1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Các yếu tố ảnh hưởng đến tình trạng nghèo của hộ gia đình trên địa bàn tỉnh long an theo cách tiếp cận nghèo đa chiều

125 18 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 125
Dung lượng 846,23 KB

Nội dung

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM _ LÊ THỊ MINH NĂM “CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN TÌNH TRẠNG NGHÈO CỦA HỘ GIA ĐÌNH TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH LONG ANTHEO CÁCH TIẾP CẬN NGHÈO ĐA CHIỀU” LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ Long An – Năm 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HỒ CHÍ MINH - LÊ THỊ MINH NĂM “CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN TÌNH TRẠNG NGHÈO CỦA HỘ GIA ĐÌNH TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH LONG AN- THEO CÁCH TIẾP CẬN NGHÈO ĐA CHIỀU” Chuyên ngành : Quản lý công Mã số : 60340403 LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS TS ĐINH PHI HỔ Long An – Năm 2016 LỜI CAM ĐOAN Tơi cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu thu thập đảm bảo tính khách quan, nguồn trích dẫn thích nguồn gốc rõ ràng, trung thực Tôi xin chịu trách nhiệm với lời cam đoan Long An, năm 2016 Tác giả Lê Thị Minh Năm MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cam đoan Mục lục Danh mục từ viết tắt Danh mục bảng Danh mục hình CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU 1.1.Bối cảnh nghiên cứu 1.2 Tính cấp thiết đề tài 1.3 Mục tiêu nghiên cứu 1.3.1 Mục tiêu tổng quát 1.3.2.Mục tiêu cụ thể 1.4 Câu hỏi nghiên cứu 1.5 Phương pháp nghiên cứu 1.6 Phạm vi, ý nghĩa giới hạn nghiên cứu 1.7 Kết cấu luận văn CHƯƠNG 2: TỔNG QUAN VỀ CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ CÁC NGHIÊN CỨU TRƯỚC 2.1.Tổng quan sở lý thuyết 2.1.1 Nghèo 2.1.2 Nghèo đơn chiều 2.1.3 Nghèo đa chiều 14 2.2 Các lý thuyết kinh tế học có liên quan 20 2.2.1 Lý thuyết phân phối thu nhập 20 2.2.2 Lý thuyết tăng trưởng, giáo dục giảm nghèo 21 2.2.3 Phát triển kinh tế bền vững 21 2.2.4 Mơ hình nghèo đói Gillis – Perkins – Roemer - Snodgrass 22 2.3 Các nghiên cứu trước có liên quan 23 2.3.1 Nghiên cứu nước 23 2.3.2 Nghiên cứu nước 25 CHƯƠNG 3:PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 27 3.1 Khung phân tích 27 3.2 Định nghĩa chiều tiêu 28 3.2.1 Giáo dục 28 3.2.2 Y tế 29 3.2.3 Mức sống 29 3.3 Mơ hình 31 3.4 Lý luận giả thuyết khoa học 34 3.4.1 Giả thuyết khoa học 34 3.4.2 Hệ thống kiểm định 38 3.5 Phương pháp nghiên cứu 39 3.5.1 Dữ liệu 39 3.5.2 Thiết kế bảng câu hỏi 39 3.5.3 Phương pháp chọn mẫu 40 CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 42 4.1.Tổng quan Tình Long An 42 4.2.Thống kê mô tả mẫu khảo sát 48 4.2.1 Thực trạng nghèo – tính theo chuẩn nghèo đơn chiều 49 4.2.2 Địa 49 4.2.3 Giới tính 50 4.2.4 Tuổi chủ hộ 50 4.2.5.Trình độ học vấn 51 4.2.6 Nghề nghiệp 52 4.2.7 Số thành viên hộ 52 4.2.8 Số người phụ thuộc 53 4.2.9 Diện tích đất canh tác 53 4.2.10 Tiền vay từ định chế thức 53 4.2.11.Bệnh tật suy dinh dưỡng 54 4.2.12 Điện 54 4.2.13 Nước 55 4.2.14 Vệ sinh 56 4.2.15 Tình trạng nhà 57 4.2.16 Nhiên liệu 58 4.2.17 Việc học trẻ từ 6-15 tuổi 59 4.2.18 Thu nhập chi tiêu 59 4.3 Xác định hộ nghèo đa chiều 60 4.4 Mô hình hồi quy binary logistic 63 4.4.1 Kiểm định mơ hình nghiên cứu giả thiết 63 4.4.1.1 Kiểm định hệ số hồi qui 63 4.4.1.2 Kiểm định mức độ phù hợp mô hình 65 4.4.1.3 Kiểm định mức độ giải thích mơ hình 66 4.4.2 Thảo luận kết hồi quy Binary Logistic 67 4.4.3 Mơ hình dự báo nghèo 70 CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN VÀ GỢI Ý CHÍNH SÁCH 73 5.1 Kết luận 73 5.2 Gợi ý sách 74 5.2.1 Nghề nghiệp 75 5.2.2 Người phụ thuộc 76 5.2.3 Suy dinh dưỡng 77 5.2.4 Trẻ em từ 6-15 tuổi khơng học trình độ học vấn thành viên hộ gia đình 77 Asselin and Vu T A, Trần Tiến Khai (2012); VHLSS Trần Minh Sang (2012); VHLSS2010 TCTK (2011); VHLSS 2010 Phụ lục 2: Tổng hợp hộ nghèo Tỉnh Long An năm 2013-2015 Tổng hợp hộ nghèo theo chuẩn trung ương năm 2015 Số ĐƠN VỊ TT A 10 11 12 13 14 15 B TP Tân An Tân Hưng Vĩnh Hưng Kiến Tường Mộc Hóa Tân Thạnh Thạnh Hóa Đức Huệ Đức Hịa Thủ Thừa Bến Lức Châu Thành Tân Trụ Cần Đước Cần Giuộc Tổng cộng ( Nguồn : UBND Tỉnh Long An, Quyết định 901, 2015) Tổng hợp hộ nghèo theo chuẩn trung ương năm 2014 STT ĐƠN VỊ A B TP Tân An Tân Hưng Vĩnh Hưng Kiến Tường Mộc Hóa Tân Thạnh Thạnh Hóa Đức Huệ Đức Hòa 10 Thủ Thừa 11 Bến Lức 12 Châu Thành 13 Tân Trụ 14 Cần Đước 15 Cần Giuộc Tổng cộng ( Nguồn : UBND Tỉnh Long An, Quyết định 14, 2014) Tổng hợp hộ nghèo theo chuẩn trung ương năm 2013 Số TT ĐƠN VỊ A B TP Tân An Tân Hưng Vĩnh Hưng Mộc Hóa Tân Thạnh Thạnh Hóa Đức Huệ Đức Hịa Thủ Thừa 10 Bến Lức 11 Châu Thành 12 Tân Trụ 13 Cần Đước 14 Cần Giuộc Tổng cộng ( Nguồn : UBND Tỉnh Long An, Quyết định , 2013) Phụ lục 3: Diện tích đất ( 1.000m2) Phụ lục : Tiền vay từ định chế thức ( triệu đồng) Valid Phụ lục 5: Các bước tính hộ nghèo đa chiều- Theo số nghèo đa chiều MPI Bước 1: Xác định tiêu trọng số : Bước 2: Tính điểm thiếu hụt hộ gia đình : Bước 3: Xác định hộ nghèo đa chiều Mô tả kết hộ nghèo đa chiều : Case Processing Summary Ngheo * DIEMTH>=1/3 (FILTER) Sự thay đổi tình trạng hộ thống kê theo cách tính nghèo đa chiều Ngheo Khong phai ho ngheo Ho ngheo Total PHIẾU KHẢO SÁT Xin chào quý ông/bà, học viên trường Đại học Kinh tế TP Hồ Chí Minh, chúng tơi cần tìm hiểu số sách giảm nghèo nhà nước triển khai địa bàn nguyện vọng người dân việc tiếp cận cách sách Những thơng tin thu thập phục vụ cho mục đích nghiên cứu Rất mong q ơng/bà vui lịng cho chúng tơi số thông tin duới Chúng xin chân thành cảm ơn hợp tác q ơng/bà gia đình THƠNG TIN KHẢO SÁT Phần 1: Thơng tin chung hộ gia đình vấn Xin cho biết số thông tin liên quan đến chủ hộ : Tên (1) Gợi ý nôi dung cột: Cột 1:Nam/ nữ ( cột) ( cột 3) Cột 3: 0: không học; 1: lớp 1; 2: lớp 2; 3: lớp 3; …….12: lớp 12 ( Cột 5) Cột 4: làm nông phi nông nghiệp ( cột 6) Gia đình ơng bà có nằm danh sách nghèo địa phương : Có Số nhân hộ:………………người Số người phụ thuộc hộ : ……………………….người Diện tích đất canh tác gia đình sở hữu………………(1000m Số tiền vay từ định chế thức………………( triệu đồng) 2) Người phụ thuộc gồm : số người chưa đến tuổi lao động độ tuổi lao động Người độ tuổi lao động việc làm Phần 2: Các mục liên quan đến chiều nghèo MỤC 1: GIÁO DỤC Trong hộ gia đình có thành viên khơng hồn tất 05 năm học ( bậc tiểu học)? Có Nếu có nguyên nhân sau đây: Do tuổi học Khơng trả chi phí học Phải làm việc kiếm tiền Trong hộ gia đình có độ tuổi học (từ đến 15 tuổi) khơng học? Có Nếu có ngun nhân sau đây: Khơng trả chi phí học Phải làm việc kiếm tiền Do ốm đau, khuyết tật MỤC 2: Y TẾ VÀ CHĂM SÓC SỨC KHỎE Khi hộ gia đình có người bị bệnh cách xử lý: Khơng chữa trị Tự mua thuốc uống Có khám bệnh Nếu bị bệnh không khám bệnh sở y tế ngun nhân sau đây: Khơng có thời gian Khơng muốn tốn chi phí Trong hộ gia đình có thành viên bị suy dinh dưỡng/ bệnh/ khuyết tật Có Nếu có tình trạng Tạm thời Và nguyên nhân sau đây: Ăn uống bình thường có vấn đề sức khỏe Do khơng có tiền nên ăn uống khơng đầy đủ MỤC 3: MỨC SỐNG  Thu nhập, chi tiêu: Thu nhập hộ gia đình ơng /bà khoảng bao nhiêu/ tháng Chi tiêu hộ ông/ bà khoảng bao nhiêu/ tháng  Việc làm Hộ gia đình có thành viên độ tuổi lao động khơng có việc làm? Có Nếu có ngun nhân sau đây: Ốm yếu, khơng đủ sức khỏe để lao động Không xin việc làm Không muốn làm  Vệ sinh Hộ gia đình khơng có toilet sử dụng toilet chung? Đúng Khơng Nếu ngun nhân sau đây: Khơng có đất để xây dựng Khơng cần thiết Khơng có tiền  Điện, nước Nguồn nước sinh hoạt hộ gia đình gì? Nước máy Nước mưa Trong trường hợp ông bà chưa sử dụng nước máy, nước giếng ơng bà cho biết nguyên nhân : Chưa có nguồn nước máy kéo đến nơi Khơng muốn tốn chi phí Hộ ông bà có điện để sử dụng chưa ? Có Nếu chưa có điện sử dụng ơng bà cho biết nguyên nhân ? Do nơi chưa có đường điện kéo đến Khơng muốn tốn chi phí Thấy khơng cần thiết Nhà Tình trạng nhà ông bà? Nhà kiên cố Tạm Nếu nhà ông bà tình trạng hư hỏng dột nát xin ông bà cho biết nguyên nhân chưa sữa chữa? Chưa có chi phí Thấy Nền nhà làm vật liệu sau đây: Gạch men Nếu nhà ông bà đất, vật liệu tạm bợ xin ơng bà cho biết nguyên nhân chưa làm ? Chưa có chi phí Nhiên liệu đun nấu Hộ gia đình đun nấu với nhiên liệu sau đây: Ga Điện Củi, than củi Nếu đun nấu củi, than củi : Muốn tiết kiệm, giảm chi tiêu cho hộ gia đình Tận dụng nguồn nhiên liệu sẵn có Khơng có tiền để chi tiêu cho việc đun nấu ga, điện Tài sản Hộ gia đình sở hữu 01 loại tài sản sau đây: Khơng có Nhà Tivi Xe máy Máy tính Điện thoại Radio ... Tỉnh Long An áp dụng cách tiếp cận nghèo đa chiều để thống kê, tác giả chọn đề tài “ Các yếu tố ảnh hưởng đến tình trạng nghèo hộ gia đình địa bàn Tỉnh Long An – theo cách tiếp cận nghèo đa chiều? ??... HỒ CHÍ MINH - LÊ THỊ MINH NĂM “CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN TÌNH TRẠNG NGHÈO CỦA HỘ GIA ĐÌNH TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH LONG AN- THEO CÁCH TIẾP CẬN NGHÈO ĐA CHIỀU” Chuyên ngành : Quản lý công Mã số... trạng nghèo yếu tố ảnh hưởng đến tình trạng nghèo theo cách tiếp cận đa chiều địa bàn Tỉnh Long An - Số liệu: Số liệu thứ cấp : liệu báo cáo hộ nghèo 03 năm 2013-2015 Sở LĐTB & XH Tỉnh Long An

Ngày đăng: 26/09/2020, 09:33

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w