ĐỀ THI GIÁO VIÊN GIỎI 2016

PHÒNG GD&ĐT BẢO LÂM TRƯỜNG MN LỘC NAM NỘI DUNG ÔN TẬP LÝ THUYẾT GIÁO VIÊN GIỎI Gồm 31 câu Câu 1: Khi soạn giáo viên ghi phần chuẩn bị nào? a Đồ dùng trực quan, môi trường hoạt động b Đồ dùng cô, đồ dùng trẻ c Giáo án, đồ dùng trực quan d Câu a, b, c Câu 2: Khi xây dựng kế hoạch ngày độ tuổi mẫu giáo, giáo viên phải ghi đúng? a Đón trẻ - Thể dục sáng – Học – Hoạt động góc – Hoạt động ngồi trời b Đón trẻ - Chơi – Thể dục sáng – Học – Chơi, hoạt động góc – Chơi ngồi trời – Chơi , hoạt động theo ý thích Câu 3: Thơng tư 28/2016 Bộ GD&ĐT thay đổi nội dung gì? a Sửa đổi, bổ sung số từ ngữ diễn đạt nội dung hoạt động b Sửa đổi, bổ sung đánh giá phát triển trẻ c Sửa đổi, bổ sung phần hướng dẫn thực chương trình để làm rõ tính chất chương trình khung d Cả ý Câu 4: Đánh giá mức độ trẻ tham gia hoạt động đúng? a Thấp - Rất thấp - Trung bình - Cao b Rất thấp – Trung bình - Cao c Rất thấp - Thấp - Trung bình - Cao – Rất cao d Thấp - Rất thấp - Trung bình - Cao – Rất cao Câu 5: Những nguyên tắc tổ chức hoạt động vui choi đúng? a Tính tự nguyện – Tính phát triển - Tính giáo dục b Tính kế thừa - Tính tự nguyện – Tính phát triển c Tính phát triển - Tính kế thừa - Tính tự nguyện Câu 6: Các giai đoạn thực quan sát trẻ (cả lớp) đúng? a Quan sát lớp – Can thiệp – Các rào cản b Quan sát lớp – Các rào cản – Can thiệp c Cả ý đầu Câu 7: Có tiêu chí số tổ chức hoạt động chơi cho trẻ MG ( áp dụng quan điểm GD lấy trẻ làm trung tâm)? a tiêu chí – 18 số b tiêu chí – 20 số c tiêu chí – 18 số Câu 8: Thế giáo dục lấy trẻ làm trung tâm? Đặc điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm gì? ( trang 43 sách Hướng dẫn GD lấy trẻ làm trung tâm) Câu 9: Hãy nêu vị trí trẻ em vai trò giáo viên giáo dục lấy trẻ làm trung tâm? ? ( trang 44 – 45 sách Hướng dẫn GD lấy trẻ làm trung tâm) Câu 10: Hãy nêu đặc điểm hoạt động chơi trẻ mầm non? Cách xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm? Câu 11: Khi xây dựng kế hoạch ngày độ tuổi nhà trẻ, giáo viên phải ghi đúng? c Đón trẻ - Thể dục sáng – Học – Hoạt động góc – Hoạt động ngồi trời d Đón trẻ - Chơi tập – Ăn – Ngủ - Ăn phụ - Chơi tập– Chơi / trả trẻ e Đón trẻ - Chơi tập – Ăn – Chơi tập– Chơi / trả trẻ Câu 12: Hồ sơ giáo viên mầm non quy định đúng? a) Sổ kế hoạch giáo dục trẻ em; b) Sổ theo dõi trẻ: điểm danh, khám sức khỏe, theo dõi đánh giá trẻ; c) Sổ chuyên môn: dự giờ, tham quan học tập, ghi chép nội dung sinh hoạt chuyên môn; d) Sổ theo dõi tài sản nhóm trẻ, lớp mẫu giáo e) Tất ý đúng? Câu 13: Nhiệm vụ giáo viên mầm non gì? Bảo vệ an tồn sức khỏe, tính mạng trẻ em thời gian trẻ em nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập Thực cơng tác ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em theo chương trình giáo dục mầm non: lập kế hoạch chăm sóc, giáo dục; Xây dựng mơi trường giáo dục, tổ chức hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em; Đánh giá quản lý trẻ em; Chịu trách nhiệm chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em; Tham gia hoạt động tổ chuyên môn, nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập Trau dồi đạo đức, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo; Gương mẫu, thương yêu trẻ em, đối xử công tôn trọng nhân cách trẻ em; Bảo vệ quyền lợi ích đáng trẻ em; Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp Tuyên truyền phổ biến kiến thức khoa học nuôi dạy trẻ em cho cha mẹ trẻ Chủ động phối hợp với gia đình trẻ để thực mục tiêu giáo dục trẻ em Rèn luyện sức khỏe; Học tập văn hóa; Bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ để nâng cao chất lượng ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em Thực nghĩa vụ công dân, quy định pháp luật ngành, quy định nhà trường, định Hiệu trưởng Tất ý đung? Câu 14: Những điều sau quy đinh giáo viên không làm? a) Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể trẻ em đồng nghiệp; b) Xuyên tạc nội dung giáo dục; c) Bỏ giờ; Bỏ buổi dạy; Tùy tiện cắt xén chương trình ni dưỡng, chăm sóc giáo dục; d) Đối xử khơng cơng trẻ em; e) Ép buộc trẻ học thêm để thu tiền; f) Bớt xén phần ăn trẻ em; Làm việc riêng tổ chức hoạt động ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em g)Tất ý đúng? Câu 15: Nội dung sửa đổi lĩnh vực phát triển TCKNXH chương trình giáo dục nhà trẻ đúng? a Nghe hát, hát vận động đơn giản theo nhạc; vẽ nặn, xé dán, xếp hình, xem tranh b Nghe hát, hát vận động đơn giản theo nhạc; vẽ, nặn, xé dán, xếp hình, xem tranh c Nghe hát, hát vận động đơn giản theo nhạc; vẽ, nặn, xé dán, xếp hình Câu 16: Nội dung giáo dục vận động độ tuổi nhà trẻ sau đúng? a Tập động tác phát triển nhóm hô hấp Tập vận động phát triển tố chất vận động Tập cử động bàn tay, ngón tay phối hợp tay – mắt b Động tác phát triển nhóm hô hấp Các vận động phát triển tố chất vận động Các cử động bàn tay, ngón tay phối hợp tay – mắt c Động tác phát triển nhóm hơ hấp Các vận động phát triển tố chất vận động Các cử động bàn tay, ngón tay Câu 17: Nội dung giáo dục TC, KNXH độ tuổi nhà trẻ sau đúng? a Vẽ, nặn , xé dán, xếp hình, xem tranh b Vẽ nặn , xé dán, xếp hình, xem tranh c Vẽ nặn , xé dán, xếp hình Câu 18: Nội dung giáo dục phát triển nhận thức độ tuổi 24 – 36 tháng tuổi nhà trẻ sau đúng? a Ngửi mùi sô hoa, quen thuộc, gần gũi Nếm vị số quả, thức ăn b Ngửi mùi sô hoa, quen thuộc, gần gũi Nếm vị số quả, thức ăn c Ngửi mùi sô hoa, quen thuộc, gần gũi Câu 19: Nội dung giáo dục phát triển nhận thức độ tuổi mẫu giáo sau ( độ tuổi),? a Nhận biết nhiều Nhận biết chữ số, số lượng số thứ tự phạm vi Nhận biết chữ số, số lượng số thứ tự phạm vi 10 Gộp nhóm đối tượng đếm Gọi tên ngày tuần b nhiều Chữ số, số lượng số thứ tự phạm vi Chữ số, số lượng số thứ tự phạm vi 10 Gộp/ tách nhóm đối tượng cách khác đếm Gọi tên thứ tuần c Nhận biết nhiều Nhận biết chữ số, số lượng số thứ tự phạm vi Nhận biết chữ số, số lượng số thứ tự phạm vi 10 Gộp nhóm đối tượng đếm Câu 20: Khoanh tròn nội dung giáo dục phát triển ngôn ngữ độ tuổi mẫu giáo sau chị cho ( độ tuổi),? a Kể lại chuyện nghe có giúp đỡ b Kể lại vài tình tiết chuyện nghe c Kể lại chuyện nghe Câu 21: Trong lĩnh vực phát triển TCKNXH độ tuổi mẫu giáo ( độ tuổi), nội dung theo thông tư 28/2016? a Cảm nhận thể cảm xúc trước vẻ đẹp vật tượng thiên nhiên, sống nghệ thuật Một số kĩ hoạt động âm nhạc hoạt động tạo hình b Cảm nhận thể cảm xúc trước vẻ đẹp vật tượng thiên nhiên, sống nghệ thuật (âm nhạc tạo hình) Một số kĩ hoạt động âm nhạc (nghe, hát, vận động theo nhạc) hoạt động tạo hình (vẽ, nặn, xé dán, xếp hình) c Cảm nhận thể cảm xúc trước vẻ đẹp vật tượng thiên nhiên, sống nghệ thuật (âm nhạc tạo hình) Một số kĩ hoạt động âm nhạc (nghe, hát, vận động theo nhạc) hoạt động tạo hình (vẽ, nặn, xé dán, xếp hình) Câu 22: Trong kết mong đợi lĩnh vực phát triển thể chất trẻ -5 tuổi, nội dung theo thông tư 28/2016? a Sử dụng dụng cụ để đo độ dài, dung tích đối tượng, nói kết đo so sánh b Sử dụng dụng cụ để đo độ dài, dung tích đối tượng, nói kết đo so sánh c Sử dụng dụng cụ để đo độ dài, dung tích đối tượng, nói kết đo so sánh Câu 23: Trong kết mong đợi lĩnh vực phát triển thẩm mỹ trẻ mẫu giáo ( độ tuổi), nội dung theo thông tư 28/2016? a Chú ý nghe, tỏ thích thú (hát, vỗ tay, nhún nhảy,lắc lư) theo hát, nhạc Chăm lắng nghe hưởng ứng cảm xúc (hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư) thể động tác minh họa phù hợp b Chú ý nghe, thích thú (hát, vỗ tay, nhún nhảy,lắc lư) theo hát, nhạc; thích nghe đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ, thích nghe kể câu chuyện Chăm lắng nghe hưởng ứng cảm xúc ( hát theo, nhún nhẩy, lắc lư, thể động tác minh họa phù hợp) theo hát, nhạc; thích nghe đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ, thích nghe kể câu chuyện c Chú ý nghe, thích thú (hát, vỗ tay, nhún nhảy,lắc lư) theo hát, nhạc; thích nghe đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ, thích nghe kể câu chuyện Chăm lắng nghe hưởng ứng cảm xúc ( hát theo, nhún nhẩy, lắc lư, thể động tác minh họa phù hợp) theo hát, nhạc Câu 24: Trong nội dung giáo dục lĩnh vực phát triển thẩm mỹ trẻ mẫu giáo ( độ tuổi),, nội dung theo thông tư 28/2016? a Sử dụng dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu chậm Sử dụng dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu ( nhanh, chậm, phối hợp) b Sử dụng dụng cụ gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu chậm Sử dụng dụng cụ gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu c Sử dụng dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu chậm Sử dụng dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu Câu 25: Trong nội dung giáo dục lĩnh vực phát triển vận động trẻ mẫu giáo ( độ tuổi), nội dung theo thông tư 28/2016? a Tập động tác phát triển nhóm hô hấp Tập luyện kĩ vận động phát triển tố chất vận động Tập cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay – mắt sử dụng số đồ dùng dụng cụ b Các động tác phát triển nhóm hơ hấp Các kĩ vận động phát triển tố chất vận động Các cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay – mắt sử dụng số đồ dùng dụng cụ c Tập động tác phát triển nhóm hơ hấp Tập luyện kĩ vận động phát triển tố chất vận động Tập cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay – mắt Câu 26: Trong kết mong đợi lĩnh vực phát triển nhận thức trẻ nhà trẻ, nội dung theo thông tư 28/2016? a Thể hiểu biết SVHT gần gũi cử chỉ, lời nói b Thể hiểu biết SVHT gần gũi c Thể hiểu biết SVHT gần gũi cử Câu 27: Diện tích phịng vệ sinh trường mẫu giáo quy định trường MN? a Từ 0,4 – 0,6 m2 / trẻ b Từ 0,5 – 0, m2 / trẻ c Từ 0,4 – 0,7 m2 / trẻ Câu 28: Có trẻ khuyết tật lớp với quy định điều lệ trường MN a trẻ b trẻ c trẻ Câu 29: Diện tích hiên chơi trường mẫu giáo quy định trường MN? a Từ 0,5 – 0,7 m2 / trẻ b Từ 0,4 – 0,6 m2/ trẻ c Từ 0,4 – 0,5 m2/ trẻ Câu 30: Môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm gì? Tầm quan trọng góc hoạt động giáo dục lấy trẻ làm trung tâm? (trang 48 , 49 sách Hướng dẫn giáo dục lấy trẻ làm trung tâm) Câu 31: Có tiêu chí số tổ chức hoạt động học cho trẻ MG ( áp dụng quan điểm GD lấy trẻ làm trung tâm)? a tiêu chí – 30 số d tiêu chí – 20 số e tiêu chí – 18 số * Phần thi tự luận: Câu 1: Những điều giáo viên không làm điều lệ trường mầm non: a) Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể trẻ em đồng nghiệp; b) Xuyên tạc nội dung giáo dục; c) Bỏ giờ; Bỏ buổi dạy; Tuỳ tiện cắt xén chương trình ni dưỡng, chăm sóc giáo dục; d) Đối xử không công trẻ em; e) Ép buộc trẻ học thêm để thu tiền; f) Bớt xén phần ăn trẻ em; Làm việc riêng tổ chức hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em Câu 2: Trong chơi cháu A đánh cháu B Ngày hôm sau phụ huynh cháu A đến trường đánh cháu B trước mặt cô giáo Chị xử lý trước việc ? Giáo viên phải ngăn không cho phụ huynh đánh cháu B Xin lỗi phụ huynh quản lý trẻ chưa chặt chẽ để trẻ đánh Giải thích với phụ huynh khơng xúc phạm thân thể trẻ, phụ huynh phải gặp giáo viên để trao đổi không tự ý đánh trẻ, hứa không để cháu đánh với thái độ nhẹ nhàng Câu 3: Có bước rửa tay trẻ? Hãy trình bầy bước rửa tay trẻ theo thứ tự? Có bước rửa tay cho trẻ * Thứ tự bước: Làm ướt tay – xoa xà phòng, chà xát lòng bàn tay vào Dùng ngón tay , lịng bàn tay cuộn, xoay ngón bàn tay Dùng lịng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón tay bàn tay ngược lại Chụm đầu ngón tay vào lòng bàn tay cách xoay nhẹ Xả cho xà phòng bàn tay Lau khơ khăn PHỊNG GD&ĐT BẢO LÂM TRƯỜNG MN LỘC NAM NỘI DUNG LÝ THUYẾT GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG Gồm 16 câu, đáp án điểm (giáo viên chọn đáp án câu hỏi khoanh tròn) Câu 1: Khi soạn giáo viên ghi phần chuẩn bị nào? e Đồ dùng trực quan, môi trường hoạt động f Đồ dùng cô, đồ dùng trẻ g Giáo án, đồ dùng trực quan h Câu a, b, c Câu 2: Khi xây dựng kế hoạch ngày, giáo viên ghi đúng? f Đón trẻ - Thể dục sáng – Học – Hoạt động góc – Hoạt động ngồi trời g Đón trẻ - Chơi – Thể dục sáng – Học – Chơi, hoạt động góc – Chơi ngồi trời – Chơi , hoạt động theo ý thích Câu 3: Thông tư 28/2016 Bộ GD&ĐT thay đổi nội dung gì? e Sửa đổi, bổ sung số từ ngữ diễn đạt nội dung hoạt động f Sửa đổi, bổ sung đánh giá phát triển trẻ g Sửa đổi, bổ sung phần hướng dẫn thực chương trình để làm rõ tính chất chương trình khung h Cả ý Câu 4: Đánh giá mức độ trẻ tham gia hoạt động đúng? e Thấp - Rất thấp - Trung bình - Cao f Rất thấp – Trung bình - Cao g Rất thấp - Thấp - Trung bình - Cao – Rất cao h Thấp - Rất thấp - Trung bình - Cao – Rất cao Câu 5: Những nguyên tắc tổ chức hoạt động vui choi đúng? d Tính tự nguyện – Tính phát triển - Tính giáo dục e Tính kế thừa - Tính tự nguyện – Tính phát triển f Tính phát triển - Tính kế thừa - Tính tự nguyện Câu 6: Các giai đoạn thực quan sát trẻ (cả lớp) đúng? d Quan sát lớp – Can thiệp – Các rào cản e Quan sát lớp – Các rào cản – Can thiệp f Cả ý đầu Câu 7: Có tiêu chí số tổ chức hoạt động chơi cho trẻ MG ( áp dụng quan điểm GD lấy trẻ làm trung tâm)? f tiêu chí – 18 số g tiêu chí – 20 số h tiêu chí – 18 số Câu 8: Thế giáo dục lấy trẻ làm trung tâm? Đặc điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm gì? Câu 9: Hãy nêu vị trí trẻ em vai trò giáo viên giáo dục lấy trẻ làm trung tâm? Câu 10: Hãy nêu đặc điểm hoạt động chơi trẻ mầm non? Cách xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm? Câu 1: Khi soạn giáo viên ghi phần chuẩn bị nào? i Đồ dùng trực quan, môi trường hoạt động j Đồ dùng cô, đồ dùng trẻ k Giáo án, đồ dùng trực quan l Câu a, b, c Câu 2: Khi xây dựng kế hoạch ngày, giáo viên ghi đúng? h Đón trẻ - Thể dục sáng – Học – Hoạt động góc – Hoạt động ngồi trời i Đón trẻ - Chơi – Thể dục sáng – Học – Chơi, hoạt động góc – Chơi ngồi trời – Chơi , hoạt động theo ý thích Câu 3: Thông tư 28/2016 Bộ GD&ĐT thay đổi nội dung gì? i Sửa đổi, bổ sung số từ ngữ diễn đạt nội dung hoạt động j Sửa đổi, bổ sung đánh giá phát triển trẻ k Sửa đổi, bổ sung phần hướng dẫn thực chương trình để làm rõ tính chất chương trình khung l Cả ý Câu 4: Đánh giá mức độ trẻ tham gia hoạt động đúng? i Thấp - Rất thấp - Trung bình - Cao j Rất thấp – Trung bình - Cao k Rất thấp - Thấp - Trung bình - Cao – Rất cao l Thấp - Rất thấp - Trung bình - Cao – Rất cao Câu 5: Những nguyên tắc tổ chức hoạt động vui choi đúng? g Tính tự nguyện – Tính phát triển - Tính giáo dục h Tính kế thừa - Tính tự nguyện – Tính phát triển i Tính phát triển - Tính kế thừa - Tính tự nguyện Câu 6: Các giai đoạn thực quan sát trẻ (cả lớp) đúng? g Quan sát lớp – Can thiệp – Các rào cản h Quan sát lớp – Các rào cản – Can thiệp i Cả ý đầu Câu 7: Có tiêu chí số tổ chức hoạt động chơi cho trẻ MG ( áp dụng quan điểm GD lấy trẻ làm trung tâm)? i tiêu chí – 18 số j tiêu chí – 20 số k tiêu chí – 18 số Câu 8: Thế giáo dục lấy trẻ làm trung tâm? Đặc điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm gì? Câu 9: Hãy nêu vị trí trẻ em vai trò giáo viên giáo dục lấy trẻ làm trung tâm? Câu 10: Hãy nêu đặc điểm hoạt động chơi trẻ mầm non? Cách xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm? Câu 11: Nhu cầu lượng trẻ mẫu giáo từ - tuổi trường mầm non bao nhiêu? (1 điểm) a 615 – 726 kcal b 710 – 862 kcal c 735 – 882 kcal Câu 12: Nhu cầu khuyến nghị lượng/ngày/trẻ cho trẻ từ 36-72 tháng là: a 1220 Kcal -1230 Kcal b 1230 Kcal -1320 Kcal c 1320 Kcal-1470 Kcal Câu 13: Trẻ mẫu giáo cần cấu lượng hợp lý? (1 điểm) a P: 10-15%; L: 25-30%; G: 55-68% b P: 10-12%; L: 20-30%; G: 60-70% c P: 13-20%; L: 25-35%; G: 52-60% Câu 14: Có bước rửa tay cho trẻ? a Có bước b Có bước c Có bước Câu 15: Nhu cầu nước ngày trẻ mẫu giáo cần là: a 1,5-2,0 lít nước b 1-1,5 lít nước c 2-2,5 lít nước 10 11 PHÒNG GD&ĐT BẢO LÂM TRƯỜNG MN LỘC NAM BÀI TẬP MODULE29: BẢO QUẢN SỬA CHỮA MỘT SỐ THIẾT BỊ ĐỒ DÙNG GIÁO DỤC VÀ DẠY HỌC CÂU 1: Chị hiểu thiết bị dạy học gì? a Hình thức điều khiển nhận thức học sinh b Chủ yếu thiết bị c Là phương tiện điều khiển nhận thức học sinh d Nguồn tri thức, phương tiện giúp học sinh lĩnh hội kiến thức CÂU 2: Theo chị TBDHMN có phải ĐDĐC khơng? a Đúng b Sai Câu 3: Hãy nêu loại hình TBĐDDHMN; a Tranh ảnh(tranh minh họa, truyện tranh, tranh chủ điểm, tranh tìm hiểu mơi trường,lơ tơ, mi nơ) 12 PHỊNG GD&ĐT BẢO LÂM TRƯỜNG MN LỘC NAM ĐỀ THI KIỂM TRA NĂNG LỰC HIỂU BIẾT GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2016 - 2017 PHẦN CHẤM ĐIỂM Họ tên GV: …………………… CỦA BAN GIÁM KHẢO Dạy lớp :…………………………… Tổng điểm:……… xếp loại…………… Ngày thi: ………………………… BAN GIÁM KHẢO GIÁO VIÊN (ký, ghi rõ họ tên) GIÁM KHẢO (ký, ghi rõ họ tên) GIÁM KHẢO A PHẦN THI TRẮC NGHIỆM: Gồm câu, đáp án điểm (giáo viên chọn đáp án câu hỏi khoanh tròn) Câu 1: Khi đến trường giáo viên cần chấp hành quy định nào? m Đi làm giờ, có giáo án, đồ dùng dạy học cho hoạt động n Trang phục đẹp, kín đáo, lịch o Thực kế hoạch hoạt động, bao quát,gần gũi trẻ hoạt động p Câu a, b, c Câu 2: Trong đánh giá xếp loại công chức, viên chức theo thơng tư 56, có mức để xếp loai công chức, viên chức? j Xuất sắc – Khá – Trung bình k Xuất sắc – Tốt – Hồn thành nhiệm vụ - Khơng hồn thành nhiệm vụ c Xt sắc – Khá – Hoàn thành nhiệm vụ Câu 3: Nội dung lĩnh vực phát triển nhận thức trẻ mẫu giáo: m Khám phá khoa học – Khám phá xã hội n Làm quen số khái niệm sơ đẳng toán o Khám phá khoa học - Khám phá xã hội - Làm quen số khái niệm sơ đẳng toán Câu 4: Một ngày trẻ mẫu giáo phải uống nước đủ? 13 j Từ – 1,5 lít nước k Từ 1,6 – lít nước l Từ – 2,5 lít nước B PHẦN THI TỰ LUẬN (6điểm) Câu 1: Hãy nêu điều giáo viên không làm điều lệ trường mầm non? Câu 2: Trong chơi cháu A đánh cháu B Ngày hôm sau phụ huynh cháu A đến trường đánh cháu B trước mặt cô giáo Chị xử lý trước việc ? Câu 3: Có bước rửa tay trẻ? Hãy trình bày bước rửa tay trẻ theo thứ tự? 14 15 ĐÁP ÁN THI GIÁO VIÊN GIỎI * Phần thi trắc nghiệm: Câu 1: d Câu 2: b Câu 3: c Câu 4: b * Phần thi tự luận: Câu 1: Những điều giáo viên không làm điều lệ trường mầm non: a) Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể trẻ em đồng nghiệp; b) Xuyên tạc nội dung giáo dục; c) Bỏ giờ; Bỏ buổi dạy; Tuỳ tiện cắt xén chương trình ni dưỡng, chăm sóc giáo dục; d) Đối xử không công trẻ em; e) Ép buộc trẻ học thêm để thu tiền; f) Bớt xén phần ăn trẻ em; Làm việc riêng tổ chức hoạt động ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em Câu 2: Trong chơi cháu A đánh cháu B Ngày hôm sau phụ huynh cháu A đến trường đánh cháu B trước mặt cô giáo Chị xử lý trước việc ? Giáo viên phải ngăn không cho phụ huynh đánh cháu B Xin lỗi phụ huynh quản lý trẻ chưa chặt chẽ để trẻ đánh Giải thích với phụ huynh khơng xúc phạm thân thể trẻ, phụ huynh phải gặp giáo viên để trao đổi không tự ý đánh trẻ, hứa không để cháu đánh với thái độ nhẹ nhàng Câu 3: Có bước rửa tay trẻ? Hãy trình bầy bước rửa tay trẻ theo thứ tự? Có bước rửa tay cho trẻ * Thứ tự bước: Làm ướt tay – xoa xà phòng, chà xát lịng bàn tay vào Dùng ngón tay , lòng bàn tay cuộn, xoay ngón bàn tay Dùng lịng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón tay bàn tay ngược lại 16 Chụm đầu ngón tay vào lòng bàn tay cách xoay nhẹ Xả cho xà phịng bàn tay Lau khơ khăn 17 Đề cương thi giáo viên giỏi 1.Điều lệ trường mầm non Thông tư 56 đánh giá xếp loại công chức, viên chức Lĩnh vực phát triển nhận thức trẻ Các bước rửa tay cho trẻ thực vệ sinh cá nhân Nhu cấu nước uống trẻ mẫu giáo ngày 18 ... ĐÁP ÁN THI GIÁO VIÊN GIỎI * Phần thi trắc nghiệm: Câu 1: d Câu 2: b Câu 3: c Câu 4: b * Phần thi tự luận: Câu 1: Những điều giáo viên không làm điều lệ trường mầm non:... LÂM TRƯỜNG MN LỘC NAM NỘI DUNG LÝ THUYẾT GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG Gồm 16 câu, đáp án điểm (giáo viên chọn đáp án câu hỏi khoanh tròn) Câu 1: Khi soạn giáo viên ghi phần chuẩn bị nào? e Đồ dùng... điểm:……… xếp loại…………… Ngày thi: ………………………… BAN GIÁM KHẢO GIÁO VIÊN (ký, ghi rõ họ tên) GIÁM KHẢO (ký, ghi rõ họ tên) GIÁM KHẢO A PHẦN THI TRẮC NGHIỆM: Gồm câu, đáp án điểm (giáo viên chọn đáp án câu