KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HOÀN CHỈNH ĐÃ SỬA GDCD NH 2021

PHÒNGGD&ĐT QUỲ HỢP TRƯỜNG THCS HẠ SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hạ Sơn ngày tháng năm 2020 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN GDCD Năm học 2020 -2021 A Chương trình theo quy định I LỚP Chương trình: 35 tuần (Học kỳ 1: 18 tuần; Học kỳ 2: 17 tuần) Học kỳ 1: 18 tiết(1tiết/tuần); Học kỳ 2:17 tiết(1tiết/tuần) TT Bài/ chủ đề Hình thức Thời tổ chức lượng dạy học/ Tiết dạy hình thức học kiểm tra đánh giá Yêu cầu cần đạt Ghi KỲ I Bài 1: Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể - Hiểu thân thể, sức khỏe tài sản quý người, cần phải tự chăm sóc, rèn luyện để phát triển tốt - Hiểu ý nghĩa việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể - Nêu cách tự chăm sóc, rèn luyện thân thể thân - Biết nhận xét, đánh giá hành vi tự chăm sóc, rèn luyện thân thể thân người khác - Biết đưa cách xử lí phù hợp tình để tự chăm sóc, rèn luyện thân thể - Biết đặt kế hoạch tự chăm sóc, rèn luyện thân thể thân thực theo kế hoạch Có ý thức tự chăm sóc, rèn luyện thân thể -1- tiết Tổ chức hoạt động lớp học Tích hợp Bài Đơi chân Bác Hồ (Bác Hồ cho HS) Bài 2: Siêng năng, kiên trì - Nêu siêng năng, kiên trì 1tiết Tổ chức hoạt động lớp học 1tiết Tổ chức hoạt động lớp học 3 tiết Tổ chức hoạt động lớp học - Hiểu ý nghĩa siêng năng, kiên trì - Tự đánh giá hành vi thân người khác siêng năng, kiên trì học tập, lao động, Câu hỏi c (phần gợi ý truyện đọc): Không yêu cầu HS trả lời - Biết siêng năng, kiên trì học tập, lao động hoạt động sống ngày Quý trọng người siêng năng, kiên trì, khơng Bài 3: Tiết kiệm - Nêu tiết kiệm - Hiểu ý nghĩa sống tiết kiệm - Biết nhận xét, đánh giá việc sử dụng sách vở, đồ dùng, tiền của, thời gian thân người khác - Biết đưa cách xử lí phù hợp, thể tiết kiệm đồ dùng, tiền bạc, thời gian, cơng sức tình - Biết sử dụng sách vở, đồ dùng, tiền bạc, thời gian cách hợp lí, tiết kiệm - Ưa thích lối sống tiết kiệm, khơng thích lối sống xa hoa, lãng phí Chủ đề: Lễ độ lịch tế nhị - Nêu lễ độ - Hiểu ý nghĩa việc cư xử lễ độ với người - Nêu lịch sự, tế nhị - Nêu ý nghĩa lịch sự, tế nhị gia đình, với người xung quanh- - Biết nhận xét, đánh giá hành vi thân, người khác lễ độ giao tiếp, ứng xử - Biết đưa cách ứng xử phù hợp thể lễ độ tình giao tiếp - Biết cư xử lễ độ với người xung quanh Biết phân biệt hành vi lịch sự, tế nhị với hành vi chưa lịch sự, tế nhị - Biết giao tiếp, lịch sự, tế nhị với người xung quanh -2- Tích họp thành chủ đề Câu hỏi c (phần gợi ý truyện đọc): Không yêu cầu HS trả lời Bài 9:+ Nội dung học: Dạy biểu lịch sự, tế nhị; Bổ sung số VD hành vi giao tiếp thể lịch - Đồng tình, ủng hộ hành vi cư xử lễ độ với người; khơng đồng tình với hành vi thiếu lễ độ Yêu mến quý trọng người lịch tế nhị giao tiếp Bài 5: Tôn - Nêu tôn trọng kỉ luật trọng kỷ luật - Nêu ý nghĩa tôn trọng kỉ luật 1tiết Tổ chức hoạt động lớp học tiết Tổ chức hoạt động lớp học Viết lớp học - Biết được: tôn trọng kỉ luật trách nhiệm thành viên gia đình, tập thể, xã hội - Tự đánh giá ý thức tôn trọng kỉ luật thân bạn bè - Biết chấp hành tốt nếp gia đình, nội quy nhà trường quy định chung đời sống cộng đồng nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực - Tôn trọng kỉ luật tôn trọng người biết chấp hành tốt kỉ luật Bài 6: Biết ơn - Nêu biết ơn - Nêu ý nghĩa lòng biết ơn - Biết nhận xét, đánh giá biết ơn ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo thân bạn bè xung quanh - Biết đưa cách ứng xử phù hợp để thể biết ơn tình cụ thể - Biết thể biết ơn thân ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo, anh hùng, liệt sĩ, việc làm cụ thể - Quý trọng người quan tâm, giúp đỡ Kiểm tra kì - Trân trọng, ủng hộ hành vi thể lòng biết ơn - Hiểu việc làm thể biết ơn, việc làm phong trào trường em thể tiết kiểm Biết thể lễ độ giao tiếp - Rèn luyện cho học sinh kỹ nhận biết, kỹ vận dụng, kỹ phân tích vấn đề liên quan đến nội dung kiến thức kiểm tra -3- sự, tế nhị: biết chào hỏi, giới thiệu, tự giới thiệu, + Khơng u cầu HS làm BT a Tích hợp Bài Gương mẫu tôn trọng luật lệ (Bác Hồ cho HS) Tích hợp GDANQP gương lãnh tụ chấp hành luật lệ giao thơng Tích hợp Bài Hai huân chương cao quý (Bác Hồ cho HS) 10 - Học sinh có thái độ tích cực, đưa định đắn nhằm giải vấn đề diễn sống hàng ngày - Nghiêm túc kiểm tra, giải vấn đề sống có liên quan đến học Bài 7: Yêu - Nêu yêu sống hòa hợp với thiên nhiên thiên nhiên, - Hiểu phải yêu sống hịa hợp với thiên nhiên sống hồ hợp - Nêu số biện pháp cần làm để bảo vệ thiên nhiên với thiên - Biết nhận xét, đánh giá hành vi thân người khác thiên nhiên nhiên - Biết cách sống hòa hợp với thiên nhiên, thể tình yêu thiên nhiên - Biết bảo vệ thiên nhiên tham gia hoạt động tuyên truyền, vận động người bảo vệ thiên nhiên - Yêu thiên nhiên, tích cực bảo vệ thiên nhiên - Biết phản đối hành vi phá hoại thiên nhiên Bài 8: Sống - Nêu biểu cụ thể sống chan hòa với người chan hoà với - Nêu ý nghĩa việc sống chan hòa với người người - Biết sống chan hòa với bạn bè người xung quanh - Yêu thích lối sống vui vẻ, cởi mở, chan hịa với người Bài 10: Tích - Nêu tích cực, tự giác hoạt động tập thể hoạt cực, tự giác động xã hội hoạt động tập thể Hiểu ý nghĩa việc tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt hoạt động xã hội động xã hội - Biết nhận xét, đánh giá tính tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội thân người Tổ chức hoạt động lớp học 10 Tổ chức hoạt động lớp học Tổ chức hoạt động lớp học 11 Tích hợp Bài Tình yêu xuất phát từ đâu? 12 13 Nội dung a, b, c phần “Nội dung học”: Chỉ cần nêu tích cực, tự giác hoạt động tập thể hoạt động xã hội Tổ chức hoạt động 14 15 - Không yêu cầu HS làm BT d tiết - Biết động viên bạn bè, anh chị em tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội - Có ý thức tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể hoạt động xã hội 11 Bài 11: Mục - Nêu mục đích học tập học sinh đích học tập - Phân biệt mục đích học tập mục đích học tập sai học sinh: -4- lớp học - Biết xác định mục đích học tập đắn cho thân việc cần làm để thực mục đích 12 Ơn tập học kỳ I 13 Kiểm tra học kỳ I 14 Thực hành ngoại khóa chủ đề: vấn đề địa phương nội dung học - Quyết tâm thực mục đích học tập xác định - Củng cố nội dung, kiến thức học từ đầu năm giúp học sinh nắm tiết hơn, hệ thống kiến thức ôn tập chuẩn bị cho kiểm tra học kỳ I - Rèn kỹ ôn tập cho học sinh, giúp học sinh có phương pháp nhận thức sâu sắc - Giáo dục học sinh có ý thức u thích mơn học - Hiểu được: Thế tơn trọng kỷ lt; hoạt động tích cực tự giác sáng tiết tạo, ý nghĩa mục đích học tập - Biết tích cực tự giác lao động giúp đỡ cơng việc gia đình Biết thực rèn luyên thân - Biết phê phán hành vi trái với đạo đức, pháp luật quy định quyền nghĩa vụ công dân gia đình; hành vi lười nhác, ỷ lại sống -Giúp HS tìm hiểu gương người tốt,việc tốt địa phương qua nội tiết dung học Nhận biết biểu tệ nạn xã hội - Biết áp dụng điều học vào thực tế sống, rèn luyện kĩ đánh giá vấn đề xã hội - Có thái độ rèn luyện thân để có đủ phẩm chất, lực trở thành người có ích cho gia đình xã hội Tổ chức hoạt động lớp học 16 Tổ chức hoạt động lớp học 17 Tổ chức hoạt động lớp học 18 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 19, 20 Tích hợp Bài Tấm lòng Bác bao dung tất (Bác Hồ cho HS) tiết Tổ chức 21, - KỲ II 15 Bài 12: Công - Nêu tên bốn nhóm quyền số quyền bốn nhóm theo Công ước Liên ước Liên Hợp quốc quyền trẻ em hợp quốc - Nêu ý nghĩa Công ước Liên Hợp quốc quyền trẻ em quyền trẻ em - Biết nhận xét, đánh giá việc thực quyền bổn phận trẻ em thân bạn bè - Biết thực quyền bổn phận thân - Tơn trọng quyền người 16 Bài 13: Công - Nêu công dân; Căn để xác định cơng dân nước; -5- Tình dân nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam: 17 hoạt động lớp học Thế công dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Nêu mối quan hệ công dân Nhà nước 22 Nội dung học mục b,c,d tích hợp thành mục: mối quan hệ công dân với nhà nước - Biết thực quyền nghĩa vụ công dân phù hợp với lứa tuổi - Tự hào công dân nước CHXHCN Viêt Nam Bài 14: Thực - Nêu nguyên nhân phổ biến tai nạn giao thơng trật tự an tồn giao - Nêu quy định pháp luật người bộ, xe đạp, quy định trẻ em thơng - Nhận biết tín hiệu đèn giao thông số biển báo thông dụng đường tiết Tổ chức hoạt động lớp học 23, 24 - Giúp HS hiểu biết thêm tình hình thực tế địa phương, qua HS có tiết thể liên hệ, vận dụng nội dung phẩm chất đạo đức học so sánh với tình hình địa phương số địa phương lân cận - Giới thiệu số nội dung tình hình trật tự an tồn giao thơng giúp HS nhận thấy nguy hiểm việc thiếu ý thức trách nhiệm việc tham gia thực TT an tồn giao thơng Tổ chức hoạt động nhóm lớp học 25 - Phân biệt hành vi thực với hành vi vi phạm pháp luật trật tự an tồn giao thơng - Biết thực quy định trật tự an tồn giao thơng nhắc nhở bạn bè thực tốt - Tơn trọng quy định trật tự, an tồn giao thơng - Đồng tình, ủng hộ hành vi thực phê phán hành vi vi phạm trật tự an tồn giao thơng 18 Thực hành, ngoại khóa: lựa chọn nội dung phù hợp bài: 12, 13, -6- hướng dẫn hs tự đọc - Không yêu cầu HS làm BT b - Bảng Thống kê tình hình tai nạn giao thơng: Cập nhật số liệu - Nội dung “Trẻ em 12 tuổi không xe đạp người lớn” phần Nội dung học: Đọc thêm - Tích hợp Bài Gương mẫu tơn trọng luật lệ - Tích hợp ANQP: tranh ảnh, số liệu chủ đề an tồn giao thơng 14 19 Kiểm tra kì - Có thái độ phê phán lên án hành vi vi phạm trật tự an tồn giao thơng - Qua tiết kiểm tra nhằm đánh giá kiến thức học sinh quyền tiết học - Rèn luyện kỷ phân tích, tổng hợp Bài viết, lớp 26 - Giáo dục ý thức tự giác học tập, suy nghĩ độc lập, sáng tạo 20 Bài 15: Quyền nghĩa vụ học tập - Giúp Hs hiểu nội dung, ý nghĩa quyền nghĩa vụ học tập, số quy định nhà nước ta giáo dục, trách nhiệm nhà nước việc đảm bảo quyền nghĩa vụ học tập công dân - HS biết phân biệt sai việc thực quyền, nghĩa vụ học tập - HS u thích việc học.có ý thức vươn lên hoc tập tiết Tổ chức hoạt động lớp học 27, 28 21 Bài 16: Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm - Nêu nội dung quyền bất khả xâm phạm thân thể quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm công dân tiết Tổ chức hoạt động lớp học 29, 30 - Nêu ý nghĩa quyền cơng dân - Biết xử lí tình phù hợp với quy định pháp luật quyền đảm bảo an tồn tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm Tích hợp GDANQP Ví dụ quyền pháp luật bảo hộ - Biết bảo vệ thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm -Tơn trọng sức khỏe, tính mạng, danh dự, nhân phẩm người khác; phản đối hành vi xâm phạm thân thể, tính mạng, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm công dân 22 Bài 17: Quyền bất khả xâm phạm chỗ - Nêu nội dung quyền bất khả xâm phạm chỗ - Nhận biết hành vi vi phạm pháp luật chỗ công dân - Biết đưa cách ứng xử tình phù hợp với quy định pháp luật quyền bất khả xâm phạm chỗ -7- 1.truyện đọc: tìm ví dụ khác thay hướng dẫn hs tự đoc 2.nội dung học mục c: khuyến khích hs tự học 1.phần truyện đọc:tìm truyện đọc khác thay hướng dẫn hs tự đọc tiết Tổ chức hoạt động lớp học 31 Tích hợp GDANQP: Ví dụ quyền bất khả xâm phạm chỗ - Biết bảo vệ quyền bất khả xâm phạm chỗ - Tôn trọng chỗ người khác - Biết phê phán, tố cáo hành vi vi phạm quyền bất khả xâm phạm chỗ người khác 23 Bài 18: Quyền bảo đảm an toàn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín tiết Tổ chức hoạt động lớp học 32 - Giúp HS nắm kiến thức học cách có hệ thống, biết khắc sâu số tiết kiến thức học - HS biết vận dụng kiến thức học vào thực tế sống - HS biết sống làm việc theo chuẩn mực đạo đức học Kiểm tra - Giúp HS hệ thống lại kiến thức học tiết học kỳ II - HS biết vận dụng kiến thức học làm - HS tự giác, nghiêm túc trình làm Thực hành, - Giúp hs nắm số quy định tham gia giao thông tiết ngoại khóa - Nắm tính chất nguy hiểm ngun nhân vụ tai nạn giao Lựa chọn thông nội dung phù - Nhận biết số dấu hiệu dẫn giao thông thông dụng biết xử lí hợp bài): tình đường thường gặp An toàn giao - Biết đánh giá hành vi hay sai người khác thực trật tự an thơng tịan giao thơng; thực nghiêm chỉnh trật tự an tịan giao thơng nhắc nhở bạn bè thực Tổ chức hoạt động lớp học Bài viết lớp học Tổ chức hoạt động,tại lớp 33 - Nêu nội dung quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín - Phân biệt hành vi thực hành vi xâm phạm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín cơng dân - Biết xử lí tình phù hợp với quyền bảo đảm an toàn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín - Biết bảo vệ quyền mình, khơng xâm phạm an tồn bí mật thư tín người khác - Tơn trọng quyền đảm bảo an tồn bí mật thư tín người khác 24 25 26 Ơn tập học kỳ II -8- 34 35 -Tình huống: hướng dẫn hs tự đọc -phần nội dung học:mục a.Khuyến khích hs tự học -Tích hợp ANQP: Ví dụ Quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín - Có ý thức tơn trọng thực trật tự an tịan giao thông - Ủng hộ việc làm tôn trọng trật tự an tịan giao thơng II LỚP Chương trình: 35 tuần (Học kỳ 1: 18 tuần; Học kỳ 2: 17 tuần) Học kỳ 1: 18 tiết(1tiết/tuần); Học kỳ 2:17 tiết(1tiết/tuần) TT Bài/ chủ đề Hình thức tổ Thời chức dạy học/ lượng hình thức Tiết dạy kiểm tra đánh học giá Yêu cầu cần đạt Ghi KỲ I Bài 1: Sống giản dị - Hiểu sống giản dị - Kể số biểu lối sống giản dị - Phân biệt giản dị với xa hoa cầu kì, phơ trương hình thức, với luộm thuộm, cẩu thả Hiểu ý nghĩa sống giản dị - Biết thực giản dị sống - Quý trọng lối sống giản dị; khơng đồng tình với lối sống xa hoa, phơ trương hình thức -9- tiết Tổ chức hoạt động lớp học Tích hợp 1: Học tập đức tính giản dị Bác Hồ Bài 2: - Hiểu trung thực Trung thực - Nêu số biểu tính trung thực - Nêu ý nghĩa sống trung thực tiết Tổ chức hoạt động lớp học Tổ chức hoạt động lớp học Tích hợp 2: Nụ cười phê phán - Biết nhận xét, đánh giá hành vi thân người khác theo yêu cầu tính trung thực - Trung thực học tập việc làm ngày - Quý trọng ủng hộ việc làm thẳng thắn, trung thực; phản đối hành vi thiếu trung thực học tập, sống - Hiểu tự trọng - Nêu số biểu lòng tự trọng Nêu ý nghĩa tự trọng việc nâng cao phẩm giá người Bài 3: Tự trọng Chủ đề: Yêu thương người đoàn kết tương trợ sinh trả lời - Biết phân biệt việc làm thể tự trọng với việc làm thiếu tự trọng Tích hợp 7: Chú thêm tiết - Hiểu yêu thương người - Nêu biểu lòng yêu thương người - Nêu ý nghĩa lòng yêu thương người - Hiểu đoàn kết, tương trợ - Kể số biểu đoàn kết, tương trợ sống - Nêu ý nghĩa đoàn kết, tương trợ - Biết thể lòng yêu thương người xung quanh việc làm cụ thể - Biết đoàn kết, tương trợ với bạn bè, người học tập, sinh hoạt tập thể sống - Quan tâm đến người xung quanh; không đồng tình với thái độ thờ ơ, - 10 - phần Truyện đọc: Không yêu cầu học - Biết thể tự trọng học tập, sinh hoạt mối quan hệ - Tự trọng; khơng đồng tình với hành vi thiếu tự trọng Câu hỏi gợi ý b Tổ chức hoạt động lớp học 4, Tích hợp thành chủ đề dạy học tiết Câu hỏi gợi ý b phần Truyện đọc: Không yêu cầu học sinh trả lời Tích hợp Bài 5: Thế mà khoe Câu hỏi gợi ý c phần Truyện đọc 7: Không yêu ... Sống làm việc có kế hoạch , Quyền bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam , Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên , giải t? ?nh Kĩ : Nh? ??n biết , đ? ?nh gia , nh? ??n đ? ?nh , giải t? ?nh huốn g, tư duy,... đ? ?nh văn hố đ? ?nh văn - Biết phân biệt biểu sai, l? ?nh m? ?nh khơng l? ?nh m? ?nh hóa sinh hoạt văn hố gia đ? ?nh - Biết tự đ? ?nh giá thân việc đóng góp xây dựng gia đ? ?nh văn hoá - Biết thể h? ?nh vi văn hoá... trách nhiệm th? ?nh viên gia đ? ?nh, tập thể, xã hội - Tự đ? ?nh giá ý thức tôn trọng kỉ luật thân bạn bè - Biết chấp h? ?nh tốt nếp gia đ? ?nh, nội quy nh? ? trường quy đ? ?nh chung đời sống cộng đồng nh? ??c nh? ??