GIÁO án theo chủ đề môn vật lí 10 hk1 2020 2021 zalo 0977422263

giáo án theo chủ đề môn vật lí 10 theo chuẩn của bộ. giáo án dành cho giáo viên dạy môn vật lí 10 thpt, cho giáo viên ôn thi tốt nghiệp thpt 2020 2021. có đầy đủ các chủ đề. ai có nhu cầu liên hẹ thêm sdt 0977422263

Ngày soạn: Số tiết 02 CHỦ ĐỀ CHUYỂN ĐỘNG CƠ- CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU I NỘI DUNG CHỦ ĐỀ Chuyển động cơ: a Chuyển động học Chuyển động vật (gọi tắt chuyển động) thay đổi vị trí vật so với vật khác theo thời gian b Chất điểm: Một vật chuyển động coi chất điểm kích thước nhỏ so với độ dài đường (hoặc so với khoảng cách mà ta đề cập đến) c Quỹ đạo: Quỹ đạo chuyển động đường mà chất điểm chuyển động vạch không gian d Hệ quy chiếu gồm : Một vật làm mốc, hệ toạ độ gắn với vật làm mốc ; Một mốc thời gian đồng hồ Chú ý: + Mốc thời gian (gốc thời gian) thời điểm bắt đầu đo thời gian mô tả chuyển động vật + Thời điểm thời gian:Vật chuyển động đến vị trí quỹ đạo vào thời điểm định vật từ vị trí đến vị trí khác khoảng thời gian định Chuyển động thẳng đều: a Định nghĩa: Chuyển động thẳng chuyển động có quỹ đạo đường thẳng có tốc độ trung bình quãng đường b Quãng đường chuyển động thẳng : Trong chuyển động thẳng đều, quãng đường s tỉ lệ thuận với thời gian chuyển động t S = vtbt = vt c Phương trình chuyển động : x = xo + s = xo + vt d.Đồ thị toạ độ – thời gian chuyển động thẳng đều:Là đường thẳng t(h) x(km) 15 25 35 45 55 65 3.Bài tập vận dụng : Câu 1: Chất điểm là: A Vật chuyển động có kích thước nhỏ B Vật chuyển động có kích thước nhỏ so với quãng đường C Vật chuyển động có kích thước nhỏ so với qng đường D Một vật có kích thước vừa phải so với quãng đường Câu 2: Một hệ qui chiếu gồm: A Hệ quy chiếu bao gồm hệ toạ độ, mốc thời gian đồng hồ B Hệ quy chiếu bao gồm vật làm mốc, hệ toạ độ, mốc thời gian đồng hồ C Hệ quy chiếu bao gồm vật làm mốc, hệ toạ độ, mốc thời gian D Hệ quy chiếu bao gồm vật làm mốc, mốc thời gian đồng hồ Câu 3.Một vật chuyển động thẳng với vận tốc v Chọn trục toạ độ ox có phương trùng với phương chuyển động, chiều dương chiều chuyển động, gốc toạ độ O cách vị trí vật xuất phát khoảng OA = x Phương trình chuyển động vật là: x x0  v0t  at x v0t  at 2 C x x0  v0t  at 2 D A B x = x0 +vt Câu Phương trình chuyển động chất điểm có dạng: x = 5+ 60t (x: km, t: h) Chất điểm xuất phát từ điểm chuyển động với vận tốc bao nhiêu? A Từ điểm O, với vận tốc 5km/h B Từ điểm O, với vận tốc 60km/h C Từ điểm M, cách O 5km, với vận tốc 5khm/h D Từ điểm M, cách O 5km, với vận tốc 60km/h Câu Phương trình chuyển động thẳng chất điểm có dạng: x = 4t – 10 (x: km, t: h) Quãng đường chất điểm sau 2h là: A 4,5 km B km C km D km II YÊU CẦU ĐẠT ĐƯỢC Kiến thức: - Trình bày khái niệm: chuyển động, quỹ đạo chuyển động - Nêu ví dụ cụ thể về: chất điểm, vật làm mốc, mốc thời gian - Phân biệt hệ toạ độ, hệ qui chiếu; thời điểm thời gian (khoảng thời gian) - Nêu định nghĩa chuyển động thẳng Vận dụng công thức tính qng đường phương trình chuyển động để giải tập Kỹ năng: - Trình bày cách xác định vị trí chất điểm đường cong mặt phẳng; làm toán hệ qui chiếu, đổi mốc thời gian - Giải toán chuyển động thẳng ở dạng khác Vẽ đồ thị toạ độ - thời gian chuyển động thẳng đều, biết cách thu thập thông tin từ đồ thị như: xác định vị trí thời điểm xuất phát, vị trí thời điểm gặp nhau, thời gian chuyển động … - Nhận biết chuyển động thẳng thực tế gặp phải Thái độ: - Học sinh có ý thức học tâp, hứng thú với học Xác định động học tập đắn từ đầu năm - Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn đời sống, khắc phục khó khăn thực tiễn Năng lực: - Năng lực sử dụng kiến thức vào thực nhiệm vụ học tập: Vận dụng kiến thức giải số tập chuyển động thẳng - Năng lực vận dụng kiến thức vật lý: Giải thích chuyển động thực tế - Năng lực tự học, đọc hiểu, giải vấn đề - Lựa chọn sử dụng cơng cụ tốn phù hợp - Năng lực làm việc cá nhân, lực làm việc nhóm - Năng lực tự điều chỉnh nhận thức Chuẩn bị a Giáo viên: - Chuẩn bị phương pháp dạy học: thực nghiệm, hoạt động nhóm thảo luận, đàm thoại - Chuẩn bị phương tiện dạy học: + Máy tính + Hình ảnh chuyển động b Học sinh: - Ơn lại kiến thức chất điểm, quỹ đạo, cách chọn mốc tọa độ học ở Vật lí III THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Phân chia thời gian + Tiết 1: Chuyển động học, vận dụng + Tiết 2: Chuyển động thẳng đều, vận dụng IV HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC + Tổ chức dạy học theo hướng hoạt động nhóm (Chia lớp thành nhóm) sử dụng phương pháp nghiên cứu tài liệu, phương pháp quan sát video phát giải vấn đề Các bước Hoạt động Khởi động Hoạt động Tên hoạt động Thời lượng dự kiến Cho học sinh quan sát vi deo cho biết chuyển động gì, 10 phút cho biết đại lượng đặc trưng chuyển động? Hoạt động Hình thành kiến chuyển động học 20phút Hoạt động Hình thành kiến thức chuyển động thẳng 20 phút Luyện tập Hoạt động Vận dụng tìm tịi Hoạt động mở rộng Làm câu hỏi, tập vận dụng Tìm hiểu thêm chuyển động khác: chuyển động trịn đều… Hình thành kiến thức 25 phút 15 phút Hoạt động 1:Khởi độnglàm nảy sinh vấn đề tìm hiểu chuyển động Mục tiêu hoạt động - Tìm hiểu chuyển động - Các đại lượng đặc trưng để xét chuyển động - Các đại lượng đặc trưng cho chuyển động Kỹ thuật dạy học:Quan sát, tổng hợp, khăn trải bàn Hình thức tổ chức: Làm việc nhóm Hoạt động giáo viên + Chuyển giao NVHT Yêu cầu học sinh quan sát video cho biết đoạn vi deo đề cập đến vấn đề gì? Các đại lượng đặc trưng cho vấn đề đó? Hoạt động học sinh Thực nhiệm vụ - Các nhóm học sinh quan sát ghi kết thảo luận - Hoàn thành phiếu học tập - Báo cáo kết thảo luận Hoạt động 2: Chuyển động học- Chất điểm Hoạt động Giáo Hoạt động Học viên sinh Đặt câu hỏi giúp hs ôn lại kiến thức Nhắc lại kiến thức cũ chuyển động học chuyển động Gợi ý cách nhận biết học, vật làm mốc vật chuyển động Nêu phân tích k/n chất điểm Ghi nhận khái niệm Giao nhiệm vụ cho chất điểm HS thực C1 Trả lời C1 Nội dung Các vấn đề cần nghiên cứu: + Chuyển động + Hệ quy chiếu + Chuyển động thẳng Kiến thức I Chuyển động – Chất điểm Chuyển động Chuyển động vật thay đổi vị trí vật so với vật khác theo thời gian Chất điểm Những vật có kích thước nhỏ so với độ dài đường (hoặc với khoảng cách mà ta đề cập đến), coi chất điểm Khi vật coi chất điểm khối lượng Giới thiệu khái niệm quỹ đạo Yêu cầu hs lấy ví dụ Yêu cầu vật làm mốc hình 1.1 Nêu phân tích cách xác định vị trí vật quỹ đạo Yêu cầu trả lời C2 Giới thiệu hệ toạ độ trục (gắn với ví dụ thực tế vật coi tập trung chất điểm Quỹ đạo Ghi nhận khái Quỹ đạo chuyển động đường mà chất điểm niệm chuyển động vạch khơng gian Lấy ví dụ dạng quỹ đạo II Cách xác định vị trí vật không gian thực tế Vật làm mốc thước đo Để xác định xác vị trí vật ta chọn vật làm mốc chiều dương quỹ đạo dùng Quan sát hình 1.1 thước đo chiều dài đoạn đường từ vật làm mốc đến vật làm mốc vật Ghi nhận cách xác Hệ toạ độ định vị trí vật a) Hệ toạ độ trục (sử dụng vật chuyển động quỹ đạo đường thẳng) Trả lời C2 Toạ độ vật ở vị trí M :x = OM b) Hệ toạ độ trục (sử dụng vật chuyển động Ghi nhận hệ toạ độ đường cong mặt phẳng) trục Xác định dấu x Toạ độ vật ở vị trí M : x = OM x Ghi nhận hệ toạ độ III Hệ qui chiếu Một hệ qui chiếu gồm : + Một vật làm mốc, hệ toạ độ gắn với vật làm mốc + Một mốc thời gian đồng hồ Ghi nhận hệ quy chiếu Giáo viên giới thiệu hệ quy chiếu Hoạt động 3: Chuyển động thẳng Kiến thức Hoạt động Giáo Hoạt động Học viên sinh Biểu diễn chuyển động Xác định quãng đường IV Chuyển động thẳng chất điểm hệ s khoảng thời gian Tốc độ trung bình trục toạ độ t để hết quảng đường s v  tb Yêu cầu hs xác định s, t t tính vtb Tính vận tốc trung Với : s = x2 – x1 ; t = t2 – t1 Yêu cầu trả lời C1 bình Chuyển động thẳng Chuyển động thẳng chuyển động có quỹ Giới thiệu khái niệm Trả lời C1 đạo đường thẳng có tốc độ trung bình chuyển động thẳng quãng đường Ghi nhân khái niệm Quãng đường chuyển động thẳng chuyển động thẳng đều Yêu cầu xác định s = vtbt = vt đường Trong chuyển động thẳng đều, quãng đường chuyển động thẳng Lập công thức đường s tỉ lệ thuận với thời gian chuyển động t biết vận tốc Phương trình chuyển động x = xo + s = xo + vt Đồ thị toạ độ – thời gian chuyển động Giáo viên giới thiệu Học sinh tiếp nhận thẳng Là đoạn thẳng Hoạt động 4: Luyện tập chủ đề Hoạt động Giáo Hoạt động Học viên sinh Phát phiếu học tập Làm việc cá nhân Chuẩn hóa kiến thức Làm việc nhóm Kiến thức Biết vận dụng kiến thức vào tập cụ thể Câu 1.Chuyển động vật A chuyển động có vận tốc thay đổi theo thời gian B thay đổi khoảng cách vật so với vật mốc theo thời gian C thay đổi vị trí vật so với vật mốc theo thời gian D chuyển động có vận tốc khác khơng Câu 2.Trong trường hợp coi máy bay chất điểm? A.Chiếc máy bay chạy sân bay B.Chiếc máy bay bay từ Hà Nội Thành phố Hồ Chí Minh C.Chiếc máy bay bay thử nghiệm D.Chiếc máy bay trình hạ cánh xuống sân bay Câu 3.Hãy chọn câu đúng? A Hệ quy chiếu bao gồm hệ toạ độ, mốc thời gian đồng hồ B Hệ quy chiếu bao gồm vật làm mốc, mốc thời gian đồng hồ C Hệ quy chiếu bao gồm vật làm mốc, hệ toạ độ, mốc thời gian D Hệ quy chiếu bao gồm vật làm mốc, hệ toạ độ, mốc thời gian đồng hồ Câu 4.Trong chuyển động thẳng chất điểm, đại lượng tăng theo thời gian A.gia tốc B.vận tốc C.quãng đường chuyển động D.tọa độ Câu 5.Trong chuyển động thẳng A.quãng đường tỉ lệ thuận với vận tốc B.tọa độ tỉ lệ thuận với vận tốc C.tọa độ tỉ lệ thuận với thời gian chuyển động D.quãng đường tỉ lệ thuận với thời gian chuyển động Câu 6.Phương trình chuyển động vật chuyển động thẳng trường hợp gốc thời gian chọn không trùng với thời điểm xuất phát x x0  v(t  t0 ) x x0  vt s s0  vt A B C D s vt Câu 7.Phương trình chuyển động chất điểm dọc theo trục Ox có dạng: x = + 60t (km), t đo giờ) Chất điểm xuất phát từ điểm chuyển động với vận tốc bao nhiêu? A.Từ điểm O, với vận tốc 5km/h B.Từ điểm O, với vận tốc 60 km/h C.Từ điểm M, cách O km, với vận tốc km/h D.Từ điểm M, cách O km, với vận tốc 60 km/h Câu 8.Cho đồ thị hình vẽ x x x v v0 O t (I) O t (II) O t (III) x0 O t (IV) Đồ thị chuyển động thẳng A.II, III, IV B.I, III, IV C.I, III D.I, II, III Hoạt động 5: Tìm tịi mở rộng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh GV đưa câu hỏi mở rộng: Em cho biết em gặp Làm việc nhóm Kiến thức Đưa chuyển động khác chuyển động thực tế chuyển động học? Nêu sơ đặc điểm chuyển động này? Cho kết Thảo luận có: Chuyển động biến đổi Chuyển động tròn ( Gợi mở cho chủ đề sau) V CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ Câu : Một em học sinh đường thẳng từ nhà tới trường học cách 2,5 km với tốc độ km/h Tới nơi trường học đóng cửa nên học sinh nhà với tốc độ 7,5 km/h Tốc độ trung bình học sinh 40 phút tính từ lúc bắt đầu 25 30 45 km / h km / h km / h A 5km/h B C D Câu : Lúc giờ, xe ô tô thứ qua A chuyển động thẳng B với tốc độ v = 40 km/h Nửa sau, xe ô tô thứ hai chuyển động thẳng từ B đến A gặp xe thứ lúc 30 phút BiếtAB = 130 km Tốc độ xe thứ hai là: A 60 km/h B 70 km/h C 80 km/h D 120 km/h Câu 3: Một xe ca chuyển động với vận tốc m/s giây thứ nhất, 10 m/s giây thứ thứ hai 15 m/s giây thứ ba Quãng đường vật s A 15 m B 30 m C 55 m D 70 m Câu 4: Xe ô tô xuất phát từ A lúc h, chuyển động thẳng tới B lúc 30 phút Biết khoảng cách từ A tới B 90 km Tốc độ trung bình xe A 60 km/h B 45 km/h C 50 km D 90 km/h Câu 5: Một xe chuyển động với tốc độ 50 km/h km 90 km/h km Tốc độ trung bình xe quãng đường 12 km A lớn 70 km/h B 70 km/h C nhỏ 70 km/h D 38 km/h Câu 6: Một ô tơ km 2,5 phút Nếu nửa quãng đường với tốc độ 40 km/h phần cịn lại qng đường với tốc độ A 48 km/h B 50 km/h C 56 km/h D 60 km/h Câu 7: Một tầu hỏa chuyển động với tốc độ 60 km/h đầu 40 km/h nửa sau Tốc độ trung bình tầu trình A 50 km/h B 160/3 km/h C 48 km/h D 70 km/h Câu 8: Một xe chuyển động thẳng, nửa thời gian đầu xe chuyển động với tốc độ 65 km/h, nửa thời gian lại xe chuyển động với tốc độ 35 km/h Tốc độ trung bình xe trình A 45,5 km/h B 50 km/h C 40 km/h D 55,5 km/h Câu 9: Một vật bắt đầu chuyển động từ điểm O đến điểm A, sau chuyển động điểm B (hình vẽ) Quãng đường độ dời vật tương ứng A m, –2 m B m, –2 m C m, m D m, –8 m Câu 10: Phương trình chuyển động chất điểm dọc theo Ox có dạng: x = 5t + 20 (m) , với t đo giây Nhận xét A Chất điểm bắt đầu chuyển động từ điểm O, với vận tốc m/s B Chất điểm bắt đầu chuyển động từ điểm O với vận tốc 20 m/s C Chất điểm bắt đầu chuyển động từ điểm cách O khoảng m, với vận tốc 20 m/s D Chất điểm bắt đầu chuyển động từ điểm cách O khoảng 20 m, với vận tốc m/s Câu 11: Phương trình chuyển động chất điểm dọc theo Ox có dạng: x = 5t - 12 (m) , với t đo Độ dời chất điểm từ h đến h A km B km C 10 km D km Câu 12: Lúc h, ô tô khởi hành từ O, chuyển động thẳng với tốc độ 50 km/h Nếu chọn trục tọa độ trùng với đường chuyển động, gốc tọa độ ở O, chiều dương ngược chiều với chuyển động, gốc thời gian lúc 6h, phương trình chuyển động ô tô với thời gian t đo x = 50 t ( km) x =- 50 ( t - 6) ( km) x = 50 ( t - 6) ( km ) x =- 50 t ( km) A B C x = D Câu 13: Một chất điểm chuyển động thẳng với vận tốc v = m/s Lúc t = s chất điểm có tọa độ x = m Phương trình chuyển động chất điểm, với thời gian đo giây A x = 4t +1(m) B x =- 4t +1(m) C x = 4t + 5(m) D x =- 4t + 5(m) Câu 14: Cùng lúc hai điểm A B cách 30 km có hai ô tô xuất phát, chạy chiều đường thẳng AB, theo chiều từ A đến B Vận tốc ô tô chạy từ A 72 km/h ô tô chạy từ B 60 km/h Hai ô tô gặp địa điểm cách A A 102 km B 132 km C 150 km D 180 km Câu 15: Người xeđạp xuất phát A, người xuất phát B thời điểm với người A Vận tốc người A 12 km/h, người B km/h Biết hai người đường AB theo hướng ngược chiều khoảng cách AB 12 km Coi chuyển động người xe thẳng Vị trí hai người gặp cách B khoảng A km B km C km D km Câu 16: Từ địa điểm hai ô tô chuyển động đường thẳng chiều Ơ tơ thứ chạy với tốc độ 36 km/h, ô tô thứ hai chạy với tốc độ 54 km/h xuất phát sau ô tô thứ Hai ô tô gặp sau quãng đường A 54 km B 72 km C 108 km D 144 km Câu 17: Lúc xe máy xuất phát A với vận tốc 40 km/h để đến B Lúc ô tô xuất phát B với vận tốc 80 km/h chiều với chiều chuyển động xe máy Coi chuyển động hai xe thẳng khoảng cách AB 20 km Trong q trình chuyển động hai xe, tơ đuổi kịp xe máy hai xe cách B khoảng A 120 km B 140 km C 160 km D 180 km Câu 18: Đồ thị tọa độ – thời gian cho biết vật chuyển động thẳng A Đồ thị (1) B Đồ thị (2) C Đồ thị (3) D Đồ thị (4) VI BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngày soạn: 08-9-2020 Tiết 3, 4, 5, CHỦ ĐỀ: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU I NỘI DUNG CHỦ ĐỀ 1.Vận tốc tức thời Chuyển động thẳng biến đổi 1.1 Độ lớn vận tốc tức thời Δss Δst v= (1) 1.2 Vectơ vận tốc tức thời điểm Gớc : vật chuyển động Hướng : có hướng vật chuyển động Độ dài : tỉ lệ với độ lớn vận tốc tức thời theo tỉ lệ xích 1.3.Chuyển động thẳng biến đổi Chuyển động thẳng biến đổi chuyển động thẳng có độ lớn vận tốc tức thời tăng đều, giảm theo thời gian Độ biến thiên vận tốc :     v v  v Δv = v – vv = v – v0 hay Độ biến thiên thời gian: Δv = v – vt = t – t0 Chuyển động thẳng nhanh dần chuyển động thẳng có độ lớn vận tốc tức thời tăng theo thời gian Chuyển động thẳng chậm dần chuyển động thẳng có độ lớn vận tốc tức thời giảm theo thời gian 2.Chuyển động thẳng biến đổi 2.1 Gia tốc Gia tốc chuyển động thẳng biến đổi đại lượng xác định thương số độ biến thiên vận tốc Δv khoảng thời gian vận tốc biến thiên Δtv khoảng thời gian vận tốc biến thiên Δv khoảng thời gian vận tốc biến thiên Δtt v  v0 v a  const t  t0 t (2a) Đơn vị gia tốc m/s2 Nếu chọn chiều (+) chiều CĐ: + Vật CĐT NDĐ : Δv = v – vv > , a > + Vật CĐT CDĐ : Δv = v – vv < , a < Gia tốc đại lượng vectơ : a v0 dấu a v0 ngược dấu     v  v v a  t  t0 t (2b) + Gốc : ở vật chuyển động + Phương, chiều : trùng với phương chiều vectơ vận tốc + Độ dài : tỉ lệ với độ lớn gia tốc theo tỉ lệ xích 2.2 Vận tốc Chọn gốc thời gian ở thời điểm ban đầu t0 = : v = v0 +at (3) Đồ thị (v,t) có dạng đoạn thẳng 2.3.Cơng thức tính qng đường s v t  at 2 (4) 2.4.Công thức liên hệ a, v, v0 , s v - v02 = 2as (5) 2.5 Phương trình chuyển động O M A x0 x s x x x  s x  v t  a.t 2 Nghiên cứu rơi tự vật 3.1 Những đặc điểm chuyển động rơi tự Theo phương thẳng đứng Chiều từ xuống Là chuyển động nhanh dần Vận tốc: v = gt h  gt 2 Quãng đường: 3.2 Gia tốc rơi tự Tại nơi định Trái Đất gần mặt đất, vật rơi tự với gia tốc g (g = 9,8 m/s2 , g = 10 m/s2) Ở vĩ độ khác nhau, độ cao khác nhau, gia tốc rơi tự sẽ khác BÀI TẬP VẬN DỤNG Điều sau phù hợp với đặt điểm vật chuyển động thẳng biến đổi đều? A Vận tốc biến thiên theo thời gian theo qui luật hàm số bậc hai B Gia tốc thay đổi theo thời gian C Vận tốc biến thiên lượng khoảng thời gian D Gia tốc hàm số bậc theo thời gian Chọn câu trả lời SAI Chuyển động thẳng nhanh dần chuyển động có: A quỹ đạo đường thẳng B vectơ gia tốc vật có độ lớn số C quãng đường vật tỉ lệ thuận với thời gian vật D vận tốc có độ lớn tăng theo hàm bậc thời gian Phát biểu sau sai nói khái niệm gia tốc? A gia tốc đại lượng vật lí đặc trưng cho biến thiên nhanh hay chậm vận tốc B gia tốc đại lượng vô hướng C gia tốc đại lượng vectơ D gia tốc đo thương số độ biến thiên vận tốc khoãng thời gian xảy biến thiên Một vật chuyển động thẳng, chậm dần theo chiều dương Hỏi chiều gia tốc véctơ nào? A a hướng theo chiều dương B a ngược chiều dương C a chiều với v D không xác định 5.Chuyển động nhanh dần chuyển động có : A Gia tốc a >0 B Tích số a.v > C Tích số a.v < D Vận tốc tăng theo thời gian Phương trình chuyển động chuyển động thẳng nhanh dần là: 1 s v0  at (a, v0 s v0  at (a, v0 2 A dấu) B trái dấu) 1 x  x0  v0t  at (a, v0 x  x0  v0t  at ( a, v0 2 C dấu) D trái dấu) Thời gian cần thiết để tăng vận tốc từ 10 m/s đến 40 m/s chuyển động có gia tốc 3m/s là: 10 50 40 s s s A 10s B C D Phương trình chuyển động chất điểm x = 10t + 4t2 Tính vận tốc chất điểm lúc t = 2s A 16m/s B 18m/s C 26m/s D 28m/s Một ôtô bắt đầu cđ nhanh dần sau 5s vận tốc 10 m/s Tính quãng đường mà vật được: A 200m B 50m C 25m D 150m 10.Một đoàn tàu rời ga chuyển động nhanh dần Sau 100s tàu đạt tốc độ 36km/h Gia tốc quãng đoàn tàu phút A 0,185 m; 333m/s B 0,1m/s2;180m C 0,185 m/s; 333m D.0,185m/s2 ;333m v(m/s) 11 Hình đồ thị vận tốc – thời gian vật chuyển động thẳng Quãng đường tổng cộng vật là: A 8m B 10m 20 A C 32,5m D 40m 10 O B 20 C D 50 56 H.6 t(s) 12 Một giọt nước rơi tự từ độ cao 45 m xuống đất Cho g = 10 m/s Thời gian giọt nước rơi tới mặt đất bao nhiêu? A 4,5s B 2s C 9s D 3s 13 Một vật thả cho rơi tự từ độ cao 20m so với mặt đất xuống Lấy g=10m/s Quãng đường mà vật giây cuối là: A 20m B 15m C 5m D 10m 14 Thả viên bi từ đỉnh tháp xuống đất Trong giây cuối viên bi rơi 45m Lấy g = 10m/s Chiều cao tháp : A 450m B 350m C 245m D 125m 15 Một vật rơi tự từ độ cao 4,9m xuống đất Bỏ qua lực cản khơng khí.Lấy gia tốc rơi tự g = 9,8 m/s2 Tốc độ vật chạm đất là? A v = 9,9 m/s B v = 9,8 m/s C v = 9,6 m/sD v = 1,0 m/s 16 Để vận tốc vật rơi tự chạm đất 50m/s phải thả vật từ độ cao : (Lấy g = 10m/s2) A 25m B 75m C 125m D 50m 17 Một đá rơi từ miệng đến đáy giếng cạn, thời gian rơi 3s Nếu lấy g = 9,8m/s độ sâu giếng là: A 29,4m B 88,2m C 44,1m D Một giá trị khác 18 Một vật rơi tự từ độ cao h Biết 2s cuối vật rơi quãng đường 45m Thời gian rơi vật là: (Lấy g = 10m/s2) A 1s B 1,5s C 2s D 3,25s II YÊU CẦU ĐẠT ĐƯỢC Về kiến thức - Viết biểu thức định nghĩa vẽ vectơ biểu diễn vận tốc tức thời; nêu ý nghĩa đại lượng vật lí biểu thức - Nêu định nghĩa chuyển động thẳng biến đổi điều (CĐT BĐĐ), nhanh dần (NDĐ), chậm dần (CDĐ) - Viết phương trình vận tốc CĐTNDĐ, CDĐ; nêu ý nghĩa hai đại lượng vật lí phương trình trình bày mối tương quan dấu chiều vận tốc gia tốc chuyển động - Viết cơng thức tính nêu đặc điểm phương, chiều độ lớn gia tốc CĐT BĐĐ - Viết cơng thức tính đường phương trình chuyển động CĐT BĐ; nói dấu đại lượng cơng thức phương trình - Nêu rơi tự ? - Nêu đặc điểm rơi tự - Viết cơng thức tính vận tốc qng đường chuyển động rơi tự Về kỹ - Vận dụng tính gia tốc, vận tốc, quãng đường, tọa độ - Xác định vị trí, thời điểm gặp hai xe, vẽ đồ thị ngược lại - Giải số dạng tập rơi tự - Đưa ý kiến nhận xét tượng xảy thí nghiệm sơ rơi tự Về thái độ - Có tinh thần hợp tác q trình học tập mơn Vật lý áp việc dụng kiến thức đạt vào xây dựng -Tích cực học tập,phát biểu xây dựng -Nghiêm túc thực hành thí nghiệm khách qua theo dõi thí nghiệm - Có hứng thú,sơi việc đề xuất phương án thí nghiệm kiểm tra dự đoán Năng lực định hướng hình thành phát triển cho học sinh - Năng lực thí nghiệm; quan sát rút quy luật dao động - Năng lực tính tốn: - Khả giả vấn đề thông qua hệ thống câu hỏi; tóm tắt thơng tin liên quan - Rèn lực tự học, đọc hiểu giải vấn đề - Năng lực hoạt động nhóm 10 ... thể Câu 1.Chuyển động vật A chuyển động có vận tốc thay đổi theo thời gian B thay đổi khoảng cách vật so với vật mốc theo thời gian C thay đổi vị trí vật so với vật mốc theo thời gian D chuyển... trí vật khơng gian thực tế Vật làm mốc thước đo Để xác định xác vị trí vật ta chọn vật làm mốc chiều dương quỹ đạo dùng Quan sát hình 1.1 thước đo chiều dài đoạn đường từ vật làm mốc đến vật. .. ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngày soạn: 08-9 -2020 Tiết 3, 4, 5, CHỦ ĐỀ: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU I NỘI DUNG CHỦ ĐỀ 1.Vận tốc tức thời Chuyển động thẳng biến đổi 1.1 Độ lớn