu cầu tính x + 13 = 70, 25 – x = 10, x – 12 = 68 - Hãy nêu cách tìm số hạng, số trừ, số bị trừ? - Nhận xét, cho điểm 32’ Bài mới: a Giới thiệu: b Ngày - giờ: - Một ngày có ngày đêm - Giáo viên đưa mô hình, quay sáng, 11 trưa, chiều, tối, 12 đêm - Trong đó, em làm gì? - ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau Giáo viên vừa nói vừa quay mô hình Vậy ngày có giờ? - Quay đồng hồ cho học sinh đọc buổi: sáng sáng - Vậy buổi sáng đến giờ? - Yêu cầu học sinh nhắc lại - Tương tự buổi trưa, chiều, tối - chiều gọi giờ? - Tương tự học sinh gọi khác c Luyện tập: Bài 1: ( Miệng) -Yêu cầu đọc đề -Yêu cầu học sinh quan sát tranh điền vào sách 3’ HOẠT ĐỘNG TRÒ Trật tự - học sinh lên bảng - Lớp làm bảng - học sinh trả lời - Nghe - Học sinh theo dõi - Học sinh nối tiếp nói - ngày có 24 -Buổi sáng: giờ sáng -2, học sinh nhắc lại -13 giờ, 14 giờ, … 24 -Yêu cầu học sinh quay theo tranh - học sinh đọc đề: Tính - Học sinh điền váo sách - Học sinh nêu kết - Học sinh nối tiếp quay đồng hồ đọc Bài 2: Đồng hồ thời gian thích hợp ghi (Nhóm) -Yêu cầu đọc đề -Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm - Sau đó, yêu cầu học sinh quay theo tranh - Vậy tối, 10 tối gọi giờ? - học sinh đọc đề - em thảo luận - Đại diện nhóm nêu - 17 giờ, tối, 10 đêm - học sinh trả lời Bài 3: Viết tiếp dấu chấm (VBT) -Yêu cầu đọc đề -Yêu cầu học sinh quan sát mô hình đồng hồ, đồng hồ điện tử - Vậy 20 tối? Củng cố – dặn dò: - học sinh đọc đề - Học sinh quan sát điền chỗ trống - học sinh trả lời - thi -Thi thực hành quay đồng hồ, tổ cử đại diện lên quay -Nhận xét, nhà tập xem ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (tiết 1) I Mục tiêu: HS - Nêu số lợi ích việc giữ trật tự vệ sinh, nơi công cộng - Nêu việc làm phù hợp với lứa tuổi, để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Thực giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm *KNS -Kó hợp tác với người việc giữ gìn trật tự,vệ sinh nơi công cộng II Tài liệu phương tiện: - GV: Tranh ảnh, đồ dùng cho trò chơi - HS: VBT ĐĐ III/CÁC PP/KTDHTC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Thảo luận nhóm -Động não VI/Các hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG THẦY 1’ 1.Ổn định: 5’ 2.Bài cũ: - Em kể việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp? - Vì ta phải giữ trường lớp đẹp? - Nhận xét, đánh giá 30’ Bài mới: a Giới thiệu: b Bài mới: Hoạt động 1: Phân tích tranh Mục tiêu: Học sinh có biểu cụ thể giữ gìn trật tự nơi công cộng - Giáo viên yêu cầu quan sát tranh - Thảo luận nhóm + Em kể nơi nơi công cộng, nơi dùng để làm gì? + Nội dung tranh gì? + Việc chen lấn, xô đẩy có hại gì? Qua việc này, nơi công cộng ta cần làm gì? HOẠT ĐỘNG TRÒ Trật tự - học sinh nêu - học sinh nêu - Nghe - Học sinh quan sát - em trao đổi - Đại diện nhóm … trường học, công viên, rạp chiếu phim… …gây ồn ào, cản trở …xô đẩy, chen lấn làm trật tự nơi công cộng Hoạt động 2: Xử lý tình Mục tiêu: Hiểu biểu giữ vệ sinh nơi công cộng - Giáo viên nêu tình +Trên ô tô, bạn cầm bánh ăn, tay cầm lá, bỏ rác vào đâu? - Chia nhóm thảo luận - Yêu cầu nhóm ứng xử qua sắm vai - Nhận xét nhóm - Theo em, em chọn cách xử lý nào? Vì sao? Nơi công cộn em cần giữ gìn vệ sinh ? Hoạt động 3: Đàm thoại Mục tiêu: Hiểu lợi ích việc cần làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Hoạt động lớp + Những nơi gọi nơi công cộng? + Những nơi để làm gì? + Em nêu việc làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng Vì ta phải cần giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng? 3’ - Học sinh lắng nghe - em thảo luận - Các nhóm trình bày qua sắm vai - học sinh trả lời Vứt rác bừa bãi không giữ vệ sinh nơi công cộng, cần bỏ rác quy định - Học sinh thi đua kể :trường lớp, rạp hát, chợ, … - Học sinh nối tiếp nêu: …đi nhẹ, nói khẽ, không chen lấn,… …môi trường lành có lợi sức khoẻ để làm việc, học tập tốt Củng cố – dặn dò: - Thi đua kể việc làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi - tổ thi đua viết công cộng? -Nhận xét chung, dặn em cần thực tốt nơi - Nghe công cộng Thứ ba, ngày 30tháng 11 năm 2010 TOÁN THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu: HS - Biết xem đồng hồ thời điểm: sáng, chiều, tối - Nhận biết số lớn 12 giờ; 17 giờ, 23 giờ… - Nhận biết hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian - Biết quay kim mặt đồng hồ để số GV nêu ( Làm thêm BT3) II Đồ dùng:- GV: Mô hình đồng hồ Tranh BT1,2 - HS: VBT- SGK III Các hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG THẦY 1’ 1.Ổn định: 5’ 2.Bài cũ: - Yêu cầu học sinh quay đồng hồ đúng: 12 giờ, giờ, 14 17 - Em cho biết đêm gọi giờ? 30’ Bài mới: a Giới thiệu: b Thực hành: Bài 1: Nhóm - Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu quan sát tranh - Yêu cầu hoạt động nhóm + Bạn An học lúc giờ? + Đồng hồ sáng + Yêu cầu học sinh quay sáng - Tiến hành tương tự - Nhận xét Bài 2: ( Bảng con) - Yêu cầu đọc câu ghi tranh + Giờ vào học giờ? + Bạn học sớm hay muộn? Vì biết? 3’ +Yêu cầu thực hành quay hình vẽ - Tương tự tranh khác - Nhận xét, dặn học sinh học Bài 3: Thực hành - Yêu cầu chia nhóm - Khi giáo viên nêu giờ, đại diện nhóm quay kim đồng hồ, đội xong trước thắng - Nhận xét nhóm Củng cố – dặn dò: - Nhận xét, dặn nhà làm việc, học tập giấc HOẠT ĐỘNG TRÒ Trật tự - học sinh quay đọc - học sinh trả lời - Nghe - học sinh đọc đề - Học sinh quan sát tranh - Thảo luận nhóm em …An học sáng …đồng hồ B -1 học sinh thực hành - học sinh đọc …7 …đi học muộn, đồng hồ - Học sinh chọn câu đúng: b, d, e - học sinh thực hành - nhóm thi đua thực hành quay - Đại diện lên quay đọc giờ, lớp thục hành đồ dùng - Nghe TẬP VIẾT Chữ hoa O I.Mục tiêu: HS - Viết chữ hoa O ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Ong (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ong bay bướm lượn ( lần) - Rèn tư ngồi viết đúng, thẳng II Đồ dùng: -GV: Mẫu chữ -HS: VTVõ III Các hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG THẦY 1’ 1.Ổn định: 5’ 2.Bài cũ: - Yêu cầu viết lại N, Nghó (cỡ vừa) bảng - Theo dõi, sửa sai 32’ 3.Bài mới: a Giới thiệu: b Hướng dẫn viết chữ hoa: Quan sát, nhận xét: - Giáo viên treo chữ mẫu - Em cho biết chữ O cao dòng li, rộng bao nhiêu? - Chữ O gồm nét nào? HOẠT ĐỘNG TRÒ Trật tự - Học sinh viết bảng - học sinh lên bảng - Học sinh quan sát …cao dòng li, rộng dòng li …1 nét cong kín kết hợp nét cong trái - Giáo viên giảng quy trình vừa tô màu vào chữ - Học sinh theo dõi mẫu + Điểm đặt bút nằm giao đường kẻ đường dọc + Điểm dừng bút nằm đường dọc đường kẻ ngang đường kẻ ngang Viết bảng: - Yêu cầu viết chữ O (cỡ vừa, cỡ nhỏ) vào bảng - Học sinh viết bảng con, - Giáo viên theo dõi, sửa sai c Hướng dẫn viết cụm từ: Giới thiệu cụm từ: - học sinh đọc cụm từ - Yêu cầu đọc cụm từ …Tả cảnh đẹp vào mùa xuân - Cụm từ nói lên điều gì? Quan sát, nhận xét: …4 chữ - Cụm từ có chữ? - Em nêu độ cao chữ cái? - Khoảng cách chữ viết nào? - Gv hướng dẫn cách viết nối nét từ O sang chữ n: nét n nối với cạnh phải chữ O Viết bảng: - Yêu cầu viết: Ong (cỡ vừa, nhỏ) bảng - Giáo viên theo dõi, sửa sai Hướng dẫn viết vở: - Yêu cầu viết cỡ, mẫu O (1 dòng), O (1 dòng) Ong (1 dòng), Ong (1 dòng) 3’ Ong bay bướm lượn (3 dòng) - Thu chấm, nhận xét 4.Củng cố – dặn dò: - Nhận xét, dặn nhà luyện viết - học sinh nêu - chữ o - Học sinh viết bảng - Học sinh viết vào , mẫu, cỡ - Nghe TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG I Mục tiêu: HS - Nêu cộng việc số thành viên nhà trường - Yêu quý, kính trọng, biết ơn người nhà trường *KNS -Kó tự nhận thức:Tự nhận thức vị trí nhà trường -Kó làm chủ thân:Đảm nhận trách nhiệm tham gia công việc trường phù hợp với lứa tuổi -Phat triển kó giao tiep61thong6 qua hoạt động dạy học II Đồ dùng: Hình vẽ SGK III/CÁC PP/KTDHTC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Thảo luận nhóm -Trò chơi -Tự nói với thân VI/Các hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1’ Trậ t tự 1.Ổn định: 5’ 2.Bài cũ: - học sinh trả lời - Trường em có phòng nào? - Mỗi phòng để làm gì? Em thích phòng - học sinh trả lời nào? Vì sao? - Nhận xét, đánh giá 32’ 3.Bài mới: a Giới thiệu: b Bài mới: Khởi động: Hát “Em yêu trường em” Hoạt động 1: Làm việc sgk Mục tiêu: Biết thành viên công việc họ - Yêu cầu thảo luận nhóm + Trong nhà trường gồm có ai? + Họ làm công việc gì? - Giáo viên theo dõi nhóm - Yêu cầu nhóm trình bày Em nêu lại công việc người nhà trường? Hoạt động 2: Thảo luận Mục tiêu: Biết giới thiệu, biết kính trọng, biết ơn thành viên nhà trường - Yêu cầu thảo luận nhóm + Trong trường em có ai? + Họ làm việc gì? + Em có tình cảm họ? + Để tỏ lòng kính trọng, biết ơn em làm gì? - Giáo viên theo dõi, uốn nắn - Yêu cầu đại diện nhóm Những thành viên nhà trường, em cần phải có tình cảm ? 3’ 10 Hoạt động 3: Trò chơi “Đó ai” Mục tiêu: Củng cố học - Giáo viên hướng dẫn cách chơi: + nhóm nêu đặc tính, + nhóm nêu công việc, tên người - Nhận xét nhóm chơi Củng cố – dặn dò: - Hãy kể tên thành viên nhà trường? Họ làm công việc gì? - Nhận xét - Nghe - em quan sát tranh - Đại diện nhóm trình bày Hiệu trưởng lãnh đạo, quản lý nhà trường, cô giáo dạy học sinh, bảo vệ trông coi trường, bác lao công quét dọn -1 nhóm em - Nhóm trình bày: em hỏi, em trả lời Các em phải yêu qúi, biết ơn, kính trọng cách học tập tốt, chăm ngoan… - Các nhóm chơi - Học sinh nối tiếp nêu - TL - Nghe Thứ tư, ngày 1tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC THỜI GIAN BIỂU I Mục tiêu: HS - Biết đọc chậm, rõ ràng số giờ; ngắt nghỉ sau dấu câu, cột, dòng - Hiểu tác dụng thời gian biểu II Đồ dùng: Thời gian biểu minh hoạ III Các hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG THẦY 1’ 1.Ổn định: 5’ 2.Bài cũ: - Yêu cầu đọc “Con chó nhà hàng xóm” - Nhận xét, cho điểm 32’ Bài mới: a Giới thiệu: b Luyện đọc: Đọc mẫu: - Giáo viên đọc giọng chậm, rõ ràng Phát âm: - Yêu cầu đọc dòng - Kết hợp sửa từ khó - Giáo viên theo dõi, sửa sai Hướng dẫn đọc: - Yêu cầu đọc to, rõ, ngắt dòng - Giáo viên theo dõi, uốn nắn Luyện đọc đoạn: - Yêu cầu học sinh đọc buổi - Kết hợp giải nghóa từ - Nhận xét Đọc theo nhóm: - Chia nhóm luyện đọc - Giáo viên theo dõi, uốn nắn Thi đọc: - Tuyên dương nhóm c Tìm hiểu bài: - Yêu cầu đọc - Đây lịch thời gian biểu ai? - Em kể việc làm Thảo buổi sáng? Buổi trưa? Buổi chiều? Buổi tối? HOẠT ĐỘNG TRÒ Trật tự - học sinh đọc; trả lời câu hỏi - Nghe -1 học sinh đọc, lớp đọc thầm - Học sinh nối tiếp đọc dòng - Lớp đọc - Học sinh đọc, ngắt dòng - học sinh nối tiếp đọc - Kết hợp giải nghóa từ: thời gian biểu, vệ sinh cá nhân -1 nhóm em đọc, em đọc buổi - Các nhóm thi đọc - học sinh đọc lại …Bạn Thảo 2A trường Hoà Bình - học sinh trả lời 11 - Bạn Thảo lập thời gian biểu để làm gì? 3’ …khỏi quên việc làm việc theo thứ tự hợp lý -Thời gian biểu ngày nghỉ Thảo có khác …thứ bảy học vẽ, chủ nhật thăm so với ngày thường? bà d Luyện đọc lại: -Yêu cầu đọc lại - học sinh đọc - Nhận xét Củng cố – dặn dò: … để thưc công việc khỏi - Vậy thời gian biểu để làm gì? - Em có lập thời gian biểu nhà không? Em có quên - Học sinh nối tiếp nêu thực thời gian biểu đề không? - Nhận xét, dặn lập thời gian biểu em - thực nhà CHÍNH TẢ CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM (tập chép) I Mục tiêu: HS - Chép lại xác tả, trình bày đoạn văn xuôi - Làm BT 2, BT 3a - Có thói quen giữ vở, viết chữ cẩn thận II Đồ dùng: -GV: Bảng phụ - HS: VBT TV III Các hoạt động dạy học: TG 1’ 5’ 32’ 12 HOẠT ĐỘNG THẦY 1.Ổn định: 2.Bài cũ: - Yêu cầu viết lại: đen láy, vặn , đưa võng - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu b Hướng dẫn tập chép: Ghi nhớ nội dung: - Giáo viên đọc lần - Cún làm để vết thương Bé mau lành? Hướng dẫn trình bày: - Tên riêng phải viết nào? - Bài viết có câu? Hướng dẫn từ khó: - Yêu cầu viết từ khó: nuôi, quấn quýt, giường, HOẠT ĐỘNG TRÒ Trật tự - học sinh lên bảng - Lớp viết bảng - Nghe - học sinh đọc, lớp đọc thầm - học sinh nêu …viết hoa … câu - Học sinh viết bảng 3’ bất động, mau lành - Giáo viên theo dõi, sửa sai, - Gọi hs tìm thêm từ khó Tập chép: - Yêu cầu nhìn bảng chép - Giáo viên theo dõi, uốn nắn - Giáo viên đọc lại Thu chấm, nhận xét: c Bài tập: Bài 2: ui / uy - Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu làm - Nhận xét Bài 3a: ch / trc - Yêu cầu đọc đề - Tìm từ đồ dùng gia đình có âm ch - Chia nhóm thi tìm - Nhận xét Củng cố – dặn dò: - Nhận xét, dặn làm 3b HS tìm thêm từ khó - Học sinh chép đúng, - Học sinh sửa sai - học sinh đọc đề - Học sinh làm - Học sinh nêu làm: túi / thuỷ thủ - học sinh đọc đề - tổ thi đua tìm nhanh: chăn chiếu, chảo… - Nghe TOÁN NGÀY, THÁNG I Mục tiêu: HS - Biết đọc tên ngày tháng - Biết xem lịch xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ - Nhận biết đơn vị đo thời gian : Ngày, tháng ( biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày) II Đồ dùng: - GV: Tờ lịch - HS: VBT III Các hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG THẦY 1’ 1.Ổn định: 5’ 2.Bài cũ: - Yêu cầu học sinh quay mô hình đồng hồ - Nhận xét, cho điểm 32’ Bài mới: a Giới thiệu: b Ngày tháng: HOẠT ĐỘNG TRÒ Trật tự - học sinh thực hành - Lớp thực hành đồ dùng - Nghe 13 - Treo tờ lịch tháng 11 - Yêu cầu đọc ngày tháng 11 đọc theo cột - Ngày tháng 11 ngày nào? Thứ mấy? - Yêu cầu tìm ngày, thứ tháng - Tháng 11 gồm có ngày? - Giáo viên hướng dẫn cách xem lịch c Bài tập: Bài 1: Đọc, viết ngày tháng (VBT) - Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu đọc mẫu - Yêu cầu học sinh làm VBT - Theo dõi, NX Bài 2: Nêu tiếp ngày thiếu (Miệng) - Yêu cầu đọc đề - Giáo viên treo tờ lịch tháng 12 (SGK/79) - Yêu cầu học sinh tự làm sách 3’ - Học sinh quan sát - Học sinh đọc - Học sinh trả lời …có 30 ngày - học sinh đọc đề - học sinh đọc mẫu - Học sinh làm, nêu làm -1 học sinh đọc đề - Học sinh quan sát - Học sinh làm sách - Học sinh nêu kết 31 ngày - Học sinh trả lời - Vậy tháng 12 có ngày? - Yêu cầu học sinh trả lời + Ngày 22.12 thứ mấy? + Ngày 25.12 thứ mấy? + Có ngày chủ nhật? Đó ngày nào? + Tuần thứ sáu 19.12 tuần sau ngày nào? - Giáo viên hướng dẫn cách tính cách lấy ngày …19 + = 26 cộng với - Giáo viên hướng dẫn cách tính tháng 30, 31, 28, 29 ngày 4.Củng cố – dặn dò: - Học sinh nối tiếp nêu - Đọc tên tháng có 30 ngày, 31 ngày, 28 ngày - Nghe - Về nhà tập xem lịch THỂ DỤC THỦ CÔNG GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯC CHIỀU (T2) I Mục tiêu: HS - Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều 14 - Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mô, biển báo tương đối cân dối, làm biển báo giao thông có kích thước to bé h7n kích thước giáo viên hướng dẫn * HS Khéo tay: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mô, biển báo cân dối II Chuẩn bị: - GV: Hình mẫu, quy trình gấp - HS: Giấy thủ công, kéo, hồ dán III Hoạt động dạy học: TG 1’ 5’ 32’ 3’ HOẠT ĐỘNG THẦY 1.Ổn định: 2.Bài cũ - Em nêu lại cách gấp, cắt biển báo chiều xe - Nhận xét 3.Bài mới:Hoạt động 2: Thực hành - Giáo viên nêu bước lại Bước 1: Gấp, cắt biển báo Bước 2: Dán biển báo - Yêu cầu chia nhóm thực hành - Giáo viên theo dõi - Giáo viên nêu yêu cầu: + Dán cân đối, phẳng + Đúng màu sắc, kích cỡ + Có trang trí - Trưng bày sản phẩm -Chọn tuyên dương 4:Củng cố-dặn dò: - Nhắc nhở học sinh tuân theo biển báo - Nhận xét chung HOẠT ĐỘNG TRÒ Trật tự -2 học sinh trả lời - Học sinh theo dõi -1 nhóm em - Nhóm chọn trưng bày Thứ năm, ngày háng 12 năm 2010 TOÁN THỰC HÀNH XEM LỊCH I Mục tiêu: HS - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng - Biết xác định ngày thứ tuần lễ II Đồ dùng: - gv: Tờ lịch tháng 1, ,PBT 15 - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG THẦY 1’ 1.Ổn định: 5’ 2.Bài cũ: - Kể tên tháng có 30 ngày, 31 ngày, 28 ngày - Cho biết tuần thứ sáu ngày 22 Vậy thứ sáu tuần sau ngày bao nhiêu? - Nhận xét, cho điểm 30’ 3.Bài mới: a Giới thiệu: b Bài tập: Bài 1: ( PBT) - Yêu cầu đọc đề: Nêu tiếp ngày thiếu tờ lịch tháng - Yêu cầu học sinh tự điền vào - Vậy tháng có ngày? - Tháng có ngày thứ bảy? - Ngày 31 thứ mấy? Bài 2: Xem lịch tháng (Miệng) - Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu quan sát tờ lịch + Các ngày thứ sáu ngày nào? + Thứ ba tuần 20.4 thứ ba tuần trước ngày nào? thứ ba tuần sau ngày nào? + Ngày 30.4 ngày - Tháng có ngày? 3’ 4.Củng cố – dặn dò: - Nhận xét, dặn tập xem lịch HOẠT ĐỘNG TRÒ Trật tự - học sinh kể - học sinh nêu - nghe - học sinh đọc đề - Học sinh điền sách, nêu kết …31 ngày - học sinh trả lời - học sinh trả lời - học sinh đọc đề - Học sinh quan sát …2, 9, 16, 23, 30 …13.4 …27.4 …thứ sáu …30 ngày - Nghe LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ CHỈ TÍNH CHẤT CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO? I Mục tiêu: HS - Bước đầu tìm từ trái nghóa với từ cho trước (BT1); biết d9at845 câu với từ cặp từ trái nghóa tìm theo mẫu Ai nào? (BT2) - Nêu tên vật vẽ tranh (BT3) II Đồ dùng: - gv: tranh SGK - HS : Tranh ảnh sưu tầm vật nuôi III Các hoạt động dạy học: 16 TG HOẠT ĐỘNG THẦY 1’ 1.Ổn định: 5’ 2.Bài cũ: - Tìm từ đặc điểm người vật Và đặt câu với từ tìm được? - Nhận xét, cho điểm 30’ Bài mới: a Giới thiệu b Bài tập: Bài 1: Từ trái nghóa tính chất (Nhóm 2) - Yêu cầu đọc đề - Thảo luận nhóm 2: Tìm từ trái nghóa với tốt, ngoan, nhanh, trắng, cao, khoẻ - Giáo viên theo dõi, uốn nắn - Yêu cầu nhóm trình bày - Nhận xét HOẠT ĐỘNG TRÒ Trật tự - học sinh nêu, đặt câu - Nhận xét - Nghe - học sinh đọc đề - Thảo luận nhóm em - Đại diện nhóm trả lời: tốt – xấu, ngoan – hư , nhanhchậm, trắng – đen, cao – thấp , khoẻ - yếu … từ đặc điểm người vật Những từ gì? Bài 2: Đặt câu: Ai nào? (VBT) - Yêu cầu đọc đề: Chọn cặp từ trái nghóa - học sinh đọc đề đặt câu - Học sinh nối tiếp đặt câu - Yêu cầu học sinh làm cá nhân - Làm vào VBT - Nhận xét, tuyên dương học sinh đặt câu hay Bài 3: Viết tên vật tranh - học sinh đọc đề - Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu học sinh viết tên vật - Học sinh viết nêu tên vật tranh - Ngoài ra, em kể tên vật nuôi - Học sinh nối tiếp nêu tên kể tên vật khác nhà? 3’ Củng cố – dặn dò: - Thi đua kể thêm từ đặc điểm - tổ thi đua người vật - Nghe -Nhận xét, dặn làm tập CHÍNH TẢ I Mục tiêu: HS - TRÂU ƠI (nghe viết) Nghe viết xác tả, trình bày ca dao thuộc thể thơ lục bát Làm BT 2, BTb Có thói quen viết chữ, giữ 17 II Đồ dùng: - GV: Bảng phụ - HS: VBT III Các hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG THẦY 1’ 1.Ổn định: 5’ 2.Bài cũ: - Yêu cầu viết lại: Cún Bông, bất động, quấn quýt, hàng xóm - Nhận xét 30’ Bài mới: a Giới thiệu b Hướng dẫn viết tả: Ghi nhớ nội dung: - Giáo viên đọc lần - Người nông dân nói với trâu? Hướng dẫn trình bày: - Bài ca dao gồm câu? - Mỗi câu có tiếng? - Em cần viết cho đẹp? Hướng dẫn từ khó: - Yêu cầu đọc viết từ khó: cấy cày, vốn nghiệp, quản công, đồng - Giáo viên theo dõi, sửa sai Viết tả: - Giáo viên đọc - Giáo viên đọc, dừng lại từ khó Thu chấm, nhận xét: c Bài tập: Bài 2: ao / au - Yêu cầu đọc đề: Tìm tiếng khác vần ao / au - Tổ chức tổ thi tìm nhanh - Nhận xét nhóm Bài 3b: hỏi / ngã - Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu học sinh làm sách - Nhận xét 3’ 18 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét, dặn làm 3a HOẠT ĐỘNG TRÒ Trật tự - học sinh lên bảng - lớp viết bảng - học sinh đọc, lớp đọc thầm - học sinh trả lời …6 câu …1 câu 6, câu …viết lùi ô câu 8, lùi ô câu - Học sinh đọc từ khó - Học sinh viết bảng - học sinh lên bảng - Học sinh viết - Học sinh sửa lỗi - học sinh đọc đề - nhóm nối tiếp tìm - học sinh đọc đề - Học sinh làm sách nối tiếp nêu : ngã ba, nghỉ ngơi, đỗ xanh, vẩy cá - Nghe ÂM NHẠC KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC-NGHE NHẠC I Mục tiêu: HS - Biết Mô – da nhạc só nước - Tập biểu diễn hát -Nghe nhạc để bồi dưỡng lực cảm thụ âm nhạc II Đồ dùng: - GV: -Đọc diễn cảm câu chuyện :Mô –da –thần đồng âm nhạc -ảnh nhạc só Mô –da đồ giới ,xác định vị trí nước o -Băng nhạc - HS: Tập hát III Các hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG THẦY 1’ 1.Ổn định: 5’ 2.Bài cũ: - Yêu cầu hs lên hát :Chiến só tí hon - Nhận xét 32’ Bài mới: a/Giới thiệubài :- ghi tựa Hoạt động1:Kể chuyện Mô –da thần đồng âm nhạc -GV đọc chậm diễn cảm câu chuyện Mô – da thần đồng âm nhạc -Cho hs xem ảnh nhạc só Mô –da đồ giới ,xác định vị trí nước o -GV nêu câu hỏi : +Nhạc só Mô –da người nước nào? +Mô –da làm đánh rơi nhạc xuống sông? Khi biết thật ông bố Mô-da nói gì? -Gvđọc lại câu chuyện giúp hs ghi nhớ Nhạc só M-da danh nhân âm nhạc giới Hoạt động 2:Nghe nhạc: -Cho hs nghe ca khúc thiếu nhi chọn lọc -Hỏi:Bài nhạc vui hay không vui?Bài hát nói điều gì?em hát lại câu không? -Cho hs nghe hát lần nữể em tìm hai động tác phụ hoạ phù hợp HOẠT ĐỘNG TRÒ Trật tự -hs lên hát :Chiến só tí hon Hs lắng nghe - hs xem ảnh nhạc só Mô –da đồ giới ,xác định vị trí nước o -hs trả lời Hs lắng nghe Hs lắng nghe -hs trả lời 19 3’ với nhịp điệu hát Hoạt động 3:Trò chơi âm nhạc : -Tổ chức cho hs thực trò chơi”nghe -hs thực trò chơi”nghe tiếng hát tìm tiếng hát tìm đồ vật” đồ vật” Củng cố – dặn dò: - Nhận xét, dặn nhà tìm hiểu thêm - Nghe nhạc só Mô –da Thứ sáu, ngày 3tháng 12 năm 2010 TẬP LÀM VĂN KHEN NGI - KỂ NGẮN VỀ VẬT - LẬP THỜI GIAN BIỂU I Mục tiêu: HS - Dựa vào câu mẫu cho trước, nói câu tỏ ý khen ( BT1) - Kể vài câu vật nuôi nhà (BT2) Biết lập thời gian biểu (Nói) buổi tối ngày (BT3) *KNS -Kiểm soát cảm súc -Quản lí thời gian -Lắng nghe tích cực II Đồ dùng: -GV: Tranh vật, thời gian biểu (SGK) - HS: VBT III/CÁC PP/KTDHTC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Đặt câu hỏi -Trình bày ý kiến -Bài tập tình VI/Các hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1’ Trật tự 1.Ổn định: 5’ 2.Bài cũ: - học sinh đọc - Yêu cầu đọc đoạn văn viết anh, chị, em - Nhận xét nội dung - Nhận xét, cho điểm 32’ Bài mới: - Nghe a Giới thiệu: b Bài tập: Bài 1: Nói lời chia vui (M) - học sinh đọc đề - Yêu cầu đọc đề - học sinh đọc mẫu - Yêu cầu đọc mẫu + Chú Cường khoẻ Chú Cường khoẻ quá! - em trao đổi - Yêu cầu thảo luận nhóm - Nhóm trình bày: em nêu câu - Yêu cầu nhóm trình bày 20 ... Học sinh trả lời - Vậy tháng 12 có ngày? - Yêu cầu học sinh trả lời + Ngày 22 . 12 thứ mấy? + Ngày 25 . 12 thứ mấy? + Có ngày chủ nhật? Đó ngày nào? + Tuần thứ sáu 19. 12 tuần sau ngày nào? - Giáo viên... HOẠT ĐỘNG THẦY 1’ 1.Ổn định: 5’ 2. Bài cũ: - Yêu cầu tính x + 13 = 70, 25 – x = 10, x – 12 = 68 - Hãy nêu cách tìm số hạng, số trừ, số bị trừ? - Nhận xét, cho điểm 32? ?? Bài mới: a Giới thiệu: b Ngày... văn xuôi - Làm BT 2, BT 3a - Có thói quen giữ vở, viết chữ cẩn thận II Đồ dùng: -GV: Bảng phụ - HS: VBT TV III Các hoạt động dạy học: TG 1’ 5’ 32? ?? 12 HOẠT ĐỘNG THẦY 1.Ổn định: 2. Bài cũ: - Yêu cầu