TRƯỜNG MẦM NON LỘC NAM TỔ KHỐI TUỔI KẾ HOẠCH GIÁO DỤC DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG Giáo viên: Lê Thị Huyên Lớp: Mầm Tên hoạt động: Hoạt động học Độ tuổi trẻ: - tuổi Ngày dạy: 18/12/2018 Người dự: 1………………………………………………………………… 2………………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG HỌC KHÁM PHÁ KHOA HỌC ĐỀ TÀI: KHÁM PHÁ CON MÈO I Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ biết gọi tên mèo, tên phận mèo Biết đặc điểm mèo, phận, màu sắc lơng, thức ăn, ích lợi mèo * Kỹ năng: Trẻ trả lời câu hỏi cô, rèn luyện phát triển ngôn ngữ, tư duy, khả ghi nhớ cho trẻ * Thái độ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc vật ni gia đình Trẻ có ý thức giữ trật tự học, tham gia học ngoan II Chuẩn bị: + Đồ dùng trực quan: - Con mèo Nhạc hát mèo - Hình ảnh vật ni thuộc nhóm gia súc - Xốp bitis cho trẻ làm mèo cho hồn chỉnh + Mơi trường hoạt động: - Tổ chức lớp học Thoáng mát, sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ III Tổ chức hoạt động: Diễn biến hoạt động giáo viên trẻ * Hoạt động 1: Ổn định - gây hứng thú - Cho trẻ hát bài: “Vì mèo rửa mặt” - Bài hát nói gì? Bạn biết mèo kể cho cô bạn nghe? Cô mời - trẻ kể - Cô nghe bạn kể mèo đấy, để biết kỹ mèo hơm cháu khám phá mèo nhé! Nhận xét * Hoạt động 2: Khám phá mèo - Chơi: Trốn cô Cô cho trẻ xem mèo Cho trẻ đọc từ: “con mèo” theo lớp, tổ, cá nhân - Ai có nhận xét mèo? Mời trẻ nhận xét đặc điểm, màu sắc mèo - Cô khái quát lại phận cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc phận mèo: Đầu mèo, mèo, mèo + Ai có nhận xét đầu mèo? (mời trẻ nêu ý kiến) - Cô khái quát lại cho trẻ nghe vào phận cho trẻ đọc - Cô đố mèo có mắt, tai? Mắt mèo dùng để làm gì? Mèo kêu nào? Mời trẻ giả tiếng mèo kêu - Cô khái quát lại đầu mèo: có tai, mắt, mũi, miệng, râu - Cơ vào hỏi phận mèo? (mình mèo) - Cho trẻ quan sát mèo nêu nhận xét phận mèo - Cơ tóm lại vào phận cho trẻ gọi tên Mèo có chân? Cho trẻ đếm số chân Chân mèo dùng để làm gì? - Cơ nói cho trẻ biết chân mèo có nhiều móng sắc nhọn, bàn chân có lớp đệm giúp mèo trèo nhanh, lại nhẹ nhàng - Mèo cịn có phận nữa? Cho trẻ nhận xét mèo Cơ tóm lại ý trẻ - Cơ vừa khám phá gì? (mời trẻ trả lời) Cô khái quát lại cho trẻ - Cô đố mèo vật ni đâu? Mèo thuộc nhóm gì? Mèo thích ăn thức ăn gì? Người ta ni mèo để làm gì? Nhà bạn ni mèo? - Nhà ni mèo phải làm sao? Cơ mời vài trẻ trả lời - Khi tiếp xúc cho mèo ăn phải làm gì? Cơ giáo dục lại trẻ * Hoạt động 3: Trải nghiệm + Trò chơi 1: Ai nhanh - Hát: “Con mèo bờ sơng” trẻ chuyển đội hình xếp hàng nam nữ thi đua chọn hình ảnh mèo gắn lên - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét kết sau chơi + Trò chơi 2: Bé khéo tay - Hát: “Vì mèo rửa mặt” hai vòng tròn thi đua tạo thành mèo hồn chỉnh từ xốp bitis - Cơ tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét sau trẻ chơi - Hôm trời nắng đẹp cháu chơi với mèo xinh xắn nhé! - Hát: “Vì mèo rửa mặt” NHẬN XÉT CHUNG NỘI DUNG - PHƯƠNG PHÁP …………………………………………………………………………………… ……… …… …………………………………………………………………………………… … ……… …………………………………………………………………………… ………….……………………………………………… …………………………………………… …………………………………… ……………………………… …………………………………………………………………………………… …………………… …… …………………………………………………………………………………… … ……… ……… GIÁO VIÊN (Ký ghi rõ họ tên) ... gì? M? ?o kêu nào? M? ??i trẻ giả tiếng m? ?o kêu - Cô khái quát lại đầu m? ?o: có tai, m? ??t, m? ?i, miệng, râu - Cô vào hỏi phận m? ?o? (m? ?nh m? ?o) - Cho trẻ quan sát m? ?o nêu nhận xét phận m? ?o - Cơ t? ?m lại... nh? ?m, cá nhân đọc phận m? ?o: Đầu m? ?o, m? ?o, m? ?o + Ai có nhận xét đầu m? ?o? (m? ??i trẻ nêu ý kiến) - Cô khái quát lại cho trẻ nghe vào phận cho trẻ đọc - Cơ đố m? ?o có m? ??t, tai? M? ??t m? ?o dùng để l? ?m gì?...* Hoạt động 2: Kh? ?m phá m? ?o - Chơi: Trốn cô Cô cho trẻ xem m? ?o Cho trẻ đọc từ: “con m? ?o” theo lớp, tổ, cá nhân - Ai có nhận xét m? ?o? M? ??i trẻ nhận xét đặc đi? ?m, m? ?u sắc m? ?o - Cô khái quát lại