TẬP HUẤN GIÁO VIÊN GDTC lớp 1

NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ` NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH CƠNG TY ĐẦU TƯ XUẤT BẢN – THIẾT BỊ GIÁO DỤC VIỆT NAM (VEPIC) TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁO VIÊN SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA LỚP “CÁNH DIỀU” MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT HÀ NỘI - 2020 Thời gian CHƯƠNG TRÌNH TẬP Nội dung HUẤN Giới thiệu Chương trình mơn Giáo dục thể chất lớp Sáng Giới thiệu sách giáo khoa Giáo dục thể chất Giới thiệu SGK hệ thống tài liệu tham khảo bổ trợ Xây dựng nội dung dạy GDTC lớp Thiết kế giáo án GDTC lớp Phương pháp đánh giá Xem thảo luận dạy minh họa Chia nhóm làm tập Chiều Soạn thảo luận tập theo nhóm 10 Trình bày thảo luận chung số giáo án 11 Giải đáp số câu hỏi 1 Giới thiệu Chương trình mơn Giáo dục thể chất lớp Môn học GDTC lớp mơn bắt buộc  Chương trình mơn Giáo dục thể chất lớp tập trung phát triển lực chăm sóc sức khỏe, vận động thể dục thể thao, nhằm phát triển tố chất thể lực học sinh  Giúp học sinh phát triển hài hoà thể chất tinh thần; có phẩm chất tốt đẹp lực cần thiết để trở thành người cơng dân có trách nhiệm, người lao động có sức khỏe, có văn hóa, cần cù, sáng tạo,  Đáp ứng nhu cầu phát triển cá nhân yêu cầu nghiệp xây dựng, bảo vệ đất nước thời đại toàn cầu hóa cách mạng cơng nghiệp Mơn học GDTC lớp giúp học sinh lựa chọn hoạt động phù hợp với thể lực Chương trình môn Giáo dục thể chất lớp thiết kế phù hợp với đặc điểm tâm - sinh lý học sinh lớp quy luật phát triển thể lực học sinh; thông qua phương pháp, hình thức tổ chức dạy học phát huy tính chủ động tiềm học sinh; Với giai đoạn giáo dục lớp 1, tuân theo chương trình GDTC triển khai theo mạch: Kiến thức chung; Vận động (Theo chủ đề: Đội hình đội ngũ; Vận động bản; Bài tập thể dục); Thể thao tự chọn (gồm môn Bóng đá mini Bóng rổ) Mơn học GDTC lớp tạo môi trường học tập thân thiện, vui tươi Yêu cầu phương pháp giáo dục phát huy tính tự giác, tích cực, chủ động sáng tạo học sinh, rèn luyện lực tự học, tự tập luyện cho học sinh, giúp em có hội phát triển lực thể chất Để thực yêu cầu này, giáo viên đóng vai trò thiết kế, tổ chức, cố vấn, trọng tài, hướng dẫn hoạt động tập luyện cho học sinh, tạo mơi trường học tập thân thiện tình có vấn đề để khuyến khích học sinh tích cực tham gia vào hoạt động học tập, tự trải nghiệm, tự phát thân phát triển Mục tiêu chương trình mơn học GDTC lớp Môn Giáo dục thể chất giúp học sinh biết cách chăm sóc sức khoẻ vệ sinh thân thể, bước đầu hình thành kĩ vận động bản, thói quen tập luyện thể dục thể thao, tham gia tích cực hoạt động thể dục, thể thao nhằm phát triển tố chất thể lực, làm sở để phát triển toàn diện phát khiếu thể thao Yêu cầu cần đạt phẩm chất lực học sinh lớp môn GDTC Yêu cầu cần đạt phẩm chất lực học sinh lớp môn GDTC Yêu cầu cần đạt phẩm chất chủ yếu lực chung Yêu cầu cần đạt lực đặc thù Yêu cầu cần đạt phẩm chất chủ yếu đóng góp môn học việc bồi dưỡng phẩm chất cho học sinh lớp Về nội dung môn GDTC dạy học lớp Nội dung môn GDTC lớp KIẾN THỨC CHUNG VỀ GIÁO DỤC THỂ CHẤT VẬN ĐỘNG CƠ BẢN THỂ THAO TỰ CHỌN Thiết kế Giáo án tiết dạy GDTC - Đội hình tổ chức giảng dạy quan trọng Tất nội dung ôn chia nhóm Nên sử dụng âm nhạc với tiết tấu, giai điệu phù hợp Học mà chơi, chơi mà học cần biến thành thực giảng dạy GDTC Chuẩn bị số đạo cụ, trang trí dụng cụ tập luyện xen kẽ dạy học nội dung trò chơi nhỏ Giáo viên cần tránh để thời gian chết tiết dạy Hướng dẫn học sinh tham gia vào công tác chuẩn bị dụng cụ tập luyện Giáo viên cần tương tác với học sinh nhiều Sử dụng ứng dụng công nghệ thông tin dạy GDTC thực hành Cần củng cố sau học Trong nội dung phần củng cố cần lồng ghép giáo dục ý thức, hướng dẫn em học sinh vận dụng kiến thức kỹ vào sống Các loại dạy: - Bài mới: Đặc điểm - Phương pháp - Bài ôn: Đặc điểm - Phương pháp - Bài tổng hợp: Đặc điểm - Phương pháp - Bài kiểm tra: Đặc điểm - Phương pháp Môn học GDTC lớp đánh giá kết hợp thường xuyên định kì Đánh giá kết Giáo dục thể chất học sinh lớp phải vào mục tiêu yêu cầu cần đạt chương trình giáo dục thể chất lớp 1, bảo đảm tồn diện, khách quan, có phân hố; phải kết hợp đánh giá thường xuyên định kỳ, kết hợp đánh giá giáo viên tự đánh giá học sinh để điều chỉnh kịp thời hoạt động dạy học Vấn đề đánh giá kết học tập môn học GDTC học sinh – Đánh giá theo định tính định lượng Mục tiêu đánh giá Nội dung đánh giá Hoàn thành tốt Hoàn thành Chưa hồn thành Cách thức đánh giá Hình thức đánh giá IV BÀI SOẠN MINH HOẠ BÀI SỐ 16 TƯ THẾ VẬN ĐỘNG ĐẦU CỔ - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG Ngày dạy: … tháng … năm Giáo viên: Đối tượng: học sinh lớp I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết thực vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ tập luyện - Biết quan sát tranh ảnh động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện - Thực nội dung tư kĩ vận động bản: Gập trước; ngửa cổ - Tham gia chơi tích cực trị chơi vận động rèn luyện tư thế, tác phong, phản xạ, - Hoàn thành lượng vận động tập - Nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: sân trường Tiểu học… - Phương tiện: Giáo viên học sinh chuẩn bị trang phục thể thao, tranh ảnh minh họa tư kĩ vạn động phục vụ hoc, số dụng cụ phục vụ trò chơi vận động học,… Nội dung Định lượng TG SL I Phần Mở đầu Nhận lớp: - Hoạt động cán lớp   - Hoạt động giáo viên     - 7’   1- 2’                 2x8 N         Khởi động: -Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,   2-3’           1-2 lần Phương pháp Tổ chức yêu cầu Hoạt động GV - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học   - Kiểm tra sức khỏe HS trang phục tập luyện   - Giáo viên di chuyển quan sát, dẫn cho HS thực   Hoạt động HS Đội hình nhận lớp   * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV   - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp học cho GV Nội dung Định lượng TG   - Chơi trò chơi vận động: (GV tự chọn) - 7’   1- 2’               2-3’           Phương pháp Tổ chức yêu cầu SL     2x8 N           1-2 lần Hoạt động GV Hoạt động HS * Lưu ý:Khi khởi động Đội hình khởi động:   * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *   GV   - HS tích cực, chủ động tham gia khởi động - HS quan sát, lắng nghe GV dẫn để vận dụng vào tập luyện GV nên kết hợp với âm nhạc nhằm tạo hưng phấn, tích cực cho HS học        II Phần Cơ Động tác: Gập trước + Khẩu lệnh: “Gập trước!” + Động tác: + Khẩu lệnh: “Thôi!” Động tác Ngửa cổ + Khẩu lệnh: “Ngửa cổ!” + Động tác: 2022’ - 3’ ’         2-3’                   -3 lần          1-2 lần * Giáo viên làm mẫu động tác cho HS xem tranh ảnh động tác học: - Giáo viên chọn vị trí thích hợp làm mẫu cho HS xem tranh, để giúp tất HS quan sát động tác cần học   - GV nêu tên động tác để HS biết, ý quán sát   - Khi làm mẫu GV kết hợp nêu điểm bản, trọng tâm động tác để HS dễ nhớ     * Đội hình HS quan sát GV làm mẫu động tác + HS đứng thành hàng ngang quay mặt vào quan sát GV làm mẫu * * * * * * * * *   GV   * * * * * * * * + Khẩu lệnh: “Thôi!” Trở [1] * Giáo viên tổ chức cho HS luyện tập nội dung hình thức sau: + Tổ chức tập luyện đồng loạt   + Tổ chức tập theo tổ/nhóm   + Tổ chức tập theo cặp đơi   * Tập thi đua – trình diễn tổ - Các tổ quan sát có ý kiến trao đổi,…      1012’       -3 lần        3-4’   1-2 lần 3-4’   3-4’   -2’   2-3    - GV quan sát, dẫn cho HS thực nhằm đáp ứng yêu cầu cần đạt         - GV quan sát sửa sai cho HS,                 - GV cho nhóm cử người đại diện lên thi đua - trình diễn - GV nhận xét đánh giá   tập,… Sau HS đổi vị trí cho * *  * * - HS luyện tập nội dung học theo yêu cầu GV - Đảm bảo lượng vận động tập * Thực thi đua tổ (theo yêu cầu GV) + HS quan sát bạn trình diễn, đưa nhận xét cá nhân, … + HS tích cực tham gia trị chơi vận động theo dẫn GV   III Phần Kết thúc:   Hồi tĩnh: - Thả lỏng toàn thân (nên sử dụng âm nhạc làm HS thả lỏng) - Hoặc chơi trò chơi GV tự chọn Nhận xét hướng dẫn tự tập luyện nhà: - Ưu điểm; Hạn chế cần khắc phục - Hướng dẫn tập luyện nhà   Xuống lớp      – 6’   2-3’       -3 lần             2-3’               1-2 lần     - GV điều hành lớp thả lỏng tồn thân       Đội hình hồi tĩnh * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV - HS tập trung thực theo dẫncủa GV; nhằm - Giáo viên nhận xét kết đưa thể trạng tập luyện học thái bình thường HS cách hợp lí - Giáo viên hướng dẫn HS tập luyện nhà + Đội hình nhận xét kết thúc học * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV SOẠN GIÁO ÁN TƯƠNG TÁC Sử dụng phần mềm Powerpoint trình chiếu kết hợp phương tiện hỗ trợ: tranh, ảnh, clip, âm nhạc Chuẩn bị - Chỉnh sửa ảnh - Quay, cắt sửa clip - Ghi âm, cắt nhạc - Soạn GA theo slide = Hướng dẫn dạy nội dung tự chọn BÀI TẬP THỰC HÀNH TT Nội dung Yêu cầu Ghi Lên kế hoạch giảng dạy môn Kế hoạch năm học (70 GDTC lớp tiết, xen kẽ nội dung, chủ đề)   Soạn giáo án giảng dạy Có nội dung (theo GDTC lớp chủ đề khác nhau)   Lên tiêu chí đánh giá học Theo bài, theo chủ đề, sinh môn GDTC lớp theo định kỳ     CHIA NHÓM NHÓM DANH SÁCH YÊU CẦU THỰC HIỆN LOGO TRÂN TRỌNG CẢM ƠN! ... dạy GDTC lớp Thiết kế giáo án GDTC lớp Phương pháp đánh giá Xem thảo luận dạy minh họa Chia nhóm làm tập Chiều Soạn thảo luận tập theo nhóm 10 Trình bày thảo luận chung số giáo án 11 Giải đáp... sinh lớp Về nội dung môn GDTC dạy học lớp Nội dung môn GDTC lớp KIẾN THỨC CHUNG VỀ GIÁO DỤC THỂ CHẤT VẬN ĐỘNG CƠ BẢN THỂ THAO TỰ CHỌN Giới thiệu chung sách giáo khoa Giáo dục thể chất lớp 1 Quan... trình Giáo dục phổ thông 2 018 III Giới thiệu chung SGK hệ thống tài liệu tham khảo bổ trợ Giáo dục thể chất 1- Sách giáo viên tài liệu hướng dẫn giáo viên dạy học theo Sách giáo khoa Giáo dục