Thông tin tài liệu
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN VŨ THỊ HƢƠNG DIỄN NGƠN TÍNH DỤC TRONG TIỂU THUYẾT VIỆT NAM ĐƢƠNG ĐẠI (QUA MỘT SỐ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM TIÊU BIỂU) LUẬN ÁN TIẾN SĨ VĂN HỌC Hà Nội, 2019 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN VŨ THỊ HƢƠNG DIỄN NGÔN TÍNH DỤC TRONG TIỂU THUYẾT VIỆT NAM ĐƢƠNG ĐẠI (QUA MỘT SỐ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM TIÊU BIỂU) Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Mã số: 62.22.01.21 LUẬN ÁN TIẾN SĨ VĂN HỌC Chủ tịch Hội đồng Ngƣời hƣớng dẫn khoa học PGS.TS Hà Văn Đức PGS.TS Nguyễn Thị Bích Thu Hà Nội, 2019 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu khoa học độc lập tơi nghiên cứu thực Các số liệu kết luận án trung thực, có nguồn gốc rõ ràng Tác giả luận án Vũ Thị Hƣơng LỜI CẢM ƠN Trong trình học tập hồn thành luận án này, tơi nhận hướng dẫn, chia sẻ giúp đỡ Nhà trư ờng, khoa, phòng ban, thầy cô giáo, nhà khoa học Trường Khoa học Xã hội Nhân Văn (Đại học Quốc gia Hà Nội) số quan khác Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Viện văn học, Thư viện Quốc gia Việt Nam….Bên cạnh đó, tơi nhận nhiều giúp đỡ quan , đồ ng nghiê ̣p , gia điǹ h ba ̣n bè Đặc biệt hướng dẫn tận tình PGS.TS Nguyễn Th ị Bích Thu Nhờ quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi, giúp đỡ tận tình trên, tơi hồn thành cơng trình nghiên cứu cách thuận lợi Nhân dịp này, với lòng kin ́ h tro ̣ng và biế t ơn sâu sắ c , xin gửi lời cảm ơn chân thành tới q thầy cơ, gia đình, bạn bè Hà Nội, ngày tháng năm 2019 TÁC GIẢ LUẬN ÁN Vũ Thị Hƣơng MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3 Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu .6 Đóng góp luận án .7 Cấu trúc luận án Chƣơng TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU .9 1.1 Lịch sử nghiên cứu liên quan đến đề tài luận án 1.1.1 Các hướng tiếp cận khái niệm diễn ngôn 1.1.2 Các nghiên cứu tính dục diễn ngơn tính dục văn hóa, văn học .13 1.1.3 Các nghiên cứu tiểu thuyết Việt Nam đương đại từ góc độ diễn ngơn diễn ngơn tính dục .16 1.1.4 Khoảng trống nghiên cứu diễn ngôn tính dục tác giả, tác phẩm lựa chọn khảo sát .17 1.2 Nội hàm khái niệm mà luận án sử dụng 24 1.2.1 Khái niệm diễn ngôn 24 1.2.2 Khái niệm tính dục 30 1.2.3 Khái niệm diễn ngơn tính dục 32 TIỂU KẾT 35 Chƣơng CƠ SỞ HÌNH THÀNH VÀ VẬN HÀNH CỦA DIỄN NGƠN TÍNH DỤC TRONG TIỂU THUYẾT VIỆT NAM ĐƢƠNG ĐẠI 36 2.1 Cơ sở hình thành diễn ngơn tính dục tiểu thuyết Việt Nam đƣơng đại 36 2.1.1 Các tiền đề khách quan .38 2.1.2 Các tiền đề chủ quan 44 2.2 Sự vận hành diễn ngơn tính dục tiểu thuyết Việt Nam đƣơng đại .58 2.2.1 Sự chuyển hóa cặp đối lập tạo nghĩa diễn ngơn tính dục 58 2.2.2 Cảm quan dục tính kiểu dạng nhân vật 66 TIỂU KẾT 75 Chƣơng ĐẶC ĐIỂM VÀ CHỨC NĂNG CỦA DIỄN NGƠN TÍNH DỤC TRONG TIỂU THUYẾT VIỆT NAM ĐƢƠNG ĐẠI 77 3.1 Đặc điểm diễn ngơn tính dục tiểu thuyết Việt Nam đƣơng đại 78 3.1.1 Tính dục - tự nhiên 78 3.1.2 Tính dục - thăng hoa tình yêu 82 3.1.3 Tính dục - phương tiện giải tỏa cô đơn 85 3.1.4 Tính dục - thể suy đồi đạo đức xã hội 88 3.2 Chức diễn ngơn tính dục tiểu thuyết Việt Nam đƣơng đại 92 3.2.1 Tính dục chứa đựng sức mạnh hóa giải 92 3.2.2 Tính dục chứa đựng sức mạnh hủy diệt 96 3.2.3 Tính dục chứa đựng sức mạnh cứu rỗi 101 3.2.4 Tính dục chứa đựng sức sống bất diệt 105 TIỂU KẾT 108 Chƣơng PHƢƠNG THỨC KIẾN TẠO DIỄN NGƠN TÍNH DỤC TRONG TIỂU THUYẾT VIỆT NAM ĐƢƠNG ĐẠI 109 4.1 Lớp ngôn ngữ thân thể 109 4.2 Nghệ thuật miêu tả 116 4.2.1 Miêu tả hành vi tính giao, đụng chạm thể 116 4.2.2 Miêu tả nội tâm nhân vật 121 4.3 Các kiểu không gian gắn liền với diễn ngôn tính dục .128 4.4 Hệ thống biểu tƣợng tính dục 132 4.4.1 Mẫu – biểu tượng văn hóa Việt 134 4.4.2 Bộ ngực, bầu vú – nuôi dưỡng, khát vọng sinh sôi 137 4.4.3 Thiên nhiên – vũ điệu giao hoan .139 4.4.4 Giấc mơ - ẩn ức tính dục 142 TIỂU KẾT 146 KẾT LUẬN 147 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 174 PHỤ LỤC MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Sau 1986, với đổi lĩnh vực kinh tế - xã hội, văn học nghệ thuật Việt Nam có bước chuyển mạnh mẽ Một thay đổi cảm hứng lối viết văn học đương đại đụng chạm đến vấn đề cấm kị Phải thừa nhận rằng, đến bây giờ, tính dục nhắc đến Yếu tố tính dục xuất từ lâu, ca dao, tục ngữ, thơ Hồ Xuân Hương, Nguyễn Du, Thơ mới, văn thơ Tự lực văn đoàn, sáng tác Vũ Trọng Phụng, Nam Cao…Tuy nhiên, qua hai kháng chiến chống Pháp Mỹ, văn học trở thành mặt trận phục vụ, cổ vũ chiến đấu vấn đề tính dục dường xuất Sau kìm nén, với gió tự thời mở cửa, trang văn viết tính dục trở nên ạt, nhiều cung bậc đa sắc thái hết Tính dục trở thành khuynh hướng mở rộng đường biên Tính dục gắn liền với tình u, thăng hoa đơi lứa, hạnh phúc gia đình Tính dục văn hóa, nhân văn địi hỏi đơn năng, nhục dục chí hủ bại, băng hoại đạo đức, hậu lối sống dễ dãi, buông thả…Cùng với cởi trói tư tưởng, tính dục khơng cịn vùng cấm kị Nó thừa nhận nhu cầu tồn xã hội loài người Trong cách tiếp cận đó, tính dục khơng đơn mang đặc tính mặt sinh học mà thực tế văn hóa, giá trị nhân văn, nhân Tính dục vừa đối tượng đề cập vừa phương tiện chuyển tải ý đồ nghệ thuật Chính đa dạng, đa chiều thực tiễn đời sống văn học đòi hỏi mặt nghiên cứu, học thuật cần phải có tìm hiểu, kiến giải tổng thể thấu đáo Tất ý nghĩa cho thấy tính dục tượng phức tạp Việc nghiên cứu tính dục khơng có ý nghĩa văn học mà cịn mang ý nghĩa xã hội sâu sắc Bởi văn học đương đại, tính dục trở thành đột phá quan niệm người đem lại nhiều ý nghĩa nhân văn thẩm mỹ Chức quan trọng văn học hướng người vươn đến giá trị chân thiện mỹ Để làm nên tranh đa dạng sống động đời sống văn học không cần đến lực lượng sáng tác đơng đảo mà cịn phải cần đến bút đủ tầm đủ tâm, thực tài lĩnh Đặc biệt tác giả chọn viết tính dục Khơng phải có đủ lĩnh viết mà viết vấn đề khó Bởi văn học viết tính dục ln chấp chới ranh giới bên khiêu dâm, kích dục bên biểu khát khao hạnh phúc, chứa đựng giá trị nhân văn nhân bản, mang lại giá trị văn chương nghệ thuật Nghiên cứu đề tài tính dục có nhiều hướng tiếp cận khác Có thể tiếp cận từ góc độ mỹ học, văn hóa học Chúng ta tiếp cận tính dục từ việc phân tích cấu trúc nội tác phẩm theo phương pháp thi pháp học từ lý thuyết khác yếu tố hậu đại, diễn ngôn, liên văn bản… Ở Việt Nam, diễn ngôn trở thành lý thuyết áp dụng nghiên cứu ngày rộng rãi Trong lĩnh vực văn học, diễn ngôn vận dụng để lý giải tượng văn học cụ thể Việc nghiên cứu văn học từ lý thuyết diễn ngôn mở nhiều hướng cho việc phân tích, giải mã tác phẩm văn học Chúng ta tìm mối quan hệ văn học với ý thức xã hội thời đại, chi phối hệ thống tri thức thời tính quyền lực tri thức văn học Trong thời kì lịch sử, văn học kiến tạo theo trường tri thức định Tính dục trước từ chủ đề thuộc vùng cấm kị đến văn học đương đại lại công khai bàn luận, chí dành quan tâm đặc biệt đối tượng (cả người viết lẫn người đọc, nhà quản lý văn hóa, độc giả thơng thường lẫn độc giả chun biệt) Hơn nữa, tính dục cịn đưa vào với chủ đích rõ ràng, có ý đến liều lượng, mức độ Về mặt ý nghĩa, vượt xa ý nghĩa ban đầu yếu tố thuộc năng, thuộc đời sống người Điều chứng tỏ diễn ngơn thời đại yếu tố quan trọng tác động đến đời vận hành tính dục Do vậy, nghiên cứu yếu tố tính dục tiểu thuyết Việt Nam từ lý thuyết diễn ngôn hứa hẹn mở nhiều ý nghĩa ẩn chứa phía sau chữ tưởng vấn đề thuộc thân xác Khảo sát phạm vi tư liệu sưu tầm được, chúng tơi nhận thấy chưa có luận án, chuyên luận (ngoài số luận văn thạc sỹ nghiên cứu cụ thể tác giả, tác phẩm, số viết ngắn báo in, báo mạng) nghiên cứu vấn đề tiểu thuyết Việt Nam đương đại từ góc độ diễn ngơn tính dục Do lựa chọn đề tài nghiên cứu là: Diễn ngơn tính dục tiểu thuyết Việt Nam đương đại (Qua số tác giả tác phẩm tiêu biểu) Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Thơng qua khảo sát diễn ngơn tính dục tiểu thuyết Việt Nam đương đại, chúng tơi hướng đến tìm câu trả lời: Một là, sở hình thành vận hành diễn ngơn tính dục Nó hình thành dựa hệ thống giá trị nào, ý thức hệ Hai là, làm rõ sức mạnh diễn ngơn tính dục Ba là, làm rõ ý nghĩa diễn ngơn tính dục với vai trị phương tiện Qua tính dục, nhà văn muốn đề cập đến hệ giá trị khác quan niệm thực người Nhiệm vụ nghiên cứu Hiện lí thuyết diễn ngơn giới thiệu rộng rãi Việt Nam, áp dụng vào nghiên cứu nhiều trường hợp văn học cụ thể chúng tơi cần phải hệ thống hóa lại quan niệm diễn ngôn Trên sở tiếp thu quan niệm đó, chúng tơi xác định nội hàm khái niệm diễn ngôn làm điểm tựa lý luận cho luận án Áp dụng lý thuyết diễn ngơn, chúng tơi vào tìm hiểu vấn đề sau: sở hình thành vận hành, quyền lực, phương thức tạo lập diễn ngơn tính dục Nghiên cứu diễn ngôn nghiên cứu phương diện tư tưởng, giới quan, cách nhà văn kiến tạo giới nghệ thuật Do từ việc làm rõ đặc điểm diễn ngơn tính dục, đổi tư quan niệm thực người nhà tiểu thuyết đương đại Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận án Tiểu thuyết Việt Nam đương đại từ góc nhìn diễn ngơn tính dục Phạm vi nghiên cứu Với đề tài mình, phạm vi nghiên cứu trước hết chúng tơi lí luận diễn ngơn Các lí thuyết diễn ngơn, diễn ngơn tính dục tiền đề lí luận cho việc nghiên cứu trường hợp cụ thể Mặc dù nghiên cứu tiểu thuyết Việt Nam (một thể loại) giai đoạn đương đại (một thời kì văn học) giới hạn với luận án tiến sỹ khơng có tham vọng vào tất tác giả, tác phẩm thuộc giai đoạn Trong số lượng sáng tác đồ sộ vậy, tuyển chọn số tác giả tác phẩm tiêu biểu phù hợp với khuynh hướng diễn ngơn tính dục mà luận án nghiên cứu Đặc biệt để nhận định có tính khái qt cao, chúng tơi chọn tác giả, tác phẩm mang tính đại diện Về tác giả, chúng tơi chọn Tơ Hồi, Nguyễn Xn Khánh, Nguyễn Quang Thân, Nguyễn Bình Phương, Hồ Anh Thái, Y Ban, Thuận Trong việc chọn "mẫu”, chúng tơi lựa nhóm tác giả số tiêu chí sau: Một là, tác giả phải có tính đại diện thời đại lịch sử Tơ Hồi, Nguyễn Xn Khánh, Nguyễn Quang Thân tác giả tiêu biểu tiến trình đổi văn học Việt Nam đương đại, họ thuộc hệ nhà văn bước từ tiền đổi đến cao trào đổi Văn nghiệp họ nối dài từ trước, sau đổi 1986 Điều cho thấy nỗ lực không mệt mỏi nhà văn hành trình tự đổi mới, vượt qua mình, đặc biệt bóng (cả ba nhà văn bút có thành cơng định trước 1986) có nhiều đóng góp quan trọng văn học nước nhà Nhóm tác giả Nguyễn Bình Phương, Hồ Anh Thái, Y Ban, Thuận hệ nhà văn mà nghiệp họ nằm trọn vẹn thời kỳ đổi Đây bút sung sức, tượng đặc biệt văn đàn Việt Nam thời kì đổi Thứ hai, đại diện phái tính Chúng tơi chọn nhà văn nam lẫn nhà nữ để thấy nhìn đa chiều, cảm nhận từ hai giới vấn đề tính dục Đồng thời tránh nhìn áp đặt theo quan niệm nam giới khẳng định tiếng nói nữ quyền Thứ ba, quan niệm cách viết tác giả tính dục có tương đồng khác biệt Qua cho thấy hệ thống giá trị, ý thức hệ chi phối đến hình thành vận hành diễn ngơn tính dục Mặt khác, khác biệt tạo nên tranh đa dạng phức tạp tính dục Về thể tài tiểu thuyết, để đưa nhận định mang tính phổ quát, khách quan, chọn tiểu thuyết viết đề tài lịch sử, chiến tranh, người lính lẫn tiểu thuyết đề tài đời tư – tác phẩm sử dụng tính dục “gia vị” tiểu thuyết viết tính dục chủ đề tác phẩm Về tác phẩm, để việc phân tích cụ thể, chi tiết chúng tơi tập trung vào tác phẩm bảy tác giả Đây sáng tác dư luận, giới nghiên cứu, phê bình đánh giá cao có nhiều ý kiến thuận chiều trái ... Diễn ngơn tính dục tiểu thuyết Việt Nam đương đại (Qua số tác giả tác phẩm tiêu biểu) Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Thơng qua khảo sát diễn ngơn tính dục tiểu thuyết Việt Nam. ..ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN VŨ THỊ HƢƠNG DIỄN NGƠN TÍNH DỤC TRONG TIỂU THUYẾT VIỆT NAM ĐƢƠNG ĐẠI (QUA MỘT SỐ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM TIÊU BIỂU) Chuyên... luận án, chuyên luận (ngoài số luận văn thạc sỹ nghiên cứu cụ thể tác giả, tác phẩm, số viết ngắn báo in, báo mạng) nghiên cứu vấn đề tiểu thuyết Việt Nam đương đại từ góc độ diễn ngơn tính dục
Ngày đăng: 21/09/2020, 23:55
Xem thêm:
