1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Các yếu tố tác động đến quyết định mua đồ chơi cho trẻ em từ 3 đến 12 tuổi của các bậc cha mẹ tại thành phố hồ chí minh

130 65 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Cấu trúc

  • BÌA

  • LỜI CAM ĐOAN

  • MỤC LỤC

  • DANH MỤC CÁC CỤM TỪ VIẾT TẮT

  • DANH MỤC HÌNH

  • DANH MỤC BẢNG, BIỂU

  • PHỤ LỤC

  • CHƯƠNG 1. MỞ ĐẦU

    • 1.1. Lý do chọn đề tài

    • 1.2. Mục tiêu nghiên cứu

    • 1.3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

    • 1.4. Phương pháp nghiên cứu

    • 1.5. Ý nghĩa của nghiên cứu

    • 1.6. Kết cấu của đề tài nghiên cứu

  • CHƯƠNG 2. CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU

    • 2.1. Khái niệm trẻ em

    • 2.2. Đồ chơi trẻ em

    • 2.2.1. Khái niệm đồ chơi trẻ em

    • 2.2.2. Quy định của Việt Nam về đồ chơi trẻ em

    • 2.2.3. Phân loại đồ chơi trẻ em

    • 2.3. Khái niệm cha mẹ

    • 2.4. Tổng quan lý thuyết hành vi người tiêu dùng

      • 2.4.1. Hành vi người tiêu dùng

        • 2.4.1.1. Khái niệm hành vi người tiêu dùng

        • 2.4.1.2. Ý nghĩa của việc nghiên cứu hành vi người tiêu dùng

      • 2.4.2. Một số mô hình nghiên cứu về hành vi người tiêu dùng

        • 2.4.2.1. Mô hình hành vi tiêu dùng của Howard – Sheth (1969)

        • 2.4.2.2. Mô hình hành vi tiêu dùng của Engel – Kollat – Blackwell (EKB)

      • 2.4.3. Các vai trò trong quyết định mua

      • 2.4.4. Vai trò của trẻ em trong quyết định mua

        • 2.4.4.1. Phát triển nhận thức ở trẻ em

        • 2.4.4.2. Xã hội hóa

        • 2.4.4.3. Ảnh hưởng của trẻ em trong quyết định mua

    • 2.5. Tổng quan các nghiên cứu về các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định mua của người tiêu dùng

    • 2.6. Mô hình nghiên cứu đề xuất các yếu tố tác động đến quyết định mua đồ chơi cho trẻ em của các bậc cha mẹ

      • 2.6.1. Phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định mua đồ chơi cho trẻ em của các bậc cha mẹ và giả thuyết nghiên cứu

        • 2.6.1.1. Giá cả

        • 2.6.1.2. Chất lượng

        • 2.6.1.3. Màu sắc

        • 2.6.1.4. Hình ảnh thiết kế và đóng gói

        • 2.6.1.5. Giai đoạn phát triển của trẻ em

        • 2.6.1.6. Loại hình ngôn ngữ yêu cầu của trẻ em

        • 2.6.1.7. Thu nhập gia đình

      • 2.6.2. Mô hình nghiên cứu đề xuất

  • CHƯƠNG 3. THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU

    • 3.1. Qui trình nghiên cứu

    • 3.2. Nghiên cứu định tính

      • 3.2.1. Thiết kế nghiên cứu định tính

      • 3.2.2. Kết quả nghiên cứu định tính

    • 3.3. Mô hình nghiên cứu

    • 3.4. Xây dựng thang đo

    • 3.5. Nghiên cứu định lượng

      • 3.5.1. Thiết kế mẫu

      • 3.5.2. Thiết kế bảng câu hỏi và thu thập dữ liệu

      • 3.5.3. Phương pháp phân tích dữ liệu

    • Tóm tắt chương 3

  • CHƯƠNG 4. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

    • 4.1. Mô tả mẫu khảo sát

    • 4.2. Đánh giá sơ bộ thang đo bằng hệ số tin cậy Cronbach’s alpha

    • 4.3. Đánh giá thang đo bằng phân tích nhân tố khám phá (EFA)

    • 4.4. Kiểm định sự khác biệt về quyết định mua của cha mẹ đối với các yếu tố định tính

    • 4.5. Phân tích hồi quy tuyến tính

      • 4.5.1. Mã hóa biến

      • 4.5.2. Phân tích mối tương quan giữa các biến trong mô hình

      • 4.5.3. Kết quả hồi quy tuyến tính

        • 4.5.3.1. Đánh giá và kiểm định độ phù hợp của mô hình

        • 4.5.3.2. Xác định tầm quan trọng của các biến trong mô hình

        • 4.5.3.3. Dò tìm sự vi phạm các giả định cần thiết trong hồi quy tuyến tính

    • Tóm tắt chương 4

  • CHƯƠNG 5. KẾT LUẬN VÀ HÀM Ý NGHIÊN CỨU

    • 5.1. Đánh giá chung

      • 5.1.1. Tóm tắt nghiên cứu

      • 5.1.2. Kết quả đạt được

    • 5.2. Đóng góp của nghiên cứu

    • 5.3. Những hàm ý cho các nhà quản trị

      • 5.3.1. Đối với yếu tố kiểu dáng mẫu mã

      • 5.3.2. Đối với yếu tố màu sắc

      • 5.3.3. Đối với yếu tố chất lượng

      • 5.3.4. Đối với yếu tố giá cả

      • 5.3.5. Đối với yếu tố giai đoạn phát triển của trẻ em

      • 5.3.6. Đối với yếu tố loại hình ngôn ngữ yêu cầu của trẻ em

    • 5.4. Các hạn chế của nghiên cứu và hướng nghiên cứu tiếp theo

  • TÀI LIỆU THAM KHẢO

  • Phụ lục 1. Khảo sát ý kiến

    • Phụ lục 1.1. Phiếu khảo sát ý kiến

    • Phụ lục 1.2. Kết quả khảo sát ý kiến

  • Phụ lục 2. Dàn bài thảo luận nhóm

    • Phụ lục 2.1. Nội dung dàn bài thảo luận nhóm

    • Phụ lục 2.2. Kết quả thảo luận nhóm

  • Phụ lục 3. Bảng câu hỏi nghiên cứu định lượng

  • Phụ lục 4. Kết quả nghiên cứu định lượng

    • Phụ lục 4.1. Kết quả phân tích EFA đối với các biến độc lập định lượng

    • Phụ lục 4.2. Kết quả phân tích EFA đối với biến phụ thuộc

    • Phụ lục 4.3. Kiểm định sự khác biệt về quyết định mua của cha mẹ đối với giai đoạn phát triển của trẻ em

    • Phụ lục 4.4. Kiểm định sự khác biệt về quyết định mua của cha mẹ đối với loại hình ngôn ngữ yêu cầu của trẻ em

    • Phụ lục 4.5. Kiểm định sự khác biệt quyết định mua của cha mẹ đối với giới tính trẻ em

    • Phụ lục 4.6. Kiểm định sự khác biệt về quyết định mua của cha mẹ đối với thu nhập gia đình

    • Phụ lục 4.7. Hồi quy lần 1

    • Phụ lục 4.8. Hồi quy lần 2

    • Phụ lục 4.9. Khám phá sự khác biệt trung bình về quyết định mua của cha mẹ đối với các đặc tính cá nhân

Nội dung

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM - - VŨ THỊ THU GIANG CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN QUYẾT ĐỊNH MUA ĐỒ CHƠI CHO TRẺ EM TỪ ĐẾN 12 TUỔI CỦA CÁC BẬC CHA MẸ TẠI TPHCM LUẬN VĂN THẠC SỸ KINH TẾ TP Hồ Chí Minh - Năm 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM - - VŨ THỊ THU GIANG CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN QUYẾT ĐỊNH MUA ĐỒ CHƠI CHO TRẺ EM TỪ ĐẾN 12 TUỔI CỦA CÁC BẬC CHA MẸ TẠI TPHCM Chuyên ngành : Quản Trị Kinh Doanh Mã số : 60340102 LUẬN VĂN THẠC SỸ KINH TẾ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS PHẠM XUÂN LAN TP Hồ Chí Minh - Năm 2014 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn thạc sĩ kinh tế “Các yếu tố tác động đến định mua đồ chơi cho trẻ em từ đến 12 tuổi bậc cha mẹ TP.HCM” kết trình học tập nghiên cứu riêng Các số liệu sử dụng luận văn thu thập từ thực tế có nguồn gốc rõ ràng, đáng tin cậy, xử lý trung thực khách quan Thành Phố Hồ Chí Minh, năm 2014 Học viên cam đoan Vũ Thị Thu Giang MỤC LỤC TRANG PHỤ BÌA LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CỤM TỪ VIẾT TẮT DANH MỤC HÌNH DANH MỤC BẢNG, BIỂU CHƯƠNG MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 1.3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu 1.5 Ý nghĩa nghiên cứu 1.6 Kết cấu đề tài nghiên cứu CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ MƠ HÌNH NGHIÊN CỨU 2.1 Khái niệm trẻ em 2.2 Đồ chơi trẻ em 2.2.1 Khái niệm đồ chơi trẻ em 2.2.2 Quy định Việt Nam đồ chơi trẻ em 10 2.2.3 Phân loại đồ chơi trẻ em 11 2.3 Khái niệm cha mẹ 12 2.4 Tổng quan lý thuyết hành vi người tiêu dùng 12 2.4.1 Hành vi người tiêu dùng 13 2.4.1.1 Khái niệm hành vi người tiêu dùng 13 2.4.1.2 Ý nghĩa việc nghiên cứu hành vi người tiêu dùng 14 2.4.2 Một số mơ hình nghiên cứu hành vi người tiêu dùng 15 2.4.2.1 Mơ hình hành vi tiêu dùng Howard – Sheth (1969) 16 2.4.2.2 Mơ hình hành vi tiêu dùng Engel – Kollat – Blackwell (EKB)18 2.4.3 Các vai trò định mua 21 2.4.4 Vai trò trẻ em định mua 22 2.4.4.1 Phát triển nhận thức trẻ em 23 2.4.4.2 Xã hội hóa 24 2.4.4.3 Ảnh hưởng trẻ em định mua 26 2.5 Tổng quan nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến định mua người tiêu dùng 28 2.6 Mơ hình nghiên cứu đề xuất yếu tố tác động đến định mua đồ chơi cho trẻ em bậc cha mẹ 32 2.6.1 Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến định mua đồ chơi cho trẻ em bậc cha mẹ giả thuyết nghiên cứu 33 2.6.1.1 Giá 33 2.6.1.2 Chất lượng 33 2.6.1.3 Màu sắc 34 2.6.1.4 Hình ảnh thiết kế đóng gói 35 2.6.1.5 Giai đoạn phát triển trẻ em 36 2.6.1.6 Loại hình ngơn ngữ u cầu trẻ em 37 2.6.1.7 Thu nhập gia đình 38 2.6.2 Mơ hình nghiên cứu đề xuất 39 CHƯƠNG THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU 40 3.1 Qui trình nghiên cứu 40 3.2 Nghiên cứu định tính 41 3.2.1 Thiết kế nghiên cứu định tính 41 3.2.2 Kết nghiên cứu định tính 42 3.3 Mơ hình nghiên cứu 44 3.4 Xây dựng thang đo 45 3.5 Nghiên cứu định lượng 51 3.5.1 Thiết kế mẫu 51 3.5.2 Thiết kế bảng câu hỏi thu thập liệu 52 3.5.3 Phương pháp phân tích liệu 53 CHƯƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 58 4.1 Mô tả mẫu khảo sát 58 4.2 Đánh giá sơ thang đo hệ số tin cậy Cronbach’s alpha 59 4.3 Đánh giá thang đo phân tích nhân tố khám phá (EFA) 61 4.4 Kiểm định khác biệt định mua cha mẹ yếu tố định tính 64 4.5 Phân tích hồi quy tuyến tính 66 4.5.1 Mã hóa biến 66 4.5.2 Phân tích mối tương quan biến mơ hình 67 4.5.3 Kết hồi quy tuyến tính 68 4.5.3.1 Đánh giá kiểm định độ phù hợp mơ hình 69 4.5.3.2 Xác định tầm quan trọng biến mơ hình 70 4.5.3.3 Dị tìm vi phạm giả định cần thiết hồi quy tuyến tính72 CHƯƠNG KẾT LUẬN VÀ HÀM Ý NGHIÊN CỨU 77 5.1 Đánh giá chung 77 5.1.1 Tóm tắt nghiên cứu 77 5.1.2 Kết đạt 78 5.2 Đóng góp nghiên cứu 80 5.3 Những hàm ý cho nhà quản trị 81 5.3.1 Đối với yếu tố kiểu dáng mẫu mã 81 5.3.2 Đối với yếu tố màu sắc 82 5.3.3 Đối với yếu tố chất lượng 82 5.3.4 Đối với yếu tố giá 84 5.3.5 Đối với yếu tố giai đoạn phát triển trẻ em 85 5.3.6 Đối với yếu tố loại hình ngôn ngữ yêu cầu trẻ em 85 5.4 Các hạn chế nghiên cứu hướng nghiên cứu 86 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CỤM TỪ VIẾT TẮT NDP Group: National Purchase Diary – Công ty nghiên cứu thị trường TCVN: Tiêu chuẩn Việt Nam TP.HCM: Thành Phố Hồ Chí Minh X: đồ chơi cha/mẹ mua cho bé gần DANH MỤC HÌNH Hình 1.1 Biểu đồ thị trường đồ chơi giới năm từ 2007 – 2011 .2 Hình 2.1 Sự xuất hành vi người tiêu dùng từ ngành khác 13 Hình 2.2 Mơ hình hành vi tiêu dùng Howard & Sheth 1969 16 Hình 2.3 Mơ hình định tiêu dùng EKB 19 Hình 2.4 Mơ hình tác động yếu tố thiết kế hình ảnh bao bì đồ chơi đến định mua bậc cha mẹ trẻ em 31 Hình 2.5 Mơ hình nghiên cứu đề xuất 39 Hình 3.1 Quy trình nghiên cứu 40 Hình 3.2 Mơ hình nghiên cứu 44 Hình 4.1 Biểu đồ phân phối chuẩn phần dư .73 Hình 4.2 Biểu đồ P-P plot 74 Hình 4.3 Biểu đồ Scatterplot 75 DANH MỤC BẢNG, BIỂU Bảng 2.1 Các giai đoạn xã hội hóa tiêu dùng 25 Bảng 2.1 Các nghiên cứu ảnh hưởng trẻ em 26 Bảng 2.3 Các nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến định mua thị trường TP.HCM 29 Bảng 3.1 Thang đo giá 46 Bảng 3.2 Thang đo chất lượng 47 Bảng 3.3 Thang đo màu sắc .47 Bảng 3.4 Thang đo kiểu dáng mẫu mã .48 Bảng 3.6 Thang đo loại hình ngơn ngữ u cầu trẻ em .49 Bảng 3.7 Thang đo giới tính trẻ em 49 Bảng 3.8 Thang đo thu nhập gia đình 50 Bảng 3.9 Thang đo định mua cha mẹ 50 Bảng 4.1 Thống kê mẫu nghiên cứu 58 Bảng 4.2 Kết Cronbach’s Alpha .60 Bảng 4.3 Phân tích nhân tố nhóm biến độc lập 62 Bảng 4.4 Phân tích nhân tố cho biến phụ thuộc .64 Bảng 4.5 Kiểm định Anova 65 Bảng 4.6 Mã hóa biến 66 Bảng 4.7 Mã hóa biến giả 67 Bảng 4.8 Tương quan Pearson 67 Bảng 4.9 Bảng mô tả kết phân tích hồi quy 69 Bảng 4.10 Bảng tóm tắt kết .71 Câu hỏi 21 22 23 24 Phát biểu X đẹp, bắt mắt Quyết định mua Quyết định mua X hoàn toàn đắn Tôi chắn mua X trường hợp tương tự Tơi giới thiệu X có người hỏi ý kiến Mức độ đồng ý 5 5 Phần II Thông tin cá nhân: Xin vui lịng cho biết giới tính Anh/Chị: Xin vui lòng cho biết tuổi Anh/chị: Nam  Dưới 25 tuổi;  Từ 25 đến 30 tuổi;  Từ 30 đến 35 tuổi;  Từ 35 tuổi trở lên Xin vui lòng cho biết trình độ học vấn Anh/Chị:  Phổ thơng;  Cao đẳng/trung cấp;  Đại học;  Sau đại học Xin vui lòng cho biết nghề nghiệp Anh/chị:  Kinh doanh;  Nhân viên văn phòng;  Quản lý;  Khác Nữ  Lao động phổ thông/nội trợ Xin vui lòng cho biết tổng thu nhập hàng tháng vợ chồng Anh/Chị? 

Ngày đăng: 17/09/2020, 08:41

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w