giao an huong nghiep

Giáo án hoạt động giáo dục hớng nghiệp II Chủ đề 1 Tìm hiểu một số nghề thuộc ngành giao thông vận tải, địa chất I- Mục tiêu bài học: Qua chủ đề này học sinh hiểu: 1. Về kiến thức: - Hiểu đợc vị trí của ngành Giao thông vận tải ngành Địa chất trong xã hội. - Biết đặc điểm, yêu cầu của hai ngành này. 2. Kỹ năng: Tìm hiểu đợc những thông tin cần thiết của một số nghề thuộc hai ngành trong giai đoạn hiện nay. 3. Thái độ: Có ý thức liên hệ với bản thân để chọn nghề sau khi tốt nghiệp THPT. II. Chuẩn bị: - Nội dung: Nghiên cứu kỹ chủ đề 1 (SGK) và các tài liệu liên quan. - Đồ dùng: Tranh ảnh liên quan đến các nghề thuộc lĩnh vực Giao thông vận tải, Địa chất, hoặc phim ảnh. III. Tiến trình bài giảng: - ổn định lớp, kiểm tra sĩ số. - Giới thiệu khái quát mục tiêu của chủ đề. (Nếu tổ chức hội thi thì phải chia nhóm, phân công ngời dẫn chơng trình, thờng chia nhóm 4 em/nhóm). Tiến trình: HS: I- Tìm hiểu các nghề thuộc ngành giao thông vận tải: * Hoạt động 1: Tìm hiểu khái quát về lịch sử phát triển của ngành Giao thông vận tải Việt Nam: Học sinh phát biểu theo tinh thần xung phong hoặc do thầy (cô) chỉ định. Có thể mỗi học sinh trình bày một phần bằng nhận thức của mình. GV: Em hãy trình bày hiểu biết của mình về hệ thống giao thông vận tải của Việt Nam hiện nay? TL: Từ lâu chúng ta có hệ thống giao thông đờng thuỷ phát triển và đã chiếm u thế tuyệt đối trong việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Ngày nay hệ thống giao thông thuỷ của chúng ta tiếp tục phát triển và hoàn thiện thể hiện ở việc chúng ta đã và đang khai thác hệ thống sông ngòi, đờng biển bằng các phơng tiện thiết bị hiện đại nh có các tàu thuyền phù hợp với từng địa hình, ngành công nghiệp đóng tàu đã có bớc phát triển vợt bậc bằng việc chúng ta đã đóng đợc những con tàu có tải trọng hàng chục ngàn tấn phục vụ cho việc xuất khẩu và khai thác vận tải bằng đờng biển nối liền các cảng biển của nớc ta với các cảng biển của các nớc trên thế giới. HS: Nêu hệ thống giao thông đờng thuỷ, đờng (đờng bộ cho xe cơ giới, đ- ờng sắt); đờng Hàng không? Hệ thống giao thông đờng bộ: Chúng ta đã có hệ thống đờng bộ nối liền các tỉnh, trong mỗi tỉnh lại có hệ thống các đờng liên huyện, liên xã. Đặc biệt từ các con đờng trớc đây do thực dân Pháp xây dựng, chúng ta đã nâng cấp để phục vụ cho các phơng tiện giao thông cơ giới (trớc đây chủ yếu đờng chạy xe ngời hoặc ngựa kéo). Ngày nay chúng ta đã và đang xây dựng đợc những con đờng cao tốc nối liền các tam giác kinh tế, nối các vùng miền nhờ đó mà hàng hoá đợc lu thông khắp mọi miền của đất nớc góp phần rất quan trọng trong việc phát triển kinh tế của cả nớc. Trong tơng lai gần chúng ra sẽ có con đờng cao tốc Bắc Nam rất thuận tiện cho việc vận chuyển hàng hoá giữa hai miền của đất nớc. HS: Có thể đợc xem phim về những thành tựu của ngành giao thông vận tải bằng hình ảnh những con tàu vận tải trên những dòng sông, trên biển và những con đờng cao tốc nờm nợp xe cộ, những tàu hoả hiện đại, sang trọng, những ga hàng không tất bật máy bay lên xuống. - Về hệ thống đờng sắt: Từ năm 1880 Pháp mới bắt đầu xây dựng tuyến đ- ờng sắt đầu tiên là Sài Gòn Mỹ Tho, ngày nay chúng ta đã có hệ thống đờng sắt nối liền các vùng miền của Tổ quốc, với thời gian chạy tàu ngày càng đợc rút ngắn, hệ thống cầu đờng, nhà ga ngày càng đợc nâng cấp, hiện đại hoá, việc tổ chức, vận hành toàn tuyến đờng sắt đợc đổi mới, chất lợng vận chuyển hàng hoá và phục vụ hành khách ngày một nâng cao về chất lợng cũng nh phong cách phục vụ, - Về hàng không: Năm 1956 Cục hàng không dân dụng Việt Nam chính thức đợc thành lập. Ngày nay hàng không Việt Nam không ngừng phát triển với tốc độ bình quân 35% - 40%, chúng ta đã đổi mới phơng tiện vận tải bằng cách thuê và mua mới nhiều máy bay hiện đại nh Boeing B767 200, B767 -300 Airbus A320-214, ART-72 ngành cũng đã hiện đại hoá những trang thiết bị kỹ thuật tiên tiến trong điều hành và chỉ huy bay. Mạng đờng không của chúng ta không chỉ nối liền nhiều vùng miền của cả nớc mà đã vơn tới nhiều nớc trên thế giới, chúng ta đã lập nhiều đờng bay thẳng tới châu Âu và Mỹ 2. Em có ý kiến gì về điều kiện tự nhiên của nớc ta ảnh hởng tới sự phát triển ngành giao thông vận tải? HS: Học sinh chuẩn bị và trả lời về lý do tại sao hệ thống giao thông của chúng ta có lịch sử phát triển mạnh mẽ và đa dạng nh thế. TL: Do vị trí địa lý của nớc ta có nhiều đồi núi và tiếp giáp với biển, có nhiều sông ngòi chằng chịt nên giao thông đờng thuỷ đã phát triển từ rất sớm cho đến ngày nay. Giao thông đờng bộ, đờng sắt và hàng không cũng phát triển để đáp ứng sự nghiệp hiện đại hoá, công nghiệp hoá đất nớc, trong thời kỳ hội nhập quốc tế. * Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của ngành giao thông vận tải trong xã hội. 3. Em hãy cho biết vai trò vị trí của các nghề thuộc giao thông vận tải trong xã hội? Học sinh thảo luận và trả lời theo yêu cầu của thầy giáo về vai trò vị trí của các nghề thuộc ngành giao thông vận tải. - Nhờ có hệ thống giao thông vận tải mà con ngời thực hiện việc đi lại, vận chuyển hàng hoá nhằm phát triển kinh tế, giao lu văn hoá giữa các vùng miền, giữa các quốc gia với nhau. Trong thời chiến nhờ có hệ thống giao thông vận tải mà chúng ta chiến thắng quân thù bảo vệ Tổ quốc. Đặc biệt trong giai đoạn hiện nay và trong tơng lai Đất nớc chúng ta phát triển kinh tế rất mạnh mẽ nên giao thông vận tảI càng có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc phát triển kinh tế. Chính vì tầm quan trọng nh vậy mà Đảng và Chính phủ đã coi trọng và đầu t rất lớn vào lĩnh vực giao thông vận tải cụ thể là xây dựng nhiều tuyến đờng quốc lộ mới hiện đại, xây dựng các tuyến đờng sắt hiện đại, hiện đại hoá các cảng hàng không, xây dựng mới các cảng biển 4. Em hãy cho biết các nhóm nghề cơ bản của ngành giao thông vận tải? ? Học sinh trả lời những hiểu biết về các nhóm nghề của ngành giao thông vận tải? Thầy (Cô) có thể cho một học sinh ghi lại những nghề mà các học sinh đã liệt kê và nhận xét, bổ sung thêm các nghề mà các em cha biết. - Các ngành thuộc lĩnh vực giao thông vận tải gồm: - Xây dựng cầu đờng bộ, - Xây dựng những công trình cảng. - Xây dựng những công trình ngầm. - Cơ khí ô tô. - Quản trị doanh nghiệp giao thông vận tải. - Kế toán doanh nghiệp giao thông vận tải. - Khai thác vận tải đờng sắt. - Khai thác và sửa chữa máy thi công. - Vận tải bằng đờng sông, biển, - Vận tải bằng đờng hàng không. - Vận tải bằng đờng ống. - Công nghiệp sản xuất vật liệu và cấu kiện xây lắp các công trình giao thông vận tải. - Công nghiệp đóng mới và sửa chữa các thiết bị làm đờng, làm cầu và xếp dỡ. - Công nghiệp đóng mới và sửa chữa các phơng tiện vận tải đờng bộ, đờng biển và đờng sắt. - Công nghiệp sửa chữa và bảo dỡng máy bay dân dụng. - Công nghiệp sửa chữa và đóng mới các thiết bị hệ thống thông tin liên lạc, nghi khí hàng hải. ? Học sinh cho biết ngời thân của mình làm một trong những nghề đó và phát biểu những hiểu biết của mình về những nghề đó (nếu có). * Hoạt động 3: Tìm hiểu về đặc điểm của ngành giao thông vận tải. Sau khi công bố các nghề trên thầy (cô) có thể hỏi trực tiếp các em: trong số các em có ngời nhà làm nghề nào trong những nghề đó? Em biết gì về các nghề đó? Thầy (cô) có thể chiếu phim hoặc cho học sinh quan sát tranh vẽ liên quan tới công việc của các nghề đó để học sinh biết và tham gia đóng góp ở phần sau: 5. Em cho biết đối tợng lao động của các nghề thuộc giao thông vận tải. a. Đối tợng lao động: Học sinh nhận biết các đối tợng lao động qua từng nghề cụ thể. TL: Tuỳ theo từng nghề cụ thể mà đối tợng lao động có những đặc điểm riêng. Ví dụ: - Xây dựng đờng bộ: Đối tợng lao động gồm vật liệu xây dựng để tạo nên đ- ờng xá cầu cống nh xi măng, đất đá, cát, sắt thép - Cơ khí đóng tàu: Đối tợng lao động là các tàu cũ, phơng tiện vận tải đờng biển, đờng sông nh các tàu hàng, tàu đánh cá, tàu chở khách trên sông, trên biển 6. Em hãy cho biết công cụ lao động của ngành giao thông vận tải? b. Công cụ lao động: Học sinh lên trả lên câu hỏi của thầy cô (gọi vài học sinh trả lời, mỗi học sinh nên công cụ lao động của một nghề). TL: Tuỳ theo từng nghề cụ thể mà phân biệt công cụ lao động có khác nhau. Ví dụ: - Xây dựng đờng bộ: Công cụ lao động là máy ủi, máy xúc, máy trộng bê tông, máy ép cọc - Cơ khí đóng tàu: Công cụ lao động là máy mài, máy hàn, máy khoan, cẩu c. Nội dung lao động của các nghề thuộc giao thông vận tải. Học sinh lấy ví dụ một nghề cụ thể trong lĩnh vực giao thông vận tải sau đó trình bày về nội dung lao động (vài học sinh trình bày, mỗi học sinh một nghề cụ thể) 7. Em cho biết nội dung lao động của các nghề thuộc giao thông vận tải? TL: Tuỳ theo từng nghề cụ thể mà nội dung lao động có các bớc khác nhau: Ví dụ: - Xây dựng công trình giao thông: Nội dung lao động bao gồm: * Giai đoạn chuẩn bị: Gồm các bớc - Thiết kế và giám định công trình. - Kinh tế xây dựng để dự toán đầu t cho công trình. - Điều tra, khảo sát địa điểm xây dựng. - Chuẩn bị về vật t, thiết bị và công nghệ cho việc thi công . ? Học sinh nêu các bớc nội dung lao động khi xây dựng một ngôi nhà? * Giai đoạn thi công công trình: Nghĩa là giai đoạn tiến hành quá trình sản xuất trực tiếp để thực hiện những ý đồ của thiết kế thành sản phẩm cụ thể là công trình. * Giai đoạn hoàn thiện và đa công trình vào sử dụng: ? Học sinh có ý kiến khác về nội dung nếu có: Gồm các bớc hoàn thiện những hạng mục cuối cùng để hoàn tất công trình sao cho đảm bảo tiến độ, chất lợng, các yêu cầu kỹ thuật đề ra sau đó có thể cho thử tải (nếu công trình là những cây cầu), cuối cùng là làm các thủ tục cần thiết để đa công trình vào sử dụng. d. Điều kiện lao động và những chống chỉ định y học của nghề. 8. Em cho biết điều kiện lao động và chống chỉ định y học của các nghề thuộc lĩnh vực giao thông vận tải? ? Học sinh trình bày điều kiện lao động của một số ngành TL: Tơng tự nh các nội dung trên, mỗi nghề sẽ có những chống chỉ định y học khác nhau. Ví dụ: -Xây dựng công trình giao thông do đặc điểm lao động là thờng xuyên phải thay đổi nơi làm việc, làm việc ngoài trời, trên cao, chịu nhiều tác động của thiên nhiên, thời tiết nên chống chỉ định với những ngời có sức khỏe yếu, hay chóng mặt, hay bị dị ứng . - Nghề sản xuất vật liệu và cấu kiện xây dựng do điều kiện lao động là nặng nhọc và môi trờng lao động độc hại nên không hợp với phụ nữ - Nghề điều khiển những phơng tiện vận tải do yêu cầu phải có thần kinh vững vàng, phản xạ nhanh, có thị lực tốt, nên chống chỉ định với những ngời có thần kinh yếu, phản xạ chậm chạp, thị lực yếu . * Hoạt động 4: Vấn đề tuyển sinh vào nghề. Học sinh lên trình bày vấn đề tuyển sinh vào nghề theo từng phần a. Các cơ sở đào tạo 9. Em cho biết vấn đề tuyển sinh vào các nghề thuộc lĩnh vực giao thông vận tải? a. Cơ sở đào tạo: Tuỳ theo năng lực học văn hoá mà học sinh có thể chọn các hệ đại học, cao đẳng hoặc trung cấp. Ví dụ: - Hệ đại học: trờng Đại học Giao thông vận tải (Chi tiết xem những điều cần biết về tuyển sinh Đại học Cao đẳng hàng năm để biết chỉ tiêu cụ thể của từng ngành nghề. ? Học sinh kể tên một số cơ sở đào tạo mà em biết gồm tên trờng, nơi trờng đóng . - Hệ Cao Đẳng: Trờng Cao đẳng giao thông vận tải Chi tiết xem những điều cần biết về tuyển sinh Đại học Cao đẳng hàng năm để biết chỉ tiêu cụ thể của từng ngành nghề. - Hệ trung cấp : Trờng trung cấp giao thông vận tải Chi tiết xem những điều cần biết về tuyển sinh Đại học, Cao đẳng hàng năm để biết chỉ tiêu cụ thể của từng ngành nghề. b. Điều kiện tuyển sinh: Học sinh nêu một số điều kiện tuyển sinh của một số trờng trong ngành giao thông vận tải. Tuỳ theo từng trờng, từng ngành nghề mà có những yêu cầu tuyển sinh khác nhau: Khối thi, ngày thi, những điều kiện khác . c. Triển vọng của nghề và nơi làm việc: Ngành giao thông vận tải hiện nay có triển vọng rất lớn bởi chúng ta đang trong giai đoạn công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc, nhu cầu về du lịch, đi lại ngày một tăng mạnh, hệ thống giao thông ngày một phát triển và mở rộng, nhiều công nghệ mới đợc áp dục trong xây dựng các công trình giao thông và trong công nghệ vật liệu. Do đó đòi hỏi cần một đội ngũ làm việc trong ngành giao thông vận tải có năng lực chuyên môn, có lơng tâm trách nhiệm với nghề. Nơi làm việc: hầu hết ngời lao động đợc làm việc tại các công ty, doanh nghiệp trong ngành giao thông vận tải. II. Tìm hiểu các nghề thuộc ngành Địa chất. * Hoạt động 1: Tìm hiểu khía quát về lịch sử phát triển của ngành Địa chất Việt Nam. Học sinh phát biểu theo tinh thần xung phong hoặc do thầy (cô) chỉ định về lịch sử phát triển của ngành Địa chất Việt Nam 10. Em hãy nêu tóm tắt lịch sử phát triển của ngành Địa chất Việt Nam ? (Gv gọi vài học sinh lên trình bày hiểu biết của các em về ngành địa chất) Gợi ý: Từ lâu cha ông ta đã biết khai thác và sử dụng các tài nguyên thiên nhiên mà ngày nay chúng ta biết đến qua các di chỉ khảo cổ học nh : trống đồng, mũi tên, tháp đồng . Đến cuối thế kỉ XIX Pháp thành lập cơ quan điều tra khoáng sản và đến giữa những năm 50 của thế kỉ XX ngành Địa chất Việt Nam mới bắt đầu phát triển. Ngày nay ngành địa chất đã hoạt động trên khắp chiều dài đất nớc và đến nay chúng ta đã trở thành thành viên của Hiệp hội Địa chất Đông Nam á. *Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của ngành Giao thông vận tải trong xã hội 11. Hãy nêu vai trò của ngành địa chất trong xã hội ? Gợi ý: Chức năng của ngành Địa chất là thăm dò, bảo vệ, khai thác nguồn tài nguyên của đất nớc góp phần quan trọng vào việc xây dựng và phát triển đất nớc. HS: Học sinh thảo luận và trả lời theo yêu cầu của thầy giáo về vai trò vị trí của các nghề thuộc ngành Địa chất. Ngoài ra ngành địa chất còn tiến hành điều tra cơ bản về địa chất môi trờng địa chất thuỷ văn, địa chất công trình, địa chất đô thị, . Việt Nam chúng ta là một nớc có nguồn tài nguyên thiên nhiên phong phú, đa dạng nhng bảo vệ và khai thác nh thế nào là việc đợc Đảng và nhà nớc ta hết sức quan tâm. Một số loại khoáng sản chúng ta có nh: Than (Quảng Ninh, Nông Sơn, đồng bằng Nam Bộ, .); dầu khí (Nam Côn Sơn, Phú Yên, Khánh Hoà, ngoài khơi đảo Trờng Xa, .); các quặng kim loại khí, quặng phóng xạ . 12. Em cho biết các nhóm nghề cơ bản của ngành Địa chất ? HS: nêu một số nhóm nghề trong ngành Địa chất mà em biết. HS: nêu một số nghề mà mình biết. Gợi ý: Một số nhóm nghề của ngành địa chất: - Dầu khí: Khoan khai thác dầu khí; khoan thăm dò khảo sát; thiết bị dầu khí và công trình; Địa vật lý; Địa chất dầu khí; Lọc hoá dầu. - Địa chất: Địa chất; địa chất công trình - địa kỹ thuật; Địa chất thuỷ văn - địa chất công trình; Địa sinh thái và công nghệ môi trờng; Nguyên liệu khoáng. - Trắc địa: Trắc địa; Bản đồ; Trắc địa mỏ, địa chính. - Mỏ: Khai thác mỏ; Tuyển khoáng, xây dựng công trình ngầm và mỏ. - Công nghệ thông tin: Tin học trắc địa, tin học mỏ, tin học địa chất; tin học kinh tế. - Cơ điện: Điện khí hoá xí nghiệp; Tự động hoá; Cơ điện mỏ; Điện - Điện tử; Máy và thiết bị mỏ. * Hoạt động3: Tìm hiểu về đặc điểm của ngành Địa chất. a. Đối tợng lao động: Học sinh nhận biết các đối tợng lao động qua từng nghề cụ thể. (Gọi nhiều học sinh, mỗi học sinh một nghề). GV: Gọi học sinh trả lời hoặc cho học sinh thảo luận rồi cử đại diện lên báo cáo. Gợi ý: Tuỳ theo từng ngành cụ thể mà có đối tợng khác nhau, nhng thờng bao gồm: - Cấu trúc địa chất Việt Nam. - Những tài nguyên khoáng sản cơ bản của Việt Nam. - Các trờng địa lý khu vực - Các trờng đại từ, cổ từ, địa chấn kiến tạo, . b. Công cụ lao động: Học sinh lên trả lời câu hỏi của thầy cô (gọi vài học sinh trả lời, mỗi học sinh nêu công cụ lao động của một nghề). 14. Em hãy cho biết các công cụ lao động của các nghề thuộc ngành địa chất? Tuỳ theo từng ngành nghề cụ thể mà có các loại công cụ tơng ứng song trong ngành địa chất thờng gồm: - Các công cụ thô sơ dùng để tìm kiếm khai thác. - Các thiết bị điều tra cơ bản địa chất nh thiết bị phân tích, thiết bị quang phổ hấp thụ nguyên tử, thiết bị quang phổ plasma, huỳnh quang rơn ghen, kính hiển vi phân cực, thăm dò bằng vệ tinh. - Các thiết bị thăm bò khoáng sản: Khoan thổi khí, khoan thăm dò, các thiết bị thăm dò điện, từ, trọng lực, địa chấn. C. Nội dung lao động của các nghề thuộc địa chất: Học sinh cho biết nội dung cơ bản của các nghề thuộc ngành địa chất. 15. Hãy cho biết nội dung lao động của các nghề thuộc ngành địa chất? Các công việc của ngành địa chất bao gồm: - Điều tra cơ bản và nghiên cứu địa chất: phục vụ cho việc lập bản đồ địa chất, bản đồ địa lý thuỷ văn, điều tra địa chất đô thị, địa vật lý khu vực . - Khảo sát thăm dò khoáng sản: Các khoáng sản năng lợng, quặng sắt và hợp kim sắt, quặng kim loại quý, quặng phóng xạ . - Khai thác khoáng sản. d. Điều kiện lao động và những chống chỉ định y học của nghề: 16. Em hãy nêu điều kiện lao động và những chống chỉ định y học của ngành địa chất? GV gọi học sinh lên phát biểu về điều kiện lao động của các nghề trong ngành địa chất. TL: Hầu hết các nghề trong ngành Địa chất thờng xuyên phải đi xa, sống và làm việc ở những nơi có điều kiện sống khó khăn, công việc nặng nhọc, . Chống chỉ định y học: không phù hợp với những ngời có sức khoẻ yếu, ít hợp với phụ nữ. * Hoạt động 4: Vấn đề tuyển sinh vào nghề Học sinh lên trình bày vấn đề tuyển sinh vào nghề theo từng phần 17. Em hãy cho biết vấn đề tuyển sinh vào các nghề thuộc ngành địa chất? Gợi ý: a. Các cơ sở đào tạo: Học sinh kể tên một số cơ sở đào tạo mà em biết gồm tên trờng, nơi trờng đóng, . Tuỳ theo năng lực học văn hoá mà học sinh có thể chọn các hệ Đại học, Cao đẳng hoặc Trung cấp. Ví dụ: - Hệ Đại học: Trờng Đại học Mỏ địa chất (Chi tiết xem những điều cần biết về tuyển sinh Đại học Cao đẳng hàng năm để biết chỉ tiêu cụ thể của từng ngành nghề) - Hệ cao đẳng; Trờng Cao đẳng kỹ thuật mỏ (Chi tiết xem những điều cần biết về tuyển sinh Đại học Cao đẳng hàng năm để biết chỉ tiêu cụ thể của từng ngành nghề) - Hệ trung cấp: Gồm các trờng trung cấp đào tạo về mỏ địa chất. b. Điều kiện tuyển sinh Học sinh nêu một số đièu kiện tuyển sinh của một số trờng của ngành gaio thông vận tải. Tuỳ theo từng trờng, từng ngành nghề mà có những yêu cầu tuểyn sinh khác nhau: Khối thi, ngày thi, những điều kiện khác, . c. Triển vọng của nghề và nơi làm việc: Học sinh trình bày triển vọng của nghề và nơi làm việc. - Ngành Địa chất hiện đã thực hiện những chính sách đổi mới, hợp tác quốc tế trong khai thác, thăm dò . do đó ngành Địa chất đang dần tiếp cận với môi tr- ờng hội nhập vào khu vực và thế giới để phát triển. [...]... lĩnh vực kinh doanh dịch vụ 2 Kỹ năng: Tìm hiểu đợc những thông tin cần thiết của một số nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh dịch vụ 3 Thái độ: Có ý thức liên hệ với bản thân để chọn nghề sau khi tốt nghiệp THPT II Chuẩn bị: - Nội dung: Nghiên cứu kỹ chủ đề 2 (SGK) và các tài liệu liên quan - Đồ dùng: Tranh ảnh liên quan đến các nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh, dịch vụ, phim ảnh về những doanh nhân thành... động kinh doanh, dịch vụ Hiện nay Đảng và Nhà nớc ta luôn coi trọng đóng góp của các tầng lớp doanh nhân trong sự nghiệp phát triển kinh tế của đất nớc và đã lấy ngay doanh nhân Việt Nam để thể hiện sự quan tâm và ghi nhớ đóng góp của giới doanh nhân 4 Bạn hãy kể những gơng doanh nhân thành đạt Học sinh kể chuyện các gơng thành đạt trong nghề Các nhóm cử đại diện lên kể chuyện về những doanh nhân thành... khoan, các tàu chuyên dùng, máy phát điện, động cơ điện c Nội dung lao động: Học sinh trình bày nội dung lao động của một số nghề thuộc lĩnh vực năng lợng mà mình biết Một học sinh nêu ví dụ về các nghề thuộc ngành than Nội dung lao động: Tuỳ theo từng nghề cụ thể: Năng lợng than: + Thăm dò trữ lợng than + Khai thác và sàng tuyển than để phân loại than + Vận chuyển, nhập kho + Phân phối kinh doanh... đắn về sự hy sinh lớn lao cùng tính chất lao động đặc biệt của những chiến sĩ Quân đội và Công an từ đó biết ơn những ngời đã và đang làm trong các lực lợng vũ trang II Chuẩn bị: - Nội dung: Nghiên cứu kỹ chủ đề 4 (SGK) và các tài liệu liên quan - Đồ dùng: Tranh ảnh liên quan đến các nghề thuộc lĩnh vực An ninh, Quốc phòng III Tiến trình bài giảng: 1 ổn định lớp, kiểm tra sĩ số: 2 Giới thiệu khái quát... các nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh, dịch vụ Các nhóm thảo luận để làm rõ vai trò của kinh doanh dịch vụ 3 NDCT: Các nhóm hãy thảo luận rồi cho biết vai trò, vị trí của các nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh dịch vụ? Khi đất nớc ta chuyển sang nền kinh tế thị trờng định hớng xã hội chủ nghĩa thì vai trò của các nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh dịch vụ đóng một vai trò hết sức quan trọng trong công cuộc phát... doanh nhờ mạng máy tính, nhà sản xuất, cung cấp và ngời tiêu dùng không phải trực tiếp gặp gỡ nhau mà vẫn thực hiện đợc hoạt động trao đổi kinh doanh (thơng mại điện tử) Đại diện các nhóm lên nêu một số loại hình kinh doanh dịch vụ mà các nhóm đa ra 2 Bạn cho một số ví dụ về các loại hình kinh doanh, dịch vụ? Gia đình hoặc ngời thân của bạn có kinh doanh, cung cấp dịch vụ không, nếu có thì kinh doanh... những điểm trọng tâm của chủ đề - Mỗi học sinh lập một bản mô tả về một nghề thuộc lĩnh vực an ninh, quốc phòng mà em biết hoặc của ngời thân - Dặn dò học sinh chuẩn bị nội dung câu hỏi, trang trí cho buổi giao lu với những điển hình về sản xuất, kinh doanh giỏi Chủ đề 5 Giao lu với những điển hình về sản xuất kinh doanh giỏi, những gơng vợt khó (Chủ đề: Làm gì sau khi tốt nghiệp Trung học phổ thông) (3... hình đến giao lu với học sinh thông qua sự giới thiệu của cơ quan, đoàn thể Về đối tợng mời giao lu nên chọn những đối tợng sau: - Là những ngời thành đạt trong nghề, có nhiều thành tích công tác, có nhiều kinh nghiệm trong nghề nghiệp, đặc biệt là những ngời đạt các danh hiệu chiến sĩ thi đua của các ngành - Đối tợng giao lu của học sinh cũng có thể là đại diện cho một đơn vị sản xuát, kinh doanh giỏi,... gia đình bác (Cô, chú, anh, chị ) có ai làm nghề đó hay không, trong tơng lai bác (cô, chú, anh chị ) có động viên con cháu tiếp tục theo nghề đó hay không, vì sao? 6 Triển vọng nghề nghiệp của các bác (Cô, chú, anh, chị ) trong tơng lai nh thế nào? 7 Bác (cô, chú, anh, chị ) có nhận xét gì về thế hệ trẻ hiện nay? 8 Bác (cô, chú, anh chị ) có lời khuyên gì đối với các học sinh đang ngồi ở đây? Các vị... đoàn kinh tế đi đầu trong cạnh tranh và hiện đại hoá Nhà nớc cũng tạo môi trờng kinh doanh thuận lợi, chính sách thông thoáng, hoàn thiện hệ thống pháp luật để kinh tế t bản t nhân phát triển đồng thời phát triển cả các hình thức liên doanh, liên kết giữa kinh tế nhà nớc với kinh tế t bản t nhân trong nớc và ngoài nớc, mang lại lợi ích thiết thực cho các bên đầu t kinh doanh Học sinh phát biểu những cơ . và các tài liệu liên quan. - Đồ dùng: Tranh ảnh liên quan đến các nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh, dịch vụ, phim ảnh về những doanh nhân thành đạt. III ngành than. Nội dung lao động: Tuỳ theo từng nghề cụ thể: Năng lợng than: + Thăm dò trữ lợng than. + Khai thác và sàng tuyển than để phân loại than. + Vận