Tiểu luận triết học: Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý

Tiểu luận Triết học Tiểu luận triết học: Thực tiễn tiêu chuẩn chân lý SV: Trần Trung Dũng - Lớp 32A Tiểu luận Triết học MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU Trong công xây dựng phát triển kinh tế nhiều thành phần, vận hành theo chế thị trường, có quản lý Nhà nước, theo định hướng xã hội chủ nghĩa nước ta nay, lý luận nhận thức, vấn đề cải tạo thực tiễn kinh tế thu hút quan tâm nhiều đối tượng Ngày nay, triết học phận tách rời với phát triển hình thái kinh tế Những vấn đề triết học lý luận nhận thức thực tiễn, phương pháp biện chứng sở, phương hướng, tôn cho hoạt động thực tiễn, xây dựng phát triển xã hội Nếu xuất phát từ lập trường triết học đắn, người có cách giải phù hợp với vấn dề sống đặt Việc chấp nhận hay không chấp nhận lập trường triết học khơng đơn chấp nhận giới quan định, cách lý giải định giới, mà chấp nhận sở phương pháp luận định đạo cho hoạt động Chúng ta biết rằng, triết học ba phận cấu thành chủ nghĩa Mác Lênin rõ chủ nghĩa vật biện chứng triết học chủ nghĩa Mác Cho đến nay, có triết học Mác mang tính ưu việt Trên sở tảng triết học Mác - Lênin, Đảng Nhà nước ta học tập tiếp thu tư tưởng tiến bộ, đề mục tiêu, phương hướng đạo xác, đắn để xây dựng phát triển xã hội, phù hợp với hồn cảnh đất nước Mặc dù có khiếm khuyết tránh khỏi song hướng cải tạo thực tiễn, phát triển kinh tế, bước đưa đất nước ta tiến kịp trình độ nước khu vực giới mặt Chính thành tựu xây dựng chủ nghĩa xã hội qua mười năm đổi minh chứng xác đáng cho vấn đề nêu Hoạt động nhận thức cải tạo thực tiễn với nắm bắt quy luật khách quan vận hành kinh tế nước ta vấn ềề nhiều xem xét SV: Trần Trung Dũng - Lớp 32A Tiểu luận Triết học tranh cãi, trình đổi nay.Vì vậy, em định chọn đề tài “Thực tiễn tiêu chuẩn chân lý” SV: Trần Trung Dũng - Lớp 32A Tiểu luận Triết học I MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ LÝ LUẬN Một số khái niệm a) Thực tiễn - Với việc đưa phạm trù thực tiễn vào lý luận nhận thức, nhà kinh điển chủ nghĩa Mác - Lênin tạo nên bước chuyển biến cách mạng triết học nói chung lý luận nhận thức nói riêng đưa quan điểm thực tiễn sau: - Thực tiễn tồn hoạt động vật chất, có mục đích, mang tính lịch sử - xã hội người nhằm cải biến tự nhiên xã hội - Bản chất hoạt động thực tiễn tác động qua lại chủ thể khách thể - Hoạt động thực tiễn đa dạng với nhiều hình thức ngày phong phú, song chia thành ba hình thức là: hoạt động sản xuất vật chất, hoạt động trị xã hội hoạt động thực nghiệm khoa học b) Chân lý: - Quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng cho rằng: Chân lý tri thức phù hợp với thực khách quan thực tiễn kiểm nghiệm - Chân lý chân lý khách quan tức tri thức mà nội dung khơng phụ thuộc vào người - Chân lý cịn có tính tuyệt đối tính tương đối, tính cụ thể Chân lý cịn q trình nhận thức người trình c) Nhận thức: - Chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định: Nhận thức trình phản ánh biện chứng, tích cực, tự giác sáng tạo giới khách quan vào đầu óc người sở thực tiễn - Được dựa nguyên tắc sau: + Thừa nhận giới vật chất tồn khách quan, độc lập ý thức người SV: Trần Trung Dũng - Lớp 32A Tiểu luận Triết học + Thừa nhận khả nhận thức giới người, coi nhận thức phản ánh thực khách quan vào óc người, hoạt động tìm hiểu khách thể chủ thể + Khẳng định phản ánh q trình biện chứng tích cực, tự giác sáng tạo Q trình diễn theo trình tự từ chưa biết đến biết, từ tượng đến chất, từ biết đến biết nhiều, từ sâu sắc đến sâu sắc + Coi thực tiễn sở chủ yếu trực tiếp nhận thức, động lực, mục đích nhận thức tiêu chuẩn để kiểm tra chân lý Quá trình nhận thức - Nhận thức trình biện chứng diễn phức tạp, bao gồm nhiều giai đoạn, trình độ, vịng khâu hình thức khác - Chủ nghĩa vật biện chứng coi nhận thức phản ánh giản đơn, thụ động, mà trình gắn liền với hoạt động thực tiễn Q trình Lênin sau: "Từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng, từ tư trừu tượng đến thực tiễn - đường biện chứng nhận thức chân lý, nhận thức thực khách quan" - Tuỳ theo tính chất nghiên cứu mà q trình phân hố thành cấp độ khác như: nhận thức cảm tính nhận thức lý tính, nhận thức kinh nghiệm nhận thức lý luận hay nhận thức thông thường nhận thức khoa học Theo Lênin trình nhận thức trải qua hai khâu sau: a) Từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng - Trực quan sinh động nhận thức cảm tính giai đoạn đầu tiên, gắn liền với thực tiễn thơng qua giác quan + Cảm giác hình thức phản ánh thực khách quan, phản ánh thuộc tính riêng lẻ vật, tượng chúng tác động trực tiếp vào giác quan người màu sắc, mùi vị, độ rắn… Sự tác động gây nên kích thích tế bào thần kinh làm xuất cảm giác SV: Trần Trung Dũng - Lớp 32A Tiểu luận Triết học + Tri giác hình thành sau cảm giác hình ảnh tương đối tồn vẹn vật vật trực tiếp tác động vào giác quan Tri giác nảy sinh dựa sở cảm giác, tổng hợp nhiều cảm giác So với cảm giác tri giác hình thức nhận thức cao hơn, đầy đủ hơn, phong phú vật Tri giác phản ánh vật, tượng cách trực tiếp thông qua giác quan + Biểu tượng: hình thức phản ánh cao phức tạp giai đoạn trực quan sinh động Biểu tượng xuất sở hiểu biết thật tri thức đem lại Biểu tượng hình ảnh vật lưu giữ chủ thể nhận thức vật khơng cịn diện trực tiếp trước chủ thể Con người không cần quan sát trực tiếp vật mà hình dung chúng dựa tiếp xúc nhiều lần trước Do đó, biểu tượng nhận thức chứa đựng yếu tố gián tiếp Biểu tượng khâu trung gian trực quan sinh động tư trừu tượng Như vậy: cảm giác, tri giác biểu tượng giai đoạn hình thức nhận thức cảm tính Trong nhận thức cảm tính tồn chất lẫn không chất, tất yếu ngẫu nhiên, bên lẫn bên vật Nhưng đây, người chưa phân biệt chất với khơng chất, đâu tất yếu với ngẫu nhiên, đâu bên với bên Yêu cầu nhận thức đòi hỏi phải tách nắm lấy chất, tất yếu, bên trong, có chúng có vai trò quan trọng cho hoạt động thực tiễ nhận thức người nên nhận thức vượt lên trình độ mới, cao chất, trình độ nhận thức lý tính giai đoạn tư trừu tượng - Tư trừu tượng nhận thức lý tính, giai đoạn phản ánh gián tiếp, trừu tượng khái quát thuộc tính, đặc điểm chất đối tượng Đây giai đoạn nhận thức thực chức quan trọng tách nắm lấy chất có tính quy luật vật, tượng Vì vậy, đạt đến trình độ phản ánh sâu sắc hơn, xác đầy đủ SV: Trần Trung Dũng - Lớp 32A Tiểu luận Triết học chất đối tượng, giai đoạn cao q trình nhận thức khái niệm, phán đốn, suy lý + Khái niệm: hình thức tư trừu tượng, phản ánh, khái quát đặc tính nhất, phổ biến lớp vật, tượng định (đó đặc tính chất vật) Khái niệm hình thành sở hoạt động thực tiễn, kết khái quát tri thức trực quan sinh động đem lại Khái niệm vừa có tính chủ quan vừa có tính khách quan, vừa có mối quan hệ tác động qua lại với nhau, vừa thường xuyên vận động phát triển Nó linh động, mềm dẻo động mà cịn "Điểm nút" q trình tư trừu tượng, sở để hình thành phán đoán + Phán đoán vận dụng khái niệm ý thức người để phản ánh mối liên hệ vật, tượng thuộc tính, tính chất chúng hình thức liên kết khái niệm lại với Có nhiều loại phán đốn khác Tuỳ theo cách phân chia ta có: phán đốn khẳng định, phán đoán phủ định, phán đoán phổ biến, phán đoán đặc thù phán đoán đơn + Suy lý (suy luận) q trình lơgic tư tn theo quy luật định để tạo phán đốn từ phán đốn tiền đề hình thức tư liên kết phán đoán lại với để rút tri thức Tính chân thực phán đốn két luận phụ thuộc vào tính chân thực phán đốn tiền độ tính hợp quy luật q trình suy luận - Giữa nhận thức cảm tính nhận thức lý tính (hay trực quan sinh động tư trừu tượng) có thống hai giai đoạn trình nhận thức, dựa sở thực tiễn hoạt động thần binh cao cấp Chúng nấc thang hợp thành chu trình nhận thức, chúng có tác động qua lại: Nhận thức cảm tính cung cấp tài liệu cho nhận thức lý tính, nhận thức lý tính tác động trở lại nhận thức cảm tính làm cho xác hơn, nhạy bén Nhận thức cảm tính khác nhận thức lý tính chỗ.Nhận SV: Trần Trung Dũng - Lớp 32A Tiểu luận Triết học thức cảm tính giai đoạn thấp, phản ánh khách thể cách trực tiếp đem lại tri thức chất quy luật khách thể b) Từ tư trừu tượng đến thực tiễn - Nhận thức phải trở thực tiễn để kiểm tra, khẳng định, kiểm nghiệm tri thức hay sai lầm, tri thức có chân thực không - Quay trở thực tiễn, nhận thức hồn thành chu trình biện chứng Trên sở hoạt động thực tiễn chu trình nhận thức lại bắt đầu mãi - Xét toàn nhận thức người giới, thực tiễn yếu tố khơng thể thiểu q trình nắm bắt chân lý - vịng khâu "chuyển hố" kết nhận thức thành chân lý khách quan Thực tiễn tiêu chuẩn chân lý a) Thực tiễn tiêu chuẩn chân lý Nhờ có thực tiễn, phân biệt chân lý sai lầm, tức thực tiễn đóng vai trị tiêu chuẩn để kiểm tra chân lý - Thực tiễn hoạt động vật chất có tính tất yếu khách quan, diễn độc lập nhận thức, ln ln vận động, phát triển lịch sử Nhờ mà thúc đẩy nhận thức vận động, phát triển Mọi biến đổi nhận thức suy cho khơng thể vượt ngồi kiểm tra thực tiễn Nó thường xuyên chịu kiểm nghiệm trực tiếp thực tiễn - Chính thực tiễn có vai trò làm tiêu chuẩn, thước đo giá trị tri thức đạt nhận thức Đồng thời bổ sung, chỉnh sửa, điều chỉnh, sửa chữa, phát triển hoàn thiện nhận thức C.Mác viết "vấn đề tìm hiểu tư người đạt tới chân lý khách quan hay khơng, hồn tồn vấn đề lý luận mà vấn đề thực tiễn Chính thực tiễn mà người phải chứng minh chân lý" - Nhờ có thực tiễn kiểm nghiệm, chứng minh mà ta xác định đâu hợp quy luật, đâu tri thức đúng, đâu sai lầm nên làm, SV: Trần Trung Dũng - Lớp 32A Tiểu luận Triết học khơng nên làm, đâu khơng hợp với quy luật mà chân lý tri thức đúng, hợp quy luật với quy luật - Thực tiễn điểm xuất phát nhận thức, yếu tố đóng vai trị định hình thành phát triển nhận thức mà nơi nhận thức cịn phải ln ln hướng tới để thể nghiệm tính đắn Vì mà thực tiễn sở, động lực, mục đích nhận thức vừa tiêu chuẩn để kiểm tra chân lý Và nhấn mạnh điều V.I Lênin viết: "Quan điểm đời sống thực tiễn phải quan điểm thứ lý luận nhận thức" - Chúng ta phải luôn quán triệt quan điểm thực tiễn, quan điểm yêu cầu việc nhận thức phải xuất phát từ thực tiễn, dựa sở thực tiễn, độ sâu vào thực tiễn, phải coi trọng công tác tổng kết thực tiễn, việc nghiên cứu phải liên hệ với thực tiễn tức "học phải đôi với hành" Nếu xa rời thực tiễn dẫn đến sai lầm bệnh chủ quan, ý chí, giáo điều, máy móc, quan liêu, khơng xác định quy luật, không phân biệt quy luật có hợp quy luật hay khơng có tri thức (chân lý) hay không tuyệt đối hóa rơi vào chủ nghĩa thực dụng, kinh nghiệm chủ nghĩa nên địi hỏi phải có nhìn đắn xác định quy luật hợp chân lý - Những tri thức phù hợp với thực khách quan thực tiễn kiểm nghiệm tri thức đúng, có thời phù hợp với thực khách quan tri thức sai, sai lầm khơng thể phù hợp với thực khách quan b) Chân lý có tính cụ thể, có đặc tính gắn liền phù hợp nội dung phản ánh với đối tượng định điều kiện, hoàn cảnh lịch sử cụ thể Thực tiễn lại có "tính phổ biến" "hiện thực trực tiếp" nhờ thực tiễn "vật chất hoá" tri thức, biến tri thức thành khách thể vật chất có tính xác thực cảm tính SV: Trần Trung Dũng - Lớp 32A Tiểu luận Triết học - Mỗi tri thức đắn có nội dung định, nội dung ln gắn liền với đối tượng xác định, diễn nên chân lý gắn liền với điều kiện lịch sử cụ thể - Việc nắm vững nguyên tắc tính cụ thể chân lý có ý nghĩa phương pháp luận quan trọng hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn Việc xem xét, đánh giá vật, tượng, việc làm phải dựa quan điểm lịch sử - cụ thể để vận dụng vào thực tiễn xác định rõ chân lý - Nhận thức tri thức chất quy luật thực, thực tiễn, mà thực tiễn lại sở, động lực mục đích nhận thức để từ giúp người hiểu biết thêm quy luật, quy luật khơng thể phủ định tồn chân lý c) Tiêu chuẩn thực tiễn vừa mang tính tuyệt đối vừa mang tính tương đối Tuyệt đối tiêu chuẩn khách quan nhất, tương đối thân thực tiễn ln ln biến đổi, phát triển Sự biến đổi dẫn đến chỗ tiếp tục bổ sung, phát triển tri thức có trước - Chân lý khách quan, thống hai trình độ, chân lý tuyệt đối chân lý tương đối điều có nghĩa nhận thức phải trải qua trình từ chưa biết đầy đủ đến biết đầy đủ vật, tượng Mà thực tiễn sở chủ yếu trực tiếp nhận thức, mục đích nhận thức tiêu chuẩn để kiểm tra độ chuẩn xác kết nhận thức Mà nhận thức trình có tính tích cực, chủ động sáng tạo hoạt động vật chất có tính mục đích, lịch sử - xã hội người nhằm cải tạo giới - Một chân lý ln có tính đích thực, xác thực thực tiễn kiểm nghiệm chân lý sản phẩm trình nhận thức người tri thức - Chính thực tiễn mà người chứng minh chân lý, nghĩa chứng minh tính thực sức mạnh, tính trần tục tư SV: Trần Trung Dũng - Lớp 32A Tiểu luận Triết học - Thực tiễn tồn nhiều hình thức khác nên hình thức kiểm nghiệm thực tiễn tri thức chân lý khác nhau, tiến hành thực nghiệm, áp dụng phát minh vào thực tế thành công… II SỰ VẬN DỤNG VÀO ĐỔI MỚI Ở VIỆT NAM Tính cấp thiết đổi - Đổi để gắn liền với hoạt động thực tiễn phù hợp với chủ trương, đường lối Đảng ta, để gắn lý luận, nhận thức với thực tiễn từ giúp cho nhận thức quy luật sở đề đường lối cách mạng đắn công đổi mới, xây dựng chủ nghĩa xã hội Đảng ta - Chúng ta phải đổi để tranh thủ hội, thách thức, biết tận dụng, khai thác sử dụng có hiệu thành tựu mà nhận thức dã đạt để rút ngắn thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội - Nhằm phù hợp với xu tồn cầu hố, quốc tế hố sản xuất nhằm phù hợp với phát triển cách mạng khoa học công nghệ để tiếp thu vận dụng - Đổi để phù hợp với xu thời đại lên chủ nghĩa xã hội giữ vững độc lập, tự cho dân tộc, thực mục tiêu làm cho moi người dân ấm no, tự do, hạnh phúc - Nhằm tạo nên vị mới, phù hợp tính chất trình độ lực lượng sản xuất để đáp ứng cho phù hợp nhận thức, lý luận thực tiễn để từ tìm quy luật phù hợp với bước phát triển thời đại - Điều quan trọng đổi Việt Nam để đảm bảo giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa lãnh đạo Đảng phải kiên trì, kiên định phát triển tảng thị trường, lý luận cách mạng khoa học Những nội dung công đổi * Đổi tư gắn liền với hoạt động thực tiễn chủ trương lớn Đảng ta Chỉ có đổi tư lý luận, SV: Trần Trung Dũng - Lớp 32A Tiểu luận Triết học gắn lý luận với thực tiễn nhận thức quy luật khách quan cách mạng đắn công xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta - Đại hội IX (tháng - 2001) đại hội mở đầu kỷ XXI Việt Nam nhìn lại cách tổng quát trình cách mạng Việt Nam kỷ XX định chiến lược phát triển đất nước hai tập niên đầu kỷ XXI với phương hướng tổng quát "Phát huy sức mạnh toàn dân tộc, tiếp tục đổi mới, đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố, xây dựng bảo vệ tô quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa" Đại hội xác định mục tiêu chung cách mạng nước ta là: "Độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh" - Đại hội IX khẳng định phát triển kinh tế thị trường, định hướng xã hội chủ ghĩa mơ hình kinh tế tổng qt thời kỳ độ Thực quán đường lối đối ngoại độc lập tự chủ, rộng mở đa phương hoá, đa dạng hoá quan hệ quốc tế Việt Nam sẵn sàng bạn, đối tác tin cậy nước cộng đồng quốc tế, phấn đấu hồ bình, độc lập phát triển" - Hội nghị trung ương khoá IX (tháng - 2002) số nghị sau: Tiếp tục đổi mới, phát triển nâng cao hiệu kinh tế tập thể; Tiếp tục đổi chế, sách Đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố nơng nghiệp nơng thôn thời kỳ 2001 - 2010 Phát triển kinh tế tư nhân chiến lược lâu dài phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, cơng tác tư tưởng, lý luận phải góp phần giải nhân, tư tưởng hội, thực dụng… - Hội nghị trung ương khoá IX (tháng - 2003) khẳng định vai trò động lực chủ yếu đại đoàn kết - Hội nghị trung ương khoá IX (tháng - 2004) lại nhấn mạnh vấn đề tạo bước tiến rõ rệt chất lượng, hiệu sức cạnh tranh kinh tế, xây dựng đồng thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, chủ SV: Trần Trung Dũng - Lớp 32A Tiểu luận Triết học động khẩn trương hội nhập kinh tế quốc tế, phát triển văn hoá, xã hội nh đồng với tăng trưởng kinh tế, tạo chuyển biến toàn diện sâu sắc xây dựng, chỉnh đốn Đảng… - Nhìn lại trình hình thành phát triển đường lối đổi Đảng ta rút số kết luận là: + Đường lối đổi khơng phải tự nhiên mà có mà phải tìm tịi q trình, q trình phải thử nghiệm, đổi bước từ thấp đến cao, từ phận đến toàn diện + Trong trình đổi mớ, ý kiến, cách làm sáng tạo nhân dân địa phương quan trọng Biết lắng nghe, chắt lọc, tổng kết, khái quát có sách đúng, chủ trương phù hợp,nhất vào thời điểm khó khăn có tính bước ngoặt + Đổi đấu tranh nhiều diễn người tổ chức Thành công Đảng ta chỗ kiên đổi mới, dám nhìn thẳng vào thật, dám thoả thuận sai lầm Đảng xác định đổi phải kiên phải làm bước vững chắc, thận trọng, có nguyên tắc, không xa rời mục tiêu + Đường lối đổi hình thành sở độc lập tự chủ, sáng tạo, xuất phát từ thực tế Việt Nam, đồng thời có tham khảo kinh nghiệm nước khác cách chọn lọc, hợp quy luật, thuận lòng người, rễ, nhanh chóng vào sống * Nhìn lại 20 năm đổi chặng đường ta rút số học sau: - Quá trình đổi phải kiên trì mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội tảng chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh - Đổi tồn diện, đồng bộ, có kế thừa, có bước đi, hình hức cách làm phù hợp SV: Trần Trung Dũng - Lớp 32A Tiểu luận Triết học - Đổi phải lợi ích nhân dân, dựa vào nhân dân, phát huy vai trò chủ động, sáng tạo nhân dân, phù hợp với thực tiễn, luôn nhạy bén với - Phát huy cao độ nội lực, đồng thời khai thác ngoại lực, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại điều kiện - Nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu Đảng, khơng ngừng đổi hệ thống trị, xây dựng bước hoàn thiện dân chủ xã hội chủ nghĩa, bảo đảm quyền lực thuộc nhân dân * Đổi động lực, ổn định điều kiện tiền đề phát triển nhanh bền vững mục đích để đưa đất nước phát triển mạnh mẽ vững theo định hướng xã hội chủ nghĩa thì: "Phương hướng chung" đẩy mạnh cơng đổi nước ta thời gian tới "Nắm vững thời cơ, vượt qua thử thách, đẩy lùi nguy cơ, huy động nguồn lực nước, tạo động lực mới, đột phá mới, từ tư đến tổ chức hành động thực tiễn để sớm đưa đất nước khỏi tình trạng bán phát triển trở thành nước công nghiệp theo hướng đại vào năm 2020" Để thực phương hướng nêu trên, cần quán triệt thực đồng định hướng sau: - Giải phóng phát triển mạnh mẽ lực lượng sản xuất, thực phát triển nhanh bền vững; phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố, tích cực chủ động hội nhập kinh tế quốc tế, phát triển kinh tế thị trường - Đổi hệ thống trị đồng với đổi kinh tế, sở đổi kinh tế làm trung tâm, xây dựng Đảng then chốt, đẩy mạnh đổi tổ chức, phương thức hoạt động chế vận hành hệ thống trị - Gắn kết chặt chẽ kinh tế với xã hội, thống sách kinh tế với sách xã hội, phát triển kinh tế đôi với thực tiến công xã hội bước sách phát triển SV: Trần Trung Dũng - Lớp 32A Tiểu luận Triết học - Phát triển văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, chăm lo phát triển nhân tố người, làm cho văn hoá thực tảng tinh thần xã hội - Giữ vững mơi trường hồ bình phát triển đất nước - Tăng cường sức mạnh bảo vệ tổ quốc, giữ vững an ninh trị, trật tự an tồn xã hội - Không ngừng đổi mới, chỉnh đốn, nâng cao năn lực lãnh đạo sức chiến đấu Đảng, phải kiên định lãnh đạo Đảng, vấn đề nguyên tắc, sống đảm bảo phát triển đất nước Đổi phương thức lãnh đạo Đảng làm cho Đảng lãnh đạo có hiệu hơn, Nhà nước quản lý có hiệu lực * Vậy: Để lên chủ nghĩa xã hội phải phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hoá, xã hội văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, làm tảng tinh thần cho xã hội, xây dựng dân chủ xã hội chủ nghĩa, thực đại đoàn kết dân tộc, xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dân, nhân dân, xây dựng Đảng sạch, vững mạnh, bảo đảm vững quốc phịng an ninh quốc gia, tích cực chủ động hội nhập kinh tế quốc tế, hồ bình, độc lập, hợp tác phát triển Những thành tựu đổi Qua 20 năm đổi mới, nhận thức chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta ngày sáng tỏ Cho đến nay, Đảng ta bước đầu hình thành nét hệ thống quan điểm lý luận chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam, làm sở khoa học cho đường lối Đảng, góp phần bổ sung phát triển quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh chủ nghĩa xã hội Công đổi đất nước Đảng ta khởi xướng lãnh đạo Đại hội Đảng lần thứ VI đến thu kết bước đàu SV: Trần Trung Dũng - Lớp 32A Tiểu luận Triết học khả quan, giữ vững ổn định trị, tạo mơi trường hợp tác đầu tư, phát triển kinh tế đời sống nhân dân cải thiện, điều củng cố khẳng định đường lựa chọn lên chủ nghĩa xã hội đắn a) Về nhận thức sau 20 năm đổi với phấn đấu toàn Đảng, tồn dân, tồn qn cơng đổi đạt được: - Về kinh tế: Đã chuyển dịch từ kinh tế thành phần, kinh tế khép kín sang kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, phù hợp với đặc điểm dân tộc, phát triển lực lượng sản xuất, xây dựng sở vật chất - Kỹ thuật, nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân + Phát triển cơng nghiệp, dịch vụ gắn cơng nghiệp hố, đại hoá với bước phát triển kinh tế tri thức + Chủ động hội nhập kinh tế quốc tế - Về hệ thống trị: Vận hành theo chế "Đảng lãnh đạo, Nhà nước quản lý, nhân dân làm chủ" + Từ hội nghị trung ương khoá VI Đảng ta sử dụng khái niệm hệ thống trị thay cho hệ thống chun vơ sản Báo cáo trị Đại hội VII rõ: thực chất cơng đổi kiện tồn hệ thống trị nước ta xây dựng dân chủ xã hội chủ nghĩa, bảo đảm quyền làm chủ nhân dân + Trong đổi tư hệ thống trị, vấn đề nhận thức Nhà nước có tầm quan trọng đặc biệt, xây dựng Nhà nước nhân dân, nhân dân nhân dân, tất quyền lực Nhà nước thuộc nhân dân, thực hành dân chủ + Có nhận thức sâu sắc vai trị dân chủ hố tồn đời sống xã hội, phát triển kinh tế thị trường, hội nhập kinh tế quốc tế với việc phát huy dân chủ nước ta - Về đối ngoại tình hình giới, thời đại sách đối ngoại có nhiều đổi SV: Trần Trung Dũng - Lớp 32A Tiểu luận Triết học + Cách tiếp cận vấn đề nội dung, tính chất thời đại có nhiều mặt sách hợp rõ nét hơn, đầy đủ + Đảng ta tỉnh táo đánh giá thành tựu mà chủ nghĩa xã hội thực giành cho dù chế độ xã hội chủ nghĩa Liên Xô Đông Âu sụp đổ + Đã nhận thức rõ mưu toan Mỹ thiết lập "một trận tự mới" thực chất trật tự giới tư chủ nghĩa Mỹ khống chế + Nhận thức rõ hơn, phát triển cách mạng khoa học cơng nghệ, có đường lối đối ngoại phù hợp góp phần củng cố mơi trường quốc tế để phát triển kinh tế phải sáng tạo, tư tưởng quan trọng đoạ công tác đối ngoại, rõ ràng, sáng suốt lợi ích dân tộc, tự chủ, tự cường, hợp tác… - Về quốc phòng an ninh có phát triển đổi + Nhận thức mối quan hệ xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ tổ quốc xã hội chủ nghĩa + Nhận thức mục tiêu, nhiệm vụ, sức mạnh, lực lượng bảo vệ tổ quốc + Phương thức bảo vệ, xây dựng quốc phịng tồn dân, bảo vệ an ninh quốc gia, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân - Về xây dựng Đảng + Làm rõ yêu cầu, nhiệm vụ Đảng cần tìm tịi mơ hình, đường, bước xây dựng chủ nghĩa xã hội phù hợp với quy luật khách quan + Đã xác định vị trí tư tưởng Hồ Chí Minh tảng tư tưởng Đảng, khẳng định chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh tảng tư tưởng Đảng, kim chỉnam cho hành động cách mạng + Đẩy mạnh công tác nghiên cứu lý luận, tổng kết thực tiễn, nâng cao trình độ nắm bắt, vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh SV: Trần Trung Dũng - Lớp 32A Tiểu luận Triết học + Phát triển bước làm sáng tỏ lý luận vai trò Đảng lãnh đạo, luận chứng cách sâu sắc có sức thuyết phục, có tính đồng bộ, tồn diện xây dựng Đảng - Về văn hoá, xã hội, người + Mối quan hệ tăng trưởng kinh tế với tiến cơng xã hội Đã có tính động chủ động tính tích cực xã hội, khuyến khích làm giàu +Về văn hố người: vừa mục tiêu vừa động lực phát triển kinh tế xã hội văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, với lòng yêu nước nồng nàn, ý chí tự cường + Khẳng định người vốn quý văn hoá Việt Nam thống nhất, đa dạng giá trị sắc thái bổ sung cho nhau, khẳng định xây dựng phát triển văn hố xã hội nghiệp tồn dân Đảng lãnh đạo + Có tự tơn giáo, tín ngưỡng giúp cho hoạt động tinh thần b) Về hoạt động thực tiễn - Về kinh tế + Đã đưa nước ta khỏi khủng hoảng kinh tế xã hội kinh tế tăng trưởng nhanh, sở vật chất kỹ thuật tăng cường, đời sống tầng lớp nhân dân không ngừng cải thiện Tốc độ tăng trưởng GDP bình quân 10 năm (1990 - 2000) đạt 7,5% năm 2000, so với năm 1990 GDP tăng gấp 2lần, có vốn kinh tế chuyển dịch đáng kể, lực cạnh tranh kinh tế cải thiện +Thực có kết sách phát triển kinh tế nhiều thành phần, kinh tế tập thể nòng cốt hợp tác xã, kinh tế tư nhan phát huy, kinh tế có vốn đầu tư nước ngồi có bước phát triển - Về hệ thống trị + Quán triệt nguyên tắc quyền lực Nhà nước thuộc nhân dân, thực hành dân chủ, phát huy tính sáng tạo nhân dân + Quốc hội có bước biến đổi quan trọng từ khâu bầu cử đại biểu đến hoàn thiện cấu tổ chức phương thức hoạt động SV: Trần Trung Dũng - Lớp 32A Tiểu luận Triết học + Có phương hướng chiến lược lập pháp, đạo sửa đổi hiến pháp phù hợp thời đại +Kiện toàn tổ chức, máy phủ quan quyền địa phương + Có phân định rõ ràng quan tư pháp thực chức năng, nhiệm vụ, phương thức hoạt động +Tiến hành cải cách hành thê chế máy, phương thức hoạt động Mặt trận tổ quốc đoàn thể ngày phát huy vai trị, có nhiều chủ trương, biện pháp đắn - Về đối ngoại + Phá bị bao vây, cấm vạn, mở rộng quan hệ đối ngoại theo hướng đa phương hoá, đa dạng hoá, giữ vững độc lập, chủ quyền quốc gia, nhậ ASEAN năm 1995, bình thường hố quan hệ với Trung Quốc năm 1991 với Hoa Kỳ năm 1995 có quan hệ ngoại giao với 167 nước số 200 quốc gia + Xác lập quan hệ ổn định với nước lớn ký hiệp định hợp tác với EU năm 1995, tuyên bố quan hệ đối tác chiến lược với Nga năm 2001 + Giải hồ bình vấn đề biên giới, lãnh thổ biển, nước liên quan, giữ vững môi trường hồ bình + Tranh thủ ODA thu hút FDI mở rộng thị trường nước chủ động hội nhập kinh tế quốc tế khu vực, nhập AFTA APEC - Về an ninh, quốc phòng + Giữ vững độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ đất nước, giữ vững an ninh trị, xã hội củng cố lòng tin nhân dân… + Xây dựng trận quốc phịng tồn dân, nêu cao tinh thần sẵn sàng chiến đấu, tạo tiềm lực an ninh, quốc phịng, bố trí lực lượng hợp lý + Nêu cao ý thức trách nhiệm, nghĩa vụ, tinh thần cảnh giác… - Về xây dựng Đảng SV: Trần Trung Dũng - Lớp 32A Tiểu luận Triết học + Đảng ln giữ vững, lĩnh trị, chất cách mạng khoa học, kiên định mục tiêu, lý tưởng độc lập + Công tác tư tưởng trị Đảng có nhiều đổi mới, nhằm nâng cao nhận thức, đổi tư duy, thống tư tưởng + Công tác tổ chức cán đổi mới, thể nguyên tắc tập trung dân chủ, công tác củng cố tổ chức sở Đảng xây dựng đội ngũ Đảng viên có chuyển biến tích cực + Phương thức lãnh đạo Đảng có bước tiến có đổi việc định, tổ chức học tập nghị triển khai theo hướng cần thiết, ngắn gọn - Về văn hoá, xã hội, người + Công tác giải việc làm xố đói giảm nghèo đạt kết tốt Từ 2000 đến 2005 tạo việc làm cho 7,5 triệu lao động + Sự nghiệp giáo dục có bước phát triển mới, khoa học cơng nghệ tìm lực khoa học cơng nghệ có bước phát triển định + Cơng tác chăm sóc sức khoẻ nhân dân có tiến bộ, tuổi thọ trung bình người dân từ 63 tuổi năm 1990 tăng lên71,3 năm 2005, văn hố có tính chủ động sáng tạo, tích cực xã hội + Cơ cấu xã hội, nước ta có biến đổi theo hướng tiến bộ, đội ngũ trí thức nước ta có 1,8 triệu người với trình độ từ cao đảng, đại học trở nên có 14 nghìn Tiến sĩ Tiến sĩ khoa học + Năm 2004 có 22,5% số người lao động qua đào tạo, số đào tạo nghề 13,3% SV: Trần Trung Dũng - Lớp 32A Tiểu luận Triết học KẾT LUẬN Những bước phát triển đặt cho kinh tế Việt Nam trước thềm thiên niên kỷ mới? Đổi kinh tế, công nghiệp hoá, đại hoá phải chưa đáp ứng nhu cầu thời đại ? Tất nhiên, câu trả lời cho vấn đề nằm phía trước Song chắn, với đường đắn lựa chọn đoán Đảng Nhà nước, gặt hái nhiều thành tựu Nhà nước sử dụng đòn bẩy kinh tế kế hoạch hoá trực tiếp kế hoach hóa gián tiếp để đảm bảo thực phương hướng, mục tiêu kế hoạch kinh tế quốc dân Khi vào tiến trình lịch sử nhân loại, tất yếu không bị lạc hậu, tụt lùi mà ngày có vị thế, phát triển mạnh mẽ Hy vọng thời gian không lâu kinh tế Việt Nam phát triển vượt bậc, phát triển có sở vững chắc, đứng vào vị trí nước có kinh tế tăng trưởng mạnh giới SV: Trần Trung Dũng - Lớp 32A ... khách quan Thực tiễn tiêu chuẩn chân lý a) Thực tiễn tiêu chuẩn chân lý Nhờ có thực tiễn, phân biệt chân lý sai lầm, tức thực tiễn đóng vai trị tiêu chuẩn để kiểm tra chân lý - Thực tiễn hoạt động... đề tài ? ?Thực tiễn tiêu chuẩn chân lý? ?? SV: Trần Trung Dũng - Lớp 32A Tiểu luận Triết học I MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ LÝ LUẬN Một số khái niệm a) Thực tiễn - Với việc đưa phạm trù thực tiễn vào lý luận nhận... - Một chân lý ln có tính đích thực, xác thực thực tiễn kiểm nghiệm chân lý sản phẩm trình nhận thức người tri thức - Chính thực tiễn mà người chứng minh chân lý, nghĩa chứng minh tính thực sức