1 Phẩm chất chủ yếu: Yêu quý bạn bè, thầy cô, trường lớp. Yêu thiên nhiên, môi trường sống, bảo vệ các con vật có ích. Có ý thức bảo quản, giữ gìn đồ dùng dạy học tập. 2 Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác và sáng tạo. Biết thu thập thông tin từ tình huống, nhận ra các vấn đề đơn giản và đặc câu hỏi. (NLC2) 3 Năng lực đặc thù: Bước đầu biết bắt chước một số âm thanh quen thuộc trong cuộc sống. (NLĐT1) Biết lắng nghe và vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu. (NLĐT2) Bước đầu biết hát với giọng hát đầu tiên. Hát rõ lời và thuộc lời ca. (NLĐT3)
CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN TUẦN 1: HÌNH DÁNG BÊN NGỒI CỦA EM VÀ CỦA BẠN A SINH HOẠT DƯỚI CỜ B SINH HOẠT CHỦ ĐỀ I Mục tiêu: Năng lực: - Mô tả đặc điểm hình dáng bên ngồi bạn - Thể thân thiện làm việc với bạn - Bước đầu biết tự đánh giá hoạt động thân Phẩm chất: - Thể tự tin, yêu quý thân tôn trọng bạn bè - Trung thực tự đánh giá thân đánh giá bạn bè II Chuẩn bị: Giáo viên: - Hình ảnh, máy chiếu Học sinh: - Sách giáo khoa - Bút chì - Bộ thẻ cảm xúc III Hoạt động dạy học: Thời gian 3p Bước Khởi động Hoạt động GV Hoạt động HS - GV tổ chức trò chơi Chuyền hoa để học sinh làm - HS tham gia quen với Cả lớp đứng thành vòng tròn trò chơi thực GV bắt nhịp hát quen thuộc, lớp nhiệm vụ hát theo chuyền hoa Khi hát kết thúc, hoa chuyền đến bạn bạn dó giới thiệu tên cho lớp nghe + GV hướng dẫn HS hoạt động theo nhóm đơi quan sát gương gợi ý câu hỏi như: Em thấy hình dáng nào? Mái tóc, khn mặt, màu da, mũi, miệng, nụ cười, … trông sao? + Sau HS soi gương, GV hướng dẫn HS nhóm mơ tả hình dáng cho người ngược lại 9p 10p Khám phá Luyện tập - HS quan sát gương - HS nhóm mơ tả hình dáng cho người ngược + GV yêu cầu HS vẽ lại khn mặt kèm mái tóc lại em vào Vở tập - HS vẽ theo yêu cầu + GV kết hợp mời vài HS lên bảng giới thiệu sản phẩm mơ tả hình dáng bên ngồi - HS giới thiệu sản phẩm mơ tả hình dáng bên ngồi a Quan sát mơ tả hình dáng bên ngồi bạn lớp - GV hướng dẫn lớp tham gia trò chơi kết bạn - HS tham gia HV nói: Kết bạn, kết bạn HS trả lời Kết trò chơi mấy? Kết mấy? Lúc GV yêu cầu HS kết hai để tạo thành nhóm đơi - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ bạn - HS làm việc nhóm đơi theo nhóm đơi - GV hướng dẫn HS thảo luận góp ý cho + HS ý để chuẩn bị phần trình bày lắng nghe - GV mời vài cặp HS để trình bày trước lớp - HS trình bày b Hình dáng em bạn có điểm giống khác nhau? - GV tổ chức làm nhóm đơi đánh dấu x vào - HS đánh dấu đặc điểm khác em bạn để giúp x vào HS nhận khác nhau, giống hình đặc điểm khác dáng bên em 10p Mở rộng em bạn để giúp HS nhận khác nhau, giống hình dáng bên ngồi em - GV hướng dẫn HS thử làm MC nhí - HS thử làm vấn bạn lớp việc thể yêu quý MC thân tôn trọng bạn - GV gợi ý cho HS lại lớp trả lời - HS trình bày vấn việc thân thể yêu quý thân tôn trọng bạn GV hướng dẫn nội dung phần tự đánh - HS thực giá để học sinh làm quen với việc đánh giá 3p 1p Đánh giá - GV cho HS xem đoạn clip ngắn phim - HS lắng nghe * Kết nối: Doraemon yêu cầu HS nhà tìm hiểu xem nhiệm vụ bạn Nobita Doraemon có sở thích gì? TUẦN 2: SỞ THÍCH CỦA EM VÀ CỦA BẠN A SINH HOẠT DƯỚI CỜ B SINH HOẠT CHỦ ĐỀ I Mục tiêu: Năng lực: - Nêu sở thích biết sở thích bạn - Thể thân thiện làm việc với bạn - Bước đầu biết tự đánh giá hoạt động thân Phẩm chất: - Thể yêu quý thân tôn trọng bạn bè - Trung thực tự đánh giá thân đánh giá bạn bè II Chuẩn bị: Giáo viên: - Hình ảnh, máy chiếu, bơng hoa, rổ đựng hoa Học sinh: - Sách giáo khoa - Bút chì - Bộ thẻ cảm xúc III Hoạt động dạy học: Thời gian Bước 3p Khởi động 9p 10p Khám phá Luyện tập Hoạt động GV - GV tổ chức trị chơi Ơ cửa bí mật để giới thiệu số sở thích học sinh + GV thiết kế slide có tranh SGK thể nhóm sở thích + GV yêu cầu HS đánh dấu x vào sở thích ứng với tranh SGK + GV kết hợp mời vài HS lên bảng chọn trực tiếp sở thích + GV đưa thêm vài hình ảnh, clip để giới thiệu thêm vài sở thích khác - GV hướng dẫn HS thảo luận Hoạt động HS - HS tham gia trò chơi + HS quan sát tranh + HS đánh dấu x vào sở thích ứng với tranh SGK + HS lên bảng trả lời + HS ý quan sát - HS thảo luận nhóm chia sẻ sở thích nhóm - GV mời số HS trình bày sở thích cá nhân giới + HS trình bày thiệu sở thích vài bạn nhóm 10p Mở rộng 3p Đánh giá 1p * Kết nối: - GV yêu cầu HS chọn bơng hoa mà thích rổ tạo thành nhóm theo màu bơng hoa chọn - GV đặt câu hỏi: Em thấy ấn tượng với sở thích bạn nhóm - GV mời HS bạn chia sẻ nêu cảm xúc GV hướng dẫn nội dung phần tự đánh giá để học sinh làm quen với việc đánh giá - GV yêu cầu HS tự quan sát gương - HS chọn bơng hoa mà thích rổ di chuyển qua nhóm - HS trình bày - HS trình bày - HS lắng nghe nhiệm vụ THIẾT KẾ BÀI DẠY LỚP MỘT MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN TUẦN 2: SỞ THÍCH CỦA EM VÀ CỦA BẠN A SINH HOẠT DƯỚI CỜ B SINH HOẠT CHỦ ĐỀ I Mục tiêu: Năng lực: - Nêu sở thích biết sở thích bạn - Thể thân thiện làm việc với bạn - Bước đầu biết tự đánh giá hoạt động thân Phẩm chất: - Thể yêu quý thân tôn trọng bạn bè - Trung thực tự đánh giá thân đánh giá bạn bè II Chuẩn bị: Giáo viên: - Hình ảnh, máy chiếu, bơng hoa, rổ đựng hoa Học sinh: - Sách giáo khoa - Bút chì - Bộ thẻ cảm xúc III Hoạt động dạy học: Thời gian Bước 3p Khởi động 9p Khám phá 10p Luyện tập 10p Mở rộng Hoạt động GV - GV tổ chức trò chơi Ơ cửa bí mật để giới thiệu số sở thích học sinh + GV thiết kế slide có tranh SGK thể nhóm sở thích + GV yêu cầu HS đánh dấu x vào sở thích ứng với tranh SGK + GV kết hợp mời vài HS lên bảng chọn trực tiếp sở thích + GV đưa thêm vài hình ảnh, clip để giới thiệu thêm vài sở thích khác - GV hướng dẫn HS thảo luận chia sẻ sở thích nhóm - GV mời số HS trình bày sở thích cá nhân giới thiệu sở thích vài bạn nhóm Hoạt động HS - HS tham gia trò chơi + HS quan sát tranh + HS đánh dấu x vào sở thích ứng với tranh SGK + HS lên bảng trả lời + HS ý quan sát - HS thảo luận nhóm + HS trình bày - GV yêu cầu HS chọn - HS chọn hoa 3p Đánh giá 1p * Kết nối: bơng hoa mà thích rổ tạo thành nhóm theo màu bơng hoa chọn - GV đặt câu hỏi: Em thấy ấn tượng với sở thích bạn nhóm - GV mời HS bạn chia sẻ nêu cảm xúc GV hướng dẫn nội dung phần tự đánh giá để học sinh làm quen với việc đánh giá - GV yêu cầu HS tự quan sát gương mà thích rổ di chuyển qua nhóm - HS trình bày - HS trình bày - HS lắng nghe nhiệm vụ THIẾT KẾ BÀI DẠY LỚP MỘT MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN TUẦN 3: BỨC CHÂN DUNG ĐÁNG YÊU CỦA EM A SINH HOẠT DƯỚI CỜ B SINH HOẠT CHỦ ĐỀ I Mục tiêu: Năng lực: - Nhận nêu số điểm khác biệt bạn bè - Thể thân thiện làm việc với bạn - Bước đầu biết tự đánh giá hoạt động thân - Biết tham gia dọn dẹp ngăn nắp sau làm Phẩm chất: - Thể yêu quý thân tôn trọng bạn bè - Trung thực tự đánh giá thân đánh giá bạn bè - Nâng cao trách nhiệm qua việc thu dọn II Chuẩn bị: Giáo viên: - Hình ảnh, máy chiếu - Bức chân dung mẫu - Một số vật liệu dùng để trang trí: cây, que tre, giấy bìa, giấy báo,… Học sinh: - Sách giáo khoa - Bút chì - Bộ thẻ cảm xúc III Hoạt động dạy học: Thời gian Bước 3p Khởi động 6p 14p Khám phá Luyện tập Hoạt động GV - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đơi - GV u cầu nhóm lấy hình chân dung chuẩn bị trước: Quan sát chân dung điểm khác hai bạn (mái tóc, hình dáng bên ngồi,…) - GV dẫn dắt vào học - GV giới thiệu cho HS 2-3 chân dung tự làm nêu yêu cầu: Quan sát chân dung cho biết để thực chân dung, cần chuẩn bị gì? - GV giới thiệu số vật liệu chuẩn bị trước (lá cây, que tre, giấy bìa, giấy báo,…) gợi ý cho HS trang trí - GV phát cho HS vật liệu khuyến khích em thực hành: Làm chân dung Hoạt động HS - HS thực hành theo hướng dẫn GV - HS lắng nghe yêu cầu trả lời - HS quan sát - GV hỗ trợ HS thực hành – - HS thực hành lưu ý em cẩn thận thực hành giữ vệ sinh 8p Mở rộng 3p Đánh giá 1p * Kết nối: - GV treo sản phẩm HS tổ chức triễn lãm - Hướng dẫn HS quan sát đặt câu hỏi: + Em ấn tượng với chân dung nào? + Em học điều với bạn? GV hướng dẫn nội dung phần tự đánh giá để học sinh làm quen với việc đánh giá - GV yêu cầu HS tập giới thiệu - HS tham gia triễn lãm quan sát - HS trả lời câu hỏi - HS sử dụng thẻ cảm xúc để tự đánh giá - HS lắng nghe nhiệm vụ THIẾT KẾ BÀI DẠY LỚP MỘT MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN TUẦN 4: TỰ GIỚI THIỆU VỀ EM A SINH HOẠT DƯỚI CỜ B SINH HOẠT CHỦ ĐỀ I Mục tiêu: Năng lực: - Biết cách giới thiệu thân trước bạn bè, thầy cô người thân - Thể thân thiện làm việc với bạn - Thể hành vi phù hợp nghe bạn nói, trình bày Phẩm chất: - Thể yêu quý thân tôn trọng bạn bè - Trung thực tự đánh giá thân đánh giá bạn bè II Chuẩn bị: Giáo viên: - Đoạn clip HS tự giới thiệu thân, máy chiếu Học sinh: - Sách giáo khoa & Sách tập - Bút chì - Bộ thẻ cảm xúc III Hoạt động dạy học: Thời gian 3p 9-10p Bước Khởi động Khám phá Hoạt động GV Hoạt động HS - GV tổ chức trị chơi Tơi mến để HS - HS tham gia trị chơi nói suy nghĩ thân người bạn lớp + GV HS đứng thành vòng tròn GV hướng dẫn HS giới thiệu tên, sở thích đức tính bạn kế bên VD: GV làm mẫu 1-2 lần để HS biết cách chơi: GV đọc to: “Tôi mến” => lớp đồng thanh: “Mến ai, Mến ai”=> Mến A, em A thích…, em A vui vẻ.” GV nói ý thể ánh mắt cử chỉ: mắt nhìn phía HS A, tay hướng HS A + Sau kết thúc, GV khen em HS em đã: hồn thành tốt trị chơi, tham gia tích cực quan tâm đến bạn bè xung quanh - GV hướng dẫn HS điều cần nói - HS lắng nghe câu hỏi giới thiệu thân với người trả lời GV xung quanh hình thức: hỏi đáp; đưa câu hỏi lựa chọn, yêu cầu HS đưa thẻ mặt vui mặt buồn để thể đồng tình - GV giải nghĩa từ sản vật - Cho HS xem tranh, clip loại sản vật đặc trưng quê (kẹo dừa Bến Tre, Vú sữa Vĩnh Kim, bánh đậu xanh Hài Dương, Chó Phú Quốc, mực Nha Trang ) -(GV mang theo vài đặc sản vùng miền em dùng thử) * Giáo dục lòng tự hào dân tộc, yêu quê hương đất nước phút Đánh giá phút nhóm -HS chuẩn bị trước tranh sản vât quê ăn để giới thiệu - Gv nhận xét đánh giá chung lớp - HS thực đánh giá thân - HS thực đánh thẻ mặt cảm xúc giá * Kết nối - Dặn dò em tìm hiểu thêm cảnh đẹp quê hương qua tranh ảnh, sách báo, ti vi - Chuẩn bị tuần 2: Những việc cần làm cho quê hương - HS nhà chuẩn bị C SINH HOẠT LỚP THIẾT KẾ HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 8: QUÊ HƯƠNG CỦA EM 0-TUẦN 2: NHỮNG VIỆC CẦN LÀM CHO QUÊ HƯƠNG A SINH HOẠT DƯỚI CỜ - B SINH HOẠT CHỦ ĐỀ I Mục tiêu Năng lực: - Phân biệt môi trường đẹp, chưa đẹp - Giới thiệu với bạn bè, người thân vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên nơi sinh sống - Đề thực hành số hành động cụ thể để bảo vệ vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, mơi trường nơi sinh sống - Bảo vệ vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên nơi sinh sống Phẩm chất: - Yêu quê hương, yêu môi trường thiên nhiên quê hương nơi sinh sống - Tích cực tham gia hoạt động xây dựng, bảo vệ môi trường - Có ý thức trách nhiêm cơng việc giao - Trung thực đánh giá thân, nhóm, bạn bè II Chuẩn bị Giáo viên: - SGK, tranh ảnh việc làm bảo vệ quê hương xanh, sạch, đẹp - Một số băng reo cho nhóm - Sân trường, bàn ghế ngồi theo nhóm Học sinh: - SGK, giấy vẽ, bút chì màu Bộ thẻ mặt cảm xúc III Hoạt động dạy học TB hư ờơ i ́ c g i a n Hoạt động GV H o t đ ộ n g c ủ a - Cho HS đứng vòng tròn đọc thơ “Quê hương” (sáng tác Đỗ Trung Quân) - Cho hs sắm vai phóng viên đặt câu hỏi với bạn cảnh đẹp p tình cảm đv quê hương qua thơ h K => GV chốt: Qua thơ ta thấy đất nước ta vơ đẹp bình, để ln ú h gìn giữ diều cần phải bảo vệ để quê hương không bị ô nhiễm t môi trường xanh, bảo vệ, xây dựng cách i tìm hiểu qua học hơm “Những việc cần làm cho quê hương” H S H S đ o đ ộ n g ̣ c t h C a ́ c b a ̣ n t r a ̉ l ì t h e o c â u h o ỉ c u ̉ a p h o ́ n g v i ê n Nêu việc em người cần làm cho quê hương xanh, sạch, đẹp - Cho HS quan sát tranh SGK, p - Đặt câu hỏi: tranh vẽ gì? Kể tên việc làm tranh h K -Yêu cầu nêu việc vừa sức để người làm cho quê hương ú h xanh, sạch, đẹp t - GV chốt Nhận xét m H S p h x e m t r a n h v k ể đ ợ c c c v i ê ̣ c l a ̀ m t r o n g t r a n h H S n ê u v a ̀ b a ̣ n n h â ̣ n x e t́ Vẽ tranh tuyên truyền giữ gìn quê hương sạch, đẹp - GV chia nhóm - GV cho HS làm việc nhóm : yêu cầu vẽ tranh việc làm giúp quê p L hương (nơi ở, nơi học tập sinh hoạt, công cộng) xanh, sạch, đẹp h u - GV chốt: em dùng lời nói, hành động, việc làm cụ thể để góp phần bảo vệ ú y mơi trường gia đình, địa phương, nơi em đến (lưu ý: vừa sức t ệ cần ý an tồn vệ sinh thực việc trên) n H S t ậ p d i c h u y ê ̉ n v ê ̀ n h o ́ m Đ a ị d i ê ̣ n n h o ́ m t r ì n h b a ̀ y v ê ̀ n ô ị d u n g b ́ c t r a n h H S l ă ́ n g n g h e a Bảo vệ môi trường quê hương - GV cho HS xếp hàng theo nhóm có nhóm trưởng vịng quanh sân trường quan sát cối, cảnh quan sân trường p M GV nêu yêu cầu: xanh nào, vệ sinh nơi sân trường, thùng rác h ? ú - Mỗi nhóm thực băng reo (GV dã chuẩn bị sẵn) mang tính kêu gọi, t r hưởng ứng việc bảo vệ môi trường ộ b Thực hành kêu gọi bảo vệ môi trường gia đình n - GV nêu câu hỏi cho HS trả lời Kể việc làm cho mơi trường sống g xung quanh gia đình, khu phố nơi sống trở nên đẹp H S t h ự c h i ệ n t h e o n h o ́ m d i c h u y ê ̉ n v a ̀ q u a n s a t́ , t h a ̉ o l u â ̣ n Đ a ị d i ê ̣ n n h o ́ m b a ́ o c a ́ o H S k ể : k h ô n g x ả r c , k h ô n g t h ả r ô n g g i a s ú c , n g y c h ủ n h ậ t x a n h k h u p h ố , n - Các nhóm đánh giá hoạt động nhóm báo cáo cho GV h ắ c n h n g i t h â n c ù n g g i ữ g ì n b ả o v ệ m ô i t r n g - - Yêu cầu HS thực đánh giá thân thẻ mặt cảm xúc p hĐ úá t n h g i H S t h ự c h i ệ n đ n h g i p h ú t * Kết nối - Dặn dò em ln giữ gìn bảo vệ mơi trường xanh, sạch, đẹp thông qua việc làm ngày - Chuẩn bị tuyên truyền bảo vệ môi trường H S v ề n h c h u ẩ n b ị C SINH HOẠT LỚP - ... bè - Trung thực tự đánh giá thân đánh giá bạn bè II Chuẩn bị: Giáo viên: - Đoạn clip HS tự giới thiệu thân, máy chiếu Học sinh: - Sách giáo khoa & Sách tập - Bút chì - Bộ thẻ cảm xúc III Hoạt động... xét đánh giá chung lớp - HS thực đánh giá thân vào VBT - Các nhóm đánh giá hoạt động nhóm báo cáo cho GV - Các nhóm chuẩn bị hoạt cảnh tình thương gia đình C SINH HOẠT LỚP - - HS thực đánh giá... xét, điều chỉnh cho HS Đánh giá - GV hướng dẫn HS tự đánh giá vào VBT - GV đánh giá HS C SINH HOẠT LỚP - HS trả lời - HS lắng nghe CHỦ ĐỀ 3: TRƯỜNG LỚP THÂN YÊU TUẦN 2: LỚP HỌC THÂN THIỆN A SINH