LỜI NÓI ĐẦU Thế giới được tạo thành từ những sự vật, những hiện tượng, những quá trình... khác nhau. Vậy giữa chúng có mối liên hệ qua lại YỚi nhau, ảnh hưởng lẫn nhau hay chúng tồn tại biệt lập, tách rời nhau? Chúng luôn vận động, đổi mới, phát triển hay đứng yên? Trong thực tiễn và nhận thức, hoạt động của con người tồn tại trên rất nhiều lĩnh vực khác nhau, với nhiều mối liên hệ khác nhau và YỚi những mục tiêu khác nhau. Vậy, làm thế nào để con người có thể đạt được những mục tiêu đó và tránh những sai lầm trong nhận thức tư duy? Đe trả lời cho những câu hỏi trên, chúng ta cùng nghiên cứu đề tài: “PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT, CƠ SỞ PHƯƠNG PHÁP LUẬN CHUNG NHẤT CHO HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC VÀ THựC TIỄN. VẬN DỤNG PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT TRONG HOẠT ĐỘNG KINH TẾ.” Phép biện chứng duy vật là lý luận khoa học phản ánh khái quát sự vận động và phát triển của hiện thực. Do đó, nó không chỉ là lý luận về phương pháp mà còn là sự diễn tả quan niệm về thế giới, là lý luận về thế giới quan. Hệ thống các quan điểm của phép biện chứng duy vật, do tính đúng đắn và triệt để của nó đem lại đã trở thành nhân tố định hướng cho quá trình nhận thức và hoạt động thực tiễn của con người, giúp con người đạt dược nhiều thành quả tích cực, đặc biệt trong các hoạt động kinh tể. Do trình độ kiến thức còn có nhiều hạn chế, chắc chắn bài viết của nhóm em sẽ không tránh khỏi những thiểu sót và hạn chế. Kính mong thầy và các bạn góp ý để kiến thức của chúng em về vấn đề này được hoàn chỉnh hơn.
LỜI NÓI ĐẦU Thế giới tạo thành từ vật, tượng, trình khác Vậy chúng có mối liên hệ qua lại YỚi nhau, ảnh hưởng lẫn hay chúng tồn biệt lập, tách rời nhau? Chúng vận động, đổi mới, phát triển hay đứng yên? Trong thực tiễn nhận thức, hoạt động người tồn nhiều lĩnh vực khác nhau, với nhiều mối liên hệ khác YỚi mục tiêu khác Vậy, làm để người đạt mục tiêu tránh sai lầm nhận thức tư duy? Đe trả lời cho câu hỏi trên, nghiên cứu đề tài: “PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT, CƠ SỞ PHƯƠNG PHÁP LUẬN CHUNG NHẤT CHO HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC VÀ THựC TIỄN VẬN DỤNG PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT TRONG HOẠT ĐỘNG KINH TẾ.” Phép biện chứng vật lý luận khoa học phản ánh khái quát vận động phát triển thực Do đó, khơng lý luận phương pháp mà diễn tả quan niệm giới, lý luận giới quan Hệ thống quan điểm phép biện chứng vật, tính đắn triệt để đem lại trở thành nhân tố định hướng cho trình nhận thức hoạt động thực tiễn người, giúp người đạt dược nhiều thành tích cực, đặc biệt hoạt động kinh tể Do trình độ kiến thức cịn có nhiều hạn chế, chắn viết nhóm em khơng tránh khỏi thiểu sót hạn chế Kính mong thầy bạn góp ý để kiến thức chúng em vấn đề hoàn chỉnh MỤC LỤC 4.1 KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO DANH MỤC HÌNH NỘI DUNG PHẦN PHÉP BIỆN CHỨNG VÀ PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT 1.1 Phép biện chứng hình thức phép biện chứng a Khái niêm biên chứng phép biên chứng Trong chủ nghĩa Mac - Lênin, khái niệm biện chứng dùng để mối quan hệ, tương tác, chuyển hóa vận động, phát triển theo quy luật vật, tượng, trình tự nhiên, xã hội tư Biện chứng bao gồm biện chứng khách quan biện chứng chủ quan Biện chứng khách quan biện chứng giới vật chất, biện chứng chủ quan phản ánh biện chứng khách quan vào đời sống ý thức người Theo Ph.Ảngghen: “Biện chứng gọi khách quan chi phối tồn giới tự nhiên, biện chứng gọi chủ quan, tức tư biện chứng, phản ánh chi phối toàn giới tự nhiên Phép biện chứng học thuyết nghiên cứu, khái quát biện chứng giới thành hệ thống nguyên lý, quy luật khoa học nhằm xây dựng hệ thống nguyên tắc phương pháp luận nhận thức thực tiễn Với nghĩa vậy, phép biện chứng thuộc biện chứng chủ quan, đồng thời đối lập YỚi phép siêu hình - phương pháp tư vật, tượng thể giới trạng thái lập bất biển b Các hình thức phép biên chứng Phép biện chứng phát triển qua ba hình thức bản: phép biện chứng chất phát thời cổ đại, phép biện chứng tâm cổ điển Đức phép biện chứng vật chủ nghĩ Mác - Lênin Phép biện chứng chất phát thời cổ đại hình thức phép biện chứng lịch sử triết học Nó nội dung nhiều hệ thống triết học Trung Quốc, Ấn Độ Hy Lạp cổ đại Tiêu biểu cho tư tưởng biện chứng triết học Trung Quốc “biến dịch luận” (học thuyết nguyên lý, quy luật biến đổi phổ biến vũ trụ) “ngũ hành luận” (học thuyết nguyên tắc tương tác, biến đổi tố chất thể vũ trụ) Âm dương gia Trong triết học Ấn Độ, biểu rõ nét tư tưởng biện chứng triết học đạo Phật, YỚi phạm trù “vô ngã”, “vô thường”, “nhân duyên” Đặc biệt, triết học Hy Lạp cổ đại thể cách sâu sắc tinh thần phép biện chứng tự phát Ph.Ảngghen viết: “Những nhà triết học Hy Lạp cổ đại nhà biện chứng tự phát, bẩm sinh, Arixtốt, óc bách khoa nhà triết học ấy, nghiên cứu hình thức tư biện chứng Cái giới quan ban đầu, ngây thơ, xét thực chất giới quan nhà triết học Hy Lạp cổ đại lần Hêraclít trình bày cách rõ ràng: vật tồn đồng thời lại khơng tồn tại, vật trôi đi, vật không ngừng thay đổi, vật không ngừng phát sinh tiêu vong” Tuy nhiên, tư tưởng biện chứng cịn mang tính chất ngây thơ, chất phát Ph.Ảngghen nhận xét: “Trong triết học này, tư biện chứng xuất YỚi tính chất phác tự nhiên chưa bị khuấy đục trở ngại đáng yêu Chính người Hy Lạp chưa đạt tới trình độ mổ xẻ, phân tích giới tự nhiên, họ quan niệm giới tự nhiên chỉnh thể đứng mặt toàn mà xét chỉnh thể Mối liên hệ phổ biến tượng tự nhiên chưa chứng minh chi tiết; họ, mối liên hệ kết quan sát trực tiếp” Phép biện chứng chất phác cổ đại nhận thức tính biện chứng thể giới trực kiến thiên tài, trực quan chất phác, ngây thơ, thiểu chứng minh thành tựu phát triển khoa học tự nhiên Từ nửa cuối thể kỷ XV, khoa học tự nhiên bắt đầu phát triển mạnh, sâu vào phân tích, nghiên cứu yểu tố riêng biệt thể giới tự nhiên, dẫn tới đời phương pháp siêu hình Đến thể kỷ XVIII, phương pháp siêu hình trở thành phương pháp thống trị tư triết học nghiên cứu khoa học Tuy nhiên, khoa học tự nhiên chuyển từ việc nghiên cứu đối tượng riêng biệt sang nghiên cứu trình thống đối tượng mối liên hệ, phương pháp tư siêu hình khơng cịn phù hợp mà phải chuyển sang hình thức tư cao tư biện chứng Phép biện chứng tâm cỗ điển Đức khởi đầu từ Cantơ hồn thiện Hêghen Theo Ph.Ảngghen: “Hình thức thứ hai phép biện chứng, hình thức quen thuộc YỚi nhà khoa học tự nhiên Đức, triết học cổ điển Đức, từ Cantơ đến Hêghen.” Các nhà triết học cổ điển Đức trình bày tư tưởng phép biện chứng tâm cách có hệ thống Tính chất tâm triết học Hêghen biểu chỗ ông coi biện chứng trình phát triển khởi đầu “ý niệm tuyệt đối”, coi biện chứng chủ quan sở biện chứng khách quan Theo Hêghen, “ý niệm tuyệt đối” điểm khởi đầu tồn tại, tự “tha hóa” thành giới tự nhiên trở với thân tồn tinh thần “Tinh thần, tư tưởng, ý niệm có trước, giới thực chép ý niệm” Các nhà triết học tâm Đức, mà đỉnh cao Hêghen, xây dựng phép biện chứng tâm YỚi hệ thống phạm trù, quy luật chung, có lơgích chặt chẽ ý thức, tinh thần V.I Lênin cho rằng: “Hêghen đoán cách tài tình biện chứng vật (của tượng, thể giới, giới tự nhiên) biện chứng khái niệm Ph.Ăngghen nhấn mạnh tư tưởng C.Mác: “Tính chất thần bí mà phép biện chứng mắc phải tay Hêghen không ngăn cản Hêghen trở thành người trình bày cách bao qt có ý thức hình thái vận động chung phép biện chứng Ở Hêghen, phép biện chứng bị lộn ngược đầu xuống đất Chỉ cần dựng lại phát triển hạt nhân hợp lý đằng sau vỏ thần bí nó” Tính chất tâm phép biện chứng cổ điển Đức, triết học Hêghen hạn chế cần phải vượt qua C.Mác Ph.Ăngghen khắc phục hạn chế để sáng tạo nên phép biện chứng vật Đó giai đoạn phát triển cao phép biện chứng lịch sử triết học, kế thừa tinh thần phê phán đối YỚi phép biện chứng cổ điển Đức Ph.Ảngghen tự nhận xét: “Có thể nói có Mác tơi người cứu phép biện chứng tự giác thoát khỏi triết học tâm Đức đưa vào quan niệm vật tự nhiên lịch sử” 1.2 a Phép biện chứng yật Khái niêm phép biên chứng vât Định nghĩa khái quát phép biện chứng vật, Ph.Ăngghen cho rằng: “Phép biện chứng môn khoa học quy luật phổ biến vận động phát triển tự nhiên, xã hội loài người tư duy” Các nhà kinh điển chủ nghĩa Mác - Lênin cịn có số định nghĩa khác phép biện chứng vật Khi nhấn mạnh vai trò nguyên lý mối liên hệ phổ biến, Ph.Ảngghen định nghĩa: “Phép biện chứng khoa học liên hệ phổ biến”; nhấn mạnh vai trò nguyên lý phát triển (trong có bao hàm học thuyết phát triển nhận thức) phép biện chứng mà C.Mác kế thừa từ triết học Hêghen, V.I Lênin khẳng định: “Trong số thành thành chủ yếu phép biện chứng, tức học thuyết phát triển, hình thức hồn bị nhất, sâu sắc không phiến diện, học thuyết tính tương đối nhận thức người, nhận thức phản ánh vật chất luôn phát triển không ngừng” b sau: Những đặc trưng vai trò phép biện chứng vật Phép biện chứng vật chủ nghĩa Mác-Lênin có hai đặc trưng Một là, Phép biện chứng vật chủ nghĩa Mác - Lênin phép biện chứng xác lập tảng thể giới quan vật khoa học Với đặc trưng này, phép biện chứng vật có khác biệt với phép biện chứng tâm cổ điển Đức, đặc biệt với phép biện chứng Hêghen (là phép biện chứng xác lập tảng giới quan tâm) mà cịn có khác biệt trình độ phát triển so YỚi nhiều tư tưởng biện chứng có lịch sử triết học từ thời cổ đại (là phép biện chứng xây dựng lập trường chủ nghĩa vật chủ nghĩa vật cịn trình độ trực quan, ngây thơ chất phác) Hai là, Phép biện chứng vật chủ nghĩa Mác - Lênin có thong nội dung thể giới quan (duy vật biện chứng) phương pháp luận (biện chứng vật), khơng dừng lại giải thích thể giới mà cịn cơng cụ để nhận thức giới cải tạo thể giới Mỗi nguyên lý, quy luật phép biện chứng vật chủ nghĩa Mác - Lênin khơng giải thích đắn tính biện chứng giới mà cịn phương pháp luận khoa học việc nhận thức cải tạo giới Trên sở khái quát mối liên hệ phổ biến phát triển, quy luật phổ biến trình vận động, phát triển vật, tượng tự nhiên, xã hội tư duy, phép biện chứng vật chủ nghĩa Mác - Lênin cung cấp nguyên tắc phương pháp luận chung cho trình nhận thức giới cải tạo giới, khơng ngun tắc phương pháp luận khách quan mà cịn phương pháp luận tồn diện, phát triển, lịch sử - cụ thể phương pháp luận phân tích mâu thuẫn nhằm tìm nguồn gốc, động lực trình vận động, phát triển Với tư cách đó, phép biện chứng vật cơng cụ khoa học vĩ giai cấp cách mạng nhận thức cải tạo thể giới Với đặc trưng mà phép biện chứng vật giữ vai trò nội dung đặc biệt quan trọng thể giới quan phương pháp luận triểt học chủ nghĩa Mác - Lênin, tạo nên tính khoa học cách mạng chủ nghĩa Mác - Lênin, đồng thời thể giới quan phương pháp luận chung hoạt động sáng tạo lĩnh vực nghiên cứu khoa học PHẦN NỘI DUNG BẢN CỦA PHÉP BỆN CHỨNG DUY VẬT 2.1 Các nguyên lý phép biện chứng yật Nguyên lý luận điểm xuất phát (tư tưởng chủ đạo) học thuyết (lý luận) mà tính chân lý hiển nhiên, tức khơng thể hay khơng cần phải chứng minh không mâu thuẫn YỚi thực tiễn nhận thức lĩnh vực mà học thuyết phản ánh Nguyên lý khái quát từ kết hoạt động thực tiễn - nhận thức lâu dài người1 Nó vừa sở lý luận học thuyết, vừa công cụ tinh thần để nhận thức (lý giải - tiên đoán) cải tạo giới Ý nghĩa phương pháp luận nguyên lý thể qua nguyên tắc (tức yêu cầu tảng địi hỏi chủ thể phải tn thủ trình tự nhằm mục đích đề cách tối ưu) tương ứng Có hai loại nguyên lý: nguyên lý khoa học (công lý, tiên đề, quy luật tảng) nguyên lý triết học Phép biện chứng vật có hai nguyên lý Đó nguyên lý mối liên hệ phổ biến nguyên lý phát triển 2.1.1 2.1.1.1 Nguyên lý mối liên hệ phổ biến Khái niệm mối liên hệ mối liên hệ phổ biển Chủ nghĩa lý / tâm cho rằng, nguyên lý xuất linh hồn (lý tính) người nhờ vào lực trực giác / mách bảo đấng siêu nhiên Mối liên hệ tác động (ràng buộc, thâm nhập ) lẫn vật, tượng hay q trình (vạn vật) mà đó, thay đổi tất yểu kéo theo thay đổi Đối lập với mối liên hệ tách biệt Sự tách biệt tác động qua lại vật, tượng hay trình thay đổi không tất yểu kéo theo thay đổi Do mà vạn vật thể giới ln tác động lẫn nhau, có số tác động dẫn đến thay đổi, số tác động khác chưa tạo nên thay đổi, tức nằm trạng thái ổn định Vạn vật vừa tách biệt vừa liên hệ, vừa vừa khơng Thế giới vật chất hệ thống thống yếu tố, phận Chính nhị thống vật chất mà vạn vật tác động qua lại lẫn Mối liên hệ phổ biến mối liên hệ mặt (thuộc tính) đối lập tồn vật, lĩnh vực thực Mối liên hệ phổ biến dùng để tính phổ biến mối liên hệ vật tượng giới, đồng thời dùng mối liên hệ tồn nhiều vật, tượng giới, mối liên hệ phổ biến mối liên hệ tồn vật, tượng giới, thuộc đối tượng nghiên cứu phép biện chứng Đó mối liên hệ giữa: mặt đối lập, lượng chất, khẳng định phủ định, chung riêng, chất tượng, Như vậy, vật, tượng giới vừa tồn mối liên hệ đặc thù vừa tồn mối liên hệ phổ biến phạm vi định Đồng thời, tồn mối liên hệ phố biến nhất, mối liên hệ đặc thù thể mối liên hệ phổ biến điều kiện định Toàn mối liên hệ đặc thù phổ biến tạo nên tính thống tính đa dạng ngược lại, tính đa dạng tính thống mối liên hệ giới tự nhiên, xã hội tư 2.1.1.2 Tỉnh chất mối liên hệ Tính khách quan, tính phổ biển tính đa dạng, phong phú tính chất mối liên hệ Tính khách quan mối liên hệ: Theo quan điểm biện chứng vật, mối liên hệ vật, tượng thể giới có tính khách quan Theo quan điểm đó, quy định lẫn nhau, tác động lẫn làm chuyển hoá lẫn vật, tượng (hoặc thân chúng) vốn có nó, tồn độc lập khơng phụ thuộc vào ý chí người; người nhận thức vận dụng mối liên hệ hoạt động thực tiễn Tính phổ biến mối liên hệ: Theo quan điểm biện chứng khơng có vật, tượng hay trình tồn tuyệt đối biệt lập với vật, tượng hay trình khác Đồng thời, không vật, tượng cấu trúc hệ thống, bao gồm yếu tố cấu thành với mối liên hệ bên nó, tức tồn hệ thống, hệ thống mở, tồn mối liên hệ với hệ thống khác, tương tác làm biến đổi lẫn Tỉnh đa dạng, phong phú mối liên hệ: Quan điểm biện chứng chủ nghĩa Mác - Lênin khơng khẳng định tính khách quan, tính phổ biến mối liên hệ mà cịn nhấn mạnh tính phong phú, đa dạng mối liên hệ Tính đa dạng phong phú mối liên hệ thể chỗ: vật, tượng hay q trình khác có mối liên hệ cụ thể khác nhau, giữ vị trí, vai trị khác tồn phát triển nó; mặt khác, mối liên hệ định vật điều kiện cụ thể khác nhau, giai đoạn khác trình vận động, phát triển vật có tính chất vai trị khác Như vậy, khơng thể đồng tính chất vị trí, vai trò cụ thể mối liên hệ khác mồi vật định, điều kiện xác định Mối liên hệ chia thành: mối liên hệ bên Vì chung tồn riêng, thông qua riêng để biểu thị tồn mình, nên tìm chung riêng, xuất phát từ riêng, từ vật, tượng riêng lẻ, không xuất phát từ ý muốn chủ quan người bên riêng Cái chung sâu sắc, chất chi phối riêng nên nhận thức phải nhằm tìm chung hoạt động thực tiễn phải dựa vào chung để cải tạo riêng Trong hoạt động thực tiễn không hiểu biết nguyên lý chung (không hiểu biết lý luận), không tránh khỏi rơi vào tình trạng hoạt động cách mị mẫm, mù quáng Mặt khác, chung lại biểu thông qua riêng, nên áp dụng chung phải tuỳ theo riêng cụ thể để vận dụng cho thích họp Thí dụ, áp dụng nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin, phải vào tình hình cụ thể thời kỳ lịch sử nước để vận dụng nguyên lý cho thích hợp, có đưa lại kết hoạt động thực tiễn Trong trình phát triển vật, điều kiện định "cái đơn nhất" biến thành "cái chung" ngược lại "cái chung" biến thành "cái đơn nhất", nên hoạt động thực tiễn cần phải tạo điều kiện thuận lợi để "cái đơn nhất" có lợi cho người trở thành "cái chung" "cái chung" bất lợi trở thành "cái đơn nhất" 2.3.3 2.3.3.1 Nguyên nhân kết Khái niệm a Định nghĩa Phạm trù nguyên nhân kết phản ánh mối quan hệ sản sinh vật, tượng thực khách quan • Nguyên nhân phạm trù tác động lẫn mặt vật vật với nhau, gây biến đổi định • Kết biến đổi xuất tác động lẫn mặt vật sư vật với gây Chẳng hạn, nguồn điện nguyên nhân làm bóng đèn phát sáng mà tương tác dòng điện với dây dẫn (trong trường hợp này, với dây tóc bóng đèn) thực nguyên nhân làm cho bóng đèn phát sáng Cuộc đấu tranh giai cấp vô sản giai cấp tư sản nguyên nhân đưa đến kết cách mạng vô sản nổ Không nên hiểu nguyên nhân kết nằm hai vật hoàn toàn khác Chẳng hạn cho dòng điện nguyên nhân ánh sáng đèn; giai cấp vô sản nguyên nhân cách mạng YÔ sản Nếu hiểu nguyên nhân kết dẫn đến chỗ cho nguyên nhân vật tượng nằm ngồi vật, tượng cuối định phải thừa nhận nguyên nhân giới vật chất nằm giới vật chất, tức nằm giới tinh thần, cần phân biệt nguyên nhân YỚi nguyên cớ nguyên nhân YỚi điều kiện Nguyên cớ điều kiện không sinh kết quả, xuất YỚi nguyên nhân b Tính chất mối quan hệ nhân Phép biện chứng vật khẳng định mối liên hệ nhân có tỉnh khách quan, tỉnh phổ biển, tỉnh tất yểu Tính khách quan thể chỗ: mối liên hệ nhân Yốn có thân vật, không phụ thuộc vào ý thức người Dù người biết hay khơng biết, vật tác động lẫn tác động tất yếu gây nên biến đổi định Con người phản ánh vào đầu óc tác động biến đổi, tức mối liên hệ nhân thực, không sáng tạo mối liên hệ nhân thực từ đầu Quan điểm tâm khơng thừa nhận mối liên hệ nhân tồn khách quan thân vật Họ cho rằng, mối liên hệ nhân Thượng đế sinh cảm giác người quy định Tính phổ biến thể chỗ: vật, tượng tự nhiên xã hội có ngun nhân định gây Khơng có tượng khơng có ngun nhân, có điều ngun nhân nhận thức hay chưa mà thơi Không nên đồng vấn đề nhận thức người mối liên hệ nhân với vấn đề tồn mối liên hệ thực Tính tất yếu thể chỗ: nguyên nhân định, điều kiện giống gây kết Tuy nhiên thực tể khơng thể có vật tồn điều kiện, hoàn cảnh hoàn toàn giống Do tính tất yểu mối liên hệ nhân thực tể phải hiểu là: nguyên nhân tác động điều kiện hồn cảnh khác kết chúng gây giống nhiêu 2.3.3.2 Quan hệ biện chứng nguyên nhân kết a Nguyên nhân kết quà Nguyên nhân sinh kết quả, nên ngun nhân ln ln có trước kết quả, kết xuất sau nguyên nhân xuất Tuy nhiên hai tượng nối tiếp mặt thời gian quan hệ nhân Thí dụ, ngày đêm, mùa hè mùa xuân, sấm chớp, , đêm nguyên nhân ngày, mùa xuân nguyên nhân mùa hè, chớp nguyên nhân sấm, Cái phân biệt quan hệ nhân YỚi quan hệ mặt thời gian chỗ nguyên nhân kết có quan hệ sản sinh Nguyên nhân ngày đêm quay trái đất quanh trục Bắc Nam nó, nên ánh sáng mặt trời chiếu sáng phần bề mặt trái đất hướng phía mặt trời Nguyên nhân mùa năm trái đất, chuyển động quỹ đạo, trục có độ nghiêng khơng đổi hướng phía, nên hai nửa cầu Bắc Nam luân phiên chúc ngả phía mặt trời, sinh mùa sấm chớp phóng điện hai đám mây tích điện trái dấu sinh Nhưng vận tốc ánh sáng truyền khơng gian nhanh vận tốc tiếng động, thấy chóp trước nghe thấy tiếng sấm Như khơng phải chớp sinh sấm Nguyên nhân sinh kết rẩt phức tạp, cịn phụ thuộc vào nhiều điều kiện hoàn cảnh khác Một kết nhiều nguyên nhân sinh Thí dụ, ngun nhân mùa hạn hán, lũ lụt, sâu bệnh, chăm bón khơng đứng kỹ thuật, Mặt khác, nguyên nhân điều kiện khác sinh kết khác Thí dụ, chặt phá rừng gây nhiều hậu lũ lụt, hạn hán, thay đổi khí hậu vùng, tiêu diệt số loài sinh vật, Nếu nhiều nguyên nhân tồn tác động chiều vật chúng gây ảnh hưởng chiều đến hình thành kết quả, làm cho kết xuất nhanh Ngược lại nguyên nhân tác động đồng thời theo hướng khác nhau, cản trở tác dụng nhau, chí triệt tiêu tác dụng Điều ngăn cản xuất kết Do vậy, hoạt động thực tiễn cần phải phân tích vai trị loại nguyên nhân, chủ động tạo điều kiện thuận lợi cho nguyên nhân quy định xuất kết (mà người mong muốn) phát huy tác dụng Thí dụ, kinh tế nhiều thành phần, hoạt động theo chế thị trường, định hướng xã hội chủ nghĩa nước ta nay, thành phần kinh tế có vị trí định việc phát triển kinh tế chung Các thành phần kinh tế vừa tác động hỗ trợ nhau, vừa mâu thuẫn nhau, chí cản trở phát triển Muốn phát huy tác dụng thành phần kinh tế để phát triển sản xuất, làm cho dân giàu, nước mạnh, xã hội cơng bằng, dân chủ, vãn minh, phải tạo điều kiện cho thành phần kinh tế có điều kiện phát triển, thành phần kinh tế nhà nước phải đủ sức giữ vai trò chủ đạo, hướng thành phần kinh tế khác hoạt động theo định hướng xã hội chủ nghĩa; phải tăng cường vai trò quản lý Nhà nước kinh tế luật pháp, sách thích hợp Nếu không vậy, kinh tế trở nên hỗn loạn lực sản xuất thành phần kinh tế triệt tiêu lẫn Do phải tìm hiểu kỹ vị trí, vai trị nguyên nhân Phân loại nguyên nhân Căn vào tính chất vai trị ngun nhân hình thành kết phân nguyên nhân thành: • Nguyên nhân ngun nhân khơng • Ngun nhân chủ yểu nguyên nhân thứ yểu • Nguyên nhân bên ngun nhân bên ngồi • Ngun nhân khách quan nguyên nhân chủ quan Các nguyên nhân khác có vai trị khác việc sản sinh kết b Sư tác đông kết quà lên nguyên nhân Kết nguyên nhân sinh ra, sau xuất hiện, kết lại có ảnh hưởng trở lại đối YỚi nguyên nhân Sự ảnh hưởng diễn theo hai hướng: thúc đẩy hoạt động nguyên nhân (hướng tích cực), cản trở hoạt động nguyên nhân (hướng tiêu cực) Thí dụ, trình độ dân trí thấp kinh tế phát triển, đầu tư cho giáo dục Nhưng dân trí thấp lại nhân tố cản trở việc áp dụng tiến khoa học kỹ thuật vào sản xuất, lại kìm hãm sản xuất phát triển Ngược lại, trình độ dân trí cao kết sách phát triển kinh tế giáo dục đắn Đen lượt nó, dân trí cao lại tác động tích cực đến phát triển kinh tế giáo dục c Nguyên nhân kết cỏ thể thay đồi vi trí cho Điều có nghĩa vật, tượng mối quan hệ nguyên nhân, mối quan hệ khác lại kết ngược lại Vì vậy, Ph.Ảngghen nhận xét rằng: Nguyên nhân kết khái niệm có ý nghĩa nguyên nhân kết áp dụng vào trường hợp riêng biệt định Nhưng nghiên cứu trường họp riêng biệt mối liên hệ chung với tồn giới, khái niệm lại gắn với khái niệm tác động qua lại cách phổ biển, nguyên nhân kết luôn thay đổi vị trí cho Chuỗi nhân vơ cùng, khơng có bắt đầu khơng có kết thúc Một tượng coi nguyên nhân hay kết quan hệ xác định cụ thể 2.3.3.3 Ý nghĩa phương pháp luận Mối liên hệ nhân có tính khách quan tính phổ biển, nghĩa khơng có vật, tượng thể giới vật chất lại khơng có ngun nhân Nhiệm vụ nhận thức khoa học phải tìm nguyên nhân tượng tự nhiên, xã hội tư để giải thích tượng Muốn tìm ngun nhân phải tìm giới thực, thân vật, tượng tồn giới vật chất khơng tưởng tượng từ đầu óc người, tách rời giới thực Vì ngun nhân ln có trước kết nên muốn tìm nguyên nhân tượng cần tìm kiện mối liên hệ xảy trước tượng xuất Một kết nhiều nguyên nhân sinh Những nguyên nhân có vai trị khác việc hình thành kết Vì hoạt động thực tiễn cần phân loại nguyên nhân, tìm nguyên nhân bản, nguyên nhân chủ yếu, nguyên nhân bên trong, nguyên nhân bên ngoài, nguyên nhân chủ quan, nguyên nhân khách quan Đồng thời phải nắm chiều hướng tác động nguyên nhân, từ có biện pháp thích hợp tạo điều kiện cho ngun nhân có tác động tích cực đến hoạt động hạn chế hoạt động nguyên nhân có tác động tiêu cực Một tượng mối quan hệ kết quả, mối quan hệ khác nguyên nhân nên để hiểu tác dụng tượng cần xem xét quan hệ mà giữ vai trị ngun nhân quan hệ mà kết Kết có tác động trở lại nguyên nhân Vì hoạt động thực tiễn cần phải khai thác, tận dụng kết đạt để tạo điều kiện thúc đẩy nguyên nhân phát huy tác dụng, nhằm đạt mục đích 2.3.4 2.3.4.1 Tẩt nhiên ngẫu nhiên Khải niệm Tẩt nhiên phạm trù triết học dùng để (sự vật, tượng, q trình) phải xảy thể khơng thể thể khác Tất nhiên nguyên nhân bản, bên trong; quy luật động lực học (quy luật phản ánh tất yểu dạng “thuần tuý”) chi phối; đó, tất nhiên hay quy luật động lực học thể tính nhân thẳng, tức tính nhân đơn trị Ngẫu nhiên phạm trù triết học dùng để (sự vật, tượng, q trình) xảy xảy khác Ngẫu nhiên nguyên nhân bên ngoài, ngẫu nhiên hoàn cảnh; quy luật thống kê - xác suất (quy luật phản ánh xác suất, tức phản ánh thống tất nhiên YỚi ngẫu nhiên) quy định Do đó, ngẫu nhiên hay quy luật thống kê - xác suất biểu thị tính nhân phân nhánh, tức tính nhân đa trị Thí dụ, nhà tư tất yếu phải bóc lột sức lao động cơng nhân Điều chất quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa định Nhưng nhà tư tiến hành sản xuất gì: tơ, vải C hay YŨ khí, chất độc, bóc lột cơng nhân lại ngẫu nhiên ngun nhân riêng biệt, điều kiện cá nhân không thuộc chất phương thức sản xuất tư chủ nghĩa định Cả tất nhiên ngẫu nhiên có nguyên nhân Do không nên cho tượng người chưa nhận thức nguyên nhân tượng ngẫu nhiên, tượng người nhận thức nguyên nhân chi phối tất nhiên Quan niệm rơi vào chủ nghĩa tâm chủ quan, thừa nhận tồn ngẫu nhiên nhận thức người định Tất nhiên ngẫu nhiên có quy luật, quy luật quy định xuất tất nhiên khác với quy luật quy định xuất ngẫu nhiên Trong lịch sử triết học trước Mác có nhiều quan điểm khác tất nhiên ngẫu nhiên Trong tự nhiên có ngẫu nhiên, khơng có tất nhiên Lịch sử xã hội loài người đống hồn tạp ngẫu nhiên Đây quan niệm sai lầm nhà tâm xã hội học trước Mác Các nhà vật trước Mác lại thừa nhận tồn khách quan tất nhiên mà phủ nhận tồn khách quan ngẫu nhiên YÌ cho tượng có nguyên nhân nên ngẫu nhiên kết hiểu biết không đầy đủ nguyên nhân mà thơi Việc phủ nhận tồn khách quan ngẫu nhiên dẫn đến kết luận nguy hại cho hoạt động thực tiễn, nhận thức người dẫn tới chủ nghĩa định mệnh YÌ tất mối liên hệ hoạt động thực tiễn người dựa vào mối liên hệ được, để hoạt động thực tiễn có kết người phải biết rõ quy luật xuất hiện tượng mức độ chắn xuất Hơn nữa, phủ nhận tồn khách quan ngẫu nhiên phủ nhận tác dụng tích cực người đối 6 YỚi tiến trình lịch sử dẫn người tới chỗ biết cam chịu tuân theo tất nhiên thống trị 2.3.4.2 Quan hệ biện chứng tất nhiên ngẫu nhiên a Tính thống tất nhiên ngẫu nhiên Trong trình phát triển vật tất nhiên mà ngẫu nhiên có vai trị quan trọng Vai trò tất nhiên chi phối phát triển vật Vai trò ngẫu nhiên ảnh hưởng, làm cho việc phát triển diễn nhanh chậm Khơng phải có tất nhiên đóng vai trị quan trọng mà tất nhiên ngẫu nhiên có vai trị quan trọng Nếu tất nhiên có tác dụng chi phối phát triển vật ngẫu nhiên có tác dụng làm cho phát triển vật diễn nhanh chậm Ví dụ, cá tính lãnh tụ phong trào yểu tố ngẫu nhiên, không định đến xu hướng phong trào, lại có ảnh hưởng làm cho phong trào phát triển nhanh chậm, mức độ sâu sắc phong trào đạt thể Tất nhiên ngẫu nhiên tồn thống hữu với nên khơng có tất nhiên ngẫu nhiên túy Sự thống hữu thể chỗ tất nhiên “vạch đường” cho xun qua vơ số ngẫu nhiên, cịn ngẫu nhiên hình thức biểu tất nhiên, đồng thời bổ sung cho tất nhiên Điều có nghĩa tất nhiên khuynh hướng phát triển mà phát triển phải bộc lộ hình thức ngẫu nhiên so YỚi chiều hướng chung Nói cách khác, tất nhiên tạo nên từ ngẫu nhiên Vì thế, ta gọi ngẫu nhiên thực ngẫu nhiên túy mà ngẫu nhiên che giấu tất nhiên, ngẫu nhiên bao hàm tất nhiên Ph.Ảngghen nhận xét: xuất nhân vật xuất sắc lịch sử tất nhiên nhu cầu xã hội phải giải nhiệm vụ chín muồi lịch sử tạo nên Nhưng nhân vật lại khơng phải tất nhiên, khơng phụ thuộc vào tiến trình chung lịch sử Neu gạt bỏ nhân vật nhân vật khác xuất thay Người thay tốt xấu hơn, cuối định phải xuất Như tất yếu khuynh hướng chung phát triển Khuynh hướng khơng tồn tuý, biệt lập, mà thể hình thức ngẫu nhiên Cái ngẫu nhiên không tồn t mà ln hình thức thể tất nhiên Trong ngẫu nhiên ẩn giấu tất yếu b Sư chuyển hoá tất nhiên ngẫu nhiên Tất nhiên ngẫu nhiên không nằm yên trạng thái cũ mà thay đổi với thay đổi vật điều kiện định tất nhiên chuyển hố thành ngẫu nhiên ngược lại Thí dụ: việc trao đổi vật lấy vật khác xã hội công xã nguyên thuỷ lúc đầu việc ngẫu nhiên Vì lực lượng sản xuất thấp kém, mồi cơng xã sản xuất đủ cho riêng dùng, chưa có sản phẩm dư thừa Nhưng sau, nhờ có phân công lao động, kinh nghiệm sản xuất người tích luỹ Con người sản xuất nhiều sản phẩm hơn, dẫn đến có sản phẩm dư thừa Khi trao đổi sản phẩm trở nên thường xuyên biển thành tượng tất nhiên xã hội Sự chuyển hóa tất nhiên ngẫu nhiên thể chỗ, xem xét mối quan hệ này, thông qua mặt vật tượng ngẫu nhiên, xem xét mối quan hệ khác, thơng qua mặt khác vật tượng tất nhiên Điều cho thấy ranh giới tất nhiên ngẫu nhiên có ý nghĩa tương đối Do vậy, không nên cứng nhắc xem xét vật tượng 2.3.4.3 Ý nghĩa phương pháp luận Cái tất nhiên điều kiện định dứt khoát phải xảy xảy khác được, cịn ngẫu nhiên xảy ra, khơng xảy ra, xảy này, xảy khác Cho nên hoạt động thực tiễn cần dựa vào tất nhiên dựa vào ngẫu nhiên Nhưng ngẫu nhiên có ảnh hưởng đến q trình phát triển vật tượng bỏ qua ngẫu nhiên Vì vậy, hoạt động thực tiễn cần có phương án hành động dự phòng cho trường hợp biến ngẫu nhiên bất ngờ xuất để không rơi vào lúng túng bị động hoạt động Nhiệm vụ nhận thức nói chung, khoa học nói riêng phải nhận thức tất nhiên ẩn giấu đằng sau ngẫu nhiên, đồng thời giúp người ngăn ngừa tác động ngẫu nhiên khơng có lợi sử dụng ngẫu nhiên có lợi cho người Để nhận thức tất nhiên phải ngẫu nhiên tất nhiên khơng tồn dạng túy mà biểu thông qua vô số ngẫu nhiên Thực tể rõ để vạch tất nhiên phải nghiên cứu từ nhiều ngẫu nhiên Nhưng khơng có ngẫu nhiên túy, ngẫu nhiên hình thức biểu tất nhiên nên hoạt động nhận thức phải thường xuyên quan tâm đến ngẫu nhiên để nhận thức ngày sâu sắc đầy đủ tự nhiên xã hội Không phải chung đồng thời tất nhiên vạch chung chưa có nghĩa vạch tất nhiên mà phải xem bước đường vạch tất nhiên Trong điều kiện định, tất nhiên biến thành ngẫu nhiên ngược lại Cho nên, cần ý tạo điều kiện cần thiết để ngăn trở, để chuyển hóa diễn tùy theo yêu cầu hoạt động thực tiễn 2.3.5 Nội dung hình thức 2.3.5.1 Khái niệm Nội dung phạm trù triết học dùng để tất mặt, yếu tố, trình tồn theo hình thức định tạo nên vật Hình thức phạm trù triết học dùng để hệ thống mối liên hệ tương đối bền vững, ổn định, tạo nên cấu trúc nội nội dung, phương thức tồn thân vật Từ định nghĩa cho thấy: nội dung thân vật mà trạng thái tồn vật tác động qua lại yếu tố, mặt tạo nên vật Vì thế, nội dung q trình khơng phải bất biến Một vật có hình thức bên hình thức bên ngồi Hình thức bên ngồi biểu bề mặt nội dung, hình dáng tồn nội dung Do vậy, hình thức bên ngồi dừng lại biểu nét riêng biệt, dấu hiệu nội dung nhận thức cảm tính Nhưng điều khơng có nghĩa hình thức bên ngồi khơng có liên hệ với nội dung mà xét đến nội dung định Chẳng hạn, mặt bàn khơng thể hình cầu bàn hình vng hay hình chữ nhật Hình thức cặp phạm trù hình thức bên trong, hình thức gắn liền với nội dung Chính thể hình thức mà phép biện chứng nghiên cứu hình thức bên Thí dụ, nội dung thể động vật toàn yểu tố vật chất tể bào, khí quan cảm giác, hệ thống, q trình hoạt động hệ thống để tạo nên thể Hình thức thể động vật trình tự xếp, liên kết tể bào, hệ thống tương đối bền vững thể Một thí dụ khác: Nội dung tác phẩm văn học toàn kiện sống thực mà tác phẩm phản ánh, hình thức bên tác phẩm thể loại, phép thể tác giả sử dụng tác phẩm phương pháp kết cấu bố cục, nghệ thuật xây dựng hình tượng, thủ pháp miêu tả, tu từ Ngoài ra, tác phẩm văn học cịn có hình thức bề ngồi màu sắc trình bày, khổ chữ, kiểu chữ Trong cặp phạm trù nội dung hình thức, phép biện chứng vật chủ yếu muốn nói đến hình thức bên gắn liền YỚi nội dung, cấu nội dung khơng muốn nói đến hình thức bề vật 2.3.5.2 Quan hệ biện chứng nội dung hình thức a Tính thống nội dung hình thức Vì nội dung mặt, yếu tố, trình tạo nên vật, cịn hình thức hệ thống mối liên hệ tương đối bền vững yếu tố nội dung nên nội dung hình thức ln gắn bó chặt chẽ YỚi thể thống Khơng có hình thức tồn túy khơng chứa đựng nội dung, ngược lại khơng có nội dung lại khơng tồn hình thức xác định Nội dung có hình thức Nội dung hình thức khơng tồn tách rời nhau, khơng phải mà lúc nội dung hình thức phù hợp với Khơng phải nội dung thể hình thức định, hình thức ln chứa nội dung định, mà nội dung q trình phát triển có nhiều hình thức thể hiện, ngược lại, hình thức thể nhiều nội dung khác Thí dụ, q trình sản xuất sản phẩm bao gồm yểu tố nội dung giống như: người, công cụ, vật liệu cách tổ chức, phân cơng q trình sản xuất khác Như vậy, nội dung trình sản xuất diễn hình thức khác thực ngành, khu vực, YỚi yếu tố vật chất khác nhau, sản xuất sản phẩm khác Vậy hình thức chứa đựng nhiều nội dung khác b nấy) Nơi dung giữ vai trị đinh so vái hình thức (nơi dung hình thức Trong trình vận động, phát triển vật nội dung mặt động nhất, có khuynh hướng chủ đạo biến đổi Cịn hình thức mặt tương đối bền vững vật, nên khuynh hướng chủ đạo hình thức ổn định Sự vận động phát triển thân vật biến đổi nội dung Khi nội dung biến đổi đến mức độ tạo khơng phù họp (tức xung đột hay mâu thuẫn) nội dung hình thức Sự xung đột hay mâu thuẫn đòi hỏi phải giải cách phá bỏ hình thức cũ, xác lập hình thức mới, cho phù họp YỚi nội dung (ở trình độ mới) Điều làm cho vật chuyển sang trạng thái chất Thí dụ, lực lượng sản xuất nội dung phương thức sản xuất quan hệ sản xuất hình thức trình sản xuất Quan hệ sản xuất biến đổi chậm hơn, lúc đầu quan hệ sản xuất cịn hình thức thích hợp cho lực lượng sản xuất Nhưng lực lượng sản xuất biến đổi nhanh nên đến lúc quan hệ sản xuất lạc hậu so với trình độ phát triển lực lượng sản xuất trở thành yểu tố kìm hãm lực lượng sản xuất phát triển Để mở đường cho lực lượng sản xuất phát triển, người phải thay đổi quan hệ sản xuất cũ quan hệ sản xuất phù hợp với lực lượng sản xuất c Hình thức cỏ tính độc lập tương đối; nhờ tính độc lập tương đối mà hình thức tác đỏng ngươc trử lai nơi dung Hình thức nội dung định hình thức có tính độc lập tương đối tác động trở lại nội dung Sự tác động hình thức đến nội dung thể chỗ: phù họp với nội dung hình thức tạo điều kiện thuận lợi thúc đẩy nội dung phát triển; không phù họp với nội dung hình thức ngăn cản, kìm hãm phát triển 13 V.I.Lênin: Toàn tập, Sđd, t.29, 23-224 ... 4.1 KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO DANH MỤC HÌNH NỘI DUNG PHẦN PHÉP BIỆN CHỨNG VÀ PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT 1.1 Phép biện chứng hình thức phép biện chứng a Khái niêm biên chứng phép biên chứng Trong. .. hình thức phép biên chứng Phép biện chứng phát triển qua ba hình thức bản: phép biện chứng chất phát thời cổ đại, phép biện chứng tâm cổ điển Đức phép biện chứng vật chủ nghĩ Mác - Lênin Phép biện. .. triển, phép biện chứng vật chủ nghĩa Mác - Lênin giữ vai trò đặc biệt quan trọng nhận thức thực tiễn Khẳng định vai trị phép biện chứng vật, Ph.Ăngghen viết: “ Phép biện chứng phương pháp mà